新安驾校四种教学方法

第一篇：新安驾校四种教学方法

一 讲授教学方法

讲授教学方法一般有四种形式：

（1）、针对某一个主题，通过集中上课形式进行讲解。在讲解过程中，力求教员突出主题、突出重点，表达条理清晰、通俗易懂，并能为听课人接受。

（2）、实物展示：在讲解过程中，最好能用实物讲解，认真解说名称、用途等。

（3）、诉说：在讲课过程中，向听课人讲述自己的亲身经历或事例。

（4）、实际操作：在讲课过程中，向听课人利用实物做示范并让听课人亲自操作。

二、多媒体教学

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象，通过实物图片、教具、录像、动画等配合一定的文字解说或讲解，向学员传授知识。这种教学最大的特点是直观，通俗易懂。这样的教学能使学员在对汽车构造与保养一知半解的情况

三、教练员的示范教学

示范教学是最直观的一种教学方式方法。学员从理论知识的培养到汽车实际操作，是学员从不懂不会到逐渐了解、熟练掌握汽车驾驶技能最直接的、最快捷的途径。

示范教学应本着由简到繁、由易到难，循序渐进的原则。通过教员分章节、分段落地对学员进行间接、示范教学，将汽车驾驶分解程若干个相互衔接的、简单的基本动作，由学员亲自操作，使学员逐步了解、掌握基本动作要点。在这个基

四、模拟器教学

利用汽车模拟器对学员进行教学。这样可以提高学员的驾驶兴趣，学员在电脑上显像屏，模拟操纵系统操作中，体会汽车驾驶的乐趣。

第二篇：合肥新安驾校驾驶证考试指南

学车报名须知

初次申请驾驶证的学员必须经合肥市驾管所体检站体检合格。(现在驾管所上门服务，可以直接到驾校体检了！)

身体条件：

（1）申请大型客车（A1）、牵引车（A2）、大型货车（B2）的学员，身高必须在155cm以上。申请中型客车（B1）的学员，身高必须

在150cm以上。

（2）两眼视力不能低于标准视力表0.7或对数视力表4.5（允许矫正）。

（3）无赤绿色盲

（4）两耳分别距音叉50cm，能辨别声音方向。

（5）申请B2证、C1证学员必须四肢、躯干、颈部运动能力正常；申请C2证的学员允许左下肢残疾，而且左、右下肢不等长不超过5cm。

（6）上肢：双手拇指健全，每只手其他手指必须有三指健全，肢体和手指运动功能正常；

（7）下肢：双下肢健全且运动功能正常，不等长度不得大于5厘米,但左下肢缺失或者丧失运动功能的，可以申请小型自动档汽车（C2）；

三、年龄条件：

（1）大型客车（A1）：学员需年满26至50周岁。

（2）牵引车（A2）：学员需年满24至50周岁。

（3）中型客车（B1）、大型货车（B2）：学员需年满21至50周岁。

（4）小型汽车（C1）、小型自动档汽车（C2）：学员需年满18至70周岁。

（1）本市及三县人员，携带身份证原件，2张一寸普通照片即可

（2）外地人员，携带身份证原件及暂住证（暂住证有效期为一年以上）也可先报名，再办理暂住证。

（3）军人，携带军官证、警官证或士兵证，请出具团级以上证明。

注：户籍证明不予受理

第三篇：四种幼儿音乐教学方法

在学习的过程中了解两种音乐教学法

---------柯达伊、奥尔夫音乐教学法

教学目标：

通过作品实例，了解柯达伊和奥尔夫教学法

教学用时： 45分钟

教学用具：

多媒体教室

教学重难点：

体会这两种幼儿教学法，并能举一反三的运用到学习和以后的工作中

教学过程：

一、导入：教唱《青春舞曲》，引出我们运用的是“柯达伊教学法”。

二、介绍“柯达伊教学法”

柯达伊是匈牙利一位著名作曲家、哲学家和音乐教育家。他强烈地提出有关匈牙利音乐教育的哲学理念和未来发展方向。

1、柯达伊教学法的教学理念是：

音乐是每一个孩子与生俱来的权利，人声是最好的教学工具，参与是学习音乐最好的途径。唱歌必须是无伴奏的，儿童的音乐教育依赖于他们的指导者。

2、在柯达伊音乐教学法中，主要是以歌唱的方式进行教学，它将所有的音乐知识与常识．以及音乐上的听唱读写能力完全融入在一起：

【1】.在柯达伊教学法中，儿童最早接触的是听老师唱歌;在幼儿还不懂什么是旋律，什么是节奏时，已储备了许多音乐能力。例如老师唱sol或mi，虽然学生不懂它是sol,mi，但在无意识中已将它输入大脑，进行模仿。学生在还未学会看谱之前已先接受音感训练，对于将来的视谱有极大的帮助。

【2】.柯达伊音乐教学法主要是以歌唱教学为主，从简单的单声部旋律到加入顽固伴奏，轮唱、合唱，都是以清唱的方式来实施教学，而且不依赖任何乐器的伴奏。

【3】.学生已经由歌唱中学会「听」、「唱」的能力，对于视唱、读谱就不会发生困难，很多人看了乐谱而不会读谱，就好像一位文盲翻阅报纸，因为不懂文字而无法阅读。儿童既然接受了音感训练，学会节奏的名称和拍打节奏的能力，就如同具有「识字」的能力一样，对于「视唱」、「读谱」就毫无困难。

【4】.柯达伊音乐教学法中，很早就训练儿童的「写谱」能力。

3、柯达伊音乐教学法手势及采用的符号：

三、介绍奥尔夫教学法

1、为青春舞曲配上两组不一样的节奏，请学生分为两组实践。

“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。

2、奥尔夫教学法的理念是：

从音乐产生的本源和本质出发。他认为：表达思想和情绪，是人类的本能，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露。这是人原本固有的能力。音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力，而表现得好不好则不是追求的最终目标。其实，学生在音乐学习中，本能的唱、奏、舞蹈并不是很难的。因为出于本能的唱、奏、舞蹈是符合人的天性的，这种自然流露的形式还有助于促进学生即兴发挥创造力的萌发。由于这种创造力的萌发和得到激励，所以造就了学生学习各种音乐技巧和能力的最佳状态，教师在这样的教学过程中，必然成了学生学习的引导者、诱导者和参与者。愉悦身心、学习艺术。这正是奥尔夫教学法的重要特点之一。

3、强调学生要“动”起来，“综合式、即兴式”学习音乐，学生在学习中必须动脑、动手、动脚，全身心地感受和表现音乐。他还充分运用人体各部位可能发出的声音参与演奏，并冠以“人体乐器”的美称。他的三大原则，包括： 一切从儿童出发； 通过亲身实践，主动学习音乐；培养学生的创造力。

四、总结本课时所学，下节课介绍达尔克洛兹和铃木教学法。布置作业：

为《娃哈哈》配上节奏。

第四篇：国外四种典型教学方法

国外四种典型教学方法

导读:

一、范例教学法范例教学，又叫范例式教学，是联邦德国根舍因首创的其后又有许多教育家进行了深入探讨，以理论观点为指导所开展的教学活动方法，叫做范例教学法。„

一、范例教学法

范例教学，又叫范例式教学，是联邦德国根舍因首创的其后又有许多教育家进行了深入探讨，以理论观点为指导所开展的教学活动方法，叫做范例教学法。

二、暗示教学法

暗示教学法是保加利亚暗示学专家洛扎诺夫创造的，被称为一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。暗示教学法的原理是整体性原理。

三、案例教学法

案例教学法，是在教师指导下，根据教学目的的需要，采用案例来组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法，有时也用来考察学生的学习成绩与能力。采用案例教学，要引起教学活动结构，教师施教方法和学生学习的变化。

四、“纲要信号”图示法

“纲要信号”图示法是前苏联沙塔洛夫创造的教学方法。沙塔洛夫是乌克兰顿涅次克市一所中学的物理和数学教师。这种教学方法的核心是“纲要信号”。所谓“纲要信号”，就是一种提纲挈领地概括所讲内容的图表。这种图表形象直观，既能帮助学生记忆，又能使学生把握知识的整体及其内在联系，便于教师和家长检查，督促学生的学习。

第五篇：合肥驾校—新安驾校教练员学习材料

2012合肥新安驾校教练员

再教育考试复习题

一、判断题

1、《安徽省机动车驾驶培训教练员教学服务规范》是教练员为学员提供驾驶培训教学服务时应当达到的基本要求，是教练员在教学过程中应当遵循的工作规范和行为准则，包括行为规范、教学规范和管理规范。（√）

2、教学中应遵循循序渐进的原则，从基础开始，先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能，再促进能力的提高。（√）

3、汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。（√）

4、教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。（√）

5、训练初期学员兴趣浓厚，好奇心强，情绪高涨；随着训练深入，学员会感到枯燥、困难；产生厌恶、懈怠情绪，影响训练效果。（√）

6、忽视驾驶培训的教学计划、教学大纲，不尊重教材，满足于“学员能够在道路上把汽车开走”，这种低标准要求是造成教学单位、教学班组技能培训水平低下，学员训练成绩低下的主要原因。（√）

7、最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。（√）

8、机动车驾驶培训机构的驾驶操作教练员人数不少于教练车数量的1.1倍。（√）

9、驾校的教学设施设备应具备计算机单机或网络教学系统，满足运行多媒体理论教学软件和记录学时的要求。（√）

10、教学计划是指导教学工作的基本文件，它不是学校组织教学和实现培养目标的主要依据。（×）

11、驾驶员安全驾驶的可靠性取决于三方面因素：驾驶技术熟练程度、驾龄时间的长短和职业道德修养水平。（×）

12、能否实现安全教练、教好学员，不仅与教练员的职业道德、技术水平的高低和教学方法的好坏有关，还与其个性、习惯和修养的优劣有关。（√）

13、《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，《培训记录》应当经获得相应《教练员证》的教练员审核签字。（√）

13.教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。（√）

14、机动车驾驶培训教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。（√）

15、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将准驾车型分为C1 C2、C3 C4、B2、A1 B1、A2、A3和D E F，共7个类别。（√）

16、教学磁板是一种集道路交通背景、交通参与者、交通标志线、交通信号灯和交通警察等各种交通元素于一体，可根据教练员教学的需要，灵活组建各种具体交通场景的教学软件。（√）

17、教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学目的而组织和使用教材、教具，以促成学员按照要求进行学习的方法的统称。（√）

18、编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（√）

19、驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。(√)20、交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。(√)

21、安全意识与学员的个人价值观、修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。(√)

22、培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命、安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识1(√)

23、培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。(X)

24、社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。(√)

25、执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。(√)

26、刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。(X)

27、消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。(X)

28、学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。(√)

29、学员带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险，制止其开“斗气车”。(√)30、冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。(X)

31、机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。(√)

32、遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。(X)

33、行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备。(√)

34、驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。(√)

35、行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。(X)

36、行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。(X)

37、夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，最好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。(X)

38、行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。(√)

39、驾培行业文明创建工作的主要目标是通过开展创建活动，使广大教职工和学习驾驶人的社会公德意识明显增强，文明素质明显提高，文明交通形象明显提升。(√)40、教练员在实际操作教学时，可以自行寻找空地进行桩训和路训。（×）

41、在道路上进行培训活动时，与教学无关的人员不得乘坐教学车辆。(√)

42、超过机动车驾驶培训教练员证有效期一年未申请换证的，由发证机关注销其教练员证。（×）

43、车辆在行驶过程中出现轮胎爆裂时，驾驶员应当紧急使用驻车制动停车。（×）

44、安全第一，珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。（√）

45、未取得机动车驾驶员培训许可证件，非法从事机动车驾驶员培训业务的，处违法所得2倍以上10倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足1万元的，处2万元以上5万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（√）

46、连续下坡频繁使用制动，制动鼓与摩擦片间会因温度升高而降低制动效能（√）

47、机动车驾驶员培训机构应当按照各省市自己制定的教材实施培训（×）

48、教练员应教导学员行车中豁达宽容、相互礼让、采取自律、避免冲突（√）

49、机动车驾驶培训教练员发生重大以上交通事故，且负主要责任的，由发证机关吊销其从业资格证件。（√）

50、车辆的检查与维护不属于驾驶操作规范化教学的内容。（×）

51、按照交通部教学大纲规定，每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。（√）

52、每一次教学过程中，教练员必须填写教学日志中的教学记录，并经学员签字确认。(√)

53、在教学日志或培训记录上弄虚作假的，教练员诚信考核计分分值5分。（×）

54、省级道路运输管理机构负责具体实施本行政区域内教练员诚信考核工作。（×）

55、交通安全法律法规是驾驶教学的核心内容，必须始终贯穿于教学过程中。（√）

56、安全意识薄弱和安全知识缺乏是驾驶员造成交通事故的主要原因。(√)

57、教练员应根据学员申请的准驾车型和学员的要求，选择合适的教练车进行教学。（√）

58、驾驶训练时学员未按规定系安全带的，教练员诚信考核计分分值1分。（×）

59、作为一名合格的教练员，最重要的是培养学员的驾驶技能。（√）

60、驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒、外表无变化时可以继续驾驶。（×）

61、为确保教练车性能完好，满足教学和安全行车的要求，教练车每年必须进行二次二级维护，一次技术等级鉴定。（√）

62、转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转、少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。（√）

63、驾驶员培训中，坚持技术第一，其次是素质。（×）64、超过机动车驾驶培训教练员证有效期180日未申请换证的，由发证机关注销其教练员证。（√）

65、机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，并如实填写《教学日志》和《中华人民共和国机动车驾驶员培训记录》,不得擅自减少学时和培训内容。（√）

66、车辆在行驶过程中出现轮胎爆裂时，驾驶员应当紧急使用驻车制动停车。（×）

67、驾驶态度是驾驶过程中的一种行为倾向，有什么样的驾驶态度就有什么样驾驶行为（√）

68、教练员要教会学员如何从最佳的角度纵观全局，合理分配和转移注意力（√）

69、教练员要教会学员能够察觉和正确判断潜在的危险，做出正确反应，采取预见性驾驶（√）

70、遇到大型车时，要注意提前减速，保持足够的安全车距（√）71、树立以考试为导向的教育理念，是机动车驾驶员培训的首要任务。(×)72、社会责任意识是评价驾驶员安全意识境界的基本前提。(√)73、安全行车主要取决于驾驶操作技能的熟练程度、与人的情绪无关。(×)74、学员练习夜间驾驶时，应在市区练习远近光变换（×）75、创建全国文明城市，提高全社会文明素养所倡导的志愿服务理念是：学习雷锋、奉献他人、提升自己。(√)

二、单项选择题

1、教练员是传授驾驶技能的教育工作者，要胜任本职工作，不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，更重要的是具有 A。

A良好的教学能力 B良好的应试能力 C深厚的文化功底

2、从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，A 遵守《中华人民共和国道路运输条例》。

A都必须 B违背经济效益时，可以不 C只有在从事道路运输经营时，才必须

3、申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的 B。A 5%； B 10%； C 15%

4、机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，并在本次教学结束后如实填写 B。A 《教学日志》 B《培训记录》 C《学员登记表》

5、学习和研究教育心理学，找出合理且有意义的教育方法和教学方法，有利于 A，达至理想的教学效果。

A提高教育和教学的效率 B提高社会影响 C提高经济效益

6、教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是 C。

A稳定学员的学习情绪 B激发学员的学习兴趣 C引导学员学习的自觉性

7、驾驶训练中，教练员可让学员通过 B 来体会和判断“半连动点”。

A看离合器踏板抬起的高度 B听发动机声音的变化 C凭驻车制动器抖动的感觉

8、教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板 A 的特点。A教学互动性强 B场景组建灵活 C教学内容直观

9、教练员在授课时，对 A，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。

A教学时间的分配 B教学手段的选择 C教学内容的确定

10、对车辆进行安全检视时，应遵循 A 的原则。A从左前侧开始，逆时针绕车一周 B从右前侧开始，逆时针绕车一周 C从右前侧开始，顺时针绕车一周

11、在结冰道路上行驶，遇前方有紧急情况时，驾驶员应当 C。A立即紧急制动 B立即猛打转向盘，绕开危险 C充分利用发动机的牵引阻力减速

12、行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员A。A减速，观察其动态，必要时停车让行 B鸣喇叭示意其让行 C加速，从盲人身后通过

13、在山区连续下长坡时，教练员应提示学员，合理利用发动机制动控制车速 B。

A踏离合器踏板滑行 B挂挡行驶 C空挡滑行

14、夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员 B。

A打开远光灯，继续行驶 B减速，必要时停车 C加速，尽快驶出眩目区

15、遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员 B。

A用轻微制动警示后车 B在条件允许时，变更车道让行 C不让行

16、学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员 C。A用吸烟、喝水等方法提神 B收音机继续驾驶 C停车休息

17、疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人 C。A感、知觉机能强化 B反应时间缩短 C判断能力下降

18、当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员 A。A减速，必要时停车避让 B鸣喇叭示意，正常通过 C加速通过该区域

19、从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员 C A紧靠公交车正常通过 B保持足够的横向间距，从左侧加速通过C减速，警惕公交车前可能有横穿道路的行人

20、在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员 B。

A在栏杆完全落下前，加速通过 B停车等待放行 C放行后，抢行通过

21、车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员 B。A加速通过 B减速慢行 C正常通过

22、白天通过隧道时，教练员应提示学员开启 B。A远光灯；B近光灯；C防雾灯

23、当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员 B。

A继续行驶，直到栏杆放下 B在铁道路口前停车等待 C继续驶入路口

24、在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚入路中时，教练员应及时提示学员 B。

A加速，从足球后面绕过 B会有儿童随后追赶足球 C追赶足球的儿童会在路边等待

25、创建文明城市，全社会受益，人人有责，每一位市民都应克服 B 项陋习。A六 B八 C十

26、B 是道路交通安全管理的源头和基础，是道路交通安全最重要的影响因素。

A教练员 B驾驶员 C交通警察 D人车路等交通因素

27、教练员诚信计分累计达20分及以上的，需接受继续教育学习。经 B，清除计分。

A 申请 B 考试合格 C 缴纳罚款

28、操作动作的反应时间，是指从刺激物出现到做出动作所需要的 B。

A 最长时间 B 最短时间 C 时间

29、机动车驾驶员培训机构应当按照 C 教学大纲进行培训。A驾校自己制定的 B各省市自己制定的 C全国统一的

30、教练员在考核周期内累计计分达到20分，且未按照规定 C 的，省级和市级道路运输管理机构应当将其列入黑名单，并向社会公告。

A 缴纳罚款 B 进行等级评定 C 参加教育培训

31、在紧急情况下，驾驶员采取应急驾驶应当 B。A先紧急制动，后控制方向 B先控制方向，后进行制动 C在任何情况下都采取紧急制动

32、学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故时 A。

A由教练员承担责任 B由学员承担责任 C教练员不负任何责任

33、A 是教练员道德品质和服务意识的具体体现。A尊重和爱护学员 B为学员指导动作要领 C严厉要求学员

34、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为 A。

A四个阶段 B三个阶段 C两个阶段

35、ABS系统主要是防止车辆在紧急制动时出现 C 现象。A轮胎打滑 B转向不足 C车轮抱死

36、道路运输从业人员从业资格证件有效期为 A 年。道路运输从业人员应当在从业资格证件有效期届满 A 日前到原发证机关办理换证手续。

A 6，30 B 4，15 C 5，30

37、遇到有人员伤亡的事故现场，C 顺序中是正确的。A保护现场——伤员急救——报警 B伤员急救——报警——保护现场 C报警——伤员急救——保护现场

38、车辆驶入高速公路时应提前 B。

A 打右转向灯 B 打左转向灯 C 两侧灯都打开 D 两侧灯都不打开

39、包扎四肢伤口时，结扎部位在伤口 B。

A 远心端 B近心端 C 两者都可以 D 没有要求

40、教练员再教育考试每年必须进行 A 次考试。A 一 B 二 C 三 D 四

41、A 是驾驶教学的核心内容，必须始终贯穿于教学过程中。A交通安全法律法规 B驾驶技能

C交通环境的风险因素 D各种交通参与者的交通特性

42、教练员起主导的教学风格为 B A 伙伴式 B 互动式 C 专制式 D 放任式

43、车辆高速行驶出现转向失控时，驾驶员应 C，达到停车的目的。

A立即紧急制动 B禁止使用驻车制动 C立即缓慢制动

44、夜间同方向行驶的后车与前车近距离行驶时，禁止使用 B。

A近光灯 B远光灯 C示廊灯

45、A 是教练员道德品质和服务意识的具体体现。A尊重和爱护学员 B为学员指导动作要领 C严厉要求学员。

46、超过教练员证有效期 B 日未申请换证的。由发证机关注销其教练员证。凡被注销的教练员证，应当由发证机关予以收回，公告作废并登记归档；无法收回的，从业资格证件自行作废。A 60 B 180 C 365

47、为营造诚实守信的驾培市场环境，规范驾培市场秩序，提高驾驶培训质量和服务质量，切实保障学员的合法权益，我市驾培行业每年开展诚信驾校和 A 评比活动。

A 优秀教练员 B 节能标兵 C 技术能手

48、教练员应教导学员以 B 为最高原则。

A车辆安全 B行车安全 C驾驶员安全 D道路基础设施安全

49、教练员必须按照教学大纲确保每位学员的实际操作训练时间每天不超过 B 学时

A 2 B 4 C 6 D 8 50、安全谨慎的驾驶态度的核心是 A A树立安全行车意识 B掌握高超的驾车技能 C做到文明行车、礼让行车 D参与和谐交通

51、靠近D 车要避免按喇叭或加速，防止发生意外。A 自行车 B 人力车 C 摩托车 D 畜力车

52、同车道行驶的前车遇后车发出超车信号时，在条件允许的情况下应当 A。

A降低车速并靠右让行 B加速行驶 C向左变更车道

三、多项选择题

1、教练员培养学员交通安全意识的途径主要有_____。(ABC)A增强学员的社会责任感；B进行安全知识教育；C培养良好的驾驶习惯；D加强驾驶技能训练

2、在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童_____。(ACD)A可能安全意识薄弱；B能够迅速准确地作出反应；C可能行为无常；D可能对周边交通环境关注较少

3、一般情况下，儿童参与道路交通时的危险因素包括_____。(ABCD)A好动，行为无常；B不能正确估计距离；C身材矮小，容易落入盲区；D对车速和距离的判断能力差

4、遇到老年人横穿道路时，教练员应提示学员，老年人_____。(ABD)A一般行动迟缓；B可能突然在车道上停下来；C一般会快速穿过道路；D可能不观察过往车辆

5、老年人参与道路交通的危险因素包括_____。(ABC)A视力与听力可能较差；B可能反应迟钝，C行动缓慢；常常错误估计车速；D反应迅速

6、行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时，教练员应提示学员，儿童可能会_____。(ABCD)A在信号灯刚发生变化时就迅速横穿道路；B因为要等太久而闯红灯；C相互往车道上推挤；D突然追赶落入路中的玩

7、在选择行车速度时，驾驶员应指导学员考虑_____ 等因素。(ABCD)A能见度和天气情况；B路面状况；C周边的交通情况；D自身的驾驶技能

8、雨天行车，________容易导致轮胎的水滑现象(BCD)A低速行驶；B轮胎严重磨损；C路面积水；D高速行驶

9、教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括_____。(ABCD)A与人发生冲突；B在恶劣条件下长时间驾驶；C交通高峰严重堵车；D过度疲劳

10、教练员要让学员了解_________容易使驾驶员产生驾驶疲劳。(ABCD)A患重感冒；B深夜长时间驾驶；C饮食过饱；D路况单一

11、驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有_____。（ABCD）A连续驾驶时间过长；B身体状况不良；C长期在单一路况下驾驶；D睡眠不足

12、驾驶员产生驾驶疲劳后的主要表现有_____。(ABCD)A频繁打哈欠；B眼皮发沉；C注意力不集中，走神；D头晕目眩、反应迟钝

13、遇前方儿童过人行横道时，教练员应及时提示学员，儿童_____。(CD)A能够正确估计车辆速度；B能够正确估计安全距离；C不注意观察过往车辆；D半路上可能毫无理由地返回

14、行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员_____。(ABC)A与前车保持足够的安全距离；B选择合适的挡位；C减速慢行，在路口前左右瞭望；D加速通过

15、车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员_____。(ABCD)A注意观察交通信号；B提前开启左转向灯；C观察路口和左后侧的交通情况；D选择正确的车道行驶

16、车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员_____。(ABCD)A注意观察交通信号；B提前开启右转向灯并减速；C选择正确的车道行驶；D观察路口和右后侧的交通情况

17、教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后_____。(CD)A反应更快；B警惕性更高；C注意力下降；D速度感知能力下降

18、行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括_____。(ABCD)A集中注意力；B仔细观察；C提前预防；D顾及他人、文明行车

19、驾驶员________ 会增加事故风险性。(ABC)A过高估计自己的能力；B侵略性的驾驶行为；C喜欢冒险驾驶；D有小心谨慎的驾驶习惯

20、驾驶员________，能够提高行车的安全性。(AC)A正确评估自己的能力；B喜欢表现自己；C有良好的情绪控制能力；D有时间压力

21、酒后驾车主要会影响驾驶员的_____。(ABCD)A感、知觉能力；B反应能力；C自我控制能力；D判断能力

22、驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全，其主要原因是镇静剂能够_____。(BCD)A消除人的恐惧感、不安感和紧张情绪；B使人肌体活力下降；C引起头晕、目眩、乏力等症状；D使人动作失控、反应迟钝

23、夜间开启远光灯行车时，突然发现前方有行人横穿道路，教练员应及时提示学员_____。(ABC)A立即变换近光灯；B鸣喇叭警告；C制动减速；D使用远光灯继续行驶

24、影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有_____。(ABCD)A驾驶经验和注意力；B感官能力；C掌握安全知识的程度；D疲劳驾驶

25、降低驾驶员安全驾驶能力的因素有_____。(ABCD)A过度疲劳；B酒精和麻醉剂；C某些神经性药物；D情绪波动

26、行车过程中，_____ 会分散驾驶员的注意力。(ABCD)A后座上哭闹的孩子；B点香烟；C接打手机；D热烈的交谈

27、夜间开启远光灯行驶时，可能出现的危险有_____。(ACD)A使对向来车的驾驶员产生眩目；B不能及时发现前方的车辆；C使同向近前方车辆的驾驶员产生眩目；D使近前方行人或骑自行车的人产生眩目

28、今年是合肥市新一轮创建全国文明城市的开局之年，市委市政府提出“三城同创”是指：_____。(ABD)A创建全国文明城市 B创建全国卫生城市 C创建全省卫生城市 D创建全国青少年教育模范城市

29、创建全国文明城市，提高全社会文明素养所介导的志愿服务理念是：_____。(ABC)A学习雷锋 B奉献他人 C提升自己 D关爱社会

30、创建全国文明城市，应积极践行的志愿活动是_____。(ABC)A关爱他人 B关爱社会 C关爱自然 D关爱自己

四、简答题

1、汽车驾驶教员应遵循那几个方面的职业道德？

2、如何抓好学员的安全教育，树立学员的安全驾驶意识？

3、如何根据不同年龄学员的特点进行驾驶教学？

1答：（1）忠诚人民教育事业，努力提高自身素质；（2）廉洁教学，严格遵循教学计划、教学大纲组织教学；（3）模范遵守交通法规，为人师表。

2答：（1）了解不同性格的学员对驾驶行为作出的不同的调节和选择；（2）启发学员自觉学习，提高增强安全意识的紧迫感；（3）教育形式多样化，利用其他车辆的事故现场进行教育，唤起学员安全警觉。

3答：年轻学员要严格要求，明确学习目的，激发学习兴趣，培养正确的生活态度和劳动观点，要求其学好车辆维修，帮助他们掌握安全行车的方法和经验。

年龄较大学员在训练初期应细心指导，加强基础动作训练，提示使用操作机构的肌肉活动感觉，建立完整的动作表象，帮助他们学习观察、判断、总结行车的方法。说明：本文档由合肥新安驾校整理归纳（合肥驾校http://www.xiexiebang.com）