第一篇:小班下学期第十一周活动计划
小班下学期第十一周活动计划
《小班下学期第十一周活动计划》摘要:冲水再方便。
2、安全教育:提醒个别幼 儿不要伸长腿坐着,避免 拌倒同伴。
3、加强午睡管理:帮能力 弱的幼儿脱衣服,监督幼 儿只穿一件衣服睡觉。
4、日常生活中提醒幼儿要 礼貌对待他人。
5、培养幼儿做些力所能...主题:好伙伴
(二)每天利用点名环节,让幼儿关心同伴是否来园以及不
来
环境创设
1、知道朋友之间吵架不开心是常有的,应该
本周
互相宽容、谅解,的原因。
工作
要求
理解原谅别人的重要性。
2、享受与好朋友一起游戏的快乐。
3、游戏中加强幼儿文明礼貌用语的监督。
星期
一
内容
1、热情接待幼儿,引导幼儿主动与他人打招呼。与幼儿一起照顾自然角,观察植物生长变化。
1、加强入厕常规管理:女
晨
2、桌面游戏指导:重点指导幼儿搓泥,搓长短不一的长棍,然后给益智区使用。
间
来园
3、晨间谈话:养成良好的卫生习惯。
活动
4、个别谈话:快乐来园!
小兔吃草(跳)走高跷(平衡)
抛接沙包(抛拍球(协调)钻山洞(钻)
孩子上完厕所要及时
冲水,杜绝幼儿先冲水再方便。
二
三
四
五
日常生活
家园联系
家长要创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往,关注他
们的交往情况并进行指导。体锻 接)
2、安全教育:提醒个
别幼
沙包、皮球、飞盘、塑料圈、高跷等。重点指导走高跷,两个幼儿比赛,体验合作的快乐。
语言(故事): 美术(泥工):
科学: 社会: 科学:
儿不要伸长腿坐着,教 学
朋友加油
送给好朋友避免
分组
伙伴之家
我有个秘密
逛超市
站 的礼物 活动
活 动
拌倒同伴。
户外:快乐的跳跳户外:勇敢的户外:毛毛虫爬户外:开火车 户外:玩沙
糖 小海龟 山洞
3、加强午睡管理:帮创造性游戏: 创造性游戏: 创造性游戏: 创造性游戏:
能力 创造性游戏:
重点指导娃上午
重点指导
重点指导
重点指导读
弱的幼儿脱衣服,监
重点指导理发店
剧院 建筑区 书吧 娃家
督幼
游 戏
儿只穿一件衣服睡
阅览室:会认真觉。看书
4、日常生活中提醒幼
一周评优: 儿要
会用剪刀的礼貌对待他人。宝宝
5、培养幼儿做些力所能及的事。户外:切西瓜 户外:小动物爱
户外:老鼠洞 锻炼
活 户外:散步
游戏活动:
动
游戏:好朋友下午
听听读读:
娱乐游戏:发芽
粘粘口香占圈 糖
小兔孵蛋
网友观点
第二篇:2011上学期小班逐日计划第十一周
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
第十一周逐日计划
2011年11月7日(周一)下午班
一、睡前教育:午睡的好习惯
重点:提醒幼儿打开被子一角,钻进去,被子塞在身体下面,不说话,眼睛闭上。
二、生活活动: 内容:我会自己穿衣服
目标:引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施:午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、户外活动:体育游戏 :小兔子拔萝卜 活动目标:
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神,培养幼儿勇敢、自信的性格。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备:
1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);
2、两条彩条(作小桥),拱形门一个(作山洞);
3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等),种在地里(沙坑);
4、录音机、磁带。
游戏规则:幼儿一路纵队排好,能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着,边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红,草儿绿,小兔子们早早起,跟着妈妈拔萝卜,蹦蹦跳跳真欢喜。)“过小桥啦,孩子们请在小桥中间走,可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽,低下头,弯着腰,小心别碰头。”小兔子们钻过山洞,来到萝卜地,每人拔一个萝卜,然后跟着妈妈按原路返回。
四、益智:能干的小手
活动准备:
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情;发展幼儿的语言表达能力;教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动过程:丰富的手工操作材料:橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。活动过程:
一、音乐导入法:老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法
1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)。
2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说:激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏巩固法:玩一玩手指游戏。
四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子。
2、和庞亦玲家长交流幼儿在园情况。2011年11月8日(周二)上午班
一、来园活动:小小植物角
目标:引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料:若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导:指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动: 内容:我会自己穿衣服
目标:引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施:午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、体锻活动:
一、小器械:圈、飞碟、跳格子、重点指导:圈
目标: 幼儿学会跳圈游戏 指导要点:
1)将圈作为方向盘,做“开汽车、开火车”等游戏。2)将圈放在地上,幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列,幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏:爬爬乐
活动目标:
1、发展立定跳远和跳准能力;
2、丰富对青蛙的认识,增强对青蛙的感情。
游戏玩法:场地上画荷叶,数量应不少于游戏人数,荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组,自由选择一荷叶站立。1人跳,1人计分。游戏开始后,跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分,跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后,与本组计分员互换。
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。措施:鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:种萝卜(艺术)
活动目标:
1、在泥工活动中,尝试使用辅助材料等。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜。
活动准备:彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等。活动过程:
1、出示请柬,引起幼儿参与泥工活动的兴趣。小兔子给我发来请柬,它明天要过生日了,希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论,给小兔送什么礼物?小兔最爱吃什么,送它什么,它就会特别 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜,说说他们的颜色、形状是什么样的?
4、大家学做萝卜。①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜,作为它的生日礼物。②每人拿一块泥,和老师一起团泥,团揉光滑后搓。和搓面条不同,手掌一边用劲大,一边用劲小,搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里,留着小兔生日的时候给带过去。同时,出示制作好的生日贺卡,增加庆祝小兔生日会气氛。
五、音乐游戏:小手小脚动起来
活动目标:
1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2、愿意参与活动中让手脚动起来。
3、在音乐活动中感到快乐。
活动准备:节奏快慢、轻重的音乐各一段、一只鼓、根据音乐模仿动物形象 活动过程:现在我们来根据音乐模仿小动物,想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物?老师与幼儿共同随着音乐模仿各种小动物。
六:餐前教育:我会自己吃
重点:观察幼儿正确的洗手方式:吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;吃完饭后记得用汤碗漱漱口,观察幼儿是否漱口了。2011年11月9日(周三)下午班
一、睡前教育:午睡的好习惯
重点:提醒幼儿打开被子一角,钻进去,被子塞在身体下面,身体躺平,不说话,眼睛闭上。
二、生活活动: 内容:我会自己穿衣服
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
目标:引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施:午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、户外活动:手指游戏:十根手指头 活动目标:锻炼幼儿手指的灵活性。活动过程:
1、教师介绍活动名称。
2、教师示范游戏玩法。
3、师幼共同游戏。
一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)
六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)
八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)
四、体育游戏:吹泡泡
活动目标:
1、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。活动准备:泡泡水 活动过程:
一、开始部分
老师带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、教幼儿游戏的儿歌
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
3、讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子是否正确。
2、和幼儿交谈在幼儿园发生的愉快事情?
2011年11月10日(周四)上午班
一、来园活动:小小植物角
目标:引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料:若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导:指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动: 内容:我会自己穿衣服
目标:引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施:午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、体锻活动:
一、小器械:圈、飞碟、跳格子、重点指导:圈
目标: 幼儿学会跳圈游戏 指导要点:
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
1)将圈作为方向盘,做“开汽车、开火车”等游戏。2)将圈放在地上,幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列,幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏::爬爬乐
活动目标:
1、发展立定跳远和跳准能力;
2、丰富对青蛙的认识,增强对青蛙的感情。
游戏玩法:场地上画荷叶,数量应不少于游戏人数,荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组,自由选择一荷叶站立。1人跳,1人计分。游戏开始后,跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分,跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后,与本组计分员互换。
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。措施:鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:小动物回家(艺术)
活动目标:尝试模仿各种小动物的叫声,乐意学唱新的歌曲。活动准备:小动物头饰,磁带。活动过程:
一 “小朋友,今天老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
二、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩,你们听,谁来了。” 请一个的小朋友躲在后面“汪汪汪!”“小朋友,你们听,谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的,老师按旋律模仿小狗、羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。三 “老师和小动物们一起准备了一个节目,名字叫做„我爱我的小动物‟,现在表演给你们看好吗?”
你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!歌曲重复2——3遍
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四、“小朋友,你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!” “我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!” 接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
五、小动物该回家了,我们一起谢谢小动物来给我们表演节目,再见!
五、体育游戏:转转停
活动目标:
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动
1、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
2、启发幼儿想象,赶着小猪去XX,边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游
1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
2、幼儿一个跟着一个赶猪。
3、鼓励幼儿赶的时候既要快,还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家
1、小猪出来游玩一天了,真辛苦。
2、让我们送小猪回家的吧。
六、餐前准备
重点:观察幼儿正确的洗手方式:吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;吃完饭后记得用汤碗漱漱口,观察幼儿是否漱口了。
2011年11月11日(周五)上午班
一、来园活动:小小植物角
目标:引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料:若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导:指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动: 内容:我会自己穿衣服
目标:引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
措施:午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、体锻活动
一、小器械:圈、飞碟、跳格子、重点指导:圈
目标: 幼儿学会跳圈游戏 指导要点:
1)将圈作为方向盘,做“开汽车、开火车”等游戏。2)将圈放在地上,幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列,幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏::爬爬乐
活动目标:
1、发展立定跳远和跳准能力;
2、丰富对青蛙的认识,增强对青蛙的感情。
游戏玩法:场地上画荷叶,数量应不少于游戏人数,荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组,自由选择一荷叶站立。1人跳,1人计分。游戏开始后,跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分,跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后,与本组计分员互换。
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。措施:鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:小兔子去奶奶家(综合)
活动目标:
1、能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。
2、会说“一个跟着一个走”“你不推,我不挤”等短句。
3、集体活动时,初步会一个跟着一个前进。
活动准备:小白兔头饰、硬纸皮做成的红萝卜(多于幼儿人数),将红萝卜插在一块大泡沫板上,歌曲磁带《小白兔》
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
活动过程:
一、在布置好的情境中,戴上头饰。
1、师:“小兔们,今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大,可香可甜了,你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。”
2、在路上(放《小白兔》音乐,幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走)。钻山洞:师:这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路,山洞口很小,我们怎样才能又快又安全地过山洞?(提醒幼儿说出:一个跟着一个走,你不推,我不挤)继续放音乐,鼓励幼儿边走边说短句。
二、在途奶奶家
师:“孩子们,你们看,奶奶家到了。”(兔奶奶出来)小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好,奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边:“孩子们,你们一定很累了,坐下来休息一会儿。告诉奶奶,有一条小河挡住了去路,你们是怎样过小石墩的?一个山洞挡住了路,你们又是怎样过山洞的?”(老师引导幼儿运用“一个跟着一个走,你不推,我不挤”短句回答)奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
三、拔萝卜
兔奶奶:“小兔们,奶奶种了好多萝卜,现在我们一起去拔萝卜吧!(到了菜地)你们看萝卜长得怎样?(又红又大)菜地的路很窄,我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢?
四、结束
播放音乐,小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜,拔完后共同“品尝”萝卜。
五、体育游戏:小动物找家
活动目标、1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
活动准备:场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程
一、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡,小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
曲边做动作。
二、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
三、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
四、教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
五、请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
六、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
六、餐前教育:
重点:观察幼儿正确的洗手方式,吃饭时鼓励幼儿将自己的一份饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;观察幼儿漱口是否正确,漱口时不能拥挤,用自己的汤碗漱口。
第三篇:小班第十一周教案1
安全出行(安全过马路)
————快乐阅读2(社会)活动目标
1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全。3.不走斑马线会肇成事故的危险性。活动准备
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片。活动过程
1.出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2.教师出示十字路口的图片提问:
(|)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?(2)上面的白线叫什么?有什么作用? 3.出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢? 4.让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(幼儿表演)总结要做到:一站二看三通过。
5.教师小结
小朋友过马路时,要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,有两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑,要小手牵大手靠右走。
6.游戏:红灯停、绿灯行。
玩法,请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯。绿灯往前开,红灯停下来,如果违反,罚停玩游戏一次。
猪八戒吃西瓜(韵律活动)
————玩中学2(律动)
活动目标
1.体验韵律游戏活动的快乐,感受歌曲诙谐、欢乐的风格。
2.用多种身体动作表现音乐的节奏,大的表现猪八戒的动作和神态。活动准备
1.通过看图书、音像等方式了解猪八戒的体态。2.听过《猪八戒吃西瓜》的故事。3.手偶:猪八戒。
4.音乐:《猪八戒吃西瓜》。活动过程
一、故事导入主题。
1.出示猪八戒的手偶,引出活动的主题。
教师:你们认识他吗?你知道他的什么故事?(见附录一)(猪八戒吃西瓜)。
2.引导幼儿回忆故事内容,并根据内容模仿猪八戒的动作。
教师:故事里猪八戒做了哪些事情?(找西瓜,切西瓜,吃西瓜,肚子疼)猪八戒xxx时是什么样子的?我们一起来学一学吧!
二、音乐欣赏,感受乐曲诙谐,欢快的风格,能用动作来表现音乐。1.教师播放音乐,幼儿欣赏,感受乐曲诙谐、欢快的风格。
教师:这首乐曲名叫《猪八戒吃西瓜》,听到这首乐曲你有什么感受?(请幼儿谈谈对歌曲的感受)
2.教师弹奏乐曲,幼儿跟随音乐节奏做不同的声势动作。3.教师示范,讲解律动动作,幼儿分段学习。
(1)教师跟随音乐示范动作(见附录二),幼儿欣赏。教师:猪八戒做了什么事情?他是怎么做的?(2)幼儿跟随教师学习基本动作。
(3)幼儿在教师提示下跟随音乐节奏做动作。4.教师带领幼儿跟随音乐完成表演。
重点引导幼儿的表情:找到西瓜很开心,肚子疼很难受。
三、户外活动,自由玩乐。
幼儿学猪八戒找西瓜的动作走出活动室,自由结伴玩耍。活动延伸与建议
1.幼儿观看教师切西瓜,展开西瓜品尝会。
2.将故事打编,填充人物,并为幼儿提供相应的场景、服装、头饰等,激发幼儿的表演兴趣。
家在哪里(3以内的数)
————做中学1(科学)
活动目标
1.学习将两个相关的物体放在一起,具备初步的逻意识。2.进一步感知数与量的对应关系。
3.能手口一致地点数3以内的数量,并说出总数。活动准备
1.数字卡1、2、3。
2.图片:树林、牧场、池塘、花园。
图卡:奶牛(2),小羊(3),小鱼(3),青蛙(|)、小鸟(3)蝴蝶(2)蜜蜂(3)。
3.数字小筐,筐中放有1到3的数字卡片若干张。
4.小组操作材料:动物卡片、水果卡片、玩具卡片、原点、印章。活动过程
一、感官游戏:“看数字做动作”,激发幼儿兴趣。
1.教师发出指令,幼儿根据指令做动作。(拍n下手,学n十|声猫叫,n=(1、2、3))。
2.出示数字卡,请幼儿看数字自由做动作,说说自己做的什么动作,做了几下。(先个别,再集体)。
二、游戏:“家在哪里”,感知事物之间的逻辑关系。1.出示场景图片,引导幼儿说出图片上的内容。(|)教师:这是什么地方,这里是谁的家?
鼓励幼儿说出图片上的地方的名称,并结合生活经验说出喜欢居住在这些地方的小动物是什么。(树林是小鸟的家,池塘是小鱼的家,牧场是小羊的家,花园是蝴蝶和蜜蜂的家)。
(2)为每位幼儿提供一张动物的卡片,请幼儿把小动物送回家。(3)师生共同检查操作结果。2.练习点数,学习数物对应。
教师:小动物们都回到了家,我们一起来数数小动物们分别是多少只,给他们送去相同的数字朋友。
引导幼儿用正确的方法点数各种动物的数量,并贴上相应的数卡。
三、按数取物。
(1)教师:老师给小朋友们准备了小筐,每个小筐上都有一个数字,看看小筐上是数字几。
请幼儿说出自己拿的小筐上的数字。
(2)请幼儿按小筐上的数字在教室里找自己喜欢的物品,提醒幼儿想一想应该找几个。
(3)幼儿操作,教师观察并随机指导。
四、小组活动。第一组:给动物卡片送圆点。提供动物卡片,卡片上有几个动物就送几个圆点。
第二组:给水果卡片涂色。卡片上有几个圆点就给几个水果涂色。第三组:给玩具做点卡。图卡上画有几个玩具,就在图卡下印几个圆点。活动延伸与建议
1.完成《做中学1》P20~P21的内容。
2.开展看数字(3以内)拍手、跺脚等练习活动。
香香的饼干(图形排序)
——————做中学1(科学)
活动目标
1.喜欢操作活动,积极主动地思考并尝试提出自己的排序方法。2.复习对圆形、正方形和三角形的认识,巩固对图形基本特征的了解。3.能根据物品排列的规律进行排序。活动准备
1.图形饼干若干(圆形、正方形、三角形),托盘。2.圆形、三角形、正方形图形卡片若干。活动过程
一、复习图形,进一步了解图形的基本特征。1.教师:我们班来了好多新伙伴,看看他们是谁?
2.出示图形(圆形、三角形、正方形),引导幼儿认识,观察各种图形的特征。
教师:请大家仔细观察这些图形的边和角有什么不一样。
3.小结:圆形是圆圆的没有角;三角形有3条边、3个角;正方形4条边、4个角。
二、学习按图形进行排序。1.出示图形饼干,教师:老师做了很多饼干,看看有些什么形状的。(圆形、三角形、正方形)。
2.教师:老师要把饼干摆在盘子里,看看是怎样摆的。
教师有规律地摆放图形饼干,引导幼儿发现排序规律,说出是怎样摆放饼干的。幼儿观察,相互交流自己的发现,教师及时肯定并适时总结排序方法。
3.幼儿以小组为单位,将图形饼干按照一定的规律有序的摆放在盘子里,鼓励幼儿大胆介绍自己的摆放规律。
三、找找生活中的排序现象。
鼓励幼儿在教室里或者户外找一找排序现象,并做交流和记录。教师可以从地板、楼梯护栏、彩色石子路、各种装饰物等方面进行引导。活动延伸与建议
1.从颜色、大小、长短等方面进行拓展,丰富排序活动,提高幼儿兴趣。2.提供有规律排序的物品图片(有空白处),请幼儿观察、寻找规律并正确添画。
3.完成《做中学1》P19页的内容。
小狗的气球(人际交往)
————快乐阅读2(社会)
活动目标
1.体验助人为乐的快乐情感。
2.知道遇到困难时向别人求助,学说礼貌用语。
3.学习一些力所能及的帮助别人的方法,懂得帮助别人是件快乐的事。活动准备
1.幼儿听过故事《小鸡和小鸭》。
2.气球一只,小狗、小兔、小羊、小猴等的头饰或图片。3.《快乐阅读2》。活动过程
一、引导幼儿回忆故事《小鸡和小鸭》内容(见附录)。1.教师,我们听过《小鸡和小鸭》的故事,请你们说一说小鸡和小鸭遇到困难是怎样互相帮助的。
2.鼓励幼儿大胆讲述,提醒幼儿注意礼貌用语。
二、角色游戏:“小狗的气球”,了解故事内容,学会向人求助。1.教师扮演小狗,提问:今天小狗拿了一只漂亮的气球,一不小心,气球被挂到了树枝上,他该怎么办呢?请小朋友们帮帮他。
2.教师利用图片或头饰讲述故事,引导幼儿了解故事内容。
教师:我们看看小狗请谁帮忙,他们是怎样说的?谁最后帮助了小狗? 3.组织幼儿讨论,为什么只有小侯才能帮助小狗?小朋友在帮助他人时应该注意什么?
教师小结:因为只有小猴才有能力(会爬树)帮助小狗,因此,小朋友们在帮助他人时,先要考虑自身能力,不逞能,做一些力所能及的事,否则容易伤到自己,自己做不到的事及时向大人求助。
4.教师指导幼儿扮演不同角色,表演故事。
三、分享阅读,学说礼貌用语体验帮助别人的快乐。1.教师引导幼儿阅读故事,鼓励幼儿大胆交流阅读体会。
2.教师小结:小朋友遇到困难时要学会向别人求助,会说礼貌用语;帮助别人时,要量力而行,注意保护自己。
活动延伸与建议
1.家长引导幼儿阅读《快乐阅读2》第18-19页故事,学说礼貌用语。2.对故事有兴趣的幼儿可以继续在区域活动角表演故事。
第四篇:小班第十一周教学内容
第十三周教学内容
1主题活动:我喜欢的小动物
愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物,并认识鸡、兔、鱼等小动物。
2语言:小动物聚会
喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱,乐意与同伴分享自己的动物玩具。
3科学:调皮的小狗
观察、感知狗的外形特征,愿意亲近小动物,初步了解狗有很多品种,能为人们做不同的事情。
4儿歌:
蜗牛出门
蚂蚁抬米
小花猫
五牛出去串门子,小蚂蚁,真有趣
小花猫,喵喵喵。背着一间小房子。
见面碰碰小须须。
走起路,静悄悄。雷声轰轰下大雨,你碰我,我碰你,爱玩球,爱睡觉。蜗牛拍拍小肚子。
报告一个好消息。
只洗脸,不洗澡。“雨点来了我不怕,排队走,一二一,我会躲进小房子”。
大家去抬一粒米。歌曲
《小动物都来了》
喵喵喵喵,小猫叫,肚子饿得不得了!汪汪汪汪汪汪汪汪,小狗叫,有个人来,小狗见了蹦蹦跳。
叽叽叽叽,小鸡叫,肚子饿得不得了!呷呷呷呷呷呷呷呷,小鸭叫,小小动物,小小动物都来了。《蚂蚁搬豆》
小小蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急的直摇头。小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞口请来好朋友,抬着一起走。
6识字:猫
走
脸
第五篇:第十一周活动安排范文
第十一周体育活动计划
户外活动
内容:
1.三人套圈
2.机器人
3.大型玩具
4.练习跳绳
5.揪尾巴
6.好玩的球
目的:
1.锻炼幼儿手脚协调性,体验合作游戏的乐趣。
2.让幼儿练习快走、跨步走和快跑。
3.幼儿能愉快的参与体育活动。
4.锻炼幼儿前庭器官,提高其平衡能力。
5.幼儿巩固跳绳动作。
安全教育:玩大型玩具滑梯时,教育幼儿不拥挤,前面的幼儿还没滑到底及离开时,后面的孩子不能往下滑,要坐着滑下来,不能倒着滑,也不能从滑梯口爬上去。
第十一周游戏活动计划
角色游戏:照相馆
(二)、娃娃家、幼儿园
活动目的:
1.2.
3. 了解照相馆人员及各自的工作。培养幼儿模仿成人工作的兴趣。促进游戏间的相互联系,正确使用礼貌用语。
活动准备:
玩具照相机纸笔娃娃家用具、家具幼儿园用具
活动过程:
1.2. 出示照相机引发兴趣,引出课题。提出前次游戏的不足之处:
(1)分工不够明确,摄影师和洗照片的师傅工作混淆。
(2)顾客多时应坐着等而不是吵吵闹闹。
(3)洗照片的师傅要洗出好的照片。
3.4.
5.6.
7. 教师提出其他活动内容:娃娃家、幼儿园。让幼儿说说这些游戏间如何联系,如娃娃家的幼儿可上幼儿园,幼儿园的小朋友可以去照相馆照相等。分配场地,让能力强的幼儿先当主要角色。幼儿游戏,教师重点指导摄影师的工作和洗照片,指导幼儿游戏间的联系,提醒幼儿一段时候后可互换角色。有针对性的评价幼儿活动情况,提出下次活动的要求,收拾好玩具材
料。
反思与推进:幼儿这节课活动比较活跃,语言相互交往比上次进步了,能较愉快地合作但是很多需要老师提醒。
第十一周游戏活动计划
活动内容:结构游戏——停车场
活动目的:
1.学习各种拼插技能,利用教师提供的玩具材料拼搭停车场。
2.培养幼儿的想象力、创造力、动手能力及团结协作的精神。
活动准备:
各种积塑、插塑。有关停车场的录像带、图片等。
活动过程:
1.组织幼儿观看停车场的有关录像。
2.启发幼儿:
(1)这是什么地方?你看到了什么?
(2)停车场里有什么?是如何布局的?
3.出示停车场的图片,引起幼儿对建构的兴趣。
4.提出建构的注意事项:
(1)操作时与同伴协商构造的方式,要有创新。
(2)要与同伴合作,不争抢玩具,不乱扔玩具。
(3)互相珍惜自己和别人的作品。
5.幼儿进行建构活动,教师有针对性的进行辅导,重点指导停车场内的布局。
6.让幼儿共同欣赏成果。
7.活动结束,组织幼儿把玩具归类放好。
反思与推进:幼儿对停车场的结构不够了解,建构中出现了困难,较凭空想象,幼儿只能根据图片、录像带里的停车场进行建构效果不是很理想。
第十一周游戏活动计划
活动内容:表演游戏——小熊拔牙(一)
活动目的:
1.通过学习,让幼儿理解故事内容,懂得要爱护牙齿。
2.通过观赏别人表演或自己表演,提高戏剧欣赏能力或表现力,并感受其
中的乐趣,激发幼儿表演的欲望。
活动准备:
1.请喜欢表演的幼儿扮演角色,与老师一起表演戏剧。
2.准备剧中人物的头饰及其使用的道具。
活动过程:
1.幼儿与教师一起组织剧场事务(如:安排座位、布置场景、化装和整顿
秩序等)。
2.教师向幼儿介绍剧情,并说出这出戏所蕴涵的道理;介绍演员,道具制
作组的人员等。
3.请课前学会表演的幼儿与教师一起表演戏剧。
4.幼儿对表演进行评价。
5.教师结合刚才的表演讲述故事,让幼儿加深对故事的理解。
6.让幼儿按意愿选择角色进行表演,教师重点指导幼儿练习角色语言。
7.让幼儿轮流当演员和观众。
8.评价活动情况。
9. 组织幼儿整理活动场所及表演道具等。
反思与推进:通过本节活动让幼儿初步了解故事内容,让幼儿观看表演,激发了幼儿对故事表演的兴趣。
活动内容:装饰花伞 活动目标:
学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。活动准备:
1. 幼儿用书《花伞》。1
2. 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3. 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4. 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
活动过程:
1. 观察“伞的世界”:“看到这些伞,你有什么感觉.”“你最喜欢哪一顶小花伞?”
2.讨论、演示:出示几幅有规则排列的花纹图案:“看看这些花纹是怎么排队的?”学习装饰伞面:“伞面的边线在哪里?”请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线:重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3.幼儿制作、表现:介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4.作品展示: 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。反思与推进:幼儿的想象力丰富能用各种线条和图案对伞进行装饰,只是有部分幼儿线条不够流畅,色彩搭配不够合理。今后需加强这方面能力的训练。
活动内容:娱乐游戏——蒙面人找朋友
活动目的:
幼儿能情绪愉快地参与游戏,培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备:眼罩若干个
活动过程:
1.出示眼罩,激发幼儿的兴趣,引出游戏内容。
2.教幼儿学会儿歌:蒙面人,蒙面人,你的朋友在哪里?听仔细,摸得清,你的朋友在这里。
3.向幼儿介绍幼儿玩法:
幼儿围成圆圈,请一个人当蒙面人,选一个幼儿做蒙面人的朋友(事先不让蒙面人知道是谁),蒙面人戴上眼罩,站在圆圈中间,大家边念儿歌边往前走3步,再后退3步。然后,蒙面人的朋友呼唤蒙面人的名字,全体幼儿接着从一数到三,蒙面人必须马上讲出自己的朋友是谁。若蒙面人猜不出朋友的名字,就继续做蒙面人,若猜对了,大家鼓掌,另换人做蒙面人。
4.注意事项:蒙面人猜朋友的时候,其他幼儿不得出声。
5.幼儿分组游戏。
6.评价幼儿活动情况。