谢家湾街道团工委2011年半年工作总结

第一篇：谢家湾街道团工委2011年半年工作总结

谢家湾街道团工委2011年半年工作总结

今年以来，谢家湾街道团工委在街道党工委和团区委的正确领导下，紧紧围绕党政中心任务，狠抓共青团重点工作。现将半年主要工作总结如下：

一、以建立健全组织机构为基础，增强团组织战斗力与凝聚力

街道团工委从2010年9月起开展地区社区团组织换届选举工作，并于今年一季度前顺利完成社区团支部集中换届选举和后续工作。目前街道团工委下设16个团支部，其中机关支部1个、社区支部13个、志愿者支部2个，配有专（兼）职团干16人，平均年龄28.8岁，均为大专以上学历，班子结构年轻化，团干能发挥核心带动作用，团组织班子富有活力和战斗力，整体素质较高。在劳动一村社区实行了公推直选试点，效果较好，为团组织换届选举工作方式方法创新积累了一定经验。

二、以主题教育为载体，加强青少年思想道德建设 一是开展“我与祖国共奋进”形势政策教育活动，共190余名团员青年参加了活动。二是结合唱读讲传，举办“经典故事我来讲”演讲比赛，在建党90周年前积极组织团员青年参加红歌会。三是开展城市管理志愿者清洁环保、文明劝导活动。四是利用“3.12”植树节，广泛开展生态宣传，动员青年积极参与植树种草等植绿保绿活动，建设绿色家园。组织辖区青少年开展以“保护母亲河，绿化长江”为主题的青少年生态环境接力调研行动，完成对鹅公岩大桥的调研任务，印发保护母亲河宣传页300余页。五是开展关爱行动，青年志愿者与建设二小、田家炳中学的90名农民工子女（留守儿童）成功结对。六是利用暑期开展“健康上网拒绝沉迷”等活动，扎实推进预防青少年违法犯罪工作。通过一系列主题实践活动，扎实推进青少年思想道德建设。

三、打造三大亮点，促进团的工作全面活跃

一是重点面向酒店餐饮、商业服务、保安公司、物业公司、等青年相对集中的行业和区域，新建两新团组织20余家，并将于7月底之前完成全年30家两新团建任务。

二是结合“一团一品”，重点打造谢家湾街道青年志愿者队伍，在之前便民利民、扶弱济困、文化教育、治安维稳、环境保护、社区公益六大类志愿服务岗位的基础上新增应急救援服务岗位，招募应急志愿者846名，组建应急救援队伍13支。

三是在街道渝中花园社区建立“微型少年宫”——青少年之家。拟在周末、寒假、暑假集中开展合唱音乐舞蹈课堂活动，通过“请进来，走出去”、菜单选学、自主定学、集体乐学、联合办学等方式，聘请“五老”、青年志愿者，以合唱音乐舞蹈辅导等为主要内容，打造“快乐小歌手”课堂品牌。同时也给青少年提供学习提高、交流交往的平台，解决青少年交往无处、学习无导、娱乐无伴等客观问题。目前准备工作已进入最后阶段，将于近期正式开馆。

下半年，我们将继续围绕党政中心任务，以培育品牌（两新团建、微型少年宫）为抓手，以志愿服务为特色，扎实推进基层团组织建设。

谢家湾街道团工委 二0一一年七月四日

对新时期青年思想认识的分析和引导青年工作的新途径的建议：

一、提高工作内容的针对性。针对不同青年群体的思想实际及其所在社会组织的根本任务、功能来设计工作内容。对于大学生要引导他们对不同社会思潮进行分析和比较；对于企业青年和社区、农村青年，要特别注重简明化、通俗化，要特别强调结合企业和家乡的实际；对于进城务工青年，要把引导他们正确看待发展进程中统筹城乡仍然存在的不平衡性与激励他们的奋斗精神结合起来。

二、开拓引导青年工作的新途径。要善于运用互联网、手机等新媒体，增加科技含量，不断创新思想教育的方法、途径和载体。要学会把时尚元素注入到工作中去，把思想性、娱乐性和时尚性统一起来，更好地吸引青年、感染青年。要运用青年人喜欢的沟通、联络、交流、聚集方式，用青年人喜欢的语言风格和逻辑开展工作，把思想政治工作真正做到青年的心坎里。

（一）要注意加强网络阵地建设。为掌握网上引导青少年的主动权，一是大力加强青少年网上阵地建设，着力打造一批有影响力、有特色的骨干网站，形成各具特色的“网上共青团”，为青年提供全方位的在线服务。二是加强和改进网络宣传教育，发挥网络媒体的聚焦和放大效应，逐步把科学理论武装、先进文化传播、形势政策宣传等方面的内容“搬”到网上。三是加强网络思想政治队伍建设，形成网络思想政治工作体系，围绕青年关注的热点问题，开展网络评论，引导网上舆论。四是适应网络时代的特点，探索网上组织动员青少年的有效方法。

（二）以团的项目品牌为载体吸引凝聚青年。组织、吸引青年参与共青团的各类活动，本身就是对青年进行思想政治教育。实践证明，我们的许多品牌活动和工作项目，如青年文明号、青年志愿者、希望工程等，都是青年思想政治教育工作的有效载体。要不断设计和推出符合青年需求、能够激发青年内在积极性的活动和项目，打造新的项目品牌。对已有的品牌活动，要及时创新活动内容，赋予新的时代内涵，焕发新的生机活力。

（三）借加强青年传媒体系建设引导青年。现代传媒在青年思想政治工作中发挥着无可替代的作用。要充分发挥传媒对青少年的影响力，善于把教育引导的目标、内容通过各种传媒有效渗透、传递给青少年。一是加强团属传统传媒建设，打造定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的团属传媒体系。这是我们影响青年的基本依靠力量。二是加强以互联网和手机为代表的新媒体的建设和运用，加强团属网站资源整合，扩大工作覆盖面和影响力。三是加强与社会媒体合作，借助社会上各种报刊、广播、电视、网站等主流媒体力量，宣传和展示团的工作、扩大团的影响。

二0一一年七月四日

第二篇：谢家湾小学学习心得

追随名校足迹，加快课改步代----重庆谢家湾小学参加中小学第三学术年会学习心得

他山之石，可以攻玉。2017年11月18日，迎着薄薄的雨雾，我走进了一所传奇的学校---重庆市谢家湾小学。这是一所敢于创新的学校，突破现有课程限制，大胆进行学科间的整合；这是一所有追求的学校，在“六年影响一生”的办学理念下，师生共同追寻着美好的教育愿景。

上午在简单而隆重的开幕式后，我们聆听谢家湾小学校长刘希娅女士的专题报告，通过听取报告，了解了谢家湾小学的具体做法。

一、谢家湾小学的办学思想： 1.学校的办学理念：六年影响一生

知识的积累从这里开始；习惯的培养从这里关注；人格的塑造从这里起步。

2.学校的主题文化：红梅花儿开，朵朵放光彩

教师的呵护是成长的摇篮；孩子的笑脸是永恒的追求；校园的温馨是隐形的课堂。

3.学校的行为艺术：天天快乐，健康飞翔

快乐的童年在这里流淌；矫健的羽翼在这里丰满；七彩的梦想在这里放飞。

学生：孩子是校园的灵魂

二、学校的发展战略：以文化经营学校 1.课程文化：课堂是师生共同成长的舞台 一切有影响的元素都是课程，一切有目的的影响都是教育。隐形课堂：做到环境育人，生活浸润育人。

2.教师文化：从知识育人到文化育人

培训是教师最大的福利。研究是教师最大的乐趣。示范引领，辐射带动。

对话课堂是教师展示的舞台。多元评价是教师专业成长的动力。3.学生文化：“四自”理念

自尊：让尊重成为校园生活的行为准则，体会尊重，自我尊重，传递尊重。

自觉：让自觉成为快乐学习的不竭动力，培养良好的习惯，优化思维方式，积极主动学习。

自信：让自信成为阳光快乐的核心素养，了解自己，认识自己；完善自己，认可自己；相信自己，展示自己。

自强：让自强成为美好人生的不懈追求，积极乐观的人生态度；脚踏实地奋发团结；坚忍不拔地回应挫折。

三、课程整合：“小梅花“学校课程体系

1.社团课程：让每个孩子按照自己的优势去发展

生活实践类，艺术创作类，体育锻炼类，思维拓展类，语言表达类。让孩子走班选课，自主选择；

一、二年级每天下午选修社团课程，三、四年级周一、周三、周五下午选修社团课程，五、六年级周二、周四下午选修社团课程。

2． 学科整合课程：绿色课堂-----个性化课堂-----对话课堂 阅读与生活（整合语文、英语、品德、写字、班会等）；数学与实践（整合数学、综合实践等）；运动与健康（整合体育、健康教育等）；艺术与审美（整合音乐、美术等）；科学与技术（整合科学、劳技等）。

教学内容的整合做到：教材是我们的世界，世界是我们的教材；教学目标不降低，教学内容不减少；注意横向整合与纵向整合；知识结构化；学习方式的整合；能整合的就整合，不能整合的就单独教学。

教学时间的整合做到：动静结合张弛有度；自主性选择性学习；上午学科课程，下午基本安排社团课程；长课与短课相结合。

人与课程的整合做到：跨学科教学，从教多个班级的一个学科转变到教一个班级的多个学科，专职教师发展为全科教师，从学科人走向教育人；与学生深度相处，研究学生，因材施教；课程与教师的特质深度融合，形成个性化课堂。

3.环境课程：让环境成为隐形课程

校园的物理环境：用有形的物理环境变化触动无形的思维观念的变化。

学校的人文环境：在实践与争辩中达成价值取向的共识。时刻思考三个问题，孩子是不是校园的灵魂？教师是不是从知识育人转向文化育人？一切工作出发点是不是孩子的立场、体验和收获？

家庭教育环境：让家长成为教师和学校的伙伴。社区实践环境：为孩子的成长提供更大的空间。

四、收获与体会

(一）校长能成就一所学校有什么样的校长就有什么样的学校，校长是学校的灵魂。高素质的校长必须用先进的思想、文化引领师生。谢家湾小学的校长就是一典范。

1.校长自身修养好，人格有魅力强，学校才有和谐的人际关系，团队才能上下一心。

2.校长业务精良，率先垂范，才能跟上教育改革的步伐，教学质量才能有保障。

3.校长管理能力强，学校发展才有保障。4.校长思想深邃、勇于创新，才能办出特色学校。

（二）环境创设能改变一所学校

环境的耳濡目染、潜移默化是学校的隐形课堂。

1.干净、整洁、有序的校园，让人赏心悦目，势必影响学生一生。2.清新、典雅、向上的校园文化能陶冶人情操。谢家湾小学的笑脸墙就是在校学生情绪爽朗的身影集合，让学生随时看着自己，激励着自己，点亮着自己；孩子们的作品留在了学校的楼道、长廊、功能室甚至校长的办公室，让孩子自信而又有成就地生活在这样的环境里，不言都是阳光满怀；学校的校徽、校歌、校旗、栏杆、功能室甚至连每一颗螺丝钉都无不浸透着学校办学理念与主题文化，时刻引发师生去思考、参与和互动。

（三）课程改革能改变一所学校

坚持以生为本的课堂教学理念，倡导启发式、讨论式、探究式、合作式的课堂教学，严格执行课程标准，加大课程改革力度，积极探索课程内容的整合，把各类兴趣小组和社团活动纳入课程安排是谢家湾小学的一大亮点。值得借鉴的是除了学科之内、学科之间、学科与实践活动之间的整合，更注重人与课程的整合，即教师的特长与课程的整合，调动教师的主动性与积极性，让教师打破学科思维局限，人人研究教材，人人研究科学育人的方法；让教师逐渐形成一种全面的大教育观；让教师从学科人走向文化教育人。

（四）提升师资能改变一个学校

教师应该是高雅、高尚的人，具有真、善、美的品质的人，能用 品格与情怀、心态与能力影响学生一生的人。学校应加强教师的职业道德建设，制定措施提高教师的教育教学能力，建立完善教师专业发展培训的制度体系，真正做到象谢家湾小学那样“培训是教师最大的福利，研究是教师最大的乐趣”。

（五）以孩子为中心是学校的起点和归宿

只有孩子们喜欢的，理解的，接纳的教育理念和策略，才能够真正影响孩子的一生。为了孩子这个中心，学校创设的一切条件、环境都应符合孩子身心发展的规律，帮助学生立德、做人，帮助学生求知、修能，帮助学生快乐生活、全面持续发展。

最后，以谢家湾小学刘希娅校长的语录与大家共勉。凡是有孩子的地方，所有元素都是课程。

第三篇：谢家湾参观学习体会

真正以学生为本的校园文化 ——刘希娅校长报告的学习体会

谢家湾小学的校园文化建设竟如此的富有特色，处处都体现出设计者的深思熟虑与精雕细琢，融灵感与创意于一体，并且渗透到每一个角落，播散在每一位师生的心田里。刘希娅校长在报告中，几乎没有提“素质教育”一词，用得最多的是“文化”，而“文化”一词她在报告开头就给予了诠释，我们理解“文化”的含义就按她的意思理解。因为“文化”含义太宽泛，使用也太乱，不同的时间、不同的地点意义是不同的。所以，报告人在开头就给予了定义，反映了报告人的智慧和高明。在报告中也很少用“学生”一词，全用“孩子”代称自己的学生。这就显得亲切亲近，校长视学生如同孩子，有一种浓浓的亲情在里头。体现了对学生的尊重。听报告以后，我有三点深刻体会：

一、以孩子为本设计校园，挖掘隐性教育资源

以孩子为本，就是以孩子的生理、心理需要为本，因为小学生的生理心理需求是与成人不一样的。作为校长的她重视了孩子们的年龄特征。因此，她将谢家湾小学的校园环境放在了隐形课程资源的高度来认识。这一点似乎也有更多的学校有这样的提法，但做的确实很不够。

第一，为孩子们提供更可能大的活动空间。城市小学拥挤是个通病，谢家湾小学解决了这个问题。将主要的建筑物让给孩子们。这一点，有好多的学校可能舍不得。他们将一个占学校建筑面积三分之一的六层综艺大楼全部让给孩子们，工艺室、个别辅导室、乐队排练室、美术室、书画室、网络、电视台为一体的戏剧中心全在上面，学校还建有游泳池。

第二，为孩子们提供更多自由使用的设施。白色的钢琴摆在综艺楼的大厅里，随便弹奏。器乐排练室、陶艺室、美术室、书画室等都是全天敞开的。可惜，有更多的学校，很可能将这样贵重的东西“藏起来”，宁可放坏，也不让学生碰。可能考虑更多的是怕学生损坏，成天象防贼一样防着学生。岂不知良好的校园文化氛围形成以后，学生就会爱惜这些属于他们自己的东西。如果长期形成一种防学生甚于防贼的文化心理，再好的东西也不会让学生碰，也就永远不能形成一种学生视校如家，视学校一草一木如爱家珍的心理状态。如果有这种担忧，恰好说明这个学校还没有形成一种健康向上的适宜学生成长的文化环境。当然，这种开放的形式得有一个过程，需要慢慢培养学生良好的心理状态。象以上这样的做法，对于一些学校来说做起来可能有难度。但是再难的事情，只要有人做了，就说明这件事通过人的努力是可以做的，重要的你敢不敢去做。

第三，学校一切设施的设计都力求符合孩子们的身心特点。谢家湾小学的一切设计都力求通过让孩子不断形成感官刺激来强化他们的办学理念。无论是楼道，还是楼梯，处处都可以看到，6朵梅花为一组的图案，也经常看到“六年影响一生、红梅花儿开，朵朵放光彩”这两句话。他们学校自己设计的楼层牌、展示板突破常规的特别安装方式，民间年画效果的梅花和具有现代感的弧型线条结合制作的彩虹门、彩虹长廊雕塑，无一不给孩子以启示；三间连通的集金工、木工、手工一体的陶艺教室，实现了班与班之间上课实践操作时的互相观摩交流，与教师准备室相连的开放设计，体现了民主、和谐、开放的师生关系；教学楼墙上突然飞出的半截鲜艳的彩虹雕塑作品，抬头望见楼顶色彩张扬的油画梅花肆意的绽放，蓦然回首间各楼口间扑面而来的大型孩子笑脸喷绘图，置身其中，是意外是思考也是心灵的震撼，更是个性的宣泄和情感的升华，使学生受到潜移默化的艺术熏陶和启迪。铅笔是孩子们最熟悉的，他们设计制作了四组由六只铅笔随意间插形成的大型雕塑，铅笔上以铁皮制作的具有典型版面效果的梅花加以装饰，体现孩子们从认识铅笔开始的学习历程。

他们的校园：花草树木透现灵性，黑板报、宣传窗、墙壁、走廊、各班的艺术角、“朵朵”电视台和广播站等地方力求体现艺术性，使校园的每个角落都成为学生获得艺术熏陶的隐性教材。操场边上的岩石、流水、池中睡莲小鱼、走道旁的绿树鲜花、洒落的大小石头子让孩子们在感受大自然的美好与真实；谢家湾小学的一切雕塑、标志物、张贴等凡能代表学校文化特色的设计，无一是找艺术家设计定案，全部出自校长和全体师生之手。说明他们有着独到的办学思想和文化特色，也反映了他们较高的审美情趣。仅这一点，如果一个学校没有一批在艺术审美层面的“高人”是难以做到的。当然，这个学校有着相对充足的经费，他们把钱舍得花在这上面，是花对头了。但是有些学校不要说没钱，即使有钱，也是花得没有品位，没有档次，没有创新，更缺乏自己的特色。人家有啥，咱有啥，就是没有创意。关键的一点，是学校缺乏具有审美情趣的人，缺乏具有设计能力的人。有钱不等于有品位，有钱不等于有创意。这就是这个学校与众不同的关键地方。

长期以来，好多的学校重视了建筑设施，特别是近年来的学校建设，取得了令人瞩目的成就。重视的是钢筋水泥砖石的合成物，重视的是合成的几何体。宽敞明亮的教学楼相继建起，建筑标准、建筑质量也随之提高。但是，教学楼房基本“千篇一律、千楼一面”很少在建筑设计上富于特色。当然，这也是校长难以做到的事情。作为校长，在楼房建好以后，还要在楼房室内外的设计与布置方面给予足够的重视。我们有很多的学校校校一个样，班班一个样，就是

没有自己的特色。你考虑过吗？学生是存在着年龄差异的，他们的认知能力是不同的。如黑板设计的高低，有没有年级的区分度？由于设计上缺乏特色，学生当然对这样的设计熟视无睹，视而不见。你可以问问，你们学校的校训是什么，校徽是什么？班训是什么？教学楼前的大型标语是什么，没有几个学生能说得出。这样的文化设计意义又在哪里？

谢家湾小学的办学一切从孩子出发，从孩子的角度思考和评价学校的一切工作，学校从管理人员到后勤服务人员无论是清晨还是傍晚都有三句话，做任何一件事情都要问三个问题：孩子的立场是什么？孩子的体验是什么？孩子的收获是什么？所以他们有很多的方案做的几乎是马上实施的前期，三个问题不过关的时候立马就拆除。当回顾三个问题不过关的时候，他们会觉得愧疚。这就是以孩子为本，以孩子生理心理发展规律为本，这就是尊重了教育规律。

二、展示孩子们的作品，体现孩子的主体地位

谢家湾小学特别重视展示孩子们出自自己手的作品。学校的会议室，各个功能室，走廊，甚至是贵宾室，校长、书记办公室，里边所有的东西，都是孩子的作品，不挂名人名家艺术品。校长办公室里就挂着一个9岁孩子写的“祖国无处不飞花”的字幅。还有一件事让我们感觉特新鲜。谢家湾小学孩子的美术作品竟然烧制在定做的地板砖上，贴在校园的各个走廊里，作为长期的艺术品来展示。虽然孩子的作品可能是很幼稚的，甚至水平不高的，但要用心去赏识，不要嫌弃，不要厌倦。

这里面有一个认识上的问题。有的学校不知出于什么心态，更不知道出于什么样的心理，是扬长还是护短遮丑？学校觉得哪个孩子的作品能拿出门去，就拿哪个孩子的，而更多孩子的原创是上不了台面的，就永不见天日。目的是以之赢得参观者或指导者的好感和欢心。也许人们的共同心理是喜欢白天鹅，不喜欢丑小鸭。但你能使每个孩子都能成为白天鹅吗？更重要的是要给那些丑小鸭一片天地。更多的事实说明，有很多的孩子一旦感觉到自己在这个学校没有他的天地，他就会产生自卑、失落感，就会丧失信心。对于一个孩子来说赏识显得多么重要。人是有差别的，不可能做得一样好。不承认这一点，就不可能关注所有的孩子。刘校长说的好，孩子的作品没有好与不好，只有各自的不同。这得是什么样的胸怀，是什么样的心态呀。不要光想着参观者、来访者，让好作品给自己增荣誉，还要想着所有孩子，有差别才是正常的。

三、树立全员参与意识，让孩子都有露脸的机会

谢家湾小学的教师团队尤其注重培养孩子的参与意识，让孩子在公平中参与，在参与中体验，在体验中发展。学校所有的活动都给孩子一个平等的参与

机会，既当观众，又当演员。这就是“红梅花儿开，朵朵放光彩”的真正含义。无论是音乐、美术、体育、舞蹈、小制作等，只要是孩子们成长需要的，她们都根据孩子自身发展的优势，来决定学校组织活动的内容。她们将以前每一学年一次的艺术节、体育节，改为每学期一次，每年就两次，而这两次设置的内容不重复，参与的孩子也不重复，这就大大增加了孩子的参与面，形成了孩子们群众性全员参与的氛围。

有一次为参加国家组织的一个全国体育舞蹈交谊舞大赛开幕式上的表演，需要她的学校出动200人的演出队，这200个队员就是在全校学生中抽签确定的。有一次参加在重庆市举行的语文教学观摩活动，需要17个孩子参加，这17个孩子也是通过抽签选拔的，非常的公平。

这是很少学校能做到的，因为你这个学校是本着拿奖项作为参加的唯一目的，你肯定会在你的学生中优中选优，选最好的种子选手参加，这肯定比抽签确定的人选要好得多，所以你也绝不会抽签确定人选。之所以这样做，是因为你把成绩荣誉看得高于一切，将孩子们的公平权丢在了一边。

2008年，她们学校“六一”儿童节自助餐式节目“快乐任我选”，除了抗震救灾主题教育，学校另设了18个分会场，包括器乐演奏、独唱、舞蹈（包括现代舞、街舞）、演讲、书画、球类、跆拳道等，校园内到处是舞台，到处充满了欢乐的气息。学校举办的活动不应仅仅属于特长突出的学生，更应让每一个孩子都参与到活动中来，使每一个孩子都有所体验、有所收获，让每一个孩子都能按照自己的优势去发展。这就是践行“六年影响一生”办学理念和“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题文化战略的具体体现。

谢家湾小学为庆“六一”同时能组织19场节目，这至少意味着三个问题：一是老师的付出的太多太多。学生参加这些活动，平时要辅导要训练吧。但凡参加比赛都要有赛前准备吧，不言而喻。二是这个学校的老师们有好多得是多面手，不然你往哪儿找那么多的专业老师去？老师们的素质能力之高，是个关键的问题。三是19台庆“六一”活动，简直是个群星大荟粹，怎么组织，怎么导演、怎么调度，得是个问题吧。至少能反映出这个学校非凡的策划能力和组织能力吧！四是这样设计“六一”活动唯一目的就是让更多的孩子参与进来。我们每个教育工作者可以问一问，有好多的学生不仅在课堂上没有回答问题的机会，而且无论在班级还是年级，在学校组织的活动中小学六年没有参加过一次，初中三年没有参加过一次，甚至高贵三年仍没有参加过一次的大有人在吧。身为班级成员，如果没有参加个班级的活动，没有参加过年级的活动，没有参加过学校的活动，简直就是人生莫大的悲哀。这是谁造成的？是我们学校。我们是

否应该反省一些什么呢？

四．校园文化建设的思考及建议

1.加强环境文化的建设。美丽的校园、幽雅的环境，能愉悦人的心情，也是一所学校校园文化不可缺少的主体。所以，学校在改善办学条件，美化、绿化校园工作中，一定要充分考虑和体现学校校园文化建设的需要，加强校园卫生的清扫工作和堵绝源头垃圾工作，在校园内通过各种宣传栏和张贴、书写格言、名人名言、校训，以及有关励志性语言来强化对学生的思想和行为教育。可充分利用学校大门入口、操场四周、食堂外侧的三块绿化场地做做文章（这样的绿化场地在区内学校中为数是不多的），彰显学校环境文化建设的特色。

2.加强制度文化的建设。学校制度文化是学校文化的组成部分，也是学校文化建设的根本保障。正所谓：“无规矩，不成方圆”。学校里，无论是教师还是学生都必须有一个可遵守、可执行、可依据的标准和规则来规范自己的行为，从而形成良好的秩序。这对校园文化的建设将产生强有力的推动作用。制定一系列的规章制度既是教师须遵循的准则，也是学生约束自己行为的规范。同时加强对学生日常生活和学习的管理，强调每个学生须从身边的小事做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。守纪律、讲文明、懂礼貌，遵守公共规则和公共秩序，爱护公物，尊敬长辈，尊敬老师，团结同学，关爱他人，处处为他人着想，心胸广阔，待人处事不斤斤计较。

3.加强教师文化的建设。教师文化建设，主要是打造一支素质高，能力强，师德高尚，能适应现代教育需求的优秀的教师队伍。培养一支素质过硬，作风良好的教师队伍是加强校园文化建设的主要力量和生力军。要积极鼓励教师参加继续教育和校本培训的学习，加强校本教研工作。

4.加强学生文化的建设。学生文化更是学校文化的重要的组成部分。要通过丰富多彩的德育活动，培养他们积极参与的意识，使他们掌握相关知识，开阔视野，心灵和思想得到升华。在趣味性，知识性，启发性上做文章。同时还要积极开展班级特色文化创建工作。

第四篇：团工委半年总结

昌吉国家农业科技园区团工委半年

工作总结

在新疆昌吉国家农业科技园区党工委、管委会的重视和正确领导下，在园区企业主的支持下，园区团工委紧紧围绕自治区团委十一届六次全委（扩大）会议工作部署，全面贯彻落实科学发展观，围绕园区中心工作发挥作用，不断加强团的思想建设、组织建设，推进团工作的制度化，团结带领团员青年为推进农业园区各项工作贡献青春力量。

一、加强团的基层组织建设，提高团组织覆盖面。园区团工委始终把组建团的基层组织工作作为工作的重点来抓，深入企业宣传发动。一是做好团员情况登记调查，摸清企业团员青年现状。二是根据团的基层组织设置原则、企业团支部基本工作规范采取由企业提出申请，园区团工委帮助指导的形式推进新入园企业组建团支部。

二、扎实开展各项团的活动，服务大局、服务青年、服务社会。

（一）积极开展青少年民族团结和教育活动

一是宣传学习党的十八大精神。在机关和企事业单位，通过座谈会等形式，团员青年进行面对面交流，积极畅谈自己的学习感想，在今后的工作中扎实苦干、奋发进取，为实现十八大确立的各项目标任务而努力奋斗。

二是思想教育。

1、组织园区团员青年收看“青春榜样”公益宣传片，学习领会公益宣传片中所传达的青春、奋斗和奉献精神。从宣传片中展现出的青年人追逐梦想、自强不息的奋斗精神是当代优秀青年精神面貌的反映，同时大家也认识到自己的不足，需要向“青春榜样”学习，进一步强化了园区团员青年的思想教育。

2、深入开展“大结对”活动，通过青年联谊会等形式，动员广大团员青年主动与不同民族的干部职工交朋友，积极关心少数民族青年，努力做促进民族团结的好事实事，以实际行动维护民族团结、维护社会稳定。

（二）积极响应党组织号召，开展学习雷锋活动

园区团工委率各局团员青年20余人前往昌吉市福利院慰问。通过座谈，参观了宿舍、学习区、锻炼恢复区、食堂等设施，对昌吉市儿童福利院的情况有了一定的了解。同时团工委向福利院捐献了200余本书籍、25公斤肉类以及玩具等，取得了良好的效果。园区团工委今后将凝聚力量，多开展一些回馈社会、奉献社会的集体活动，进一步增强全体青年员工的凝聚力和荣誉感。

（三）积极创建州级青年文明号，强化服务措施

号召园区两个局申报州级青年文明号，及时调整充实青年文明号，规范管理，以服务创新为重点，结合工作实际定期组织开展青年文明号优质服务展示，通过公布服务标准、兑现服务承诺等措施为广大群众提供优质、便捷、高效的服务，不断扩大青年文明号的社会影响。

（四）积极开展“五四”拓展活动，激发团员青年凝聚力

为纪念“五四”运动94周年，组织引导广大团员青年继承“五四”运动的光荣传统，激发团员青年的活力和凝聚力。园区团工委组织各局团员青年50余人前往自治区苗木繁育基地参加户外拓展培训活动。

通过开展空中单杠、天翻地覆等项目，促使大家在不断地挑战自我、挑战极限的同时，提升了队员之间的相互信任、理解和支持。进一步增强了园区青年员工的凝聚力和团队精神，取得了圆满的效果。

三、进一步抓好团的自身建设，提高团组织战斗力组织建设的加强，才能提高我们团组织的战斗力。农业园区团的工作中心在于非公团建，而非公企业中青年流动频繁，给我们的组织建设带来较大难度。在非公企业团建方面，主要通过抓重点，形成以点带面。年初，组织各团支部书记

对相互企业团的工作开展调研，并与部分企业主进行沟通，及时了解企业、员工的思想动态及对团的工作的合理建议。团工委在平时组织活动时也引导未组建团组织的企业青年参加活动，在互相熟悉的基础上，做好团建工作，以活动促团建。在工作中我们尝试将企业团工作与实际工作相结合，让企业团组织在和谐社会构建中发挥更好作用。

四、存在的不足及下阶段工作重点

存在不足：因工作经验缺乏的原因，我们工作中仍然存在很多不足，如在抓青年团员教育管理方面力度不够，缺少创新；对青年团员的关心帮助还不够，自身表率作用发挥还不够突出。但我们有信心弥补自己的不足，在上级团委和园区党工委的领导下，紧紧依靠广大青年团员，努力把团工委的工作推上一个崭新的台阶，夺取社会效益、人才效益以及思想政治工作的全面丰收。

下阶段工作重点：一是继续坚持党建带团建，加强团的基础建设，加强团员队伍和团干部队伍建设，认真执行团的组织生活制度。二是加强青年思想政治教育和团员意识教育，组织团员青年深入学习贯彻张春贤书记在共青团新疆维吾尔自治区第十二次代表大会上的重要讲话和自治区团委十一届六次全委（扩大）会议精神，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，学习贯彻党的基本路线和方针政策，学习《党章》、《团章》和团的基本知识。三是组织团员青年参与机关、企业文化建设，积极参加各种文体活动，丰富精神文化生活。四是密切联系团员青年，了解、掌握团员青年的思想动态和现实需求，听取和反映他们的意见与建议，帮助他们解决实际困难，维护他们的合法权益。

2013

新疆昌吉国家农业科技园区团工委年6月18日

第五篇：2011年街道团工委半年工作总结

2011年**街道团工委半年工作总结

今年，街道团工委在团区委和街道党工委的正确领导下，坚持“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，结合创先争优活动，紧密围绕党政中心工作，积极探索服务大局、服务社会、服务青年这一中心，开展形式多样的活动，努力开创共青团工作的新局面。今年，街道社区服务大厅被推荐为区级青年文明号，街道团工委被评委区级青少年维权岗。

一、健全团建网络，力求组织覆盖。街道党工委高度重视社区团组织建设，形成了党工委副书记亲自抓、团的事务专人负责的工作格局，在充分发挥街道团工委协调作用的同时，努力构建以社区团组织为核心，青年社团为主体，条块协作、资源共享、优势互补的社区共青团组织网络，不断扩大基层团组织的覆盖面。目前所辖6个社区全部成立了社区团委和社区少先大队，团组织覆盖率达到100％。

二、加强自身建设，提高团干素质。实行团干例会制度，以会代训，加大对团员青年、社区团干的培训力度。通过组织学习“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观等理论知识、使团员“长期受教育、永远跟党走”，使团干部综合素质得到提高，使团组织的凝聚力、战斗力得到增强。通过建立工作通报制、团员评优制、社区流动团员管理细则等各项规章制度，使团的工作有章可循、有约可依。为进一步调动和发挥基层团组织加强自身建设的积极性和创造性。另外，团工委还充分发挥共青团的后备军作用，认真做好推优入党工作。

三、以活动为抓手，扎实推进青少年工作。（1）开展青少年思想道德教育

街道团工委注重对青少年思想观念转变的引导，扎实有效的开展青少年思想道德教育工作。深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，通过开展预防溺水宣誓签字活动、留守儿童绘画比赛、参观科技馆等活动不断提升青少年思想道德觉悟，牢固树立社会主义为宣传胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。街道团工委组织开展了有声有色的宣传活动，教育青少年知美丑，明是非，进一步提高思想道德水平。

（2）开展青少年法制教育

街道团工委大力宣传实施《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，建立健全青少年法制教育的工作机制，深入开展青少年法制教育和思想道德教育，营造了有利于青少年健康成长的家庭环境和社会环境，促进了青少年法制教育工作的开展，有效地预防了未成年人犯罪。年初至今，开展了《未成年人保护法》知识讲座，禁毒法知识讲座、交通安全知识讲座，如何帮助青少年远离网络的危害知识讲座等。

（3）开展青少年文明新风教育活动

青少年在家庭中具有重要的地位，对家庭成员有着重要的影响，依托于“大手拉小手”的优势，街道团工委大力开展青少年文明新风教育，引导广大青少年树立健康、积极、文明的生活风尚，从而提升家庭文明程度。

（4）开展青年就业创业活动

为更好地服务于辖区广大团员青年，营造良好的青少年成长成才环境，根据下岗失业青年的特点和需要，特别是外地青年，积极为其 2

提供就业信息和职业培训，引导和扶持青年创业。街道团工委积极响应团区委号召，在全街范围内大力开展“青年创业小额贷款”宣传、动员活动。街道举办SYB就业培训，共60多人参加,有效缓解了严峻的就业形式，促进辖区青年自主创业。

四、开展志愿服务，帮扶社区居民。

在党工委的指导下，建设完善了社区青年志愿者服务队伍6支，加强了对社区志愿服务工作专项管理和指导，整合了来自不同社区、具有不同年龄结构、文化背景和知识技能的志愿者力量，充分发挥其服务社会的作用，让青年志愿者走进社区，推动社区志愿服务不断向“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神方向发展。今年，街道社区团委利用“3〃5”、“5〃4”、暑期等节日开展“党团共进、创先争优”登山活动、“迎五四，我听革命英雄讲故事”活动慰问孤寡老人、宣传法律法规等活动；积极组织发动青年向社区困难弱势群体伸出援助之手，开展各类献爱心活动，为其排忧解难；依托医院、诊所开展便民医疗服务保健知识讲座、与非公团组织开展医疗服务进社区等活动；另外，街道与安师大等单位达成志愿服务共建协议，在社区成立了“五四”爱心学校2所，利用节假日为贫困学生免费辅导功课，目前共开课50余次，受益人数达360人。通过组织和参与活动，志愿服务精神将长期扎根于社区青年心中，使他们在为民服务中学会做事、学会做人、学会成长。

在团区委的领导和关心下，街道团工委在今年上半年的工作中取得了一些成绩。当然离团区委的要求以及与兄弟单位相比，还存在不足。今后，我们要以创先争优为契机，积极与团区委加强联系，沟通

情况，及时汇报工作，积极争取街道党工委对团工作的领导、支持和帮助，不断增加团组织的凝聚力和战斗力，从而进一步推动党团建设配套联动、相互促进、共同发展。

二〇一一年六月