第一篇：2012年第一季度国防教育记录
2012年第一季度国防教育记录
时间：2013年4月5日 地点：九井学习室
人员：九井班子全体及十五名班组长，程义柱、丛全枝、殷秀太 内容：
1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见）
二．总结“国家安全”的概念：
国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。三．引导回忆
第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史）
四．介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。五．简介我国国家安全工作的特点
六．总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。
2013年二季度国防教育记录
时间：2013年7月5日 地点：九井学习室
人员：九井班子全体及十五名班组长，程义柱、丛全枝、殷秀太 内容：
一、课前讲话：
1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。
2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐：《娃哈哈》)
二、认一认我国行政图。
1、你了解我们美丽的祖国吗？（职工说。）
2、我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。（出示《中国行政图》）说说它像什么？
3、了解祖国面积的大小。
4、为了便于管理，祖国分成了不同的区域。（1）大家一起数数有几个行政区。（2）分类数一数。（3）揭示课题。
三、了解我国行政区。
1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子，这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子，跟他们交交朋友。
2、合作找：家乡黑龙江省 我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。
3、小组合作找：自己最感兴趣的两个省级行政区，并在小组内交流自己收集的有关资料。
4、小组汇报。
四、熟悉我国的行政区 比一比：我也棒
课件 ①找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。② 说出与是黑龙江相邻的省份。
③ 一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。
五、拼一拼我国行政图
1、大家合作拼出我国行政图。
2、小组合作拼出我国行政图。
六、课堂总结
2013年三季度国防教育记录
时间：2013年8月5日 地点：九井学习室
人员：九井班子全体及十五名班组长，程义柱、丛全枝、殷秀太 内容：
（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责
鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。
国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的
（二）学习《中华人民共和国兵役》
1、“一个主体，两个结合”的兵役制度。《兵役法》规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了具体规定。第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。
第四条 中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。第十条 全国的兵役工作，在国务院、中央军事委员会领导下，由国防部负责。
（三）、依法服兵役是公民的光荣义务
1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现
第一条 根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定，制定本法。
2、尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。
第五十一条 现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人家属，现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待。
第五十二条 革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并按照规定享受减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递
（四）课堂小结：保卫祖国 依法服兵役
2013年四季度国防教育记录
时间：2013年11月5日 地点：九井学习室
人员：九井班子全体及十五名班组长，程义柱、丛全枝、殷秀太 内容：
1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。
2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。
3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感； 积极参加学习和慰问解放军的活动。
二、1、认识解放军的三大兵种。
（1）战争年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？ 在和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？
（2）解放军使用哪些武器打敌人？
（3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？
（4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？
（5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？
2、认识解放军的作用 讲一讲：
1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。
2）你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？ 议一议：
（1）解放军为什么要保卫祖国？（2）如果没有解放军行吗？为什么？
3、说体会，谈感受
中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。
第二篇：国防教育记录
**初中学生国防教育记录
一、实践活动主题
关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质
二、活动时间：
我校定于开学后第一周组织我校部分年级学生开展国防教育实践活动。
三、国防教育实践活动内容：
1、国防知识讲座。
国防知识讲座涉及内容包括：第一部分是国防虚弱的悲剧、第二部分是自强不息的民族精神、第三部分是当代中国的周边环境、第四部分我国国防的伟大成就、第五部分当今世界的各国国防、第六部分是牢记重托，不辱使命等内容。
通过开展国防知识讲座使青少年更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。
2、军事科目训练。
通过对场地的改造利用，可以在这里完成一些基本军事科目的训练。组织学生内务整理、学唱军歌，单兵队列训练、站军姿、三大步伐训练等。通过军训，使受训者掌握基本的军事知识和军事技能，接受人民解放军的优良传统和作风教育，强化纪律观念，培养勇于自我牺牲的革命英雄主义精神。
3、模拟军事演练。
模拟军事演练有多种形式，白天可以在训练场地组织学生开展搭桥抢渡、障碍训练、练擒敌拳、战地救护、穿插军事游戏等；晚间可以组织学生进行紧急集合拉练。
4、观看影视片。
组织学生观看《东方巨响》、《世纪大阅兵》等多部国防教育影片；同时在每期国防教育活动后还可以在中小学生中举办“居安思危话国防”主题征文比赛，记录下学生参加国防教育活动的心得体会。
5、开设消防知识讲座，结合理论教育还要组织学生进行逃生演练。
讲座内容可涉及《怎样正确使用灭火器》、《使用煤气时要注意哪些？》、《认识消防标识》、《遇险时如何逃生》等内容，让学生在灾害面前从容应对，增强安全意识、提高自护自救能力。
.全民国防教育日活动记录
今年9月19日是《中华人民共和国国防教育法》规定的第5个“全民国防教育日”,为了更好的贯彻落实科学发展观,落实《全民国防教育大纲》，庆祝中华人民共和国成立60周年，我校以“国防教育日”为契机，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全校范围内开展了一系列国防教育活动。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念。
一、氛围营造
1、从9月上旬开始，由团委牵头，各处室配合，制定出《丰裕中学第5个国防教育日活动方案》，组建活动小组，各项活动责任到人。
2、我校在学校教学区悬挂多个横幅，宣传本次国防日的教育主题，还在各个橱窗里张贴国防知识，提高学生认识水平。
二、具体实施
1、为了让学生时刻能够感受到浓郁的国防气氛，在日常学习生活中能不断提高自己的国防意识，还开展了“学军歌，唱军歌”活动，本次活动以“唱响嘹亮军歌，共铸强大国防”为主题，利用中午课前10分钟时间来进行，让学生在歌声中铭记这国防绿，在全校掀起唱军歌的热潮。
2、利用班团活动向学生作关于国防教育的报告让同学们对国防知识有了深入的了解，大大提高了学生的思想水平。
3、为了进一步强化学生的国防意识和国防观念，学校开展了读书、征文活动，进行国防知识黑板报评比，召开主题班会活动。学生在阅读有关书籍后写出自己真实的体会和感受，并由学校评选出优秀作品进行公开展示，并以此来激发学生的爱国情怀和爱国热情；在主题班会中，班主任做了关于国防知识的宣传，之后由学生自由发挥，谈谈自己对于国防方面的认识和感想。这些活动又一次将学生的国防意识强化，将爱国热情充分调动起来。
4、我们以书画展的形式对此次国防教育活动成果进行了展示。学生们发挥自己的特长，将自己的爱国热情融入到自己的书画作品中，抒发自己的爱国之情，展示自己的报国之志，弘扬诚挚的国防精神，将国防意识和国防观念深深扎根在心中。本次国防教育活动也在此被推向高潮。
三、活动思考
本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了，但是，这国防精神，国防意识，国防观念并没有因为活动的结束而停止在我们心中生根发芽，国防教育将作为我校的长期教育活动，融入到日常的教育教学活动中，让学生不断增强保家卫国的责任感，使命感，锤炼国防精神，不断提到综合素质，为将来参与国防建设打下坚实的基础。
圈里中心校 2006.9
中心校开展
“全民国防教育” 宣传活动
根据县教育局的文件精神，结合我乡实际，现就开展第八个“全民国防教育日”有关活动总结如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻胡锦涛总书记“要广泛开展国防教育，增强全民国防观念，努力营造全社会关心国防、热爱国防、建设国防的浓厚氛围，为统筹经济建设和国防建设，推进富国和强军的统一作出积极的贡献”的指示精神，紧紧围绕“维护国家安全，共筑和谐家园”主题，广泛开展宣传教育活动，进一步增强广大青少年学生的国防观念，为推动国防后备力量建设创新发展奠定坚实的思想基础。
二、活动安排
1、学校要安排适当的时间宣讲《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》《全民国防教育大纲》等法律法规，并通过宣传栏、黑板报、集会等多种形式进行深入宣传，增强学生履行国防义务的责任感，推动国防法规的贯彻落实。
2、学校组织开展“维护国家安全，共筑和谐家园”的征文活动，通过对国防知识的学习和宣传，引导学生积极参与征文活动，撰写“热爱军队、情系国防”方面的文章。
三、活动情况
1、学校要高度重视，加强领导，进行专题部署。开展全民国防教育，是抗击西方敌对势力对我“西化”、“分化”图谋的有力举措。要确保活动有计划、工作有部署、落实有专人、最终有成效。
2、学校安排专人负责此项工作，具体由少先队总辅导员郭占容同志负责。通过此次活动，极大的增强了学生的国防意识。使学生们意识到了国防建设的重要性。同学们纷纷表示要努力学习，将来投身于祖国的国防建设之中。
中心校
2006.10
国防教育活动记录
一、实践活动主题
关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质
二、国防教育实践活动内容：
1、国防知识主题活动。
通过开展国防知识主题活动，使学生更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。
2、观看影视片。
组织学生观看多部国防教育影片，使学生增强国防知识。
3、开设消防知识讲座，结合理论教育还要组织学生进行逃生演练，让学生在灾害面前从容应对，增强安全意识、提高自护自救能力。
中心校
2007.4
开展“国防教育周”活动记录
每年9月的第三个星期六为“全民国防教育日”。我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。
一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位
国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。
教导处和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案，探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。
二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨
课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。如通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。
三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化
校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，学校组织了形式多样的国防教育活动。
1．在校园内营造国防教育氛围：将《中华人民共和国国防法》、全民国防教育宣传标语等张贴在校园的宣传橱窗内，让学生阅读了解。
2．利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校领导向全校师生进行了国际形势教育，使全体师生进一步认清当前中美、中日关系所面临的主要矛盾和台湾复杂局势。
3．周二、周四午会课中，通过舟小电视台播放了有关现代化军事装备、现代化战争的纪录片，加强师生对国际形式的了解和认识，增强了忧患意识。4． 周四，学校国旗班的学生参加了 “军营一日”活动：通过参观部队的军营，亲身体验军人的生活，感悟军营气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。
5．周五下午，学校组织学生在教室里观看爱国主义影片《红星闪闪》，那些光辉的英雄人物形象、坎坷的革命解放经历，都给学生留下了深刻的印象。
6．本周还开展了“我与国防”主题读书活动，要求学生在本星期内读一本爱国书籍，了解一种常规武器，写一篇读后感。通过读书，了解国防知识，增强国防意识。
7．三至六年级学生每人还出了一期“国防知识”小报，每班选出三张在学校的宣传橱窗内展示。
8．此外，学校还举行了“小手牵大手，我与家人共答题”国防知识竞赛，通过小手牵大手，使长辈们对国防知识也有了进一步的了解。
国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。
中心校
2007.9
国防教育的内容与途径
要增强全民的国防观念，就要加强国防教育，这是实践经验的总结。如果国防教育受到削弱，那会容易导致人民群众的国防观念和国防意识淡化，和平麻痹思想抬头，公民的使命感、责任感不强。显然，抓好以爱国主义为核心的国防教育，既能够引导广大干部群众坚持科学发展，共建社会和谐，确保边境地区国防和经济建设协调发展，又可以激发人们的爱国之心、报国之志，增强民族自尊心和自豪感。因此，我们要充分认识到加强国防教育对增强全民国防观念的重大作用，在抓好爱国主义精神这个核心教育的基础上，努力促使国防教育 “与时俱进”，突出以国家安全形势为主要内容的形势教育。要利用多种平台、多种载体、多个渠道，开展丰富多彩的教育活动；做好国防教育进机关、进学校、进学校、进企业和进农村基层单位的工作，让广大人民群众了解国防，关心国防，支持国防。通过提高思想认识，不断增强抓好国防教育的紧迫感和责任感。
中心校
2007.10
国防教育工作记录
国防教育的内容与途径 圈里乡中心校十分重视国防教育工作，以“加强学校居民国防意识，普及国防知识”为总体目标，深入持久地开展了国防教育活动，做到了制度完善，措施有力，落实到位，效果明显，使学校的国防教育工作扎实有效地向前推进。国防教育是国家依法推行的全民性教育，普及和加强国防教育是全社会共同责任。加强学校国防教育是法律赋予基层组织的重要职责，是增强全民国防观念，形成全社会关心支持国防建设的必然要求，也是提高居民综合素质，弘扬以爱国主义为核心的民族精神、提升精神文明建设水平、加强和谐学校建设的内在需要。因此，将国防教育工作摆在学校建设的重要位置，常抓不懈。并设专职学校工作人员负责学校国防教育工作。其次，制订安排学习内容，确保国防教育工作顺利开展。利用学校各种宣传工具，如板报、橱、小报等，向广大学生宣传《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》等有关法律知识，进一步提高广大学生的国防意识，使“国无防不立，民无兵不安”的思想深入人心。
中心校
2008.4
2008全民国防教育日活动总结
今年9月19日是《中华人民共和国国防教育法》规定的第8“全民国防教育日”,为了更好的贯彻落实科学发展观,落实《全民国防教育大纲》，我校以“国防教育日”为契机，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全校范围内开展了一系列国防教育活动。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念。
一、氛围营造
1、从9月上旬开始，由团委牵头，各处室配合，制定出《丰裕中学第九个国防教育日活动方案》，组建活动小组，各项活动责任到人。
2、我校在学校教学区悬挂多个横幅，宣传本次国防日的教育主题，还在各个橱窗里张贴国防知识，提高学生认识水平。
二、具体实施
1、为了让学生时刻能够感受到浓郁的国防气氛，在日常学习生活中能不断提高自己的国防意识，还开展了“学军歌，唱军歌”活动，本次活动以“唱响嘹亮军歌，共铸强大国防”为主题，利用中午课前10分钟时间来进行，让学生在歌声中铭记这国防绿，在全校掀起唱军歌的热潮。
2、利用班团活动向学生作关于国防教育的报告让同学们对国防知识有了深入的了解，大大提高了学生的思想水平。
3、为了进一步强化学生的国防意识和国防观念，学校开展了读书、征文活动，进行国防知识黑板报评比，召开主题班会活动。学生在阅读有关书籍后写出自己真实的体会和感受，并由学校评选出优秀作品进行公开展示，并以此来激发学生的爱国情怀和爱国热情；在主题班会中，班主任做了关于国防知识的宣传，之后由学生自由发挥，谈谈自己对于国防方面的认识和感想。这些活动又一次将学生的国防意识强化，将爱国热情充分调动起来。
4、我们以书画展的形式对此次国防教育活动成果进行了展示。学生们发挥自己的特长，将自己的爱国热情融入到自己的书画作品中，抒发自己的爱国之情，展示自己的报国之志，弘扬诚挚的国防精神，将国防意识和国防观念深深扎根在心中。本次国防教育活动也在此被推向高潮。
三、活动思考
本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了，但是，这国防精神，国防意识，国防观念并没有因为活动的结束而停止在我们心中生根发芽，国防教育将作为我校的长期教育活动，融入到日常的教育教学活动中，让学生不断增强保家卫国的责任感，使命感，锤炼国防精神，不断提到综合素质，为将来参与国防建设打下坚实的基础。
中心校 2008.9
中小学生国防教育记录
一、实践活动主题
关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质
二、活动时间：
我校定于开学后第一周组织我校部分年级学生开展国防教育实践活动。
三、国防教育实践活动内容：
1、国防知识讲座。
国防知识讲座涉及内容包括：第一部分是国防虚弱的悲剧、第二部分是自强不息的民族精神、第三部分是当代中国的周边环境、第四部分我国国防的伟大成就、第五部分当今世界的各国国防、第六部分是牢记重托，不辱使命等内容。
通过开展国防知识讲座使青少年更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。
2、军事科目训练。
通过对场地的改造利用，可以在这里完成一些基本军事科目的训练。组织学生内务整理、学唱军歌，单兵队列训练、站军姿、三大步伐训练等。通过军训，使受训者掌握基本的军事知识和军事技能，接受人民解放军的优良传统和作风教育，强化纪律观念，培养勇于自我牺牲的革命英雄主义精神。
3、模拟军事演练。
模拟军事演练有多种形式，白天可以在训练场地组织学生开展搭桥抢渡、障碍训练、练擒敌拳、战地救护、穿插军事游戏等；晚间可以组织学生进行紧急集合拉练。
4、观看影视片。
组织青少年学生观看《东方巨响》、《世纪大阅兵》等多部国防教育影片；同时在每期国防教育活动后还可以在中小学生中举办“居安思危话国防”主题征文比赛，记录下学生参加国防教育活动的心得体会。
5、开设消防知识讲座，结合理论教育还要组织学生进行逃生演练。
讲座内容可涉及《怎样正确使用灭火器》、《使用煤气时要注意哪些？》、《认识消防标识》、《遇险时如何逃生》等内容，让学生在灾害面前从容应对，增强安全意识、提高自护自救能力。
中心校
2008.10
中心校开展
“全民国防教育日” 宣传活动总结
根据县教育局的文件精神，结合我乡实际，现就开展第八个“全民国防教育日”有关活动总结如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻胡锦涛总书记“要广泛开展国防教育，增强全民国防观念，努力营造全社会关心国防、热爱国防、建设国防的浓厚氛围，为统筹经济建设和国防建设，推进富国和强军的统一作出积极的贡献”的指示精神，紧紧围绕“维护国家安全，共筑和谐家园”主题，广泛开展宣传教育活动，进一步增强广大青少年学生的国防观念，为推动国防后备力量建设创新发展奠定坚实的思想基础。
二、活动安排
1、学校要安排适当的时间宣讲《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》《全民国防教育大纲》等法律法规，并通过宣传栏、黑板报、集会等多种形式进行深入宣传，增强学生履行国防义务的责任感，推动国防法规的贯彻落实。
2、学校组织开展“维护国家安全，共筑和谐家园”的征文活动，通过对国防知识的学习和宣传，引导学生积极参与征文活动，撰写“热爱军队、情系国防”方面的文章。
三、活动情况
1、学校要高度重视，加强领导，进行专题部署。开展全民国防教育，是抗击西方敌对势力对我“西化”、“分化”图谋的有力举措。要确保活动有计划、工作有部署、落实有专人、最终有成效。
2、学校安排专人负责此项工作，具体由少先队总辅导员郭占容同志负责。
通过此次活动，极大的增强了学生的国防意识。使学生们意识到了国防建设的重要性。同学们纷纷表示要努力学习，将来投身于祖国的国防建设之中。
中心校 2009.9
开展“国防教育周”活动总结
每年9月的第三个星期六为“全民国防教育日”。我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。
一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位
国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。
教导处和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案，探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。
二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨
课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。如通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。
三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化
校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，学校组织了形式多样的国防教育活动。
1．在校园内营造国防教育氛围：将《中华人民共和国国防法》、全民国防教育宣传标语等张贴在校园的宣传橱窗内，让学生阅读了解。
2．利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校领导向全校师生进行了国际形势教育，使全体师生进一步认清当前中美、中日关系所面临的主要矛盾和台湾复杂局势。3．周二、周四午会课中，通过舟小电视台播放了有关现代化军事装备、现代化战争的纪录片，加强师生对国际形式的了解和认识，增强了忧患意识。
4． 周四，学校国旗班的学生参加了 “军营一日”活动：通过参观部队的军营，亲身体验军人的生活，感悟军营气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。
5．周五下午，学校组织学生在教室里观看爱国主义影片《红星闪闪》，那些光辉的英雄人物形象、坎坷的革命解放经历，都给学生留下了深刻的印象。
6．本周还开展了“我与国防”主题读书活动，要求学生在本星期内读一本爱国书籍，了解一种常规武器，写一篇读后感。通过读书，了解国防知识，增强国防意识。
7．三至六年级学生每人还出了一期“国防知识”小报，每班选出三张在学校的宣传橱窗内展示。
8．此外，学校还举行了“小手牵大手，我与家人共答题”国防知识竞赛，通过小手牵大手，使长辈们对国防知识也有了进一步的了解。
国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。
乡中心校
2009.4
国防教育活动记录
一、实践活动主题
关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质
二、国防教育实践活动内容：
1、国防知识主题活动。
通过开展国防知识主题活动，使学生更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。
2、观看影视片。
组织学生观看多部国防教育影片，使学生增强国防知识。
3、开设消防知识讲座，结合理论教育还要组织学生进行逃生演练，让学生在灾害面前从容应对，增强安全意识、提高自护自救能力。
中心校
2009.10
国防教育记录
国防教育的内容与途径
要增强全民的国防观念，就要加强国防教育，这是实践经验的总结。如果国防教育受到削弱，那会容易导致人民群众的国防观念和国防意识淡化，和平麻痹思想抬头，公民的使命感、责任感不强。显然，抓好以爱国主义为核心的国防教育，既能够引导广大干部群众坚持科学发展，共建社会和谐，确保边境地区国防和经济建设协调发展，又可以激发人们的爱国之心、报国之志，增强民族自尊心和自豪感。因此，我们要充分认识到加强国防教育对增强全民国防观念的重大作用，在抓好爱国主义精神这个核心教育的基础上，努力促使国防教育 “与时俱进”，突出以国家安全形势为主要内容的形势教育。要利用多种平台、多种载体、多个渠道，开展丰富多彩的教育活动；做好国防教育进机关、进学校、进学校、进企业和进农村基层单位的工作，让广大人民群众了解国防，关心国防，支持国防。通过提高思想认识，不断增强抓好国防教育的紧迫感和责任感。
乡中心校
2010.4
国防教育活动记录 国防教育的内容与途径
乡中心校十分重视国防教育工作，以“加强学校居民国防意识，普及国防知识”为总体目标，深入持久地开展了国防教育活动，做到了制度完善，措施有力，落实到位，效果明显，使学校的国防教育工作扎实有效地向前推进。国防教育是国家依法推行的全民性教育，普及和加强国防教育是全社会共同责任。加强学校国防教育是法律赋予基层组织的重要职责，是增强全民国防观念，形成全社会关心支持国防建设的必然要求，也是提高居民综合素质，弘扬以爱国主义为核心的民族精神、提升精神文明建设水平、加强和谐学校建设的内在需要。因此，将国防教育工作摆在学校建设的重要位置，常抓不懈。并设专职学校工作人员负责学校国防教育工作。其次，制订安排学习内容，确保国防教育工作顺利开展。利用学校各种宣传工具，如板报、橱、小报等，向广大学生宣传《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》等有关法律知识，进一步提高广大学生的国防意识，使“国无防不立，民无兵不安”的思想深入人心。
乡中心校
2010.5
第三篇：国防教育记录
南皮一中学生国防教育记录
一、实践活动主题
关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质
二、活动时间：
我校定于开学后第一周组织我校部分年级学生开展国防教育实践活动。
三、国防教育实践活动内容：
1、国防知识讲座。
国防知识讲座涉及内容包括：第一部分是国防虚弱的悲剧、第二部分是自强不息的民族精神、第三部分是当代中国的周边环境、第四部分我国国防的伟大成就、第五部分当今世界的各国国防、第六部分是牢记重托，不辱使命等内容。
通过开展国防知识讲座使青少年更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。
2、军事科目训练。
通过对场地的改造利用，可以在这里完成一些基本军事科目的训练。组织学生内务整理、学唱军歌，单兵队列训练、站军姿、三大步伐训练等。通过军训，使受训者掌握基本的军事知识和军事技能，接受人民解放军的优良传统和作风教育，强化纪律观念，培养勇于自我牺牲的革命英雄主义精神。
3、模拟军事演练。
模拟军事演练有多种形式，白天可以在训练场地组织学生开展搭桥抢渡、障碍训练、练擒敌拳、战地救护、穿插军事游戏等；晚间可以组织学生进行紧急集合拉练。
4、观看影视片。
组织学生观看《东方巨响》、《世纪大阅兵》等多部国防教育影片；同时在每期国防教育活动后还可以在中小学生中举办“居安思危话国防”主题征文比赛，记录下学生参加国防教育活动的心得体会。
5、开设消防知识讲座，结合理论教育还要组织学生进行逃生演练。
讲座内容可涉及《怎样正确使用灭火器》、《使用煤气时要注意哪些？》、《认识消防标识》、《遇险时如何逃生》等内容，让学生在灾害面前从容应对，增强安全意识、提高自护自救能力。
.迎宾小学国防教育记录
一、实践活动主题 关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质
二、活动时间：
学校定于开学后第一周组织部分年级学生开展国防教育实践活动。
三、国防教育实践活动内容：
1、国防知识讲座。
国防知识讲座涉及内容包括：第一部分是国防虚弱的悲剧、第二部分是自强不息的民族精神、第三部分是当代中国的周边环境、第四部分我国国防的伟大成就、第五部分当今世界的各国国防、第六部分是牢记重托，不辱使命等内容。
通过开展国防知识讲座使青少年更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。
2、军事科目训练。
通过对场地的改造利用，可以在这里完成一些基本军事科目的训练。组织学生内务整理、学唱军歌，单兵队列训练、站军姿、三大步伐训练等。通过军训，使受训者掌握基本的军事知识和军事技能，接受人民解放军的优良传统和作风教育，强化纪律观念，培养勇于自我牺牲的革命英雄主义精神。
3、模拟军事演练。
模拟军事演练有多种形式，白天可以在训练场地组织学生开展搭桥抢渡、障碍训练、练擒敌拳、战地救护、穿插军事游戏等；晚间可以组织学生进行紧急集合拉练。
4、观看影视片。
组织青少年学生观看《东方巨响》、《世纪大阅兵》等多部国防教育影片；同时在每期国防教育活动后还可以在中小学生中举办“居安思危话国防”主题征文比赛，记录下学生参加国防教育活动的心得体会。
5、开设消防知识讲座，结合理论教育还要组织学生进行逃生演练。
讲座内容可涉及《怎样正确使用灭火器》、《使用煤气时要注意哪些？》、《认识消防标识》、《遇险时如何逃生》等内容，让学生在灾害面前从容应对，增强安全意识、提高自护自救能力。
中心校开展
“全民国防教育日” 宣传活动总结
根据县教育局的文件精神，结合我乡实际，现就开展 “全民国防教育日”有关活动总结如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻胡锦涛总书记“要广泛开展国防教育，增强全民国防观念，努力营造全社会关心国防、热爱国防、建设国防的浓厚氛围，为统筹经济建设和国防建设，推进富国和强军的统一作出积极的贡献”的指示精神，紧紧围绕“维护国家安全，共筑和谐家园”主题，广泛开展宣传教育活动，进一步增强广大青少年学生的国防观念，为推动国防后备力量建设创新发展奠定坚实的思想基础。
二、活动安排
1、学校要安排适当的时间宣讲《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》《全民国防教育大纲》等法律法规，并通过宣传栏、黑板报、集会等多种形式进行深入宣传，增强学生履行国防义务的责任感，推动国防法规的贯彻落实。
2、学校组织开展“维护国家安全，共筑和谐家园”的征文活动，通过对国防知识的学习和宣传，引导学生积极参与征文活动，撰写“热爱军队、情系国防”方面的文章。
三、活动情况
1、学校要高度重视，加强领导，进行专题部署。开展全民国防教育，是抗击西方敌对势力对我“西化”、“分化”图谋的有力举措。要确保活动有计划、工作有部署、落实有专人、最终有成效。
2、学校安排专人负责此项工作，具体由少先队总辅导员郭占容同志负责。
通过此次活动，极大的增强了学生的国防意识。使学生们意识到了国防建设的重要性。同学们纷纷表示要努力学习，将来投身于祖国的国防建设之中。
南皮县第二中学开展“国防教育周”活动总结 我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。
一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位 国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。
教导处和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案，探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。
二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨 课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。如通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。
三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化
校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，学校组织了形式多样的国防教育活动。
1．在校园内营造国防教育氛围：将《中华人民共和国国防法》、全民国防教育宣传标语等张贴在校园的宣传橱窗内，让学生阅读了解。
2．利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校领导向全校师生进行了国际形势教育，使全体师生进一步认清当前中美、中日关系所面临的主要矛盾和台湾复杂局势。
3．周二、周四午会课中，通过舟小电视台播放了有关现代化军事装备、现代化战争的纪录片，加强师生对国际形式的了解和认识，增强了忧患意识。
4． 周四，学校国旗班的学生参加了 “军营一日”活动：通过参观部队的军营，亲身体验军人的生活，感悟军营气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。
5．周五下午，学校组织学生在教室里观看爱国主义影片《红星闪闪》，那些光辉的英雄人物形象、坎坷的革命解放经历，都给学生留下了深刻的印象。6．本周还开展了“我与国防”主题读书活动，要求学生在本星期内读一本爱国书籍，了解一种常规武器，写一篇读后感。通过读书，了解国防知识，增强国防意识。
7．三至六年级学生每人还出了一期“国防知识”小报，每班选出三张在学校的宣传橱窗内展示。
8．此外，学校还举行了“小手牵大手，我与家人共答题”国防知识竞赛，通过小手牵大手，使长辈们对国防知识也有了进一步的了解。
国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。
国防教育活动记录
一、实践活动主题
关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质
二、国防教育实践活动内容：
1、国防知识主题活动。
冯家口镇中学通过开展国防知识主题活动，使学生更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。
2、观看影视片。组织学生观看多部国防教育影片，使学生增强国防知识。
3、开设消防知识讲座，结合理论教育还要组织学生进行逃生演练，让学生在灾害面前从容应对，增强安全意识、提高自护自救能力。
国防教育活动记录
潞灌中学十分重视国防教育工作，以“加强学校居民国防意识，普及国防知识”为总体目标，深入持久地开展了国防教育活动，做到了制度完善，措施有力，落实到位，效果明显，使学校的国防教育工作扎实有效地向前推进。国防教育是国家依法推行的全民性教育，普及和加强国防教育是全社会共同责任。加强学校国防教育是法律赋予基层组织的重要职责，是增强全民国防观念，形成全社会关心支持国防建设的必然要求，也是提高居民综合素质，弘扬以爱国主义为核心的民族精神、提升精神文明建设水平、加强和谐学校建设的内在需要。因此，将国防教育工作摆在学校建设的重要位置，常抓不懈。并设专职学校工作人员负责学校国防教育工作。其次，制订安排学习内容，确保国防教育工作顺利开展。利用学校各种宣传工具，如板报、橱、小报等，向广大学生宣传《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》等有关法律知识，进一步提高广大学生的国防意识，使“国无防不立，民无兵不安”的思想深入人心。
第四篇：小学生国防教育记录
小学生国防教育记录
一、实践活动主题
关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质
二、活动时间：
1、我校定于开学后第一周组织我校部分年级学生开展国防教育实践活动。
2、国防教育实践活动每两天一期、每学期三期，各班级的具体活动时间由学校统一安排。
三、国防教育实践活动内容：
1、国防知识讲座。
国防知识讲座涉及内容包括：第一部分是国防虚弱的悲剧、第二部分是自强不息的民族精神、第三部分是当代中国的周边环境、第四部分我国国防的伟大成就、第五部分当今世界的各国国防、第六部分是牢记重托，不辱使命等内容。
通过开展国防知识讲座使青少年更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。
2、军事科目训练。
通过对场地的改造利用，可以在这里完成一些基本军事科目的训练。组织学生内务整理、学唱军歌，单兵队列训练、站军姿、三大步伐训练等。通过军训，使受训者掌握基本的军事知识和军事技能，接受人民解放军的优良传统和作风教育，强化纪律观念，培养勇于自我牺牲的革命英雄主义精神。
3、观看影视片。
组织青少年学生观看《东方巨响》、《世纪大阅兵》等多部国防教育影片；同时在每期国防教育活动后还可以在中小学生中举办“居安思危话国防”主题征文比赛，记录下学生参加国防教育活动的心得体会。
4、参观国防主题展室。
展室开展以军事题材为主线的专题展览活动，采用图文结合、实物展示的形式，通过对展览内容的了解，促使青少年掌握基本国防知识，激发爱国热情，增强国防观念。基地展室正在积极筹建，目前活动可组织学生外出到七二四厂展室参观。
5、开设消防知识讲座，结合理论教育还要组织学生进行逃生演练。讲座内容可涉及《怎样正确使用灭火器》、《使用煤气时要注意哪些？》、《认识消防标识》、《遇险时如何逃生》等内容，让学生在灾害面前从容应对，增强安全意识、提高自护自救能力。
第五篇：2012年第一季度国防教育教案
2012年第一季度国防教育教案
【教学目标】： １、了解什么“国防”。
２、回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。３、了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。４、我国国家安全工作的特点。
【教学重点】：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点 【教学难点】：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识 【教学过程】： 一．导入新课：
1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见）
二．总结“国家安全”的概念：
国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。三．引导回忆
第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史）
四．介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。五．简介我国国家安全工作的特点
六．总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。
2012年二季度国防教育教案
我国的行政区 【教学目标】
①了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区。②激发职工热爱家乡、热爱祖国的思想情感。【教学流程】
一、课前讲话：
1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。
2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐：《娃哈哈》)
二、认一认我国行政图。
1、你了解我们美丽的祖国吗？（职工说。）
2、我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。（出示《中国行政图》）说说它像什么？
3、了解祖国面积的大小。
4、为了便于管理，祖国分成了不同的区域。（1）大家一起数数有几个行政区。（2）分类数一数。（3）揭示课题。
三、了解我国行政区。
1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子，这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子，跟他们交交朋友。
2、合作找：家乡黑龙江省 我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。
3、小组合作找：自己最感兴趣的两个省级行政区，并在小组内交流自己收集的有关资料。
4、小组汇报。
四、熟悉我国的行政区 比一比：我也棒
课件 ①找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。② 说出与是黑龙江相邻的省份。
③ 一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。
五、拼一拼我国行政图
1、大家合作拼出我国行政图。
2、小组合作拼出我国行政图。
六、课堂总结
2012年三季度国防教育教案
保卫祖国 依法服兵役
【教学目的】：
1、认识到公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义；通过学习让职工了解《中华人民共和国兵役》。
2、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务； 【教学过程】：
（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）
鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。
大家听后有何感想呢？（我们今天必须加强国防建设。）
国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的
（二）学习《中华人民共和国兵役》
1、“一个主体，两个结合”的兵役制度。《兵役法》规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了具体规定。
2、出示课件： 第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。
第四条 中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。
第十条 全国的兵役工作，在国务院、中央军事委员会领导下，由国防部负责。
（三）、依法服兵役是公民的光荣义务
1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现
第一条 根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定，制定本法。
2、尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。
第五十一条 现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人家属，现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待。
第五十二条 革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并按照规定享受减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递
（四）课堂小结：保卫祖国 依法服兵役
2012年四季度国防教育教案
我爱解放军 【教学目标】：
1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。
2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。
3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感； 积极参加学习和慰问解放军的活动。【教学准备】：
陆海空军的图片、收集有关武器的图片。【教学过程】：
1、认识解放军的三大兵种。
（1）战争年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？
在和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？（解放军）
（2）解放军使用哪些武器打敌人？（边出示武器图片）
（3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？（出示穿陆军服装的解放军图片）。
（4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？（出示穿海军服装的解放军图片）
（5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？（出示穿空军服装的解放军图片）
共同小结三大兵种的特征。
2、认识解放军的作用 讲一讲：
1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。
2）你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？ 议一议：
（1）解放军为什么要保卫祖国？（2）如果没有解放军行吗？为什么？
3、说体会，谈感受
（1）通过这次的活动，你有什么感想和收获？
（2）中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。
4、延伸活动：回家观看解放军的电视。
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