二年级下册纸艺教案

第一篇：二年级下册纸艺教案

鲸 鱼

教学目标

加强对立体造型的理解和掌握。培养学生的色彩搭配能力。

锻炼学生的动手能力和创新能力。教学重点

鲸鱼的身体和尾巴的大小比例准确的表现出来。教学难点

鲸鱼的的身体由粗到细的表现出来是关键。教学工具

蓝纸、橘黄纸、白纸、剪刀、双面胶、油性笔 教学过程

一、导入

师：同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，出示小鲸鱼图片。今天我们就来一起制作一下纸质的小鲸鱼。首先请大家注意观察鲸鱼的外形——由粗到细，尾巴变尖。

二、教授过程

（一）师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。

提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）

师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使鲸鱼的特征更突出，造型相对夸张一些，外形也就更加概括了。

（二）示范制作方法： 1.构思：我想做一条什么样的鲸鱼？身体以什么颜色为主？颜色搭配是什么样子的？怎样来装饰一下更美观呢？（在心中有一个大体的轮廓）

2.制作过程：

（1）先将一张蓝纸对折，在用铅笔在蓝纸上画出鲸鱼的外形。（2）拿剪刀在对折的蓝纸上剪出鲸鱼的形状。

（3）在一块白纸上剪出水花的形状，再在橘黄纸上剪下个圆形。（4）用双面胶将橘黄色圆片粘在鲸鱼脸上，做红脸蛋。拿油性笔画眼睛。

（5）最后，将白色的水花粘在鲸鱼的头上。

三、学生制作，教师巡视指导

提示学生在剪红脸蛋的时候要注意，不要剪得太大。

四、作业评比

（一）学生评出认为最好的小鲸鱼，并说出理由。

（二）哪些小鲸鱼存在问题，如何改进？

（三）教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品给予奖励。

课后拓展

鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作好看的小鲸鱼。

荷

花

教学目标：

初步接触纸艺花卉作品，基本能明白纸艺花卉DIY的涵义；

能通过欣赏，了解纸艺花卉的发展历史，体验学习纸艺花卉的乐趣，激发学习愿望。

教学准备：

红色、绿色和橘黄色的卡纸、剪刀、水彩笔、双面胶 教学过程：

一、设置情境

1.带领同学们参观一个美丽的地方——纸艺花卉馆。教室呈现的纸艺实物，让学生为之惊喜，集中他们的注意力，并对此产生兴趣。可让学生近距离观赏，触摸感受。让学生用语言自由表达观赏纸艺花卉作品的感受。

师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使荷花的特征更突出，颜色更加鲜艳。今天我们就来一起做一下纸艺荷花。

二、教授新课

（一）构思：我想做一朵什么样的荷花？颜色搭配是什么样子的？怎样来装饰一下更美观呢？（在心中有一个大体的轮廓）

（二）教师演示制作过程

1.在绿纸、红纸和橘黄纸上分别画出荷叶形、荷花花瓣形和圆形。2.用红色水彩笔在半圆形的中间，再画出一个半圆。3.再把画在红纸和橘黄纸上的图形剪下来。

4.把剪下的红纸的一端用手捏一下，使花瓣变得有立体感。5.将红色花瓣按照荷花的生长方式，粘在荷叶上。6.粘好花瓣后将黄色的花心放在花瓣中间。

三、学生制作，教师巡视指导

提示学生在剪花瓣的时候要注意圆滑，剪刀要利索，不能拖泥带水。

四、作业评比

（一）学生评出认为最好的荷花，并说出理由。

（二）哪些荷花存在问题，如何改进？

（三）教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品给予奖励。

课后拓展

鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作漂亮的荷花。

贝

壳

教学目标

加强对色彩搭配的理解与应用。

能够运用不同材料制作出生动形象的作品。锻炼同学们剪、画、粘等动手能力。教学重点

将贝壳的壳身做好。教学难点

教学工具

橘黄彩纸、粉红纸、双面胶、剪刀、铅笔 教学过程

一、导入

同学们能骑的动物有哪些？生：马、骆驼。师：你们的小脑袋真聪明。师出示各式各样的骆驼图片。激发起同学们制作的兴趣。请同学们仔细观察骆驼包括哪些部分，（头、颈、身体和背上的驼峰、腿、尾巴）今天我们就来一起做一做小骆驼。

二、教授过程

（一）师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。

提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）

师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使骆驼的特征更突出，颜色更加鲜艳。

（二）示范制作方法： 1.构思：我想做一只什么样子的骆驼？身体以什么颜色为主？怎样来装饰一下更生动形象呢？（在心中有一个大体的轮廓）

2.制作过程：

（1）取一张橘黄纸，将它对折。

（2）用铅笔在对折的橘黄纸上画出骆驼的造型。（3）用剪刀把橘黄纸上画好的骆驼形状剪下来。

（4）把骆驼脖子的下方剪出小锯齿，再把橘黄色的长方形卷成圆筒。

（5）将圆筒塞到两片黄纸中间，用双面胶粘好。

（6）用剪刀剪出橘黄色耳朵、粉红色脸蛋和橘黄色尾巴，再用双面胶粘在骆驼上。最后，用油性笔画上眼睛和嘴巴。

三、学生制作，教师巡视指导

提示学生使用刻刀时候要小心点，不要伤到手。

四、作业评比

（一）学生评出认为最漂亮的骆驼，并说出理由。

（二）哪些骆驼存在问题，如何改进？请提出你的意见。

（三）教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品给予奖励。

课后拓展

鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作漂亮的骆驼。

小熊面具

教学目标

加强对色彩搭配的理解与应用。

能够运用卡纸制作出生动形象的作品。锻炼同学们剪、画、粘等动手能力。教学重点

将面具的各部位剪得大小匀称、粘贴的位置恰当。教学难点

剪得过程中要干脆利索是关键。教学工具

绿纸、黄纸、铅笔、剪刀、双面胶。教学过程

一、导入

带同学们走进花的海洋（郁金香），同学们观察郁金香的特点：花瓣合拢，叶子细长。今天咱们就来一起制作一朵纸质的郁金香。师出示各式各样的纸质郁金香图片。激发起同学们制作的兴趣。请同学们仔细观察面具包括哪些部分？（花瓣、叶子、花茎）

二、教授过程

（一）师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。

提问：这些作品与老师制作的有什么不同？（学生自由发表见解）师总结： 这些作品和老师制作的颜色、形状都不同，但有一个共同点你们发现了吗？（以郁金香为造型，经过变形夸张，制作出来的）

（二）示范制作方法：

1.构思：我想做一个什么样子的郁金香？以什么颜色为主？怎样来装饰一下更生动形象呢？（在心中有一个大体的轮廓）

2.制作过程：

（1）在黄纸和滤纸上分别剪下几个郁金香的花瓣和叶子。再在绿纸上剪一个长方形的条和一个圆形。

（2）将剪好的叶子对折，是他更加有立体感。（3）用铅笔在黄色的花瓣上画出一些弧线

（4）按照在花瓣上画好的弧线做出折痕，再把绿色的长方形条卷成圆柱。

（5）拿固体胶将几片折好的花瓣粘在一起。

（6）把绿色的圆形剪成条状，用来做花托。再把花朵、花托、花茎和叶子组合起来。

三、学生制作，教师巡视指导 提示学生使用剪刀时候要小心点，不要伤到手。可以制作不同颜色，不同造型的郁金香。粘的时候要粘正。

四、作业评比

（一）学生评出认为最漂亮的郁金香，并说出理由。

（二）哪些郁金香存在问题，如何改进？请提出你的意见。

（三）教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品给予奖励。

课后拓展

鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作漂亮的郁金香。

鹦

鹉

教学目标

加强对色彩搭配的理解与应用。

能够运用卡纸制作出生动形象的作品。锻炼同学们剪、画、粘等动手能力。教学重点

将鹦鹉的各部位剪得大小匀称、粘贴的位置恰当。教学难点

剪得过程中要干脆利索是关键。教学工具

红纸、蓝纸、黄纸、白纸、双面胶、美工刀 教学过程

一、导入

师：同学们，你们平时攒零用钱吗？那都放到哪里呢？ 生：储钱罐、抽屉、钱包……

师出示各种各样的钱包，同学们观察特点：颜色鲜艳、分为几层、外形多种多样、花纹等装饰非富多彩。今天咱们就来一起制作一个纸质的钱包。师出示各式各样的纸质钱包图片。激发起同学们制作的兴趣。请同学们仔细观察钱包包括哪些部分？（内层、外包装纸、装饰花朵、按扣）

二、教授过程

（一）师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。

提问：这些作品与老师制作的有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这些作品和老师制作的颜色、形状都不同，同学们可以发挥想象，设计一下自己想制作什么样的。

（二）示范制作方法： 1.构思：我想做一个什么样子的钱包？以什么颜色为主？怎样来装饰一下更漂亮呢？（在心中有一个大体的轮廓）

2.制作过程：

（1）将长方形的蓝纸反复对折。

（2）拿出一张白纸，对折起来，裁成和蓝色纸等宽度的长方形。（3）将裁完的白纸像折扇一样折起来。（4）把折好的白纸塞到蓝纸的两侧。

（5）在外面包一张红纸，然后用双面胶粘贴好。

（6）用黄纸剪几朵小花贴在钱包上做装饰。再剪一个黄色的小圆片贴在钱包上。

三、学生制作，教师巡视指导

提示学生使用剪刀时候要小心点，不要伤到手。折蓝色部分的时候要折整齐，可以制作不同颜色，不同造型的钱包。粘的时候要美观。

四、作业评比

（一）学生评出认为最漂亮的钱包，并说出理由。

（二）哪些钱包存在问题，如何改进？请提出你的意见。

（三）教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品给予奖励。

课后拓展

鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作漂亮的钱包。

灯

笼

教学目标

加强对色彩搭配的理解与应用。

能够运用卡纸制作出生动形象的作品。锻炼同学们剪、画、粘等动手能力。教学重点

将灯笼的八个面身体剪得大小匀称、粘贴的位置恰当。教学难点

剪得过程中要干脆利索是关键。教学工具

绿纸、红纸、筷子、油性笔、剪刀、直尺、透明胶。教学过程

一、导入

带同学们走进灯笼的世界，观赏各种样式的灯笼，同学们观察灯笼的特点：红色的居多、形状多种多样。今天咱们就来一起制作一只纸质的灯笼。师出示各式各样的纸质灯笼图片。激发起同学们制作的兴趣。请同学们仔细观察灯笼包括哪些部分？（灯笼杆、连接线、灯笼罩、灯笼穗）

二、教授过程

（一）师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。

提问：这些作品与老师制作的有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这些作品和老师制作的造型不同，但也有共同点（色彩鲜艳、造型独特）

（二）示范制作方法： 1.构思：我想做一个什么造型的灯笼？以什么颜色为主？怎样来装饰一下更生动形象呢？（在心中有一个大体的轮廓）

2.教师演示制作过程：

（1）用直尺和油性笔在一张绿纸上画出八个等腰梯形，并用剪刀剪下来。

（2）比着梯形的小边画出两个正方形，做灯笼的底和盖。（3）把每两个绿色的梯形的底边用透明胶对粘好。

（4）接下来，把做好的图形粘在一起，组成灯笼的样子。

（5）将相对粘着的梯形按照粘好的缝向后折起来，然后，把红色的小正方形粘上做灯笼底。

（6）拿红纸剪出八个小梯形，粘在绿纸上。然后把灯笼整理成立体的，粘好，系在筷子上。用黄纸剪些细条用线固定上，做灯笼穗。

三、学生制作，教师巡视指导

提示学生使用剪刀时候要小心点，不要伤到手。灯笼的造型、颜色可以在老师制作的基础上自己添加上自己的设计。

四、作业评比

（一）学生评出认为最漂亮的灯笼，并说出理由。

（二）哪些灯笼存在问题，如何改进？请提出你的意见。

（三）教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品给予奖励。

课后拓展

第二篇：纸艺教案12

纸艺教案

如何折樱花

1、拿一张自己喜欢的颜色的方形纸。最好选择粉色，黄色等暖色系的纸。

2、将方形纸沿对角线对折，折好后为三角形

3、将折好后的三角形的两边的角向中间对折，对折好后为方形。

4、再将两角向外对折，对折好后翻回原位。

5、沿上一步折好的痕迹将其打开。两边呈扇形

6、将扇形边上多余的三角向下对折，两边都是

7、再将扇形两边对折

8、将胶水涂在两边的小三角上，收拢，使两边的小三角黏在一起。

这样，樱花的一片花瓣就制作好了，同样的，按上述方法，折好其他四片花瓣。

9、将五片花瓣用胶水粘在一起，看，漂亮的樱花出现了，就这么简单，你学会了吗

如何折向日葵

1、一张正方形的纸一把剪刀

2、取一张正方形的纸，将它沿两组对边分别对折，留下折痕后打开，翻到背面，沿两条对角线分别对折，留下折痕后打开，然后沿这些折痕将它折成一个小正方形。

3、将一个角从中间打开，对齐中缝向下压平，其余三个角同法折。

4、把多出来的四个角用剪刀剪去。

5、把顶点对齐下边中点向下折，用力压一下留下折痕，然后把整张纸打开。

6、把中间一圈折痕用手捏一下，使它更明显，然后把中间部分向下压，其它部分按原来的折痕折重新折好。

7、把这个角向内侧折，其它七个角沿相同的方向同法折。

8、把每个角之间相连的部分向外翻，形成八个花瓣。

9、将每一条棱向外拉一些，使向日葵的花蕊部分变大。

10、翻到背面，把每个角稍稍拉高，使花瓣变得更饱满。

11、翻回正面，调整一下形状，向日葵就完成拉。

如何折海象

1、将纸对角折2次展开，再对边折2次展开。

2、根据步骤1的折痕将两边折进成正方形。

3、将下面的纸角上折，向内压折形成一个菱形。

4、将菱形拉开，中间的顶角向内折，压平。

5、将左边的纸角朝右对折留下压痕，展开，再将其向上折与上边对齐，展开。

6、将右边的角向上折再下折得到压痕。

7、沿着步骤6的折痕将角折进去。

8、拉开纸角的两边压平。

9、将两边的纸角向上折，使得纸角中线与底边对齐。

10、将右边纸角向上折再下折，左边纸角向内折藏入纸角。

11、将整体稍展开右部向内向下折进。

12、将左边上部两侧向内折，左边露出的白色纸角部分继续内折藏好。

13、将左边纸角打开压平，向下折，翻转将黑色部分藏入白色中，两个纸角均是如此。

14、将海象脖子的部分下折形成弯曲的形状。

15、将大纸角和小纸角分别外折，就完成了。

如何折纸海马

1、将纸张摆成菱形后上下对折，接着展开，然后上下部分两边都向内对折。

2、将纸张对折后竖着摆放，上下部分分别内折一次。

3、上部分内折后的纸张再内折一次，用作海马的头，下部分的纸张则向上对折，用作海马的下身。

4、最后为海马画上图案就大功告成了，简单吧！

如何折海蜇

1、取正方形纸，折好一个双正方形。

2、将左右两角集中一角折压出折痕后展开，再向中间压折两角，背面折法相同。

3、将纸进行对角折，背面折法相同。

4、把下角向里折，背面折法相同。

5、将纸进行对边折，背面折法相同。

6、将下面两个角剪开，并分别进行曲折。

7、将纸进行对边折，背面折法相同。如何折热带鱼

1、将正方形纸沿着上下左右四条边分别对折，打开，留下一个“十”字状的折痕。

2、以“十”字型折痕为轴，将上下左右四条边分别对折，打开后有十六个小正方形折痕。

3、将下端两个角沿的小正方形沿着对角线折上去，左右两边分别沿着折痕折过来。

4、把纸沿窄边对折，再把上端的二分之一翻折下来，下端出现一个三角形。

5、把三角形上的两个角朝里压进去。然后把左面的一页纸朝左打开，压平，右面的一页纸同法打开压平。

6、翻面，左边的纸沿左上角与底边中点的连线折叠，右边同法沿连线折叠。

7、把上面大三角形的两个角向中线对折，得到一个正方形，然后把对角线上两边的纸分别向外折，与正方形的边分别对齐。

8、翻面，用笔画上热带鱼的眼睛就完成了，还可以画上漂亮的花纹，用彩色纸多折几个做装饰也不错。

如何折纸鲸鱼

1、将纸张沿对角线上下对折，展开，然后先后以左右顶点为中心向内对折。

2、将上面的纸张展开成三角形状，然后上下分别折一个小三角形，大小，方向如图所示。

3、将纸张翻面，左边向内折一个三角。左边两侧分别向内折一小部分。

4、将纸张对折，右边部分向上内折。

5、鲸鱼的形状出来了吧，最后就是为它画上眼睛即可！

如何折小龙虾

1、把正方形纸分别沿两条对角线对折，然后打开，再分别沿两条中线对半折，打开，有四条交叉折痕。

2、顺着折痕把正方形的两个角向里压进去，得到一个小正方形。小正方形开口的一角对着自己。

3、左右两边分别向对角线对折，上面的一角沿刚才对折过来的横边折下来，然后都打开，有一个三角形折痕，沿此折痕把这一边纸翻上去，压平。翻面，另一边同法操作。

4、把纸的两边分别向中线对折，翻面，其余两边也同法对折。

5、把上边的纸折下来，翻面，把纸向右平面翻180度。

6、把上面的一角向上折，再打开压平，把尖角向左斜折约三分之二，下面的一角相同折法。

7、把右侧的纸先向左折约三分之二，再向右折一点，继续向左折约三分之二再右折一点，同法再向左向右折一次。

8、把上面的部分对半折下来，在左侧画上眼睛，鲜活的小龙虾完成了。

如何折立体小小鱼

1、将纸沿对角线对折，再折出纸的1/2的分界点，轻轻折出该点与相对下去的角连成的直线的折痕，经过对角线交点后用力压出折痕。

2、交点以上部分向上折，再对折，将纸分为三份。再将纸折为六等分。

3、展开，再对折，右下角向左折翻回再向折痕对折；翻面，右上角向左折。

4、将整张纸展开，两侧沿第一条折痕对折，上面的三角向下折。

5、再将整张纸展开，折出两侧与斜线的交点连成的线的折痕，翻面，折出两个小三角。

6、沿已有的折痕，折出鱼鳍，另一侧折法相同。

7、鱼背朝上，撑开，沿已有的三角折痕将鱼尾向下折，折出鱼鳍。

8、再将鱼尾按已有折痕向上折，尾巴撑开，反向折。

9、按出鱼眼，调整形状，使其变圆。

10、用力掐住嘴巴，将尾巴向一边弯。完成

如何折南瓜

1、把纸折成两半，再沿对角线对折，沿此折痕叠成三角形。再次整齐地压折好三角形。

2、取纸外侧四边的任意一边，向开口边的中心对折。将所折边后面的边，向刚形成的新开口边的三分之一处对折。翻过来，以同样的方法再折一次。以新折好的一侧边为中心线对折，拉出下侧折纸。翻过来。上面的四个角都沿斜边方向折。

3、将纸的尖角顶点向上折，使与上方的水平开口边重合。翻过来。果实制作完成。

4、准备一张大小约为果实折纸四分之一的折纸。对折再对折。打开一端，把两侧向折痕对折。再对折，在下面四分之一处向上折，芯就做好了。把果实和芯组合起来，南瓜就完成了！

第三篇：纸艺手提袋教案

一年级手工纸艺

DIY

生活纸艺——手提袋

郑克彦 教材分析：

在幼师美术的范围里，增加一些实用手工，教学生热爱生活、热爱手工和创造生活的实用物品，例如旧衣改造，中国结艺，拼贴画等。手做手提袋简单实用，容易学习和发挥学生的创造性。

任何一张普通的纸都好似人一般有它特定的脾气，它可以是柔和的，坚韧的，朴素的，也可以是华丽的，绚烂的，张扬的。任何一张普通的纸都可以成为精彩创意的材料，在各种奇思妙想的催化下，它可以代替金属的刚强，塑料的稳定，玻璃的平滑，散发出它自身的魅力，承载一切美好的情感信息。

纸张是我们生活中最常见的材料，通过我们的双手能让它更生动的体现各种功能。比如相框、果盘、首饰架、储物盒、文稿夹等一系列物品都能由纸来塑形。纸艺虽然朴实无华，但能给我们带来更多的创意和联想，这古老而又现代的文明产物，正是从平凡到超凡的最佳体现。

手工需要我和我们的学生静心凝神，为自己的生活创造新的品味，摒弃外界的喧嚣，尝试进入纸张的世界，它无疑是一种新的生活态度。

学生分析：

幼师的学生动手能力比较强，都喜欢立体的造形，自己动手做的手提袋不再只履行收纳功能了，同时可以展现自我，释放个性。装扮它，同样是装扮自己。手提袋的制作和礼物的包装方法一样，会做一种，也就会了其他尺寸和方法的制作。

教学设计思路：

1.欣赏手工纸艺的优秀作品，激发学生的学习兴趣。2.提高学生的创造能力，鼓励学生。3.拓展学生的视野，感受创作的快乐。

教学目的

教会学生用纸来制作一个个性的手提袋。

教学重点

手提袋造型的设计。

教学难点

制作过程中的折叠方法。

教法

演示法 欣赏法 讲解法 师生互动 讨论 按步骤共同完成

学法

主要采用分组式练习，提高学生的团队精神和互相协作的能力，调动学生的积极性

教具准备

课件 教案 各种纸 剪刀 尺子 美工刀 丝带等配件

教学过程

点评上节课的作业。提问什么是四方连续，非反复式面状纹样包括哪几个种类。以范画为例提问学生属于哪个种类。

开始新课，讲解纸艺的发展，欣赏纸艺作品图片，展示成品手提袋。

板书 DIY

生活纸艺——手提袋

一、图纸绘制

（1）在卡纸上画一个长46cm、宽15cm的长方形，画一条虚线平分该长方形，再从该虚线分别向左右各量3cm画虚线，将长方形分成4份，并在其左右两侧开四个两两对应的圆孔。

（2）如图所示尺寸画上其余部分，留出适当的尺寸为粘贴面。

二、制作步骤

（1）将图纸剪下后按虚线折叠，并粘贴牢固。

（2）镂空图纸上的小孔，或用打孔机打。将丝带穿过小孔，做手提袋的提手。

（3）用适量的包装纸装饰手提袋。（4）或用颜料画上个性的图案。

小提示：

（1）

（2）在装饰手提袋的时候正反两面要有所区别，比如面积大小的对比，形状的对比，图案的对比等，但风格上应该保持一致。两面打孔的位置要尽量保持一致

拓展练习

尝试为礼物做包装盒，尝试把手提袋做成其他个性的形状，同时也可以用其他材料来尝试手提袋的制作，为缤纷的季节曾添漂亮的颜色。

第四篇：纸艺教案14

如何折南

1、把纸折成两半，再沿对角线对折，沿此折痕叠成三角形。再次整齐地压折好三角形。

2、取纸外侧四边的任意一边，向开口边的中心对折。将所折边后面的边，向刚形成的新开口边的三分之一处对折。翻过来，以同样的方法再折一次。以新折好的一侧边为中心线对折，拉出下侧折纸。翻过来。上面的四个角都沿斜边方向折。

3、将纸的尖角顶点向上折，使与上方的水平开口边重合。翻过来。果实制作完成。

4、准备一张大小约为果实折纸四分之一的折纸。对折再对折。打开一端，把两侧向折痕对折。再对折，在下面四分之一处向上折，芯就做好了。把果实和芯组合起来，南瓜就完成了！

如何折小蘑菇

1、第一步：将正方形左右角对折，打开，再将左右两边对齐中线对折。

2、将纸翻个面，沿着上面三角形的底边先将下面部分向上折，接着再向下折。

3、沿着中线和右边的顶角为折线，将右边向下折，然后打开。左边也同样折法。

4、沿着第三步留下的折痕，将两边向中间压。

5、将下面的角往上折，再将上面的三个角分别向中间折一些。最后翻个面，一个小蘑菇就这好了。

如何折苹果

1、将纸白色面朝上，沿对角线对折，展开。

2、将相邻两边沿折痕翻折，可超过对角线一点。

3、将顶部的角向下翻折。

4、将底部的角向上翻折，使角超出上边的平线。将超出部分向后偏右翻折一小部分。

5、将左右两侧的角各向中间翻折一小部分。

6、将左右底部的角各向中间翻折一小部分。将纸翻转，这样，一个可爱的苹果就完成啦！

如何折菠萝

1、将纸白色面朝上，沿对角线对折，展开。

2、将相邻两边沿折痕翻折。

3、将纸翻转。将纸的上办部也向对角线翻折。将底部的角向上翻折。

4、用剪刀将上半部分剪开，大约剪至离顶部2/3处。

5、将上一步剪开形成的两个三角向两边翻折。

6、将三角形沿顶角向回折。

7、将三角形向上翻折。

8、将纸翻转，用笔画上菠萝的花纹，这样，一只可爱的菠萝就做好了。

如何折桃

1、将正方形上下边对折，打开，留下折痕。

2、翻个面，折出正方形的两条对角线，打开，留下X折痕。

3、沿着折痕，将正方形压折成一个三角。

4、将上方两边可活动的角向中线折，折的时候不要对齐，留出少许距离，折出两个长的三角形。

5、将两个长三角形的下边对齐长边折。

6、将下角分别向上折，角朝外。

7、翻个面，重复4-6步，得到这样一个形状。

8、对准口吹气，这样一只桃就折好了。很简单吧！

如何折银杏叶

1、将纸的一面朝下。将纸沿对角线对折一次，展开。

2、将一组邻边向对角线翻折。

3、将纸翻转。将直角一端向下翻折。

4、将纸上部两端中间撑开，压平。

5、将尖角部分向上翻折一大部分。再向下回折一大部分。

6、将尖角两边向中间翻折，竖起的部分压平。

7、将上边六边形的两个底角向上翻折。

8、将最上边中间两个长方形的里边向上翻折一小部分。将纸翻转，一枚银杏叶就做好了。

您知道吗？是树中的老寿星。在山东省日照市莒县浮来山的定林寺内有一棵大银杏树，相传是商代种植的，已有4000多年历史了。

如何折树叶

1、准备一张正方形纸，白色面朝上，角对角对折后展开，留下对角线。

2、另一条对角线也对折，留下对角线。

3、将其中一个三角形进行16等分，注意匀称等分。打开。

4、沿对角线向上对折，将下面的三角形按角平分线等分。

5、沿角平分线向上对折下面的三角形。

6、将右边的小角沿角平分线向上对折。

7、右边的小角再一次沿角平分线向下对折。

8、打开到正方形状态，白色面朝上，按先凹后凸的方法把之前的16等分折成扇子状。

9、折完后的三角形向里对折，下面的三角形重复4-7步。

10、把叶柄再一次修细，折成弯状，拉开树叶完成。

您知道吗？日本冈山大学研究员发现，桉树叶子的培养细胞能够有效消除有害化学物质双酚A的毒性。

折纸之燕鱼

1、取正方形纸，折好一个双三角形

2、将前面两角沿虚线向里折，压实折痕。

3、将纸翻面，用水笔画上眼睛和花纹，就完成了一条燕鱼。

折纸之母鸡

1、取正方形纸，进行对角折，并将上层向左对边折。

2、将纸向后折，并拉开。

3、将前端的纸向上折，背面折法相同。

4、将纸翻面，上角向下进行对边折，背面折法相同。

5、将纸翻面，然后头部压折，尾部翻折。

6、将左边两角向里折，并用水笔画上眼睛，一只母鸡就完成了。

第五篇：纸艺组教案

《纸艺玫瑰》教学设计

设计理念：

通过本课学习，在观赏，制作仿真花的过程中，培养学生观察和动手操作的能力，从中发现、创造生活中的美。教学目标：

1.通过教学，培养学生观察和动手操作能力。培养学生的审美能力和立体形象思维能力，用简易材料制作出富有美感的作品。2.通过做仿真花使学生能够运用灵巧的双手，聪明的头脑，去发现、创造生活中的美。培养学生热爱生活，热爱劳动的思想感情。教学重点：了解花的基本结构及折制的步骤，技能。教学难点：折花的造型。并能制作出一朵仿真花。教具准备：彩纸、牙签、多媒体课件。学具准备：彩纸、牙签 教学流程：

一、导言引入

花瓶里的花看起来像真的一样，其实，它是用纸折出来的纸花，用这种材料可以做各种各样的花，（首先拿出玫瑰）这是什么花啊?，老师通过自己辛勤的劳动，把美丽的花朵留在了我的身边，那么同学们你们愿意通过你们辛勤的劳动，把美丽的花朵留在自己的身边吗？（愿意）这节课咱们就一起来研究学习仿真纸花的制作。

二、引出课题：《纸艺玫瑰花》

三、教学生制作 第一步：取一张正方形彩纸，我们要折出个米字型。

第二步：根据折线向里折会出现个正方形，把一面的两个角向里对折。

第三步：然后拉开如下图，另一面照做。

第四步：其中一面翻到另一边，把中间的小三角向下折，再把刚才翻过去的那面翻回来。

第五步：把一个角拉向垂直的方向，再把另一个角也拉直出现个星星的形状。

第六步：翻过来把四个角向内折，再翻到另一面。第七步：把上面的折全都拉起来，捏住中间旋转。第八步：我们再用牙签把花瓣的角角棱棱都卷一遍。

四、开始制作

师：小组可以合作完成，由组长分配合作任务。

五、评讲

师：大家基本上都已经把花插好了，真美啊！百花齐放，万紫千红。老师都看得眼花瞭乱了。现在我们大家一起来评一评，哪一组的花，最美。

生：

1、我喜欢这一块，因为它色彩美。

2、我喜欢这一块，因为它设计新颖，有特点，与众不同。

3、我喜欢那一块，因为它的花做得好，有立体感。

七 彩 课 堂 活 动 教 案

——纸 艺 兴 趣 组

辅导教师：高海霞

徐俊秀

二〇一七年三月一日