毓秀晨心早读队

第一篇：毓秀晨心早读队

毓秀晨心早读队——招员啦 想把自己的英文练好吗？？？想每天早上都能早起吗？？想认识更多的朋友吗？？？？

想让自己的每一天都过得非常充实吗？？？

赶快加入毓秀晨心早读队吧，这里有face to face English，有音标以及腹式发声带队练习，还有各种各样的游戏和锻炼，让大家拥有一个快乐的早晨！

我们的目标是让我们晨读的声音传遍东、西、南、北园，让那些熟睡的同学聆听我们美丽的晨音。

报名方式：

手机发送姓名+学号到:***,谭同学***，李同学 并于3月11日（周二）早上7:10到毓秀湖边的文津亭（有两个亭子连得很近那里）集合。期待你的加入!(注意一定不要迟到，否则。。。)Good Morning，Give Me Five！！！

第二篇：早读队

打造双语精英培训第一品牌 早读系统一、早读流程

1、打开肢体动作 5’

2、打开口腔、练气 5’

3、音标或文章 25-30’

4、增强氛围小活动 5’

5、分享、讲故事 20-30’ 注：

1、打开肢体可选“左脚右脚”(此活动建议早读团队每天坚持做)“一碗稀饭，一碗干饭”“我真的很不错”“YES!YES!YES!”(其余活动供经理或助理带早读时选择用，早读队平时也可换着做)

2、打开口腔主要是“bobobobobo”加“绕舌头”和“张嘴运动”

3、教音标时，需讲清楚名字、动作，至少举一个单词和句子练习，练习最好3-5次。建议每次教5个（元音）或5组（辅音）

4、音标、文章学习结束后可来点开心小活动增强氛围，给大家带来快乐的情绪。（若经理、助理带，以便接下来成交。若早读队带让大家爱上这个氛围）活动可选“音标操”“兔子舞”“不如跳舞”“英语绕口令”“英语歌”等。打造双语精英培训第一品牌 模背文章篇 week1.1、打开肢体动作“左脚右脚”加“我真的很不错”

2、练气、口腔操

3、文章（建议每周一篇）MY OATH（每天一段）

4、不如跳舞 week2.1、打开肢体动作“左脚右脚”

2、练气（两只老虎）、口腔操

3、文章（建议每周一篇）奥巴马（两天一段）

4、歌曲 we will rock you（两天一段）Week3.1、打开肢体动作“左脚右脚”

2、练气（两只老虎）、口腔操

3、文章（建议每周一篇）独立日（两天一半）

4、歌曲 tomorrow will be better（每天一段）Week4.1、打开肢体动作“打开肢体动作操” 擦玻璃，奥特曼，切菜，掏心掏肝

2、练气、口腔操

3、文章（建议每周一篇）打造双语精英培训第一品牌 突破英语四六级篇 Week1.1、打开肢体动作“喊出目标”

2、练气、口腔操

3、单词短语基础（建议使用高频词汇）每日100词×2周=1400词 最清晰，最大声，最快速，一口气训练法（建议两人搭档相互PK抽查，同时请充分利用早、中、晚三餐饭前和睡前，排队等零碎时间）Week2.1、打开肢体动作“喊出目标”

2、练气、口腔操

3、单词短语基础 每日100词×2周=1400词 最清晰，最大声，最快速，一口气训练法（建议两人搭档相互PK抽查，同时请充分利用早、中、晚三餐饭前和睡前，排队等零碎时间）周末进行记单词比赛 Week3.1、打开肢体动作“我真的很不错”

2、练气、口腔操

3、听力 一天1篇×7 打造双语精英培训第一品牌 早读进度安排 1.第一周 元音+音标操+左脚右脚+练气、口腔操 2.第二周 辅音+兔子舞+一碗稀饭，一碗干饭 3.第三周 MY OATH +不如跳舞 4.第四周 奥巴马+ we will rock you 5.第五周 独立日+ tomorrow will be better 6.第六周 奥斯卡+ you are my sunshine 7.第七周 希拉里+she 8.第八周 自我介绍+绕口令 9.第九周 单词+短语 10.第十周 单词+短语 11.第十一周 听力 12.第十二周 快速阅读 13.第十三周 精细阅读 14.第十四周 完形填空+翻译 15.第十五周 作文 16.第十六周 复习笔记、重点（选词+改错）注：《超级正音宝典》用于前两个月学。“五一”或“十一”后无论前面内容是否完成都进入四六级考试突破阶段。进度可根据学校情况或学生基础而定，若太快可适当减少内 打造双语精英培训第一品牌 团队建设篇 1.团队名称 好好想哦！想想十年后你作为杰出校友回来参加校庆，早读队还沿用着你们当时起的名字，那是怎样的感觉呢？这个团队就像你的孩子一样，所以名字要取得有意义有水平哦！2.团队使命 出发点 why >how 3.团队目标 for what? 英语、自信、经济独立？ 4.团队口号 可用于定义团队名字，体现团队精气神，也可喊目标和使命 5.核心团队成员及分工（核心团队成员一般不超过6个，但以下角色一定要有）①团队leader 决策者，负责人 ②学习总监 负责团队学习计划和考核安排 ③纪律教官 对入队人员的把关，记录早读和活动出勤情况，负责制定并执行惩罚制度 ④资源财务管家 管理并记录团队费用，和其他资料财物等。⑤活动策划负责人 策划活动，安排时间，分配人员，包括活动照片、视频收集。（其他根据团队情况自定。以上角色可同时做小组长，带领大家学习。）

第三篇：三年级下早读晨诵绝句教案

绝句教案

课型

新授

备课时间

教学目标

1、理解诗的意思，了解诗人的生平事迹,体会诗美的意境。

2、能有感情地朗读课文，学生会背诵。

教学重点：熟练背诵古诗，理解诗句的意思，体会诗美的意境。教学难点：体会诗美的意境，获得审美的愉悦。教学方法：诵读法 教学用具：小黑板 教学内容及教学步骤：

一、导入新课：谈话：同学们，大家会背很多绝句，例如杜甫的七言绝句（两个黄鹂）和五言绝句（迟日江山丽）。今天我来学习一首新的绝句，作者就不是杜甫了，是一个叫志南的和尚。板题：绝句

志南

二、自主合作，读诗明意。

三、1、作者简介 志南是作者的法号。生平事迹史书上没有记载，但是就因为他的一首绝句，让后人记住了他的名字。

2、自由朗读，读到琅琅上口为止。

3、请生朗读，互相评价。

4、四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。

5、小组汇报交流。译文：

在古木的树荫下拴着一只小船，我拄着藜干制的拐杖过了桥东。春天的天气时雨时晴，杏花开时的蒙蒙细雨落在身上，衣服欲湿未湿，柔和的杨柳春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷。注释： 系(xì)--联接。

短篷--小船。篷是船帆。船的代称。

杖藜--“藜杖”的倒文。藜是一年生草本植物，茎杆直立，长老了可做拐杖。

杏花雨--清明前后杏花盛开时节的雨。

杨柳风:古人把应花期而来的风，称为花信风。从小寒到谷雨共二十四候，每候应一种花信，总称“二十四花信风”。其中清明节尾期的花信是柳花，或称杨柳风。

这首小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。诗人拄杖春游，却说“杖藜扶我”，是将藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感，安全感，使这位老和尚 游兴大涨，欣欣然通过小桥，一路向东。桥东和桥西，风景未必有很大差别，但对春游的诗人来说，向东向西，意境和情趣却颇不相同。“东”，有些时候便是“春”的同义词，譬如春神称作东君，东风专指春风。诗人过桥东行，正好有东风迎面吹来，无论西行、北行、南行，都没有这样的诗意。诗的后两句尤为精彩:“杏花雨”，早春的雨“杨柳风”，早春的风。这样说比“细雨”、“和风”更有美感，更富於画意。杨柳枝随风荡漾，给人以春风生自杨柳的印象称早春时的雨为“杏花雨”，与称夏初的雨为“黄梅雨”，道理正好相同。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，南宋初年，大诗人陆游已将杏花和春雨联系起来。“沾衣欲湿”，用衣裳似湿未湿来形容初春细雨似有若无，更见得体察之精微，描模之细腻。试想诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意，这是怎样不耐心惬意的春日远足啊!有人不免要想，老和尚这样兴致勃勃地走下去，游赏下去，到他想起应该归去的时候，怕要体力不支，连藜杖也扶他不动了吧?不必多虑。诗的首句说:“古木阴中系短篷。”短篷不就是小船吗? 老和尚原是乘小船沿溪水而来，那小船偏激在溪水边老树下，正待他解缆回寺呢。

总结：古人就是聪明，用了仅仅28个字，把在微风细雨中拄杖春游的乐趣写的栩栩如生。这就是中国的传统文化，中国的诗词魅力，这在世界上是绝无仅有的。身为中国人，我为我们的祖先骄傲，为我是中国人而自豪！作业

熟练背诵古诗 课后反思

第四篇：早读队小活动总结

早读队活动总结

早读队小组联谊

（早读队小活动总结范文）

活

动

总

结

书

2013年10月

日

17早读队活动总结

一、活动名称

早读队内部小组联谊——“三组联谊”

二、活动参加者及人数

早读队1组，9组，10组

三、活动目的

增加早读队的活动形式与趣味性，使早读队家人相互认识和熟悉，加强早读队家人间的交流和学习，促进家人间的友谊；同时，此活动目的在于加强练习家人的腹式发音和打开心扉，有利于进一步英语口语练习。

四、活动时间、地点

时间：10月17日

地点：江安艺术学院

五、活动对象

早读队1组，9组，10组家人及助教（龙创、曾静、刘轩宇、梁瑶瑶、龙菲）等30余人

六、活动负责单位

早读队1组，9组，10组助教

早读队活动总结

七、活动细则

（一）活动前期准备

早读队1组，9组，10组助教在16号进行活动策划，确定三组联谊内容---《两只老虎》腹式发音，讨论如何增加联谊内容的实用性，趣味性，及如何调动家人的积极性，并且认真准备活动内容。

（二）活动流程

1、召集早读队三组家人集合，家人之间相互认识； 2、9组助教刘轩宇及10组助教龙创“背靠背”进行《两只老虎》腹式发音表演及为早读队家人们讲解方法；

3、调动现场积极性，全场家人一起练习《两只老虎》腹式发音；

4、进行比赛，每一组选择一名家人，三人“背靠背”一起用腹式发音唱《两只老虎》，比赛谁能坚持更久；

5,、活动结束，全场家人为参赛者及自己鼓掌。

（三）活动经验建议

1、活动之前应告知各位家人，以免有家人缺席；

2、活动开始前应该留一段时间给家人相互介绍认识，有利于家人们在活动时放开心扉，积极投入活动；

3、在调动家人积极性方面还应该加强。

附：

1、本活动为“腹式发声”训练类活动；

2、《两只老虎》的唱法：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快————— —————————————（用一口气无限拉长）

第五篇：早读队小活动总结

早读队活动总结

早读队小组联谊（早读队小活动总结范文）

活

动

总

结

书

2013年10月日 17

一、活动名称

早读队内部小组联谊——“三组联谊”

二、活动参加者及人数

早读队1组，9组，10组

三、活动目的增加早读队的活动形式与趣味性，使早读队家人相互认识和熟悉，加强早读

队家人间的交流和学习，促进家人间的友谊；同时，此活动目的在于加强练习家

人的腹式发音和打开心扉，有利于进一步英语口语练习。

四、活动时间、地点

时间：10月17日

地点：江安艺术学院

五、活动对象

早读队1组，9组，10组家人及助教（龙创、曾静、刘轩宇、梁瑶瑶、龙菲）

等30余人

六、活动负责单位

早读队1组，9组，10组助教

七、活动细则

（一）活动前期准备

早读队1组，9组，10组助教在16号进行活动策划，确定三组联谊内容---

《两只老虎》腹式发音，讨论如何增加联谊内容的实用性，趣味性，及如何调动

家人的积极性，并且认真准备活动内容。

（二）活动流程

1、召集早读队三组家人集合，家人之间相互认识；

2、9组助教刘轩宇及10组助教龙创“背靠背”进行《两只老虎》腹式发

音表演及为早读队家人们讲解方法；

3、调动现场积极性，全场家人一起练习《两只老虎》腹式发音；

4、进行比赛，每一组选择一名家人，三人“背靠背”一起用腹式发音唱《两

只老虎》，比赛谁能坚持更久；

5,、活动结束，全场家人为参赛者及自己鼓掌。

（三）活动经验建议

1、活动之前应告知各位家人，以免有家人缺席；

2、活动开始前应该留一段时间给家人相互介绍认识，有利于家人们在活

动时放开心扉，积极投入活动；

3、在调动家人积极性方面还应该加强。

附：

1、本活动为“腹式发声”训练类活动；

2、《两只老虎》的唱法：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快——————————————————（用一口气无限拉长）