组培论述题总结

第一篇：组培论述题总结

★精子发生的过程：

一个精子的发育成熟，经历了复杂的历程，大约需要3个月左右的时间。主要过程是在睾丸曲细精管内进行的，大致分为三个阶段：

① 精原细胞增殖分裂期：精子的最原始阶段称精原细胞，是产生精子的干细胞，位于曲细精管的生精上皮。最初，精原细胞以有丝分裂的形式增殖

② 精母细胞减数分裂为精子细胞：初级精母细胞继续分裂。不过这次是减数分裂，也就是一个初级精母细胞分裂为两个次级精母细胞，但是与精原细胞的增殖分裂不同，因为细胞核内染色体未发生复制。所以每个次级精母：细胞只携带原来染色体数目的一半，即23条染色体，其中包括一条性染色体。细胞体积也较初级精母细胞为小。紧接着这个过程，次级精母细胞又进行了一次成熟分裂，成为两个精细胞。结果，1个初级精母细胞分裂为4个精细胞，每个精细胞携带单倍数目的染色体

③ 精子形成阶段：在上述细胞分裂的同时，精子细胞已逐渐移动接近曲细精管管腔。这时精子细胞仍在继续发育，只是不再进行分裂，但在形态上发生了复杂的变化而成为有头、有尾的精子，并进入管腔内。这时精子在睾丸内的发育过程就完成了，大约历时64天。在精子的形成过程当中，位于曲细精管上皮的支持细胞起了重要的支持、保护和营养的作用。支持细胞还分泌一种与雄激素特异结合的球蛋白，因而使曲细精管内雄激素浓度大大高于血中浓度，生精细胞在这种适宜的微环境中才得以分化成精子。

★ 减数分裂及DNA的变化: ① 减数分裂是生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。性细胞分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式。减数分裂不仅是保证物种染色体数目稳定的机制，同且也是物种适应环境变化不断进化的机制。

②数量特点：减一间期，有DNA的复制和蛋白质的合成(分为G1，S1，G2三个阶段）

此时染色体数加倍，DNA数加倍，染色单体数也加倍。

减一前期，没有数量变化

减一中期，没有数量变化 减一后期，没有数量变化

减一末期，染色体数量减半，DNA数量减半，则染色单体数目也减半

减二前期，没有数量变化

减二中期，没有数量变化

减二后期，染色单体数量减为0，DNA数不变，染色体数加倍。

减二末期，染色体数减半，DNA数减半，染色单体数还是0

★肺段的结构差异

①叶支气管至小支气管 管壁结构与主支气管相似，但管径变小、管壁变薄，三层分界不明显。上层为假复层纤毛柱状但杯状细胞、纤体和软骨片都逐渐减少；平滑肌纤维呈现为不称层的环形平滑肌束。

②细支气管和终末细支气管 细支气管管径小于5mm，上皮由假复层纤毛柱状变成纤毛状，杯状细胞、腺体和软骨片减少或消失，环形肌更为明显。终末支气管上层为单层柱状，杯状细胞、腺体和软骨片全部

消失，有完整的环行平滑肌。平滑肌可在神经的支配下收缩或舒张，调节进入肺小叶的气流量。终末支气管上皮主要有克拉克克细胞构成，细胞呈柱状，无纤毛，胞质内有较多的分泌颗粒，分泌物为糖蛋白，在上皮表面形成一层保护膜。

★ 月经周期下激素调节（垂体门脉细统）的变化：

月经周期主要是由下丘脑－垂体－卵巢三者之间的相互作用来调节的，子宫内膜在卵巢激素的作用下，发生周期性的变化。卵巢产生的性激素，反过来又作用于下丘脑和垂体，影响促性腺激素释放激素、促卵泡激素和促黄体生成激素的释放，即所谓反馈作用；抑制其释放时称为负反馈，促使其释放时称为正反馈。正常月经周期血液内激素的变化与卵巢、子宫内膜的关系如下：在前一月经周期黄体萎缩后，雌激素和孕激素的分泌量随之下降，解除了对下丘脑及垂体的抑制。下丘脑产生的促性腺激素释放激素通过垂体门静脉系统进入垂体前叶，促使促卵泡激素和促黄体生成激素的分泌及释放。在促卵泡激素和促黄体生成激素的协同作用下，卵巢中卵泡逐渐发育成熟，并产生雌激素，使子宫内膜发生增生期变化。卵泡发育成熟后，体内雌激素出现第一个高峰。

雌激素分泌量增多，对下丘脑、垂体产生反馈作用，抑制促卵泡激素的产生，促进促黄体生成激素分泌增多，出现促黄体生成激素峰，触发了排卵。排卵后黄体形成，分泌雌激素和孕激素，在它们的共同作用下，子宫内膜发生典型的分泌期变化。排卵后，雌激素水平暂时降低，随后又出现第二个较低的高峰。

黄体分泌的大量雌激素和孕激素，通过负反馈作用，抑制下丘脑、垂体，使促卵泡激素和促黄体生成激素分泌减少，黄体开始萎缩。黄体萎缩后，雌激素和孕激素分泌随之下降，子宫内膜得不到性激素的支持，发生坏死、脱落而月经来潮。黄体萎缩后，也解除了对下丘脑、垂体的抑制，使促性腺激素释放激素再分泌，而开始了另一个月经周期。

★.月经周期下子宫内膜的变化规律:

子宫内膜的月经周期变化分为三期,分别受不同激素的调节.①增生期:在雌激素作用下,上皮细胞与基质细胞不断增殖.增生早期,子宫腺少、细而短。增生晚期，子宫内膜增厚至2-3mm,子宫腺增多，增长，腺腔增大，腺上皮细胞内出现糖原。②分泌期：在雌激素和孕激素作用下，子宫内膜继续增厚至5mm。子宫腺极度弯曲，腺腔膨胀，充满腺细胞的分泌物，内有大量糖原。固有层基质中含有大量组织液而呈现水肿，基质细胞肥大，胞质充满糖原、脂滴。卵若受精，内膜继续增厚，发育为蜕膜；否则，进入月经期。③月经期：由于黄体退化，雌激素和孕激素的水平下降，螺旋动脉收缩，内膜缺血导致包括血管壁在内的各种组织坏死，而后，螺旋动脉短暂扩张，血液涌入内膜功能层，内膜表层崩溃，坏死的组织块及血液进入子宫腔，从阴道排出。在月经期末，功能层全部脱落，基底层的子宫腺细胞迅速分裂增生，向表皮铺展，修复内膜上皮，进入增生期。★贫血

指各种原因导致的外周血红细胞容量低于正常的临床综合征（1分）。国内临床诊断标准为：成年男性血红蛋白﹤120g/L，红细胞＜4.0×10／L（1分）；成年女性血红蛋白﹤110g/L，红细胞﹤3.5×10／L（1分）。贫血可能产生的原因包括：（1）失血性贫血（2）红细胞生成异常性贫血： ①造血细胞异常所致贫血，如骨髓红系造血干细胞异常，导致不能正常产生成熟的红细胞所导致的贫血。②造血原料不足导致的贫血，如胃底腺壁细胞内因子分泌不足导致维生素B12吸收障碍所导致的贫血。③红细胞生成调节异常导致的贫血，如肾小管周围血管内皮细胞产生的红细胞生成素不足，不能刺激骨髓中红细胞生成，从而导致的造血能力的下降。（3）红细胞破坏过多性贫血输血血型不符所导致的急性输血相关性溶血后导致贫血。

212★垂体的结构及对男女激素的调节

垂体由腺垂体和神经垂体两部分组成，表面包以结缔组织被膜。腺垂体：分为远侧部、中间部和结节部。远侧部在光镜下，细胞多成团分布，其间有疏松结缔组织分隔。细胞团间可见大量毛细血管，有的毛细血管中可含血细胞。根据细胞染色的嗜色性不同，可分三种，相同的细胞常聚集一起（1）嗜酸性细胞：数量多），细胞较大，胞质染红色。可分为生长激素细胞和催乳激素细胞。（2）嗜碱性细胞：细胞大，胞质染紫蓝色。细胞数量较少，多分布在远侧部周边。嫌色细胞：细胞数量最多，但体积最小，胞质染色较浅。中间部为一纵行狭窄区域，由滤泡及其周围的嗜碱性细胞和嫌色细胞构成。神经垂体：主要有无髓神经纤维

和神经胶质细胞构成，含有丰富的有孔毛细血管。无髓神经纤维由下丘脑的视上核和室旁核发出，含有许多分泌颗粒，在光镜下表现为大小不等的弱嗜酸性团块，称赫令体远侧部的嗜碱性细胞分为三种，其中的促性腺激素细胞分泌卵泡刺激素和黄体生成素，在男性和女性均如此。卵泡刺激素在女性促进卵泡发育，在男性则刺激生精小管的支持细胞合成雄激素结合蛋白，以促进精子的发生。黄体生成素在女性促进排卵和黄体形成，在男性则刺激睾丸间质细胞分泌雄激素，故又称间质细胞刺激素。

★毛细血管

（1）连续毛细血管特点为内皮细胞相互连续，细胞间有紧密连接封闭了细胞间隙，基膜完整，胞质中有大量吞饮小泡。吞饮小泡直径60～70nm，在细胞游离面或基底面形成，然后转运到对侧，以胞吐方式释放内容物。所以，连续毛细血管主要以吞饮小泡方式在血液和组织液之间进行物质交换。连续毛细血管分布于结缔组织、肌组织、中枢神经系统、胸腺和肺等处，参与了血—脑屏障等屏障性结构的组成。

（2）有孔毛细血管特点是内皮细胞不含核的部分极薄，有许多贯穿胞质的内皮窗孔，直径为60一80nm，一般有厚4～6nm的隔膜封闭。内皮窗孔易化了血管内外中、小分子物质的交换）。此型毛细血管主要存在于胃肠粘膜、某些内分泌腺和肾血管球等处。

（3）血窦也称窦状毛细血管，管腔较大，形状不规则，内皮细胞间隙较大，易化了大分子物质或血细胞出入血液。血窦主要分布于肝、脾、骨髓和某些内分泌腺，不同器官内的血窦结构有较大差别。

第二篇：组培重点总结

上皮组织： 问答题：

• 试述上皮组织的分布特点及分类。

• 试述被覆上皮的分类及被覆上皮的结构特点和主要分布。• 试述上皮组织各种特殊结构的结构和功能特点。• 概述腺体的分类原则。结缔组织 重点：

结缔组织的组成及分类。

疏松结缔组织的结构和功能。

成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞和肥大细胞的形态结构和功能特点。

血液：

名词解释：造血干细胞 问答题：

1.试述红细胞、网织红细胞的形态结构特点、功能和正

常值和意义。

2.试述中性粒细胞、单核细胞的形态结构特点 和功能。软骨和骨： 名词解释：

1.软骨陷窝

2.同源细胞群

3.软骨囊

4.哈佛系统 问答题：

试述成骨细胞及破骨细胞的结构与功能 肌组织： 名词解释：

1.肌原纤维

2.肌节

3.闰盘

4.三联体 问答题：

1.试比较骨骼肌、心肌的异同点。

2.骨骼肌纤维横纹出现的结构基础是什么？ 神经组织： 名词解释：

1.尼氏体

2.突触 3.神经原纤维

4.血脑屏障 问答题：

1.简述神经元的形态结构特点。

2.简述突触的定义、分类及超微结构。3.简述HE染色下有髓神经纤维的光镜结构 循环系统： 名词解释：

1.血窦

2.微循环

3.心瓣膜

4.浦肯野氏纤维 问答题：

1.试述毛细血管电镜下分类、结构及分布。

2.试述中等动脉管壁的组织结构特点。

3.如何鉴别中等动脉和中等静脉？ 免疫系统： 名词解释：

1.胸腺小体

2.血胸腺屏障

3.副皮质区

4.动脉周围淋巴鞘 问答题：

1.试述淋巴结浅层皮质的结构。

2.试述脾白髓的结构特点。人体胚胎学总论： 名词解释：

1.精子获能

2.卵裂

3.植入（定义、时间）4.胚泡（形成、结构）5.胎盘膜（定义、组成）问答题：

1.何谓受精？试述受精的过程。2.试述胎盘及胎盘膜的组织结构。

3.试述植入过程以及植入后的子宫蜕膜分部。消化管： 名词解释：

1.胃小凹

2.小肠皱襞

3.胃粘膜屏障 4.小肠绒毛

5.中央乳糜管

问答题：

1.胃底腺主、壁细胞的数量、分布、结构和功能。

2.叙述小肠绒毛的结构和与消化食物、吸收营养的关系。消化腺： 名词解释

1.肝小叶

2.胆小管

3.窦周间隙 4.肝巨噬细胞

5.门管区 问答题

1.论述胰腺腺泡的结构和功能。2.胰岛的结构特点及功能。3.试述肝小叶的结构组成。呼吸系统： 名词解释

1.肺泡隔

2.气血屏障 3.Ⅱ型肺泡上皮细胞 问答题

1.试述肺导气部组成及管壁结构特点。

2.试述肺泡组织结构及气血屏障的结构组成。泌尿系统： 名词解释

1.肾单位（定义、组成、分类）

2.滤过膜（组成、功能）

3.足细胞（定义、光、电镜结构特点）问答题

1.试述肾小体血管球的形态结构及功能。

2.试述近端小管、远端小管的结构特点及功能。3.试述肾小球旁器的组成、结构及功能。内分泌系统： 名词解释

1.垂体门脉系统

2.赫令体 问答题

1.简述垂体的结构及各部分的功能 2.简述下丘脑与腺垂体的关系 3.简述肾上腺的结构和功能 男性生殖系统： 名词解释

1.精子发生

2.精子形成3.血睾屏障 问答题

1.试述睾丸支持细胞、间质细胞的结构及

功能。

2.精子的形态结构。女性生殖系统： 名词解释

1.排卵（定义、时间）

2.月经周期（定义）

3.间质腺（定义）问答题

1.试述次级卵泡的形态结构及功能。

2.试述黄体的定义、组成和功能。

3.试比较子宫内膜增生期和分泌期形态结构 消化呼吸系统：

 肠的扭转 血细胞与血发生：

名词解释：

网织红细胞、单核细胞、血小板、造血干细胞、造血祖细胞、血细胞发生 问答题：

 比较三种粒细胞的形态结构及功能。

 比较二种无粒白细胞的形态结构及功能。

 试述造血干细胞的起源、迁移和生物学特点。

第三篇：组培名词解释

1上皮：是上皮组织的简称，指分布在动物体表和体内腔道或管状器官内外表面，以及感觉器官、腺体等部位的一种边缘组织。2内皮：衬贴在心、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮，细胞薄，游离面光滑，有利于血液和淋巴液的流动及内外物质的交换。3间皮：是分布在胸膜、腹膜和心包膜表面的单层扁平上皮，其游离面湿润而光滑，便于内脏器官的活动和减少摩擦。鳞状上皮：是由多层细胞构成，是最厚的一种上皮。紧靠基膜的一层细胞为立方或矮柱状，此层以上是数层多边形细胞，在上为梭行细胞，最表层是扁平的，似鳞状。鳞状上皮具有很强的机械保护作用，覆盖整个表皮，也分布于口、腔、食道等，具有耐摩擦，阻止异物侵入等作用。

5、腺上皮：是由腺细胞组成，并以分泌为主要功能的上皮。以腺细胞为主要成分组成的器官称为腺。

6、腺体：以腺上皮为主要成分组成器官。

7、神经上皮：又称为感觉上皮，是上皮组织和外界接触过程中分化出具有特殊结构的上皮，具有传导神经冲动的作用。

8、单细胞腺：这种分泌腺有一个细胞，常分散在上皮层其他细胞之间。H.E染色时，因蛋白酶被溶解，胞质着色较浅。电镜下，胞质中粗面内质网丰富，高尔基复合体发达。低等动物单细胞腺的种类较多，具有不同功能，常见于表皮等处。

8、间充质：又称为间叶组织，来源于中胚层，由间充质细胞和细胞间质组成。间充质细胞核大，卵圆形，核仁明显。间充质是分化很低的多潜能细胞，有很强的分裂能力，可分化为各种结缔组织细胞。

9、嗜银性纤维：又叫网状纤维，分支多，相互交织呈网状，含有大量已糖，被硝酸银浸染为黑色。其主要成分是胶原纤维，分布在网状结缔组织及肌细胞和脂肪组织表面之外，还分布在基膜的网板上。

10、成纤维细胞：是疏松结缔组织的主要细胞成分，数量最多。有两种状态，一般认为成纤维细胞是功能活跃的细胞；而功能不活跃的细胞称为纤维细胞。但在创伤修复，结缔组织再生时，纤维细胞可转化为功能活跃成纤维细胞。

11、单核巨噬细胞系统：所谓巨噬细胞是指具有强大吞噬功能的细胞。全身各部都有分布，如结缔组织中的组织C、肺组织中的尘C、神经组织中的小胶质C、肝组织中的枯夫氏C、骨组织中的破骨C，骨髓和淋巴组织中的网状C、血液中的单核C等，都属于巨噬C。所有这些巨噬C，共同组成单核巨噬C系统。

12、浆细胞：浆细胞呈圆形或卵圆形，细胞核圆形，常偏于细胞一段。核异染色质较多，成粗大的团块状，沿核膜内侧呈辐射排列。常见于消化道、呼吸道的固有结缔组织中，浆细胞具有合成、贮存与分泌抗体的功能，参与免疫应答等。

13、哈佛氏系统：介于长骨骨干的内、外环骨板之间，包括与骨干长轴平行的哈佛氏管和以哈佛氏管为中心，环绕多层排列的哈佛氏骨板组成，有骨单位之称。

14、肌浆网：是肌原纤维内的滑面内质网，位于肌原纤维周围，纵行排列于两条横小管之间，又称为纵小管。

15、肌浆：肌纤维细胞质，含有大量肌丝，是肌纤维收缩和舒张的物质基础。

16、肌纤维：细长成纤维状，均匀成束分布的，丝状的或成层的形式排列，由肌浆、肌梭和肌原纤维构成。

17、肌节：两条相邻Z线之间的肌原纤维，包括1/2I带（明带）+A带（暗带）+1/2I带（明带），是骨骼肌收缩的基本结构单位。

18、闰盘：是两个心肌纤维的连接处，光镜下表现在心肌纤维上，每隔一定距离就有染色较深的粗线，与肌纤维长轴垂直或呈阶梯状的结构。

19、普金野式纤维：心肌除了心肌纤维外，还有一种特殊分化了的心肌纤维，即普金野式纤维，此种纤维，构成心肌传导系统。

20、神经元：其形态多样，大小不一，但一般都是由胞体和突起两部分构成，突起又分为轴突和树突。

21、尼氏体：光镜下，是神经元中的一些嗜碱性的颗粒状或块状的物质；电镜下，是发达的平行排列的粗面内质网和游离的核糖体构成。

22、神经原纤维：光镜下，是银染切片神经元标本中的一种很细的棕黑色、在胞体内交织成网的细丝；电镜下，是神经丝和神经微管聚集成束构成。

23、感受器:感受神经元树突的终末部分的特有的结构，能感受机体内外环境的各种刺激，并转化为神经冲动，经感觉纤维传入神经中枢。按其结构分，可分为游离神经末梢和被囊神经末梢。

24、效应器：是肌组织和腺体的终末结构。支配肌肉收缩和腺体分泌，有躯体神经末梢和内脏运动神经末梢。

25、突触：是神经元与神经元之间或神经元与非神经元之间的接触点，是神经元之间进行联系或进行生理活动的关键性结构。

26、弹性动脉：是指心脏发出的大动脉，其中膜层含有大量的弹性纤维，管壁富有-弹性，对于心脏射出的强大压力的血液有缓冲作用。

27、肌性动脉：是指解剖学上已命名的中动脉，其中膜层含有大量的平滑肌，管壁平滑肌的收缩，可推动血流加速并向小动脉流动，对局部血量的调节起作用。

28、毛细血管：是动物体内分布最广，分支最多，管壁最薄的血管，其通透性强，与组织细胞紧密接触。其主要功能为运输物质。

29、淋巴管：其结构与小静脉相似，但管腔内有成对的瓣膜。较大的淋巴管其管壁结构也由内膜、中膜和外膜三层结构，但淋巴管管壁较静脉管壁薄，管腔较大，管腔内主要为淋巴细胞，没有红细胞。30、肠绒毛：是肠粘膜伸出的指状突起，具有毛细血管和毛细淋巴管，上皮主要有吸收细胞和杯状细胞组成，是小肠特有的结构和吸收功能单位。

31、微绒毛：是上皮细胞游离面的细胞膜和细胞质伸出的微细指状突起。肠绒毛吸收细胞的微绒毛又称纹状缘，肾小管上皮细胞的微绒毛又称刷状缘。

32、鳃小片：是鱼类与周围环境进行气体交换的结构单位，由上下两层单层呼吸上皮及其间的支持细胞和毛细血管网构成。

33、鳃窦：是鳃小片基部的鳃丝动脉进入鳃小片后分支形成的毛细血管网，位于鳃小片支持细胞及扩大的薄膜所围成的空间内，又称为窦状隙。

34、鳃心：是入鳃动脉两侧靠近鳃丝基部的横纹肌纤维束，具有牵动鳃丝软骨使鳃丝分开或靠拢以及通过其有规律的收缩牵动入鳃动脉管壁使血液畅通的作用。

35、肾小球：位于入球微动脉和出球微动脉之间的一团毛细血管球。电镜下，血管球毛细血管为有孔毛细血管。由于出球微动脉较入球微动脉细，血管球内保持有较高血压，水和小分子物质过滤到肾小囊中。

36、肾小囊：包围在血管外面的双层囊。外层为单层扁平上皮，内层由一层多突起扁平细胞构成。具有过滤血细胞，血浆等大分子蛋白质的作用。

37、肾小管：细长的单层上皮管道，可分为近端小管，细端和远端小管，主要有重吸收和排泄作用。

38、原尿：毛细血管内物质通过有孔内皮细胞，基膜和足细胞突起间的裂孔膜三层结构过滤后进入肾小囊腔的滤液。

39、胰岛：胰腺的内分泌部，是散步于外分泌部之间的细胞团组成，内有丰富的毛细血管，其分泌的激素直接进入血液。

40、门管区：在肝门处纤维膜的结缔组织把伴行进出肝脏的肝动脉、肝门静脉和肝管三者包裹在一起集合成束，成肝门管。肝门管随结缔组织深入肝实质并分支，分布于肝小叶之间结缔组织，分别形成小叶间动脉，小叶间静脉，小叶间胆管。

41、浆液腺性泡：成泡状或管泡状，由单层立方上皮或锥形腺细胞构成。分泌物稀薄，含唾液淀粉酶。

42、精小叶：通过间介组织把精巢分成许多小叶，称为精小叶为精巢的实质部分，其形状呈管状又称精细管。

43、产卵板：由白膜向卵巢内部伸进许多由结缔组织纤维，毛细血管，和生殖上皮组成的板状结构，它们是产生卵子的地方。

44、雌雄同体：是指一个体内同时含有可辨认的卵巢组织和精巢组织，并分别产生卵子和精子，但一般精子和卵子发育和成熟的时间不相同。如蚯蚓

45、性转换：又叫性反转，动物体开始出现雌性或雄性，以后又转变不同性别。如黄鳝。

46、合子：许多动物精子进入卵子后即旋转180度，结果颈部中心粒朝向卵子的中央，中心粒周围出现一个星光。精核膨大，核膜解体，染色质暴露在卵子细胞质中，经过去致密而变得疏松，并利用卵质中重新合成核膜，形成雄性原核。

47、受精：是指精子和卵子相互作用产生合子的过程。这一过程从两性生殖细胞接触和识别到精子入卵直至完全同化为止。受精过程包括顶体反应、皮层反应、受精膜的形成和雌雄原核形成及融合等。

48、人工受精：是用人为的方法采集精卵，根据精子和卵子的生理特性采用相应的技术措施，促使精、卵相通而达到受精目的，以最大限度地提高卵子受精率。在畜牧业、水产业都广泛采用这种方法。

49、卵裂：卵子受精后获得新的遗传物质并进行了细胞质的重新排列，随后便开始发育。单细胞的受精卵经过若干次连续不断的有丝分裂形成一个多细胞胚体的过程称为卵裂。卵裂阶段的细胞被称为卵裂球或分裂球。

50、原肠胚：囊胚继续发育和分化，部分细胞通过各种运动方式迁移到囊胚内部，形成一个双胚层或三胚层的胚胎，成为原肠胚，留在原肠胚外面的称为外胚层，迁移到里面称为内胚层或中胚层。

第四篇：植物组培实验个人总结

植物组培实验个人总结

一、项目简介

我们在实验中以植物为研究对象，通过对它们进行组织培养来观察植物的生长状况、激素对植物的促进作用、植物的褐化以及对它的改良等等。我们最初是对柳树、紫玉兰和栀子花这三个易于培养的植物进行实验，探索培养植物的方法以及如何能减少褐化。等到技术熟练后我们会开始进行一些与人们健康息息相关的植物的研究，去探索如何如何能够用最低的成本使得我们的植物成活以及对它们进一步的应用。

二、本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用

本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是进行培养基的配制和植物的接种工作。培养基在配制过程中需要准确的数据，所以在配制培养基时需要较长的时间。我们现在进行的实验中我自己主要进行的是对母液和激素的称取以及植物的接种。我们现在正在锻炼自己对植物培养的技术性。并且，我们每个人需要对培养基配制和接种工作非常熟练，再去进行下一步更深入的工作。从我们称取药品开始到培养基灭菌结束共需要10小时左右时间，因此我们团队需要协商好每个人负责的项目。同时，由于我们团队的成员并非同一班级，我们需要把时间分配好，以免造成时间的盲区从而导致植物没人照看而出现问题。由于实验数据的准确性直接关系实验结果的测定，因此在本实验中占有重要的地位，测定过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力，并且注重责任感。所以在实验的初期，查阅各种相关文献资料，了解实验注意事项，深刻理解实验原理，熟悉实验操作步骤，分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定实验规划，整理实验思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后，整理实验仪器，清洗实验器材。对实验的全过程认真负责，积极动手，遵守正确的实验要求。对此次实验的成功也发挥积极的作用。

三、参加项目研究过程中的体验和收获（在能力培养和素质提高，特别是在创新思维和创新实践方面）

通过这次参加创新实验，使我受益匪浅。从我们这学期刚开始参加这个创新实验到现在，我们学会了很多。从最基础的称量药品、制作棉塞，到比较复杂的制作培养基、植物接种等等。我们渐渐地在学习着。在以后我们可能会学到更多关于植物组织培养的操作技术。在培养基的配制过程中我们搅拌要注意不能让琼脂黏在玻璃杯底部变黑，要不停的搅拌。而且必须使之沸腾才能在移液后是培养基凝固以便于下一步的操作。记得在最初的时候我们制作MS培养基的母液也经常被感染，不能继续下一步。我们的培养基由于没有沸腾就装入培养皿而导致培养基全部重新做。我们最开始配制时往往要花费3到4小时才能完成一步的操作，而现在，我们仅需一个半小时就配制完成了。所以，在这个过程中，我学到了很多。并且，如果没有加入这个实验，我可能不会接触到植物的接种。在我们最近的实验中，我和黄小虎相继对植物进行了接种操作。它是让我真正认识到这是一个伟大的工程。从我们开始清洗植物一直到最后我们将植物接种完成移入恒温箱培养这一系列步骤中，我们由最初的手忙脚乱变成现在的游刃有余，我想这是我们团队一个很大的进步。我相信在以后的实验中我们团队会把实验技术练就的更加完善，去挑战一些更有价值的项目。

其二，在实验研究方面，我最深的体会就是要需要勤于思考，主动动手动脑。创新实验和我们平时上课做的实验不同，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，大多是我们没有接触过，没有人告诉我们一步步该怎么做。我们需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的理念。然后确定要研究的方向。按照这个方向一点点努力。所以每一步都需要独立思考。而且我们会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。同时，在创新方面，我们要确定创新的方向和目标。不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，正如我们在实验中调查活性炭对植物的褐化的影响一样。我们需要一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。另外，由于时间仓促和我们团队技术水平的限制，我们的实验还存在很多不足，主要表现在：由于实验条件，实验室条件以及实验者本身条件的限制，导致我们植物容易发霉、褐化等等。是我们不能进行下一步的实验。

同时，在小组的协调和团队合作能力上，也得到了很大的提升。从实验开始到结尾，每个人都时刻在提出自己的意见与学习心得，工作的分担以及相互的交流让我收获了更多的知识。我们把每个人的任务分配正确往往能够节省更多的时间去进行下一步的操作。在这个项目的操作过程中，我们需要极大的耐心去进行实验，因为往往一个操作就需要我们进行2到3个小时。同时，他也让我感觉到了创新实验的乐趣。我们将一个植物组织进行培养让它成功的发芽，再生根并对它驯化后它就是一个正常的个体，可以和自然生长的植物一样在阳光下继续生长。我觉得这是一个很有成就感的事情。而且，这个实验也提高了我们的扩展思维能力，增强了我们之间的合作意识，在动手方面也有很大的进步，更重要的是结识了一些良师益友，对我们以后的实验顺利的进行也会有很多的帮助。

因此，我希望在接下来的时间里，我们团队能够的进行更多有意义的课题实验，让我们的能力得到提升。同时在李景蕻老师的指导下我们能够获得更多关于植物的知识，去丰富我们接下来的大三生活。

第五篇：组培实习总结 2

实习目的及意义专业：班级：编号：

××××××学院××××××学院实习总结

于×××××××××公司顶岗实习期间总结

学院：×××××××××××× 专业：×××××××

姓名：×××××××××××

班级：×××××××××

指导教师：

一．实习的目的及意义

顶岗实习是高等学校教学过程中的重要环节，是我们毕业生走向社会和上岗前提高全面素质的必经阶段。生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。具体地说，企业生产实习，就是学生学完在校规定的课程到企业事业单位去顶岗作业，在学校看来是实习，对用人单位看来相当于既是实习又是工作，这是学生在实习过程中，将完成学习到就业的过度阶段，因此实习是培养技能型人才，实现培养目标的只要途径。

生产实习是一门很专业的实践性课程，是我们将理论知识与实践结合。通过此次的实习学习和了解企业的运转过程，接触组培行业的大概环节，掌握了必备的相关知识和技能，培养了我们树立理论联系实际的工作作风，以及动手技巧和专业知识加以熟练、巩固和深化，并培养我们进行调查、分析和解决实际问题的能力，为后继专业知识打下基础； 通过此次的实习开阔了我们的视野，激励了我们敬业创业的精神，促使我们树立正确的世界观、人生观、价值观；通过实习，拓宽了我们的知识面，增加了我们的感性认识，把所学的知识条理化、拓展化、系统化，也学到了书本上学不到的知识，并获得了本行业国内外发展现状的最新信息，激发学生学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的组培工作打下坚实的基础。我们即将告别大学生涯，踏入社会，走向工作岗位，毕业前夕实习算是这是工作前的准备。

二 实习期间的工作内容

本人于××年×月××日至××年×月××日，作为×××赴×××××××公司实习。

（一）组培

1准备间

先将鞋子脱掉换成拖鞋后，来到储物间即一更。将拖鞋放置一边进入洗手间，用洗手液进行洗手，风干，进入二更。穿上工作服及拖鞋进入风淋室。

2风淋室

风淋室包括两方面，即等候室和风淋。进入等候室后先用酒精消毒即擦洗手心和手背后排队进入风淋室。风淋室内一般只允许一次进入一到三人，室内设置的时间通常为10秒，进入后自动开启和关闭。

3接种室

3.1准备

接种室一般是在工作人员进去前的半小时进行紫外线消毒杀菌，并将消毒器打开预热到标准温度及打开无菌风，无菌风由上向下吹动。接种员坐下后应将所用工具即刀子镊子（两副）插入消毒器中进行消毒。刀片如是新的则其成为深蓝色，如是旧的则其为30秒即可。

3.2接种

一般由专管人员在前一天将品种安排好即写好跟踪单，接中员上班后只需找到跟踪单即可。

接种时，每个人都会配有毛巾钢板（已灭菌）酒精，钢板数和毛巾数是相等的，一块钢板对应一块毛巾及一瓶苗。

3.3洗苗

洗苗时，应准备好包装盒纸巾等。首先将所要洗的苗子拿出后用手将根部的培养基捋掉，黄叶子扒掉，按要求的数量数出放入盒子。（盒子应用纸巾覆上一层，对角放置，将苗子放入后须将其根部覆上纸，以防止因失水而使苗子死亡。）

二大棚

1苗床准备

先将苗床打扫干净后，铺上一层无纺布，再在其上盖上一层无纺布和遮阳网，并用多菌灵（也可用其他消毒剂）进行消毒杀菌，内外各喷洒一次。

2洗苗

将所要移栽的苗子拿出培养室放入驯化室，先进行驯化一周左右。然后打开瓶盖取出苗子。注意，取苗时，应将手顺瓶壁伸入瓶底，略微弯曲，取出幼苗，否则极容易将苗子弄折弄断。拿出后放入冷水，将培养基清洗掉。洗干净后的幼苗放入框子，注意应保持其湿度，否则会使幼苗叶萎叶甚至死亡。

3种苗

将洗干净后的苗子拿出后，一般用128或225孔的穴盘栽种。即用小竹板插洞将幼苗的根须插入不外露即可。

4幼苗的销售

销售即拔苗。将竹板插入穴盘取苗时，一定将竹板插入底部，否则会将幼苗的根部弄断。除此之外，我们的工作还有除草浇水翻盘和基地的部分工作等。浇水，一般在种苗后的水分

补充，浇水一般为上下或左右均匀浇，以防止部分未浇水，一部分浇水过多的现象；翻盘，即是将小穴盘的苗子移植到大穴盘中；基地，我们在基地主要是挖玉簪及其他的如给桃树套袋，给葡萄的幼苗捆绳固定等。挖玉簪，由于我们所买的是芽，故先将其叶子剪掉后在挖取其芽，一般为丛芽的形式挖取，但应数其芽数，根据芽的数量买卖。三．实习收获

1．较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。

2．在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。

3．积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。

4.通过直接参与企业的运转过程，学习到了实习知识，巩固、加深并拓展了理论知识，也认识到了许多不同品种的花卉，也掌握了与经销商的交流方式，能和经销商打成一片，提高了实际交流的经验和口才方面的技能。

5由于刚开始接触这方面的工作，所以经常会遇到棘手的问题，因此，必须用最快的方法解决才是上策，在此必须积极肯干、虚心好学、工作认真负责，主动完成每天的工作，且加大工作力度，超额完成上级规定的任务，并做好每天的记录。解市场行情，并回馈贵公司，以便做出最新的市场销售计划。要遵守公司指定的一切规定，保守公司机密，市公司的利润达到最大。

6.我们必须通晓一定的花卉和组培学知识理论，运用到实践中，积累丰富的实战经验，走技术性之路。我们要有高度的责任心和吃苦敬业精神。既然从事一项工作，就要抱定一个目标，脚踏实地的为这个事业效命。花卉栽培管理的工作十分辛苦，我们还要有吃苦耐劳的精神和坚忍不拔永不退缩的意志。成功之路不但要有很多基础，还要付出多少艰辛，工作的意义在于奋斗和努力。

四．课堂所学知识的应用

花卉和组培行业用的最多的是花卉和组培方面的知识，在组培间里，我们主要是接种，而我们所要思考的是如何切，如何让我们的苗子更好的生长。这时我们所要用的知识就是书

本也无法知道的，或者说是“书到用时方恨少”，书中的知识太过时了，没有更新，跟不上市场的需求。以至于一边工作一边学习新知识，较累，书中的知识要以社会需求为导向，调整课程设置。

我认为我们的一些同学在实习中感觉很苦，很多的抱怨，甚至放弃，他们害怕接触社会或许根本不会去接触社会，因为我们所想象的社会还是太简单，刚刚到社会上的我们被视为“真派”。我想社会里的知识也很多，然而我们一直以来都在受到学校和家庭这两把保护伞的庇护，根本不知道社会到底是怎么样的。通过这次实习，我们在坎坷的求知道路上却也到处“碰壁”，所以我想，学校能不能请些企业或者单位的专业人士来给我们做做社会教育。使我们更直接的去学习这个社会的很多模糊面。

实习中了解到，目前社会需要大量的花卉和组培专业人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位，客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究组培和花卉人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。在实习结束后，以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。

在我看来我们的这个学校是个让我们学生能与社会接轨的通道，所以我希望在我们的走向上面学校能更加的确立。因为学院一直以来都是为了社会的需要而培育新的人才，那么我希望我们在学院学的知识能够更加贴近社会，甚至可以直接将部分学生与某企业或者某单位形成连接，从而直接培育，使我们能成为完全专业人才。

活动教学是当前教学的先锋吧，但是在我们的学校这种活化好象表现的不够到位。或许我这样的说法可能会以偏盖全，我想学生们所喜欢的老师是会搞课堂气氛的。我们是群对世界一直保持着太多好奇感的青年，知识对我们依旧有着它无穷的诱惑，而我们如果能把枯燥的课本知识经常变换个方式来让我们学习可能更容易吸收。

五．对公司发展现状前景的分析 上海大地园艺种苗有限公司成立于1995年，现有组培员工60人，实验室面积2000平方米，无菌工厂1000平方米，预计年产量可达2000万株组培苗。我就现在公司情况做一下报告：

公司与日本、荷兰、美国等公司建立长期的合作关系，由他们向大地公司提供母本，再由大地公司进行组培苗扩繁。公司除经营一些常规的花卉种苗外，也从事园林绿化方面的种

苗，与上海园林科研所合作，培育一些新、特、优的园林绿化品种，例如玉簪。公司还引进独特的速生桉树品种，现已种植了100亩的育苗基地，正计划进行1000亩的育苗基地的项目，计划2-3年后销售。除此以外还有矮麦冬、大花萱草、燕麦草、过路黄、绣线菊、地被火棘、花叶蔓长春、络石、牛至等品种正在推广当中。

为推广新品种、指导生产和培育市场，大地公司也致力于鲜切花生产与批发业务。在上海有非洲菊、紫罗兰、金鱼草等鲜切花种植示范基地近百亩。公司在上海最大的花卉批发市场精文花市拥有35平方米的场地，专业从事花卉批发业务。

总结如下：基于大地公司的种苗生产是花卉园艺生产的起点，而且拥有大量的名特优新的花卉园艺资源及畅通的国外信息。为了充分发挥优势，也为了提升花卉园艺市场的水平，公司将以连锁、网络化等现代营销模式逐步进入终端消费市场。主要业务包括鲜切花及配套资材、各类插花、租摆、家庭小型绿化工程等。目前大地公司是上海邮政异地礼仪鲜花指定的供货商。

六．对公司的建议

本公司已制定相关的计划和制度，但作为本公司的一名员工就有责任提出宝贵意见，来完善公司的计划和制度，使得工作效率达到最大。

⒈ 希望公司解决交通工具；

2领导应与员工多多沟通，集思广益；

⒊ 给每位员工制定详细可行的个人工作计划（组培室）；

⒋ 扩大花卉品种的类型；

⒌ 重点推广产品实施奖励制度；

⒍ 促进员工的团结奋进；

⒎ 严格履行制度；

8改善员工的住宿条件；

止笔之际，感谢那些在我顶岗实习期间给予我帮助的公司领导、同事、亲人、朋友、老师和同学，感谢他们给予我物质、精神上的支持和鼓励，让我在实习中得以不断发展。