东皇一小教研工作计划

第一篇：东皇一小教研工作计划

东皇一小2012——2013学年度第二学期

教研工作计划

一、指导思想

教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念的有效途径。本学期我校教研工作仍以新课程理念为指导，研究教材教法,提高有效课堂为切入口，以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的增长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校的办学理念及学校工作计划，建立健全小学现代远程教育应用长效机制，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标及重点

1、完善各项教研管理制度及考核细则，规范教研活动，提高教师业务素质； 2：强化理论学习，提升教师专业素质;

3、着眼教师专业成长，培养教研骨干，加强“名师培育工程”建设；

4、更新教育观念，狠抓学校特色教育；

5、加强校际之间的教学研讨与校内教师“友好结对”交流，促进教师成长；

6、细化常规管理工作，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要成效；

7、依托远程教育资源，提高教研成效；

8、继续进行“同课异构，辩课提升，创设高效课堂”课题研究的准备工作，9、跟进课题研究管理，强化落实学校“发展与创新”子课题的实施过程，丰富教研成果，全面做好结题准备。

三、具体措施

1、建立健全各种管理制度，细化相关考核细则，优化制度管理。

制度是学校管理的重要手段，因此，本学期我校的教研工作开展要严格制定各种管理制度，并按制度管理。校本教研制度，教学教研考核制度，课题研究制度，常规工作考核制度等各种制度的建立力求科学化，合理化，并具备可操作性，使我校教研工作逐渐规范化，让制度深入教师心中，自觉依“制”执教，逐步形成自我管理，优化教学，促进教师自我发展，共同提高业务素质。

2、加强校本培训，提升教师专业素养。

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，校际研讨为辅，派教师外出培训及各种教育媒体学习，理论学习等多种途径进行学习培训，理论联系实际，强化更新教师们的教育观念，全面提升教师教育理论水平及业务素质。

本学期我校校本培训主要以下面几个方面为工作重点：

（1）、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，要求教师写好教育理论笔记（每周各教研组按学校要求开展业务学习，学习内容以新课标、相关教学理论及自学小继教相关书籍为主），教学随笔或反思（以记录常规教学得失、学生管理课堂亮点等为主），读书心得体会（以学校读书活动计划要求学习），；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会（主要以集体备课、课题研究、校际研讨、校内友好结对交流为主），教师要积极将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流（业务学习时间、每学月校际交流时间或课余闲谈时间进行交流），达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文、教育教学总结、学期教学反思（每学期至少一篇）；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结评价，保证理论学习真实有效，并及时对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励（通过每学月常规考核及学期绩效考评来体现）。

（2）、教育教学方法培训。

教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。所以，本学期我校教师仍要通过集体备课，同伴听课，评价提高、反思交流的教研模式进行研讨，再在此基础上开展“同课异构”的教学研讨活动（在本期要开展胡“同课多上”优质课比赛中提高），深入研究教什么，怎么教，努力创设有效课堂。

(3)、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。因此，本学期我校要将远程教育资源充分利用起来，通过上电教课、录像课，观看空中课堂观摩课，课件制作比赛等形式进行有效培训。

3、以教研活动为载体，培养教研骨干，促进教师专业成长。

（1）加强行之有效的做法，抓实“三合一”套餐活动，校外教研互动交流活动（送教下乡、校际互动教研），校内“友好结对”交流及常规教研。教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

（2）、教研活动以竞赛、交流、课堂观摩等形式开展。各教研组安排教研活动,要尽量防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情，而且坚决杜绝走过场。

（3）、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取“走出去，请进来”的方式，与县、镇中学教研部门和兄弟学校教研力量结合起来，加强校际间的联谊教研交流及校外结对联谊交流活动（以送教下乡、兄弟学校联谊教研及与重庆沙坪坝小学的“手拉手”教研活动为主），使教师在互动交流中达成共识，相互促进，共同提高。

4、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：

【备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平（以“三合一”套餐活动、随堂听课和推门听课为主）。

作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《作业布置与批改要求》及相关考核细则，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高（辅导必须有记录）。

测试：（1）加强质量监控，做到规范操作，并按上级要求进行检测，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小学生之间的差距，使学校教学质量整体提高。（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析（期末测试由镇中组织安排）。（3）、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学期有大幅增加。加大六年级辅导力度，做好培优补差工作。】

加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

5、切实发挥“骨干教师”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”教师团队，加强“名师工程建设”。具体做法如下：

（1）、完善工作职责、规章制度，制定管理考核细则，增强名师责任意识、提高服务意识，使各项活动规范化、制度化。

（2）、建立名师和骨干教师“成长档案袋”。（3）、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展,再发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设。

（4）、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，切实发挥骨干教师示范作用。

（5）、加强“友好结对”教研活动的实施和推进，鼓励骨干教师与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。

6、加强科研课题管理，促进校本研究。

教学科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。本学期我校教科研工作方式及重点：

充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式（本学期语文组、数学组、英语组必须针对该科教学试行校本课题（即小课题）的研究）。通过教育科研，不仅要解决教学中的实际问题，最终要促进教师专业发展。所以，教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。

本学期重点：（1）、各教研组制定小课题研究计划，进行课题研究人员分工，明确职责和要求。各课题组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究，并把课题研究与学科教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。

（2）、开学初仍要召开“同课异构，辩课提升，创设高效课堂”课题研讨会，明确研究方向，本期各教研组要继续组织教研组成员做好理论学习，奠定理论基础。

7、更新教育观念，抓好特色教育

为突出我校的办学理念及特色，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，继续开展“亲近国学，诵经典”，“英语口语训练”及“数学口心算能力培养”的课前教学活动（利用每节课课前三分钟进行）。各教研组要继续上期未完成的内容拟定切实可行的计划，循序渐进，狠抓特色教育

8、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间在组内就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

四、其它工作。

1、本学期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每学月教学反思或随笔，积极撰写学科教学论文（每学期至少一篇），参加各级各类学科论文评比.，优秀篇目推荐发表.。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少10节（中层领导至少15篇），并继续开展推门听课。

2、开展丰富多彩的活动，促学校学生发展。（1）、家长开放日活动

通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进学校发展。

（2）、学科活动

学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维竞赛、英语朗读比赛、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

（3）、继续抓实远教管理工作，积极鼓励教师参与各种远教教研活动，提高教研成效。

五、教研主要工作计划安排 三月份

1、制订教研工作总计划；

2、召开教研组长会议，讨论本学期计划内容；

3、制定相关制度，修改考核细则；

4、各教研组制订本学期教研工作计划；

5、召开“同课异构，辩课提升，创设高效课堂”课题研讨会议，安排课题学习相关活动；

6、召开“校本课题”研讨会议，并安排各教研组拟定课题研究计划；

7、启动业务学习（对教师进行有关课题理论知识、教学方法的培训。）及集体备课活动；

8、启动“友好结对”教研活动和推门听课活动；

9、召开校际教学研讨会议，并拟定计划，启动相关活动，月底做好月活动小结；

10、学月常规考核。四月份

1、继续对教师进行有关课题理论知识、教学方法的培训。

2、以远教课程资源为依托，组织开展“三合一”套餐教研交流活动；

3、继续召开课题研讨会议，并进行相关活动；

4、开展家长开放听课日活动。

5、继续开展“友好结对”教研活动和推门听课活动；

6、继续召开校际教学研讨会议，开展相关活动，月底做好月活动小结；

7、学月常规考核。五月份

1、继续对教师进行有关课题理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂，继续开展课题研究，组织开展校际“同课异构”优质课比赛活动；

3、开展学科竞赛；

4、继续开展“友好结对”教研活动和“送教下乡”教研活动；

5、继续召开校际教学研讨会议，开展相关活动，月底做好月活动小结；

6、学月常规考核。六月份

1、继续学习有关理论知识及教法；

2、开展校本课题教研活动（赴重庆学习教师根据校本课题上汇报课）；

3、继续召开校际教学研讨会议，开展相关活动，月底做好月活动小结及学期总结；

4、完善各级各类教研总结，拟定下期教研工作计划；

5、学月常规考核及学期考核。

6、资料归档；

东皇一小

二0一三年一月

第二篇：东皇三小2011-2012学第二学期教研工作计划

东皇三小2011-2012学第二学期

教研工作计划

一、指导思想：

本学期我校教研工作将以东皇镇中学2012教研工作计划和东皇三小学校工作为指导，以全体学生的发展为根本，以提高课堂教学实效为重点，以促进教师专业化成长为主渠道，将教学实践、教学研究、校本培训有机融为一体，深入研究课堂教学，努力创新教研工作方式，营造教师积极参加教研活动的氛围，使教研工作为教师的专业发展服务，为学校教学质量的整体提升服务。

二、工作目标：

1、切实抓好“青蓝工程”、“名师工程”建设，培养更多的教学骨干。

2、切实抓好课题研究，以课题为抓手，加强课题研究过程中的指导、管理工作，为语文课题结题做好充分的准备。

3、以“课堂大练兵”为抓手，加强常规课堂研讨，提高课堂教学质量。

4、搭建不同层面的校本培训平台，积极开展教研活动，努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍。

5、每位教师精选一个案例撰写教育教学论文和课题专题论文。

6、进一步转变教育教学观念，扎实推进素质教育，提高教育教学质量。

三、具体措施：

1、开展校本培训工作，提升教师的专业素养

（1）每周组织全校教师分组集中理论学习、自学、观看优秀教学光盘等，鼓励教师学教育教学新理念，学理论方法、学习外地经验、学本校教师的教学经验和教学技巧，鼓励教师阅读东皇镇中学推荐的《给老师的一百个建议》、《陶行知教育名篇》、《爱弥儿》三本名著。努力提高我们的专业研究水平。

（2）、加强并推广集体备课，提高课堂实效。我校集体备课分两类：一是教学常规集体备课。从上学期开始一到六年级语文、数学两个学科全部实施集体备课。体育学科分低段（一、二年级）、高段（三_六年级）分别由邓倩和袁仕江两位老师负责，本学期沿袭上学期的具体操作模式：主备课人提前写好备课案，其他老师分头钻研教材，到集体备课时由主备课人说课，其他老师在主备课人备课的各个环节的基础上在做出补充或提出不同看法等。二是常规教研和课题研讨相结合的“课堂大练兵”的研讨课或打造精品参赛课的集体备课。具体做法：确定执教人，各教研组各学科各年级组40岁以下的老师抽签决定上课人；由上课人上完课后进行反思说课；确定评课人，由各教研组50岁以下的教师抽签决定，每一节课4名老师发言评课并交评课稿。确定了执教人后，由执教人选出上课内容，组员根据所选内容，先分头自行备课、查找资料等。这是备课的第一阶段，即个人备课阶段。备课的第二阶段是集体备课。集体备课时，由主备老师说课，其他老师对参阅教案进行研究，作出补充或修改。第三阶段是主备老师根据备课组成员的意见进行再备课。最后再展示上课。教研组等执教人上了课后，临时抽签决定评课人，在业务学习时间集体评课。

（3）加强青年教师的培养，强化“互助互学”活动，切实做好青年教师的培养工作。“互助互学”活动主要从两方面进行。一是：骨干教师引领作用的帮扶，二是：小高教师对小一教师的帮扶。抓好教师的继续教育；新教师要加强教学反思，以提高教育教学水平。我们一方面要发挥原有师徒结对的优势，开展“传帮带”活动。另一方面更要以能者为师，青年教师要虚心好学，有经验的老师要悉心帮带，形成团结互助、合作共进的良好教学氛围。

（4）加强教研队伍的建设，继续通过“走出去”的办法，为老师们尽可能的创设学习提高的机会。学校将不放过任何外出向有关教育专家、教学行家学习的机会，让尽可能多的老师能出席观摩活动，帮助教师进一步更新教育理念，帮助教师拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师积极参加各级各类的研讨活动，促进教师提升自己的专业。

（5）营造良好教研氛围，开展年轻数学老师校级技能比赛活动，为参加上一级数学教师技能比赛储备力量，做好充分准备。也为与天鹅小学、圆明小学和同心小学的老师们交流教育改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过各种形式引领教师始终关注常态课堂，善于发现问题，以促进教师的茁壮成长，促进教育均衡发展。

2、继续扎实开展课题研究。

（1）、充分利用业务学习时间学习。由教研处牵头，各教研组具体负责组织学习有关课题方面的理论，交流课题研究过程中的心得、体会、困惑等，填写每月教研月报表。

（2）、要求参加课题的每位教师将课题研究与教育教学工作相结合，认真撰写与课题相关的论文，不断把课题引向深入。

（3）、语文组积极做好各项课题结题准备工作，数学组和英语组做好课题成果推广工作。要求参加课题研究的每位教师做好资料积累、经验总结、成果展示等工作。

3、加强常态课的研究。

（1）本学期教研处将在学校领导及各部门的支持与配合下继续认真开展推门听课活动。学校领导、教研组成员、备课组组长等将分组不定期开展推门课活动，加强对教师日常课堂教学质量的指导。（2）继续扩大我校骨干教师队伍，给教师青年老师压担子、增马力。我们将给不同层次的老师提供展示和锻炼的平台。

四、每月工作安排 三月份

1、召开教学研讨会，商量讨论本学期教研工作。

2、各教研组制定组内教研活动计划。老师们根据研究课题、教材内容等写出教师个人课题研究计划。

3、开展推门听课活动。

4、通过学校教研计划，各教研组计划和语文课题计划。

5、进行理论学习或观看优秀教学课堂录像。

6、开展课堂大练兵活动。

7、组织教师外出培训，及进行二级培训。四月份

1、开展课堂大练兵活动。

2、进行理论学习或观看优秀教学课堂录像。

3、组织数学教师外出学习，进行二级培训。

4、开展推门听课活动。五月份

1、各教研组按计划开展教研活动。

2、进行理论学习或观看优秀教学课堂录像。

3、组织教师参加培训。

4、开展推门听课活动。六月份

1、开展推门听课活动。

2、各教研组按计划开展教研活动。

3、进行理论学习或观看优秀教学课堂录像。

4、收交各教研组教研活动记录、老师论文、学生练笔本等资料，迎接东皇中学教研工作检查。

东皇三小教研处

2012年3月

第三篇：拓东一小下一步内控工作计划

拓东一小下一步内控工作计划

1、预算的内部控制计划

2、工程基建项目的内部控制计划

3、固定资产及低值易耗品等其他物资的内部控制计划

4、票据的内部控制计划

一.工作整体目标：

完善内控环境，不断提高风险防范意识，增强风险应对能力，建立健全风险防控的长效机制

二.主要计划：

控制的要点：

1、必需由得到授权的业务经办人办理现金的收支业务或银行存款事项的有关业务，并在反映经济业务的原始凭证上签章。

2、由验收人或证明人审核经济业务的原始凭证并签章，然后由学校总务主任或学校领导(根据权限)签章。

3、出纳员复核收支原始凭证，按照凭证所列数额收付现金（或收付支票），并在凭证上加盖“收讫”或“付讫”戳记。

4、出纳根据收付的原始凭证登记现金、银行存款日记账，并按照规定的时间送交结算中心，由结算中心会计统一编制记账凭证。

5、出纳人员对于现金必须做到日清月结，每日库存现金不得超过开户银行所规定的限额，学校可根据自身的情况，不定期的由总务主任(或学校领导)、校办厂会计共同对出纳的库存现金进行抽查盘点。

6、对于银行存款，学校也可由总务主任(或学校领导)、校办厂会计共同对出纳所登记的银行存款日记账与银行对账单逐笔核对。

7、学校当月有未达帐项的，有会计编制银行存款余额调节表

8、出纳人员保管支票，财务专用章由总务主任或学校校办厂会计保管，法人章由学校领导保管。

9、现金收入应于当日送存开户银行，学校支付现金，可以从学校的库存现金或提取的备用金内支付，不得从学校的现金收入中直接制服，即不得坐支现金，不得白条抵库，不准谎报用途套取现金。

10、不准用银行存款代其他单位和个人存入或支取现金，不准将单位收入的现金以个人名义存储，不准留帐外公款，不得设置“小金库”。

（一）、预算的控制计划

1、由学校向结算中心会计提供正确的基础资料，如：教职工人人数、学生人数、离退休人数

2、由结算中心会计根据学校提供的基础资料及教育局制定的定额编制预算，并将预算总额告知学校，学校根据预算总额统筹安排资金，并在行政会上讨论。比如：需向局申请的专项、学校根据预算自主安排的项目等。

3、学校严格按照教育局核定的预算数执行，做到量入为出，合理安排教育经费，提高资金使用效益。

（二）、工程基建项目的控制计划

学校的工程基建项目一般分为：向教育局申请项目和学校自行安排的项目两种，无论是哪种项目一般都由教育局下属工程队完成，但学校应做好以下的控制：

1、由学校法人与工程队签订合同。

2、学校对工程的进度及质量委派专人进行监督。

3、学校在付款时应注意发票上的图章应与签定合同的单位相一致，对于由局拨专款的工程项目，应在局拨专款到位时给予支付。

4、对于超过一定金额的工程项目(一般为5万元以上)，应送交审计 科进行工程审计，待工程审价后支付尾款。

（三）、固定资产及低值易耗品等其他物资的内部控制计划

学校固定资产分为：房屋及建筑物、一般设备、专用设备、图书、文物及陈列品、其他。入账标准为：500元以上入一般设备、800元以上入专用设备。

(一)固定资产购买及验收环节的控制

1、由申请部门提出申请，填写请购单。

2、由学校主管领导或总务主任审批(按权限而定)，大批量的物资应经过行政会议讨论(留下记录)。

3、待货物到时，将请购单附在发票后面，由财产管理员与实际使用人共同验收，财产管理员同时开出固定资产验收单，附在原始发票后面，然后交与学校主管签字。

4、财产管理员根据开出的固定资产验收单登记固定资产明细帐，在做ETE软件时不能遗漏物品明、规格、型号、品牌等元素，真正做到帐实一致。

5、出纳审核原始凭证及固定资产验收单，根据原始凭证上的金额支付款项。(二)固定资产领用及保管

1、由教师提出使用申请，并在财产管理员处做好领用手续。

2、领用的固定资产应做到有专人保管。

3、固定资产如转移至其他地方，应及时通知财产管理员，财产管理员根据情况，及时更改ETE软件中该固定资产的存放地点。

4、如固定资产有损坏需修理，应及时通知学校领导或总务主任和财产管理员，以保证资产的正常使用。

5、固定资产需外送修理，应及时通知学校领导或总务主任和财产管理员，并办理相应的出校手续。

(三)固定资产报废

1、固定资产报废应由财产管理员填写固定资产报废单。

2、报废的固定资产单价在5万元以下的、批量在5元以下的，学校审批，并送资产管理中心备案；单价5万元以上、批量在5元以上的送交教育局审批。（具体可询问财产管理员）

3、财产管理员根据审批后的报废清单调整ETE软件中的账面数，并将报废单送交会计结算中心会计进行帐务处理。

(四)固定资产的盘点

1、每月填报固定资产月报表，并交至结算中心会计处，与结算申心会计做好每月的核对工作。

2、每学期终了，由学校财产管理员、固定资产实际保管人、学校总务主任共同进行固定资产的盘点，并形成书面记录。

3、财产管理员根据实际盘存数，查明原因后进行帐务处理，并告知结算中心会计，做好相应的帐务处理，以保证帐帐相符、帐实相符。

(五)低值易耗品的管理

1、由部门提出购买，填写请购单。

2、由学校财产管理员事先审批，查看是否有库存，然后由主管领导或总务主任审批(按权限而定)。

3、将请购单附在发票后面，连同物品一同交给财产管理员验收，财产管理员根据情况登记低值易耗品明细账。

4、教师需使用时，到财产管理员处领用并做好领用手续。

5、使用人保管好需归还的低值易耗品(如录音机等)。

6、每学期末将应归还的低值易耗品(如录音机等)归还财产管理员，并做好归还手续。

（五）、票据的控制计划

1、学校行政的所有票据由会计结算中心统一购买，并由会计结算中心的会计做好登记，出纳向会计结算中心会计领用，并做好领用手续，结算中心会计根据出纳开出并已入账的收据进行销号，出纳应及时地将已开完的整本收据送交至结算中心会计处，由结算中心会计作进一步的核销工作，在终了，结算中心会计将全年已销号的所有收据随会计资料移交给学校。

2、学校校办厂的发票由学校校办厂会计统一购买，由校办厂会计做好登记，出纳向校办厂会计领用并做好领用手续，校办厂会计根据出纳开出并已入账的发票进行销号，出纳应及时地将已开完的整本收据交给校办厂会计，由校办厂会计作进一步的核销工作。

3、学校的所有票据不得出借，并由专人开具。(学校一般由出纳开具)

学校财务管理制度

一、财会人员必须严格执行《中华人民共和国会计法》及《会计人员工作规则》，坚决观测国家有关财经工作方针、政策及各项财务制度，严格执行资金管理的审批制度，严肃财经纪律。

二、财会人员必须具备相应的财务专业知识，持证上岗，并自觉接受上级财务部门的指导与监督，严格按照上级规定设置的会计核算，制定会计报表，建立财务档案。

三、财务经费管理应于年初、年末认真做好预算和决算工作，及时将经费使用情况向上级报告，并应定期向教职工代表大会报告经费使用情况。

四、各部门年初应制定相应的经费预算，然后根据实际情况，由分管校长会同财会人员统筹安排，下达各部门经费指标，计划用款。

五、国拨资金及各项开源收入必须入账统一管理，专款专用。在资金管理上严格按规定使用各项专用基金，不得任意扩大开支范围和提高标准。

六、学校财务活动必须严格按学校经费报销审核制度办理，经签字后的财务活动，签字者负有行政责任。

七、在财务活动中，执行者必须廉洁奉公，严格把好质量关，不得进行有损于学校利益的活动，一经查出将严肃处置，直至开除公职。

八、物资采购及工程项目严格执行学校物资采购及招标制度，任何人不得违反相应的规定。

九、在资金管理中，差旅费报销、零星采购报销等各项支出均按学校经费报销审核制度办理，原则上在财务活动发生后一周内结付完毕。学生代办费的开支严格按上级有关规定办理。

十、本制度对学校进行的所有财务活动有效。

第四篇：2014春东皇二小少先队工作计划（模版）

习水县东皇二小2013到2014学第二学期

少先队工作计划

一、指导思想：

结合学校德育工作计划及学区管理的实际情况，本期少先队将加强少年儿童的思想道德教育，扎实抓好行为习惯养成教育、确保本期学生安全平稳。在此基础上，开展丰富多彩的少先队活动，丰富师生校园的生活，提高学校生活的活力。

二、主要工作

（一）提高少先队员思想素质。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

（二）深化素质教育、基础文明教育。

1、加强日常行为习惯的检查监督，发挥红领巾监督岗的作用，提高值日质量，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零花钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2、继续开展升旗活动。各中队按照要求有序开展升旗仪式，使升旗仪式做到常规化。

3，加强安全教育工作。

本期由于分校区管理，安全隐患加大，因此各中队要加强对学生安全知识的教育，及时过细地排查各种安全隐患，确保师生的安全。针对交通、消防、食品安全，以及防

溺水、防渗透、防灾害教育等进行宣传、讲解，要求全体学生高度重视，坚持不懈，做到尽职免责，无责任事故发生。

4，好“六一”艺术节系列庆祝活动。

本学期校少先队要努力营造喜庆气氛迎接六一节的到来。计划开展召开书画、剪纸、歌舞，课本剧等多种形式的文艺竞赛与表演。要教育引导学生过一个安全、有意义、愉快的节日，开展好教育活动，为学生做好各项服务工作,保证节日活动顺利开展和圆满成功。

5，积极倡导学生志愿者活动。本期校园“日行一善”活动将暂停，但是学生志愿者仍需要加强管理，各中队要多对学生进行爱心教育，让学生利用课余时间多做善事。

三、每月主要工作和活动安排

三月份：

1，开学第一课。

2，我为妈妈做件事。（三八妇女节）

3，植树节活动

4，安全教育活动

四月份：

1，感恩

2、清明扫墓。

3，我的中国梦读书活动

五月份：

1，安全法制

2，做好庆六一准备工作。

六月份：

1，庆六一表彰活动。

2，庆六一文艺演出活动。

3，国际禁毒日。

习水县东皇镇第二小学

2014年3月2日

第五篇：东罗中心小学教研工作计划

东罗中心小学教研工作计划

2013——2014学年第一学期

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（四）开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作计划安排 月活动计划安排： 九月份：

1、制定计划，调整学科教研组人员。

2、三至五年级数学网络资源备课跟踪调查及研讨。

3、学习魏书生骨干教师成长和优秀班主任讲座。

4、全面建立健全学校博客和教师个人博客。十月份：

1、组织数学观摩课。

2、确立研讨课题，举行课例研讨。

3、研究制定毕业班教学复习计划。

4、开展学生素质教育相关比赛活动。十一月份：

1、语文课堂教学研讨活动。

2、组织学生素质教育相关比赛活动。

3、家长座谈会。六、十二月份：

1、校本课程二十四孝故事会。

2、教师教案评比。

4、期末复习研讨。