乡镇校园精神障碍病人安全治理工作.精讲

第一篇：乡镇校园精神障碍病人安全治理工作.精讲

以人为本 依法治理为校园安全保驾护航

——**乡镇积极开展校园精神障碍病人安全治理工作 不少校园周边存在环境杂乱、人群密集、商贩众多、社会闲杂人员混杂其间、矛盾纠纷滋长等诸多问题。近年来，**乡镇党委、政府坚持“以人为本、依法治理”，大力治理校园及周边环境，并结合实际，采取四项措施，对校园精神障碍病人安全管理工作进行了重点整治，收到明显成效。

一、建立工作机制，认真落实责任

**乡镇建立“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、部门领导配合抓、学校领导直接抓”的工作机制，将校园精神障碍病人管理纳入校园及周边环境综合治理工作的议事日程，认真落实领导责任和部门责任，全面推进精神障碍病人管理等校园周边环境管理各项工作。

一是由**综治办牵头，落实组织、协调、指导、督促各相关部门、单位落实校园精神障碍病人管理管理及稳控工作任务。

二是由**派出所牵头，组织民政、卫生、学校开展对校园精神障碍病人的排查工作，落实管控方案。组织相关部门对治愈出院后的校园精神障碍病人进行跟踪管理。移送有暴力倾向或正在实施肇事肇祸行为的校园精神障碍病人到定点医院救治，紧急情况时对其采取保护性的约束措施等。

三是由社会事务办牵头，负责协助派出所、卫生部门开 展排查工作，收集、梳理相关信息，协调医疗和社会救助等工作。

四是由卫生院牵头，负责协助派出所开展排查工作，积极开展医疗救治、病员信息采集和监测等工作。

五是由司法所牵头，加强与病人家属及监护人的联系，协调司法鉴定机构对符合条件的肇事肇祸精神病人进行法律援助。

六是由教管中心牵头，加强学校与部门、片区单位的工作联系和信息传递，指导汇总上报学校的相关信息。

七是由各学校牵头，负责校内精神障碍病人的摸底调查，及时掌握并上报相关信息，加强校园安保管理工作，积极主动为相关部门、单位到校开展工作提供条件。

二、加强舆论宣传，营造共同防范氛围

“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”。为确保校园及周边环境长治久安，**乡镇在落实部门责任、加强排查整治的基础上，努力做好宣传工作；积极动员学校周边住户及其他社会力量，加强对校园周边精神障碍病人的警惕，协助校园安保管理，积极主动为相关部门、单位提供信息，营造共同防范的良好氛围。一是加强校内宣传，利用宣传栏、橱窗、黑板报、班会等多种形式，向广大师生宣传此项行动的意义，工作要求以及安全防范知识等，进一步了解整治行动，积极投身到整治行动中来，配合学校找隐患、差 问题、抓整改，为青少年创造良好环境。二是积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。三是加强社会宣传，在广大市民中做好宣传发动工作，积极引导市民配合整治行动，全民参与，共同整治，为青少年健康成长的保驾护航。

三、加强摸底排查、不留安全死角

**综治办、派出所、教管中心、学校等单位坚持每学期不定期对辖区校园内的住户、寄居及租住人员进行全面摸底排查，对有精神障碍病或疑似病居住人员的反常行为、不良举动等相关信息进行登记造册，建立台账。

通过排查发现，**中学退休教师梅英将其在学校内的住房提供给弟弟梅玉平寄居，梅玉平有向住房楼下扔砖块、怀揣匕首等习惯。2013年12月上旬，梅玉平还出现怀揣匕首到门卫室威胁本校保安贺由长老师的暴力行为。**小学发现**中学退休教师肖安奎将其在原**乡镇中的住房提供给姐姐肖安书寄居，肖安书有提刀乱砍校内树木等攻击性行为。排查人员一一将这些行为进行了登记，并进行重点关注。

四、认真分析研究、依理依法开展治理工作

为避免安全事故发生，**乡镇对排查出的不稳定因素及时进行了认真分析研究，果断制定措施，严格依据相关法律法规，开展治理工作。

排查到寄居在**中学内的梅玉平有暴力行为后，**乡镇 及时召集各部门对这一情况进行分析研究，制定工作方案，分三步进行处置。首先查清其家庭情况，解决其实际困难。了解到梅玉平是一个单身汉，经济条件差，生活贫困的实际情况后，**乡镇及时向区级有关部门汇报，协调其户口所在地永川区大安镇政府为梅玉平办理社会救助，按程序享受政府低保政策。其次，积极动员梅玉平到三教精神病医院治疗，并给予5000元的一次性人文关怀补助金。最后，**乡镇坚持“以人为本、晓之以理、动之以情”的工作方法，对监护人和房东开展相关政策和法律责任的解释和告知，让其明白自己的责任，引导他们主动配合进行管理。各部门和单位人员分别向监护人和房东进行耐心细致的梳导和引导，并传递出必要时将依法加强强制治理力度的信息，动员其搬离校园。梅玉平最后接受了**乡镇工作人员的建议，及时搬离了校园，这一安全隐患得到彻底消除。

排查到寄居在**小学内的肖安书有攻击性行为后，**乡镇也及时对其生活状况进行了调查了解。在了解到肖安书是四川人，再婚，无固定住房和经济来源，其丈夫长年在外，未完全尽到监护人义务，现独自带一女儿在**小学读书学习这一信息后，**乡镇及时联系其兄弟肖安奎，指导他以购房形式把肖安书的户籍转到重庆市永川区来，以便有机会享受我区的相关救助政策。为了解决肖安书在**的居住问题，**乡镇积极帮助调查核实肖安书现任丈夫的具体户籍地，协调 附近村（居）联系提供租房房源等；并协调**广播站免费为其提供电视收视服务，全力联系、协调其户籍地政府给予肖安书一家人进行社会救助。

在各部门、单位及学校的共同努力下，**中学和**小学寄居的两位校园精神障碍病人的监护人积极配合该镇的治理工作，均在规定的时限搬离了校园居住，为学校消除了安全隐患，为全体师生提供了安全保障。

校园精神障碍病人的安全管理只是**乡镇校园及周边环境综合治理工作的一个缩影，该镇坚持“以人为本、文明执法”为指导，全面开展了“场镇摊贩、车辆违规行为、黑网吧、违规办园办学行为”等校园及周边环境综合治理工作，将学校安全隐患消灭在萌芽状态，净化了全镇教育环境，让广大师生的生命财产安全得到了有力保障。

第二篇：校园安全及周边环境治理工作

宣汉县三河学校

校园安全及周边环境治理工作

学校是教书育人的主要场所，是加强社会主义精神文明建设的重要阵地，为了切实维护学校及校园周边的治安秩序，保证学生有一个安全、和谐、健康的校内外环境，确保学校及师生的财产和生命安全，根据教育局相关文件精神和法律法规，结合我校实际，特制定我校校园安全及周边环境治理方案。

一、建立组织，加强领导

学校建立以校长为组长的安全工作领导小组，明确分工，夯实责任，加强领导，把安全检查荼做细做好，确保安全工作万无一失。

二、学校在校园安全及周边环境治理工作中的职责和务。

1、建立与本校安全工作相适应的管理机构，配备专职安全管理人员，落实管理责任。

2、建立健全校舍及设备设施安全管理、门卫管理、校园周边环境管理、宿舍安全管理、食堂安全管理、小卖部安全管理、课外活动安全管理、学生日常行为管理、防火安全管理、校园公共场所管理、楼道管理、大型集会管理及学校重点要害部位的安全管理等学校安全管理规章制度，制定学校安全事故预防措施和事故抢险预案。

3、负责与各班级和学生家长签订安全责任书，并考核其执行情况。

4、定期开展安全检查，排查校园内外隐患，落实整改措施，发现问题如实上报校长和派出所。

5、定期排查校舍危房，保证师生员工人身和财产安全，重点是教学楼、体育场地、食堂、小卖部、厕所、围墙和各种体育设施。严格依据危房鉴定所确定的级别，分别处置。属于危房的立即封停使用，予以拆除。

6、地处容易发生洪水、岩崩、滑坡地带的学校，应有应急预案。每逢雨季和汛期，必须安排人员值班，随时观察并做好撤离疏散准备。

7、学校应根据青少年的特点和可能发生安全事故的条件、环境等客观因素，做好各项活动的组织管理工作，预防非正常伤亡事故发生。

8、学校的护拦和扶手必须完好坚固，走廊楼梯照明设备齐全，防止楼梯拥挤、踩踏造成伤亡。学生上体育课、参加勤工俭学活动等，须有老师跟班、带队，现场组织指导，以防发生意外伤亡。学校组织文艺活动、体育比赛等大型活动，应有安全保卫工作预案。学校组织参、社会实践活动等，必须严格实行申报审批制度，未经批准不得擅自组织。

9、加强水源及饮用水的管理。学校要为学生提供卫生、安全的饮用水，必须对自备水源进行水质化验，要防止水源污染，在水源地设警示牌，严防他人在水源上进行违法犯罪活动。

10抓好疾病预防工作。学校要认真做好学生体检和健康档案建立工作，配合卫生了防疫部门抓好学生疾病防疫和“晨检”工作，发现有传染病患者及时隔离治疗。要严格疫情报告制度。搞好校外饮食摊点整治工作，严禁违法商贩进入校园经销食品和饮料。

11、加强对有毒有害和易燃易爆危险物品的管理。采购危险物品须实行专人负责制，并按要求采购。危险物品要经过严格的验收才能入库保管。严禁各类危险物品混装混用。保管室严禁无关人员进入，严禁兼作职工宿舍。

12、抓好学校交通安全工作。加强交通安全教育；学校必须在校门处设备醒目的警示标志；严格执行路队制和巡路巡河制；对学生进学、放学途中的危桥、险路加强监控，遇恶劣天气或险情，应落实家长或教师接送。

13、教师不得在偏僻场所找女学生单独谈话或辅导；禁止学生私自下河洗并针对不同年龄学生的特点，进行形式多样、生动活泼的安全教育。

三、抓住重点，分步实施

1、按照上级要求，对我校安全工作和周边环境进行认真排查，把问题找准找透，不留任何安全隐患。

2、制定治理方案，落实治理措施，分步进行治理。

3、认真加强门卫管理，落实门卫制度，实行真正意义上的封闭式管理，坚坚决决制止任何外来人员随便进入校园。

4、加强学生在校期间的安全管理，实行教师全天值班制度，坚决杜绝学生打架斗殴、爬高上低做危险游戏，玩危险玩具等不良行为。

5、搞好学生路队管理，加强交通安全教育，严防交通事故发生。

6、坚持教师值班领导带班制度，认真搞好夜间护校活动。

7、修善学校学生生活用房破损器物。

8、积极向上级争取资金，力争尽早排除教学楼C级危房，加固维修变形扶栏，彻底清除安全隐患。

9、认真排查学校周边安全状况，消除学校安全隐患。

10、与居委会、派出所搞好联防联控，及时互通信息，采取有效措施，保证学校安全。

四、保障措施

1、对学校安全工作实行一岗双责制，目标责任制，责任追究制，谁出问题追究谁的责任。

2、对安全工作要经常检查，认真总结，并将此做为教师业绩考核的一项依据。

3、实行安全工作一票否决，不管其他工作如何，只要出现安全责任事故，坚决一票否决，不准评先，扣发绩效工资。

宣汉县三河学校

二0一0年十一月二十日

第三篇：护考精神障碍病人的护理

精神障碍病人的护理

1、下列不属于精神症状的共同特点的是 A、症状的消失不能自控

B、症状出现后难以通过主观努力令其消失

C、症状的表现形式和内容明显与周围客观环境不相符 D、症状出现后不伴有痛苦体验

E、症状均带来不同程度的社会功能损害

2、下列关于幻觉的概念正确的是 A、对客观事物的错误感受 B、对客观事物的妄想

C、缺乏相应的客观刺激时的感知体验 D、客观刺激作用于感觉器官的感知体验 E、缺乏客观刺激时的正确的体验

3、临床牲表现为病人对护士的问题只会回答“是”或“否”，不能进行进一步的描述，这种症状最可能是 A、思维破裂 B、思维中断 C、思维贫乏 D、思维扩散 E、思维迟缓

4、病人的临床表现特征为：与护士交谈时非常认真形象地诉说内容，但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么。这种症状最可能是 A、思维被夺取 B、情感淡漠 C、思维贫乏 D、思维散漫 E、情感不协调

5、病人的临床特征是：头脑中经常突然出现不属于自己的许多想法，无法摆脱。这种表现很可能是 A、强迫思维 B、思维扩散 C、幻觉

D、思维奔逸 E、思维云集

6、下列关于妄想的说法，正确的是 A、妄想的内容与自我无关

B、在智力缺损时出现的离奇想法

C、在意识清晰的情况下的病理性歪曲信念 D、不接受事实，但能被理性纠正的思想 E、在意识中占主导地位的错误观念

7、下列症状的临床表现以夸大观念或夸大妄想为主的是A、脑器质性精神障碍 B、谵妄 C、抑郁症 D、躁狂症

E、精神分裂症偏执型

8、下列症状中是情感反应降低的症状是 A、焦虑 B、情感淡漠 C、情感倒错 D、情感高涨 E、情感幼稚

9、下列关于急性脑器质性精神障碍的临床表现应除外 A、幻觉 B、错觉 C、妄想

D、意识清晰 E、定向障碍

10、关于谵妄的描述，正确的是

A、偶尔会有冲动行为，但不会发生自伤 B、错觉和幻觉多为非恐怖性 C、有幻觉，但没有定向障碍 D、不会产生被害妄想

E、患者突然变得安静时病情可能加剧

11、以下意识障碍中，以意识内容改变为主的是 A、朦胧状态 B、浅昏迷 C、谵妄状态 D、神游症 E、昏睡

12、在精神障碍病因学中，目前被认为精神分裂症最重要的发病因素的是 A、脑器质性病变 B、环境因素 C、脑组织损伤 D、遗传因素 E、精神因素

13、对于精神障碍病因学中遗传因素研究方法应排除 A、高发家系的前瞻性研究 B、双生子研究 C、寄养子研究

D、遗传基因的研究 E、神经发育模型研究

14、关于精神分裂症的临床特征应除外 A、意识障碍 B、情感障碍 C、感知障碍

D、思维联想障碍 E、意志障碍

15、关于精神分裂症的阳性症状应除外 A、联想散漫 B、行为冲动紊乱 C、幻觉

D、注意力不集中

E、情感不稳定与环境不协调

16、下列情感障碍中对精神分裂症的诊断最有价值的是 A、强制性哭笑 B、情感低落 C、情感高涨 D、易激惹 E、情感倒错

17、下列感知觉障碍中对精神分裂症的诊断最有价值的是

A、幻想性错觉 B、感觉过敏 C、心因性幻觉 D、言语性幻听 E、内感性不适

18、对于精神分裂症偏执型的错误描述是 A、妄想结构比较松散 B、不常伴幻觉

C、以妄想为主要表现 D、病程发展较为缓慢 E、及时治疗效果好

19、关于电休克治疗精神分裂症的适应证应除外 A、偏执型 B、青春型 C、紧张型木僵 D、单纯型 E、紧张性兴奋

20、下列关于精神分裂症预后不良的指征正确的是 A、病程短暂

B、有明确的心理因素作为发病诱因 C、病前无明显人格缺陷 D、社交与适应能力良好 E、起病年龄较小

21、病人的临床表现为：无任何客观原因刺激的情况下容易有精神紧张、坐立不安，在排除器质性疾病之后，最可能的诊断是 A、情感幼稚 B、易激惹 C、焦虑

D、强制性哭笑 E、情绪高涨

22、广泛性焦虑障碍的症状不包括 A、眉头紧锁 B、手指震颤 C、注意力下降 D、濒死感

E、手心、足心出汗

23、威胁焦虑症患者生命安全的最大的因素是 A、噎食 B、药物不良反应

C、焦虑引发的睡眠障碍 D、自杀、自伤倾向

E、焦虑引发的高血压和心脏病

24、关于焦虑症患者的心理护理措施应除外 A、帮助其尽快适应新的环境，减少压力 B、指导患者进行放松训练

C、以支持和疏泄疗法为主帮助患者了解疾病 D、关注患者过多躯体不适的主诉 E、帮助患者认识症状

25、强迫症的发病年龄通常为 A、学龄前期 B、学龄期 C、青少年期 D、中年期 E、老年期

26、强迫症和精神分裂症的强迫症状的最主要不同点是A、强迫症状的刻板性与重复性 B、强迫症状的多变、泛化 C、强迫症状的异己感 D、强迫内容的多样性 E、强迫症状出现的年龄

27、下列病症的临床表现可见阶段性遗忘的是 A、强迫症

B、颅内器质性疾病 C、精神分裂症 D、癔症 E、躁狂症

28、关于阿尔茨海默病的早期核心症状主要是 A、性格改变 B、记忆减退 C、言语功能障碍 D、幻觉 E、谵妄

29、下列有关阿尔茨海默病最优选的影像学检查方法是A、CT B、MRJ C、PECT D、SPECT E、X线

30、对新入院的阿尔茨默病患者，采取的护理措施中错误的是

A、和患者沟通语言应清晰、简练，一次没听懂，应耐心重复

B、患者回忆出现错误并坚持已见时，要坚持说服其接受正确的观点

C、多帮助病人回忆往事，锻炼记忆力 D、保持病室安静，尽量避免一切噪声

E、有技巧地为患者提供安全保护，防止患者产生被监视和隔离的感觉

31、护士指导阿尔茨海默病患者家庭护理要点，以下错误的是

A、为防止患者将家中贵重物品扔掉，应将其收好 B、为防止患者走失，老伴在他衣服上写名字和家中电话

C、老伴尽量让患者自己刷牙、洗脸、穿衣、吃饭

D、为防止患者走失，老伴不让其外出，把他整日关在家里

E、密切观察患者有无发热和痛苦表情，防止因患者反应迟钝延误病情

32、患者，女性，72岁。因记忆力进行性下降、失语、经常外出后迷路不归，诊断为老年痴呆症，治疗该病目前最常用的药物是 A、氯米帕明 B、阿米替林 C、氟西汀 D、多奈哌齐 E、丁螺环酮

33、患者，女性，28岁。每次过马路遇到红灯时总有冲动朝疾驰的车跑去，虽然没有这么做过，但这种冲动不断出现，患者非常不安。护士评估时考虑为 A、强迫意向

B、强迫性穷思竭虑 C、强迫回忆 D、强迫思想 E、强迫怀疑

34、患者，女性，27岁，近2个月来经常称自己肚子里面能听到过去听过的交响乐和喜欢的歌曲。该病人的症状最可能是 A、假性幻觉 B、内脏性幻觉 C、真性幻觉 D、妄想性回忆 E、心因性幻觉

35、患者，女性，27岁，1年多来为“唱歌的敲门声”困扰。一听到有人敲门的声响，就同时听到有人在唱歌，而敲门声停，同时歌声也停了。该病人最可能的症状是A、错觉

B、功能性幻听 C、被害妄想 D、内脏性幻觉 E、联想障碍

36、患者，男性，35岁，拒食5天，理由是：“植物经过亿万年后，出现了动物，而人是由

动物一步步进化而来，因此不论是吃动物还是植物都等于吃自己，所以我只能饮水。”该患者症状最可能是 A、诡辩性思维

B、强迫性穷思竭虑 C、智力障碍 D、联想障碍

E、逻辑倒错性思维

37、患者，女性，34岁，一直回想才发生的事。例如刚出门上班，就想：从家里是怎么挑选外套的，怎么关煤气的，怎么锁门的，怎么下楼的，在哪里等公共汽车的，在哪站下的等等。如果这时手机响而打断回想，等接完电话脑内又会重新想一遍，反复如此。该病人的症状最可能是

A、逻辑倒错 B、妄想性回忆 C、强迫性穷思竭虑 D、强迫性怀疑 E、强迫性回忆

38、患者，女性，l7岁，正在背诵课文，拿着铅笔写字时，当时就想这个铅笔为什么叫铅

一笔，为什么不叫铁笔，或铅竹，而手里拿的课本为什么叫书，为什么不叫笔等。该病人的症状最可能是 A、关系妄想 B、妄想性回忆 C、强迫性穷思竭虑 D、强迫性怀疑 E、强迫性回忆

39、患者，男性，32岁。3年来多次对某女士表示爱意，而多次遭到拒绝。然而他认为拒绝的理由是该女士在考查他的感情，其好友多次相劝其放弃，均被拒绝。该患者的症状可能是 A、关系妄想 B、幻觉 C、联想障碍 D、钟情妄想 E、虚构

40、患者，男性，28岁，住院4年，喜欢独处，常自言自语，朋友来探望时不愿意交谈，更不主动询问朋友们的近况，对家人也是如此，甚至连同病室1年的病友的名字也不知道。该患者的症状最可能的是 A、情感麻木 B、情感脆弱 C、情感低落 D、情感淡漠 E、情感幼稚

41、患者，男性，60岁。退休前是单位的高管，退休后不适应退休生活，患抑郁症。护士对其进行健康教育时，患者表示没有兴趣，此时护士的最佳反应是 A、“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。” B、“你现在需要多和人交流，否则病情无法减轻。”

C、“认真听我说的话，听完病就会减轻。” D、“你必须听，配合我完成自己的工作。” E、“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧”

42、患者，女性，53岁。患焦虑症3年，此次因心绞痛发作入院治疗，某日早餐吃烧饼时突然出现噎食，护士应紧急采取的措施是 A、抠出患者嘴里食物

B、让患者俯卧在椅子上，猛拍腰背部 C、口对口人工呼吸 D、环甲膜穿刺

E、让患者大量喝水，将烧饼咽下

43、患者，女性，21岁，因抑郁症入院。患者喜欢独处，当护士与她交谈时，她总说“我太失败了，我真是一无是处”等话语，以表达自己的无价值感。该护士的处理正确的是

A、指导患者情绪不好时多卧床休息 B、调动患者积极情绪阻断负向思考 C、避免患者与他人交往而增加自卑感 D、告诉患者生活中比他差的人比比皆是 E、护士应少打扰患者给他足够的个人空间

44、患者，男性，31岁，1年前离婚，孩子归女方。一天下班回到家中突然觉得孩子出事了，有强烈的恐惧感，同时感到胸闷，呼吸困难、心前区疼痛。全身出汗、手脚冰冷、四肢发抖，数分钟后慢慢恢复。考虑该患者发生了

A、恐怖症 B、强迫症 C、癔症 D、躁狂症 E、惊恐发作

45、患者，女性，22岁。因焦虑症入院。护士为其采取的护理措施中最重要的是

A、深入了解引发患者焦虑的来源 B、鼓励患者描述焦虑的感受

C、鼓励患者参加工娱治疗和各项文体活动 D、指导患者认识个人的焦虑行为 E、都会患者掌握应对焦虑的方法

46、患者，女性，22岁，由家人送到急诊室。病人表现不清楚发生的事情。把当天（8月9日）说成8月5日，对具体问题不能确切回答。对以后的事情不能回忆。做麻醉分析时，称自已和朋友在8月5日开车旅行遇到抢匪，抢匪打死了朋友，而自己逃脱了。该病人最可能的情况是

A、联想障碍 B、妄想性回忆 C、分离性遗忘 D、强迫性回忆 E、分离性身份障碍

47、患者，男性，78岁。其家属反映近2年来常忘记刚发生过的事情，经常“丢三落四”，甚至会莫名其妙生气，性格明显改变，多疑、糊涂、害怕。根据临床表现，护士评估患者最可能发生了 A、老年精神病 B、强迫症 C、脑血管疾病

D、早期阿茨海默病 E、脑肿瘤

（48~49题共用题干）

患者，女性，21岁，公司白领。近日工作紧张，情绪低落，对周围事情淡漠。今日发现其动作迟缓，表情呆板，卧床不起，拒绝生活料理，呼之、推之无反应。

48、该患者最可能情况是 A、延迟性应激反应 B、缄默状态 C、木僵状态 D、癔症 E、偏执状态

49、护理该患者最应注意的问题是 A、保证患者的饮食需要 B、保证患者安全 C、提供精神安慰

D、满足患者自尊需要 E、给予正性鼓励

（50~51题共用题干）

患者，女性，36岁。患狼疮性肾炎3年，肾功能损害严重。昨天患者企图从高层住宅跳下，幸亏被家人发现，当即将患者送往医院接受治疗，以“重度抑郁症”收治入院

50、对该患者进行入院护理时，以下做法不适合的是 A、有条件的情况下可住进专护病房 B、给患者详细介绍病区环境 C、严格检查患者入院携带的物品 D、将患者安排在单人房间

E、病房设施安全，光线明亮，空气流通、整洁舒适

51、护士给患者进行药物护理，以下做法正确的是 A、将药物放在床头柜上，让患者自行服用 B、护士看护患者服药，确认服下后离开 C、将药物混合在果汁内，让患者喝下

D、患者去检查未在病房，将药物放在床头柜上，请同事病友督促患者服用

E、患者拒绝服药时，将药物留给患者，当患者自己想通了再服药

（52~56题共用题干）

患者，女性，18岁，半年前高考落榜。近几个月来觉得朋友同学及邻居阿姨叔叔们都在议论她，常轻蔑地盯着她，她于是有时对着门外大骂，有时自言自语、或哭或笑，整天关在房间不出门，有时叫着要叫警察保护自己。

52、该病人最可能的诊断是 A、反应性精神病 B、癔症 C、抑郁症

D、分裂样精神病 E、精神分裂症

53、下列症状中，该病人不存在的是 A、言语性幻听 B、运动性兴奋 C、被害妄想 D、情绪低落 E、行为退缩

54、对该病诊断有意义的症状还有 A、思维插入 B、意识障碍 C、蜡样屈曲 D、抑郁 E、妄想如觉

55、治疗应首先选用 A、心理治疗

B、三环类抗抑郁药 C、行为疗法 D、苯二氮卓类 E、氯丙嗪

56、下列护理问题中属于该患者的主要护理问题是 A、有暴力行为的危险 B、不合作

C、思维过程改变

D、生活自理能力缺陷 E、睡眠形态紊乱

（57~59题共用题干）

患者，男性，42岁。1年前妻子突然车祸去世，近半年出现情绪低落，对任何事都没有兴趣，经常思念死去的妻子，不做家务，个人卫生也不顾，常常入睡困难及早醒。多次试图自杀未遂。本次因再次服用农药自杀而被送入医院。

57、该病人最可能的诊断是 A、意识障碍 B、抑郁症

C、抑郁性神经症

D、精神分裂症抑郁型 E、强迫症

58、下列药物中可用于该病治疗的是 A、氯丙嗪

B、抑制5-HT再摄取的药物 C、苯二氮卓类药物 D、碳酸锂 E、卡马西平

59、护士首次接触该患者时应该 A、详细询问患者自杀原因 B、详细介绍主管医生的专长 C、指出患者要注意个人卫生 D、让患者放松情绪 E、告诉其可能的诊断（60~64题共用题干）

患者，男性，21岁，因在工地工作被钉子扎破手指，向医生谈及被扎破的经过，并反复强调怕得破伤风，知道注射疫苗可以防止破伤风后，却总是不由自主地担心万一疫苗没有用怎么办呢？为此而到处求医。60、该病人最可能的诊断是 A、疑病症 B、抑郁症 C、焦虑症 D、意识障碍 E、妄想障碍

61、该病人的药物治疗应首选 A、氯丙嗪 B、氯米帕明

C、苯二氮卓类药物 D、碳酸锂 E、卡马西平

62、该类药物的主要作用为 A、加强思维活动 B、肌肉松弛

C、精神和肌肉都松驰 D、抑制心跳速度 E、阻断5-羟色胺受体

63、该患者的主要护理问题为 A、暴力性行为 B、不合作

C、思维过程改变 D、焦虑

E、生活自理能力降低

64、在护士的用药指导后，患者复述出的内容说明指导需要加强的是

A、严格按医嘱服药 B、需要长期用药

C、身体可能会出现一些依赖症状 D、症状控制后停药

E、停药后可能会伴随一些戒断症状（65~66题共用题干）

患者，男性，26岁，近半年多来经常担心记不住存折密码，脑内反复重复密码号码，不停地核对，反反复复，明知不参，但又无法控制 65、该病人最可能的诊断 A、抑郁症 B、焦虑症 C、躁狂症 D、强迫症 E、恐怖症

66、该类疾病的核心症状是 A、强近行为 B、思维广播 C、过分担心 D、不合理恐惧 E、强近观念

（67~69题共用题干）

患者，女性，37岁，急诊入院，主诉半小时前突然感到头晕目眩，呼吸困难，心前区疼痛，出汗，认为命在旦夕，请求紧急处理。近来，这种情况发生过2次，每次持续约半小时，发病间期无异常，发病与饮食睡眠无明显相关，无外伤史。

67、该病人最可能的诊断是 A、癔病人最可能的诊断是 B、脑外伤 C、癫痫发作 D、心肌梗死 E、疑病妄想

68、下列最有助于鉴别诊断的是 A、追问起病诱因 B、心电图 C、脑电图 D、生化检查 E、脑MRI 69、最适宜的急诊处理是 A、输入肾上腺素 B、输入甘露醇 C、暗示治疗 D、抗癫痫类 E、手术治疗

第四篇：校园安全及周边环境治理工作责任书

学校是教书育人的主要场所，是加强社会主义精神文明建设的重要阵地，针对近期全国各地，尤其是我省相继发生了校园安全暴力违法犯罪事件，为了切实维护学校及校园周边的治安秩序，保证学生有一个安全、和谐、健康的校内外环境，确保学校（幼儿园）及师生的财产和生命安全，根据中央、省、市、区有关安全工作的会议精神和法律法规，按照属地管理、分级负责的原则，辖区内各校同派出所签订本责任书。

一、学校安全管理及周边环境治理工作实行校长与派出所负责制。校长与派出所是本校安全工作第一责任人，对本校及周边环境治理安全工作全面负责；主管安全的校长和班主任为第二责任人，第二责任人协助第一责任人具体抓好本校的安全及周边环境治理工作，向第一责任人负责。

二、学校在校园安全及周边环境治理工作中的职责和务。

1、建立与本校安全工作相适应的管理机构，配备专职安全管理人员，落实管理责任。

2、建立健全校舍及设备设施安全管理、门卫管理、校园周边环境管理、宿舍安全管理、食堂安全管理、小卖部安全管理、课外活动安全管理、学生日常行为管理、防火安全管理、校园公共场所管理、楼道管理、大型集会管理及学校重点要害部位的安全管理等学校安全管理规章制度，制定学校安全事故预防措施和事故抢险预案。

3、负责与各班级和学生家长签订安全责任书，并考核其执行情况。

4、定期开展安全检查，排查校园内外隐患，落实整改措施，发现问题如实上报校长和派出所。

5、定期排查校舍危房，保证师生员工人身和财产安全，重点是教学楼、体育场地、食堂、小卖部、厕所、围墙和各种体育设施。严格依据危房鉴定所确定的级别，分别处置。属于危房的立即封停使用，予以拆除。

6、地处容易发生洪水、岩崩、滑坡地带的学校，应有应急预案。每逢雨季和汛期，必须安排人员值班，随时观察并做好撤离疏散准备。

7、学校应根据青少年的特点和可能发生安全事故的条件、环境等客观因素，做好各项活动的组织管理工作，预防非正常伤亡事故发生。

8、建有楼房的学校，护拦和扶手必须完好坚固，走廊楼梯照明设备齐全，防止楼梯拥挤、踩踏造成伤亡。学生上体育课、参加勤工俭学活动等，须有老师跟班、带队，现场组织指导，以防发生意外伤亡。学校组织校庆、文艺晚会、体育比赛等大型活动，应有安全保卫工作预案。学校组织参、社会实践活动等，必须严格实行申报审批制度，未经批准不得擅自组织。

9、切实加强学校食品卫生管理。学校食品经营必须持有卫生许可证，从业人员必须持有健康证；学校要对食品的采购、验收、加工、储存、运输和销售等环节要进行严格控制和管理，做层层把关，层层监控，层层落实；对食品实行集中采购制度或定点采购制度，坚持食品采购索证制度，认真落实食品保鲜（管）制度，食品一律装入封闭式的食品柜，严防老鼠、苍蝇等污染，学校严禁放鼠药等毒品。建立健全食品的试尝和留样制度。坚决禁止无关人员进入食堂的操作间和仓储间。

10、加强水源及饮用水的管理。学校要为学生提供卫生、安全的饮用水，必须对自备水源进行水质化验，要防止水源污染，在水源地设警示牌，严防他人在水源上进行违法犯罪活动。

11、抓好疾病预防工作。学校要认真做好学生体检和健康档案建立工作，配合卫生了防疫部门抓好学生疾病防疫和“晨检”工作，发现有传染病患者及时隔离治疗。要严格疫情报告制度。搞好校外饮食摊点整治工作，严禁违法商贩进入校园经销食品和饮料。

12、加强对有毒有害和易燃易爆危险物品的管理。采购危险物品须实行专人负责制，并按要求采购。危险物品要经过严格的验收才能入库保管。严禁各类危险物品混装混用。保管室严禁无关人员进入，严禁兼作职工宿舍。

13、抓好学校交通安全工作。加强交通安全教育；学校必须在校门处设备醒目的警示标志；学校组织学生参加必要的活动，必须选择证照齐全，车况良好，驾驶人员技术精良的车辆；对学生进学、放学途中的危桥、险路加强监控，遇恶劣天气或险情，应落实家长或教师接送。

14、做好学校安全保卫工作，严格实行门卫管理制度和校内巡逻制度，防社会闲杂人员进入校园寻衅滋事，防社会极端分子进入校园，实施极端报复行为引起伤害；一旦发现校园周边隐患或不安全因素，要及时采取有效防范措施并向有关部门报告。加强学生宿舍，特别是女生宿舍安全保卫工作，坚持夜间值班制度，防校园恶性事件发生；加强师德教育，不允许男教师在寝室或其他偏僻场所找女学生单独谈话或辅导；禁止学生私自下河洗澡。

15、预防为主，防消结合，抓好学校的消防安全工作。制定好消防安全制度、消防安全操作规程。学校必须成立消防安全管理工作小组，落实具体责任人。定期组织防火检查，及时消除火灾隐患。保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

16、加强学校安全工作的教育、培训。将以消防、交通、卫生、治安等为主要内容的安全教育纳入教育教学内容，列入教育计划，安排教学课时，并针对不同年龄学生的特点，进行形式多样、生动活泼的安全教育。创造条件，开设安全教育演练课，并建立安全教育演练基地，提高学生自我保护和自救能力。定期对教学、生活、生产设施和管理、操作人员及安全保卫人员进行相关安全知识的教育和培训。

17、禁止学生带刀具和其它危险品进入校园，随时检查学生书柜、书包，防止学生打架、斗抠事故发生，如有伤害事故发生，应即时处理报告。

18、加强校园周边环境治理工作。按照属地管理原则，学校积极参与所在地综合治理工作，自觉接受村委（辖区）综治工作的组织、指导和协调，参加村委治安巡逻守护，大力支持辖区的综治工作。向综治部门和当地派出所提供校园周边地区影响正常教育教学秩序的人（其中重点包括精神病人、扬言报复社会人员、性格偏激者、家庭生活极度困难，长期上访人员）、事和侵害师生权利的各种违法犯罪活动、流氓团伙和黑恶势力。

19、学校配合交通部门清理整顿校园周边的交通秩序。发现校园周边环境有生产、经营有毒有害物质及易燃易爆物品的，应及时向有关部门报告。发现校园及周边环境有无证经营、不符合卫生要求的副食、饮食店，应及时向有关部门汇报，防止传染性疾病的流行和食物中毒事故的发生。

三、实行学校安全责任事故追究制。

1、对未按照规定履行职责，发生学校安全责任事故，造成人员伤亡的有关责任人，按照国务院和省、市、区有关规定，对安全责任人视其情节轻重给予相应处分。

2、对重特大安全事故责任人，按照有关规定追究相关人员责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

四、本责任书一式二份，分存学校和派出所。

第五篇：校园安全治理自查报告

校园安全治理自查报告

校园安全治理自查报告1

一、自查项目

1、校内自查：校舍安全，消防安全，宿舍安全、食堂安全、安全保卫、教学安全、化学药品的管理和使用，体育器械设施的安全管理和使用等。

2、校外自查：交通安全、接送学生车安全、等安全检查。我们建立自查小组，校园内、外进行了拉网式逐项检查，针对存在地问题及时、有效、顺利地排除、不能排除的，及时采取措施、上报教委，商议解决对策，以确保工作健康开展。

二、自查内容及过程反馈

（一）校内自查：

1、我们建立安全检查领导小组，由校长任组长，教导主任、德育主任和班主任任副组长对学校此项活动进行检查。同时，将各室相关规章制度入境上墙，并对各室派专人负责。在校舍管理方面，以制度促管理。

2、在消防和保卫上，在防火上，我们检查防火的消防水，同时仪器室、微机房、图书室、体育器材室、财务室等安装了报警器，同时我们制定了应急预案如有问题及时采取相应措施。

3、食堂和校内消毒，我们对食堂及食品来源严格把关必须有卫生许可证和检疫证的商场或商店购买食物，保证进货渠道的安全性，餐具要定期消毒；教学区内也定期用清互药水消毒保证了师、生的工作和学习的安全。

4、对水、电、暖进行了安全检查。

5、对进入学校的来客进行登记询问保证师生的人身安全。

（二）校外自查：

1、交通安全，利用全校广播会、班会等形式对学生进行交通法规教育，我们要求班主任每天放学都要提醒交通安全。同时我校每天上、放学，由学校老师在校门口疏导学生，这样保证了师生的交通安全。

安全工作，警钟常鸣，安全无小事，我校全体教职工已将安全工作纳入每天工作的重要日程中。我们将为创建“学习型学校、平安学校”而永远奋斗！

校园安全治理自查报告2

一、安全检查总体情况

检查小组首先对办公楼内部各楼层的门窗、用电电路及开关、楼道消防安全通道、消防设施、环境卫生等情况进行了检查。然后对大楼外的露天停车场、绿化带及照明设施进行了检查。

检查小组通过全面地排查，检查结果总体情况良好，无重大安全隐患。

二、存在的问题

1、五楼楼顶两边通向露台的门未加锁、四楼会议室大门及会议室内一扇铝合窗的锁无法反锁、阅览室推拉门右侧门锁损坏，外来人员可随意进出，存在安全隐患。

2、阅览室内堆有杂物，堆放杂乱，存在消防安全隐患。

3、整栋大楼仅配有2个干粉灭火器，且灭火器中的干粉保质期不详;各楼层的消防栓均被上锁，但钥匙不知去向，未能检查消防栓是否能正常使用。存在消防安全隐患。

4、二楼部分办公室存在下班后不锁门的现象，存在防盗安全隐患。

三、整改措施及建议

1、请专业锁匠为五楼楼顶两边通向露台的门安装新锁、为四楼会议室门窗、阅览室大门及各楼层消防栓更换新锁。

2、按照“6S”管理规范对阅览室进行归类整理，消除消防安全隐患。

3、按需更换、购置干粉灭火器，在各楼层消防栓更换新锁后对消防栓的安全状况进行复查。

4、再一次强调各楼层办公室下班后必须反锁门窗的规定。针对检查中发现的安全隐患，检查小组将联系相关人员及时进行整改，确保消防安全不留死角，防盗安全不留漏洞，为公司员工营造一个安定、安全的工作和生活环境。

校园安全治理自查报告3

我校全面贯彻上级文件精神，切实消除学校安全隐患，严防各类事故在学校的发生，我校在20xx年04月份开展了校园安全隐患大排查大治理活动，具体工作实施情况报告如下：

一、思想重视，认识到位。

确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学年签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班、值校制度，做到学生在，教师在，教师在，学校领导在。全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

二、责任落实，严把关口。

我校重视安全工作，充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用致家长的一封信等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。在此基础上学校聘请法制副校长，对学生进行法律知识、安全防范意识和自护自救能力的教育，学校进行交通安全知识讲座和交通安全图片展览。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、晨谈、班队课、各种活动课等加强对学生的安全教育。

三、管理到位，严格制度。

为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。

1、加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，定期检查所有用电线路，购买灭火器放置于消防安全隐患严重的场所，加强消防演习，及时消除各类事故隐患。今年以来未发生任何事故。配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校周围的小商小贩，同时完善门卫24小时值日制度，非正常放学时间学生出校门必须持班主任的证明，校外来客进出校门必须登记，还学校一片宁静与安全。2、加强学生集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。在校园或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的安全防范措施，不发生事故。

3、加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。

4、严格管理易燃、易爆、剧毒、化学药品，加强消防工作，严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。

5、加强学校小卖部的管理，学校与小卖部经营人签定安全责任书，要求小卖部经营人严格遵守国家法律法规，控制进货渠道，把好食品的购买关、储存关、销售关，查禁“三无食品”，采购食品要人员固定、货源固定，与供货方签定好安全协议，并索取对方的生产许可证、食品卫生合格证以及销售许可证，防止出售变质、过期食品。

6、加强学生饮用水安全管理，所以学校安排专人负责定期检测、消毒、以保证水质符合国家饮用水标准。安排专人对制水机进行管理。做到专人专管、定期清洗、消毒。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。

7、加强学校食堂的管理，学校食堂物资必须定点采购，签订协议并索取检测检验合格证和安全责任承诺书，建立台帐，并按规定留样，所有从业人员每年进行一次健康体检，持健康证上岗，食堂内外环境卫生整洁，有“三防三化”设施，操作程序严格执行食品卫生法规规定。

8、加强体育活动的安全防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，坚决防止意外伤害事故。由于措施到位，责任落实，体育活动从未发生死亡、重伤事故。

9、加强教职工的安全教育和管理，要求广大教职工切实履行在学生安全教育方面的职责，把安全责任落实到人。

10、强化学校值周职责，每天保证有两位行政领导值日。护校队教师做到早到校，迟离校，对学生课间、中午等活动情况加强巡逻、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。同时，制订安全事故应急预案，以防万一。

四、存在问题，有待改善。

学校安全领导小组对校园的校舍、设备设施、消防用电、校园的周边环境、饮食卫生、交通安全等方面进行全面排查，目前存在的安全隐患如下：

1、部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。

2、食堂锅炉房墙体开裂，出现险情。

3、锅炉设备陈旧需更新。

4、学校鱼塘处有近200米的地段无围墙，给学校在安全管理上存在很大的困难。

5、教师宿舍陈旧，楹条瓦角腐朽、墙体开裂，出现险情。

6、教学楼东面楼梯口四楼处墙体出现裂缝，有安全隐患。

五、理清思路，努力整改。

针对我校所排查出来的安全隐患，我校及时对能马上解决的问题进行了解决，减少一些安全隐患，但是还是存在着许多无法一时可以解决的安全隐患，我校将继续努力，尽量及时的排除安全隐患，给师生创造一个安全、和谐的工作、学习环境，也希望上级能给予我们更大的支持！

校园安全治理自查报告4

一、高度重视精心组织认真落实

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，落实了校长安全负责制，成立安全工作领导小组，合理分工，责任明确。层层签定责任书，层层落实了责任制。有专人负责校园内部安全保卫工作，有严格的安全保卫工作制度，实行24小时值班、巡逻制度。三是排查全面，检查细致，不留一处死角，不放一个细节。

二、校园安全工作基本情况

1、学校内部制度建设完善，每学期初、期末及重大节假日，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园暴力事件和意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。

2、学生的上课安全、活动安全有专项制度并有签订安全责任书。

3、实行安全教育制度，每周教师保证上好一节安全教育课。

4、学校内部的各个岗位都有明确的安全责任要求，学校领导带班制和值日教师责任制得以有效落实。

5、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须经学校领导和保安允许后方可入内。学生在校期间离校按程序履行请假手续。

6、查巡晚间值班安全情况。晚上，我们注重学校学校安全，实行教师值班，领导带班，并提醒值班老师在校园内加强巡视，发现不安全因素要及时解除或报告。

7、学校配备了1名专职保安，二名兼职保安，学生上下学实行教师、领导站岗护送，

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。我们发动全体教师对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如、教室门窗、食堂、水房的防盗防火防投毒设施。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：

（1）消防安全条件。对学校的消防设施灭火器进行检查，消防设施基本完备，指示标牌工作正常。

（2）询问接送学生车辆安全情况。针对我校学生乘车上下学情况，对乘车上下学的学生进行定期安全教育并签订责任状，并对乘车学生及所乘坐的车辆进行安排排查，发现问题及时通报，对部分学生家长骑摩托车接送孩子上学放学给予提出安全要求，并要求他们所乘载车辆不得进入校园。

（3）学校重要设施、场所的安全状况。检查了学校用电线路，线路规范、完整，无破损和老化现象。

（4）校园周边治安安全状况。校园周边治安良好；无小商小贩。

（5）安全教育落实情况。开学进行师生全面安全教育，并与家长、学生签订安全责任状；每班进行上学、放学安全教育，并进行记录；放假签订安全须知，学校安全教育教案有记录；组织学生进行紧急疏散与自救逃生演练。

（6）食品卫生安全状况。建立食品卫生安全规章制度，加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，杜绝学生购买零食，加强学校食堂的管理与监控，严防食品卫生安全事故的发生。

（7）学校大门口的马路无斑马线，无警示标牌，接送学生车辆经常乱停乱放，调头等给学生的安全带来了巨大的威胁。学校大门口两侧没有车辆减速带，加上道路不够宽敞，周围有一些工厂，常有大货车经过，学生进出校园的路途十分不安全。

四、加强整改，组织实施。

针对以上相关情况，我们做了大量的工作。

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的.教训，特别是针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，组织上下楼梯的演练，对消防设施进行维护，做到预防于未然。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的'支持和配合。

4、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

校园安全治理自查报告5

一、加强领导，高度重视安全工作。

学校制定了隐患排查工作方案，及时成立了学校安全检查工作领导小组。根据隐患排查要求，明确有关人员工作目标，落实排查责任，对校园及周边安全隐患开展全面检查，并认真做好检查记录。

二、校园内各种设施的检查情况。

通过检查，学校教学楼、围墙、厕所等设施，不存在安全隐患；学校对全校用电设备进行排查时发现有几处输电线路松动，、个别插头等存在裸露，及时进行了更换修理。大门、走道、旗杆等不存在安全隐患。学校报警器工作正常。

三、校外周边环境的检查情况。

学校周边无生产、经营和存放有毒、有害危险化学品的企业场所，无大型集体活动，同时对学校周边环境及交通安全、学校及周边地区的公共安全环境进行全面检查，对学校所处的自然地理环境也进行了勘察，未发现安全隐患。

四、为消除安全隐患，确保学校及周边环境安全稳定。

我校针对以上所发现的安全隐患，采取以下整治措施：加大对学生安全教育力度，利用各种形式对学生进行安全教育，并制定各项管理措施。对学校电路以及用电场所联合后勤进行全面整改。要求各班主任要时时讲，天天讲安全注意事项，使每个学生要牢固树立安全意识，努力减少安全事故的发生。

总之，我校积极采取一系列安全措施，始终坚持以人为本，坚持对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，认真细致的做工作，我们将始终如一的抓好学校安全工作，防患于未然，为学校的安全稳定贡献自己的力量。

校园安全治理自查报告6

一、教学楼上下楼梯安全

经反复检查，发现楼梯安全还存在着管理不严，措施不力的问题，主要表现为上下楼的时间没有前后的规定，护导的教师要求不严，针对这些不足，学校采取了进一步的整改措施：

1、在每层的楼梯口张贴了“上下楼梯靠右行，不拥不挤最文明”的警示语，检查并未修了楼道拐角处的照明。

2、增设了带班领导执勤的学生，课间操时，每层楼楼梯转角处站有一名带“执勤”袖章的学生，同时每个楼道口安排一名教师加强护导、疏散。

3、下午放学，有各班老师负责护送路队，并安排一名教师进行全校的路对护送检查。

二、教学楼安全

小组成员对教室、办公室、库房、传达室等进行了检查，发现传达室房顶出现裂缝，北教学楼的电线线路老化及四楼楼顶漏雨。影响了正常的教学，如不及时整修，极有可能出现安全事故。本学期初区教育局派人进行教学楼楼顶维修，但尚未修好，仍然出现漏雨现象。线路老化的问题，我校决定将在明年6月进行全面彻底的维修。传达室房顶裂缝和楼顶漏雨因学校资金短缺，无法解决。

三、体育设施

学校的单双杠安全隐患较大，经小组成员讨论决定更换旧单双杠，要求学生非体育课时间，在无教师管理的情况下，不能活动。

四、交通安全

虽然学校做了大量的工作，但还存在着一些问题，主要是路队比教乱，存在着学生不能一次性放完。校门口接送孩子的家长多，拥挤现象较严重。对此，学校加大管理力度，以加强学生交通安全。

1、继续加强路队管理，增强班主任的责任意识和培训。

2、开展交通安全知识讲座和交通事故图片展览，强化学生的安全意识。

五、门卫管理

门卫管理也存在着管理不严的`情况，主要表现为：学校传达室出现无人现象，出入学校的人员较多。给管理带来了一定难度。为此，我们从以下几个方面进行整改。

1、门卫实行24小时值班，并坚持来客登记制度。

2、为了防止学生早到或放学晚归无人管理出现安全事故，因此严格执行学校的作息时间，准时开关门。

（早7：30开门晚18：00关门）

3、校门口悬挂“告家长”，提醒家长在校门外接送学生，在校园不准自行车，机动车辆进入。以免出面撞伤事件发生。

六、消防安全

每层教学楼和各室放置了干粉灭火器，已备不测之需。但由于我校地理位置的特点，存在着紧急安全通道过窄，消防车无法进入校园。（北教学楼与银行家属院围墙之间的最窄处为2.9米）和学校无专用消防水源的较大的安全隐患。由于学校资金困难，无力解决。

七、食堂饮食安全

我校与食堂负责人签定了食品安全责任书和承包合同，并对食堂进行定期的卫生检查。以防事物中毒事件发生。

通过这次的安全检查，发现很多安全隐患。在次过程中有些学校能立即整改，但有些隐患学校无力解决，望上级领导支持与帮助。

校园安全治理自查报告7

一、学校情况分析

我校位于轩岗乡遮相农场场部，师生饮用水源为轩岗大河水，春季河水变小，加之农民种植用水增加，水源常无法保证正常的师生饮用水。抗旱防汛工作是我校春季学期安全工作的重中之重。

二、具体措施

1、领导重视，措施得力

学校领导高度重视抗旱防汛工作，学校通过召开校务会、教职工会，就我校抗旱防汛工作进行了讨论，作了周密部署，确立了以校长为组长，副校长为副组长、其他校务会成员为组员的抗旱防汛工作领导小组，明确职责，切实做好长期抗旱保教工作的思想准备，并根据我校实际情况，制定应急预案。

2、加强学习，提高认识

开学以来，我校数次召开会议，认真学习，进一步提高认识，切实认识到今年抗旱防汛形势的紧迫性，严峻性，将加大力度开展抗旱防汛工作，做到“防患于未然”，使校园内外排水畅通，院内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，认真执行早发现、早报告、早处理的工作方针，把抗旱汛期安全工作做为学校教育工作中的重要部分，抓紧、抓好，长抓不懈，确保学校财产万无一失。为确保学校教育教学工作正常进行，以维护校园安全稳定，保证学校用水安全，切实保护广大师生的身体健康。

3、广泛宣传

开展主题班会和利用板报进行广泛宣传，要求全校师生节约生活中的每一滴水，做到循环使用、不浪费，使广大师生增强科学用水、节约用水意识。

4、加强用水管理

开学以来，学校加强用水管理，严格规定用水时间和范围，教育学生养成节约用水和爱护水资源的良好习惯，切实落实好学校安全管理的制度及措施，坚决杜绝因管理不善造成的饮用水及食品卫生安全事故。

5、以防为主，做好抗旱防汛预案

对校舍进行全面检查，做到早发现，早处理，将事故的损失压缩到最低限度，14日上午学校领导班子成员对校舍进行了全面检查，排查了各处房屋屋顶和门窗，各房屋屋顶防水处理完好，无漏雨现象；各房屋门窗也完好，无隐患；排查了学校用电设施、电源以及教室、功能室内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。排查校园内外的泄水通道，对泄水通道都进行了清理，排除了汛情隐患。

校园安全治理自查报告8

一、领导重视，明确职责

为有效应对当前抗旱防汛形势，最大限度地减少灾害对师生生命财产造成的危害，确保教学工作正常开展，学校从讲政治、保稳定、促发展的高度，充分认识做好这项工作的重要性，切实加强领导。成立了以王校长为组长，办公室分管安全人员张副校长为副组长，办公室鲁主任、年级组长、班主任为成员的抗旱防汛领导小组。制定了我校抗旱防汛应急预案，明确了职能职责，安排了值班领导和值班人员，做到值班领导和人员二十四小时手机不关机，保持高度警觉，随时待命，确保发生灾情时，有组织、有领导、有人员、有预案的开展救灾工作。按照“分级负责，谁主管，谁负责”的原则逐级落实抗旱防汛责任制度。根据有关法律法规制定抗旱防汛工作制度，把抗旱防汛工作任务分解到岗位、到个人。

二、重点排查，抓好落实

根据我校抗旱防汛重点实际情况，4月9日至12日，学校办公室组织人员对我校进行了检查。重点排查师生饮用水安全及各学校抗旱防汛设施、预警预报、应急预案等台账建立情况。

1.抗旱工作情况

针对目前旱情，充分认识抗旱保教的严峻形势，高度重视，认真落实各项措施，制定应急预案，成立应急队伍，做到领导、人员、制度、措施落实；学校根据旱情发展趋势，按照“预防为主、综合治理”，的原则，确保师生饮用水需要；增加供水量，有计划的安排用水，确保师生生活用水需要，确保学校各项工作的顺利开展；学校统一要求在各班级中开展以“节水防火”为主题的班队会和实践调查活动，对学生进行节水和防火知识教育，此外，还利用国旗下讲话、橱窗、宣传专栏、校园广播、黑板报等媒介，多渠道、多形式地加强对师生的节约用水和防火知识教育，提高师生节约用水意识和防火意识，使广大师生积极推行节约用水、计划用水。

2.防汛工作情况

排查了学校所在地和学校周边等易出现汛情区域。并要求对该区域防洪沟管进行疏通和治理，做好防范工作。同时，要求如发现汛情要不分昼夜及时巡查、抢险，抓落实，保证汛情区域安全度汛，最大限度保障师生的财产生命安全。学校特别要加强对学生的管理，坚决不能让学生到河边、水库玩耍。

三、存在的问题和工作计划

主要是学校门前的日新路在施工，如果遇到暴雨，排水可能会受到影响。二是要忙忙尽快抢工期，彻底解决学校及周边防洪排涝问题。

针对以上问题，我们将从以下四方面加强工作：

1、统一思想、提高认识。牢固树立抗旱防洪思想准备，增强责任感、使命感，克服侥幸心里，真正从思想上、组织上和行动上做好抗旱防汛的各项准备工作。

2、一旦学校出现缺水、少水，学校要解决好饮水矛盾纠纷，把矛盾消除在萌芽状态之中，保持学校的稳定。

3、加强汛前重点工作检查落实。虽然已经组织了一次汛前检查，但还应该继续检查落实改进情况，检查项目也应该逐步细化，确保万无一失。

4、加强防汛日常工作。坚持24小时防汛值班制，实行日报告制度，及时准确传递水情、雨情。

总之，根据检查情况，我校做到了形势早分析、隐患早排查、预案早制订、措施早落实、责任早明确，为全年的抗旱保教及安全度汛工作奠定了坚实的基础。

校园安全治理自查报告9

学校安全责任重于泰山，抓好安全工作，是学校进行教育教学工作的重要保障，“没有安全就没有一切”，这是从领导到老师的一条信念，我们始终把安全放在首位，为了切实贯彻落实《关于做好20xx年校园安全隐患排查治理工作的通知》，在校长的指挥下，我校对学校的安全工作进行了彻底全面地排查治理，竭尽全力的消除各类安全隐患，防止安全事故的发生。具体对以下几方面进行了自查，并采取了相应的整改措施：

一、消防安全

我校于5月6日对校内的消防安全工作进行了检查，按照国家防火安全标准，检查我校的消防设施，指示标志、疏散通道、安全出口等，各项均符合标准，尤其对我校的电线线路进行了严格检查，对一部分相对老化的线路进行了更换，不留任何隐患，坚决防止安全事故的发生。

二、交通安全

学期初，我校对每一辆学生通勤车进行了检查，确保无拼装车、报废车、个人机动车接送学生，并分别与学生通勤车车主、学生家长签订了协议书，要求车主确保接送学生车辆经检验合格并定期维护和检查，确保车主驾驶资质符合相关规定，确保无超员现象；同时通过班、队会等形式对骑自行车和步行的学生进行交通安全常识教育，以保证学生上学、放学交通安全。

三、设施及场所安全

我校组织后勤主任、体育教师等相关人员对学校的锅炉、厨房、体育场地和器材、围墙等地进行了排查，均未发现安全隐患。针对幼儿的特点，为幼儿园设置了专门的厕所，确保幼儿的安全。

四、房屋校舍安全

针对我校校舍连年漏雨的实际情况，组织专人负责，对校舍进行了严密的排查，发现前栋房存在以下问题：部分笆柴遇有多年漏雨腐烂脱落漏瓦；有五架柁的爬杠腐烂；叉木架脱落二十多根；房盖严重塌陷，凹凸不平，随时有坍塌危险，危及校舍的人身安全。为此我校通过设立障碍物，粘贴标语等形式，加强学生管理，召开晨会、班会加强宣传禁止学生到危险地玩耍；并及时以危房报告的形式上报舒兰教育局基建办、水曲柳人民政府、水曲柳中心校。

五、食品卫生安全及传染病预防

春季是传染病的多发期，为此我校坚持对教室经常性的消毒；并召开了食品卫生安全及传染病预防的常识辅导，教育学生什么是三无食品，怎样预防食物中毒，食品安全的十原则，怎样预防传染病等相关知识，并组织学生接种疫苗，确保学生安全。

六、安全管理制度及安全教育实施

我校时刻把安全放在首位，建立了完善的安全制度，狠抓工作落实，对各项安全工作做到了定期不定期全面检查，发现问题，及时解决，把各种安全隐患消除在萌芽中。并且，我们每个月都有针对性的对学生及教师进行安全知识辅导，每个季度又针对季节特点对师生进行相关安全知识讲座，做到安全工作的日常化、制度化、规范化。

根据台教通<20xx>174号文件精神，学校排查领导小组对学校及周边环境安全隐患进行了排查，现将查出和存在问题报告如下：

一、1998年修建的一楼一底六间教室（480m2）已成危房：楼梯踏步水泥脱落，钢筋裸露；二楼教室线浇地坪下踏，用力蹬时有摇动现象。今年三月州、县建设局质监部门及教育局基建股有关人员在雪凝灾后检查工作中现场勘验口头鉴定为危房。

二、气象部门人员检测，主教学楼及旗杆防雷装置未达标。

三、1998年修建的“义教工程楼”教学楼楼梯过道仅1.5米宽，给在此通行的9个班级师生容易造成踩踏事故发生。

四、学校操场西面及厕所处（人民礼堂背后坡）发现裂纹，疑有滑坡现象。