《电磁场数学方法》教学大纲(大专业)改

第一篇：《电磁场数学方法》教学大纲(大专业)改

《电磁场数学方法》课程教学大纲

课程编号：02082040 学 时 数：80

先修课程：高等数学 执 笔 者：王园

适用专业：电子信息

学 分 数：5 开课学期：第3学期 编写日期：2012－05 审核人：

一、课程性质和任务

授课对象：

课程类别：学科基础课 教学目标：本课程是一门专业基础课。其任务是在高等数学的基础上学习电磁场与电磁波、微波技术及天线中涉及到的复变函数、特殊函数、偏微分方程及其求解方法。通过本课程的学习使学生了解定解问题的分类。理解和掌握复变函数理的基本概念、性质和应用，理解和掌握波动方程、拉氏方程、传导方程的分离变量法、掌握行波方法和格林函数法。理解和掌握各类贝塞尔函数、各类勒让德函数的性质和应用。

二、课程内容安排和要求

教学内容、要求及教学方法

第一部分 复变函数（21学时）

第1章 复变函数（6）

复数及其运算（1）；复变函数及导数（1）；解析函数与调和函数的关系（2）；单值函数与多值函数（2）。

熟练掌握复数的运算；理解复变函数的极限、连续和导数的概念；掌握解析函数的概念和柯西-黎曼条件，了解解析函数与调和函数的关系；理解多值函数的单值分支、支点和支割线的概念，了解黎曼面的概念；熟悉一些常见的单值函数和多值函数的基本性质。

第2章 复变函数的积分（3）

柯西定理（1）；柯西公式（2）。

了解复变函数积分的基本性质；熟练掌握柯西定理和柯西公式。

第3章 解析函数的幂级数表示（7）

函数项级数的基本性质（1）；幂级数与解析函数（2）；罗朗级数（2）；单值函数的孤立奇点（2）。

了解级数收敛、绝对收敛、一致收敛和绝对一致收敛的概念；掌握幂级数的收敛性和解析函数的泰勒展开；掌握解析函数的罗朗展开；掌握单值函数孤立奇点的分类。

第4章 留数及其应用（5）

留数及留数的计算（1）；留数的应用（4）。掌握留数的定义和留数定理；掌握留数的求法；会应用留数定理计算三种类型实积分；会处理实轴上有单级点的简单无穷积分。

第二部分 数学物理方程（59学时）

第1章 典型方程与定解问题（4学时）

常见坐标系（2）典型方程与定解问题（2）

掌握三种常见坐标系的建立，坐标轴、坐标面、坐标变量、长度微元、体积元和面积元。掌握几种常见的偏微分方程的形式；掌握常见的定解条件；了解偏微分方程的适定性。

第2章 波动方程的达朗贝尔解法（4）

一维波动方程的达朗贝尔解（2）三维波动方程的初值问题（2）

掌握波动方程的达朗贝尔解法，理解达朗贝尔解的物理意义。

第3章 格林函数法（6）

格林函数（3）泊松方程的边值问题的积分解（3）了解格林函数的定义、性质和意义，掌握泊松方程的边值问题的积分解和常见简单区域的格林函数。

第4章 分离变量法（14）

一维波动方程、一维传导方程的定解问题（4）；二维拉普拉斯方程和亥姆霍兹方程的定解问题（4）；本征值问题（2）；非齐次方程的解法和非齐次边界条件（4）

熟练掌握一维波动方程、一维传导方程、二维拉普拉斯方程和亥姆霍兹方程的分离变量法；了解非齐次方程的解法和非齐次边界条件的处理方法；掌握有关本征值问题的提法和本征值、本征函数的求解。

第5章 二阶常微分方程的解（2）

球函数方程、连带勒让德方程、勒让德方程、贝塞尔方程球贝塞尔方程、虚宗量贝塞尔方程（2）。

理解球函数方程、连带勒让德方程、勒让德方程、贝塞尔方程球贝塞尔方程、虚宗量贝 塞尔方程的导出过程，熟悉以上各类方程的形式；理解常点邻域和正则奇点邻域上的级数解。

第6章 球函数（12）轴对称球函数（6）；连带勒让德函数（4）；一般的球函数（2）。熟练掌握各类球函数的性质；熟练求解有关定解问题。第7章 柱函数（17）贝塞尔函数及其应用（11）；虚宗量贝塞尔函数及其应用（2）球贝塞尔函数及其应用（4）。了解三类柱函数；了解柱函数的渐进公式；掌握三类柱函数的性质及其应用。

三、考核方式

闭卷

四、建议教材及参考资料

1.教材

《矢量分析与场论》（第3版）谢树艺 高等教育出版社 《数学物理方程》（第4版）梁昆淼 高等教育出版社

2．参考资料 《数学物理方程与特殊函数》（第二版）南京工学院数学教研组 高等教育出版社 《数学物理方程》严镇军 中国科学技术大学出版社 《数学物理方法》郭敦仁 人民教育出版社

第二篇：华北电力 北京 考研 工程电磁场 教学大纲

华北电力 北京 考研 工程电磁场 教学大纲.txt大人物的悲哀在于他们需要不停地做出选择；而小人物的悲哀在于他们从来没有选择的机会。男人因沧桑而成熟，女人因成熟而沧桑。男人有了烟，有了酒，也就有了故事；女人有了钱，有了资色，也就有了悲剧。本文由萌芽talk贡献

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《工程电磁场》课程教学大纲

课程编号: 00200680 课程名称:工程电磁场 英文名称:Engineering Electromagnetic fields 总 学 时:48 总 学 分:3.0 适用对象: 电气工程及其自动化专业本科 先修课程:大学物理,高等数学

一,课程性质,目的和任务

工程电磁场是电气工程及其自动化专业的技术基础课之一.设置本课程的目的是让学生从整体上 掌握电磁场的基本定律,基本理论和基本分析方法,了解电磁场边值问题的表述以及数值计算方法.了解电磁场方法在电气工程中的应用.为后续课程的学习和解决工程电磁场问题打下良好的基础.二,教学要求和内容 基本要求

理解库仑定律,安培定律和法拉第定律的重要性.理解电场强度,电位移矢量,电位,电流密度,磁感应强度,磁场强度,标量磁位和矢量磁位等 基本概念.3.理解静电场的环路定理和高斯通量定理,恒定电场的电流连续性定理,恒定磁场的安培环路定理 和磁通连续性定理.4.全面理解麦克斯韦方程组的积分形式和微分形式.5.掌握电磁场直接积分方法,利用定理方法和镜像法.6.掌握各类电磁场边值问题的表述方法.7.了解电磁场能量的分布和转换规律.8.了解电磁波的基本传播规律.9.了解电路参数的定义和计算原则.10.了解求解电磁场边值问题的有限元法.11.了解电气工程中电磁场问题的表述,求解步骤以及电磁场分布规律.1.2.基本内容

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.矢量分析与场论 静电场的基本定律,基本定理,基本解法和边值问题.恒定电场的基本定律,基本定理,基本解法和边值问题.恒定磁场的基本定律,基本定理,基本解法和边值问题.时变电磁场的基本定律,基本定理,基本解法和准静态场的边值问题.镜像法及模拟电荷法.有限元法及边界元法.电磁场的能量及其转换规律平面电磁波 电路参数的定义和计算方法 1 11.电气工程中的电磁场问题

三,教学安排及方式

以课堂讲授为主,辅助于课堂讨论,讲授与讨论基本达到:7:2 四,各教学环节学时分配(建议)序 号 课程内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 教学环节

教 学 实 验 上 机

讨 论

课 外

合 计

矢量分析与场论 静电场的基本原理 恒定电场的基本原理 恒定磁场的基本原理

时变电磁场的基本原理 镜像法及模拟电荷法 有限元法及边界元法 电磁场的能量与力平面电磁波 电路参数的计算原理 电气工程中的电磁场问题

合计

4 6 4 4 2 4 4 4 2 44 4 2 1 1 4 6 4 7 5 4 2 4 4 4 2 48 8 12 8 14 10 8 6 8 8 8 4 96 五,推荐教材和教学参考书

教 材:《工程电磁场》,王泽忠,全玉生,卢斌先编著,清华大学出版社,2004 年.《电磁场基础》,马信山,张济世,王平编,清华大学出版社,1995 年 《工程电磁场简明手册》,刘鹏程主编,高等教育出版社,1991 年 大纲执笔者: 王泽忠 大纲校对者: 卢斌先 大纲审核者: 屠幼萍 制定日期:2006 年 10 月 26 日 参考书:《工程电磁场导论》,冯慈璋,马西奎编,高等教育出版社,2000 年.2 1

第三篇：电磁场与无线技术专业认识实习

电磁场与无线技术专业认识实习

（一）认识实习动员会及专业知识录像讲座

2009-6-1星期一晴 今天是认识实习的第一天，老师为我们开了一个简单的实习动员会。首先老师强调了实习期间我们应该注意的几个事项，如：遵守纪律，听从老师安排，积极提问等。然后老师讲解了我们这个专业的来历和我们学校在这个专业的强势。从老师那儿我了解到我们学校在这个专业设有硕士点和博士点，因此这对我们今后可能的深造是一个不小的优势。在这期间，老师还从军事和民用方面介绍了我们专业的重要性。其中军事中的雷达等高科技技术要求我国必须要有自己的技术，否则将难以处于世界领先地位。虽然此次动员会时间短暂，但是我从中学到了很多。了解了此专业的发展史，看到了此专业的前景，增加了我对该专业的兴趣。动员会后，我们又和老师看了有关此专业的录像。看了录像后，我对无线电的发展史有了更全面的认识。无线电之父、马可尼、麦克斯韦、赫兹等伟大的科学家把人类从无声世界带到了有声世界。他们积极探索，勇于创新的科学精神深深地教育了我们，激励着我们努力学习，使我们认识到只有掌握扎实的专业知识才能创造财富，改变世界，造福人类。最后老师向我们安排了第二天的内容后才结束了丰富的一天。

今天是充实的一天，是我接触专业知识的起步。在接下来的几天中，我想我会抱着更多的热情去了解，学习此专业。

电磁场与无线技术专业认识实习

（二）校内参观--参观通信展览馆

2009-6-2星期二多云 今天是认识实习的第二天，早上十点的时候，我们便来到了学校圆楼的通信展览馆门口集合，准备集体参观展览馆，了解通信发展史。

我校通信展览馆是于近期落成的，面积近1000平方米，展览分“通信.历史”、“通信.世界”、“通信.未来”三个专题，是一座带有视觉艺术效果的综合性展览馆。

没多久我们便在讲解员的带领下进入了展览馆内部，进入馆内我们首先看到的是“世界通信 南邮同行”八个大字。体现了学校紧跟时代步伐，与时俱进的办学理念。接着我们在讲解员的带领下按照通信史的发展，参观了各个时代的通信设备。馆内丰富的图片文字资料和每一件珍贵的实物给我留下了深刻的印象。从最早期的烽火台传递信息到现代的数字通信，卫星通信等，每一处都深深地吸引着我们。除了这些珍贵的历史相片向我们形象地展现了不同年代的通信方式和设备外，江苏移动、南京普天、江苏联通等单位提供的交换机等实物也让我们对通信设备有了更具体实际的认识。在这里我看到了最早的电话机、最早的手机、光纤、电缆等设备。还看到了大地震时我校捐赠的短距离通信设备的原型，它为抗震救灾发挥了一定作用，再次展现了科技的力量。最后还了解校园网的布局，对校园网有了整体的认识。

讲解员还向我们介绍了国际电报联盟，从中我简单的了解了国际电联的历史变迁和发展。另外还了解了在这方面取得成就的中外名人，我校校友赵厚鳞更是担任了国际电报联盟的副秘书长。

在参观完后我们还看了关于未来通信设想的短片，短片通过一个中国家庭的生活、学习、工作情况和家庭成员的所使用的交通工具，日常生活用具等向我们展现了未来通信给我们带来的无穷便捷。我相信在不久的将来，这些都将成为现实。

通过此次参观我较为全面地了解了通信技术发展、进步的历程和各种通信方式的主要技术和发展趋势，增加了感性认识。

电磁场与无线技术专业认识实习

（三）参观南京普天通信股份有限公司

2009-6-3星期三晴 今天下午我们准备去南京普天通信有限公司参观实习。所以上午我在网上浏览了关于普天公司的一些信息。它是是国家级火炬高新技术企业。在业已形成的配线、网络、无线、电气四大产业基础上，通过资源的优化配置，公司将进一步重点做好基础类产业、应用类产业和集成贸易类产业的发展，体现了主业突出、产品多元化的产业经营格局。目前公司产品已覆盖全国所有的省市区，并出口俄罗斯、韩国、泰国等十多个国家和地区。截止2004年年底，公司资产10亿元，高中级工程技术及各类专业人员800多人，在册员工1800余人。公司大批产品获得国家新产品奖、科技进步奖，其中卡接式总配线架被评为“中国公认名牌产品”“全国用户满意产品”等荣誉，公司其它配线设备、综合布线设备、接入类设备、视频会议、工业及民用电器接插件等产品多年来在全国市场名列前茅，深受社会广大用户好评。公司连续十多年被评为省、市高新技术企业、质量效益型企业和AAA级信用企业。

下午两点半左右我们到达了普天公司，公司内部显得很简单整洁。过了一会儿我们在一位工作人员的带领下进入了他们的生产车间。首先这位负责人向我们展示了他们生产车间的平面示意图，从图中我从整体上了解生产一件产品所需的步骤。接着他给我们看了一件产品的标准板，其他生产出来的产品需要和标准板比对各参数，以便保证产品的合格率。在工作人员的带领下我们看到了次车间的自动化生产系统，负责人一一向我们介绍了各台机器的作用和简单的介绍了它们的工作原理。从中我明白了机器的取料和焊接过程等。虽然生产是自动化的，但是每件从机器出来的半成品都会由工作人员进行再次检查，经过工作人员的修剪和补焊，产品的合格率也提高了。在参观的过程中可以看到像“没有挑剔的顾客，只有不完美的产品”“相互欣赏，相互支持，自我提升，良性循环”等公司的工作理念。整个公司显得很团结和和谐。

经过今天的实习，我看到了真实的工作环境，对工作有了直观的认识，为我今后投入社会工作帮助很大。

电磁场与无线技术专业认识实习

（四）参观科技楼18楼微波暗室

2009-6-4星期四晴

今天我们的安排是参观学校本部科技楼的微波暗室，在此之前虽然听说过微波暗室但从没有真正见过，对微波暗室是用来干什么的，和它的工作原理也不是很了解。

下午我们便坐车来到了本部。老师把我们分好组后便带我们去参观了。在走进微波暗室之前，老师先带我们参观了一下微波暗室外面的与微波暗室相连的一些设备，有矢量网络分析仪、信号源、数字示波器、频谱仪、公控台等。矢量网络分析仪是微波电路设计和测试工程师必不可少的测量仪器。在科研生产中起着非常重要的作用，广泛使用于天线测试、电路测试、元器件测试和计量检定等领域。老师说那一台矢量网络分析仪要价50万，可见微波仪器的技术含量是相当高的。频谱分析仪是微波测量中必不可少的测量仪器之一，它能对信号的谐波分量、寄生、交调、噪声边带等进行很直观的测量和分析。随后老师又一一向我们介绍了其他仪器的作用和工作原理。

最后老师带我们进入了暗室。进入房间后，我发现微波暗室的四面墙包括地面和门都布满了一个个凸起的椎体。老师说那些都是由吸波材料构成的。我们的周围围绕着电磁波，微波暗室就是用吸波材料来制造一个封闭空间，制造出一个纯净的电磁环境，以方便排除外界电磁干扰。在测量天线的性能时，首先将待测天线架设于暗室的转台上，确保固定稳定后，然后旋转转台（可通过暗室外控制），可以测量天线不同极性的特点。由于墙上都是吸波材料，因此由墙的反射而造成的实验误差很小，这样就能够比较准确的测出设计的天线的性能了。

通过这次参观，我对微波暗室的作用和工作原理有了较直观和感性的认识，对我今后的学习和设计都有很大的帮助。

电磁场与无线技术专业认识实习

（五）认识实习报告

时间过得真快，转眼间我就快要大三了。大三意味着我们要开始学专业知识，我也感到再也没有多余的时间可供我浪费的了。因此从现在开始，我一定要抓紧时间，巩固基础知识，认真学习专业知识，争取今后能够熟练运用专业知识，为就业做准备。

我的专业是电磁场与无线技术。电磁场与无线技术是研究射频无线信号的产生、辐射、传播、散射、接收和处理的相关理论、技术和工程应用的本科专业。本专业在无线通信、雷达、遥感、遥测遥控、地球物理探测、电子测量、电子对抗、射电天文与无损探测等方面具有广泛的应用。“电磁场与无线技术”与其他学科的相互融合，已形成了电磁兼容与环境电磁学、生物电磁学、材料电磁学、地震电磁学等新兴边缘学科，表现出该专业具有旺盛的生命力。本专业旨在培养具有坚实的电磁场理论与工程基础，较强的射频、微波电路与系统开发能力，也具有很好的通信技术基础的高级工程技术人才。电磁场与无线技术专业的主干课程除高等数学、英语、大学物理等课程外，还有通信原理、数字信号处理、电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、电磁场理论、微机系统与接口技术、天线原理与设计、电波传播理论、微波技术基础、微波电路、通信网、通信技术

与系统、交换技术基础等。随着电子信息产业的迅猛发展，国内对“电磁场与无线技术”专业人才的需求近十年来呈持续快速增长，本专业已成为经济社会急需且供不应求最为突出的专业之一。本专业具有先进的教学体系及实验条件，培养的毕业生可到通信、广播电视、航空航天、遥感、遥测遥控、雷达、电子对抗、电子元器件、资源探测和医疗设备等领域的研究所、公司、工厂和相关部门从事理论研究、工程设计、无线网络维护、应用开发和技术管理等工作。因此我对本专业的兴趣很大，在经过这一周的认识实习后，更是加深了我对此专业的了解，为我今后的学习和工作指明了方向。

实习的第一天我们首先开了一个动员大会，然后看了有关专业知识的录像。从中我知道了无线电的发展史。19世纪末为快速开发的商业无线电和建立业余无线电基础提供了舞台，1873年苏格兰人J.C.麦克斯韦尔提出了电磁场理论。德国物理学家H.赫兹于1880年未在对根据麦氏方程所预言的电磁波的发生、检测及其属性的测量中进行了一系列著名的实验。1897年马可尼当着英国官员的面，进行了距离超过 2英里的无线电通信。这在当时是一个令人惊讶的伟绩。1901，马可尼用大功率和庞大的天线实现了跨越大西洋的无线电通信。1904年，当英国人J.A.弗莱明发明了第一个真空二极管“弗莱明真空管”时，一个暗示将来发展的机遇出现了。1906年，L.德福斯特在弗莱明真空管中加了一个栅格网，制成了第一个三极真空管。1913年纽约业余无线电爱好者Edwin H.Armstrong发明了用电子管工作的再生接受机，到了1915年，这项技术的知识已经得到广泛普及。这种新型收信机比那时的晶体检波的灵敏度更高。虽然那时电子管的价格很昂贵，不少爱好者开始用Armstrong的设计进行实验。1921年进行了大西洋彼岸的收信实验，看小功率的业余无线电信号能否穿越大西洋。实验最终证实了电波穿越大西洋的可行性。在这之后，许多国家的业余无线电爱好者为无线电的发展做出了杰出的贡献，建立了不少无线电组织，政府也建立了无线电电台。1980年3月，FCC最终允许在美国使用ASCII码。这和个人电脑突然增长的现象相符合，并点燃了业余无线电爱好者对分组数据交换通信和其他数据通信的狂热追求。电脑也使业余无线电进入通信实验的新天地，例如，将电脑和电台连接在一起，可以做出很多年前无法想象的数字技术的通信实验。看完录像后，我对无线电的发展有了系统的认识，丰富了我的知识面。

第二天我们参观了学校的通信展览馆幷看了一部关于未来通信设想的科教片。我校“通信展览馆”是于近期顺利落成，面积近1000平方米，展览分“通信·历史”、“通信·世界”、“通信·未来”三个专题，是一座带有视觉艺术效果的综合性展览馆。参观者通过通信展览馆可以较为全面地了解通信技术发展、进步的历程，增加感性认识，同时对南邮办学60多年来在通信发展和技术进步中发挥的作用有所了解。展览馆内展出的内容从古到今，集历史与现代于一体，是社会各界和南邮师生员工了解学校、宣传学校的窗口。在展览馆内我看到了许多珍贵的照片，有古时候的烽火台，最早期的无线电发射机。还看到了交换机，电缆等各类通信设备。除了看到这些实物外，在讲解员的解说下，我也简单的了解了他们的作用和原理。最后还认识了在通信领域取得成就的一些名人和了解了国际电报联盟的历史和发展。展览过后，我们还看了关于未来通信的录像。看完录像后，大家都感到通信在日常生活中的重要性，开拓了我们的视野，丰富了我们的想象。

第三天我们去参观了南京普天通信股份有限公司。南京普天通信股份有限公司是中国普天信息产业集团公司属下的大型通信设备生产骨干企业，是国家级火炬高新技术企业。作为通信与电气设备制造商，公司紧紧围绕国家信息化建设和全面建设和谐小康社会战略，积极进取，开拓创新，在业已形成的配线、网络、无线、电气四大产业基础上，通过资源的优化配置，公司将进一步重点做好基础类产业、应用类产业和集成贸易类产业的发展，体现了主业突出、产品多元化的产业经营格局。目前公司产品已覆盖全国所有的省市区，并出口俄罗斯、韩国、泰国等十多个国家和地区。截止2004年年底，公

司资产10亿元，高中级工程技术及各类专业人员800多人，在册员工1800余人。公司是国家数据通信设备和配线连接设备的大型研发和生产基地，通过引进技术、设备、人才及合资合作等多种方式加速发展。多年来，公司坚持高科技发展战略，强化质量管理，重视环境、安全健康管理，促进有效管理一体化。公司大批产品获得国家新产品奖、科技进步奖，其中卡接式总配线架被评为“中国公认名牌产品”“全国用户满意产品”等荣誉，公司其它配线设备、综合布线设备、接入类设备、视频会议、工业及民用电器接插件等产品多年来在全国市场名列前茅，深受社会广大用户好评。由于多年的持续快速发展与较好的经营业绩，公司连续十多年被评为省、市高新技术企业、质量效益型企业和AAA级信用企业。公司立足于通信和电气两大领域，将继续引领行业技术和市场发展潮流，不断以优质产品和优良服务满足社会用户的需求。在那里我了解了产品的生产，焊接，加工，包装等流程。首先由自动化机器生产出主板和在主板上打上部分芯片，再通过工作人员的检查调整芯片间的距离，保证每块主板上的芯片密度适中。然后交给工作人员安上所有芯片后送入自动焊接设备焊接，通过焊接后还需工作人员进行剪修，将过长的管脚剪掉，如果需要的话还要进行补焊，将不牢固的管脚焊接牢固。通过参观普天公司，我真实的体会了一下现场工作气氛，增长了见识，简单地了解了公司的运作和分工等。为我今后参加工作积累了经验。第四天我们去学校本部参观了微波暗室。微波暗室，类似于光学暗室，不同的是微波暗室要屏蔽的不仅是可见光，还包括其它波长的电磁波。微波暗室就是用吸波材料来制造一个封闭空间，这样就可在暗室内制造出一个纯净的电磁环境，以方便排除外界电磁干扰。微波暗室材料可以是一切吸波材料，目前以铁氧体吸波材料性能最佳，它具有吸收频段高、吸收率高、匹配厚度薄等特点。微波暗室的主要工作原理是根据电磁波在介质中从低磁导向高磁导方向传播的规律，利用高磁导率铁氧体引导电磁波，通过共振，大量吸收电磁波的辐射能量，再通过耦合把电磁波的能量转变成热能。此外还看到了与微波暗室配合使用的一些仪器，主要有矢量网络分析仪、信号源、数字示波器、频谱仪等。在老师的讲解下，我们大致了解了一下它们的作用和工作原理。矢量网络分析仪,本身自带了一个信号发生器，可以对一个频段进行频率扫描.如果是单端口测量的话，将激励信号加在端口上，通过测量反射回来信号的幅度和相位，就可以判断出阻抗或者反射情况。为了能动态地观察被测信号的频谱，现代频谱仪大多采用扫频超外差式接收方案，利用扫频第一本振的方法，被测信号经混频后得到固定的中频信号，经不同带宽滤波器后，就能观察到频差较小的两个信号。最后老师为我们讲解了用微波暗室测天线参数的步骤及原理，使我们对天线的性能测试有了初步的了解。短短的一周实习生活过去了，在这一周里我了解了无线电的发展史，深入到了企业去体会，也近距离接触了微波暗室等专业环境。从中我知道了要想熟练操作使用这些微波仪器和在今后的工作中发挥出色就必须得掌握扎实的基础知识和专业知识。总之这次实习对我的帮助很大，它让我看到了今后的就业方向，让我清楚了我能做什么，我要做什么。在今后的学习生活中，我会更加明确目标，努力进取，掌握扎实的专业知识，为就业做准备。

博客：

人這一生那。。

实习第一天

2011.04.06

今天我八点半起床，从同学的租住房出发向公司进发。由于之前去过一次，网上也查过地图，再加上同学的介绍，因此我对公司的具体方位还是比较了解。因为只有两站路，所以我选择了步行，锻炼身体嘛，还可以熟悉地形。

大概过了三四十分钟，终于来到了公司门口。我首先打了个电话给HR，HR大吃一惊，哎呀。。他说他刚去宁波。好吧，果然把我忘了，在挂电话之前他把我给了林负责人。然后这位林姐姐给我一张表格填。我怀着无比平静的心情填完了正面，后来才知道反面还有。囧。最后连三方和表格一起填好给了她。补充一下，在我填表格时，进来一个男的帮我开了灯，虽然房间已经很亮了，感动啊。。

完事后，她叫我去找一位陈工。林姐姐指路还是挺准确的，我毫不费力的来到了另一个办公室找到了陈工。陈工叫我写下了简单的信息后，居然指着一个箱子说这里有三台电脑，你选一台吧。我大喜，但是看了后才知道是用过的，大概八成半新。我一台一台地试了一遍，选了其中一台较好的玩了起来，看电脑里已有的资料。今天就这样了，明天听说要去上海了。加油努力啦。。咦。。听到甩葱歌啦，谁的铃声啊？？

补充一下，中饭时间，一位同事请吃饭啦，我吃了他5块钱，滴水之恩当涌泉相报啊。感觉这个公司还是挺有爱的，具体啥公司看情况再决定说不说啦。要是我最后能留下来一定好好回报公司啊，把这种爱传递下去。

实习第二天

2011.04.07

今天是实习第二天。我们没去上海，而是去了富阳。我们去看了一个基站，建在半山腰上。开车那司机太疯狂了，简直是飙车，再说是下雨天。来到基站后，带领我们的师兄给我们一一介绍了基站内部的设备，有各种防盗措施，接地，馈线，交换机，蓄电池组等。完事后本来打算再去看一个租用机房的，但是由于联系房东较麻烦所以取消了。回杭州后，我们在路边饭店随便吃了一顿，又有人请客了，真是越来越喜欢这个公司了。

第四篇：java基础教学大纲改

《Java基础》教学大纲

一、课程性质与教学目的

课程性质：《Java程序设计》是计算机软件技术专业的一门职业技术课程，本课程主要讲述当前非常流行的面向对象程序设计的基本知识和编程思想，为学员建立初步的面向对象程序设计的基本知识体系结构，为以后的就业打下坚实基础。

课程目的：让学生初步掌握面向对象编程思想，初步掌握java基本语法，初步理解java编程思想，并且能够使用java将现实问题转化为数学模型，解决问题，并为未来学习java高级打下坚固的基础。

参考书目:1．《JAVA基础教程》

二、基本要求

本课程有三部分组成：理论教学52学时+实验教学24学时

学完本课程后，对于一般问题，学生应能够独立地进行相应的程序设计，并熟练地运用面向对象方法，在Java语言的环境下进行程序的编辑、调试运行，得出正确的结果。学习完本课程应该基本具备如下知识和能力： 1.掌握java基本语法

2．理解面向对象编程的基本思路和知识，能在具体实际中运用面向对象思想考虑问题； 3．能够熟练使用java的基本类库 4.能够解决一些常见的实际数学问题

三、教学内容 1．Java语言概述

1）了解Java语言的历史与现状。

2）掌握Java虚拟机的概念。

2．Java编程基础

1）掌握标识符的定义规则。

2）掌握表达式的概念、组成。

3）掌握数据类型的划分，简单数据类型的概念。

4）掌握布尔型常量、字符型常量、整型常量、浮点型常量、字符串常量。

5）掌握变量的概念、声明、有效范围、赋值、类型转换。

6）掌握算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、条件运算符、运算符的优先级和结合性。

7）掌握注释语句的作用，//和/* */的使用。3．Java的控制结构

1）掌握条件语句if（if-else-if）、多分支语句switch的结构和程序流程，编写相应的程序；了解分支语句的嵌套。

2）掌握while语句、for语句的结构和程序流程，编写相应的程序；了解do-while语句，循环的嵌套。

3）了解continue语句、break语句的用法。4．方法

掌握方法的定义及使用 5．数组合字符串

1）掌握一维数组的概念、定义，静态数组初始化，数组元素的引用。

2）掌握String和StringBuffer类的使用。6．面向对象编程

1）掌握类声明，类体（变量和方法）的定义，构造函数的概念和定义。

2）掌握对象的生成，变量和方法的引用，方法参数的传递，构造函数的引用。7．类的封装、继承和多态

掌握继承关系的定义，成员变量的继承和隐藏，方法的继承、重载和覆盖；了解this和super。8．接口和基本类库

1）掌握接口的基本概念，接口的实现。

2）了解常用的Java类库 9．异常处理

1）了解编译错误、运行错误。

2）掌握异常处理机制概念。

3）掌握try-catch结构；了解finally。

四、学时分配

章次 1 2 3 4 6 7 8 9 章名 Java语言概述 Java语言基础 类与对象 继承 多态 抽象类和接口

异常 常用类库 总计

五、实验（上机）

一）、Java实验一：JDK开发工具 1．实验目的

1）熟悉JDK开发环境。2．实验要求

1）JDK开发环境 3．项目及学时分配：2学时

4．实验考核：100分（JDK环境熟练程度100分）二）、Java实验二：Java语言基础 1．实验目的

1）掌握标识符的定义规则。

2）掌握表达式的组成。

3）掌握各种数据类型及其使用方法，熟悉自动转换与强制转换的含义。

4）理解定义变量的作用，掌握定义变量的方法。

5）掌握各种运算符的使用及其优先级控制。2．实验要求

1）掌握变量定义与数据类型。

2）掌握算术运算。

3）掌握关系运算与逻辑运算 3．项目及学时分配：2学时

4．实验考核：100分（正确用数据类型定义变量30分、能熟练使用关系运算符和逻辑运算符70分）三）、java实验三：控制结构 1．实验目的

1）掌握if语句、if-else-if结构的使用。

学时分配

合计 4 16 16 8 8 8 8 8 76

讲授 4 14 14 4 4 6 6 6 54

实验 0 2 2 4 4 2 4 2 22

上机

实践

习题

考核

机动

2）掌握switch语句的使用。

3）掌握使用while语句实现循环。

4）了解使用do-while语句实现循环。

5）掌握使用for语句实现循环。

6）了解continue语句和break语句的使用。2．实验要求

1）使用简单if语句编程，从键盘键入三个整数，然后按照从小到大的顺序将其输出。

2）分别使用if-else-if语句和switch语句编程，确定某一月在哪个季节。

3）分别使用while、do-while和for语句编程，求1～100的和。

4）使用continue语句实现：将100～300之间的不能被3整除的数输出。

5）使用break语句实现记数：从1～100，当数到78时程序终止。3．项目及学时分配：2学时

4．实验考核：正确使用控制结构，程序运行正确无错误。四）、Java实验四：方法 1．实验目的

1）掌握方法的概念和创建。

2）掌握方法的参数传递。2．实验要求

1）利用递归算法实现汉诺塔问题的求解。

2）编辑程序要求参数a、b、c由键盘输入。即先打印“本程序求方程AX^2+BX+C=0的根！”，然后依次提示“请输入参数A：”、“请输入参数B：”、“请输入参数C：”，最后计算结果。

3）编写一个方法用于计算n个数中取m个的组合数，并用该方法输出杨辉三角。3．项目及学时分配：2学时 4．实验考核：100分（每题50分）五）、Java实验五：数组 1．实验目的

掌握一维数组的概念、定义和使用。2．实验要求

1）编写一个程序，通过屏幕提示输入二维数组的行列个数（假设是方阵），然后提示依次输入各个整数元素（一个元素一行，参考课件示例SelectSort.java），然后编写三个方法分别求数组的每行最大值、每列最小值以及将数组主对角线元素成绩；

2）编程实现Fibonacci数列；

3）编程采用冒泡法实现对数组元素由小到大排序。3．项目及学时分配：2学时

4．实验考核：100分（正确解决所给题目）六）、Java实验六：类和对象的创建和使用 1．实验目的

1）掌握类的声明。

2）掌握对象的创建。

3）掌握方法的定义和调用。

4）掌握构造函数的使用。2．实验要求

1）创建5个学生对象给一个学生数组赋值，每个学生属性有：学号、姓名、年龄。

（1）将学生按学号排序输出；

（2）给所有学生年龄加1；

（3）统计大于20岁的学生人数。

2）编程创建一个Point类，在其中定义两个变量表示一个点的坐标值，再定义构造函数初始化为坐标原点，然后定义一个方法实现点的移动，再定义一个方法打印当前点的坐标。并创建一个对象验证。

3）定义一个类实现银行帐户的概念，包括的变量有“帐号”和“存款余额”，包括的方法有“存款”、“取款”和“查询余额”。定义主类，创建帐户类的对象，并完成相应操作。3．项目及学时分配：2学时

4．实验考核：100分（题目1 20分、题目2 40分、题目3 40分）七）、Java实验七：类的封装 1．实验目的

1）掌握类的继承方法。

2）掌握变量的继承和覆盖。

3）掌握方法的继承、重载和覆盖。2．实验要求

1）制作一个类person，有三个字符串变量肤色、发色、姓名（变量名自己定义），有两个方法吃和住（方法名自己定义），自己决定如何封装；

2）借助上面的people类，再编写两个子类中国人、欧洲人，分别增加一个变量：语言，以及一个方法tostring用于输出对象信息。3．项目及学时分配：2学时

4．实验考核：100分（题目1 40分、题目2 60分）八）、Java实验八：接口和基本类库 1．实验目的

1）掌握接口的实现方法。

2）掌握常用类库的基本使用方法。2．实验要求

1）制作一个接口animal，有三个方法吃、睡和外部特征（方法名自己定义）；

2）编写两个类人、老虎，分别实现animal接口。3．项目及学时分配：4学时

4．实验考核：100分（能正确定义及使用接口和常用类）九）、Java实验九：异常处理 1．实验目的

掌握异常的概念以及如何定义、抛出和捕捉处理异常。2．实验要求

1）理解异常的抛出、捕捉与处理。

2）理解异常类的常用方法的使用。3．项目及学时分配：2学时

4．实验考核：100分（能否捕捉异常 50分、能否正确使用异常类方法 50分）3．项目及学时分配：2学时

实验项目及课时分配

章 次 实验一 实验二 章 名

学时分配

实验项目

JDK开发工具 Java语言基础 2

学时分配

备注 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九

控制结构 方法 数组与字符串 类和对象的创建和使用 类的封装 接口和基本类库 异常处理 总计 2 4 4 2 4 2 24

六、考核考试方式

平时成绩30%，期末成绩70%。一共9个实验，总分900分，9个实验总分除以900分乘以30分，为平时分。期末最终实验考核占比20%，java基础理论居多，所以期末笔试考核占比50%。

第五篇：播音专业教学大纲

《播音与主持艺术》教学大纲

杜奇

课程名称：播音与主持艺术

学时数：160课时

教材:《海之魂播音主持专业专用教程》

一、课程的性质和目的通过播音主持专业课程的训练使学生达到普通话较为标准，声音圆润清晰，语言表达上语感良好有一定的感受力和表现力的要求，并在即兴评述上做到观点鲜明，逻辑清晰有条理，语言流畅，言之有物。

二、课程教学内容

第一章 普通话语音训练（30课时）

1、声母训练

2、韵母训练

3、声调训练

重点：声韵母的发声训练做到语音标准，声调的训练做到调值到位

难点：声母中jqx和zcs的发音、韵母a ao 和前后鼻音的问

题以及上声调值不到位

第二章、普通话吐字归音训练（20课时）

1、吐字归音训练

2、语流音变训练

3、气息和口腔控制的训练

4、声音弹性的练习

重点：吐字归音到位，语感的练习以及声音弹性的训练

难点：字尾归音要做到到位，词的轻重格式的变化，口腔开

度不够，声音过实或过虚。

第三章、播音创作基础（50课时）

1、语言表达内部技巧训练：情景再现、内在语、对象感

2、语言表达外部技巧训练：停连、语气、重音、节奏

3、备稿六步

重点：学会如何处理稿件，怎样运用内外部技巧

难点：文章表达改掉读的痕迹，重音要找准，语速过快

第四章、即兴评述和模拟主持的训练（50课时）

1、即兴评述如何进行，教会学生套用思路模板

2、模拟主持

3、主题讨论

重点：无稿表达要有深度，有自己的观点

难点：学生对自己不熟悉的话题无法进行，观点浅薄，内容跑题，状态紧张

三、考试

1.每周五根据教学进度进行模拟考试并且进行上镜，锻炼学生的应试能力。

2.后期提升训练车轮式模拟考试，细扣学生各考试项目的问

题。并加入着装、体态为考试内容