院系重点学科建设工作总结报告提纲

第一篇：院系重点学科建设工作总结报告提纲

附件2： 院系学科建设工作总结报告提纲

一、本学院学科建设总体情况 1.本学院学科建设工作概况

2．本学院学科建设“十一五”目标的完成情况 3.本学院学科建设工作取得的成效及采取的措施

二、本学院学科建设存在的问题及改进措施

1、存在的问题：结合学校及本学院的实际情况主要从学科队伍建设、学科方向凝练、学科实验平台构建、科学研究开展情况等几方面进行分析。

２、改进措施：在学校现有经济状况下，为加强学科建设拟采取的合理有效的措施。

三、本学院学科建设规划

1、十二五学科建设规划

2、发展目标：在学校现有经济条件下，如何保持现有省级重点学科发展的措施，拟发展重点（领先或重点培育）学科及其可行性分析，要分层次规划（国家、省、市、校）。

3、发展措施：2011年-2015年分年度工作安排

第二篇：“十一五”重点学科建设总体情况总结报告

“十一五” 期间院级

重点学科建设总结报告提纲 部门名称： 学科名称：

一、本学科建设基本概况

二、建设规划完成情况

1、本学科建设目标的完成情况

2、本学科主要研究方向的进展情况，取得哪些突破

3、本学科学术团队建设情况

4、本学科人才培养情况

5、本学科科学研究情况

6、本学科国内外学术交流情况

7、本学科教学科研基础条件建设情况

8、本学科资金投入和使用情况

三、建设成效分析

1、本学科在该建设期内取得的代表性研究成果

2、分析本学科对国家和区域经济建设、社会发展所做的贡献及效益分析

四、存在问题

1、目前本学科建设中存在的主要问题

2、以上问题的主要原因和改进措施 附录： “十一五”期间重点学科验收评自评表 附录：

“十一五”期间重点学科验收自评表 学科名称： 一级 指标 二级指标 三级指标

对于评价指标的综合评述、评价结论 以及相关依据 自评 等级 研究方向 1.研究方向

1、研究方向的凝炼度

2、研究方向的特色与优势

3、与经济社会发展的结合程度

学术队伍 2.学科带 头 人

4、学术声誉（拥有的学术称号、在本学科领域的学术影响等）

5、学术水平（代表性成果、承担科研项目等）

3.学科梯队

6、方向带头人学术水平（学术称号、代表性成果、承担科研项目等）

7、结构合理程度（年龄、职称、学位、专业等）

人才培养 4.研究生 培 养

8、培养层次

9、培养质量（学位论文评优及研究生在读期间科研成果等）

5.教研成果（含本科生）

10、教学研究创新及培养模式改革（获教学成果奖、承担精品课程等）

科学研究

6.科研项目及经费

11、主持承担国家项目情况

12、主持承担部省级项目情况

13、获得科研经费情况

7.科研成果

14、获国家级奖励

15、获省部级奖励

16、出版专著情况

17、SCI/EI收录情况

18、取得授权专利

8.学术交流

19、主持举办和参加国际国内学术会议和学术活动

工作条件

9.学科建设平台与基础条件 20、科研基地建设

21、设备与图书资料的配置水平

22、仪器设备购置

管理水平10.运行 管理

23、学科所在单位重视程度

24、依据《齐齐哈尔医学院院级重点学科建设管理办法（试行）》规定使用和管理经费学科建设措施

获评指标数合计

获评A的指标数 个 获评B的指标数 个 获评C的指标数 个 获评D的指标数 个 最终自我 评价等级

注：本评价表明确提出量化指标要求的项目，须提供佐证材料复印件，装订在本表之后。

第三篇：2019重点实验室工作总结报告提纲

实验室是促进科学技术发展，开展科学实验的重要场所，无数伟大的发明创造，理论技术等等，都是在实验室诞生的，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的实验室工作总结报告提纲，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

实验室工作总结报告提纲篇一

学校实验室是完成教学任务的重要场地，是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所，并对开展实验教学，提高教学质量具有十分重要的作用。对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲，管理是关键，因为只有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各类仪器设备。对此，作为一所中学的实验室人员，我们在长期的工作实践中做了如下几个方面的工作：

一、努力提高自身素质

实验人员是科学管理实验室的基本队伍，在整个实验室的管理和运作中起着决定性的作用。一个好的实验员，可以改变整个实验室的面貌，推动实验教学的发展;而一个差的实验员，可导致整个实验室变成脏、乱、差的劣境，从而使实验教学无法正常进行。因此，我们每一个实验员，一方面在平时加强政治学习，提高自身素质，使大家在平凡的点滴工作中认识到这项工作的重要性，从而更加热爱本职工作。另一方面，我们还不断去兄弟学校和单位进行学习交流，参加实验设备和成果展览。这不仅使我们开阔了视野，了解了实验仪器发展的新情况，更看到了兄弟单位的先进管理经验，有利于我们在今后的工作中加以借鉴和改进。同时学校还鼓励我们总结自己的经验，撰写论文，或进行业余进修，以增强我们在各方面的修养。由于平时有着严格的要求和业务考核，现有的每一位理、化、生实验员都能很好地胜任自己的工作，做到实验室整洁有序，实验准备快捷无误，从而保证了各项教学实验的顺利完成。

二、健全各项规章制度

俗话说没有规矩，不成方圆。我们学校根据上级的规定和本校的具体情况，制定了比较健全的规章制度：如《实验室管理守则》、《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《实验室安全防护制度》等，进而做到使每项工作都有章可循，有据可查。除此以外，我们还对危险品的使用实行了“领用登记手续”，从而保证了对危险品的安全管理。由于各位实验员的同心协力，齐抓共管，保证了各项制度的顺利贯彻和实验室工作的正常开展。

三、科学管理仪器设备

仪器设备的规范管理是合理使用仪器的保证，为此我们做了以下的工作：

首先，我们根据建帐要求，设立了总帐、分类明细帐、低值易耗帐，并建立了橱卡，注明仪器的编号、名称、数量。平时对购进或调拨来的仪器设备物品都按统一编号顺序进行登记入帐，且对消耗掉的物品及时记入各分类记录薄上。每学期末都进行一次帐、物、卡核实，并把报废报损的仪器遣‘报损单”，经领导批审后销帐，最后把核查的数目转入总帐、分类帐上，这样就能做到巾长物卡三统一了。

其次，在仪器物品的存放上做到有系统、有条理。我们按国家教委新编的《中学理科教学仪器设备目录》进行分类保管。如物理仪器分为计量仪器、力学、热学、光学、声学等类;化学仪器分为仪器、玻璃器皿、药品类;生物仪器分为仪器类、模型类、标本类等。然后归类定橱，按照上轻下重、平直和悬挂原则，定层定位入橱存放。特别对于化学仪器中的易燃、易爆物，我们把其专门存放在了石窑内。

第三，合理保养各类仪器，努力延长仪器使用寿命。仪器的保养是实验室管理工作中不可缺少的一项，应以防为主，减少自然损耗，以延长仪器的使用寿命。我校的具体做法是：平时坚持在实验前检查所有要用仪器，不让仪器带‘病”上岗;实验过程中及时发现有问题的仪器并加以调换或妥善处理，保证实验顺利进行;实验结束后，便对所有仪器进行小保养。同时对不同类型的仪器采取不同的方法进行保养：如对显微镜，在每个学期结束后，就集中清理擦抹其镜头，然后统一放置在干燥器内保养;对电学仪器就定时通电，保证线路畅通;对于金属制的仪器、工具注意防锈，特别是转动或滑动部位，每次用后都及时擦净并上油;对光学仪器做好防尘、防霉工作，特别是梅雨季节要勤查勤保养。我们还经常打开仪器室门窗和仪器橱窗，进行通风透气，并经常清理灰尘，确保仪器室干燥、整洁、卫生。由于我们平时加强了对仪器的维修和保养，使仪器常处于备用状态，进而保证了各类教学实验的正常进行。

四、有效使用仪器设备

管理好实验室，目的是能用好各类实验仪器。为使教学仪器发挥更大的教学效益，首先在学期初，我们按照各学科各年级的教材内容或《教学大纲》的要求，拟定好本学期的演示实验和学生实验的实验教学计划，其中包括具体日期及各类用品和要求。然后实验室就根据任课教师的“实验通知单”及时为教师做好演示实验及学生分组实验的各项准备工作，并协助教师做好演示实验的预演或辅导学生进行实验。学生实验要求“四定”，即定桌、定位、定人、定仪器，以增强其责任感。

为了提高实验在教学中的地位，我们有时还把某些演示实验改为学生实验，教师边做边教，学生边学边做，如长度的测量、力的测量等实验，我们都是按上述方法进行的。这样既增加了学生的动手动脑机会，而且使学生能更牢固地掌握所学的知识。且有些简易的实验材料，如：牙膏、橡皮筋、弹簧、气球、罐头、可乐瓶等，我们都鼓励学生自己寻找，且鼓励学生用各种不同的材料和方法，设计能得到同样结论的实验。多给学生提供动手机会，从而使学生对概念的建立有更清晰的印象，同时又培养了学生的实验技能，提高了学生的学习兴趣。

多年来，我们学校在管理和使用实验仪器方面取得了一些经验和成绩。去年顺利地通过了苏州市中学实验室“合格实验室”的验收，今年还被评为“先进集体”的光荣称号。但我们没有满足于现状，因为我们看到这其中还存在着不少问题，特别是在新的形势下，实验手段如何逐步现代化，还需我们不断摸索，不断总结，使实验室的管理水平得到进一步的提高。

实验室工作总结报告提纲篇二

自20**年2月25号到6月9号在**省海榆东线项目办上班，7月到9月中旬在沥青厂家监督生产，之后又来到北京试验室上班。

工作主要是在实验室——沥青实验室。做关于沥青混合料的试验及路面检测。每日必做的实验有用燃烧法测沥青含量及筛分、沥青混合料的马歇尔试验、理论相对密度及热料的筛分还有路面的取芯以测其压实度。有时还做新进沥青的三大指标;后来还接触了岩沥青的一些知识;当混合料不稳定时不紧要做矿料的筛分还要在去路面摊铺现场去看是否有离析现象、测摊铺温度等。

在工作中，能做到不怕吃苦、爱岗敬业。在接触了实验室及施工单位的一些先进的实验仪器对其进行了解并能够熟练的使用，当仪器出现些小毛病也能够根据仪器说明来解决及在实际操作中发现的问题自己解决;因为是刚刚走出校门的缘故而对于理论知识和专业度方面在与有经验的技术人员或领导深入交流中发现自己的经验及专业知识是那么的匮乏;还有关于基层、底基层等方面我想这些是在今后中多多总结和学习的重点。

在生活中，我是一个乐观的人，热爱篮球及乒乓球的体育运动。由于上班之前都在北方生活所以在**与当地人交流时有些不太方便，但随着长时间的接触基本上能和当地工作人员顺利的沟通并完成领导交予的工作。我也认识到由于专业的需要以后肯定还会去其他的地方接触更多的人而不能因为说不能和当地人沟通而影响工作，所以要加强沟通和协调能力。

在思想认知上我认为还有很大的进步空间。步入岗位的那天就已经开始接触新的事物新的环境，也就是在这新的环境中让我知道光靠以在学校的思维方式来解决工作上及生活上的事情是不够的，更多的要考虑的公司的利益及形象，因为身为公司的员工我们有责任这样去做。尤其是在外要注意自己的一言一行，可能有些人不太会注意这些，但我认为公司未来的发展壮大及自己的发展这是最根本的也是最重要的。

对于在单位聚会中听到同事们的自我介绍都是研究生及在平时的交谈中发现自己处理事情的能力和想问题的思考方式做的还不周到。虽然自己对专业知识还不够深入专业的技能掌握的还不够全面，但我可以用乐观的积极进取的心态去一步一步的学下去、走下去。

针对我今年的工作和生活中出现的问题及本身工作的性质对今后做以下总结：第一我摸清了从事这个行业基本情况;第二要工作中学习并总结经验以达到积累;第三是要多问专业书籍及同事并养成自学的习惯;第四在人际关系上也要下些功夫，毕竟有了沟通交流才能更好的解决问题;最后也是总结自己的也可以是总结同事得一条——一定要挤时间加强自身的体育锻炼以培养良好的的身体素质。丁胜利

实验室工作总结报告提纲篇三

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期生物实验工作做如下总结：

一、学校的中心工作要发展，上台阶，管理工作是一个不可缺的重要环节，特别是二线为教学服务的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉，因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签外，另外，帐，柜，物三者一致，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。

二、做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少的，特别是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。所保管的所有仪器几乎100%无锈、无尘、和受潮现象。

三、认真做好仪器的维修工作。每一学期结束前，一定要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。

四、优质服务，提高实验效率.优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，所以在实验管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中,药液的配制、选材都将预先实验，取其的实验效果，达到实验的目的。

五、适应环境、充实力量随着社会的需求、经济建设、西部的开发、学校的工作也随之在发展和变化、要适应环境的改变、就要不断地吸取、充实、进取，因此本期在完成任务的前提下、利用其余时间学习有关管理知识的文章并取得较好的成效。

六、按时打扫实验室卫生，确保室内外的整洁。

实验室工作总结报告提纲篇四

一学期即将结束，回顾这一段的工作，我觉得我们在实验教学方面发挥了应有的教学辅助功能。以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作的发展。生物实验室各项工作顺利完成。总结如下：

一、教育观念，重视实验室的建设

生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。

二、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

三、一些标本，完善实验设施

发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，尽量做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

(一)严格实验准备制度：演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

(二)仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。实验室努力为教学服务，做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。

四、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好

学生接受的信息多，有好奇心，学校尽力为他们服务，作为生物学实验室应当为他们提供好场所，我将尽力为人出他们服务。如：课后开放实验室，为有兴趣的学生提供实验服务，如提供实验咨询，租借实验仪器等。

五、做好每周一次的卫生大扫除，保持实验室干净，整洁。

六、加强仪器室安全管理。

按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放，本学期，我们在设备管理方面做了大量工作，更新了一部分设备，设备的利用率达到100%，完好率达到100%，维护维修设备，节约了资金。

实验室工作总结报告提纲篇五

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。本学期，在学校领导、各位生物老师的配合下，实验室工作开展的井然有序。

一、工作任务完成情况

1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。

2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。

二、实验室管理

1.购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。

2.加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气，设备保持经常运转。

3.仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。

4.认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。

5.实验室卫生工作。

定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。

三、实验教学

各任课教师要根据教材内容，提前1-2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员(但在实验后要及时补填实验通知单)，实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。

实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。

当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。

六、建议

目前，我校各部门的档案、资料管理都已经告别了传统的模式，步入电子化时代，而生物实验室依然采用的是手写纸质档案，建议学校给生物实验室配备电脑一台，建设多媒体实验室一个，以改进我校实验教学和日常管理。

第四篇：2009重点实验室工作总结报告提纲

附件3：

(实验室名称)重点实验室

2009工作总结

实验室名称： 依托单位（盖章）：

实验室主任（签名）：

填写人：

填写日期：

2009重点实验室工作总结报告提纲

一、实验室基本情况

二、实验室的定位和研究方向（包括一年来实验室建设进展情况及实验室定位、主要研究方向与目标，实验室的地位和作用以及对深圳科技发展的作用等）

三、研发活动和成果情况

1、承担任务概况：包括承担任务总数，经费总数，国家级、省部级、市级项目情况，项目的进展完成情况等。

2、研究成果概况

3、代表性科研成果简介（不超过5项）

代表性科研成果可按基础研究、应用基础研究和基础性工作分类。主要是最能代表实验室的科研实力和学术水平及其对国民经济、科技发展做出重要贡献的系列工作所产生的重大研究成果。

请简要介绍代表性科研成果的主要内容、主要的科技创新贡献、国内外影响的主要证据。

另：请将每项代表性成果的简介及其相关成果的复印件、成果水平和影响的证明材料等装订成册作为附件一并提交。

四、队伍建设与人才培养

1、队伍结构与团队建设：请简要介绍实验室队伍建设和人才培养情况，特别是团队组织和凝聚、吸引、培养国内外优秀中青年人才的措施及取得的成绩。

2、实验室主任和学术带头人及优秀中青年骨干简介：请依次简要介绍实验室主任、学术带头人和优秀中青年骨干的情况。

优秀中青年骨干（≤45岁）指：实验室组建以来固定人员中获得国家自然 科学、国家科技进步和国家技术发明二等奖以上科研成果的主要完成者（前5名）；获得国家杰出青年科学基金者；863、973首席科学家；省科学技术奖特等奖、一等奖以上科研成果的主要完成者（前5名）；省创新团队核心人员或创新人才获得者。

五、开放交流与运行管理

1、对外交流与合作情况

2、公共平台情况：请简要介绍大型仪器设备的使用率，开放和共享程度，功能开发，研制新设备和改造旧设备等方面的情况。

3、运行管理情况：请简要介绍实验室内部规章制度建设、日常管理工作、学术委员会作用，实验室科研氛围和学术风气、有无违反学术道德的事件发生

4、依托单位支持情况：实验室与依托单位的关系（与院系的关系）。实验室是否是人财物相对独立的科研实体，依托单位是否给予实验室独立的建制、相对集中的实验室空间、充分的人事和财务自主权、重大专项经费支持等方面的情况。

六、目前存在问题和下一步的发展思路

七、对深圳市重点实验室发展建议

第五篇：十一五重点学科建设总体情况总结报告

“十一五” 期间院级

重点学科建设总结报告提纲

部门名称：

学科名称：

一、本学科建设基本概况

二、建设规划完成情况

1、本学科建设目标的完成情况

2、本学科主要研究方向的进展情况，取得哪些突破

3、本学科学术团队建设情况

4、本学科人才培养情况

5、本学科科学研究情况

6、本学科国内外学术交流情况

7、本学科教学科研基础条件建设情况

8、本学科资金投入和使用情况

三、建设成效分析

1、本学科在该建设期内取得的代表性研究成果

2、分析本学科对国家和区域经济建设、社会发展所做的贡献及效益分析

四、存在问题

1、目前本学科建设中存在的主要问题

2、以上问题的主要原因和改进措施

附录： “十一五”期间重点学科验收评自评表

附录：

“十一五”期间重点学科验收自评表

学科名称：

一级

指标

二级指标

三级指标

对于评价指标的综合评述、评价结论

以及相关依据

自评

等级

研究方向

1.研究方向

1、研究方向的凝炼度

2、研究方向的特色与优势

3、与经济社会发展的结合程度

学术队伍

2.学科带

头 人

4、学术声誉（拥有的学术称号、在本学科领域的学术影响等）

5、学术水平（代表性成果、承担科研项目等）

3.学科梯队

6、方向带头人学术水平（学术称号、代表性成果、承担科研项目等）

7、结构合理程度（年龄、职称、学位、专业等）

人才培养

4.研究生

培 养

8、培养层次

9、培养质量（学位论文评优及研究生在读期间科研成果等）

5.教研成果（含本科生）

10、教学研究创新及培养模式改革（获教学成果奖、承担精品课程等）

科学研究

6.科研项目及经费

11、主持承担国家项目情况

12、主持承担部省级项目情况

13、获得科研经费情况

7.科研成果

14、获国家级奖励

15、获省部级奖励

16、出版专著情况

17、SCI/EI收录情况

18、取得授权专利

8.学术交流

19、主持举办和参加国际国内学术会议和学术活动

工作条件

9.学科建设平台与基础条件

20、科研基地建设

21、设备与图书资料的配置水平

22、仪器设备购置

管理水平

10.运行

管理

23、学科所在单位重视程度

24、依据《齐齐哈尔医学院院级重点学科建设管理办法（试行）》规定使用和管理经费学科建设措施

获评指标数合计

获评A的指标数个

获评B的指标数个

获评C的指标数个

获评D的指标数个

最终自我评价等级

注：本评价表明确提出量化指标要求的项目，须提供佐证材料复印件，装订在本表之后。