14双惟17队晨播报记录

第一篇：14双惟17队晨播报记录

14双惟十七队晨播报记录

时间：2014.10.12 主题：吐槽“你的双惟” 主持人：陈征

发言人：黎荣岐：想养成好习惯，想先坚持三个月。

熊婷：双惟起的太早了，在双惟待了一个星期后，发现太累了，但周末活动改变了自己的想法。

温莉莉：在双惟收获了友情，周末活动老笑场（心态，放不开）要放得开，静得下。

陈小波：双惟上很好的平台，很累，很忙，当我抓住某一个平台的时候，我会发现自己的优点缺点。这是一个温馨的家庭。

熊玲玲：感觉很苦，想到高中班主任说高中说 年轻一定要多吃苦。现在吃苦是为了以后不吃苦。

吴礼超：年假只有七天，不能去旅游。

徐文翔：双惟的活动很好，晨播报锻炼口才，晨读也有收获。以后多参加周末活动。

陈瑶：双惟很严，想锻炼自己。收获很多。如果遇到问题，要想办法解决，要努力坚持下去，不要退出。

总结：小队友非常活跃，积极。觉得在这里可以得到很多锻炼。

时间：2014.10.13 主题：自己的性格，优点缺点，喜欢和什么人做朋友。主持人：余莹

刘海潮：性格客观，喜欢坚持，有些偏执，朋友要喜欢学习。

王婷婷：性格抑郁伤感，细心，自制力不好，不喜欢坚持。朋友要贴心，乐观。

汪春香：内向，大大咧咧，爱开玩笑，知错能改，容易接受，坚持时间短，正在改善。朋友无论学习好坏，要细心。

卢瑛：开朗，包涵逗比的一切特征，喜欢挑战，能动能静。喜欢逗的，有学习素养的人。覃荣强：任性，随意，不能坚持，希望找有毅力的朋友。

刘瑞平：性格好，双重性格。对的就做，错的就不做，有时候会忽略他人感受。

陈小波：性格是可以变的，自己有时候特别逗，喜欢一个人待着，喜欢超越自己，希望自己变得更好，开朗，幽默。

卢倩文：对不认识的人冷漠，认识的人活泼，爱开玩笑。性子急，不顾他人感受，喜欢能坚持的朋友。

黄兰兰：内向，双重性格，多愁善感，没吃药，易走极端。高三改了性格，容易伪装。随意。喜欢有思想的朋友。总结：小队友们非常活跃，把自己的性格大方真诚地告诉伙伴们，促进了感情，增加了了解。

时间：2014.10.14 主题：学习东西，到底是专精好呢，还是广泛好。主持人：吴礼超

发言人：刘海潮：学习，不管是专攻还是广泛都是有利的。专攻效率高，可以更好建立知识体系，熟练以后，也可以应用到其它方面。熊婷：学医需专攻，营销需广泛。这是要分专业的。广泛学习才知道哪一块好，再专攻。黎荣岐：专攻的同时，广泛学习。“丢了饭碗，还有粥碗。”

陈小波：专精好，更深入，更好应用。例子：文艺委员让唱《没有什么不同》，感觉自己可以，但后来糗了。专精更有深度，更好做事，不会比清华学子差。

总结：要正确看待，把专和广结合好。队友们有比较辩证的眼光，能分情况讨论，有准备，较全面，很积极。

时间：2014.10.15 主题：关于“有钱的人未必值钱”和“智慧源于失败”的探讨 主持人：陈征

内容：分别是俞敏洪和乔布斯的一段话。

方慧：不是所有人都出身富贵。不思进取就得不到尊重。要靠真材实学，成为人生赢家，获得尊重。不靠家世，靠自己。

黄兰兰：财富只是暂时的，能力才是永久的。能力包括学习、做人等等。还明白了不要给人百分百的帮助。要静下来，自己去思考。学习是享受。吴富涛：能力是自身获得的，富不过三代是忽略自身能力的培养。不依靠父母，选自己的路，积累经验。

覃荣强：值钱是对自身能力的培养，有钱没能力也守不住。

刘瑞平：质疑。我们在追求成功的标杆。人生的意义是自己找成功。

总结:大家很有自己的想法，都希望通过自己的努力来创造未来。这是一个向上的，有思想的集体。

时间：2014.10.17 主持人：刘瑞平

主题：怎样看待“文化复古”

陈征：国民对一种文化的认同可以主导一个时代的方向。比如古代的“以儒为尊”到五四运动的打倒孔子，不过是对文化的认同不一样了。对古文化的态度应该是再认识和深度发展。

余惠惠：如果你应付文化，文化也会应付你，如果你应付双惟，双惟也会应付你。

王奕祯：文化复古是有意义的。喜欢文学。文化是国家的灵魂，古典文化更是国家的根源。

时间：2014.10.18 主持人：陈小波

主题：你更喜欢一个人学习还是合作学习？

何云：更喜欢一个人学习，独处时思想更能升华，思考更有深度。温莉莉:用辩证的眼光看待，如军事武器的制作需要大家一起学习。刘瑞平:学以促思，思以促学。

贺治方:一个人学习和群体合作是密不可分的，一个人独立思考后才有东西与人分享。王怀卫：团队学习是开放的学习，“众人拾柴火焰高”，双惟就是一个例子。中国人均年读书量三至五本，其实我们一周一本书，一年就是五十二本。卢瑛:偏向于团队学习，进行思想的碰撞。

时间：2014.10.19 主持人：陈晓婧，胡勇 主题：四营读书交流 16队《读大学，究竟读什么》《风雨哈佛路》 17队《做自己的心理医生》《谁动了我的奶酪》 18队《狼图腾》 19队《平凡的世界》 20队《人生》《红处方》

时间：2014.10.21 主持人：汪春香 主题：父亲的印象

卢瑛：父亲是家庭的主心骨，早上一定是六点前起，晚上九点半睡，所以不用担心冬天六点起不来。只要下雨就会来送伞，会带十几把，帮别人带。要尽快成长，让父母安详晚年。王怀卫:小时候无母爱，父亲打工八年。现在很好。

王奕祯:父亲是生命中最重要的人，母亲在外，父亲脾气好，有耐心，非常了解我。

总结:大家都过了叛逆的年纪。懂得了珍惜和孝顺。能够坦然面对一些事实，并敢于分享出来，带给了队友很多感动。

时间：2014.10.22 主题：你最后悔什么，假如时光可以倒流。主持人：熊玲玲

黎荣岐:想回到外公离世前，之前他与家的关系不好，离世前一周还离家出走，家人爱他的方式不对。他在梦中死去，感觉很残忍。他对我的遗言是“好好学习”。想好好对待他。肖露:从初中到高中都是乖乖女，在高二时谈了一场恋爱。在同学的言语与他的礼物下，答应了，但放不开，手都没牵，他也没说什么。后来自己提出了分手，他很好，很适合做朋友。后来就尴尬了，后悔自己答应了。

黄兰兰:不后悔没有爱情。想回唐朝。想重拾高三，那段奋斗的旅程。

卢瑛:回到初二。之前有一位很好的女大学生刘老师，后来换了一位陈老师，感觉不如刘老师好，全班都与之作对。

总结:这次晨播报增加了相互的了解，知道了一些队友往事，也说明队友们在这有一定的归属感，愿意把自己过往与大家分享。

时间:2014.10.23 主题:教歌 教歌人:黄朝汉 歌名:《中国人》

整体情况:报名教歌的队友很多，整体效果很好。很快就学会了，还还齐唱了队歌和班歌。

时间:2014.10.24 主题:对开班典礼的感受 主持人:覃荣强

黎荣岐:对“只有两种动物可以上金字塔，一种是雄鹰，一种是蜗牛”印象深刻。希望可以向蜗牛一样坚持。

熊海:很精彩，不只是那些讲话，观众的整齐划一也很震撼。每天叫醒我们的不是闹钟，是梦想。如果有一天我们不在这里了，我希望那只是我们换了个地方追逐梦想。今天开始才是新的起点，过去做得好，只代表这是可行的，未来的奇迹还要我们来创造。我们要敢想敢做。刘瑞平:和优秀的人一起做优秀的事。环境可以改变一个人。在双惟，觉得每个人都是优秀的，他们身上有优点，值得我学习。胡勇:想问两个问题，我们加入双惟的原因是什么？双惟以什么为先？我觉得对不起刘红宁，上课睡觉玩手机……大家问心无愧吗？大家思考一下。

总结:开班典礼的效果很好，让小队友们对这里有了新的思考。大家发言很积极，并充满信心。

时间:2014.10.25 主题:白宫受袭，警犬立功。引出对狗的看法。主持人:胡勇

汪春香:家里有七条狗，有人投毒，依次死去。曾每天在路上接我。太伤心，再也不养狗了。温莉莉:狗分军犬和家犬。佩服军犬，害怕家犬。有经常被狗追的特殊体质。总结个经验，被狗追时要装做什么都没有看到。讨厌狗身上有跳蚤。

卢瑛:没有养狗，但很喜欢。通灵且忠诚。嫌弃老家土狗半夜狂吠。爱看军警片，军犬死前的眼神十分震撼。熊婷:从小怕狗。《忠犬八公》很多感动。有人公开杀狗，有想过狗的感受吗？

总结:大家发言很积极。反映了大家对美好的事物都很喜欢。也可以反映小队友们的情感观念。

时间:2014.10.26 主题:1.对双惟理念中“爱国”的看法。2.中国电视剧如何走出去？为什么韩国电视剧那么受欢迎？

主持人:黄兰兰

陈瑶:很多人喜欢韩剧，那是每周根据观众反映来一集一集拍的。而国产剧的音乐，穿帮，剪辑，感情的理解都不是很到位。不过，要本着认真的态度，会去创新，还是有前景的。刘瑞平:国产的不一定差。韩剧不一定好。韩国帅哥美女多，营销模式成功。中国剧种多，但创新不足，宣传不够，很多明星是靠翻拍经典出名的。

陈小波:中国拍电视剧，是为了收视率。现在很少创新，因为创新而没多少人看的话就会很惨。而翻拍就容易了，反正中国人多。这是一个体制问题，使电视剧创造很少。韩国电视剧在中国风靡也并非坏事，它可以激发中国电视剧的创造性。

总结:队友们很积极，也可以讲很多。但主持人与演讲者时间把握不够，很多小队友还想表达一下自己的观点，但没机会了，应该会加强大家的机会意识。两个主题，大家都选择的是第二个。两个主题，没有很强的相关性。没有必要结合在一起～

第二篇：双惟实践培训班学习心得[定稿]

双惟实践培训班学习心得

（江西警察学院曾峰）

在“双惟”学习到的：

① 独特的教育理念：教无类、学为先、重激励、育特长、重实践、有思想;② 独特的教育途径：学生是素质教育的主体，不断加强学生的自我学习、自我管理、自我激励、自我提高，逐步养成良好的习惯;③ 独特的教育评价：基于时间与过程的评价，学生不是赢在起点，也不是赢在中间，而是赢在终点;教育的本质不是让学生在教育的起点上多优秀，而是在人生上多么优秀。一味、过度地追求高起点，正是应试教育的核心障碍。“赢在终点”，是教育思想的重大突破，是评价素质教育成败的新论断，也是素质教育的出发点和立足点。它可以让学生正视起点，摆脱低起点所造成的心理阴影，建立强大的必胜的信心;它可以帮助学生战胜人生征程上任何挫折，而紧盯着人生终点，激发出无尽的内驱力。④.独特的教育内容：为明确素质教育的主要内容，科学、有效地开展素质教育，对优秀校友的成功素质进行了全面调查和系统总结。优秀校友的成功素质主要归结为四个方面，即心理素质(意志力)、思想素质、学习能力和思维能力。这四个方面被认定为大学生成才的核心素质，也是素质教育的主要教育内容。目前，这四个核心素质已经在双惟实践班进行了初步训练，取得了预期效果。⑤ 独特的激励方法：点燃学生内心的成才火种，从根本上激发学生内在的学习动力。教育理念： 教无类

“双惟”实践班的“教无类”体现在准入、过程和目的三个方面。在准入条件上，不设门槛；在培养过程中，不分优劣；在办班目的上，非限于本班，而在于影响全校，进而形成燎原之势，全面提高学生的素质，提高全面学生的素质。

1、在准入条件上，”双惟”实践班不设门槛，不分男女，不限专业，所有有志于成功者均可以报名参加，2、在培养过程中，”双惟”实践班注重机会均等，在活动开展时，发挥优者言传身教的作用，调动平者参与的积极性，对弱者实行班委和指导老师二级“一帮一”式对接，努力使每一位同学实现学有所长，强项更强，弱项不弱；

3、在办班目的上，我们旨在以“双惟”实践班为点，带动全校的育人氛围，形成一种具有“双惟”特色的学风、校风，提高全校学生的学习能力和为人品质，进而沉淀、凝聚成具有持续发展力、独具一格的的校园文化。学为先

教为辅，学为先。“双惟”实践班在强调教学导向的基础上，更突出学生在学习过程中的主导作用。努力培养学生强烈的学习主动性、良好的学习习惯，进而具备突出的自学能力、构建全面的知识结构，实现自我提高，终身学习、持续发展。

1、培养强烈的学习主动性，实现由“要我学”到“我要学”的转变。在使学生明白学习的目的和意义的基础上，逐步形成一种能从学习中体会到乐趣的“乐学”的习惯；

2、培养良好的学习习惯，实现由“应试学习”向“终身学习”的转变。在晨练意志力锻炼的基础上，实现向学习方面的迁移，使双惟班的同学能够形成“勤学”的习惯；

3、培养优秀的自学能力，实现由“有教”到“无教”的转变。通过学习方法的指导，结合学习习惯的养成教育，再加上“自我学习——写心得体会——上台讲课——同学比较——发现不足——改进学习方法”的训练等方式，使学生具备优秀的自学能力，达到“善学”要求。

4、构建合理的知识结构，实现由“单一型”到“复合型”的转变。在知识的构建上，“双惟”实践班做法是在博收广取的基础上，实现专精合一，我们通过推荐必读书目等方式，要求学生对文、理、工、医等方面的知识均需涉猎，以此实现融会贯通。重激励

双惟实践班在培训和活动的过程中，非采用由外到内的简单式的注入式教育，而是通过体验、启发等方式，在使学生在切身体会的基础上，在解决学生思想认识问题的前提下，实现由内而发式的激励教育，实行自己、老师、同学、家长四个层次的立体交叉式激励机制。

1、自我激励。“胜人者力，胜己者强。”双惟理念要求学生不断战胜自我、超越自我，在晨练中，风雨无阻，不令而行；在学习上，克服惰性，勤学不辍；在品德上，时时反省，达到“慎独”。

2、老师激励。指导老师通过组织讲座、开展周末活动等方式，引导学生树立主动意识，营造良好的晨练、学习、为人修养的氛围，构建自我发展的平台。

3、同学激励。同学间通过榜样示范、有无互通、优势互补等方式，形成相互学习、相互激励的良好环境，进而强化愿望、坚定信心。

4、家长激励。我们通过《致家长的一封信》等方式，使“双惟”实践班同学的家长了解双惟班，支持和鼓励同学践行双惟理念。育特长

在进行共性引导的基础上，“双惟”实践班强调个性化的人才培养，通过自己、指导老师、同学三个层次的分析，力求使每位同学找准自己的坐标点，发现自己的突出点，扬长补短，实现人无我有、人有我优，在自己感兴趣和擅长之处独树一帜。

1、探索特长。通过学生的自我分析，老师的发现、同学的评价初步探索自己的兴趣和特长所在；

2、发现特长。在探索阶段的基础上，通过在“双惟”实践班中组织兴趣小组的方式，让同学切实体会和感受到自己的特长所在；

3、培育特长。通过参加名医摇篮班、科研实践班，使同学的特长得以进一步发展。促实践

对教学目标的升华。教学的目标，不仅仅是为了让学生掌握知识和技能，而是能将所学的知识和技能运用于实践。促实践，指学生能在深刻理解的基础上，将所学的理论和知识用于指导实践，或直接运用。学生不仅能实践在课堂上所学的或自学的理论和知识，更重要的是能实践跨学科的理论和知识。有思想

对培养特点的概括。有思想，是一个国家、一个民族创新发展的基本要求，也是一个人成功成才的重要前提。在实践中，我们注重培养学生的学习能力和思维能力，让其善于思考和分析，形成独有而新颖的思想认识，思维具有一定的广度和深度，不断产生新思想，为培养创新型人才奠定坚实的基础。教育途径：

“双惟实践班”是一个打破学科和教室概念，精心设置的一个“课外班”，类似于社团组织。“双惟实践班”不设门槛，不分男女、不限学科，所有对“双惟”育人理念认同者都可报名参加。“双惟班课程”的实施分三个阶段。第一阶段是“跑”。自愿参加双惟实践班的学生将经过一年的晨练、晨读淘汰考验，坚持不下来的，则自我淘汰；能坚持晨练、晨读的，一年后进入第二阶段“专项训练“，通过对学习方法、思维能力、思维方法和人际关系的培养，鼓励学生乐学、善思、勤学、长学，从而养成诚信、宽容、敬业、奉献、自律、服务、乐观的品质，不能坚持下来的学生同样会被自我淘汰。在这个过程中，学生自我教育、自我管理、自我激励、自我提高的能力将逐步增强。第三个阶段是“能力生成”。通过开设“中医科研实践课程”，形成环境强化愿望、学术坚定信念的良性循环，切实提高运用知识的能力，增强创新实践的能力。在培养方法上，双惟实践班注重并推行“四自一养”，即引导学生自我教育、自我管理、自我激励、自我提高，养成良好的习惯。同时辅之以教师指导、专题讲座、榜样示范、社会实践、自我反思等方法，促进学生一步一步成长成才、实现自己的奋斗目标。通过在双惟实践班的学习和锻炼，学生的心理素质(意志力)、思想素质、学习能力、思维能力等四种能力和素质明显得到提升。激励方法：

学生的激励上，彻底摆脱了“萝卜+大棒”的模式，主张赢在终点，通过点燃学生内心渴望成才的火种，真正解决学生学习动力不足等问题，极大地激发出学生内在的学习热情，并以榜样的力量及社会反馈进一步激发学生、吸引学生。回去打算尝试的：

① 改变思想理念，改进管理方法，用心、用手、用口积极带教；群体激励和权威激励相结合。

② 在已有特色“成长周记“的基础上加以完善增加一周记录内容，全过程记录学生的基本情况。

③ 警务化早操、队列行进管理增设值月队干带领值周学员进行管理的方法，有效促进每个同学的组织管理能力。

④ 以指导员名义给每位同学家长写信，讲述学生在校的进步表现，获奖情况，以及成长经过，让每位家长了解自己的孩子，参与到孩子的成长成才中来。

⑤ 学习主张赢在终点的理念，积极强化学生的基础素质：心理素质、思想素质、学习能力和思维能力；锻炼意志力积极参加社会实践。⑥让每个同学都上台演讲或讲故事，锻炼心理素质，培养组织语言能力。

第三篇：晨会记录

（一）校内安全 1.体育活动安全

① 体育老师要讲清体育活动安全。

② 活动课老师不得离开。③ 学生不做不安全的活动。

④ 在无人保护下不做危险活动。

2.学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。

① 上下楼梯不要拥护、礼让慢行。② 不互相追逐疯打。③ 不开无味的可造成伤害的玩笑。

校园内外活动安全： 3.校内劳动安全

① 严禁学生擦楼房外窗玻璃。

② 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。

③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。

消防安全：

消防安全教育的工作方针：“预防为主，防消结合”

江泽民指示：“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

（一）中学生的消防知识 发生火灾的原因：

1.用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶

2.用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障

3.用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏 4.燃放烟花爆竹。5.吸烟乱扔烟头。6.玩火。

消防安全：(二)火灾的预防： 1.家庭防火：

① 安全使用炉火。② 安全使用液化器。③ 安全用电。④ 少年儿童不要玩火。⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所。2.学校防火：

① 严禁学生携带烟花爆竹入校。② 不要乱烧废物。③ 实验用的易燃物品要妥善使用。④ 经常检查电器。⑤ 设置消防器材，不破坏消防器材。⑥ 宿舍的安全防火。

3.公共场所防火 学生要做到：

① 不携带烟花爆竹到公共场所。② 不准玩与火有关的游戏。③ 不准学生在山林野炊。

（二）灭火基本知识

1.隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。

2.窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。3.冷却法：用水、灭火器将火冷却。

4.报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

（三）火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2.弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3.冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

卫生防病饮食安全：

（一）预防传染病

1.常见传染病的传播途径与预防知识。传染病传染的三个基本环节： ① 传染源：病人、病畜、老鼠等 ② 传播途径：空气、食物、土壤、昆虫 ③ 易感人群：少年儿童是易感人群

2.预防肠道传染病 ① 注意传染源，发现病人及时治疗，与病人密切接触的要检查。

② 切断传染途径：加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。消灭苍蝇、老鼠。饭前便后要洗手。③ 预防接种疾苗

3.预防呼吸道传染病 发病因素：气温低、室内活动人群聚集。人受凉，抵抗力低，易感染。预防方法： 病人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病 乙型脑炎 由动物传播 虫子传播

5.预防非典 早报告 早隔离 早治疗 勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒

饮食卫生安全

一、个人怎样预防食物中毒？

1、饭前便后要洗手；

2、煮熟后放置2小时以上的食品，重新加热到70℃以上再食用；

3、瓜果洗净并去除外皮后才食用；

4、不购食来路不明和超过保质期的食品；

5、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）；

6、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；

7、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品；

中小学生购买食品应注意哪些问题?

1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。

4、食品是否适合自己食用。

5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。中小学生应注意哪些饮食卫生习惯？

1、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康；

2、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；

3、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒；

4、选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；

5、尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；

6、不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片、生荸荠；

7、不吃无卫生保障的街头食品；

8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。

个人家居安全 1.安全用电。

2.雷雨时不要打电话。3.个人在家要关好门窗。4.对陌生人来访不要随便开门。

5.陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。（打110电话）6.外出游玩要告诉家长行程去处。

7.陌生人称家中有急事，要先打电话与家长联系落实。8.不单独与陌生人同乘无人看管电梯。9.不把家中钥匙挂在胸前。10.不搭乘陌生人便车。11.开车的陌生人问路要保持距离。玩耍时安全

1.不要盲目从高处跳下。

2.不要在阳台、走廊把身体探出太多。3.不要盲目模仿电视武打危险动作。4.不玩发射撞击玩具。5.做家务要防烧伤、烫伤

用电安全

（1）不用手或导体（如金属类制品、液体、气体等一系列导体）去接触、探试电源插座内部。

（2）不用湿手触摸电器，不用沾水的物品擦拭电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头；（4）发现有人触电要设法及时关断电源；

（5）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。

（6）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（7）睡觉前或离家时切断电器电源。（8）不要捡断落的电线。课间活动应当注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。防溺水安全教育：

一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。

二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘边、围矿坝玩耍；不捡落入水中的物品；不去河塘钓鱼捞鱼。

三、游泳需到有资质的游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。

四、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

五、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

防溺水安全教育：

六、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

七、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

八、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。

九、溺水的急救

如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

交通安全 ：

（一）.养成良好的交通习惯 1.走人行横道，靠路右边走。

2.走人行横道、天桥，不随意横穿马路。3.注意道路和车辆信号，服从交通管理。

4.不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5.不穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6.不在铁路道轨上行走，玩耍。7.不横穿铁路和钻火车。8.听从铁道口管理和信号管理。

交通安全：

（二）中小学生骑自行车应该注意的问题 1.未满12岁的儿童禁止独自骑车。2.不在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.不骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯要减速，要打手势。5.不在路口闯信号。6.骑车双手不离车把。7.不追逐打闹，三五并行。

8.不手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。

第四篇：惟有泪双垂名人故事

惟有泪双垂名人故事

近读读李叔同传记，以柯文辉的《旷世凡夫：弘一大师传》为主，辅以的《芳草碧连天：弘一法师传》，读到中途辍止，即读到他出家时，就读不下去了，因不能“理解”。但私心却没有愠恼，可能还暗作了几丝油滑的笑意。因为想到了李叔同先生的一则秘辛，以前鲜为人知，或许只在少数人中口口相传，如今因某君将其写进文章，以致流传开来了。那就是，弘一出家后，曾后悔过，发现佛门也非净土，于是想还俗。马一浮等数友就劝他说，原先就不赞成他出家，但今既已跨出了这步，就还是不要再回头了。弘一听劝，也就打消了还俗的念头。

此时，我读过俄罗斯文豪蒲宁的一首小诗《我已经把一切都忘掉》，也该有些年头了，诗仅两段八行：麦穗，芳草，蜂蜜，花木，蔚蓝的天空，中午的酷暑……大限一到，上帝便问游子：“你在尘世生活得可幸福？”可我已经把一切都忘掉，只记得芳草和麦穗间的那条小道，甜蜜的泪水使我来不及回答，就伏倒在仁慈的膝下颂祷。

记得初读时，也没有什么感觉。但却一直不曾忘怀，好像有魔，刻意要与“诗题”作对。

蒲宁诗作于1918年，那年他年方48岁。那时他说：“可我已经把一切都忘掉”，与其说是表述事实，倒也不如说是在“说反话”，那年他从祖国逃亡，他大概已经预料到，今生已不可能再重归故乡了。故土难忘，却不得不割舍……李声波/文

此后，蒲宁创作了许多佳作，其中写得最情深意切的，要数他创作的唯一一部长篇小说，《阿尔谢尼耶夫的一生》，它是自传体小说，作者写到一半，就写不下去了，只写到主人公20岁止，故显得名不符实，但它却可以说是他获得诺贝尔文学奖的主因。

整部小说可以说是故土与人情难忘的写照。别的不说，仅看书中这段文字就可见一斑：“我一生中最揪心裂肺的爱是对母亲的。凡我们爱上了一个人，那人就是我们的痛苦，无一例外。即以惟恐失去所爱的人那种永恒的担忧就足以使我们心如刀绞！而我从婴儿时代起就负载了对母亲忠贞不渝的.爱的重荷。

母亲赋予了我生命，她用痛苦、正是用痛苦，震撼了我的心灵，这种震撼之所以强烈，是因为她是出于爱、出于构成她整个心灵的爱，才成为忧伤的化身，我幼时在她眼睛里看到过多少泪水，从她嘴里听到过多少忧伤的歌曲呀！如今在遥远的故乡只留下她孤零零一个人，整个世界永远也不会顾及她了。愿她安息泉下，愿她亲爱的名字永受赞美。难道长眠在故乡某地，长眠在破败了的俄罗斯县城公墓的树丛下边，长眠在荒坟里那个没有眼珠的骷髅、那堆枯骨果真是她吗?果真是当年曾把我抱在手里颠晃的她吗？”

自问若教我从人类的所有诗作中，只能选一首来，那么这就是我的选择。因为它道尽了我们对人生“怕与爱”的交感，如果要让我定夺是否还要有来生，一时我必不能从容作答，只是泪水已不能自已地轻轻流下……李声波/文

我猛感想到弘一大师临终前的绝笔“悲欣交集”，这四字可以说是这种心境的最简要概述。我们现在知道弘一大师真迹旁还有三个稍小的字是“见观经”。“观经”是《观无量寿佛经》的简称，经文主要内容是讲述，释尊依韦提希夫人之愿，向她展示十方净土以及到达净土的方法。有解释说弘一大师临终前，正是照见了极乐世界。

我是凡夫俗子，我的理解是，若是如此，则应是只有欣喜，而何来“悲”情呢？我以为，说“观经”，无非是指明是在说彼岸。说彼岸，总是与此生此世对立相言，对立，是否定？是超越？总不能无情地轻易决断，将此生一笔勾消，所以是满怀的“悲欣交集”。李声波/文

直面李叔同的一生，我会莫名地想起明代随笔大家张大复的一段表述理想人生的话语：“一卷书，一尘尾，一壶茶，一盆果，一重裘，一单绮，一奚奴，一骏马，一溪云，一潭水，一庭花，一林雪，一曲房，一竹榻，一枕梦，一爱妾，一片石，一轮月，逍遥三十年，然后一芒鞋，一斗笠，一竹杖，一破衲，到处名山，随缘福地，也不枉了眼耳鼻舌身意随我一场也。”（《泗上戏书》）这里融汇了肉身、精神与理智的满足。当然只是太专注于个人，变成了孤家寡人，以致人本应有的亲情、友情，就都看不见了，这是其致命的不足。而李叔同出家后，还不忘友情，正是感人处。

第五篇：队会记录

小手护地球，让地球妈妈笑起来

主题队会记录：1、2、3、以下是活动内容的记录的一个例子：

活动过程

（活动前：活动就要开始了，各小队报告人数）

议程第一项：全体起立，出旗（敬礼、奏乐）

议程第二项：唱队歌

议程第三项：中队长宣布活动

议程第四项：进行活动

第四项：中队长宣布：我宣布七彩泡泡中队“小手护地球，让地球妈妈笑起来”主题中队活动现在开始！

第一乐章：地球的叹息

小品《地球妈妈的控诉》

第二乐章：绿色行动1、2、知识竞赛 小品《小河边》 把队会记录填写完整。按要求记录。字迹工整整洁。

第三乐章：展望未来

中队辅导员讲话

1、呼号中队辅导员：准备着，为共产主义而奋斗

2、退旗