凯棠小学楼道安全工作总结

第一篇：凯棠小学楼道安全工作总结

凯棠小学楼道安全整治工作总结

为了保证全体学生的生命财产安全，提高学生的安全意识，有效地防止学生踩踏事件的发生。结合学校实际：老教学楼只有一个楼梯通道，而又集16个班级共700多人，学生上下楼梯和退出操存在着较大的安全隐患实际，学校成立由综治办牵头进行整改，制定了学校防踩踏安全教育活动方案及一系列的活动安排，现将整改情况总结如下：

一、领导重视，组织到位

为了确保本次活动落到实处，学校特成立了领导小组，并召开了会议，部署本次防踩踏安全教育活动。要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强防踩踏安全意识，充分利用主题班会在学生中进行安全教育，提高全体师生应对紧急突发事件的能力。学校定期进行排查和整治以及宣传和教育，随时保证各楼道的畅通。

二、认真学习应急预防常识

各班班主任利用主题班会对学生进行防踩踏安全教育宣传：

（1）注重安全行为的培养，上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。发现学生行为具有危险形时，应当及时告诫、制止。

（2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手防止摔倒。(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

针对预防楼道踩踏事件，促进学生楼道安全行为习惯养成的培养，学校楼道安全整治领导小组进行了一系列的整治活动：

（1）利用“开学第一课”进行楼道安全宣传教育，加强学生上下楼梯靠右行宣传；

（2）班主任定期开展以楼道安全为主的班会活动课，加强楼道安全教育；

（3）利用课间操集合时间进行楼道安全教育，并通报一些楼道安全隐患事件和班级，同时表扬好的班级；

（4）每周一值周领讲话时，注重老教学楼的楼道安全教育；（5）班级楼道安全责任书的签订；（6）加强硬件设施：

楼梯中间画中线，上下楼梯靠右行；警示牌，在楼道醒目处张贴安全警示牌，时刻提醒学生注意安全。

通过这一学期的楼道安全排查和整治教育工作，学生的安全意识有了较大的提高，学生上下楼梯养成了靠右行的良好习惯，这个学期没有出现楼道安全事故的发生。校园安全重于泰山，预防楼梯间拥挤踩踏事故，警钟必须长鸣。我们要牢固树立“以人为本”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格日常管理，坚决杜绝类似拥挤踩踏事故的发生，以保障广大学生的生命安全。

2017.9.1

第二篇：凯棠小学2009开展

凯棠小学2009开展“做一个有道德的人”

主题实践活动

今年是新中国成立60周年。凯棠小学学校抓住这一有利契机，在学生中深入开展了以“祖国发展我成长——做一个有道德的人”为主题的系列活动。

该系列活动具体包括“祖国发展我成长——做一个有道德的人”的启动仪式、发活动倡议书、国旗下讲话、“祖国发展我成长”主题队会、“庆六

一、祖国发展我成长”唱红歌比赛、“阳光体育活动”、“养成教育”、“民族英雄中队”等8个主题活动。

1、结合 “红歌进校园”等庆祝活动，通过主题班、团(队)会、升旗校会、广播、板报、手抄报等形式，缅怀革命志士，学习英雄事迹，争做国家的栋梁之才，2、积极开展和谐校园创建活动。要努力营造和谐师生关系，将学校建成学生成长的乐园，促进学生身心健康成长。

3、积极参与“爱心奉献手拉手”活动。利用学生课余时间，组织学生走进敬老院等公益团体，帮助孤寡老人、残疾人和军烈属等特殊群体做一件有意义的事。

4、积极参与“绿色教室”活动。清扫卫生死角、绿化、美化校园活动，学习文明礼仪知识，提高道德品位，增强抵御不良文化侵袭的能力，健康上网、文明上网。

5、积极参与庆祝建国60周年“祖国在我心中”主题读书活动。

通过9月份“弘扬和培育民族精神活动月”，“辉煌60载，悠悠爱国情”主题演讲活动，开展“保护生态，爱我家乡”活动，及邀请老干部、老将军到学校举办“改革开放30年、喜看家乡新变化”革命传统教育报告会。

6、积极观看优秀影片。如观看《开国大典》等爱国主义影片。

7、积极参与文明礼仪教育活动。认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，向不文明行为告别，学习又明礼仪教育相关的知识。把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。学习又明礼仪教育相关的知识。

8、勤奋学习，珍惜现在的生活。要保持艰苦奋斗的优良作风，珍惜美好时光，时刻不忘先烈遗志，努力学习、不断进取，用实际行动来回报祖国、回报社会，做一个有道德、有正气、有风尚的中国人。

开展“祖国发展我成长”的主题教育：围绕“六个一”展开：即进行一次升旗仪式、出一期黑板报、召开一次主题队会、组织一周主题宣传、制作一份手写小报、画一幅未来家园畅想图。

通过一系列实践体验活动，使队员们了解我国改革开放30年来的巨大成果，增强了他们的民族自豪感和责任心，学会珍惜现在的幸福生活，从现在做起，从一件件小事做起，与祖国共成长。

凯棠小学

2009年9月

第三篇：凯棠小学期末质量分析

凯棠小学教学质量分析

（2014--2015学第二学期）

根据凯里市教育局小学期末考试的安排，我市小学毕业班于７月１日---７月２日进行期末测试，非毕业班于７月３日－７月４日进行期末测试。我校严格按照市教育局规定的时间和要求进行测试。全乡各校之间教师交叉监考，毕业班考生进行插花编排，非毕业班各年级学生进行交叉，评卷进行流水作业，考试和评卷不存在违反规定的情况。结合这次期末统考，现将我校期末考试情况进行分析：

一、语文科

(一)考试成绩情况：

1、一年级参考人数149人，均分为51.4，红分率为15.44%，及格率45.64%，低分率26.85%，汉语拼音掌握不好，识字量少。

2、二年级参考人数120人，均分为58.64，红分率17.5%，及格率为59.17%, 低分率15.83%，学生的基础知识差，遣词造句能力差。

3、三年级参考人数为175人，均分57.26。红分率为15.44%，及格率50.57%，低分率11.49%，学生的阅读能力弱，写作能力差。

4、四年级参考人数为231人。均分为62.38，红分率为14.78%，及格率61.30%，低分率4.78%。

5、五年级参考人数为228人，均分为67.16，红分率为24.56%，及格率70.61%，低分率4.39%。

6、六年级参考人数为238人。平均分为61.72分。

（二）从成绩分析和反馈看：

1、取得的成绩：本的语文平均成绩相对上一有所提高，从数据分析看，一至三年级的平均成绩不及格，三至六年级的平均成

绩达到及格，从中看出：从低年级到高年级语文成绩呈上升趋势，语文知识的积累在不断增多。

2、存在的问题：

（1）师资力量薄弱。由于我校地处凯里市最边远的乡镇，教师调离学校较多，教师缺编，教师任务重，有的语文教师又上语文又上英语等学科，影响了语文教学质量的提高。

（２）家庭教育的缺失。凯棠乡是一个贫困乡镇，孩子父母忙于生计，外出打工，无瑕顾及孩子的监管教育，留守儿童较多，问题学生在增多，严重影响了教学质量的提高。

（３）学生课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。

（４）学生写作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书写能力不高，单靠学校教育的力量，家庭教育几乎等于零。

（５）两极分化现象严重，差生转化较差。

二、数学科(一)考试成绩情况：

1、一年级参考人数149人，均分为59.37，红分率为31.54%，及格率52.35%，低分率16.11%。

2、二年级参考人数120人，均分为70.80，红分率47.50%，及格率为73.33%, 低分率6.67%。

3、三年级参考人数为174人，均分54.72。红分率为21.26%，及格率46.55%，低分率20.69%。

4、四年级参考人数为230人。均分为55.21，红分率为16.52%，及格率45.22%，低分率15.22%。

5、五年级参考人数为228人，均分为54.39，红分率为21.49%，及格率43.86%，低分率20.61%。

6、六年级参考人数为238人。平均分为46.42分。

（二）从成绩分析和反馈看：

1、取得的成绩：二年级在本次考试中的成绩相对来说要好一点，红分所占的比例将近一半，低分率也比较低，相对上一有很大的提高，值得其他年级学习。

2、存在的问题：

（1）除了二年级之外，其他年级的均分都不及格，高分率和合格率都比较低，低分率较高，六年级成绩下降比较大。

（2）学生的数学计算能力普遍较差，数学概念、数学定律没有掌握好，学生的学习积极性不高，除了在学校学习之外，回家主动学习的很少，家长也不管不问，没有监督孩子学习和做作业。

（3）部分教师的敬业精神还有待提高。由于我乡的社会风气日趋下滑，学习风气也大不如以前。

三、英语学科，(一)考试成绩情况：

１、三年级参考人数为175人，均分84.13。红分率为76.44%，及格率89.08%，低分率3.45%。

２、四年级参考人数为229人。均分为74.26，红分率为52.84%，及格率75.98%，低分率4.8%。

４、五年级参考人数为228人，均分为61.26，红分率为13.60%，及格率56.58%，低分率4.39%。

５、六年级参考人数为238人。平均分为41.00分。

（二）、取得的成绩与问题：

1、成绩：三年级的英语考得较好，均分达到了红分，低分人数少，三年级的英语均由本班的语文教师兼上，老师能熟悉学生，更好地因材施教。

2、存在的问题：

（１）由于学校教师缺编，四至六年级的每个英语教师上４个班的英语课，两百多个学生，改作量大，不能及时地进行平时测试跟踪，掌握学生的学习情况，进行查缺补漏。

（２）我们农村小学的英语水平较低，所以理解能力和运用语言能力较差，导致本次考试成绩不太理想。

（３）六年级在本次考试中成绩比较差，除了该级教师教学负担太重外，由于缺乏教学经验，在教学中没有很好地组织管理好学生。

四、科学

(一)考试成绩情况：

１、三年级参考人数为174人，均分28.10。

２、四年级参考人数为230人,均分为36.70。

３、五年级参考人数为228人，均分为49.70。４、六年级参考人数为238人。平均分为44.96。

（二）从成绩分析和反馈看：

存在的问题：农村的学生科学课本配备不到三分之一，由于学生没有课本，学习积极性不高，上课时无法集中精力，教师不能很好地进行教学，造成教学效果差。

五、品德学科(一)考试成绩情况：

1、一年级参考人数144人，均分为29.88。

2、二年级参考人数120人，均分为57.43。

3、三年级参考人数为174人，均分56.59。

4、四年级参考人数为230人,均分为47.10。

5、五年级参考人数为228人，均分为52.15

6、六年级参考人数为238人。平均分为60.99分。

（二）从成绩分析和反馈看：

由于我乡第一次把品德学科纳入统考科目，进行闭卷考试，所以学生一下子还不适应，考试的成绩较差，因为以前我乡的品德学科都是开卷考试，老师的教学观念也没有转变，重视程度也不够。一年级考得特别差，可能由于识字量少，理解力差，加上教师教学工作不到位。

六、整体教学中存在问题

1、部分教师的敬业精神不够，没有很好地把精力投入到教学中去，造成学生成绩下降的原因之一。

２、我乡大部分学生家长外出打工，造成留守儿童特别多，行为不受约束，到处乱窜，夜不归宿等，社会环境恶化，问题学生在急剧增加，学习风气变差，学生厌学现象加剧，学校教育教学工作难度增大，严重制约了我校教学质量的提高。

３、我校积极推行高效课堂，高效课堂搞得轰轰烈烈，教学质量却丝毫不见提高，老师们一头雾水，感到很迷茫。

４、各种检查、各种材料太多，教师们疲于应付，难以静下心来钻研教学，影响教学质量的提高。

５、教师调动太频繁，缺编严重，是影响我校教学质量提高的一大瓶颈。

６、管理后勤工作的教师太多，深入教学工作第一线的教师相对减少，影响了我校教学质量的提高。

７、个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。

８、还有农村家校联系不密切，学生的学习兴趣不高、家长对学生的管理不到位，没有支持和配合好学校的工作等原因，造成学生作业完成不够及时认真，造成学校的教学工作很被动。

七、结合质量分析提出以下努力措施：

１、加强对教师的激励和管理，促进教师的敬业精神，做好留守儿童的工作，改变教学和学风。

２、把在后勤工作中闲置的教师调入教学工作第一线，增添教学工作的力量。

３、加强教师备课、上课、批改作业等教学常规的管理，进行追踪检查。

４、抓好薄弱年级，薄弱学科，对期末造成质量下降，落实教师教学质量奖罚制度。

５、教师课堂教学设计要符合班生实际、教学实际，准确把握教学目的、重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学堂堂清，作业日日清。克服惰性和随意性，做到对学生要从严要。把心思真正放在学习上。

６、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力，让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，学校将对期终考试成绩突出学生进行表彰。

总之，只要我们学校全体教师端正态度，扎扎实实抓教学、兢兢业业讲奉献，相信我们的教育教学质量将会得到很大的提高。

凯棠小学教学质量分析

（2014-2015学第二学期）

2015年7月20

日

第四篇：凯棠小学推进教育工作开展的汇报材料

凯棠小学推进教育工作开展的

汇报材料

根据凯里市教育局和凯棠中心校的有关文件精神和工作要求，本我校的各项教育教学工作在有条不紊地开展，同时也存在一定问题和不足，现将有关情况简要汇报如下：

一、教学常规管理

1、制定学校常规管理方案，并按照方案进行实施，做好学校领导班子和教师的工作分工，明确职责，团结协助。按照有关文件进行排课，开足开全课程，保证学生的一小时以上体育锻炼时间。校历表、课程表、作息时间表三表上墙并盖有学校公章。根据常规管理要求，教师必须认真备课并编写教案、严格按课表上课，认真批改作业、认真听课并有听课记录，作好工作计划和总结，教导处作好检查并有记录，作为考核教师的量化之一。

2、高效课堂。学校制定了高效课堂督查方案，成立了领导小组，对担任高效课堂公开课的老师进行奖励并在量化评比中给予加分，对不推行高效课堂或推行不力的老师，校长对其进行约谈批评。学校顺利通过了第一轮高效课堂评估验收。

3、校园绿化。因地制宜进行绿化，校园内一些空地正在进行绿化和美化，绿化带内已经有统一、美观的温馨提示牌和植物标签，无杂草、垃圾。

4、校园文化。校园醒目处已书写好了教育方针、好教师“四有”标准、“贵州教育精神”、“教师誓词”、“自律歌”、“一训三风”、校内设有宣传栏、板报、广播站。在围墙、墙壁处有关于学生德、智、体、美、劳和民族文化的宣传教育，内容积极向上、图文并茂、文化氛围浓厚。

5、校园环境卫生。校园整洁卫生，教师办公室物品摆放整齐、有序，看不见劳动工具，教室有浓厚的班级文化建设，门卫室由于条件有限，物品摆放不够整洁有序。各科室制度齐全。

6、图书管理。图书室已建有台账、图书已按要求分类上架，并已建有图书清单、制定了工作计划和总结，师生已正常借阅，并有借阅登记册，有专职图书管理员，室内整洁卫生；按照上级“三个三分之一”图书管理的要求进行了“书香校园”的建设，教室、走廊建有书柜并放有了图书。

7、实验室管理。制度齐全，各种材料建设已差不多完成并正在不断完善之中，实验教学已正常开展，仪器摆放规范、室内整洁卫生。

8、宿舍管理。宿舍楼已建成、设备基本齐全，但没有宿管员，女生宿舍处没有围墙，安全隐患大，所以还没有寄宿生。

9、食堂管理。已基本按上级要求正常启用、规范管理、制度齐全、已有食堂文化。

10、厕所管理。虽然是旱厕，但经常保持整洁卫生，已有厕所文化。

11、师生精神风貌良好，言行举止文明，但还有待提高。

二、工作中存在的薄弱环节

1、教师配备。我校教师配备还不够，师生比例不达标，教师任务重，三个英语老师每人上四个班的英语课，三年级的三个语文老师还兼上英语课，同时还任班主任。

2、图书配备还没有达到生均20册的要求，学校又没有资金购买。

3、无法配备专职的科学实验教师，由于教师缺编，实验教师还要兼上其他的主科，影响实验教学和实验室的建设和管理。

4、没有配备宿管员，寄宿制工作无法启动和开展。

5、食堂管理。食堂工人本来就少，再加上有工人辞职，使食堂工作开展难以为继。

6、安保工作。本来就缺一个安保人员，现在又有一个安保人员辞职了，所以学校安保工作没有保障。

7、厕所管理。学校厕所蹲位严重不够，出现学生排队入厕的现象，再有学校的厕所是旱厕，卫生不好搞，臭气很重，影响师生的教学。

8、女生宿舍边没有堡坎没有围墙，安全隐患很大，学生无法住宿。

9、教师公租房沿河，没有堡坎，安全隐患很大。

10、建筑吊塔立在校园内，给学校师生的生命安全造成很大的威胁。

三、下一步工作建议

希望政府和教育管理行政部门加大投入，加以关心和重视，教师加大努力工作。

2015年5月28日

第五篇：凯棠小学关于低碳环保调查问卷

2012凯棠小学关于低碳环保调查问卷

8、您是否愿意并不觉得麻烦把废电池放入指定的回收地点？ A.愿意,不麻烦B.愿意,但麻烦C.不愿意太麻烦D无所谓班级：姓名：

1、您所在的村社是否有垃圾分类设施？

A有B没有

2、您对实施垃圾分类有什么看法？ A.支持B.反对，没这个必要C.无所谓

4、如果你家附近垃圾箱有分类功能，你是否愿意将垃圾投入分类箱？A愿意B基本愿意C别人怎样，我就怎样D费事，不管他

3、你知道垃圾产生之后经过多少次的途径才到达他应该去的地方？ A详细了解各种处理手段、方式B一知半解C一无所知，只知道他存在，却不知道他去哪，该去哪

5、您认为废电池对环境和人身体健康是否有危害？ A.有很大危害B.没有危害C.无所谓

6、在您生活的地方是否有废电池回收箱？

A.有，而且很普遍B.有，但很少C.没有D.不清楚

7、对于废电池，您如何处理？

A.扔进废电池回收箱B.扔进垃圾桶C.其它______

9、您家使用何种厕所？

A沼气池式厕所B三格式化粪池厕所C 双瓮式厕所

D双坑交替式厕所E粪尿分集式生态厕所F无厕所G10、您家炉灶使用什么燃料？

A液化气B木柴C煤D沼气（5）其他

11、您认为下列哪些有机垃圾可以用来沤肥（可多选）A果皮 B菜皮叶 C剩饭菜 D 木头 E废纸F菜皮

12、您认为以下哪些是不可回收的垃圾（可多选）

A玻璃(瓶)B书写用废纸C废金属D旧衣服E废餐盒F灯泡G鞋子H瓜果皮

13、您认为下列哪些是有害垃圾（可多选）

A废电池 B医疗垃圾 C废农药瓶 D废日光灯管 E温度计

14、您认为下列哪些垃圾可以用来做沼气池的投料（可多选）A农作物秸秆 B树叶 C厨房剩余物D杂草 E瓜果皮

15、您认为下列哪些垃圾应放在焚烧炉焚烧（可多选）A不可回收的废品B不可回收的杂物C不可回收的破衣烂鞋脏棉

其他