第一篇：苏教版五年级下册语文伴你学答案
教学 精读与略读Δ
1.jí
zhú
chè
luè
zēnɡ
jīnɡ
gěnɡ
sù 8.略读 研读
微如尘芥
逐个逐个
9.阅读量
知识面
梗概
内容
认识
知识
研了解
分析
编选 10.（1）只有 ……才能
……（2）一边……一边
……
（3）然而 …… 但是…… 所以…… 不仅……而且……
11.（1）重要
认真
反复
逐字逐句
深入钻研
语句
章节
透彻理解
（2）短 大量（3）精读
略读
12.（1）第一自然段：小妹是个爱读书的人第二自然段：书之友不能以日不交第三自然段：读书不能狭窄
（2）书籍是他们的精神食粮，是一日都不可缺少的东西。
（3）在读书的过程中享受主人公的喜怒哀乐，吟味不同的人生，探究人生的真理。
第三单元综合练习
一、暴躁 干燥 享受 魁梧 赠送 派遣 耳畔 脾气 激愤 泰山 范围
二、1.待 等待 携
携带
夷 安全 已 停止 2.游览
嘱咐
祸端
半生 3.历尽艰难
勇往直前
三、1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。2.王老师被光荣的评为“模范班主任”
3《小学生数学报》和《双语阅读》这两本报纸我都很爱看。4.在美术老师的悉心指导下，我的素描进步很快。
四、1.他爱他那支撑他度过苦难一生的音乐
他爱他那美丽富饶的家乡
他爱拿惠山的清泉
他爱那照耀清泉的月光
2.自强不息 海伦•凯勒
眼盲心亮
阿炳
英勇远航 郑和
发愤写作
司马迁
司马迁
因为他完成的《史记》是我国第一部纪传体的史书，是我国史籍史上最成功的著作。3.精读
略读
五、（一）1.：“。，？！” 2.他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。我如果就这样四了，不是比鸿毛还清吗？”
想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶书。3.人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。
4.人都是要死的，有的人死的非常有价值，像泰山一样重要，但有的人非常没有价值，像鸿毛一样轻。
5.我如果就这样死了，是比鸿毛还轻。
6.毛主席，因为他缔造了伟大的中华人民共和国。
（二）1.可怕
颗
郑重
戴 2.虽然
但是
3.怎样能让苏珊看起来不那么特别，忘记她没有头发这件事。4.她害怕同学们看见她光秃秃的头顶和平凡的帽子会笑话她。
教学
5.因为她发现和同学们五花八门的帽子比起来，自己揉上的那顶帽子非常平淡，没人会注意到她的头是秃的。
6.喜欢，因为她非常注重保护孩子的自尊心，帮助了苏珊。
六、略。秦 兵 马 俑
(2)世上独一无二的。
比喻力量所到之处，一切障碍全部背扫除。
形容非常形象生动
这世上仅有这一个
比喻到处征伐。
神情放松，毫不在意。
好像在思考什么的样子
比喻比划着想要试试看的样子
2.从规模宏大、类型众多和个性鲜明这两个角度论述兵马俑的。5.拱形
军吏 战靴 殊死拼搏
铜戈 擎着
模拟 惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，……。（2）艺术珍品
（3）看到的想到的
7.（1）颜色
样子
形成的原因
作用（2）举例子
列数字 埃及的金字塔
1.kuò
pù
shà
zhuī
qì
chù
3.金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点.金字塔是如何建立起来的如此宏伟而精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？
7.埃及
坟墓
轮廓
摩天大厦 宏伟
结晶
契合巍然屹立 8.（1）屹立（2）肃立（3）矗立
9.（1）描写的更加形象，使读者对金字塔的高度有更清晰的（2）形象的写出了金字塔建造的非常结实。10.（1）高度 长度
（2）列数字 做比较
（3）金字塔真是一个宏伟的建筑啊！
11.（1）山海关
嘉峪关
一万三千
瞭望口
射击口
瞭望 射击（2）比喻
从远处看，万里长城好像一条卧着的龙
（3）古代人民在没有任何机械的帮助下建造起这座宏伟的建筑实在是太伟大了。
（4）埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、地中海的罗得岛太阳神铜像、亚历山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯
教学 音乐之都维也纳
1.dū yuè
shì
jī
huò
nà
2.清 秀 棋布 碧 煌
波
画
街
3.像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多、分布广。4.贝多芬
朗朗
5.从维也纳的地理位置、音乐在市民生活中的重要性、和维也纳的音乐厅这几个方面写的。9.装饰
欧洲
优雅
金碧辉煌 草坪
摇篮
生涯
星罗棋布
10.曝光
火爆
天涯
山崖
戈壁
弋阳
海鸥
欧洲
彻底 砌墙
乘车
剩下
号称
称职
和稀泥
和气
11.（1）在身体或表面的东西，使其更加美观
专为增加美观的物品。（2）表示大约的时间 状况 情景
12.不能，这样写文章更加精确，因为不是每个街道、公园等都是用音乐家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜欢在他的摇篮里睡觉了。（2）黄河是中华民族发展的摇篮。
14.（1）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。维也纳的地理位置
维也纳是古典音乐的摇篮维也纳是用音乐装饰的城市
维也纳的人民生活离不开音乐。（2）肖邦
莫扎特
巴赫
波兰舞曲
费加罗的婚礼
E大调前奏曲 15.（1）悠扬
飘逸
回荡
（2）就是音乐声在花草的芬芳中飘荡
（3）下调后你公园里的露天演奏会
合家欢时候的演奏
在集会、庆典、政府议会前也会演奏音乐。
16.（1）椴树
天竺葵 三叶草（2）C（3）威尼斯夜晚宁静的气氛能够净化人们的心灵。
第四单元综合练习
一、轮廓
战靴
欧洲
惟妙惟肖 模拟
晴天
休憩
摩天大厦
二、huo bào chù
kàn yù
hán
shènɡ
xiànɡ
三、，《》《》《》《》：“，。”
四、自若
辕 辙
辉煌
棋布
无 有 健硕
这是一张世上绝无仅有的美丽面庞。
五、自若
态度
壮丽
严峻
巧妙
业务
六、1.公园里举行露天音乐会
合家欢乐的时候会演奏一番 在举行集会、庆典或者政府议会时也
会演奏一曲
2.金字塔
胡夫金字塔
西安 珍贵
规模宏大
类型众多
惟妙惟肖
绝无仅有 3.略
4.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。欧洲古典音乐 用音乐装饰起来 一天也离不开音乐 金色大厅
5.华都 绿色首都 佛教之都 水城 沙漠古都 绿色首都 狮城
七、（一）1.②④①③
教学
2.，；，，；，；，……
3.每一件兵马俑都是极为精
美的艺术珍品。
艺术珍品 4.兵马俑栩栩如生
（二）1.画去：磨 chā pú 摩 2.大厦
估计
平整
紧密
3.（1）比喻
金字塔的高度非常高（2）举例子
金字塔建造的非常紧实（3）高度
结实
（4）建造金字塔的艰难。期中复习测试
（一）一、1.裸露
栏杆
诱人 悲愤
耻辱
魁梧
咆哮
控制
赠送
发奋
装饰
轮廓 2.C 3.C 4.发挥
发动
发布
发表 发起
发明
发现
发生 5.（1）哪怕……也……（2）虽然……但是……（3）既然…… 就……（4）因为……所以……
6.若
已
继
饱
悦
上
宇 试
7.①望穿秋水 ② 情深似海
③干干净净
8.①“神舟6号”发射成功，难道不是每个炎黄子孙都应感到无比自豪吗？②如果人们在生活中能够真诚相待，那么这个世界就会变得更加美好。③如长龙般浩浩荡荡的船队出发。9.(1)我们的谈话把一声嘹亮的打断了。(2)我们要从小培养远大的志向。(3)苦难不能打到我们，要坚强。
11.（1）精读
略读
社会实践
读书 旅游
（2）竟会是这样的饱满
这样地烂漫
尽情地释
放出来了
指拣儿童多处行 冰心
繁星
春水
（3）春色满园关不住
一枝红杏出墙来
（4）支撑他度过苦难一生的音乐
美丽富饶的家乡 惠山的清泉
照耀清泉的月光
排比
阿炳虽然一生历经苦难却始终不像苦难低头的精神。
（5）浇水施肥
欢畅活泼地 新鲜美丽的四肢
浑身解数
别人看着也快乐（6）坎坷的经历
深沉的叹息
伤心的哭泣
激愤的倾诉
倔强的呐喊
二、1.（1）孕育 缺陷 持续不断
（2）火星大气层的气体蒸发之后一齐飞向太空
（3）火星比地球小的多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星不需要太快的速度。（4）火星表面的水蒸发升入太空。2.（1）要不要打开抽屉把钱拿出来。
（2）你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一名好孩子。因为父母知道是他偷拿了钱，但是相信他不会乱花钱。
（二）一、1.和蔼
欢唱 容颜
暴躁 轮廓 干燥 倾诉 侨胞 撕裂隶书 酷刑 范围 2.xié
xiāo
zhū
mó
huo
gáo
shǔn
3.泰
仪
诚
奕奕
挠
摇
以
骇
教学
4.(1)偶尔(2)冷淡(3)寒冷
5.(1)这学期,我们班差不多没有考试不及格的现象.(2)《小学生学习报》和《读写知识报》我都爱看。6.(1)④①② ⑥(2)②③①① 7.（1）小红拿起扫帚扫地。（2）瞧，梅花羞红了脸。
（3）稻田
夏日里甘甜的雨水
孩童
妈妈温暖的怀抱 8.（1）神舟5号
飞天梦 杨利伟
聂海胜 王亚男
（2）努力读书
刻苦学习
眼盲心不忙盲
7次远航 发愤著书
司马迁
阿炳 因为他创作的《二泉映月》十分感人。
（3）宋
杨万里 春 儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
借问酒家何处有 牧童遥指杏花村
（4）突然一亮
大海棠树 淡红的花
树枝开到树梢
一点空隙
喷花的飞泉（5）二泉映月
阿炳曲折的命运和动人的情感（6）《繁星》 冰心 文笔清丽自然
二、1.（1）历
厉
（2）钅 六
D dànɡ
①（3），：“。”，：。（4）先生让他要早到
（5）要学习梅花的精神，开花趁早，学习也要趁早
（6）鲁迅的父亲生病，他每天奔走于当铺和药铺之间。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：早。
2.（1）两袖清风（2）：“，？”：“！”
（3）官位
送给上级的礼
物
（4）于谦是一个为官清廉，为百姓
着想的好官。
发布时间： 2015-3-4 10:55:16
（三）一、1.寂寞
沉默
淹没
干燥
暴躁
创造
遥望
歌谣 摇摆
咆哮
呼啸
效率 2.B 3.震——振 型——刑
顷——倾
燥——躁
4.D
A
C
D
5.(1)D(2)C
(3)A
(4)A(5)D 6.A
7.(1)视察
(2)遥望
(3)扫视
(4)俯视
8.临近期中测试，我们学习更加刻苦了。这学期，我们班同学经常阅读的报纸有《小学生语文报》《少年文艺》《百科知识报》《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提
教学
高了写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！9.（1）因为中国坚持改革开放，所以中国繁荣兴旺起来。（2）报纸的诱惑力如此之大，怎能不一日不读。
（3）妈妈对妹妹说，今天晚上她要加班，让妹妹回家后给你打个电话，叫你早点回家。10.（1）金字塔
火星 兵马俑 维也纳
莫扎特
舒伯特（2）开罗
绿色之都
威尼斯
二、1.（1）了此残生（2）忍辱负重
（3）人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛（4）总结
司马迁创作《史记》 的艰难。（5）李大钊
林嗣同
高俅 和珅 2.（1）一分钟
（2）虽然
但是不仅
而且（3）A 若有所思 B 井然有 序（4）“？”，“。”
（5）他认为成功需要把握住生命里的每一分钟。
（四）一、酷刑 派遣 酿造 享有盛誉 诱人
婉转 和蔼 万般阻挠
二、荡荡
不绝
惊涛
文尔 不符 以 常
威风
山 碧
繁 茂
在这片青山碧岭的山中，有一株百年大树，枝繁叶茂，让人惊叹。
三、1.终于登上这万里长城，怎么不激动？ 2.温柔的阳光轻抚摸着柳树姐姐的头发。
四、shuānɡ
又
二
③
náo 扌 六 ②
hán 宀 九
①
五、1.夸奖
2.夸耀
3.夸张
六、1.细雨
2.骤雨
3.急雨
4.雷雨
七、1.团结一致，共同努力
齐心协力
携手并进 2.望穿秋水
袖手旁观、雾里看花、惊鸿一瞥
3.扬帆远航
浩浩荡荡
互通有无
千帆竞发 4.欢呼雀跃
兴高采烈
喜气洋洋
手舞足蹈
八、1.刻苦学习扬帆远航
坚强不屈
海伦•凯勒
凯勒
因为她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任务。
2.重于泰山 轻于鸿毛
司马迁
高俅
3.游园不值 宿新市徐公店
游园不值 应怜屐齿印苍苔
小扣柴扉久不开
春色满园关不住
一枝红杏出墙来
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。
十、(一)1.xián ténɡ
2.山泉从幽谷中蜿蜒而来
缓缓流淌
惠山二泉的优美景色
对他恩重如山的师傅 自己走过的人生道路 表达车对命运的抗争
美好生活的无限向往
3.提示：可以结合他的生活实际谈谈。4.（1）温柔
舒缓
教学
（2）温暖
轻慢
（二）1.陌生
窃窃私语
倔强
传遍
2.感兴趣地
就是电影《一个都不能少》剧组的人。3.（1）从村民中迈出来
（2）她从村民中迈出这一步，才有机会主演电影，改变了自己的一生。爱 如 茉 莉
1.(1)chēn zhēnɡ
bo ménɡ
tián mǐ mì
shù
mí
móu lǚ
3.1-5自然段：写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。
第6-8自然段写妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。
第9-18自然段
写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿意惊醒爸爸。7.茉莉
秘密
哈欠
莫名其妙 笼罩
恬静
胳膊
缕缕幽香 8.chēn
zhēnɡ
mí
móu 9.阵
双
只 个
束
朵
10.一个眼神之间的默契
一个坚实的臂膀
一个会心的微笑
清晨的第一缕阳光
11.（1）因为奶奶让她相信这是雨姑娘送的露水，也防止她长时间不喝水会干渴。（2）因为她喝到了雨姑娘的露水
（3）不相信，因为奶奶要保护小女孩，让她以为妈妈不是永远的离开了。（4）奶奶，您真是个勇敢而有智慧的人。月 光 启 蒙
1.（1）bɑ
chen dùn yìnɡ
shāi luò
（2）形容糊里糊涂、无知无识的样子。究竟搞到什么程度没法推测。开导
启发
形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。
2.1-5自然段：写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。
6-13自然段写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、猜谜语，也启迪了“我”的想象与智慧。
6.歌谣
晒米
蚊帐
童年
花轿
洗澡
7.星辰
清晨
篱笆
离开
吟诗
银铃
谣言
遥远
8.柔和
慈祥
快乐
高深莫测
美丽
想象
含蓄
流畅 9.（1）家乡民间文化丰富，歌谣众多。zhǎnɡ
流传
（2）美妙的歌声
教学
10.天资聪颖
高深莫测
豁然开朗 11.启蒙老师 启发
12.（1）一缕温柔的清风
一只芳香的玫瑰
圆盘 漫天的繁星
一颗颗亮晶晶的珍珠
（2）虽然我们的日子清苦，但是我们的精神生活是丰富的。13.（1）吟唱
诉说
故事童谣
猜
（2）D 14提示：对母亲患病的伤心难过。15.(1)奇怪 不安
(2)举起猎枪瞄准
打死
开膛
安葬
(3)原来藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。(4)因为他被藏羚羊的母爱感动了从此不在打猎。(5)动物也有情感，请手下留情。我和祖父的园子
1.（1）朵
只
株
个 棵
只
（2）种
栽
扬
洒
拉
洗
拔
种
锄 2.（1）就栽花
就拔草
东一脚西一脚（2）花睡醒了似的鸟在天上似的3.提示:是一个自由自在，充满快乐的世界 6.蝴蝶
草帽
韭菜
谷穗
瞎闹地
7.韭菜
非常
拔草
泼水 穗子 优惠
割草 豁出去 8.金灿灿
沉甸甸
毛茸茸
嗡嗡叫
9.（1）五颜六色
色彩斑斓
丰富多彩
（2）幸福快乐 无忧无虑
天真自然
10.果子 蝴蝶 抢 扬
下雨了
下雨了
有趣 自然天真
慈祥善良 快乐 11.（1）有白蝴蝶
黄蝴蝶
是金色的（2）开了，就像花睡醒了似的 飞了，就像鸟上天了似的 叫了 就像虫子在说话似的 12.（1）太阳在园子里是显得特别大（2）为所欲为
（3）花 鸟 子倭瓜 黄瓜 玉米
（4）提示：作者对田园生活的喜爱。
13.（1）猫咪眯着眼睛，趴在地上一动不动。（2）从中体会出孩们对槐树的依恋之情。（3）因为孩子们劳动的热情是火热的。
1.bīn xùn sòu jiào xié
gāo fēn dènɡ
2.感动
感染
反映
6.和谐
纠纷
师傅
嫌弃
出言不逊 7.只有 才能 如果
那么 所以
教学
8.（1）你好（2）没关系（3）欢迎光临（4）不客气 9.（1）礼貌待人 理解 矛盾
（2）礼貌待人
使用礼貌语言
和谐
美好 10.(1)礼貌待人
态度粗暴
(2)君子不失色与人,不失口于人
11.（1）不骄傲也不急躁，比喻性情温和
（2）真正学到了他最精华的部分（3）谦虚谨慎
不骄不躁
尊
师敬友
第五单元综合练习
一、茉莉
幽香
礼貌
割草 纠纷 启蒙
恬静
花轿
凤凰
安慰
师傅
篱笆
二、chēn mì
luò
wō mò
suì
móu hún
三、1.妙不可言
2.恍然大悟 3.彬彬有礼
4.理直气壮
四、1.飘
2.落
3.收
五、1.巨浪犹如一条大蛇扑向船队
2.像一个不断吸食知识的海绵，不停地努力着。
六、1.美丽
幽香
2.孙友田
不识字
唱民歌 猜谜语
3.萧红
呼兰河传
叙事诗
风土画
歌谣
4.无礼讨人嫌 礼数周到会让人心情温暖愉悦，没有礼貌会让人心生厌烦。
5.君子不失色于人 有道德的人待人应该彬彬有礼，不应该态度粗暴，更不能出言不逊。6.小燕子，吱吱吱，面对房主窃细语：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窝儿子。”
七、（一）1.轻轻
悄悄 2.拟人
太阳笼罩他们。
3.被某件事或者某种行为惊呆了。被爸爸妈妈之间的爱感动了。
4.妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑。
爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手。头伏在床沿边睡着了。
5.提示：爸爸妈妈的爱就如同最美丽的花朵，沁润着生命的芬芳与光泽。
（二）1.她没有钱买伞。2.妈妈熬夜，脸色很差。七律 长征
1.（1）wēi
ménɡ
bó
wán
mǐn
yán
suǒ
yá
（2）略 6.远征
等闲
铁索
岷山
细浪 磅礴
开颜
泥丸 7.（1）寒 千山 大渡桥 难
铁索 走泥丸
教学
（2）艰难 艰辛 艰巨
（3）终年不化
一望无尽
筋疲力尽
喜笑颜开
艰难险阻
8.远征难 只等闲 腾细浪 走泥丸 金沙水拍 大渡桥横 岷山 尽开颜
（1）远征 五岭 乌蒙 金沙 大渡 岷山
走泥丸 腾细浪
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 拍 险 寒
难
9.(1)弹痕
紧急
激战
洗礼
装饰
（2）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。是眼前看到的景物。当年鏖战急，弹洞前村壁。是联想到的景物。彭德怀和他的大黑骡子
1.wǎn luó
yù
tuó
mào fǔ
jǐnɡ
xù
yūn rónɡ 2.(1)③ ④ ②
(2)③ ① ②
3.这篇文章讲述了彭德怀将军在过草地时，战士们粮食不够，他下令将他的大黑骡子强杀给战士们当粮食的故事。
8.眉
旦
均
眉睫
急
烧
9.（1）对不起，只能牺牲你了。
你的牺牲是令人敬佩的。
（2）我不会吃他的肉
10.（1）这匹从江西出发时久跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。
（2）一个个战士因饥饿而昏倒在地。（3）“背过脸去”、“盯住”等说明彭德怀不舍得大黑骡子但是还不得不牺牲他，保护战士们。11.彭德怀是一个关心民众疾苦，爱将士的好将军。12.（1）行动是最好的宣传
（2）非常高兴，因为他们找到了给毛主席的吃的。（3）是一个严于律己，用行动证明自己的人。大江保卫战
1.bēnɡ
pò
lǚ
dī
áo nǜè
2.与人激烈的战斗。指刚正不阿，坚强不屈的人。指牢记在心里。
一点都不顾忌，9.崩塌
比赛
稀泥
劈波斩浪 日夜兼程 惊心动魄 全然不顾
10.（1）英勇无畏 气壮山河
无私无畏
勇敢顽强
铁骨铮铮（2）狂风暴雨
滚滚波涛
狂风怒号
11.举起生命的希望
众志成城
保卫家园、12.（1）哪里有花朵，哪里就有园丁劳作；哪里有快乐，哪里就有花儿绽放。
哪里有清洁工，哪里就有一道干净的街道；
教学
（2）春天为我们播撒种子,夏天为我们沐浴阳光,秋天为我们收获果实。13.（1）水水相融
洪水
清代 顾宪成（2）军旗飘扬
红五星 迷彩服 他们的大救星
（3）通讯 解放军战士保卫长江大堤 解放军战士的勇敢 一心抗洪的精神 14.狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！
老人为她流泪 亲人为她伤悲 战友为她完成她还来不及完成的遗志。
15.（1）操心 感动
推让（2）①
（3）刘少奇先安排同志的住处，在安排自己的住处；刘少奇自己住最简陋的房子，把好房子留给同志；刘少奇把毛毯给警卫员盖。
第六单元综合练习
一、融化
兼并
磅礴
惊心动魄
絮语
防御
逶迤
斩钉截铁
二、zhònɡ
bó
lín
zhǐ
jì
dí
dī
áo lǚ
三、1.②
2.②
四、在灿烂的阳光下，学校的绿茵操场上，一位少年健步如飞。一个大脚射门，可怜球没进，却在空中划出了一道美丽的弧线，那个少年就是我 ：一个像阳光一样快乐的男孩。
五、1.身无御寒衣，肚内饥
红军长征条件的艰难
2.雨水汗水血水 水水相融
3.红军战士英勇抗洪的精神
红军不怕远征难
金沙江 大渡桥
雪山 岷山
4.细浪 乌蒙删
金沙江 大渡桥 岷山 红军不怕远征难 万水千山只等闲
万水千山
腾
走 尽开颜
5.过草地
彭德怀爱兵如子
朱德
聂荣臻 6.保卫大堤
战胜洪水 拯救灾民
7.高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
七、（一）1.画去：sī
qiān
2.瞬间 刹那 须臾
弹指
千钧一发
迫在眉睫
危在旦夕
岌岌可危 3.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。
瓢泼的大雨，如同天上泼下来的瀑布，浇的人睁不开眼。
4.不能，是从灾情顺序写出来的。5.大救星
抗洪卫士
保家卫国的战士
（二）（1）丰碑本来指实际意义的石碑。在文中指红军军需处长用自己的行为塑造的舍己为人，勇于献身的精神丰碑，（2）因为他的精神成为人们心中永远的丰碑。
（3）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
将军原本很愤怒为什么会有人冻死，但是当他知道冻死的是军需处长的时候他震惊了，感动了，给军需处长敬了一个军礼。（4）一个普通的军需处长,在严寒中将自己的棉衣让给了自己的战友,自己却牺牲在云中山这个大冰坨里,和云中山化为一体……军需处长的精神没有随着他死亡,这种尽职尽责,舍己为人的精神永远值得我们学习!
教学 古 诗 两 首
2.mò
zhē
jìnɡ cí
juǎn zuì
lián
yìnɡ
3.打翻的墨水 乱跳的珍珠
到底
四季
无边无际的碧绿
别样的鲜艳 4.苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家、内丹家[1]，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056～1063）进士”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。8.（1）黑色的云像打翻的墨水还未来得及把山遮住,白色的雨点就像珍珠一样乱跳,跳入船中。（2）莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的红。
9.（1）夏
西
跳珠
船
楼
黑云 白雨
跳珠
风
毕竟西湖六月中
风光不与四时同 接天莲叶碧无穷
映日荷花别样红
（2）宋
杨万里
早上从净慈寺送林子方
多 娇艳
宿新市徐公店
春
10.（1）暑气袭人
接天莲叶碧无穷 映日荷花别样红
如入仙境
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
卷滴风来忽吹散
望湖楼下水如天
（2）草长莺飞二月天 吹面不寒杨柳风 接天莲叶无穷碧
早有蜻蜓立上头
秋水共长天一色
霜叶红于二月花
千树万树梨花开
孤舟蓑笠翁 11.（一）(1)西施
西子（2）雨天 晴天
（3）对比的手法，能够全面让读者了解西湖在雨天和晴天的美丽。
（4）西子是美人，这样比喻将西湖形象化，这读者更加有立体感。
（二）（1）早莺
春燕
浅草
（2）白沙堤
最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤（3）莺
燕
马 25 望
月
1.tiáo tiǎo hào lǚ
fèn hā
5.光斑
同仁
凝视
清幽旷远 不假思索 7.花容月貌、风花雪月、镜花水月、七月流火、相亲相爱、倾国倾城、一生一世、是是非非 黑黑白白
大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）绘声绘色（4）一应俱全
9.黑暗的苍穹中，点点星光闪烁着，异常明亮。那个人说话闪闪烁烁，不像是好人。10.（1）唐
李白
峨眉山月歌
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2）眼睛 天的眼睛
聪明
圆盘月饼
11.江春入旧年 清泉石上流 月是故乡明 举杯邀明月 月上柳梢头
12.（1）散落在江面上
流动的江水有千万点星光
在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏（2）清辉
两岸
星光
清幽
（4）安详地吐洒着它的清辉
流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动
江两岸，教学
芦荡、树林和山峰的黑色坚硬在江天交接除隐隐约约地伸展着。起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边
（5）提示：写出自己看到的景色即可。
14.（1）从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚的爱上了月亮。（2）提示：写出自己看到的景色即可。26 灰
椋
鸟
1.jīn huái qiǎo lēnɡ
hè
zhí
mínɡ
tuǒ
2.许多鸟从天空中迅速落下，很有气势。归林的灰椋鸟多而有气势
草木茂盛的样子。呼唤朋友，招引同伴。
7.椭圆 深涧 偶然 盘旋 熟悉 安眠 地毯 栖息 规模
回合 应和 植树 8.排 而
荡荡
朋 伴
情 禁
翘 展
涛 岸
翩翩
争鸣
9.观看
观看和欣赏
不能调换
因为这两个词的语境不同，观察是单纯的看，而观赏则是观察的同时欣赏。
10.拟人，将灰椋鸟之间的叫声拟人化，更突出了鸟叫的灵动。11.（1）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会。（2）和鸟儿一样欢呼快乐，欢呼自由。12.提示：答案合理即可。27 水
1.（1）tiāo qī
chǔ
qīn q shān(2)放在阴凉的地方，让风吹干
使人信服的权力和威望
被太阳晒得没了水分
吮吸
2.村里缺水
盼望下水
惜水如金
6.储藏 勺子
膝盖
享受
干燥
润湿
7.处理 存储
清楚
铁勺 芍药 钓鱼 漆黑
稀少
膝盖 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你们真的是饿坏了
（2）至今为止唯一 渴 饿
10.（1）我国水资源缺乏，但浪费却很严重（2）担心 自责
（3）加大对污染企业的处罚力度。
（4）如果一直浪费水资源，那么世上最后一滴水，将是我们的眼泪。
第七单元综合练习
一、镀金
船舱
地毯
遮挡
深涧
膝盖
二、呼 阳 爽 色 象 假 诺 绿
三、请让一下
稍等
好久不见
夏宾
祝贺 讨教
谅解
四、1.她助人为乐，勤奋学习，哪会有同学不欣赏呢？ 2.（1）他说的话完全不对。（2）他说的话不完全对
3.因为我们不可能读完所有的书，所以我们要对读物进行认真的选择。
五、1.安详地
清辉
洒落在长江里
照亮了 千万点晶莹闪烁的光斑
2.排空而至 整群整群地 数百 米长的长队 一个 巨大的椭圆形 浩浩荡荡地
成群结队
壮观异常
教学
3.明月几时有
把酒问青天
简单易懂
六、（一）1.美妙
渴求 珍贵 2.水资源非常紧张
3.水的管理权
痛快的喝一次水很幸福。4.没有水，就没有生命。
（二）1.伤心
关切
语重心长 眼睛一亮
2.（1）语重心长
（2）徘徊
3.明亮
观察
灵敏
倾听
走遍
改造 4.（1）妈妈送给我什么了呢？（2）原来妈妈给了我这么多礼物（3）手、耳、眼、腿
期末复习测试
（一）一、咆哮 上肢
蒸发
诱人
范围 耻辱 花瓣 控
制 脾气 富饶 埃及 生涯
二、mó
hénɡ
bīn xiè
jiànɡ
zài
三、① ① ③
四、泰
待
挠
夷
奕奕
携
碧辉
骇
五、1.这学期，我们班没有不及格的同学。
2.《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸我都很爱看。
六、1.精度
略读
2.突然一亮 大海棠树
的淡红的花
开到树梢
一点空隙
喷花的飞泉 3.二泉映月 阿炳对命运的抗争和对音乐的喜爱。
4.竟会这样地饱满
这样地烂漫
尽情释放出来了
冰心
《只拣儿童多处行》
繁星
春水
5.杨利伟 郑和
彭德怀 阿炳
马丁路德金
阿炳
因为他创造的《二泉映月》十分感人。6.在月光下浓浓的诗情与爱意。
爱如茉莉
春天，染绿了我们的双脚
只拣儿童多处行 鸟群的壮观与可爱。
七、1.孟郊
谁知盘中餐
粒粒皆辛苦
2.苏轼
不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.随风潜入夜
润物细无声
八、（一）1.dī 讯
奋
xuè léi 震 2.顿时
猛烈
鏖战 不顾
3.（1）震耳欲聋（2）不顾一切
4.经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。5.解放军战士冲在最前面。
（二）1.举手
2.嘻笑
3.（1）比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。（2）指彼此心里明白，而不公开说出来。
4.第一次是因为虚荣心举手，心里很侥幸没有被选中。第二次举手被提问之后非常愧疚。第三次非常有自己举手，因为问题“我”都会了。
教学
（二）一、装饰
茉莉
御寒
惟妙惟肖 宫阙
酷刑
胳膊
莫名其妙
二、1.③
2.② 3.②
4.②
三、1.值得飘进
2.独一无二平安脱险
3.（1）买单
网民（2）包涵
留步
4.先要解决家里没米的燃眉之急啊。
5.书籍是人类进步的阶梯。楚汉相争
得民心者得天下 6.张旭 王羲之 王献之
7.但是
虽然
但是
不仅 而且
8.（1）当你春游的时候，如果记住“只拣儿童多处行”怎么会找不到春天呢？
（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”一定会找到春天的。
四、1.开得旺 适时地浇水施肥
也
和儿童一样 感召下，就会欢畅活泼地 旺盛的生命力
出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
《只拣儿童多处行》 春色满园关不住 枝红杏出墙来 2.金字塔 栩栩如生 刻苦努力 《史记》 《二泉映月》
3.洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁
4.你真是个勇敢的人。
5.望湖楼下水如天
金沙水拍云崖暖 一路
脚面
无礼讨人嫌
打扰
请教一下
五、（一）1.、、、《》
2.摆设 西 南墙 东面正中
东北角
3.停云小憩,本意是休息的时间很短,像云停住一样,但是我们知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息下.憩就是休息的意思。寿镜吾老先生是一个学问深厚但还是手不释卷，让人敬佩。
（二）1.他们一家一定会非常幸福的看完马戏团
2.因为我们帮助了别人，这是比看马戏更有意义的事情。
（三）一、1.画去：chù
qiào sì
shǔn
2.监狱 御寒 于是 比喻 装饰 去世
消逝 发誓
造型 暴躁 干燥 噪音
3.传播 传达 传授
4.④
5.①
6.③
7.③ 8.②
9.②
10.美轮美奂
金碧辉煌 富丽堂皇 精雕细刻 11.五颜六色 色彩斑斓
五彩缤纷
五光十色 12.虽然
但是
虽然
但是
13.兴高采烈地
15.生机盎然 一枝红杏出墙来
姹紫嫣红
接天莲叶无穷碧
金黄满地
江枫渔火对愁眠
银装素裹 千树万树梨花开
教学
16.(1)白里透黄 黄里透绿 润泽透明
很有点冰清玉洁的韵致
早 鲁迅
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
阿Q 闰土
（2）叶绍翁
杨万里 春 游园不值
春风抚面颊
桃柳赞春美
室内吟春诗
春意增几许
朱淑真
清
二、（一）1.《围城》 钱钟书自己 2.幽默 低调
（二）1.；2.hè
qī
3.我每天都和她相互倾诉心里话 4.巨大的椭圆形
浩浩荡荡
（三）1.（1）神志不清，精神不集中,无法思考。（2）指艺术形象非常逼真，如同活的一样
2.制作过程
表演方式
3.解释了皮影戏的来源
说明了皮影戏的历史悠久
4.不能，因为我国还有许多他形式的传统艺术，加入“之一”叙述更加准确。
（四）一、轮廓 辉煌 寂寞 筛选 悲愤 酿雪 高深莫测
劈波斩浪
二、躁
碧
撕
洲
nue jian
三、1.给力 正能量
2.望穿秋水
东张西望
3.张口结舌
侃侃而谈
四、冷静
平静
宁静
微弱
虚弱
薄弱 懦弱
五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③
六、1.好奇地问 2.愧疚地说 3.骄傲地说 4.抱怨地说 5.焦急地说
七、1.即使……也…… 2.就算……也…… 3.不仅……而且…… 4.如果……就…… 5.因为……所以……
八、。。，：“！”，：“！！”。
九、1.大海棠树上开满了淡红色的鲜花，如同森林中的精灵。2.如果没有水时刻警卫，就不能把这些“侵入者”清除。3.拟人句
杨柳乐了，高兴的扭动着腰肢。
十、1.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
2.水是生命之源，请节约用水 3.示例：老爷爷，请让我过一
下好吗？
十一、1.接天莲叶无穷碧
白雨跳珠乱入船
绝句
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
2.冰心
鲁迅
海伦•凯勒
假如给我三天光明
萧红 呼兰河传
十二、（一）1.shǔn lín zhā
教学
2。。
3.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。4.有特殊意义。
5.废寝忘食
如饥似渴
囊萤映雪
（二）1.没有任何作用 无法用语言表达出来 2.瞬间
突然
转瞬
一眨眼
3.警察局 自行车 最好的车只5美元的男孩 4.A 5.创造快乐比获得金钱更加重要。
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第二篇：五年级语文下册伴你学答案
春光染绿我们的双脚
1.（1）xiān páo xiào áo luǒ mî yáo bânɡ
（2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没有被开发和利用的山岭
7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭 8.ɡǎo tǎnɡ
pàn shù
cïnɡ
chēnɡ 9.（1）荒山野岭裸露山岩（2）枝繁叶茂茂密丰收
10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衣表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景。11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。
（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。
12.（1）诗歌植树同学们保护山林
（2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天我们把丰收的果园拥抱荒山野岭
（3）保护树林，就是保护我们自己的家园。（4）4月10号
（5）①春意盎然春暖花开春风拂柳②不知细叶谁裁出二月春风似剪刀
13.示例：春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。暖流
1.（1）ǎi
shì
quâ
chán
qiïnɡ
（2）形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓，情绪很高。指声音高低起伏和停顿转折。抑制不住自己的感情。
2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。
第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。
7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟 8.和蔼满意吃惊
9.（1）体现出江主席平易近人的形象。
（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。
（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。
10.（1）和蔼骄傲接着谦虚流利（2）春风习习逃
之夭夭得意洋洋滔滔不绝飘飘欲仙栩栩如生（3）骆宾王杨炯卢照邻
（4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》（5）略
11（1）比喻非常近的距离表示很有兴趣，非常希望了解的样子。
（2）示例：江学长是一位和蔼可亲，关心学生成长的人。只拣儿童多处行
1.cánɡ
pēn
rānɡ
xì
mï
xiá 2.（1）jiě儿童不理解春天在哪里（2）xiâ运用浑身的办法
（3）儿童不解春何在只拣儿童多处行 3.谢婉莹繁星春水致小读者② 4.通讯孩子海棠花沿着走进出门 8.欢唱四肢栏杆旺盛烂漫饱满
9.（1）颐和园孩子们孩子们天真烂漫的神情。（2）海棠树海棠的密密麻麻
（3）儿童同样热爱着春天，同样也的春天一道美丽的风景。
（4）①在合适的时候感化和召唤②开得茂盛指的是海棠树枝繁叶茂花团锦簇③花儿和儿童我们都是美好与希望的象征④略
10.（1）季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。（2）哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上的一切都惊醒了。
（3）在温柔的风中感受到了春天，在碧绿的草地中看到了春天。
（4）万物复苏的春天作者喜爱春天 早
1.niànɡ
shào qì
pî
yuē
dí 2.（1）、、，《》。（2），：“。” 4.清香古老古典清香琅琅严厉
7.酝酿粮食朴素扑倒墨梅默默花瓣辨别 8.（一）（1）联想到当年咿咿呀呀的读书声。（2）没有烘托出三味书屋环境的幽静。
（3）横眉冷对千夫指，俯首感为孺子牛。不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。
（二）（1）白里透黄黄里透绿润泽透明琥珀玉石冰清玉洁
（2）在二十四个节气里，第一个节气是梅花，它开的最早。
10.示例：了解倒鲁迅待人和蔼，嗜书如命。古诗两首
2.lián
jī
tái lí fēi dié 3.（1）怜爱（2）敲（3）柴门（4）篱笆（5）稀疏
（6）没有形成树荫（7）奔跑 4.示例：我更喜欢杨万里，因为的诗风新奇活泼，浅显易懂。
5.苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等 9.翠绿鲜艳稀疏飞舞盎然新鲜 10.示例：一株硕大的杏树上开满了粉红色的鲜花，一朵朵都娇艳欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，一片园中一片春意盎然的景色。
11.篱珞疏疏一径深，树头滑落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
12.（1）应该是爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。
（2）儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，飞入金黄的菜花中，再也找不到了。
13.（1）宋叶绍翁不应该失落春天的景色红杏（2）宋杨万里景人春天景色儿童 6 梦圆飞天
1.zài zhuï xuán zhân pài xīnɡ
2.第一部分1-5自然段写2003年10月15号人们在酒泉卫星发射场为“神舟5号”飞船和航天员杨利伟送行。
第二部分6-15自然段写“神舟5号”发射成功。第三部分16-19自然段写杨利伟从泰囧中向地球发回问候，向儿子描述他眼中的太空和地球。6.嘹喨平静乳白色地动山摇澎湃长长急促激动美丽
7.（1）BDAEAC（2）BEADC 8.含着颤动非常明晰
9.此刻，载人航天发射场亮如白昼
10.（1）说明人们对神舟5号的发射都很紧张（2）表达出大家对神舟5号飞船发射成功的喜悦与激动。
11.（1）2003 10 5 杨利伟酒泉 2005 10 12 费俊龙和聂海胜
2013 6 17 聂海胜张晓光王亚平（2）时间顺神舟5号发射飞天人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情送行发射问候梦圆（3）升腾震颤巨龙橘红色火焰秋日戈壁长空举托
（4）轰鸣声直指苍穹神舟5号非常升空成功啦 12.（1）材料、密封性和价格
（2）10 航天员刘旺刘洋景海鹏 7 火星——地球的“孪生兄弟”
2.第一步（第一自然段）通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”从而推测出火星上有水和生命存在。
第二步（第2-5自然段）写科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源：一是陨石活彗星带去的，一是潜藏在一些矿物中的。
第三步（6-8自然段）写为什么地球上能六下水并孕育出生命而火星却不能的原因。5.câ
hã
mï
yǔn qián hãn
6.峡谷霞光狭窄证实挣钱正面熔岩融化溶液裹胁威胁妥协
7.（1）侵袭（2）侵入（3）侵占（4）袭击陆续连续持续戏剧 8.（1）即使„„也„„（2）只有„„才„„（3）不但„„才„„（4）如果„„就„„
9.（1）非常经常的事情（2）大规模的蒸发 10.（1）南极、北极高山、峡谷白云尘暴龙卷风四季分明孪生兄弟
（2）小弱太快蒸发成气体热量一去不复返（3）彗星陨石
（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
11.（1）大树是保护环境的“特种兵”（2）吸进二氧化碳，吐出氧气
（3）大树是人类的朋友，请保护它们。8 神奇的克隆
2.zhuï
zhí
bīn yǎn cíâ 3.是指无性繁殖多利英国
6.例如嫁接细菌薯条饲养效率诱人克隆神奇 7.后代研究濒危物种生态平衡新品种饲养效率成果配件
8.（1）许多植物都有先天克隆的本领。（2）柳树马铃薯仙人掌其他可以克隆的植物 9.（1）技术在不断发展。（2）提示:答案合理即可.第二单元综合练习
一、执行诱人孕育细菌峡谷效率克隆嫁接华侨熔岩证实
二、sì
wù
yǔn mï
bīn zhāo hã
xiã
三、1.右盼望远欲穿
2.仪态万方妖娆多姿
四、“六一”儿童节那天上午，我校全体少先队员到电影院看《红领巾》，大家高兴极了。到了电影院，我知道王芳近视，戴着眼镜还看不清，便主动地把我的座位让给了他。
五、1.春风非微笑着，抚摸过大地。2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3.（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（2）风乍起，吹皱一池春水。
六、1.比喻
2.拟人
3.设问 4.反问
七、1.逼近急促绷急促
2.持续难以水汽蒸发成气体，并脱离了火星都蒸发了然后脱离火星
3.造福人类弯就濒危物种培植人体皮肤制造人体器官
八、答案合理即可
九、（一）1.画去:例 zài liào 毫生 wān 2.、，„„
3.烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。4.等待送行发射升空
（二）1.巢里的幼龟没有看到那只外出的幼龟回来，以为外面很安全，就争先恐后地鱼贯而出，结果引来成群的食肉鸟。
2.赶紧迅速放进奔向尽量保护幼龟不受伤害。3.大自然有自己的规律，人类妄加干预只会适得其反。海伦•凯勒
1.(1)shǔn guī
pí yǎ zào náo zào chãnɡ(2)完全说出心里的话日夜不停 6.(1)①（2）③（3）② 7.（1）shǔn zhā
sì
（2）因为这里的说话不是用嘴说话，而是用手语说话，含有特定的意义。
（3）比喻形象地写出了海伦学习知识的刻苦和努力。
（4）毅力过人乐观向上身残志坚积极进取 8.（1）摸到的“视觉”
（2）娇嫩叶子的匀称，白桦树光滑的外皮，松树粗糙的表皮等感受到海伦有一颗发现生机的心，她的心中充满着对这个世界的喜爱。
（3）因为有视力的人并不珍惜他所拥有的，他所能看见的世界。
（4）启发：我们要怀着感恩的心珍惜自己所拥有的一切。二泉映月
1.sù
zōnɡ
fân ráo jiànɡ
diàn xiǎnɡ
dānɡ
2.树木葱茏藤萝摇曳月光似水 3.华彦钧《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》
4.这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。
8.摇动神奇贫困颤栗倾泻曲折消除沉淀 9.坎坷深沉倔强激愤悠扬动人伤心朦胧熟悉 10.（1）音乐的热爱对光明的向往能过上安定幸福的生活啊
（2）深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊 11.略
12.（1）写《高老头》《欧也妮•葛朗台》写作入神
（2）略 郑和远洋
1.(1)qiǎn zânɡ
kuí
xuàn sī
bìn(2)带着停止等待安全传扬
2.一顽强的探索精神中国人的眼界 8.赠送派遣范围撕破码头拳头器重威胁 9.扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷 10.携已已哮夷庞啸扬峰(1)化险为夷(2)规模庞大(3)名扬海外(4)惊叹不已
11.郑和第一次远航七顽强探索扬帆起航友好交往战胜凶险 1405 7 11 苏州府刘家港码头七三十多非洲 12.(1)(2)(3)
13.(1)然而，这次航行也充满了凶险。（2）风浪险恶海盗袭击
（3）郑和过人的才华和智谋。
14.（1）因为鉴真把我国的建筑、绘画、雕塑、医学等医技和知识传到了日本。（2）麦哲伦徐福哥伦布麦哲伦 司马迁发奋写《史记》
1.dānɡ
jiàn jī
chǐ
jìn hãnɡ 3.（1）黄帝汉武帝 3000
（2）重于泰山比鸿毛还轻鸿毛
（3）发愤
13年 52万前无古人毕生生命 4.呕心沥血发愤著书意志坚定
8.酷刑耻辱泰山悲愤交加耗尽励志有力飞来横祸 9.游历嘱托研读充实 10.4 2 1 3 13.（1）用知识加汗水来培育灵
（2）示例：灵感是可遇而不可求的，只有前期获得巨大努力才能有机会获得灵感的青睐。（3）想要获得成功，首先要付出辛勤的努力。精读与略读Δ
1.jí
zhú
châ
luâ
zēnɡ
jīnɡ
gěnɡ
sù 8.略读研读微如尘芥逐个逐个
9.阅读量知识面梗概内容认识知识研了解分析编选
10.（1）只有„„才能„„（2）一边„„一边„„
（3）然而„„但是„„所以„„不仅„„而且„„
11.（1）重要认真反复逐字逐句深入钻研语句章节透彻理解
（2）短大量（3）精读略读
12.（1）第一自然段：小妹是个爱读书的人第二自然段：书之友不能以日不交第三自然段：读书不能狭窄
（2）书籍是他们的精神食粮，是一日都不可缺少的东西。
（3）在读书的过程中享受主人公的喜怒哀乐，吟味不同的人生，探究人生的真理。
第三单元综合练习
一、暴躁干燥享受魁梧赠送派遣耳畔脾气激愤泰山范围
二、1.待等待携携带夷安全已停止 2.游览嘱咐祸端半生 3.历尽艰难勇往直前
三、1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
2.王老师被光荣的评为“模范班主任”
3《小学生数学报》和《双语阅读》这两本报纸我都很爱看。
4.在美术老师的悉心指导下，我的素描进步很快。
四、1.他爱他那支撑他度过苦难一生的音乐他爱他那美丽富饶的家乡他爱拿惠山的清泉他爱那照耀清泉的月光
2.自强不息海伦•凯勒眼盲心亮阿炳英勇远航郑
和发愤写作司马迁司马迁因为他完成的《史记》是我国第一部纪传体的史书，是我国史籍史上最成功的著作。3.精读略读
五、（一）1.：“。，？！” 2.他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。我如果就这样四了，不是比鸿毛还清吗？”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶书。3.人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。4.人都是要死的，有的人死的非常有价值，像泰山一样重要，但有的人非常没有价值，像鸿毛一样轻。
5.我如果就这样死了，是比鸿毛还轻。6.毛主席，因为他缔造了伟大的中华人民共和国。
（二）1.可怕颗郑重戴 2.虽然但是
3.怎样能让苏珊看起来不那么特别，忘记她没有头发这件事。
4.她害怕同学们看见她光秃秃的头顶和平凡的帽子会笑话她。
5.因为她发现和同学们五花八门的帽子比起来，自己揉上的那顶帽子非常平淡，没人会注意到她的头是秃的。
6.喜欢，因为她非常注重保护孩子的自尊心，帮助了苏珊。
六、略。秦兵马俑
(2)世上独一无二的。比喻力量所到之处，一切障碍全部背扫除。形容非常形象生动这世上仅有这一个比喻到处征伐。神情放松，毫不在意。好像在思考什么的样子比喻比划着想要试试看的样子
2.从规模宏大、类型众多和个性鲜明这两个角度论述兵马俑的。
5.拱形军吏战靴殊死拼搏铜戈擎着模拟惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，„„。（2）艺术珍品（3）看到的想到的
7.（1）颜色样子形成的原因作用（2）举例子列数字 埃及的金字塔
1.kuò
pù
shà
zhuī
qì
chù 3.金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点.金字塔是如何建立起来的如此宏伟而精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？
7.埃及坟墓轮廓摩天大厦宏伟结晶契合巍然屹立 8.（1）屹立（2）肃立（3）矗立
9.（1）描写的更加形象，使读者对金字塔的高度有更清晰的
（2）形象的写出了金字塔建造的非常结实。10.（1）高度长度（2）列数字做比较
（3）金字塔真是一个宏伟的建筑啊！
11.（1）山海关嘉峪关一万三千瞭望口射击口瞭望射击
（2）比喻从远处看，万里长城好像一条卧着的龙
（3）古代人民在没有任何机械的帮助下建造起这座宏伟的建筑实在是太伟大了。
（4）埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、地中海的罗得岛太阳神铜像、亚历山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯 音乐之都维也纳
1.dū yuè
shì
jī
huò
nà
2.清秀棋布碧煌波画街
3.像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多、分布广。4.贝多芬朗朗
5.从维也纳的地理位置、音乐在市民生活中的重要性、和维也纳的音乐厅这几个方面写的。9.装饰欧洲优雅金碧辉煌草坪摇篮生涯星罗棋布 10.曝光火爆天涯山崖戈壁弋阳海鸥欧洲彻底砌墙乘车剩下号称称职和稀泥和气
11.（1）在身体或表面的东西，使其更加美观专为增加美观的物品。
（2）表示大约的时间状况情景
12.不能，这样写文章更加精确，因为不是每个街道、公园等都是用音乐家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜欢在他的摇篮里睡觉了。（2）黄河是中华民族发展的摇篮。
14.（1）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。维也纳的地理位置维也纳是古典音乐的摇篮维也纳是用音乐装饰的城市维也纳的人民生活离不开音乐。
（2）肖邦莫扎特巴赫波兰舞曲费加罗的婚礼
E大调前奏曲
15.（1）悠扬飘逸回荡（2）就是音乐声在花草的芬芳中飘荡
（3）下调后你公园里的露天演奏会合家欢时候的演奏在集会、庆典、政府议会前也会演奏音乐。16.（1）椴树天竺葵三叶草（2）C
（3）威尼斯夜晚宁静的气氛能够净化人们的心灵。
第四单元综合练习
一、轮廓战靴欧洲惟妙惟肖模拟晴天休憩摩天大厦
二、huo bào chù
kàn yù
hán
shânɡ
xiànɡ
三、，《》《》《》《》：“，。”
四、自若辕辙辉煌棋布无有健硕这是一张世上绝无仅有的美丽面庞。
五、自若态度壮丽严峻巧妙业务
六、1.公园里举行露天音乐会合家欢乐的时候会演奏一番在举行集会、庆典或者政府议会时也会演奏一曲
2.金字塔胡夫金字塔西安珍贵规模宏大类型众多惟妙惟肖绝无仅有 3.略
4.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。欧洲古典音乐用音乐装饰起来一天也离不开音乐金色大厅
5.华都绿色首都佛教之都水城沙漠古都绿色首都狮城
七、（一）1.②④①③ 2.，；，，；，；，„„
3.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。艺术珍品
4.兵马俑栩栩如生
（二）1.画去：磨 chā pú摩 2.大厦估计平整紧密
3.（1）比喻金字塔的高度非常高（2）举例子金字塔建造的非常紧实（3）高度结实
（4）建造金字塔的艰难。期中复习测试
（一）一、1.裸露栏杆诱人悲愤耻辱魁梧咆哮控制赠送发奋装饰轮廓 2.C 3.C
4.发挥发动发布发表发起发明发现发生 5.（1）哪怕„„也„„（2）虽然„„但是„„（3）既然„„就„„（4）因为„„所以„„ 6.若已继饱悦上宇试
7.①望穿秋水②情深似海③干干净净
8.①“神舟6号”发射成功，难道不是每个炎黄子孙都应感到无比自豪吗？②如果人们在生活中能够真诚相待，那么这个世界就会变得更加美好。③如长龙般浩浩荡荡的船队出发。9.(1)我们的谈话把一声嘹亮的打断了。(2)我们要从小培养远大的志向。(3)苦难不能打到我们，要坚强。11.（1）精读略读社会实践读书旅游
（2）竟会是这样的饱满这样地烂漫尽情地释放出来了指拣儿童多处行冰心繁星春水（3）春色满园关不住一枝红杏出墙来
（4）支撑他度过苦难一生的音乐美丽富饶的家乡惠山的清泉照耀清泉的月光排比阿炳虽然一生历经苦难却始终不像苦难低头的精神。
（5）浇水施肥欢畅活泼地新鲜美丽的四肢浑身解数别人看着也快乐
（6）坎坷的经历深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊
二、1.（1）孕育缺陷持续不断
（2）火星大气层的气体蒸发之后一齐飞向太空（3）火星比地球小的多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星不需要太快的速度。（4）火星表面的水蒸发升入太空。2.（1）要不要打开抽屉把钱拿出来。
（2）你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一名好孩子。因为父母知道是他偷拿了钱，但是相信他不会乱花钱。
（二）一、1.和蔼欢唱容颜暴躁轮廓干燥倾诉侨胞撕裂隶书酷刑范围
2.xiã
xiāo
zhū
mï
huo
gáo
shǔn 3.泰仪诚奕奕挠摇以骇 4.(1)偶尔(2)冷淡(3)寒冷
5.(1)这学期,我们班差不多没有考试不及格的现象.(2)《小学生学习报》和《读写知识报》我都爱看。6.(1)④①②⑥(2)②③①① 7.（1）小红拿起扫帚扫地。（2）瞧，梅花羞红了脸。（3）稻田夏日里甘甜的雨水孩童妈妈温暖的怀抱
8.（1）神舟5号飞天梦杨利伟聂海胜王亚男（2）努力读书刻苦学习眼盲心不忙盲
7次远航发愤著书司马迁阿炳因为他创作的《二泉映月》十分感人。
（3）宋杨万里春儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻借问酒家何处有牧童遥指杏花村
（4）突然一亮大海棠树淡红的花树枝开到树梢一点空隙喷花的飞泉
（5）二泉映月阿炳曲折的命运和动人的情感（6）《繁星》冰心文笔清丽自然
二、1.（1）历厉
（2）钅六
D dànɡ①（3），：“。”，：。（4）先生让他要早到
（5）要学习梅花的精神，开花趁早，学习也要趁早
（6）鲁迅的父亲生病，他每天奔走于当铺和药铺之间。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：早。
2.（1）两袖清风（2）：“，？”：“！”
（3）官位送给上级的礼物（4）于谦是一个为官清廉，为百姓着想的好官。
（三）一、1.寂寞沉默淹没干燥暴躁创造遥望歌谣摇摆咆哮呼啸效率 2.B
3.震——振型——刑顷——倾燥——躁 4.D
A
C
D
5.(1)D(2)C
(3)A
(4)A(5)D 6.A
7.(1)视察
(2)遥望(3)扫视
(4)俯视 8.临近期中测试，我们学习更加刻苦了。这学期，我们班同学经常阅读的报纸有《小学生语文报》《少年文艺》《百科知识报》《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！
9.（1）因为中国坚持改革开放，所以中国繁荣兴旺起来。（2）报纸的诱惑力如此之大，怎能不一日不读。
（3）妈妈对妹妹说，今天晚上她要加班，让妹妹回家后给你打个电话，叫你早点回家。
10.（1）金字塔火星兵马俑维也纳莫扎特舒伯特（2）开罗绿色之都威尼斯
二、1.（1）了此残生（2）忍辱负重
（3）人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛
（4）总结司马迁创作《史记》的艰难。（5）李大钊林嗣同高俅和珅 2.（1）一分钟
（2）虽然但是不仅而且（3）A 若有所思 B 井然有序（4）“？”，“。”
（5）他认为成功需要把握住生命里的每一分钟。
（四）一、酷刑派遣酿造享有盛誉诱人婉转和蔼万般阻挠
二、荡荡不绝惊涛文尔不符以常威风山碧繁茂在这片青山碧岭的山中，有一株百年大树，枝繁叶茂，让人惊叹。
三、1.终于登上这万里长城，怎么不激动？ 2.温柔的阳光轻抚摸着柳树姐姐的头发。
四、shuānɡ又二③
náo 扌六②
hán 宀九①
五、1.夸奖
2.夸耀
3.夸张
六、1.细雨
2.骤雨
3.急雨
4.雷雨
七、1.团结一致，共同努力齐心协力携手并进 2.望穿秋水袖手旁观、雾里看花、惊鸿一瞥 3.扬帆远航浩浩荡荡互通有无千帆竞发 4.欢呼雀跃兴高采烈喜气洋洋手舞足蹈
八、1.刻苦学习扬帆远航坚强不屈海伦•凯勒凯勒因为她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任务。
2.重于泰山轻于鸿毛司马迁高俅
3.游园不值宿新市徐公店游园不值应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一枝红杏出墙来不知细叶谁裁出二月春风似剪刀
九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。
十、(一)1.xián tãnɡ
2.山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌惠山二泉的优美景色对他恩重如山的师傅自己走过的人生道路表达车对命运的抗争美好生活的无限向往 3.提示：可以结合他的生活实际谈谈。4.（1）温柔舒缓
（2）温暖轻慢
（二）1.陌生窃窃私语倔强传遍 2.感兴趣地就是电影《一个都不能少》剧组的人。3.（1）从村民中迈出来
（2）她从村民中迈出这一步，才有机会主演电影，改变了自己的一生。爱如茉莉
1.(1)chēn zhēnɡ
bo mãnɡ
tián mǐ mì
shù
mí
mïu lǚ
3.1-5自然段：写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。第6-8自然段写妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。
第9-18自然段写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿意惊醒爸爸。7.茉莉秘密哈欠莫名其妙 笼罩恬静胳膊缕缕幽香
8.chēn
zhēnɡ
mí
mïu 9.阵双只个束朵
10.一个眼神之间的默契一个坚实的臂膀一个会心的微笑
清晨的第一缕阳光 11.（1）因为奶奶让她相信这是雨姑娘送的露水，也防止她长时间不喝水会干渴。（2）因为她喝到了雨姑娘的露水
（3）不相信，因为奶奶要保护小女孩，让她以为妈妈不是永远的离开了。
（4）奶奶，您真是个勇敢而有智慧的人。月光启蒙
1.（1）bɑ
chen dùn yìnɡ
shāi luî
（2）形容糊里糊涂、无知无识的样子。究竟搞到什么程度没法推测。开导启发形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。2.1-5自然段：写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。
6-13自然段写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、猜谜语，也启迪了“我”的想象与智慧。6.歌谣晒米蚊帐童年花轿洗澡
7.星辰清晨篱笆离开吟诗银铃谣言遥远 8.柔和慈祥快乐高深莫测美丽想象含蓄流畅 9.（1）家乡民间文化丰富，歌谣众多。zhǎnɡ流传（2）美妙的歌声
10.天资聪颖高深莫测豁然开朗 11.启蒙老师启发
12.（1）一缕温柔的清风一只芳香的玫瑰圆盘漫天的繁星一颗颗亮晶晶的珍珠
（2）虽然我们的日子清苦，但是我们的精神生活是丰富的。
13.（1）吟唱诉说故事童谣猜（2）D 14提示：对母亲患病的伤心难过。15.(1)奇怪不安
(2)举起猎枪瞄准打死开膛安葬
(3)原来藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。
(4)因为他被藏羚羊的母爱感动了从此不在打猎。(5)动物也有情感，请手下留情。我和祖父的园子 1.（1）朵只株个棵只
（2）种栽扬洒拉洗拔种锄
2.（1）就栽花就拔草东一脚西一脚（2）花睡醒了似的鸟在天上似的
3.提示:是一个自由自在，充满快乐的世界 6.蝴蝶草帽韭菜谷穗瞎闹地
7.韭菜非常拔草泼水穗子优惠割草豁出去 8.金灿灿沉甸甸毛茸茸嗡嗡叫
9.（1）五颜六色色彩斑斓丰富多彩（2）幸福快乐无忧无虑天真自然
10.果子蝴蝶抢扬下雨了下雨了有趣自然天真慈祥善良快乐
11.（1）有白蝴蝶黄蝴蝶是金色的
（2）开了，就像花睡醒了似的飞了，就像鸟上天了似的叫了就像虫子在说话似的 12.（1）太阳在园子里是显得特别大（2）为所欲为
（3）花鸟子倭瓜黄瓜玉米
（4）提示：作者对田园生活的喜爱。
13.（1）猫咪眯着眼睛，趴在地上一动不动。（2）从中体会出孩们对槐树的依恋之情。（3）因为孩子们劳动的热情是火热的。
1.bīn xùn sîu jiào xiã
gāo fēn dânɡ 2.感动感染反映
6.和谐纠纷师傅嫌弃出言不逊 7.只有才能如果那么所以 8.（1）你好（2）没关系（3）欢迎光临（4）不客气
9.（1）礼貌待人理解矛盾
（2）礼貌待人使用礼貌语言和谐美好 10.(1)礼貌待人态度粗暴
(2)君子不失色与人,不失口于人
11.（1）不骄傲也不急躁，比喻性情温和
（2）真正学到了他最精华的部分（3）谦虚谨慎不骄不躁尊师敬友
第五单元综合练习
一、茉莉幽香礼貌割草纠纷启蒙 恬静花轿凤凰安慰师傅篱笆
二、chēn mì
luî
wō mî
suì
mïu hún
三、1.妙不可言
2.恍然大悟 3.彬彬有礼
4.理直气壮
四、1.飘
2.落
3.收
五、1.巨浪犹如一条大蛇扑向船队
2.像一个不断吸食知识的海绵，不停地努力着。
六、1.美丽幽香
2.孙友田不识字唱民歌猜谜语 3.萧红呼兰河传叙事诗风土画歌谣
4.无礼讨人嫌礼数周到会让人心情温暖愉悦，没有礼貌会让人心生厌烦。
5.君子不失色于人有道德的人待人应该彬彬有礼，不应该态度粗暴，更不能出言不逊。6.小燕子，吱吱吱，面对房主窃细语：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窝儿子。”
七、（一）1.轻轻悄悄 2.拟人太阳笼罩他们。
3.被某件事或者某种行为惊呆了。被爸爸妈妈之间的爱感动了。
4.妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手。头伏在床沿边睡着了。
5.提示：爸爸妈妈的爱就如同最美丽的花朵，沁润着生命的芬芳与光泽。
（二）1.她没有钱买伞。2.妈妈熬夜，脸色很差。七律长征
1.（1）wēi
mãnɡ
bï
wán
mǐn
yán
suǒ
yá（2）略
6.远征等闲铁索岷山细浪磅礴开颜泥丸 7.（1）寒千山大渡桥难铁索走泥丸（2）艰难艰辛艰巨
（3）终年不化一望无尽筋疲力尽喜笑颜开艰难险阻
8.远征难只等闲腾细浪走泥丸金沙水拍大渡桥横岷山尽开颜（1）远征五岭乌蒙金沙大渡岷山走泥丸腾细浪
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒拍险寒难
9.(1)弹痕紧急激战洗礼装饰
（2）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。是眼前看到的景物。当年鏖战急，弹洞前村壁。是联想到的景物。彭德怀和他的大黑骡子
1.wǎn luï
yù
tuï
mào fǔ
jǐnɡ
xù
yūn rïnɡ
2.(1)③④②
(2)③①②
3.这篇文章讲述了彭德怀将军在过草地时，战士们粮食不够，他下令将他的大黑骡子强杀给战士们当粮食的故事。8.眉旦均眉睫急烧
9.（1）对不起，只能牺牲你了。你的牺牲是令人敬佩的。
（2）我不会吃他的肉
10.（1）这匹从江西出发时久跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。
（2）一个个战士因饥饿而昏倒在地。（3）“背过脸去”、“盯住”等说明彭德怀不舍得大黑骡子但是还不得不牺牲他，保护战士们。11.彭德怀是一个关心民众疾苦，爱将士的好将军。12.（1）行动是最好的宣传
（2）非常高兴，因为他们找到了给毛主席的吃的。
（3）是一个严于律己，用行动证明自己的人。大江保卫战
1.bēnɡ
pî
lǚ
dīáo nǜâ 2.与人激烈的战斗。指刚正不阿，坚强不屈的人。指牢记在心里。一点都不顾忌，9.崩塌比赛稀泥劈波斩浪 日夜兼程惊心动魄全然不顾
10.（1）英勇无畏气壮山河无私无畏勇敢顽强铁骨铮铮（2）狂风暴雨滚滚波涛狂风怒号 11.举起生命的希望众志成城保卫家园、12.（1）哪里有花朵，哪里就有园丁劳作；哪里有快乐，哪里就有花儿绽放。哪里有清洁工，哪里就有一道干净的街道；（2）春天为我们播撒种子,夏天为我们沐浴阳光,秋天为我们收获果实。
13.（1）水水相融洪水清代顾宪成
（2）军旗飘扬红五星迷彩服他们的大救星
（3）通讯解放军战士保卫长江大堤解放军战士的勇敢一心抗洪的精神
14.狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！老人为她流泪亲人为她伤悲战友为她完成她还来不及完成的遗志。15.（1）操心感动推让（2）①
（3）刘少奇先安排同志的住处，在安排自己的住处；刘少奇自己住最简陋的房子，把好房子留给同志；刘少奇把毛毯给警卫员盖。
第六单元综合练习
一、融化兼并磅礴惊心动魄絮语防御逶迤斩钉截铁
二、zhînɡ
bï
lín
zhǐ
jì
dí
dīáo lǚ
三、1.②
2.②
四、在灿烂的阳光下，学校的绿茵操场上，一位少年健步如飞。一个大脚射门，可怜球没进，却在空中划出了一道美丽的弧线，那个少年就是我：一个像阳光一样快乐的男孩。
五、1.身无御寒衣，肚内饥红军长征条件的艰难 2.雨水汗水血水水水相融
3.红军战士英勇抗洪的精神红军不怕远征难金沙江大渡桥雪山岷山
4.细浪乌蒙删金沙江大渡桥岷山红军不怕远征难万水千山只等闲万水千山腾走尽开颜 5.过草地彭德怀爱兵如子朱德聂荣臻 6.保卫大堤战胜洪水拯救灾民
7.高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
七、（一）1.画去：sī
qiān
2.瞬间刹那须臾弹指千钧一发迫在眉睫危在旦夕岌岌可危
3.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。瓢泼的大雨，如同天上泼下来的瀑布，浇的人睁不开眼。
4.不能，是从灾情顺序写出来的。5.大救星抗洪卫士保家卫国的战士
（二）（1）丰碑本来指实际意义的石碑。在文中指红军军需处长用自己的行为塑造的舍己为人，勇于献身的精神丰碑，（2）因为他的精神成为人们心中永远的丰碑。
（3）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。将军原本很愤怒为什么会有人冻死，但是当他知道冻死的是军需处长的时候他震惊了，感动了，给军需处长敬了一个军礼。（4）一个普通的军需处长,在严寒中将自己的棉衣让给了自己的战友,自己却牺牲在云中山这个大冰坨里,和云中山化为一体„„军需处长的精神没有随着他死亡,这种尽职尽责,舍己为人的精神永远值得我们学习!古诗两首
2.mî
zhē
jìnɡ cí
juǎn zuì
lián
yìnɡ 3.打翻的墨水乱跳的珍珠到底四季无边无际的碧绿别样的鲜艳 4.苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家、内丹家[1]，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056～1063）进士”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。8.（1）黑色的云像打翻的墨水还未来得及把山遮住,白色的雨点就像珍珠一样乱跳,跳入船中。（2）莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的红。
9.（1）夏西跳珠船楼黑云白雨跳珠风毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶碧无穷映日荷花别样红
（2）宋杨万里早上从净慈寺送林子方多娇艳宿新市徐公店春
10.（1）暑气袭人接天莲叶碧无穷映日荷花别样红如入仙境黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷滴风来忽吹散望湖楼下水如天
（2）草长莺飞二月天吹面不寒杨柳风接天莲叶无穷碧早有蜻蜓立上头秋水共长天一色霜叶红于二月花千树万树梨花开孤舟蓑笠翁 11.（一）(1)西施西子（2）雨天晴天
（3）对比的手法，能够全面让读者了解西湖在雨天和晴天的美丽。
（4）西子是美人，这样比喻将西湖形象化，这读者更加有立体感。
（二）（1）早莺春燕浅草
（2）白沙堤最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤（3）莺燕马 望月
1.tiáo tiǎo hào lǚ
fân hā 5.光斑同仁凝视清幽旷远不假思索 7.花容月貌、风花雪月、镜花水月、七月流火、相亲相爱、倾国倾城、一生一世、是是非非黑黑白白大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）绘声绘色（4）一应俱全
9.黑暗的苍穹中，点点星光闪烁着，异常明亮。那个人说话闪闪烁烁，不像是好人。
10.（1）唐李白峨眉山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（2）眼睛天的眼睛聪明圆盘月饼
11.江春入旧年清泉石上流月是故乡明举杯邀明月月上柳梢头
12.（1）散落在江面上流动的江水有千万点星光在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏（2）清辉两岸星光清幽
（4）安详地吐洒着它的清辉流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色坚硬在江天交接除隐隐约约地伸展着。起伏着月光为它们镀上了一层银色的花边
（5）提示：写出自己看到的景色即可。
14.（1）从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚的爱上了月亮。
（2）提示：写出自己看到的景色即可。灰椋鸟
1.jīn huái qiǎo lēnɡ
hâ
zhí
mínɡ
tuǒ 2.许多鸟从天空中迅速落下，很有气势。归林的灰椋鸟多而有气势草木茂盛的样子。呼唤朋友，招引同伴。
7.椭圆深涧偶然盘旋熟悉安眠地毯栖息规模回合应和植树
8.排而荡荡朋伴情禁翘展涛岸翩翩争鸣
9.观看观看和欣赏不能调换因为这两个词的语境不同，观察是单纯的看，而观赏则是观察的同时欣赏。
10.拟人，将灰椋鸟之间的叫声拟人化，更突出了鸟叫的灵动。11.（1）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会。（2）和鸟儿一样欢呼快乐，欢呼自由。12.提示：答案合理即可。水
1.（1）tiāo qī
chǔ
qīn q shān(2)放在阴凉的地方，让风吹干使人信服的权力和威望被太阳晒得没了水分吮吸 2.村里缺水盼望下水惜水如金 6.储藏勺子膝盖享受干燥润湿
7.处理存储清楚铁勺芍药钓鱼漆黑稀少膝盖 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你们真的是饿坏了（2）至今为止唯一渴饿
10.（1）我国水资源缺乏，但浪费却很严重（2）担心自责
（3）加大对污染企业的处罚力度。
（4）如果一直浪费水资源，那么世上最后一滴水，将是我们的眼泪。
第七单元综合练习
一、镀金船舱地毯遮挡深涧膝盖
二、呼阳爽色象假诺绿
三、请让一下稍等好久不见夏宾祝贺讨教谅解
四、1.她助人为乐，勤奋学习，哪会有同学不欣赏呢？
2.（1）他说的话完全不对。（2）他说的话不完全对
3.因为我们不可能读完所有的书，所以我们要对读物进行认真的选择。
五、1.安详地清辉洒落在长江里照亮了千万点晶莹闪烁的光斑
2.排空而至整群整群地数百米长的长队一个巨大的椭圆形浩浩荡荡地成群结队壮观异常 3.明月几时有把酒问青天简单易懂
六、（一）1.美妙渴求珍贵 2.水资源非常紧张
3.水的管理权痛快的喝一次水很幸福。4.没有水，就没有生命。
（二）1.伤心关切语重心长眼睛一亮 2.（1）语重心长（2）徘徊 3.明亮观察灵敏倾听走遍改造 4.（1）妈妈送给我什么了呢？（2）原来妈妈给了我这么多礼物（3）手、耳、眼、腿
期末复习测试
（一）一、咆哮上肢蒸发诱人范围耻辱花瓣控制脾气富饶埃及生涯
二、mï
hãnɡ
bīn xiâ
jiànɡ
zài
三、①①③
四、泰待挠夷奕奕携碧辉骇
五、1.这学期，我们班没有不及格的同学。2.《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸我都很爱看。
六、1.精度略读
2.突然一亮大海棠树的淡红的花开到树梢一点空隙喷花的飞泉
3.二泉映月阿炳对命运的抗争和对音乐的喜爱。4.竟会这样地饱满这样地烂漫尽情释放出来了冰心《只拣儿童多处行》繁星春水
5.杨利伟郑和彭德怀阿炳马丁路德金阿炳因为他创造的《二泉映月》十分感人。
6.在月光下浓浓的诗情与爱意。爱如茉莉春天，染绿了我们的双脚只拣儿童多处行鸟群的壮观与可爱。
七、1.孟郊谁知盘中餐粒粒皆辛苦
2.苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.随风潜入夜润物细无声
八、（一）1.dī讯奋
xuâ lãi 震 2.顿时猛烈鏖战不顾
3.（1）震耳欲聋（2）不顾一切
4.经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。5.解放军战士冲在最前面。
（二）1.举手
2.嘻笑 3.（1）比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。（2）指彼此心里明白，而不公开说出来。
4.第一次是因为虚荣心举手，心里很侥幸没有被选中。第二次举手被提问之后非常愧疚。第三次非常有自己举手，因为问题“我”都会了。
（二）一、装饰茉莉御寒惟妙惟肖宫阙酷刑胳膊莫名其妙
二、1.③
2.② 3.②
4.②
三、1.值得飘进 2.独一无二平安脱险
3.（1）买单网民（2）包涵留步
4.先要解决家里没米的燃眉之急啊。
5.书籍是人类进步的阶梯。楚汉相争得民心者得天下
6.张旭王羲之王献之 7.但是虽然但是不仅而且
8.（1）当你春游的时候，如果记住“只拣儿童多处行”怎么会找不到春天呢？（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”一定会找到春天的。
四、1.开得旺适时地浇水施肥也和儿童一样感召下，就会欢畅活泼地旺盛的生命力出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。《只拣儿童多处行》春色满园关不住枝红杏出墙来
2.金字塔栩栩如生刻苦努力《史记》《二泉映月》 3.洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁
4.你真是个勇敢的人。
5.望湖楼下水如天金沙水拍云崖暖一路脚面无礼讨人嫌打扰请教一下
五、（一）1.、、、《》
2.摆设西南墙东面正中东北角
3.停云小憩,本意是休息的时间很短,像云停住一样,但是我们知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息下.憩就是休息的意思。寿镜吾老先生是一个学问深厚但还是手不释卷，让人敬佩。
（二）1.他们一家一定会非常幸福的看完马戏团 2.因为我们帮助了别人，这是比看马戏更有意义的事情。
（三）一、1.画去：chù
qiào sì
shǔn
2.监狱御寒于是比喻装饰去世消逝发誓造型暴躁干燥噪音
3.传播传达传授
4.④
5.①
6.③
7.③ 8.②
9.②
10.美轮美奂金碧辉煌富丽堂皇精雕细刻 11.五颜六色色彩斑斓五彩缤纷五光十色 12.虽然但是虽然但是 13.兴高采烈地
15.生机盎然一枝红杏出墙来姹紫嫣红接天莲叶无穷碧金黄满地江枫渔火对愁眠银装素裹千树万树梨花开
16.(1)白里透黄黄里透绿润泽透明很有点冰清玉洁的韵致早鲁迅横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛阿Q 闰土
（2）叶绍翁杨万里春游园不值春风抚面颊桃柳赞春美室内吟春诗春意增几许朱淑真清
二、（一）1.《围城》钱钟书自己 2.幽默低调
（二）1.；2.hâ
qī
3.我每天都和她相互倾诉心里话 4.巨大的椭圆形浩浩荡荡
（三）1.（1）神志不清，精神不集中,无法思考。（2）指艺术形象非常逼真，如同活的一样 2.制作过程表演方式
3.解释了皮影戏的来源说明了皮影戏的历史悠久 4.不能，因为我国还有许多他形式的传统艺术，加入“之一”叙述更加准确。
（四）一、轮廓辉煌寂寞筛选悲愤酿雪高深莫测劈波斩浪
二、躁碧撕洲
nue jian
三、1.给力正能量 2.望穿秋水东张西望 3.张口结舌侃侃而谈
四、冷静平静宁静微弱虚弱薄弱懦弱
五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③
六、1.好奇地问 2.愧疚地说 3.骄傲地说 4.抱怨地说 5.焦急地说
七、1.即使„„也„„ 2.就算„„也„„ 3.不仅„„而且„„ 4.如果„„就„„ 5.因为„„所以„„
八、。。，：“！”，：“！！”。
九、1.大海棠树上开满了淡红色的鲜花，如同森林中的精灵。
2.如果没有水时刻警卫，就不能把这些“侵入者”清除。
3.拟人句杨柳乐了，高兴的扭动着腰肢。
十、1.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
2.水是生命之源，请节约用水 3.示例：老爷爷，请让我过一下好吗？
十一、1.接天莲叶无穷碧白雨跳珠乱入船绝句两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天
2.冰心鲁迅海伦•凯勒假如给我三天光明萧红呼兰河传
十二、（一）1.shǔn lín zhā 2。。
3.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。4.有特殊意义。
5.废寝忘食如饥似渴囊萤映雪
（二）1.没有任何作用无法用语言表达出来 2.瞬间突然转瞬一眨眼
3.警察局自行车最好的车只5美元的男孩 4.A 5.创造快乐比获得金钱更加重要。
第三篇：苏教版五年级下册语文伴你学答案
1.（1）xiān páo xiào áo luǒ mò yáo bânɡ
（2）彩色的翅膀 没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没开发和利用的山岭
7.裸露 寂寞 歌谣 枝繁叶茂 茂密 拥抱 咆哮 荒山野岭 8.ɡǎo tǎnɡ pàn shù cónɡ chēnɡ 9.（1）荒山野岭 裸露 山岩（2）枝繁叶茂 茂密 丰收
10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衣 表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密林中快乐生活的情景。
11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。
（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。12.（1）诗歌 植树 同学们 保护山林
（2）不再浑浊咆哮 荡漾着碧波轻抚着河畔的小草 待到金色的秋天 我们把丰收的果园拥抱 荒山野岭（3）保护树林，就是保护我们自己的家园。（4）4月10号
（5）① 春意盎然 春暖花开 春风拂柳 ②不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
13.示例：春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。2 暖 流
1.（1）ǎi shì què chán qiónɡ
（2）形容愉快和蔼的面容 形容兴致很浓，情绪
很高。指声音高低起伏和停顿转折。抑制不住自己的感情。
2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。
第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。7.暖流 和蔼 涌动 抑制 强调 婵娟 8.和蔼 满意 吃惊
9.（1）体现出江主席平易近人的形象。
（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。
10.（1）和蔼 骄傲 接着谦虚 流利（2）春风习习逃之夭夭 得意洋洋 滔滔不绝 飘飘欲仙 栩栩如生
（3）骆宾王 杨炯 卢照邻
（4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》
（5）略
11（1）比喻非常近的距离
表示很有兴趣，非常希望了解的样子。（2）示例：江学长是一位和蔼可亲，关心学生成长的人。只拣儿童多处行
1.cánɡ pēn
rānɡ xì mó xiá 2.（1）jiě 儿童不理解春天在哪里（2）xiè 运用浑身的办法
（3）儿童不解春何在 只拣儿童多处行 3.谢婉莹 繁星 春水 致小读者 ② 4.通讯 孩子 海棠花 沿着 走进 出门 8.欢唱 四肢 栏杆 旺盛 烂漫 饱满
9.（1）颐和园 孩子们 孩子们天真烂漫的神情。（2）海棠树 海棠的密密麻麻
（3）儿童同样热爱着春天，同样也的春天一道美丽的风景。
（4）①在合适的时候 感化和召唤②开得茂盛 指的是海棠树 枝繁叶茂 花团锦簇 ③花儿和儿童 我们 都好与希望的象征 ④略
10.（1）季候上的春天，像一个困
倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。（2）哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上的一切都惊醒了。（3）在温柔的风中感受到了春天，在碧绿的草地中看到了春天。（4）万物复苏的春天 作者喜爱春天 早
1.niànɡ shào qì pò yuē dí
2.（1）、、，《》。（2），：“。” 4.清香 古老 古典 清香 琅琅 严厉
7.酝酿 粮食 朴素 扑倒 墨梅 默默 花瓣 辨别 8.（一）（1）联想到当年咿咿呀呀的读书声。（2）没有 烘托出三味书屋环境的幽静。
（3）横眉冷对千夫指，俯首感为孺子牛。不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。
（二）（1）白里透黄 黄里透绿 润泽透明 琥珀 玉石 冰清玉洁（2）在二十四个节气里，第一个节气是梅花，它开的最早。10.示例：了解倒鲁迅待人和蔼，嗜书如命。古 诗 两 首 2.lián jī tái lí fēi dié 3.（1）怜爱（2）敲（3）柴门（4）篱笆（5）稀疏（6）没有形成树荫（7）奔跑
4.示例：我更喜欢杨万里，因为的诗风新奇活泼，浅显易懂。5.苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等 9.翠绿 鲜艳 稀疏 飞舞 盎然 新鲜
10.示例：一株硕大的杏树上开满了 粉红色的鲜花，一朵朵都娇艳欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，一片园中一片春意盎然的景色。
11.篱珞疏疏一径深，树头滑落未成 阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。12.（1）应该是爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。（2）儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，飞入金黄的菜花中，再也找不到了。13.（1）宋 叶绍翁 不应该 失落 春天的景色 红杏（2）宋 杨万里 景 人 春天景色 儿童 6 梦 圆 飞 天
1.zài zhuó xuán zhèn pài xīnɡ
第一部分1-5自然段 写2003年10月15号人们在酒泉卫星发射场为“神舟5号”飞船和航天员杨利伟送行。
第二部分6-15自然段写“神舟5号”发射成功。
第三部分16-19自然段写杨利伟从泰囧中向地球发回问候，向儿子描述他眼中的太空和地球。
6.嘹喨平静
乳白色 地动山摇
澎湃 长长 急促 激动 美丽 7.（1）BDAEAC（2）BEADC 8.含着 颤动 非常 明晰
9.此刻，载人航天发射场亮如白昼
10.（1）说明人们对神舟5号的发射都很紧张
（2）表达出大家对神舟5号飞船发射成功的喜悦与激动。
11.（1）2003 10 5 杨利伟 酒泉 2005 10 12 费俊龙和聂海胜 2013 6 17 聂海胜 张晓光 王亚平
（2）时间顺 神舟5号发射飞天 人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情 送行 发射 问候 梦圆（3）升腾 震颤 巨龙橘红色火 焰 秋日戈壁长空 举托
（4）轰鸣声 直指苍穹 神舟5号非常升空成功啦 12.（1）材料、密封性和价格（2）10 航天员 刘旺 刘洋 景海鹏 7 火星——地球的“孪生兄弟”
2.第一步（第一自然段）通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”从而推测出火星上有水和生命存在。
第二步（第2-5自然段）写科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源：一是陨石活彗星带去的，一是潜藏在一些矿物中的。
第三步（6-8自然段）写为什么地球上能六下水并孕育出生命而火星却不能的原因。5.cè hé mó yǔn qián hén 6.峡谷 霞光 狭窄 证实 挣钱 正面 熔岩 融化 溶液 裹胁 威胁 妥协 7.（1）侵袭（2）侵入（3）侵占（4）袭击 陆续 连续 持续 戏剧 8.（1）即使……也……（2）只有……才……（3）不但……才……
（4）如果……就……
9.（1）非常经常的事情（2）大规模的蒸发
10.（1）南极、北极 高山、峡谷 白云 尘暴 龙卷风 四季分明 孪生兄弟（2）小 弱 太快 蒸发成气体 热量 一去不复返（3）彗星 陨石
（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 11.（1）大树是保护环境的“特种兵”（2）吸进二氧化碳，吐出氧气（3）大树是人类的朋友，请保护它们。8 神奇的克隆
2.zhuó zhí bīn yǎn cí è 3.是指无性繁殖 多利 英国
6.例如 嫁接 细菌 薯条 饲养 效率 诱人 克隆 神奇
7.后代 研究 濒危物种 生态平衡 新品种 饲养效率 成果 配件 8.（1）许多植物都有先天克隆的本领。（2）柳树 马铃薯 仙人掌 其他可以克隆的植物 9.（1）技术在不断发展。（2）提示:答案合理即可.第二单元综合练习
一、执行 诱人 孕育 细菌峡谷 效率 克隆 嫁接 华侨 熔岩 证实
二、sì wù yǔn mó bīn zhāo hé xié
三、1.右盼 望远欲穿 2.仪态万方 妖娆多姿
四、“六一”儿童节那天上午，我校全体少先队员到电影院看《红领巾》，大家高兴极了。到了电影院，我知芳近视，戴着眼镜还看不清，便主动地把我的座位让给了他。
五、1.春风非微笑着，抚摸过大地。2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3.（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（2）风乍起，吹皱一池春水。
六、1.比喻 2.拟人 3.设问 4.反问
七、1.逼近急促 绷 急促
2.持续 难以 水汽蒸发成气体，并脱离了火星
都蒸发了然后脱离火星
3.造福人类 弯就濒危物种 培植人体皮肤 制造人体器官
八、答案合理即可
九、（一）1.画去:例 zài liào 毫 生 wān 2.、，……
3.烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。4.等待送行 发射升空
（二）1.巢里的幼龟没有看到那只外出的幼龟回来，以为外面很安全，就争先恐后地鱼贯而出，结果引来成食肉鸟。
2.赶紧 迅速 放进 奔向 尽量保护幼龟不受伤害。3.大自然有自己的规律，人类妄加干预只会适得其反。海伦•凯勒
1.(1)shǔn guī pí yǎ zào náo zào chénɡ(2)完全说出心里的话 日夜不停 6.(1)①（2）③（3）② 7.（1）shǔn zhā sì
（2）因为这里的说话不是用嘴说话，而是用手语说话，含有特定的意义。（3）比喻 形象地写出了海伦学习知识的刻苦和努力。（4）毅力过人 乐观向上 身残志坚 积极进取 8.（1）摸到的“视觉”
（2）娇嫩叶子的匀称，白桦树光滑的外皮，松树粗糙的表皮等 感受到海伦有一颗发现生机的心，她的心满着对这个世界的喜爱。
（3）因为有视力的人并不珍惜他所拥有的，他所能看见的世界。（4）启发：我们要怀着感恩的心珍惜自己所拥有的一切。二 泉 映 月
1.sù zōnɡ fèn ráo jiànɡ diàn xiǎnɡ dānɡ 2.树木葱茏 藤萝摇曳 月光似水
3.华彦钧 《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》
4.这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。
8.摇动 神奇 贫困 颤栗 倾泻 曲折 消除 沉淀 9.坎坷 深沉 倔强 激愤 悠扬
动人 伤心 朦胧 熟悉 10.（1）音乐的热爱 对光明的向往 能过上安定幸福的生活啊（2）深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊 11.略
12.（1）写《高老头》 《欧也妮•葛朗台》写作入神（2）略 郑 和 远 洋
1.(1)qiǎn zènɡ kuí xuàn sī bìn(2)带着 停止 等待 安全 传扬 2.一 顽强的探索精神 中国人的眼界
8.赠送 派遣 范围 撕破 码头 拳头 器重 威胁 9.扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷 10.携 已 已 哮 夷 庞 啸 扬 峰(1)化险为夷(2)规模庞大(3)名扬海外(4)惊叹不已
11.郑和第一次远航 七 顽强探索 扬帆起航 友好交往 战胜凶险 1405 7 11 苏州府刘家港码头 七 三十多洲
12.(1)(2)(3)13.(1)然而，这次航行也充满了凶险。（2）风浪险恶 海盗袭击（3）郑和过人的才华和智谋。
14.（1）因为鉴真把我国的建筑、绘画、雕塑、医学等医技和知 识传到了日本。（2）麦哲伦 徐福 哥伦布 麦哲伦 司马迁发奋写《史记》
1.dānɡ jiàn jī chǐ jìn hénɡ 3.（1）黄帝 汉武帝 3000（2）重于泰山 比鸿毛还轻 鸿毛
（3）发愤 13年 52万 前无古人 毕生 生命 4.呕心沥血 发愤著书 意志坚定
8.酷刑 耻辱 泰山 悲愤交加 耗尽 励志 有力 飞来横祸 9.游历 嘱托 研读 充实 10.4 2 1 3 13.（1）用知识加汗水来培育灵
（2）示例：灵感是可遇而不可求的，只有前期获得巨大努力才能有机会获得灵感的青睐。（3）想要获得成功，首先要付出辛勤的努力。精读与略读Δ
1.jí zhú chè luè zēnɡ jīnɡ gěnɡ sù 8.略读 研读 微如尘芥 逐个逐个
9.阅读量 知识面 梗概 内容
认识 知识 研了解 分析 编选 10.（1）只有 ……才能 ……（2）一边……一边 ……
（3）然而 …… 但是…… 所以…… 不仅……而且……
11.（1）重要 认真 反复 逐字逐句 深入钻研 语句 章节 透彻理解
（2）短 大量（3）精读 略读
12.（1）第一自然段：小妹是个爱读书的人第二自然段：书之友不能以日不交第三自然段：读书不能狭窄（2）书籍是他们的精神食粮，是一日都不可缺少的东西。
（3）在读书的过程中享受主人公的喜怒哀乐，吟味不同的人生，探究人生的真理。
第三单元综合练习
一、暴躁 干燥 享受 魁梧 赠送 派遣 耳畔 脾气 激愤 泰山 范围
二、1.待 等待 携 携带 夷 安全 已 停止 2.游览 嘱咐 祸端 半生 3.历尽艰难 勇往直前
三、1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。2.王老师被光荣的评为“模范班主任”
3《小学生数学报》和《双语阅读》这两本报纸我都很爱看。4.在美术老师的悉心指导下，我的素描进步很快。
四、1.他爱他那支撑他度过苦难一生的音乐 他爱他那美丽富饶的家乡 他爱拿惠山的清泉 他爱那照耀清泉的月光
2.自强不息 海伦•凯勒 眼盲心亮 阿炳 英勇远航 郑和 发愤写作 司马迁 司马迁 因为他完成的《史记》是我国第一部纪传体的史书，是我国史籍史上最成功的著作。
3.精读 略读
五、（一）1.：“。，？！”
2.他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。我如果就这样四了，不是比鸿毛还清吗？”
想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶书。
3.人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。
4.人都是要死的，有的人死的非常有价值，像泰山一样重要，但有的人非常没有价值，像鸿毛一样轻。
5.我如果就这样死了，是比鸿毛还轻。
6.毛主席，因为他缔造了伟大的中华人民共和国。
（二）1.可怕 颗 郑重 戴 2.虽然 但是
3.怎样能让苏珊看起来不那么特别，忘记她没有头发这件事。4.她害怕同学们看见她光秃秃的头顶和平凡的帽子会笑话她。
5.因为她发现和同学们五花八门的帽子比起来，自己揉上的那顶帽子非常平淡，没人会注意到她的头是秃的。
6.喜欢，因为她非常注重保护孩子的自尊心，帮助了苏珊。
六、略。秦 兵 马 俑
(2)世上独一无二的。比喻力量所到之处，一切障碍全部背扫除。形容非常形象生动 这世上仅有这一个 到处征伐。神情放松，毫不在意。好像在思考什么的样子
比喻比划着想要试试看的样子
2.从规模宏大、类型众多和个性鲜明这两个角度论述兵马俑的。5.拱形 军吏 战靴 殊死拼搏 铜戈 擎着 模拟 惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，……。（2）艺术珍品（3）看到的 想到的
7.（1）颜色 样子 形成的原因 作用（2）举例子 列数字 埃及的金字塔
1.kuò pù shà
zhuī qì chù
3.金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点.金字塔是如何建立起来的 如此宏伟而精巧的金字塔，是怎样起来的呢？
7.埃及 坟墓
轮廓
摩天大厦 宏伟 结晶 契合 巍然屹立 8.（1）屹立（2）肃立（3）矗立
9.（1）描写的更加形象，使读者对金字塔的高度有更清晰的（2）形象的写出了金字塔建造的非常结实。10.（1）高度 长度（2）列数字 做比较
（3）金字塔真是一个宏伟的建筑啊！
11.（1）山海关 嘉峪关 一万三千 瞭望口 射击口 瞭望 射击（2）比喻 从远处看，万里长城好像一条卧着的龙
（3）古代人民在没有任何机械的帮助下建造起这座宏伟的建筑实在是太伟大了。
（4）埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、地中海的罗得岛太阳神铜像、山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯 音乐之都维也纳
1.dū yuè shì
jī huò nà 2.清 秀 棋布 碧 煌 波 画 街
3.像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多、分布广。4.贝多芬 朗朗
5.从维也纳的地理位置、音乐在市民生活中的重要性、和维也纳的音乐厅这几个方面写的。9.装饰 欧洲 优雅 金碧辉煌 草坪 摇篮 生涯 星罗棋布
10.曝光 火爆 天涯 山崖 戈壁 弋阳 海鸥 欧洲
彻底 砌墙 乘车 剩下 号称 称职 和稀泥 和气 11.（1）在身体或表面的东西，使其更加美观
专为增加美观的物品。（2）表示大约的时间 状况 情景
12.不能，这样写文章更加精确，因为不是每个街道、公园等都是用音乐家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜欢在他的摇篮里睡觉了。（2）黄河是中华民族发展的摇篮。
14.（1）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。维也纳的地理位置 维也纳是古典音乐的摇篮维也纳是乐装饰的城市 维也纳的人民生活离不开音乐。
（2）肖邦 莫扎特 巴赫 波兰舞曲 费加罗的婚礼 E大调前奏曲 15.（1）悠扬 飘逸 回荡
（2）就是音乐声在花草的芬芳中飘荡
（3）下调后你公园里的露天演奏会 合家欢时候的演奏 在集会、庆典、政府议会前也会演奏音乐。16.（1）椴树
天竺葵 三叶草（2）C（3）威尼斯夜晚宁静的气氛能够净化人们的心灵。
第四单元综合练习
一、轮廓 战靴 欧洲 惟妙惟肖 模拟 晴天 休憩 摩天大厦
二、huo bào chù kàn yù hán shènɡ xiànɡ
三、，《》《》《》《》：“，。”
辕 辙 辉煌 棋布 无 有 健硕 这是一张世上绝无仅有的美丽面庞。
五、自若 态度 壮丽 严峻 巧妙 业务
六、1.公园里举行露天音乐会 合家欢乐的时候会演奏一番 在举行集会、庆典或者政府议会时也 会演奏一曲
2.金字塔 胡夫金字塔 西安 珍贵 规模宏大 类型众多 惟妙惟肖 绝无仅有 3.略
4.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。欧洲古典音乐 用音乐装饰起来 一天也离不开音乐 金色大厅
5.华都 绿色首都 佛教之都 水城 沙漠古都 绿色首都 狮城
七、（一）1.②④①③
2.，；，，；，；，……
3.每一件兵马俑都是极为精 美的艺术珍品。艺术珍品 4.兵马俑栩栩如生
（二）1.画去：磨 chā pú 摩 2.大厦 估计平整 紧密
3.（1）比喻 金字塔的高度非常高（2）举例子
金字塔建造的非常紧实（3）高度 结实
（4）建造金字塔的艰难。期中复习测试
（一）一、1.裸露 栏杆 诱人 悲愤 耻辱 魁梧 咆哮 控制 赠送 发奋 装饰 轮廓 2.C 3.C 4.发挥 发动 发布 发表 发起 发明 发现 发生 5.（1）哪怕……也……（2）虽然……但是……（3）既然…… 就……（4）因为……所以…… 6.若 已 继 饱 悦 上 宇 试 7.①望穿秋水 ② 情深似海 ③干干净净
8.①“神舟6号”发射成功，难道不是每个炎黄子孙都应感到无比自豪吗？②如果人们在生活中能够真诚相待，那么这个世界就会变得更加美好。③如长龙般浩浩荡荡的船队出发。
9.(1)我们的谈话把一声嘹亮的打断了。(2)我们要从小培养远大的志向。(3)苦难不能打到我们，要坚强。
11.（1）精读 略读 社会实践 读书 旅游
（2）竟会是这样的饱满 这样地烂漫 尽情地释 放出来了 指拣儿童多处行 冰心 繁星 春水
（3）春色满园关不住 一枝红杏出墙来
（4）支撑他度过苦难一生的音乐 美丽富饶的家乡 惠山的清泉 照耀清泉的月光 排比 阿炳虽然一生历经苦难却始终不像苦难低头的精神。
（5）浇水施肥 欢畅活泼地 新鲜美丽的四肢 浑身解数 别人看着也快乐（6）坎坷的经历
深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊
二、1.（1）孕育 缺陷 持续不断
（2）火星大气层的气体蒸发之后一齐飞向太空
（3）火星比地球小的多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星不需要太快的速度。
（4）火星表面的水蒸发升入太空。2.（1）要不要打开抽屉把钱拿出来。
（2）你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一名好孩子。因为父母知道是他偷拿了钱，但是相信他不会乱花钱。
（二）一、1.和蔼 欢唱 容颜 暴躁 轮廓 干燥 倾诉 侨胞 撕裂隶书 酷刑 范围 2.xié xiāo
zhū mó huo gáo shǔn 3.泰 仪 诚 奕奕
挠 摇
以 骇 4.(1)偶尔(2)冷淡(3)寒冷
5.(1)这学期,我们班差不多没有考试不及格的现象.(2)《小学生学习报》和《读写知识报》我都爱看。6.(1)④①② ⑥(2)②③①① 7.（1）小红拿起扫帚扫地。（2）瞧，梅花羞红了脸。
（3）稻田 夏日里甘甜的雨水 孩童 妈妈温暖的怀抱
8.（1）神舟5号 飞天梦 杨利伟 聂海胜 王亚男
（2）努力读书 刻苦学习眼盲心不忙盲 7次远航 发愤著书 司马迁 阿炳 因为他创作的《二泉映月》十分（3）宋 杨万里 春 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
借问酒家何处有 牧童遥指杏花村（4）突然一亮 大海棠树 淡红的花 树枝开到树梢 一点空隙 喷花的飞泉（5）二泉映月 阿炳曲折的命运和动人的情感（6）《繁星》 冰心 文笔清丽自然
二、1.（1）历 厉（2）钅 六 D dànɡ
①（3），：“。”，：。（4）先生让他要早到
（5）要学习梅花的精神，开花趁早，学习也要趁早
（6）鲁迅的父亲生病，他每天奔走于当铺和药铺之间。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：早。2.（1）两袖清风（2）：“，？”：“！”（3）官位 送给上级的礼 物
（4）于谦是一个为官清廉，为百姓 着想的好官。
发布时间： 2015-3-4 10:55:16
（三）一、1.寂寞 沉默 淹没 干燥 暴躁 创造 遥望 歌谣 摇摆 咆哮 呼啸 效率 2.B 3.震——振 型——刑 顷——倾 燥——躁 4.D A C D 5.(1)D(2)C(3)A(4)A(5)D 6.A 7.(1)视察(2)遥望(3)扫视(4)俯视
8.临近期中测试，我们学习更加刻苦了。这学期，我们班同学经常阅读的报纸有《小学生语文报》《少年文
《百科知识报》《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。我们班还被评为《课读先进集体》的光荣称号呢！
9.（1）因为中国坚持改革开放，所以中国繁荣兴旺起来。（2）报纸的诱惑力如此之大，怎能不一日不读。
（3）妈妈对妹妹说，今天晚上她要加班，让妹妹回家后给你打个电话，叫你早点回家。10.（1）金字塔 火星 兵马俑 维也纳 莫扎特 舒伯特（2）开罗 绿色之都 威尼斯
二、1.（1）了此残生（2）忍辱负重
（3）人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛（4）总结 司马迁创作《史记》 的艰难。（5）李大钊 林嗣同
高俅 和珅 2.（1）一分钟
（2）虽然 但是不仅 而且（3）A 若有所思 B 井然有 序（4）“？”，“。”
（5）他认为成功需要把握住生命里的每一分钟。
（四）一、酷刑 派遣 酿造 享有盛誉 诱人 婉转 和蔼 万般阻挠
二、荡荡 不绝 惊涛 文尔 不符 以 常 威风
山 碧 繁 茂叶茂，让人惊叹。
三、1.终于登上这万里长城，怎么不激动？ 2.温柔的阳光轻抚摸着柳树姐姐的头发。
四、shuānɡ 又 二 ③ náo 扌 六 ② hán 宀 九 ①
五、1.夸奖 2.夸耀 3.夸张
六、1.细雨 2.骤雨 3.急雨 4.雷雨
七、1.团结一致，共同努力 齐心协力
携手并进 2.望穿秋水 袖手旁观、雾里看花、惊鸿一瞥
在这片青山碧岭的山中，有一株百年大树，3.扬帆远航
浩浩荡荡 互通有无
千帆竞发 4.欢呼雀跃 兴高采烈 喜气洋洋 手舞足蹈
八、1.刻苦学习扬帆远航 坚强不屈 海伦•凯勒 凯勒 因为她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任务。2.重于泰山 轻于鸿毛 司马迁 高俅
3.游园不值 宿新市徐公店 游园不值 应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久不开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。
十、(一)1.xián ténɡ
2.山泉从幽谷中蜿蜒而来 缓缓流淌 惠山二泉的优美景色 对他恩重如山的师傅 自己走过的人生道路 表达对命运的抗争 美好生活的无限向往
3.提示：可以结合他的生活实际谈谈。4.（1）温柔 舒缓（2）温暖 轻慢
（二）1.陌生 窃窃私语
倔强 传遍
2.感兴趣地 就是电影《一个都不能少》剧组的人。3.（1）从村民中迈出来
（2）她从村民中迈出这一步，才有机会主演电影，改变了自己的一生。爱 如 茉 莉
1.(1)chēn zhēnɡ bo ménɡ tián mǐ mì shù mí móu lǚ 3.1-5自然段：写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。
第6-8自然段写妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却医院。
第9-18自然段 写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好脚麻木了也不愿意惊醒爸爸。
7.茉莉 秘密 哈欠 莫名其妙 笼罩 恬静 胳膊 缕缕幽香 8.chēn zhēnɡ mí móu
9.阵 双 只 个 束 朵
10.一个眼神之间的默契 一个坚实的臂膀 一个会心的微笑
清晨的第一缕阳光
11.（1）因为奶奶让她相信这是雨姑娘送的露水，也防止她长时间不喝水会干渴。（2）因为她喝到了雨姑娘的露水
（3）不相信，因为奶奶要保护小女孩，让她以为妈妈不是永远的离开了。（4）奶奶，您真是个勇敢而有智慧的人。月 光 启 蒙
1.（1）bɑ chen dùn yìnɡ shāi luò
（2）形容糊里糊涂、无知无识的样子。究竟搞到什么程度没法推测。开导 启发 形容一下子明白了某种心情十分舒畅。
2.1-5自然段：写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。6-13自然段写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、猜谜语，也启迪了“我”的想象与智慧。6.歌谣 晒米 蚊帐 童年 花轿 洗澡
7.星辰 清晨 篱笆 离开 吟诗 银铃 谣言 遥远 8.柔和 慈祥 快乐 高深莫测 美丽
想象 含蓄 流畅 9.（1）家乡民间文化丰富，歌谣众多。zhǎnɡ 流传（2）美妙的歌声
10.天资聪颖 高深莫测 豁然开朗 11.启蒙老师 启发
12.（1）一缕温柔的清风 一只芳香的玫瑰
圆盘 漫天的繁星 一颗颗亮晶晶的珍珠（2）虽然我们的日子清苦，但是我们的精神生活是丰富的。13.（1）吟唱 诉说 故事童谣 猜（2）D 14提示：对母亲患病的伤心难过。15.(1)奇怪 不安
(2)举起猎枪瞄准 打死 开膛 安葬
(3)原来藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。(4)因为他被藏羚羊的母爱感动了从此不在打猎。(5)动物也有情感，请手下留情。我和祖父的园子 1.（1）朵 只 株 个 棵 只
（2）种 栽 扬 洒 拉 洗 拔
种 锄 2.（1）就栽花 就拔草 东一脚西一脚（2）花睡醒了似的 鸟在天上似的3.提示:是一个自由自在，充满快乐的世界 6.蝴蝶 草帽 韭菜 谷穗 瞎闹地
7.韭菜 非常 拔草 泼水 穗子 优惠 割草 豁出去 8.金灿灿 沉甸甸 毛茸茸 嗡嗡叫 9.（1）五颜六色 色彩斑斓 丰富多彩（2）幸福快乐 无忧无虑 天真自然
10.果子 蝴蝶 抢 扬 下雨了 下雨了
有趣 自然天真
慈祥善良 快乐 11.（1）有白蝴蝶 黄蝴蝶 是金色的
（2）开了，就像花睡醒了似的飞了，就像鸟上天了似的 叫了 就像虫子在说话似的 12.（1）太阳在园子里是显得特别大（2）为所欲为
（3）花 鸟 子倭瓜 黄瓜 玉米（4）提示：作者对田园生活的喜爱。13.（1）猫咪眯着眼睛，趴在地上一动不动。（2）从中体会出孩们对槐树的依恋之情。（3）因为孩子们劳动的热情是火热的。
1.bīn xùn sòu jiào xié gāo fēn dènɡ 2.感动 感染 反映
6.和谐 纠纷 师傅 嫌弃 出言不逊 7.只有 才能 如果 那么 所以 8.（1）你好（2）没关系
（3）欢迎光临（4）不客气 9.（1）礼貌待人 理解 矛盾
（2）礼貌待人 使用礼貌语言 和谐 美好 10.(1)礼貌待人 态度粗暴(2)君子不失色与人,不失口于人 11.（1）不骄傲也不急躁，比喻性情温和
（2）真正学到了他最精华的部分（3）谦虚谨慎 不骄不躁 尊
师敬友
第五单元综合练习
一、茉莉 幽香 礼貌 割草 纠纷 启蒙 恬静 花轿 凤凰 安慰 师傅 篱笆
二、chēn mì luò wō mò suì móu hún
三、1.妙不可言 2.恍然大悟 3.彬彬有礼 4.理直气壮
四、1.飘 2.落 3.收
五、1.巨浪犹如一条大蛇扑向船队
2.像一个不断吸食知识的海绵，不停地努力着。
六、1.美丽 幽香
2.孙友田 不识字 唱民歌 猜谜语 3.萧红 呼兰河传 叙事诗 风土画 歌谣
4.无礼讨人嫌 礼数周到会让人心情温暖愉悦，没有礼貌会让人心生厌烦。
5.君子不失色于人 有道德的人待人应该彬彬有礼，不应该态度粗暴，更不能出言不逊。
6.小燕子，吱吱吱，面对房主窃细语：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窝儿子。”
七、（一）1.轻轻 悄悄 2.拟人 太阳笼罩他们。
3.被某件事或者某种行为惊呆了。被爸爸妈妈之间的爱感动了。
4.妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑。
爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手。头伏在床睡着了。
5.提示：爸爸妈妈的爱就如同最美丽的花朵，沁润着生命的芬芳与光泽。
（二）1.她没有钱买伞。2.妈妈熬夜，脸色很差。七律 长征
1.（1）wēi ménɡ bó wán mǐn yán suǒ yá（2）略 6.远征 等闲 铁索 岷山 细浪 磅礴 开颜 泥丸 7.（1）寒 千山 大渡桥 难 铁索 走泥丸（2）艰难 艰辛 艰巨
（3）终年不化 一望无尽 筋疲力尽 喜笑颜开 艰难险阻
8.远征难 只等闲 腾细浪 走泥丸 金沙水拍 大渡桥横 岷山 尽开颜（1）远征 五岭 乌蒙 金沙 大渡 岷山 走泥丸 腾细浪
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 拍 险 寒 难 9.(1)弹痕 紧急 激战 洗礼 装饰
（2）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。是眼前看到的景物。当年鏖战急，弹洞村壁。是联想到的景物。彭德怀和他的大黑骡子
1.wǎn luó yù tuó mào fǔ jǐnɡ xù yūn rónɡ 2.(1)③ ④ ②(2)③ ① ②
3.这篇文章讲述了彭德怀将军在过草地时，战士们粮食不够，他下令将他的大黑骡子强杀给战士们当粮食的故事8.眉 旦 均 眉睫
急 烧
9.（1）对不起，只能牺牲你了。
你的牺牲是令人敬佩的。（2）我不会吃他的肉
10.（1）这匹从江西出发时久跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像山似的。
（2）一个个战士因饥饿而昏倒在地。
（3）“背过脸去”、“盯住”等说明彭德怀不舍得大黑骡子但是还不得不牺牲他，保护战士们。11.彭德怀是一个关心民众疾苦，爱将士的好将军。
12.（1）行动是最好的宣传
（2）非常高兴，因为他们找到了给毛主席的吃的。（3）是一个严于律己，用行动证明自己的人。大江保卫战
1.bēnɡ pò lǚ dī áo nǜè
2.与人激烈的战斗。指刚正不阿，坚强不屈的人。指牢记在心里。一点都不顾忌，9.崩塌 比赛 稀泥 劈波斩浪 日夜兼程 惊心动魄 全然不顾
10.（1）英勇无畏 气壮山河 无私无畏 勇敢顽强 铁骨铮铮（2）狂风暴雨 滚滚波涛 狂风怒号
11.举起生命的希望
众志成城
保卫家园、12.（1）哪里有花朵，哪里就有园丁劳作；哪里有快乐，哪里就有花儿绽放。哪里有清洁工，哪里就有一道干净的街道；
（2）春天为我们播撒种子,夏天为我们沐浴阳光,秋天为我们收获果实。13.（1）水水相融 洪水 清代 顾宪成（2）军旗飘扬 红五星 迷彩服 他们的大救星
（3）通讯 解放军战士保卫长江大堤 解放军战士的勇敢 一心抗洪的精神
14.狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！
老人为她流泪 亲人为她伤悲 战友为她完成她还来不及完成的遗志。
15.（1）操心 感动 推让（2）①
（3）刘少奇先安排同志的住处，在安排自己的住处；刘少奇自己住最简陋的房子，把好房子留给同志；刘少奇把毛毯给警卫员盖。
第六单元综合练习
一、融化 兼并 磅礴 惊心动魄 絮语 防御 逶迤 斩钉截铁
二、zhònɡ bó lín zhǐ jì dí dī
áo lǚ
三、1.② 2.②
四、在灿烂的阳光下，学校的绿茵操场上，一位少年健步如飞。一个大脚射门，可怜球没进，却在空中划
一道美丽的弧线，那个少年就是我 ：一个像阳光一样快乐的男孩。
五、1.身无御寒衣，肚内饥 红军长征条件的艰难 2.雨水汗水血水 水水相融
3.红军战士英勇抗洪的精神 红军不怕远征难 金沙江 大渡桥 雪山 岷山
4.细浪 乌蒙删 金沙江 大渡桥 岷山 红军不怕远征难 万水千山只等闲 万水千山 腾 走 尽开颜 5.过草地 彭德怀爱兵如子
朱德 聂荣臻 6.保卫大堤 战胜洪水 拯救灾民
7.高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
七、（一）1.画去：sī qiān
2.瞬间 刹那 须臾 弹指 千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 岌岌可危
3.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。瓢泼的大雨，如同天上泼下来的瀑布，浇的人睁不开4.不能，是从灾情顺序写出来的。5.大救星 抗洪卫士 保家卫国的战士
（二）（1）丰碑本来指实际意义的石碑。在文中指红军军需处长用自己的行为塑造的舍己为人，勇于献身神丰碑，（2）因为他的精神成为人们心中永远的丰碑。
（3）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
将军原本很愤怒为什么会有人冻死，但是当他知道冻死的需处长的时候他震惊了，感动了，给军需处长敬了一个军礼。
（4）一个普通的军需处长,在严寒中将自己的棉衣让给了自己的战友,自己却牺牲在云中山这个大冰坨里,和山化为一体……军需处长的精神没有随着他死亡,这种尽职尽责,舍己为人的精神永远值得我们学习!古 诗 两 首
2.mò zhē jìnɡ cí juǎn zuì lián yìnɡ
3.打翻的墨水 乱跳的珍珠 到底 四季 无边无际的碧绿 别样的鲜艳
4.苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家、家[1]，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056～进士”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。
8.（1）黑色的云像打翻的墨水还未来得及把山遮住,白色的雨点就像珍珠一样乱跳,跳入船中。（2）莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的红。
9.（1）夏 西 跳珠 船 楼 黑云 白雨 跳珠 风 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶碧无穷 映日荷样红
（2）宋 杨万里 早上从净慈寺送林子方 多 娇艳 宿新市徐公店 春
10.（1）暑气袭人 接天莲叶碧无穷 映日荷花别样红 如入仙境 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷滴风来散 望湖楼下水如天
（2）草长莺飞二月天 吹面不寒杨柳风 接天莲叶无穷碧 早有蜻蜓立上头 秋水共长天一色 霜叶红于二月树万树梨花开 孤舟蓑笠翁
11.（一）(1)西施 西子（2）雨天 晴天
（3）对比的手法，能够全面让读者了解西湖在雨天和晴天的美丽。（4）西子是美人，这样比喻将西湖形象化，这读者更加有立体感。
（二）（1）早莺 春燕 浅草
（2）白沙堤 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（3）莺 燕 马 25 望
月
1.tiáo tiǎo hào lǚ fèn hā
5.光斑 同仁 凝视 清幽旷远 不假思索 7.花容月貌、风花雪月、镜花水月、七月流火、相亲相爱、倾国倾城、一生一世、是是非非 黑黑白白 大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）绘声绘色（4）一应俱全
9.黑暗的苍穹中，点点星光闪烁着，异常明亮。那个人说话闪闪烁烁，不像是好人。10.（1）唐 李白 峨眉山月歌 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2）眼睛 天的眼睛 聪明 圆盘月饼
11.江春入旧年 清泉石上流 月是故乡明 举杯邀明月 月上柳梢头
12.（1）散落在江面上 流动的江水有千万点星光 在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏
（2）清辉 两岸 星光 清幽
（4）安详地吐洒着它的清辉 流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动 江两岸，芦荡、树林和山峰色坚硬在江天交接除隐隐约约地伸展着。起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边
（5）提示：写出自己看到的景色即可。
14.（1）从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚的爱上了月亮。（2）提示：写出自己看到的景色即可。26 灰 椋 鸟
1.jīn huái qiǎo lēnɡ hè zhí mínɡ tuǒ
2.许多鸟从天空中迅速落下，很有气势。归林的灰椋鸟多而有气势 草木茂盛的样子。呼唤朋友，招引同伴7.椭圆 深涧 偶然 盘旋 熟悉 安眠 地毯 栖息 规模 回合 应和 植树 8.排 而 荡荡 朋 伴 情 禁 翘 展 涛 岸 翩翩 争鸣
9.观看 观看和欣赏 不能调换 因为这两个词的语境不同，观察是单纯的看，而观赏则是观察的同时欣赏。10.拟人，将灰椋鸟之间的叫声拟人化，更突出了鸟叫的灵动。11.（1）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会。（2）和鸟儿一样欢呼快乐，欢呼自由。12.提示：答案合理即可。27 水
1.（1）tiāo qī chǔ qīn q shān
(2)放在阴凉的地方，让风吹干 使人信服的权力和威望 被太阳晒得没了水分 吮吸 2.村里缺水 盼望下水 惜水如金 6.储藏 勺子 膝盖 享受 干燥 润湿
7.处理 存储 清楚 铁勺 芍药 钓鱼 漆黑 稀少 膝盖 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你们真的是饿坏了
（2）至今为止唯一 渴 饿
10.（1）我国水资源缺乏，但浪费却很严重（2）担心 自责
（3）加大对污染企业的处罚力度。
（4）如果一直浪费水资源，那么世上最后一滴水，将是我们的眼泪。
第七单元综合练习
一、镀金 船舱 地毯 遮挡 深涧 膝盖
二、呼 阳 爽 色 象 假 诺 绿
三、请让一下 稍等 好久不见 夏宾 祝贺 讨教 谅解
四、1.她助人为乐，勤奋学习，哪会有同学不欣赏呢？ 2.（1）他说的话完全不对。（2）他说的话不完全对
3.因为我们不可能读完所有的书，所以我们要对读物进行认真的选择。
五、1.安详地 清辉 洒落在长江里 照亮了 千万点晶莹闪烁的光斑
2.排空而至 整群整群地 数百 米长的长队 一个 巨大的椭圆形 浩浩荡荡地 成群结队 壮观异常 3.明月几时有 把酒问青天
简单易懂
六、（一）1.美妙 渴求 珍贵 2.水资源非常紧张
3.水的管理权 痛快的喝一次水很幸福。4.没有水，就没有生命。
（二）1.伤心 关切 语重心长 眼睛一亮 2.（1）语重心长（2）徘徊 3.明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造 4.（1）妈妈送给我什么了呢？（2）原来妈妈给了我这么多礼物（3）手、耳、眼、腿
期末复习测试
（一）一、咆哮 上肢 蒸发 诱人 范围 耻辱 花瓣 控
制 脾气 富饶 埃及 生涯
二、mó hénɡ bīn xiè jiànɡ zài
三、① ① ③
四、泰 待 挠 夷 奕奕 携
碧辉 骇
五、1.这学期，我们班没有不及格的同学。
2.《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸我都很爱看。
六、1.精度 略读
2.突然一亮 大海棠树的淡红的花
开到树梢 一点空隙 喷花的飞泉 3.二泉映月 阿炳对命运的抗争和对音乐的喜爱。
4.竟会这样地饱满 这样地烂漫 尽情释放出来了 冰心 《只拣儿童多处行》 繁星 春水 5.杨利伟 郑和 彭德怀 阿炳 马丁路德金 阿炳 因为他创造的《二泉映月》十分感人。
6.在月光下浓浓的诗情与爱意。爱如茉莉 春天，染绿了我们的双脚 只拣儿童多处行 鸟群的壮观与可爱。
七、1.孟郊 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 2.苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.随风潜入夜 润物细无声
八、（一）1.dī 讯 奋 xuè léi 震 2.顿时 猛烈 鏖战 不顾
3.（1）震耳欲聋（2）不顾一切
4.经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。5.解放军战士冲在最前面。
（二）1.举手 2.嘻笑
3.（1）比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。（2）指彼此心里明白，而不公开说出来。
4.第一次是因为虚荣心举手，心里很侥幸没有被选中。第二次举手被提问之后非常愧疚。第三次非常有自己因为问题“我”都会了。
（二）一、装饰 茉莉 御寒 惟妙惟肖 宫阙 酷刑 胳膊 莫名其妙
二、1.③ 2.② 3.② 4.②
三、1.值得飘进 2.独一无二平安脱险
3.（1）买单 网民（2）包涵 留步 4.先要解决家里没米的燃眉之急啊。
5.书籍是人类进步的阶梯。楚汉相争 得民心者得天下 6.张旭 王羲之 王献之
7.但是 虽然 但是 不仅 而且
8.（1）当你春游的时候，如果记住“只拣儿童多处行”怎么会找不到春天呢？（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”一定会找到春天的。
四、1.开得旺 适时地浇水施肥 也 和儿童一样 感召下，就会欢畅活泼地 旺盛的生命力 出新鲜美丽的四肢出浑身解数。《只拣儿童多处行》 春色满园关不住 枝红杏出墙来
2.金字塔 栩栩如生 刻苦努力 《史记》 《二泉映月》 3.洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁 4.你真是个勇敢的人。
5.望湖楼下水如天 金沙水拍云崖暖 一路 脚面 无礼讨人嫌 打扰 请教一下
五、（一）1.、、、《》 2.摆设 西 南墙 东面正中 东北角
3.停云小憩,本意是休息的时间很短,像云停住一样,但是我们知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息憩就是休息的意思。寿镜吾老先生是一个学问深厚但还是手不释卷，让人敬佩。
（二）1.他们一家一定会非常幸福的看完马戏团 2.因为我们帮助了别人，这是比看马戏更有意义的事情。
（三）一、1.画去：chù qiào sì shǔn
2.监狱 御寒 于是 比喻 装饰 去世 消逝 发誓 造型 暴躁 干燥 噪音 3.传播 传达 传授 4.④ 5.① 6.③ 7.③ 8.② 9.②
10.美轮美奂 金碧辉煌 富丽堂皇 精雕细刻 11.五颜六色 色彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 12.虽然 但是 虽然 但是
13.兴高采烈地
15.生机盎然 一枝红杏出墙来 姹紫嫣红 接天莲叶无穷碧 金黄满地 江枫渔火对愁眠 银装素裹 千树万树梨开
16.(1)白里透黄 黄里透绿 润泽透明 很有点冰清玉洁的韵致 早 鲁迅 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
闰土
（2）叶绍翁 杨万里 春 游园不值 春风抚面颊 桃柳赞春美 室内吟春诗 春意增几许 朱淑真 清
二、（一）1.《围城》 钱钟书自己 2.幽默 低调
（二）1.；2.hè qī
3.我每天都和她相互倾诉心里话 4.巨大的椭圆形 浩浩荡荡
（三）1.（1）神志不清，精神不集中,无法思考。（2）指艺术形象非常逼真，如同活的一样 2.制作过程 表演方式
3.解释了皮影戏的来源 说明了皮影戏的历史悠久
4.不能，因为我国还有许多他形式的传统艺术，加入“之一”叙述更加准确。
（四）一、轮廓 辉煌 寂寞 筛选 悲愤 酿雪 高深莫测 劈波斩浪
二、躁 碧 撕 洲 nue jian
三、1.给力 正能量 2.望穿秋水
东张西望 3.张口结舌 侃侃而谈
四、冷静平静 宁静 微弱 虚弱 薄弱 懦弱
五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③
六、1.好奇地问 2.愧疚地说 3.骄傲地说 4.抱怨地说 5.焦急地说
七、1.即使……也…… 2.就算……也…… 3.不仅……而且…… 4.如果……就…… 5.因为……所以……
八、。。，：“！”，：“！！”。
九、1.大海棠树上开满了淡红色的鲜花，如同森林中的精灵。2.如果没有水时刻警卫，就不能把这些“侵入者”清除。3.拟人句 杨柳乐了，高兴的扭动着腰肢。
十、1.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
2.水是生命之源，请节约用水 3.示例：老爷爷，请让我过一 下好吗？
十一、1.接天莲叶无穷碧 白雨跳珠乱入船 绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 2.冰心 鲁迅 海伦•凯勒 假如给我三天光明 萧红 呼兰河传
十二、（一）1.shǔn lín zhā 2。。
3.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。4.有特殊意义。
5.废寝忘食 如饥似渴 囊萤映雪
（二）1.没有任何作用 无法用语言表达出来 2.瞬间 突然 转瞬 一眨眼
3.警察局 自行车 最好的车只5美元的男孩 4.A 5.创造快乐比获得金钱更加重要。
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第四篇：五年级伴你学语文上答案
五年级语文伴你学答案 1 师恩难忘
【我尝试】
1.（1）zhēnɡ huǐ chuī xiē dao xǐnɡ zī shēnɡ
（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。身临其境：亲自到了那个境地。戛然而止：形容声音突然终止。引人入胜：引人进入佳境。
2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。全文可分为三个部分。第一部分写“我”到邻近的一所乡村小学
去读书以及学校的概况，交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。第二部分写开学第一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使“我”听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。第三部分
写了“我”感激老师的教诲之恩。3.刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。
13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土
色彩浓郁。【我探究】
4.田老师是一个口才好、文笔好，又善于教学的老师。因为田老师在“我”的心田里，播下了文学的种子，所以“我”终身难忘。
5.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树，而培养一个人则需要更长远的打算，表示培养人才不容易。
【我挑战】
6.白纸 姥姥 炊烟 茂盛 歇脚 恭敬 念叨 恍如 惊醒 拐杖 亭子 发呆 7.（1）娓娓动听（2）身临其境
（3）引人入胜（4）春雨点点
善于讲故事 春雨点点 田老师的故事教学对“我”走上文学之路起到了潜移默化的作用 8.（1）我仍像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
（2）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣，也正是有了田老师播下的这些文学的“种子”，才引领着“我”走进了文学的殿堂，硕果累累。【我拓展】
9.（1）因为她从来不打骂我们；她教我们跳舞；她对“我”的接近文学和爱好文学，有着很深的影响。
（2）一个是男老师，一个是女老师；一个用讲故事教学，一个用她的多才多艺教学；一个选了一个
教学示例，一个选了多了教学示例等。陶校长的演讲
【我尝试】
1.fǒu dé xū duàn liàn lì
lěi rèn biān cè
2.陶校长演讲的主要内容是要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己。【我探究】
4.陶校长和同学们谈了健康、学问、工作、道德四个问题。他这么做是想以此激励和鞭策学生在各个
方面不断进步，从而体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
5.本文是总分总的结构，开头一段总领全文，点名中心，与尾句相呼应。第2-5自然段每段开头都有一个
主旨句，是整段的中心句。【我挑战】
6.高尚 长足 牢固 鞭策
7.（1）因为„„才„„（2）即使„„也„„
（3）虽然„„但„„（4）既要„„也要„„ 8．（1）陶行知 健康 学问 工作 道德
（2）激励 鞭策 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格（3）“健康第一”
“科学的健康堡垒” 目标 责任心 自己手上的每一件事 “真人” 在各方面有长足的 进步
9.（1）示例：即使你再怎么努力，也不会改变这个结果。
（2）道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人
（3）公德 私德（4）既讲究“公德”，又讲究“私德”的人才能被称为“真人”。3 古诗两首
【我尝试】 1.（1）《寻隐者不遇》：松树下问一个童子，说是师傅采药去了。就在这座深山中，但云雾弥漫，不知在何处。《所见》：牧童骑着黄牛缓缓地行走在林间小路上，嘹亮的歌声透过树林，回环呼应。大概是想捕捉
那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。
2.《寻隐者不遇》记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。诗人与童子的问答，体现了隐者
高洁的性格以及诗人对隐者的仰慕。《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。【我探究】
4.一个僧人在一个深山里拜访一位隐者，但是隐者不在，他的小徒弟说他师父到山里采药去了，不知道具体在哪。这首诗体现了隐者高洁的品格以及诗人对隐者的仰慕。
5.一个牧童骑在牛背上，发现了一只鸣叫的知了，他安静下来不再唱歌，想去捉那只知了。【我挑战】
6.（1）唐 贾岛 拜访 在 满怀希望 失望 品格高洁
（2）清 袁枚 悠闲自在 骑黄牛 歌声振林樾 闭口立 意欲捕鸣蝉 7.松下问童子——满怀期望
言师采药去——无可奈何
只在此山中——又有了希望
云深不知处——感到失望
8.示例：师傅在这座树林茂密的深山里采药，山中弥漫着浓雾，半山腰挂着云彩，我也不知道师傅
现在去哪里采药了。
第一单元综合练习
一、炊烟 锻炼 感谢 道德
恍如 歇脚 激励 鞭策
滋润 否则
二、1.圆（园）2.忍（韧）
三、树 义 尘 袖 草 多 毛 全
四、1.既要„„又要„„ 2.即使„„也„„
3.只有„„才能„„
五、1.杨柳随着微风翩翩起舞。2.老师的恩情，我不会忘记。3.天空的云像妈妈手中的剪纸千变万化。
六、1.示例：提供蚕丝的蚕 一本书 一位园丁
2.有学问的贤士 事情发生的地点 言师采药去。只在此山中，云深不知处
3.歌声振林樾 歌声
4.示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风
七、示例：请不要把花儿采光 留着满园的花朵 让蝴蝶翩翩起舞，孩子们欢乐游戏
八、1.去邻居家的玉米地偷玉米
“我”从小就爱吃玉米，但是“我”家没有种玉米，总吃不到玉米 “我”第一次吃到了自己辛勤劳动 得来的玉米
2.从那以后，伙伴们骂我“小偷”。3.玉米甜 感受到了从辛勤的劳动中品尝到的甘甜 4.劳动能使你得到物质财富和精神财富。去打开大自然绿色的课本
【我尝试】
1.yún fēn jìnɡ jīn jǐn
hūn yì qín xiàn chǎnɡ
2.敞开 清新 描写 渺茫 胸襟 绚丽 站立 温馨 3.绿水 云锦 黄昏
【我探究】
4.课文中描绘了翠竹、松柏、果园、沃野、鸣禽、野花、青山、绿水、大海、填空、云锦、早晨、黄昏等。这些景物都是美丽的、奇妙的大自然的景色。我们应该以欢快的语调来朗读。5.因为我们可以从大自然中学习到很多的知识。勇于到大自然中探索，仔细观察，经常思考。【我挑战】
6.敞开 芬芳 无限 描绘 胸襟 云锦 微风 黄昏 饱览 相聚 苍劲 清凉 7.清凉 芬芳 明亮 绚丽 浩瀚 明媚 挺拔 苍劲 无限 绿色 翠绿 丰收 8.（1）已（以）颂（诵）（2）作（做）做（作）（3）署（暑）圆（园）（4）园（圆）教（交）（5）荫（阴）9.（1）示例：野花随着风摆动着它的身姿。（2）大自然难道不是是绿色的课本吗？（3）因为大自然蕴藏着无穷的知识，所以大自然是绿色的课本。10.（1）①B ②A（2）①山上有一棵苍劲老松。②石门上刻着的几个毛笔字十分苍劲有力。
11.（1）攀登吧 饱览无限的风光 满怀少年的豪情 前进吧 奔向浩瀚的大海 显示少年的胸襟 飞翔吧 张开你羽翼渐丰的翅膀 飞向你高远的志向
停下吧 低头闻一闻身边的花香 原来幸福就在身旁（2）首尾呼应，增强感染力
（3）金 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 蓝色 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 【我拓展】
12.（1）①虚浮、渺茫。②眼睛欲闭又开。
（2）①这句话用了比喻的修辞方法。这么写更加形象、生动。②这句话用了拟人的修辞方法。这么写更加生动、富有感染力。
（3）短文从夜空、草丛里的昆虫、花朵、田野等方面写出了夏夜的迷人。
（4）示例：夜里静悄悄的，白日的燥热已经退去，留下的是阵阵清凉的风。草丛里不知名的昆虫时鸣时静，一只萤火虫趴在暗中时暗时亮。
装满昆虫的衣袋
【我尝试】1.qī jiǎ nānɡ zháo zài jī
2.（1）小溪纵横 花草丛生 鸟栖虫居（2）纺织娘 鸭子 蝴蝶 甲虫 田螺 鱼 蠕虫（3）着迷 观察 欣赏 极不情愿 心爱 迷恋 兴致勃勃 痴迷
3.课文写了法布尔捉纺织娘、在水边观察动物、捉蓝色的甲虫这几件事。【我探究】
5.“鼓鼓的衣袋”里装满了贝壳和彩色的石子。用“装满昆虫的口袋”做题目表现了法布尔对昆虫的 喜爱之情。
6.课文抓住法布尔捉纺织娘、在水边观察动物、捉蓝色的甲虫这几件事写法布尔对昆虫的喜爱和执著。
通过具体事例的描写更加能表现出法布尔对昆虫的喜爱和痴迷。【我挑战】
7.昆虫 垃圾 著名 纵横 可恶中毒 光泽 观察 责骂 殿堂 闪烁 痴迷 8.蛛 蝉 蜻蜓 蝉 蜂 螳螂
9.（1）甲虫的大小和颜色 惊喜
（2）法布尔把甲虫放到蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。从“放进、包上、装进”等词可以看出法布尔对小甲虫的珍爱，也说明了法布尔对昆虫、对大自然
充满好奇，有强烈的探究欲。
（3）这几处细节描写突出体现了法布尔对昆虫迷恋之深，点明了主题。【我拓展】 10.（1）螳螂
（2）凶猛、残忍的印象。它真凶猛如饿虎，残忍如妖魔。它专吃活的动物，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。变色龙
【我尝试】
1.kuī ténɡ sì chà lù bǔ
2.侦候可乘之机。仔细观察。暗中察看。凶恶的面目完全暴露了出来。把人物的声音、神色
都描绘出来，形容叙述或描写生动逼真。名声和实际相符。
3.第1-8自然段为第一部分，第9-15自然段为第二部分，第16自然段为第三部分。本文通过记叙 “发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙”的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们要保护 动物。
4.避役 根据环境状况的改变而迅速改变自己的颜色 发现 端详 放回 外形怪 捕食快 迅速随环境
变色 保护动物 【我探究】
5.本课介绍了变色龙外形怪、捕食快、迅速随环境变色等特点。7.作者并没有直接把特点写出来，而是巧妙地通过叙事的形式把变色龙的特点一一展示出来。【我挑战】
8.连续 判断 准确 指手画脚依然 距离 介绍 名副其实 9.（1）四面八方（2）绘声绘色（3）色彩缤纷
10.示例：我的姐姐正在绘声绘色地给我讲故事。他做班长真的名副其实。11.（1）豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四角小蛇。（2）小李的叫声震惊了寂静的田野。
（3）一只五彩缤纷的蝴蝶飞过来。
12.（1）翠绿 椭圆形 三角形 凸起 长筒装 龟背 短脚 尖细 大声叫喊 一动也不动
（2）头 嘴 眼 身躯 背 脚 尾巴 神奇有趣（3）示例：这些人为什么要对我叫喊呢？ 13.提示：用简短的文字准确介绍出变色龙的特点，语句通顺。【我拓展】
14.（1）文章是从缝叶莺的外形和缝叶莺缝叶的过程这两个方面写的。
（2）这句话运用了详细的数据，可以让读者感受到缝叶莺生动、具体的形象。
（3）缝叶莺缝缀起来可能干哩！（4）读出了人们对缝叶莺聪明的做法的惊讶之情。
（5）提示：想象合理，语句通顺即可。金蝉脱壳
我尝试】
1.（1）qiào（2）ké ké（3）qiào ké 2．（1）抽搐（2）协调（3）依依不舍（4）纵横交错（5）聚精会神（6）金蝉脱壳 3.课文第3-6自然段写“我”揭开金蝉脱壳的秘密。文章可以分为三个部分。第一部分写了叔叔的话
激起了“我”的好奇心，决心要揭开“金蝉脱壳”的秘密；第二部分写了“金蝉”动人的脱壳过程；第三部分
写了蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
4.蝉儿大部分生命在暗无天日的地下度过，多年之后破土而出，经历了痛苦而又精彩的蜕变而变得
美丽，只为短暂辉煌而奋斗一生。【我探究】
5.提示：有理有据，感受真实即可。6.顺序是背、头、脚、尾。体现了蝉真正的蜕变顺序过程。【我挑战】
7.L lín 丨 八
J jīnɡ 米 八
S shě 人 六
8.风吹浪涌 心驰神往 波翻浪涌
邋里邋遢 轻拿轻放 蹑手蹑脚
恋恋不舍 欣欣向荣 振振有词
9.用计脱身，使人不能及时发觉 总分总 背、头、脚、尾
10.（1）背上 颜色 极淡 深绿色 头 透明发亮 又黑又亮 六只脚 慢慢地 蝉尾出壳 使劲地抖动着 伸着 腾空向后仰去 向前扑来 蝉壳用力一抽 又白又嫩 自然协调
（2）前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
（3）这段话主要写了金蝉脱壳时的过程（本 m【我拓展】
11.（1）孙子 三十六 用计脱身，使人不能及时发觉 示例：美人计、空城计、苦肉计等。
（2）示例：鼠目寸光 鱼贯而入 虎视眈眈 第二单元综合练习
一、载 繁 画 勃勃 毕 舍 彩 色 兴致勃勃、凶相毕露、依依不舍、绘声绘色 枝繁叶茂、五彩缤纷
二、1.翠竹的挺拔，松柏的苍劲 果园的丰收，沃野的耕耘 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
2.去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界3.闪烁着金属光泽 会变色的
艾迪生 细节在于观察，成功在于累积
三、1.八仙过海——各显神通2.小葱拌豆腐——一青（清）二白 3.十五个吊桶打水——七上八下
四、1.因为天气凉了，所以我们要注意多穿衣服。
2.虽然爷爷去世已经多年了，但是爷爷的音容笑貌仍经常浮现在我的眼前。3.家乡的公路不但平坦，而且宽阔。
五、提示：要委婉地表达想法，要懂礼貌，要尊敬老师。
六、1.救济 慈善 明白 神圣2.瞄准 打死 开膛扒皮
3.老人的本性是善良的，但是他猎人的身份让其必须残忍地猎捕动物以度日。
4.老猎手明白了藏羚羊为什么流泪并且要向他下跪，因为藏羚羊怀着孕，恳求老人放过自己的孩子。5.示例：“同时埋掉的还有他的猎枪„„” 老人被藏羚羊感动了，决定不再残忍地打猎。6.示例：别让地球最后只剩下人类。成语故事 【我尝试】
1.chuō sāi sēnɡ shà jié zhǎo2.自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
张口结舌：形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。形象逼真：相貌、样子极像真的。滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。惊叹不己：形容非常惊讶、吃惊。点睛之笔：指文章传神绝妙之处。【我探究】
4.《自相矛盾》告诉我们无论说话、做事，都要注意留有余地，不能言行不一。《滥竽充数》 告诉我们要脚踏实地，发奋学习，做一个有真才实学的人。《画龙点睛》告诉我们要勤于观察，善于思考，坚持不懈，做生活中的有心人。
【我挑战】6.（1）锋利（2）薪水（3）推却（4）韵味 可惜 7.（1）滥竽充数（2）自相矛盾（3）张口结舌（4）画龙点睛 8.（1）示例：家门前的苹果树结的苹果总是那样甜。
（2）示例：我不要成为一个懦弱的人，而要成为一名勇士。
9.（1）乌云密布 电闪雷鸣 腾空飞去 惊叹不已 点睛之笔（2）一霎那、瞬间、转眼间（本答案来自零五http://www.05wang（3）示例：蹦跳着，想看得更远 眯着眼睛，立足而望 大声欢呼，兴奋异常
【我拓展】10.（1）光天化日 青天白日 偷天换日
（2）鹏是一种身体庞大的鸟。它飞向九万里以外的地方是因为它志向远大。（3）示例：燕雀安知鸿鹄之志哉？
第五篇：苏教版四年级语文下册《伴你学》答案（范文）
走，我们去植树
【我尝试】
1.（1）xù qú chǎnɡ zāi bǎn rǎn dànɡ guāi ɡuāi 2.（1）现代 6 植树造林（2）植树 愉悦（3）3 12 【我探究】3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小节：绿色希望。4.不一样。开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去植树造林。这样写首尾呼应，结构严谨。【我挑战】5.植树 沟渠 回荡 版图 工厂 音符 6.温暖 增加 安康 快乐7.（1）提示：根据语段内容发挥想象，合理即可。【我拓展】8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。第一朵杏花
【我尝试】1.（1）zhēn chãnɡ qǐnɡ zhàn zhânɡ zhîu cãnɡ lǜ 2.（1）大概（2）精确（3）兴冲冲（4）顷刻间 3.竺可桢 两 第一朵杏花开放的时间 精确细致的观1
察 能掌握事物变化的规律
【我探究】4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，对科学研究如痴如醉的人。
【我挑战】5.精确 泛出 一株 曾经 估计 掌握 仰头 皱纹 大概 规律明媚 程度6.（1）①比喻 排比 ②示例：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。
（2）①提示：想象合理即可。②示例：刹那间 一瞬间 霎时 ③激动的心情 一丝不苟 竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情7.用“竺爷爷的故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方面的故事，不能让读者一下子弄明白。而用“第一朵杏花”为题，与课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而且集中表现了竺可桢爷爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。【我拓展】 8.（1）少年竺可桢
（2）①针锋相对 ②辗转反侧 ③异口同声
（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚持不懈，才能够取得成功。
（4）提示：要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的实际谈体会。燕 子
1.shì sǎ làn lǜâ yùn hãn
2.（1）俊俏（2）鲜艳（3）映衬（4）圆晕 3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。4.燕子外形图 燕子归来图 燕子飞行图 燕子停息图 【我探究】
5.燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。6.（1）以点代面，详略得当。（2）动静结合，耐人寻味。【我挑战】
7.运 晕 翼 意 掠 略 沾 粘 8.（1）动 静
（2）掠过 沾 B 快
（3）电线 燕子 燕子的玲珑纤巧（4）示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（5）喜爱 【我拓展】
9.（1）惊恐 勇敢 慈爱 辛苦
（2）没结没完 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 示例：惊天动地 悦耳动听 期期艾艾
（3）赞美 负责 慈爱 勇敢 辛苦
（4）提示：结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。
（5）提示：言之有理即可。古 诗 两 首
【我尝试】
1.（1）tí guō qí bànɡ 2.莺啼：黄莺鸣叫。
绿映红：绿叶映衬着红花。水村：靠水边的村庄。
山郭：山旁的城墙，诗中指外城。
南朝：东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台：亭台楼阁。诗中指高大的佛寺建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。前川：前边的河流。将谓：还以为。余心：我的心里。
3.示例：啼叫 马蹄 山郭 轮廓 红旗 下棋 称谓 刺猬 偷窃 比喻 【我探究】
5.《江南春》描写了江南一带明媚 艳丽的春天景色，而且还再现了 江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江 南风光更加神奇迷离，同时慨叹 南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄 托了讽喻之意。
《春日偶成》描写了风和日丽天 高云淡的春日景色，抒发了作者 春日郊游的愉快心情。
6.不用改，“千里”是对广阔的江南的概括。这两句诗展现5
在我们面前的是江南的大自然风光，“千里”更能表现江南生机勃勃、春色无边的美丽画面。
7.没有道理，这里是反问句，形容数量很多。诗人想说的是，遗留下来的座座金碧辉煌的佛寺，有多少掩映在苍茫的烟雨之中啊！这是诗人站在历史的高度，无情地讽刺那些统治者，意在言外。【我挑战】
8.唐 杜牧 李商隐 春 江南 到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗 南朝留下的这一座座香烟缭绕的寺庙、亭台楼阁又有多少掩映在朦胧的烟雨之中呢？ 9.宋 程颢 春天偶然而写成的诗
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川 对春天的无比热爱和愉悦
10.提示：合理想象，言之有理即可。【我拓展】
11.（1）当春乃发生
（2）万紫千红总是春（3）春江水暖鸭先知
（4）春风又绿江南岸（5）春风吹又生（6）春风不度玉门关
（7）不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》
第一单元综合练习
一、1.偶尔 植树 明媚 版图 精确 稻田 活泼 荡漾
圆晕 掠过 烂漫 估计 2.舞 声 边 源 外 瀑 参 意
（1）世外桃源
（2）山外有山 飞瀑流泉 古木参天（3）诗情画意
3.和煦 青翠 清新 增添 迈开 掌握 4.提示：写拟人句，想象合理即可。
5.（1）一座绿色工厂 快乐的音符 送来清新的空气 都健康、幸福
（2）多增添一片新绿 染绿了祖国美丽的版图
（3）绿色的希望 参天的大树 乖乖低头 翩翩起舞
树木是绿色工厂，可以为我们送来清新的空气；森林是7
绿色宝库，可以成为盖房、架桥、造船、铺路的材料；多栽树多添绿，可以染绿祖国的版图；参天大树可以让风沙低头，鸟儿欢舞，战胜自然灾害。
（4）时间极短 一瞬间、霎时、突然间、刹那间
（5）精确的时间 使用‘大概’‘也许’这类字眼 用估计和推断代替观察 一丝不苟
（6）微风 阳光 斜着身子 掠过 已由这边的稻田上，那边的柳树下了 横掠 沾了一下 一圈一圈地荡漾开去 燕子在天空中、湖面上飞行的情景
（7）唐 杜牧 黄莺 红花 绿叶 水乡 宋 程颢
春天偶然而写成的诗 风和日丽、天高云淡 对春天的无比热爱和愉悦
二、（一）1.乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似 活泼机灵 2.上 下 外形 飞行 停息 3.提示：仔细观察，抓住小动物的特点写。
（二）1.“。”，，“ ？”
2.可以体会到竺可桢爷爷主动探索、实事求是的科学精神和态度，还可以感受到老人的和善与亲切。
（三）1.画去：生命 软弱 挺立 坚强
2.半包围 疒 五 ④ 3.写小草不向暴风雨低头。4.③
第 二 单 元 5 苹果里的五角星
【我尝试】
1.cánɡ qīnɡ mâi xún jiǎo juã xiān xiǎn 2.示例：瞧见 焦急 疏忽 梳理 清晰 淅沥 魁梧 魅力 3.（1）循规蹈矩（2）鲜为人知（3）魅力
4.人们通常的切法是从顶部切到底部，而小男孩却是拦腰切下去。【我探究】
5.创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，创造力的产生在于是否能打破常规的思维方式。6.提示：言之有理即可。
【我挑战】
7.拦腰 感触 生疏 图案 规矩 清晰 8.（1）因为……所以……
（2）虽然……但是……
（3）如果……就…… 9.（1）①苹果核的横切面。
②循规蹈矩 指拘守旧准则，不敢稍作改动。本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。打破常规（2）①很少有人知道 苹果里的五角星
②很能吸引人的力量 对这种与众不同的切苹果方法的赞扬。
（3）创造力来源于打破常规的想法和做法，采用新的思维方式。【我拓展】
10.提示：言之有理即可。11.（一）（1）跟随者
（2）外出觅食或者玩耍，都会
跟随在另一只同类的后面，而从来不敢另寻出路（3）所有的虫子累死在了花盆周围
（4）我们应该从这个故事中得到教训，学会打破常规采用新的思维方式和做法。
（二）（1）①B ②A(2)这句话告诉我们：只有善于观察，善于发现，敢于打破常规的人，才更容易取得成功。最 佳 路 径
【我尝试】
1.（1）ɡǎo cuī guǎi zã qǐ bīn cǎi zhǎi（2）催促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 启发 优雅 微不足道
2.在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
3.一是格罗培斯的设计是将人放在第一位的，游人走出来的路不仅美观，而且保证了游玩时的方便、快捷；二是游人踩出来的小道不是千篇一律的刻板模式，具有艺术性；三是这些路是众多人选择的结果，符合多数人的心愿；四是这种设计充分体现了“给人自由，任其选择”的设计理念。
【我探究】
4.提示:言之有理即可.【我挑战】
5.攻 功 攻 公 功 漫 慢 漫 慢 漫 6.(1)难题 方案 道路 思绪(2)窄 年轻 急躁 启示
7.（1）攻克（2）思绪(3)焦躁(4)优雅
8.（1）③（2）④(3)④（4）①
9.（1）就（2）只要 就
（3）给人自由，任其选择 撒下草种 世界最佳设计 10.（1）游客走得多 游客走得少
（2）游客自己 顺其自然 【我拓展】
11.（1）形容莫泊桑读书的要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
（2）苦恼 闻名世界 铭记 全神贯注
（3）因为
（4）莫泊桑不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。启示：只有勤于观察、善于积累并持之以恒地做下去，才能够取得成功。人类的“老师”
【我尝试】
1.mï
jiànɡ bï kã mǒu jūn yún sàn
3.鱼在水中自由升降与潜水艇的发明;鸟类飞行与飞机的发明;蛋的“薄壳结构”特点，与轻便又省料的建筑物的设计;乃至越野汽车、坚固坦克等，都是研究自然界生物之后，加以学习、模仿、改进之后产生的。【我探究】
4.第三自然段详细介绍了人类认真研究鸟类飞行的原理发明了飞机,并从蜻蜓等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。第四自然段详细介绍了人类模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。第五自然段介绍了人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到建筑物的设计上。
5.启发：自然界的种种生物的确可以作为人类的“老师”，这个称号它们当之无愧，因为它们给了人类许多启示、许多帮助，为推动人类的进步起到了重要作用。
6.这句话统帅全文，指出生物中可以充当人类的老师的生物还有很多。下文就是围绕这句话来进行介绍的。【我挑战】
7.破碎 教训 心事 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 8．（1）无论……也……
既……又……
（2）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳各个部分。（3）分散受力
（4）示例：悉尼歌剧院。【我拓展】
9．（1）觉得奇怪 蝙蝠飞翔时，忽高忽低，往来穿梭，却从来不会撞到障碍物。即使是一根很细的电线，他们也能灵巧地避开。
（2）三 眼睛蒙上 蝙蝠飞了几个钟头，小铃一个也没响 耳朵塞住 嘴巴封住 蝙蝠四处乱撞，铃声此起彼伏。
（3）因为蝙蝠能从嘴巴里发出一种超声波，超声波一碰到14
障碍物就立刻反射回来，蝙蝠听到了就迅速做出反应，避开障碍物。
第二单元综合练习
一、1.生疏 感触 催促 循规蹈矩 选择 海滨 均匀 轻而易举
2.浅尝 吞枣 道 勤 了了 浮 掠 根 底 所 晓 生巧 3.（1）D（2）B（3）A（4）B 4.（1）发现（2）发明（1）严厉（2）严格（3）严肃
5.（1）打破常规的思维方式
（2）格罗培斯 给人自由 任其选择 撒下草种 提前开放
（3）自然界的种种生物 鸟类 鲸 鸡蛋 坦克 动物的爪子 现代起重机的挂钩
（4）风驰电掣 哇，真像是飞起来一样
6.（1）①？！②因为问号表示雨果对这件事有疑问，而感叹号表示出版商的回答是肯定的，他的书可以出版。（2）①无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可，青菜一碟，足矣。②感想是：标点符号使用不当可能使要表达的意思完全不同，我们要重视标点符号的作用。7.提示：想象合理即可。
二、（一）1.一些人正在埋葬小狗 悲伤不已 一片玫瑰花 转悲为喜
2.玛利亚老师是想让男孩换一种思考和行动方式，这样才能开启成功的大门。
3.启发：我们不能因某些缺陷而愁闷苦恼，试着换一种思考和行动方式，就能开启成功的大门。
（二）1.画去：赶 仔细 那儿 居然 2.左边 右边 蜜 米 缺一颗牙齿 脚印 3.老人具有善于观察、助人为乐的品质。三 顾 茅 庐
【我尝试】
1.（2）sāi 瓶塞 sài 要塞
sâ 闭塞
zhuï 穿着 zhe 走着 zhāo 高着儿 zháo 着边
2.三次 着重写第三次 第2-4节写了这次拜访的经过。【我探究】
3.“两次”“拜访”“诚心诚意”说明刘备渴慕贤才的急切心情和虔诚的态度，刘备“下马步行”“轻轻敲门”足见他敬重人才，讲究礼节。诸葛亮午睡，刘备是“轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候”，表现了刘备的心诚。“等了半晌工夫、又等了一个时辰”突出了刘备的诚意和耐心。
4.“辅助自己实现统一中国的大业”，点明了刘备请诸葛亮出山的目的，也暗衬诸葛亮的雄才大略；隆中山冈的卧龙之喻暗示诸葛亮的志向才干；拨云见日之喻映衬诸葛亮的洞察形势，策略非凡。
5.“一切景语皆情语”，写景是为了寄托感情。描写隆中这秀丽宜人的景色，是为了表现隐居其中的诸葛亮。蜿蜒起伏、形似卧龙的山冈，象征诸葛亮胸怀奇才，正待出山干一番大事业，而诸葛亮人称“卧龙先生”。那青松、溪流、竹林恰17
与诸葛亮刚毅高远、非同凡响的个性相一致，就是诸葛亮的完美化身。【我挑战】
6.顾 拜访。蜿蜒 弯弯曲曲的样子。欲 将要。宜 适合。纷 纷纷。顿 忽然。
7.（1）蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 ①景物 山冈 青松 溪流 竹林 ②他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。我知道了这里把“山岗”比喻成“卧龙”，隐含隐居在山中的诸葛亮也正如这卧龙，等待明主的意思。
（2）下马步行 轻轻敲门 轻轻地走进去 恭恭敬敬 等候 半晌工夫 一个时辰 快步走进 行动 敬重人才、讲究礼节、求贤若渴 【我拓展】
8.（1）①专横 ②赏罚分明 ③尊敬
（2）示例：只有认真学习、勤奋刻苦，学习才会进步。（3）诸葛亮的治理才能体现在打击不法官僚、地主豪强；任用人才；尊重少数民族；鼓励耕织并传授织锦技术。祁 黄 羊
【我尝试】
1.（1）jìn là dànɡ xīnɡ xiâ shân zhào yā 2.（1）两次。仇人解狐和他的儿子祁午。都是从国家利益出发。
（2）祁黄羊是一个出以公心、正直无私的人。【我探究】
3.提示：言之有理即可。
4.祁黄羊推荐外边的人不回避自己的仇敌，推荐家里的人也不回避自己的亲人。从才能的角度来考虑推荐人才，这样做事完全是从国家利益出发，体现了他公正无私的高尚品质。5.是的，祁黄羊举荐解狐是经过深思熟虑的，以国家利益为重；举荐自己的儿子是在万般无奈的情况下，才推荐自己的儿子来担任中军尉的，但他始终是没有任何私心，一切还是从国家利益考虑。【我挑战】
6.推荐 辞职 合适 准许 安慰 意外 慎重 接替 避开 征伐
7.接替 慎重 才能 准许 举荐 征伐 8.示例：（1）煎熬 熬煎 痛苦 苦痛 伤心 心伤
（2）白雪 雪白 火红 红火 牛奶 奶牛
（3）浮沉 沉浮 喜悲 悲喜 取舍 舍取 9.（1）外举不避仇 内举不避亲
（2）推荐外边的人不回避自己的仇敌，推荐家里的人也不回避自己的亲人
（3）解狐 祁午 公心 国家利益 军事才能，可以担此重任 【我拓展】 10.（1）管鲍之交
（2）大公无私，为他人着想，对待朋友真诚，不计前嫌，具有识才荐贤不妒,谦和爱国忠君的高贵品质。公仪休拒收礼物
【我尝试】
1.dà shânɡ cāo lǐ huǎnɡ tù zǎi xīnɡ nài 2.（1）形容称心如意，非常满足。不分白天还是黑夜，都操心费力，不停地忙碌。没有办法，无法可想。一下20
子明白了，觉悟过来。
（2）示例：碰到这个顽皮的孩子，我真是无可奈何。我一直没弄明白这个道理，经老师一说，这才恍然大悟。3.台词 独幕剧
4.两千 公仪休 以身作则 清正廉明 【我探究】
5.爱吃。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。“回味似的”是公仪休说话时流露出的神情，他好像在回想中体味鲤鱼那鲜美的味道，从中可看出公仪休很爱吃鲤鱼。从“实在是鲜美、很久没吃鱼了、一顿就吃光了”可以看出公仪休对鱼的喜爱程度很深。
6.“谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。”可以感受到他是一个清正廉明、睿智的人。
7.公仪休喜爱吃鱼，但别人给他送鱼，他拒绝了。这是因为他有自己的原则，清正廉明是他为官的底线，不可以逾越这条底线。在我们现代的社会，也有许多像公仪休这样的好干部。比如说郑培民、杨善洲，他们一心一意为群众办好事，做实21
事，正因为有了他们，我们的国家才会越来越繁荣，越来越富强。当然，也有一些干部，他们贪赃枉法，臵党和人民的利益于不顾，最终落得个遗臭万年的下场。【我挑战】
8.鲜美 回味 盛情 恍然大悟 违反 务必 难免 日夜操劳
9.（1）呀（2）哇（3）吗（4）吧
10.（1）时间 地点 人物 台词 神态 三（2）喜欢吃鱼 收人家的鱼 人 家的鱼 照人家的意思办事 违犯国家的法纪 犯了法 成 了罪人 自己去买 一直有鱼 以身作则、清正廉明 【我拓展】
11.提示：可对照课文内容去读。12.（1）一卷票子
（2）干部到熊老爹菜园买菜，给钱熊老爹不要。熊老爹发现干部留下的一卷票子，打听知道干部是刘少奇。熊老22
爹珍藏刘少奇给的票子。票子从没离开过熊老爹。（3）说明熊老爹一直铭记着刘少奇，将他的品质记在心中。（4）刘少奇是一位关心群众、公私分明、清正廉明的干部。
第三单元综合练习
一、1.负责 推荐 拜访 日夜操劳 辞职 盛情 务必 心满意足
2.sâ 瓶塞 tù 吐出 shânɡ 盛饭 jiâ 姓谢 yà压力
qiánɡ 勉强
3.（1）②（2）①（3）③（4）④ 4.（1）只有……才……（2）因为……所以……（3）如果……就……（4）无论……都……（5）即使……也……（6）虽然……但是……
5.茅庐 才华 顿开 神 欲滴 回天 胆大 支 悟 奈
6.（1）太阳像一个大火炉，炙烤着大地。
（2）太阳慢慢藏起了它的脸庞。（3）这部动画片难道不让人喜欢吗？（4）老师正在灯下认真地批改作业。
（5）明明把小军的书桌修好了。小军的书桌被明明修好了。
（6）①我对语文特别感兴趣。②山村里，到处都是果树。7.（1）蜿蜒起伏 等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人（2）外举不避仇 内举不避亲 公正无私 三分天下、最后取胜 胸怀大志、雄才伟略 茅塞顿开 水 鱼 如鱼得水 重视人才、求贤若渴 拒收礼物 清正廉明
（3）三国演义 赤壁之战 桃园结义 望梅止渴 《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》
8.解小惠，别难过了。失败是成功之母嘛，一次失败并不代表永远失败，它只说明你在这个知识点上有缺陷，只要你认真去巩固练习，下次肯定能成功。9.你真棒！希望你能再接再厉，再创佳绩。10.提示：想象合理即可。
二、（一）1.翠竹 秧苗 柔柳 桃花
2.柔柳 桃花
3.我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如雾，无声无息地下着。4.还有许多燕子
5.姹紫嫣红 桃红柳绿 百花争妍 五彩缤纷
（二）1.冰天雪地 寒冬腊月 天寒地冻 2.：“，，！。
3.文章写了宋濂冬天抄书按时归还和大雪封山也要在约好的日期拜师的事。启发：我们要学习宋濂这种勤奋刻苦、守信好学的品质，只有这样持之以恒，才能获得成功。永远的白衣战士
【我尝试】
1.（2）疾病 医疗 承认 呈现 侧身 测试 赌博 堵塞
（3）jǐ jǐ gěi sāi sâ sài
（4）娴熟 恶化 危险 堵塞 声色俱厉 身先士卒（5）①爽朗 ②永恒 ③心甘情愿 ④斩钉截铁
2.课文写了广东省中医院的护士长叶欣，在抗击“非典”的战斗中，抢救患者，保护同事，不幸牺牲的事迹，赞扬了护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
【我探究】
3.这是一场没有硝烟的战争！从她工作的辛劳、护理技术的娴熟和对同事、病人的关爱来写的。4.为了保持患者呼吸道通畅，必须
将堵塞其间的大量脓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一
个“非典”重症患者的抢救，往往 伴随多名医护人员的倒下。为了 不让自己的同事受感染，叶欣尽 量包揽对危重病人的抢救、护理 工作。她身先士卒，每天都早早 来到科室，巡视病房，了解危重 病人的病情，布臵隔离病房…… 忙的时候，她甚至拒绝接听家人 的电话。当一个患者脱离了危险，叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的 身躯投入到另一个患者的抢救中 去。她像一台永不疲倦的机器全 速运转着，把一个又一个患者从
死神手中夺了回来。
5.不可以，因为战争是残酷的、艰苦的，充满着血腥的气味和死亡的阴影。“非典”是“一场没有硝烟的战争”，医护人员也就是“白衣战士”。叶欣给人们留下了临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。【我挑战】
6.遗像 监测 疾病 效率 给予 症状 困乏 疲惫 搏斗 娴熟 劳累 永恒
7.无悔 疲惫 勇敢 爽朗 关切 永恒
8.（1）为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。可以体会到叶欣不顾风险、舍己为人的崇高精神。（2）叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。我体会到叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
9.（1）尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作。
（2）她把危险转移到了自己身上 舍己为人 “番 茄 太 阳”
【我尝试】
2.示例：“番茄太阳”是什么？为什么要叫“番茄太阳”？ 3.明明是一个漂亮、聪明、富有爱心的小女孩。【我探究】
4.因为明明的笑脸非常可爱，就像太阳那样给人带来了阳光，她的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。【我挑战】
5.盲童 天使 清脆 蔬菜 番茄 亲戚 捐献 忙碌 温暖 小屋
6.盲童 膏肓 忙碌 绿色 捐赠 婵娟 蔬菜 疏忽 艰苦 坚强 亲戚 威武 7.（1）像阳光一样灿烂
（2）一颗颗坠落的珍珠
（3）一个白玉盘
8.（1）画去：奉献 贴在 吹过 呈现
（2），：“。”，：“。，，？”（3）提示：言之有理即可。
（4）有人为明明捐献了眼角膜，复明的机会很大 明明的话打动了“我”，给“我”带来了生命的温暖 热爱生活、关爱他人
（5）明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这里指“番茄”。
这里指的是小女孩的脸。是说小女孩非常可爱，就像太阳那样给我带来了阳光。
指“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，她的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。这里指明明真诚的爱心和美好的心灵。【我拓展】
9.（1）①形容走得很快。②高兴地像要发狂，形容十分兴奋。（2）第一双是在“我”参加高中面试时跑坏了鞋，父亲为“我”重买了鞋，给我换来不考资格的时候；第二双鞋是“我”车祸之后去求医，父亲得知“我”还能站起来的时候。（3）提示：围绕“父爱”“母爱”来谈感想，言之有理即可。第一次抱母亲
【我尝试】
1.（2）①yǎnɡ ②bâi bēi dàn
③日复一日 ④完好无损 【我探究】
2.我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。第二次写出了我的动情和投入，这是理解母爱后的感动之举，与“我”的第一次形成对比，突出我对母亲的愧疚之情。3.母亲的体重让我出乎意料，“很难过”表达出一种深刻的难受之情，“我”一直觉得母亲力大无穷，是自己误解了，母亲不怕劳累，毫无怨言，如今病成这样，“我”内心深感羞愧。
4.这是细节描写，写出了母亲并没有睡着，而是被儿子的孝敬举动所打动。这泪水是母子互相关爱、心灵融通的泪水，是母亲欣慰的泪水、激动的泪水和幸福的泪水。【我挑战】
5.摔倒 瘦小 责怪 突发奇想 重担 脖子 轮流 翻山越岭
6.（1）不仅……还……
（2）虽然……但是……（3）因为……所以……（4）只要……就……
7.示例：（1）语文课上，老师让我们轮流上台发言。
（2）红军战士翻山越岭，终于完成了二万五千里长征。8.（1）在我记忆中……那么重的担子。（2）不可以，因为“竟然”写出 了母亲的体重让我出乎意料。
（3）母亲肩上挑的担子 不仅指母亲肩上的担子，还指生活的重担 【我拓展】
9.（1）绝望到了极点。形容路途遥远。
（2）忐忑 大惊失色 绝望至极 得意 因为母亲时刻记挂着自己的儿子，想给儿子最好的一切。
（3）儿子为无言的母爱深深地感动了，留下了动情的泪水。（4）提示：言之有理即可。我不是最弱小的
【我尝试】
1.ruî xiān mēn pānɡ jià kuànɡ 2.（1）纤弱（2）旷地（3）大雨如注 【我探究】
4.课题指的是萨沙在家人的影响下学会了保护弱小者，萨沙将雨衣让给蔷薇花，认为蔷薇花是最弱小的。这是一种爱的传递。
5.萨沙将雨衣让给蔷薇花，她用行动证明她不是最弱小的，告诉我们：一个人遇事不能只顾自己，应该有爱心，要自觉地把保护弱小者当作自己的职责。【我挑战】
6.水滴 掀起 纤弱 娇嫩 旷地 闷热
7.聚 会 扑鼻 滂沱 娇 纤 注 作 滂沱大雨 大雨如注 雷声大作 芳香扑鼻 娇嫩纤弱
8.提示：结合自身实际情况表达，符合题意即可。9.（1）旷地附近长着一丛丛野蔷 薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红 的，芳香扑鼻。
（2）妈妈 妈妈 萨沙 萨沙 因为他们都要保护比自己弱32
小的人，所以都没有穿雨衣，最后将雨衣给了蔷薇花。（3）因为萨沙从雨中的蔷薇花看到了比自己更弱小的对象。（4）示例：是的。萨沙，你做的真棒！【我拓展】
10.（1）困惑 惊讶（2）③
（3）因为小时候外公对我无比的关怀和爱护，而今外公年迈，到了“我”回报他的时候，盼望下雨是想要通过打伞来表达对外公的爱。
（4）提示：围绕长辈无私的爱，结合实际说说体会。11.提示：符合文题、想象合理即可。
第四单元综合练习
一、1.监测 旷地 忙碌 突发奇想 艰难 附近摔倒 大雨如注
2.qi lù shūlún xiān zú pāng 3.测试 侧身 乏味 广泛 娇嫩 骄傲 艰难 坚定 给予 矛盾 弱小 羽毛
4.截 佳 卒 己 城 甘 越 突 注 辛 死 变
在非典期间，众多的白衣战士身先士卒，舍死忘生的精神33
令我们感动。
5.(1)涓涓的流水 紫色的牵牛花 一个个小喇叭 吹响动听的乐章
(2)要是你谁也保护不了，你就是最弱小的。
(3)雨衣被萨沙掀起，盖在粉红的蔷薇花上。萨沙把掀起的雨衣盖在粉红的蔷薇花上。
(4)爱护公共财物 团结一致，共同学习注意公共卫生(5)①奶奶常常回忆过去。②新旧社会，真是鲜明的对比啊！6.2 6 3 1 4 5 7.(1)众志成城 万众一心 救死扶伤 身先士卒 临危不惧(2)香九龄 能温席 悌于长 宜先知(3)纯真善良，坚强乐观
二、（一）1.清热解毒胶囊 大黄
黄芩
2.口舌生疮 牙龈肿痛 大便秘结 呼吸道感染 3.三 一 温开水
4.不可以，因为这盒药的保质期到14年12月份就失效了。
（二）1.二 五 除夕夜母亲摔跤去医院，却不肯在医院过年，儿子背母亲回家
2.“你问我，……妈，我现在正背着你呢。” 原因：被母子之间深深的爱打动。3.C 4.D 5.慈乌反哺
6.谁言寸草心 报得三春晖
三、提示：要有真情实感，条理清楚，语句通顺。
期中复习测试
（一）一、1.纤弱 瘦小 清脆 违犯 接替 捐献
2.桃源 志 城 处变 浅尝 救 扶 辛 苦
(1)救死扶伤(2)处变不惊(3)众志成城(4)含辛茹苦 3.(1)太阳慢慢地将头埋进了西山。(2)春天，小草从土里探出了脑袋。
4.虽然叶欣匆匆地离开了人间，但是留给人们的是永恒的微笑。
5.清澈的湖面 一面镜子 可以清晰地看到畅游的鱼儿 6.小军，没关系的，一次失误不算什么，下次仔细点，争取更好的成绩就可以了 李铭，恭喜你拿到优秀少先队员，你真棒
7.(1)对待科学一丝不苟 尊重他人，任其选择 三顾茅庐 神35
机妙算、料事如神 深明大义 两袖清风 舍己为人 善良，懂得保护弱小
(2)乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵 羽毛 翅膀 尾巴 外形特点
8.林冲-施耐庵-《水浒传》 林黛玉-曹雪芹-《红楼梦》 周瑜-罗贯中-《三国演义》
孙悟空-吴承恩-《西游记》
9.(1)游子吟 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
(2)黑发不知勤学早 白首方悔读书迟
(3)锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦(4)唐 九月九日以山东兄弟 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
(5)桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
二、（一）1.xiè dān 2.：“。。？”
3.说明祁黄羊是一个一心为国，正直无私的人。4.示例：“我没想到你会不计个人恩怨举荐我，我自叹不如36
啊！”
（二）1.顽强 拼搏 难以臵信 名列前茅 出类拔萃 雄心勃勃
2.态度决定高度
3.五年的拉丁文课程一年学完且成绩名列前茅，在体育、音乐、演讲等方面也一直走在前列。
4.学习中良好的学习态度会帮助我们取得出色的成绩，生活里端正的态度则会给生活提供很多正能量。相反，没有一个端正的态度，很多事情我们都会做得达不到预期效果。
三、提示：题目自拟，不限文体，自由发挥，条理清楚即可。
期中复习测试
（二）一、1.亲戚 酒旗 蔬菜 稻田 均匀 版图 荡漾 娇嫩 忙碌 霸主
2.xiān sòu zhe hén jué shǎng 3.根 底 舍 忘 独 支 蔚为 救 扶 尝 止 生巧 有山 酬勤 何
(1)救死扶伤(2)蔚为壮观(3)山外有山(4)舍生忘死
(5)寻根问底 浅尝辄止 熟能生巧 天道酬勤
4.(1)乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似 活泼机灵 羽毛 翅膀 尾巴
(2)因为 所以 如果 就 如果 还 公仪休 清正廉洁(3)解狐 祈午 外举不避仇 内举不避亲 出以公心(4)千里莺啼绿映红 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 就多增添一片新绿 就染绿了祖国美丽的版图(5)吹绿 吹青 吹皱 吹鼓
二、1.你注意个人卫生却忽略了集体卫生
2.集体卫生也重要
三、（一）1.罗贯中 三国演义 空城计
2.文中所缺处：蜿蜒起伏 等待时机腾飞 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 山冈 松 林 溪流 竹林 3.山冈 诸葛亮 足智多谋 神机妙算
（二）1.千斤友谊
2.背人 背书 扇耳朵 扇子
3.说明了他觉得自己这样做很不好，重视利益超过友情本身。
4.友谊本身的价值远远超过金钱的价值，千金易得，知己难求。
（三）1.zā sāo dǔ chà
2.因为父亲不是真的不关心她，他只是在含蓄地表达自己的爱。
3.因为他发现父亲虽然表面没有安慰之类的话语，但是在拐弯处的那个回头却饱含了浓浓的父爱。
4.拐弯处的回头 我觉得爱的表达方式有很多种，父亲这样做一方面是希望弟弟能够像个男子汉一样坚强，另一方面也用拐弯处的回头含蓄地表达出了对儿子的爱。
四、提示：任选其一，要求内容具体，语句通顺。
第 五 单 元 15 鸟 语
【我尝试】
1.(1)qín què zī shǎ jiǎo xǐng jìn yě
(2)透彻地了解。强壮有力。慰问，赏赐。快活，乐意。燕子的叫声。忽略，不留心。不重视。叫人赶快行动或做某事。预感和后来发生的事情相符。不受任何形式，形容自由自在。
(3)陶冶 治理 喜鹊 错误 应验 检验 通晓 饶恕
2.生在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。二 三 四 十一 鸟儿是人类的好朋友
3.读懂了布谷鸟催促人们快快出工等。【我探究】
4.这样无拘无束……翩翩飞翔的鸟儿。从终日忙碌……我学到了勇敢顽强的精神…… 感受：写出了作者对鸟儿的喜爱之情。
5.用一个自然段写公冶长，表达了“我”对公冶长通晓鸟语的羡慕和崇拜，也为“我”想通晓鸟语，和鸟儿交谈埋下伏笔。6.提示：“我”所做的一切都是因为爱鸟。【我挑战】
7.怠慢 勤劳 通晓 倍感亲切 安慰 猜想 疏忽 无拘无束 示例：这次任务失败是我的疏忽造成的。8.(1)美丽矫健 身姿 歌声 软语
(2)报喜之鸟 预报喜讯 希望 安慰 乐趣(3)丰富极了 知音 猜想 有趣
9.快快出工 预报喜讯 欢迎你来，欢迎你来 10.(1)确实 猜测 坚强
(2)终日忙碌 飞行整齐 搏击风雨 勇敢顽强(3)所以 虽然 但
(4)预报喜讯 不是真的说话 着重强调(5)提示：自由发挥，合理即可。
(6)因为大自然的万物都是息息相关的，鸟儿给我们的生活和环境提供了很多帮助。【我拓展】
11.欢呼雀跃 莺歌燕舞 燕舞莺啼 鹦鹉学舌 12.(1)看清楚了这只……另一只又飞起来了。(2)①颜色 动作 ②b a 16 天鹅的故事
【我尝试】
1.(1)nuǎn pàn pú chàn zhǎo shù hào yuán(2)到，来 从上向下看，在高处朝向低处 快 恨 2.（1）斯杰潘
（2）又上冻了 一只个儿特别大的老天鹅 胸脯 翅膀 百十来 冰窟窿 水面
3.略 4.略 【我探究】
5.天鹅第一次的叫声比较清脆，因 为他们是来觅食的，第二次的叫声像激动人心的劳动号子，表现出了天鹅们团结拼搏的精神，第三次的叫声是胜利的欢呼声，破冰成功，他们取得了食物，他们享受着成功的喜悦。
6.因为老人目睹了天鹅为了生存，以身体和生命为代价，英勇破冰的动人场面，从心里面喜爱天鹅，所以不开枪打它们。【我挑战】
7.兄弟 扩大 落座 瞪着眼睛 边缘 寒潮 继续 腾空而起 8.(1)shì sì(2)hào hǎo(3)xīng xìng 9.示例：当我看到老天鹅在用身体破冰时，我会加入其中，用自己的力量帮助老天鹅，为了其他天鹅兄弟能吃到食物，一起破冰。
10.（1）“像石头似的”比喻速度快，连同“重重地”一词，表明老天鹅勇敢无畏、不怕困难、全力以赴，具有奉献自我的高尚品质。（2）你们这种勇敢奉献的精神值得我42
们敬佩。这是一群多么可爱的生物，我们应该保护它 们，而不是一味的屠杀。
11.提示：描写场面要注意以下几点：一是要以人物的活动为中心；二是要分清主次；三是要写出特定场合的气氛；四是要运用点面结合的写法。【我拓展】
12.(1)提示：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
(2)提示：父亲轻声讲话怕惊动鸟儿；父亲知道鸟儿的气味；父亲了解你鸟儿最快活的时刻。
17生命的壮歌
【我尝试】 1.(1)①B ②A ③B(2)发愣 都 整齐 死 2.(1)起火 被围 同心协力(2)老少分组 一死一生 3.略 【我探究】
4.“蚁国英雄”指的是外层蚂蚁即使烧焦也不松动分毫，拼死43
保全里层的蚂蚁。表现出一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。所以，作者称它们为“蚁国英雄”，寄托了深深的敬佩之意。“生命桥”指的是老羚羊为了小羚羊不被活捉，用自己的身体作支撑点帮助小羚羊飞越了山涧。歌颂了老羚羊的献身精神。
5.提示：这两篇短文讲的都是同一个主题，珍爱生命，敬畏生命。在危急的关头，很多动物都会用自己的生命谱写一首首“生命的壮歌。” 【我挑战】
6.项链 丘陵 可怜 随即 悬崖 放肆 臭味 下坠 惋惜 奇迹 不慎 神圣
7.可惜 快速 轻便 情不自禁 瞠目结舌 8.示例：你们的大无畏精神值得我们敬佩。
9.(1)松动分毫 肝胆俱裂 放弃自己的岗位 进一步说明了蚂蚁有勇气，不怕牺牲 以个体的牺牲来换取种族的生存 凌空而起 秩序井然 眼花缭乱 神圣 目瞪口呆 不由自主(2)井然有序
(3)年轻羚羊的成功飞跃是以老羚
羊的身体作桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。
(4)因为猎人们被羚羊们的神圣行动所震撼，是他们生发出由衷的惊异而引起的。【我拓展】
10.（二）(1)赶紧跑，狮子就在后面。
(2)：，。。(3)提示：物竞天择，适者生存。
第五单元综合练习
一、1.hào dèng chàn xìng yìng bó
2.鹊 确 杰 结 俱 具 野 冶 3.(1)①B ②D ③A ④C ①C ②B ③D ④E ⑤A(2)还 群 和 朋 跃 醉 深 欲 倦鸟知还 成群结队 呼朋引类 欢呼雀跃 一唱一和 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡
4.(1)①虽然那年的春天来得特别早，但是谁也没有想到湖面又冻了。
②如果你亲眼看到天鹅破冰的情景，就永远也忘不了。(2)①独脚难行 ②万紫千红春满园 ③千山鸟飞绝 万径45
人踪灭(3)①一串红色的项链 ②石块 ③一层薄雾 忽明忽暗的萤火虫 ④碧绿的大圆盘 晶莹剔透的珍珠 5.6 3 2 5 1 4
二、1.倦鸟知还
2.(1)人心齐，泰山移。(2)三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
3.提示：符合六一儿童节的气氛，合理即可。
三、(一)1.……！
2.② ④ ③ ⑥ ① ⑤
3.示例：百灵鸟唱着甜美的歌，歌颂美丽的景色。
（二）1.(1)指学到文化，学到有价值的东西(2)本文指给佘世军用额外的时间补习课程。
2.不会经营，不会算账，自己承包小铁矿才干半年就亏了不少钱，最后只得关了铁矿
3.佘世军从小学一年级开始读起，学习文化知识。
四、提示：团结就是力量，围绕“合作”“团结”展开话题描写。
第 六 单 元 18 沙漠中的绿洲
【我尝试】
1.shà piào jiǎn shì lín jiéshì liè zòng 2.形容分布很多，数量很广。不生长草木庄稼的荒地。横的竖的交叉在一起，也形容情况复杂。形容接连不断。满地都是鲜花。一点也不夸张。
3.提示：阿联酋人民辛勤栽种并精心侍弄，形成了沙漠中的绿洲，那里绿树成阴，鲜花遍地。【我探究】
4.提示：第二、三、六自然段，需联系整篇文章来思考。5.提示：他们挖掉沙土，从国外买进口的土来栽种花木，每天浇灌花木的淡水也需要花钱购买。【我挑战】
6.(1)不毛之地(2)星罗棋布(3)纵横交错(4)源源不断
7.(1)读出了这边的环境极端恶劣，建设绿洲的困难巨大。(2)他们从国外……并在土中埋下自来水管。
(3)提示：绿树、小草和鲜花有着勃勃的生机，这样会将生47
活点缀得更加美丽。【我拓展】
8.示例：足下留情，还大地一片绿色。云雀的心愿
【我尝试】
1.xiǎn jiāng mán xùn mò gàn 2.满天。指因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。指（土地）薄，不肥沃。胡乱，没有节制的砍伐树木。
3.(1)埋怨(2)心疼(3)叹了一口气
4.童话故事 沙漠 大河 乱砍滥伐 大水库 空调器 森林实在太重要了 去沙漠种树 【我探究】
5.提示：土地沙化，洪水泛滥。
6.提示：森林的作用有蓄水保土，抵挡风沙，净化空气，它还是一个空调器。【我挑战】
7.贫瘠 脱缰 茂密 炎热 凶猛 强烈
8.讨厌 树冠 冲刷 乱砍滥伐 邀请 擦去 土壤 枯枝败叶 9.(1)示例：晴朗的天气可以放风筝，也可以打球。(2)树冠像一把大伞，可以挡住一部分雨水，树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水，此外森林里的土壤能将剩下来的雨水储存起来。
(3)提示：作用有调节气温，阻挡风沙，净化空气等。【我拓展】
10.(1)即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。
(2)原因：森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制。
(3)提示：生态的平衡是需要人类去维持的，正是因为人类做了很多破坏生态平衡的事情，才导致越来越多的自然灾害发生。古 诗 两 首
【我尝试】
1.chēng tǐng fúpíng yìng zhì cè chuílún méi 2.(1)知道，懂得。指浮萍被小船非开后，一时难以合拢而留下的踪迹。他们不懂得怎么掩藏踪迹，池子里的浮萍被他们的小船荡开，已经露出一条长长的水路。
(2)远远地。应答。听到远远的有人问路，小孩急忙早早地使劲儿招手，生怕把鱼儿给惊跑了，不敢回答人的问话。3.《池上》这首诗描写了一个小孩偷采白莲的情景，刻画了儿童的天真、无邪、快活。《小儿垂钓》描写了一个天真活泼地少年儿童专心致志学钓鱼的情景。4.略 【我探究】
5.提示：《池上》写小娃偷采白莲的天真可爱。《小儿垂钓》写小儿初学垂纶的专注认真。
6.《池上》这首诗作者用“偷采，不解，浮萍开”等词刻画出小孩的天真无邪，《小儿垂钓》用“遥招手，不应人”等词写出小儿垂钓时的天真专注。这两首诗都蕴含了童真童趣。7.提示：“招”一字写出了小儿的着急与专注。
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