2017年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：综合实践活动模拟试题[5篇范例]

第一篇：2017年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：综合实践活动模拟试题

2017年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：综合实

践活动模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、成功教育法主张对学生实施【】 A．终结性评价 B．绝对性评价 C．鼓励性评价 D．坚定性评价

2、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典。A：《旧约圣经》 B：《新约圣经》 C：《吠陀》 D：《古兰经》

3、适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了____ A：把班集体作为教师权威和意志的再现 B：确保班级教与学不受干扰

C：把班级集体作为学生自我教育的主体 D：确保教师对班级预先期望能达到

4、学前儿童想象的主要特点之一是。A：无意想象占主要地位 B：有意想象占主要地位 C：创造想象占主要地位 D：理想占主要地位

5、”印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有____ A：后天的饮食因素 B：居住条件因素 C：后天的环境因素 D：教育因素

6、”引水上山”体现了人类心理的特点。A：概括性

B：预见性和目的性 C：主观能动性 D：社会制约性 E：重视个别差异

7、在被猫、狗咬到以后，为了遏制狂犬病的发生，最好是在小时以内打狂犬疫苗。

A：24小时 B：36小时 C：48小时 D：60小时

8、注意的两种最基本的特性是。A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：选择性与分散性 D：集中性与紧张性 E：重视个别差异

9、影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是__ A．气质 B．性格 C．需要 D．动机

10、《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是____ A：郭风 B：吴然 C：乔传藻 D：金波

11、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是__ A．原型定 B．操作定向 C．原型操作 D．原型内化

12、明朝时，对本草学做出伟大贡献的医药学家是（）A：孙思邈 B：华佗 C：张仲景 D：李时珍

13、根据加涅的学习结果分类，帮助学生解决“是什么”的问题的分类属于____ A：言语信息的学习B：智慧技能的学习C：认知策略的学习D：态度的学习E：运动技能的学习

14、构建学习化社会的理想主要体现的是（）A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正规教育

15、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。A．培根 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．卢梭

16、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）A：描述 B：监控 C：解释 D：预测

17、直接决定教育目的的因素是__ A．生产力 B．文化 C．科学技术

D．政治经济制度

18、知道“三角形的内角和等于180°”属于。A：策略性知识 B：陈述性知识 C：条件性知识 D：程序性知识 E：重视个别差异

19、下面哪条不是“育人为本”教育思想的主要目标？ A：坚持德育为先，坚持教育以促进人的发展为本； B：坚持学校以育人为本、以学生为主体 C：坚持办学以人才为本、以教师为主导 D：坚持达到统一的人才标准

20、德育过程结构的构成要素是__ A．教育者，受教育者

B．教育者，受教育者，教育内容

C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境

21、组织学校活动的重要依据是____ A：有感染力 B：准确 C：富有个性 D：富有感情

22、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有____ A：坚持教师为中心 B：坚持教材为中心 C：实施因材施教 D：实施标准化考试

23、下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是（）A：保证教学的地位和作用 B：有效促进儿童的发展

C：体现个性化教育，促进每个儿童的发展 D：有效地了解儿童的发展

24、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）A：教师与教师之间的沟通能力 B：幼儿与家长的沟通能力 C：教师与上级领导的沟通能力 D：促进幼儿之间相互沟通的能力

25、下列选项中不属于幼儿园户外环境的是。A：集体活动区 B：游戏场地 C：种植园区 D：活动室

26、有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于。A：仁慈专断型 B：民主型

C：强硬专断型 D：放型

27、教师在实践教育创新过程中的具体要求为（）A：尊重学生主体地位 B：为人师表 C：热爱学生 D：注重礼仪

28、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）

A：夸美纽斯 B：康德 C：赫尔巴特 D：洛克

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于阶段。A：关注学生 B：关注生存 C：关注情境

D：虚拟关注阶段

2、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即____ A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

3、”入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是____ A：适应现象 B：听觉适应 C：嗅觉刺激 D：味觉刺激

4、探究研讨法突出的教学特点表现在__。A．从具体材料引发学习经历 B．充分利用各种艺术手段

C．通过集体交流和研讨促进学习D．鼓励学生的语言表达

E．肯定学生在学习中所犯错误的意义

5、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是____ A：感觉 B：知觉 C：记忆 D：思维

6、根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受。A：成人同等水平的健康 B：可达到的最高标准的健康 C：可达到的最低标准的健康 D：社会平均水平的健康

7、杜甫著名的“三别”中没有以下哪首诗? A：《新婚别》 B：《垂老别》 C：《梦游天姥吟留别》 D：《无家别》 8、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的____ A：主体 B：客体 C：教的主体 D：学的主体

9、在教学活动中制定实施方案的过程是____。A：教育性 B：长期性 C：示范性 D：创造性

10、归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于____ A：努力 B：运气 C：能力

D：任务难度

11、如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于__。

A．外部、不可控和不稳定归因 B．外部、可控和稳定归因 C．外部、不可控和稳定归因 D．外部、可控和不稳定归因

12、陈鹤琴提出，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教给儿童学”。A：活动分析法 B：整个教学法 C：观察法

D：个案调查法

13、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是__ A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容

14、促进幼儿全面发展的首要条件是____ A：良好的智力品质 B：良好的道德素质 C：良好的身体素质 D：良好的个性品质

15、教学技能测评的构成因素有__ A．教学技能评定 B．教学技能测验 C．教学技能考核 D．教学技能评价 E．教学技能测量

16、班级管理的特点有__。A．规范的强制性 B．过程的统一性 C．内容的广泛性 D．目的的教育性 E．对象的不成熟性

17、注意的两个明显特点是__。A．指向性和选择性 B．集中性和维持性 C．指向性和集中性 D．选择性和维持性

18、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志．象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市____ A：巴黎 B：伦敦 C：华盛顿 D：雅典

19、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是（）A：制订出中国第一部较完整的历书——太初历 B：张衡对月食作了最早的科学解释 C：最早记录太阳黑子

D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》 20、在法律上，学校与学生的关系是属于__ A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理 E．监护与被监护

21、中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与__ A．“私塾” B．“太学” C．“私学” D．“乡学”

22、教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现是（）A：目的上培养统治人才 B：对象上是奴隶主贵族子弟 C：内容上以军事和道德教育为主 D：教育的领导权归属人民 E：方法上体罚和机械练习

23、属于我国古代《学记》中的教学原则有。A：教学相长 B：“预”“时”“孙”“摩” C：因材施教 D：“长善救失” E：复习资料

24、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。__ A．公共性 B．未来性 C．生产性 D．科学性

25、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为__ A．自我控制训练 B．肯定性训练 C．自我强化训练 D．自我监督训练

26、有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于。A：仁慈专断型 B：民主型

C：强硬专断型 D：放型

27、教师在实践教育创新过程中的具体要求为（）A：尊重学生主体地位 B：为人师表 C：热爱学生 D：注重礼仪

28、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）

A：夸美纽斯 B：康德 C：赫尔巴特 D：洛克

第二篇：2016年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：班级管理模拟试题

2016年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：班级管理模拟

试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的 E：重视个别差异

2、在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是()A．《理想国》 B．《雄辩术原理》 C．《民主主义与教育》 D．《爱弥儿》

3、以下各项中，属于空间技术的是（）A：探空气球 B：人工降雨 C：卫星通信

D：大气环流探测

4、教育爱不仅是教育感化学生，陶冶学生良好人性的重要因素，而且也是激励学生学习不可忽视的()。A．重要条件 B．重要内容 C．动力

D．辅助条件

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是。A：理论联系实际

B：教育与社会实践结合 C：知识分子与工农相结合 D：教育与生产劳动相结合

6、学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）A：班主任工作 B：团队活动 C：学科教学

D：课外校外活动

7、教师职业道德的核心和精髓是。A：爱岗敬业 B：依法执教 C：为人师表 D：热爱学生

8、在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：完善自我

9、现代学校教学的基本组织形式是（）A：小组教学 B：个别教学 C：复式教学 D：课堂教学

10、下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（）A：关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位

B：信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 C：不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿

D：重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

11、根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是____ A：托尔曼 B：华生 C：斯金纳 D：桑代克

12、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。A：水平迁移与垂直迁移 B：一般迁移与具体迁移 C：普通迁移与特殊迁移 D：顺向迁移与定向迁移

13、根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和__。A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程 D．学校课程

14、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很远，不可能有生物存在 D：地球和月球形成时间不同

15、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于。A：自我认识的发展阶段 B：自我感觉阶段 C：自我观察阶段 D：自我体验阶段

16、概念同化的典型方式是__。A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习

17、智力技能形成的最高阶段是__ A．活动定向 B．内部言语

C．有声的外部言语 D．无声的外部言语

18、”一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是。A：环境决定论 B：遗传决定论 C：教育万能论 D：二因素论

19、下列不属于我国《宪法》和法律规定少年儿童享有的合法权利有（）A：人身自由权 B：人格尊严权 C：受教育权身 D：选举权

20、依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类? A：知识学习、意义学习和命题学习B：意义学习、发现学习和机械学习C：命题学习、接受学习和发现学习

D：技能学习、知识学习和社会规范学习

21、”将心比心”属于。A：心胸豁达 B：期望 C：善解人意 D：移情作用

22、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是的观点。__ A．宗教本位论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．文化本位论

23、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为__。A．心智技能 B．表演技能 C．写作技能 D．操作技能

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、顿悟说的奠基人是__。A．考夫卡 B．魏特默 C．苛勒 D．托尔曼

2、日本制定的第一部幼儿园教育法令是____ A：《教育令》 B：《学制令》 C：《幼儿园保育及设备规程》 D：《壬戌学制》

3、学校的基本功能是。

A：为社会政治、经济制度服务 B：为繁荣文化服务 C：能实现人口的控制

D：培养社会所需的合格人才

4、教师的注意力特征主要表现在__。A．注意的广度 B．注意的分配 C．注意的转移 D．注意的稳定性

5、对个别学生的教育__。A．就是要靠班主任

B．就是要靠集体活动来教育 C．是同集体教育相辅相成的

D．主要是对较差学生的教育工作

6、未成年人享有，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的。A：学习权 B：受教育权 C：集会权 D：人身权 E：卢梭

7、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？__ A．教育教学督导委员会 B．互访 C．家长会

D．家长委员会

8、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是__。A．遗传 B．环境 C．教育

D．主观能动性

9、现代教学设计的主要特征是__。A．以教师教为中心 B．以学生学习为中心 C．关注真实生活

D．以“研究”超越“经验” E．创造性和灵活性

10、教育学作为一门规范学科始于__ A．《普通教育学》 B．《民本主义与教育》 C．《爱弥儿》 D．《大教学论》

11、为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有__。A．目标明确 B．内容正确 C．方法恰当 D．表达清晰 E．气氛热烈

12、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于。A：推行回归教育 B：实施终身教育 C：改革正规教育 D：发展成人教育

13、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着____ A：自下而上的迁移 B：自上而下的迁移 C：平行迁移 D：逆向迁移

14、冬季我国北方大部地区经常遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为（）A：“融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪融化 B：“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而融化 C：使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”融点低于当地温度，使雪融化 D：“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的融化

15、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．可以促进劳动力的生产和再生产 D．可以促进科学知识的生产和再生产 E．可以延续文化的发展

16、有五个大学生面对采访说了如下的话：[1]营：“我还没有考试作弊的经历。”[2]静：“萱撒谎了。”[3]诚：“我曾经在网吧包夜。”[4]笃：“诚在撒谎。”[5]惠：“诚和笃都在撒谎。”那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢? A：4 B：3 C：2 D：1

17、下列关于信度与效度的说法中，不正确的是。

A：信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性 B：效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大? C：信度的重要性大于效度

D：一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料

18、享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是。A：德拉克洛瓦 B：毕加索 C：达利 D：梵高

19、下列哪些属于学习现象____ A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得

20、某产品滞销或者是因为质量不好，或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好；经分析该产品质量很好。那么。A：该产品滞销是因为价格太高

B：该产品滞销是因为广告促销没有做好

C：该产品滞销或者是因为价格太高,或者是因为广告促销没有做好

D：该产品滞销或者既不是因为价格太高,也不是因为广告促销没有做好

21、只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见（）

A：如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了 B：只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定 C：如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好

D：而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好了

22、下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。A：态度学习迁移 B：情感迁移

C：知识与技能迁移 D：气质迁移

23、在知、情、意、行四个德育环节中，__是基础，__是关键。A．知情 B．知行 C．意行 D．知意

第三篇：2017年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试题

2017年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试

题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师的积极评价不会有效地改变学生。A：自我认知的倾向性 B：自主行为的调控力 C：需要

D：风格和技能

2、提出普及初级初等教育的要求在____ A：第一次工业革命后 B：第二次王业革命后 C：第三次工业革命后 D：信息革命后

3、第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（）A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长效性

4、生活教育的理论是教育思想的主线和重要基石。A：杜威 B：赫尔巴特 C：陶行知 D：蔡元培

5、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法。A：反映教学需要 B：体现敬业精神 C：违背教育规律 D：违背师德规范

6、凡能创造美的艺术家，其学习起点必高。如其起点甚卑，则易与世俗同流。现代一些老的艺术家，其起步多在20世纪30年代之初，师承鲁迅现实主义之教，投身中国革命洪流，根底甚厚。其积累之经验，可为后代言传身教者，当亦不少。不符合本文段意思的是（）

A：学习起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流 B：学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教 C：一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表 D：学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣

7、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__ A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价 D．定量评价

8、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有【】 A：顺序性与阶段性 B：不均衡性 C：个体差异性 D：整体性

9、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是____ A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D：古代的春节叫元旦。意为一年的第一天

10、构成课程的三种基本成分是（）A：课程目标、课程内容和学习活动方式 B：课程目标、课程计划和课本

C：课程目标、课程内容和课程标准． D：课程内容和学习活动方式

11、下列哪项属于资源管理策略? A：组织策略 B：调节策略 C：监视策略

D：学习努力和心境管理策略

12、下列哪一观点是正确的（）A：智育等于教学

B：创造性思维即发散思维 C：进行美育即实施素质教育

D：智育是实现人全面发展的途径之一

13、（）的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。A：家长 B：自我 C：教师 D：同伴

14、下面体现孔子启发式教学思想的是__。A．学而时习之

B．不愤不启，不悱不发 C．性相近，习相远

D．学而不思则罔，思而不学则殆

15、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的特点。A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：重视个别差异

16、中国历史上最大的一部百科全书是。A：《资治通鉴》 B：《永乐大典》 C：《古今图书集成》 D：《四库全书》

17、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的。A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度

18、在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）A：讲授法 B：演示法 C：练习法 D：讨论法

19、小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在什么后产生?（）A：应激 B：焦虑 C：失望 D：挫折

20、到工厂进行参观访问属于____ A：模象直观 B：形象直观 C：感知直观 D：实物直观

21、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）A：遗传 B：环境 C：教育

D：个体的主观努力

22、学生的学习特点受____因素和内外部因素的影响。A：基础 B：智能 C：思维 D：能力

23、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于。A：按规定不能用

B：小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C：说否定句有损教师形象 D：容易造成幼儿的逆反心理

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）A：关注生存阶段 B：关注情境阶段

C：关注教学环境阶段 D：关注学生阶段 E：关注职业压力阶段

2、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和____ A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈

3、问题解决的基本特点不包括____ A：序列性 B：认知性

C：目的指向性 D：条件性

4、体现成人对于儿童的眼光，充满“亲切温馨”或“端庄深邃”的艺术氛围的儿童文学作品，呈示的是儿童文学的。A：自然母题 B：成长母题 C：爱的母题 D：顽童母题

5、智力落后儿童通常是指智商低于__的儿童。A．80 B．70 C．60 D．50

6、下列属于帛画的是。A：《松岩阁楼图》 B：《步辇图》 C：《人物御龙图》 D：《消夏图》 7、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A：动物 B：人类 C：学生 D：儿童

8、提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是__。A．布鲁纳 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．班杜拉

9、需要层次理论是（）提出的。A：罗杰斯 B：班杜拉 C：奥苏伯尔 D：马斯洛

10、我国法定的教师节是每年的。A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

11、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____ A：元认知策略 B：组织策略

C：精细加工策略 D：资源管理策略

12、以下属于问题解决的是。A：做白日梦

B：回忆刚吃的东西 C：穿衣服

D：解出应用题

13、问题的三个基本成分是。A：起始状态 B：中间状态 C：目标状态

D：存在的限制或障碍 E：答案

14、____是指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的行为目标。A：特朗普制 B：道尔顿制 C：个别教学制 D：分组教学制

15、课堂板书的特点有__。A．超越性 B．艺术性 C．实践性

D．高度概括性 E．直观形象性

16、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）A：讨论法 B：谈话法 C：讲授法 D：练习法

17、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的.A．互补性 B．阶段性 C．顺序性 D．不平衡性 18、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A：幼儿阶段 B：小学阶段 C：初中阶段 D：高中阶段

19、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____ A：差生行为 B：问题行为 C：逆反行为

D：心理障碍行为

20、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A：顺序性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性

21、下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征（）A．平衡性

B．连续性与阶段性 C．定向性与顺序性 D．差异性

E．非定向性与顺序性 22、1897年，__创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。A．孟子 B．盛宣怀 C．荀子 D．庄子 E．朱熹

23、下列不属于课堂情境结构的是（）A：班级规模的控制 B：课堂常规的建立 C：课堂纪律

D：学生座位的分配

第四篇：2017年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育目的的概念试题

2017年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育目的的概

念试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）A：强化 B：刺激 C：反应 D：评价

2、提出问题的解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的教育家是__。A．杜威 B．纽厄尔 C．华莱尔 D．巴甫洛夫

3、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的属性的反映。A：个别 B：整体 C：外部 D：本质

E：重视个别差异

4、将中小学教师列入公务员职务的国家是__。A．美、法 B．英、美 C．中、韩 D．德、法

5、《中华人民共和国教师法》于起开始施行。A：1995年9月10日 B：1994年1月1日 C：1986年4月2日 D：1995年9月1日 E：重视个别差异

6、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟练

7、终身教育是（）A：古代教育的特点 B：中世纪教育的特点 C：近代教育的特点 D：现代教育的特点

8、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于____ A：内发论 B：外铄论

C：多因素相互作用论 D：能动论

9、根据教育理论的研究，学校课程表的安排一般应遵循以下原则__ A．整体性、迁移性、生理适宜等原则 B．稳定性、灵活性、生理适宜等原则 C．发展性、灵活性、整体性等原则 D．迁移性、发展性、稳定性等原则

10、李某6岁，就读一所私立幼儿园。在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖，因此私立幼儿园以李某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了李某的（）A：肖像权 B：专利权 C：名誉权 D：受教育权

11、真正高明的伪造家制造的钞票从不会被发现，所以一旦他的作品被认出是伪造的，那么伪造者就不是高明的伪造者，真正的伪造家从不会被抓到。下列哪种推理方式与这段话类似?（）

A：田壮是一个玩魔术专家，他的魔术总能掩人耳目，从未被揭穿，所以他是一个高明的魔术师 B：王伟是一个玩魔术的人，他的魔术一般不会被揭穿，偶尔有一两次被人看穿，但这不妨碍他是一名优秀魔术师

C：岗村是一个玩魔术的人，他的魔术一般不会被人看穿，偶尔有一两次被人看穿，说明他并不是一个高明的魔术师，因为高明的魔术师不会被人看穿 D：小马的魔术很好，从不会被揭穿，所以他是一个优秀魔术师

12、如果要取得高级中学教师资格，应当具备()。

A．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 B．高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历 C．幼儿师范学校毕业及其以上学历

D．中等职业师范教育类专业毕业及其以上学历

13、”一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）A：以策略为中心的教学设计 B：以媒体为中心的教学设计 C：以系统为中心的教学设计 D：以课堂为中心的教学设计

14、__是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A．手的无意抚摸 B．手的抓握反射 C．手脚并用爬行

D．眼手协调动作的出现

15、预防幼儿异物入体，以下哪种说法是不妥当的（）？ A：幼儿进餐时不惊吓、逗乐幼儿；

B：幼儿能吸入或吞入的物品不应作为玩具使用

C：为锻炼幼儿的咀嚼能力，让孩子多食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物。

D：教育幼儿不要把别针、豆子、玻璃珠等小物件塞进嘴、鼻孔、耳朵里

16、规范文化主要有下列三种表达方式__。A．环境文化 B．组织形态 C．设施文化 D．规章制度 E．角色规范

17、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为。A：国家课程地方课程 B：基础课程专业课程 C：必修课程选修课程 D：学科课程活动课程 E：重视个别差异

18、____是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A：问题 B：问题解决 C：理解问题 D：问题空间

19、下列著作中，曾被古代日本、朝鲜采用作为学校教材的是。A：《九章算术》 B：《周髀算经》 C：《缀术》 D：《齐民要术》

20、最近．王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是。A：外在远景动机 B：内在远景动机 C：外在近景动机 D：内在近景动机

21、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是 A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

22、个体品德发展的关键期在（）A．初一年级 B．初三年级 C．初二年级 D．高一年级

23、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

24、学校管理的目标和尺度是。A：经济收入

B：良好的公共关系 C：学校绩效 D：政治影响

25、决定教育性质的根本因素是__ A．政治制度 B．生产关系 C．生产力 D．生活方式

26、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__ A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求

27、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于。A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习

D：相关类属学习

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是__ A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制

2、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为____ A：学习计划 B：学习策略 C：学习方法 D：学习规律

3、”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了因素对人的发展的影响。A：环境 B：遗传 C：教育

D：社会活动

4、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有__。A．可行性 B．协调性 C．明确性 D．安全性 E．组织性

5、现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。A：从属 B：被动 C：主体 D：主要

6、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是。A：教育目的 B：教育任务 C：教育规律 D：教育原则

7、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是。A：两者没有关系

B：两者既有联系又有区别 C：两者完全等同

D：教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E：测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

8、下列属于元认知控制过程的是。A：制定认知计划 B：监视计划的执行 C：对认知过程的调整 D：对认知结果的反馈

E：管理认知过程中所使用的资源

9、具有很强的中国特色的学校学前教育原则是（）A：独立自主原则 B：保教结合原则 C：综合原则 D：启蒙原则

10、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是____ A：杜威 B：巴班斯基 C：赞科夫 D：布鲁姆

11、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是____ A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D：古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

12、在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。A：形成性评价 B：总结性评价 C：配置性评价 D：非正式评价

13、在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是。A：沉思型 B：辐合型 C：冲动型 D：发散型

14、根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养____ A：自主性 B：主动性 C：c．勤奋感 D：自我同一性 E：亲密感

15、儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于____ A：上位学习B：下位学习

C：相关类属学习D：并列结合学习

16、学校教育工作的基本途径是__。A．管理 B．德育 C．教学 D．服务

17、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移

D.非特殊成分的迁移

18、联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。

19、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是。A：时限性 B：具体性 C：预测性 D：操作性 E：校长

20、光线的照射．有助于缓解冬季忧郁症。研究人员曾对九名患者进行研究，他们均因冬季白天变短而患上了冬季忧郁症。研究人员让患者在清早和傍晚各接受三小时伴有花香的强光照射。一周之内．七名患者完全摆脱了抑郁．另外两人也表现出了明显的好转。由于光照会诱使身体误以为夏季已经来临．这样便治好了冬季忧郁症。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证的结论? A：研究人员在强光照射时有意使用花香伴随．对于改善患上冬季忧郁症的患者的适应症有不小的作用

B：九名患者中最先痊愈的三位均为女性．而对男性患者治疗效果较为迟缓 C：该实验在北半球的温带气候中．无法区分南北半球的实验差异．但也无法预先排除

D：每天六个小时的非工作状态．改变了患者原来的生活环境，改善了他们的心态，这是对抑郁症患者的一种主要的影响

21、测量和测验是对学习及其结果的。A：客观描述 B：主观判断 C：主观臆想 D：主观描述

22、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过__ A．100 B．120 C．140 D．130

23、形状知觉形成的关键期是__ A．2岁

B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁

24、孟母三迁”的故事反映了____对人的重要影响。A：教育 B：环境 C：遗传

D：家庭教育

25、”蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响是（）A：教育 B：环境 C：遗传

D：主观努力

26、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__ A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求

27、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于。A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习

D：相关类属学习

第五篇：2015年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展试题

2015年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发

展试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A：学习动机 B：学习需要 C：学习态度 D：学习方法

2、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的____ A：刺激情境 B：即定疑问 C：思维状态 D：思维起点

3、在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）A：选择性 B：理解性 C：整体性 D：恒常性

4、中国近代系统完备的学校系统产生于清末的__。A．《壬戌学制》 B．《奏定学堂章程》 C．《新学制令》 D．《钦定学堂章程》

5、高原期通常出现在操作技能练习过程中的____ A：初始阶段 B：中间阶段 C：结束阶段 D：全过程

6、在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点、被称为（）A：神话起源说 B：生物起源说 C：心理起源说 D：劳动起源说

7、下列不属于自然主义教育目的论者的是。A：卢梭 B：康德 C：洪堡 D：福禄贝尔

8、最早提出“教学过程最优化”教学思想的是____ A：赞可夫 B：巴班斯基

C：苏霍姆林斯基 D：凯洛夫

9、俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

A：别茨考伊 B：乌申斯基 C：马卡连柯

D：克鲁普斯卡娅

10、在我国，中小学教科书长期以来采用__ A．国定制 B．审定制

C．灵活选择制 D．校本制

11、体现洛克绅士教育思想的代表作____ A：《教育漫话》 B：《人是教育的对象》 C：《爱弥儿》 D：《人的教育》

12、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指__ A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能

13、已有研究表明，____岁是口头言语发展的关键期。A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维

D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

14、问题解决的最后一个阶段是【 】 A．分析问题 B．提出假设 C．发现问题 D．检验假设

15、根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和__。A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程 D．学校课程

16、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师。A：具有反思意识 B：具有敬业精神

C：缺乏心理调适能力 D：缺乏终身学习理念

17、班级的大小是影响课堂管理的一个____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素

D：利弊兼有的因素

18、德育过程中的活动和交往的主要特点不包括（）A：矛盾性 B：引导性 C：组织性 D：目的性

19、以下对知觉特征理解正确的是（）

A：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。B：知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。C：同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。D：同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。20、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的__。A．德国 B．法国 C．英国 D．美国

21、维生素C缺乏时可导致。A：脚气病 B：坏血病 C：佝偻病 D：夜盲症

22、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为____ A：抑制现象 B：挫折现象 C：高原现象 D：低分现象 E：消退现象

23、创新教育是以为基本价值取向的教育。A：培养人的创新精神和实践能力 B：提高人的综合素质

C：培养人的完善人格和健康体魄 D：促进人的全面发展

24、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法

25、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。A．.教育 B．教学 C．管理 D．科研

26、教师资格证书适用的地域范围是。A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

27、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法

E：重视个别差异

28、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A：自然 B：社会 C：实践 D：现实

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）。A．政治体制 B．生活环境 C．科技水平

D．生产力发展水平

2、现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）A：直接记忆 B：瞬时记忆 C：短时记忆 D：工作记忆 E：长时记忆

3、孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A：正强化 B：消退 C：惩罚 D：负强化

4、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。A：《终身教育导论》 B：《终身教育——21世纪的教育改革》 C：《教育——财富蕴藏其中》 D：《学会生存——教育世界的今天和明天》

5、具有抗佝偻病的作用的是（）A：维生素A B：维生素D C：维生素B1 D：维生素C

6、实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）A：师范教育 B：家庭教育

C：新教师的入职辅导 D：在职培训 E：自我教育

7、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

8、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。A．斯金纳 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．弗洛伊德

9、下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是。A：阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B：图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C：皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D：现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E：皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

10、班级建设设计以__的制定为最重要。A．班级舆论 B．共同生活准则 C．活动节律

D．班级建设目标

11、按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）A：实验法 B：观察法、C：调查法

D：个案分析法

12、班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）A：强调模仿 B：强调行动 C：强调思维

D：强调观察式学习和替代强化

13、有关操作技能的特点，正确的是__。A．物质性 B．内潜性 C．展开性 D．外显性 E．简缩性

14、原则源自于杜威的“做中学”。A：独立自主性 B：启蒙性 C：综合性 D：活动性

15、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__。A．教学策略受制于教学方法

B．教学策略从层次上低于教学方法 C．教学方法的采用不受教学策略的支配 D．教学方法是教学策略的具体化

16、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，叫作。A：心理评估 B：心理诊断 C：心理辅导 D：心理测验

17、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

18、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于____ A：直接的近景性动机 B：间接的近景性动机 C：直接的远景性动机 D：间接的远景性动机 E：志向性动机

19、在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是__ A．认知模式 B．体谅模式

C．社会模仿模式 D．社会行动模式

20、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了__ A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法

21、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的__上。A．教学思想 B．教学内容 C．教学方法 D．教学手段

22、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：痕迹消退 D：迁移

23、我国教师的资格条件必须包括的要素有__。A．必须是中国公民

B．必须有良好的思想道德品质

C．必须具有规定的学历，或经国家教师资格考试合格 D．必须具有教育教学能力 E．必须体格达标

24、下列不属于右脑优势的是__。A．计算 B．想象 C．音乐 D．情感

25、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）A：第一期 B：第二期 C：第三期 D：第四期

26、教师资格证书适用的地域范围是。A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

27、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法

E：重视个别差异

28、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A：自然 B：社会 C：实践 D：现实