第一篇:福师11春学期《小学语文教学论》在线作业一
福师11春学期《小学语文教学论》在线作业一
一、单选题(共 10 道试题,共 20 分。
1.对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是()。A.单项评估 B.定性评估 C.定量评估 D.综合评估 满分:2 分
2.在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时()。A.清末 B.五四时期 C.建国之初 D.1964年 满分:2 分
3.小学作文教学可分为三个阶段。中年级着重训练(): A.连词成句的能力 B.连句成段的能力 C.连段成篇的能力 D.思想内容统一的能力 满分:2 分
4.结合作文,训练听说的方式是()。A.看图说话 B.听辨训练 C.口头作文 D.答问训练 满分:2 分
5.小学生识字教学的难点是()。A.字音教学 B.字义教学 C.字形教学 D.别字教学
满分:2 分
6.小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练(): A.连词成句的能力 B.连句成段的能力 C.连段成篇的能力 D.思想内容统一的能力 满分:2 分
7.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品,能边听边想象,是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。
A.五年级 B.三年级 C.二年级
D.四年级 满分:2 分
8.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是()。
A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C.寓语言文字训练于思想教育之中 D.重在潜移默化,渗透式的教育。满分:2 分
9.低年级作文训练的形式是()。A.造句和写话 B.练习写一段话 C.模仿写作 D.有条理训练 满分:2 分
10.小学新教师试用期的培训属于()。A.职前培训 B.职后培训 C.基本功培训 D.过渡性培训 满分:2 分
二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)
1.小学语文课程的性质是(): A.是基础工具学科
B.是表情达意的工具学科
C.是工具性和人文性的统一的学科 D.只具工具性不具人文性的学科 满分:2 分
2.复习方式也应多种多样。为了有效地安排复习,做好练习以巩固识字,要注意几点():
A.采用螺旋式识字复习法
B.使学生及时地清楚地了解自己练习的结果 C.注意练习的普遍性和综合性 D.注意练习的实效 满分:2 分
3.如何培养小学生的写字能力,养成写字习惯(): A.加强写字教学,教给写字方法 B.采取强制措施 C.激发学生写字的兴趣 D.培养良好的写字习惯 满分:2 分
4.识字能力的要求(): A.利用汉语拼音帮助识字的能力
B.辨别字形能力 C.查字典能力 D.自觉识字习惯 满分:2 分
5.预习方法指导包括():
A.定向指导 B.程序指导
C.设计合理的预习作业,进行预习检查 D.质疑指导 满分:2 分
6.小学语文教师应在()等方面自我修养,全面提高自身的素质。A.政治 B.经济 C.业务 D.身心
满分:2 分
7.理解书面语言的能力包括以下几个方面():
A.正确理解词句含义的能力 B.理解文章结构的能力 C.正确理解语言构造能力 D.理解文章思想内容的能力 满分:2 分
8.语文复习方法的指导包括()。
A.明确识记目标
B.合理安排复习时间 C.听讲指导
D.教给科学复习方法 满分:2 分
9.作文教学的意义是():
A.发展学生的言语能力
B.促进学生智力的发展
C.有助于学生非智力因素的发展 D.促进学生的听说能力 满分:2 分
10.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是(): A.目的性 B.科学性 C.程序性 D.功效性 满分:2 分
11.识字教学的质量标准():
A.会读 B.会讲 C.会写
D.会用 满分:2 分
12.了解教师教学质量,对学生学习质量的分析形式是()。A.测试学生的语文成绩 B.结合朗读进行训练 C.听故事训练
D.检查学生的作业
满分:2 分
13.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是()A.语文是最重要的交际工具,具有工具性。
B.语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性。C.工具性和人文性是统一的。
D.小学语文不只是静态的学科内容,而且注意到学生动态的经验。满分:2 分
14.作文能力包括()。A.观察、思维能力 B.命题、立意能力 C.选材、组织能力 D.遣词造句能力 满分:2 分
15.朗读指导的方法(): A.正确示范 B.体会感情 C.提示难点 D.读后评议 满分:2 分
16.听课方法指导包括(): A.笔记指导 B.质疑指导 C.听讲指导 D.明确识记目标 满分:2 分
17.《急就篇》 的主要特点是(): A.生字的密度大 B.整齐押韵,便于记忆 C.包含比较丰富的知识
D.语言上用整齐的三言韵语,读起来上口,便于背诵 满分:2 分
18.小学语文评估的功能是()。A.鉴定的功能 B.反馈的功能 C.激励的功能 D.调节的功能 满分:2 分
19.建国以前的小学语文教材有(): A.蒙学读本 B.国文教科书
C.《国语教科书》
D.《全日制十二年制学校小学语文课本》 满分:2 分
20.教师要培养学生的自学能力,就要(): A.培养学习兴趣 B.教给学习方法
C.指导学生在考试中拿到高分 D.指导学生养成良好的学习习惯 满分:2 分
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
1.作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。()A.错误 B.正确
满分:2 分
2.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。()
A.错误 B.正确
满分:2 分
3.学习指导的实质是学习方法问题,因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯,它们对新的学习可能起积极的促进作用,也可能起消极的抑制作用。()
A.错误 B.正确
满分:2 分
4.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手,运用汉字规律归类识字加强识字的速度。()A.错误
B.正确
满分:2 分
5.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中,教学指导思想才会明确和端正。()
A.错误
B.正确
满分:2 分
6.“从说到写、由述到作”是先打下基础,再求提高,由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。()
A.错误 B.正确
满分:2 分
7.集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文,在语言环境中识字。()
A.错误 B.正确
满分:2 分
8.一篇课文生字较多,课文又长,就可以先集中学习生字,再读课文。()
A.错误 B.正确 满分:2 分
9.在识字教学中多媒体的运用,有利于及时反馈,及时调整教学过程和方法,收到事半功倍效果,所以多多益善。()
A.错误 B.正确
满分:2 分
10.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。()
A.错误 B.正确
满分:2 分
11.精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式,在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读,突出的都是一个“读”,每个训练阶段都离不开读,读贯串阅读教学的始终。()
A.错误 B.正确
满分:2 分
12.教师掌握构字方法,充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法,就是“六书”,即象形、指事、会意、形声、假借和转注。()A.错误 B.正确
满分:2 分
13.听话能力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力。()
A.错误
B.正确
满分:2 分
14.在语文课程教与学的双边活动中,教师在教学中起主导作用;学生在学习中是学习的主体。()
A.错误
B.正确
满分:2 分
15.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。()
A.错误
B.正确 满分:2 分
16.教学的对象是人,学生是有思想、有个性的,因此,教师设计的教案,在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。()
A.错误
B.正确
满分:2 分
17.作为一名小学语文教师,必须认真学习毛泽东教育理论,学习党和国家的教育方针、政策,并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。()
A.错误 B.正确
满分:2 分
18.教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序,要符合语文教学规律和学生的认识规律。()
A.错误
B.正确
满分:2 分
19.小学语文是基础工具学科。()A.错误 B.正确 满分:2 分
20.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科,小学要求加强“汉语教学”。()
A.错误
B.正确
满分:2 分
第二篇:16春季福师《小学语文教学论》在线作业一
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福师《小学语文教学论》在线作业一
一、单选题(共 10 道试题,共 20 分。)
1.义务教育大纲对三年级安排的识字量为:.400.750.550.600 正确答案:
2.低年级作文训练的形式是()。.造句和写话.练习写一段话.模仿写作.有条理训练 正确答案:
3.对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是()。.单项评估.定性评估.定量评估.综合评估 正确答案:
4.()是构成听话能力的核心因素。.注意力.理解力.辨析力.记忆力 正确答案:
5.阅读能力的核心是()。.理解书面语言能力.认读书面语言能力.欣赏书面语言能力.记忆书面语言的能力 正确答案:
6.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是()年颁布的。.1952.1956.1963.1992
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正确答案:
7.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品,能边听边想象,是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。.五年级.三年级.二年级.四年级 正确答案:
8.结合作文,训练听说的方式是()。.看图说话.听辨训练.口头作文.答问训练 正确答案:
9.()是构成听话能力的核心因素。.注意力.理解力.辨析力.记忆力 正确答案:
10.()年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。.1952.1956.1963.1992 正确答案:
福师《小学语文教学论》在线作业一
二、多选题(共 25 道试题,共 50 分。)
1.作业检查要注意():
.布置作业要有明确的目的和要求
.分析学生作业中典型的、共同性的错误,找出原因,加以纠正.主要用课外的时间来检查作业.主要用课内的时间来检查作业 正确答案:
2.小学语文教师应在()等方面自我修养,全面提高自身的素质。
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.政治.经济.业务.身心 正确答案:
3.()构成语文能力的整体。.听.说.读.写
正确答案:
4.小学语文课程的性质是:.是基础工具学科
.是表情达意的工具学科
.是工具性和人文性的统一的学科.只具工具性不具人文性的学科 正确答案:
5.朗读指导的方法:.正确示范.体会感情.提示难点.读后评议 正确答案:
6.阅读教学强调,要让学生自觉使用()读书法。.初读.细读.精读.评读 正确答案:
7.理解书面语言的能力包括以下几个方面():.正确理解词句含义的能力.理解文章结构的能力.正确理解语言构造能力.理解文章思想内容的能力 正确答案:
8.识字教学原则是:
.识字教学要充分体现汉字本身的规律.识字要和认识事物相结合.识字要与听说读写训练相结合.识字要与写字相结合 正确答案:
9.了解教师教学质量,对学生学习质量的分析形式是()。.测试学生的语文成绩
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.结合朗读进行训练.听故事训练.检查学生的作业 正确答案:
10.几部大纲在语文教学目的上具有一致性,下面说法正确的是()。.包括学科特定的教育目的,即语言文字方面的训练目标。.包括思想教育目标
.包括一般发展目标,促进智力、体力、情感、意志的发展。.语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。正确答案:
11.遣词造句的要求是()。.用词要准确,要合乎规范.句子要通顺
.句子要符合语言习惯.篇章组织的有条理 正确答案:
12.小学语文教学必须重视辩证唯物主义的指导思想,着重体现的三个观点是().生活、实践的观点.物质第一性的观点.自觉能动性的观点.联系、发展的观点 正确答案:
13.识字能力的要求():.利用汉语拼音帮助识字的能力.辨别字形能力.查字典能力.自觉识字习惯 正确答案:
14.理解句子意思的方法有:.从字词入手来理解句意.联系上下文.探求言外之意.体会思想感情 正确答案:
15.作文教学的意义是():.发展学生的言语能力.促进学生智力的发展
.有助于学生非智力因素的发展.促进学生的听说能力 正确答案:
16.识字的三套工具是:.汉语拼音
.汉字的基础知识
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.查词典的知识.查字典的知识 正确答案:
17.理解词语主要指理解下列词语()。.对表现中心有重大作用的词语.熟词在新课文中有新含义
.在课文中有特殊表达作用的词语.影响对课文理解的词语 正确答案:
18.阅读方式有多种。按出声、不出声分,有:.默读.朗读.复述.背诵 正确答案:
19.九年义务教育小学语文课本的特点包括()。.体现时代精神,重视教材的思想性。
.适当降低要求和难度,突出教材的基础性。
.改进教材编排,加强语文基本功训练的系统性。.注意体现训练过程,加强学习能力的培养。正确答案:
20.识字教学的质量标准:.会读.会讲.会写.会用 正确答案:
21.可以从下列()方面入手,培养和激发学生对语文的兴趣。.使课堂教学具有吸引力.使学生享受成功的喜悦.依靠教师的个人魅力.使学生在挫折中前进 正确答案:
22.编写小学语文教材是一项复杂而艰巨的工作,需要有科学的原则作指导。一般应遵循如下原则:
.教材内容应具有鲜明的思想性和教育性
.教材内容应具有知识性和味性,贴近学生生活.教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务.教材的编排应具有科学性,和规范性 正确答案:
23.小学语文教学的基本原则包括()。.学习语文与认识事物相统一的原则.语言文字训练与思想教育相统一的原则
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.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则.教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则。正确答案:
24.听说与思维密切有关,下列说法中正确的是:.思维是听话、说话的基础
.思维对听话、说话起组织调控作用.思维能力的强弱决定了听说能力的高低.训练听说能促进思维的发展 正确答案:
25.预习方法指导包括:.定向指导.程序指导
.设计合理的预习作业,进行预习检查.质疑指导 正确答案:
福师《小学语文教学论》在线作业一
三、判断题(共 15 道试题,共 30 分。)
1.小学作文教学要处理好内容与形式的关系,引导学生“为文而造情”。().错误.正确 正确答案:
2.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础,努力提高识字效率。().错误.正确 正确答案:
3.教师掌握构字方法,充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法,就是“六书”,即象形、指事、会意、形声、假借和转注。.错误.正确 正确答案:
4.小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。.错误.正确 正确答案:
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5.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。.错误.正确 正确答案:
6.集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文,在语言环境中识字。.错误.正确 正确答案:
7.听是说的基础,读是写的基础,听说是读写的基础,听说在前,读写在后。().错误.正确 正确答案:
8.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础,努力提高识字效率。.错误.正确 正确答案:
9.按出声、不出声分,阅读方式有朗读和默读。().错误.正确 正确答案:
10.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中,教学指导思想才会明确和端正。.错误.正确 正确答案:
11.在作文训练中,由述到作,述就是“叙述”、“表达”,作就是指作文。.错误.正确 正确答案:
12.在语文课程教与学的双边活动中,教师在教学中起主导作用;学生在学习中是学习的主体。().错误.正确 正确答案:
13.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。().错误.正确 正确答案:
14.“从说到写、由述到作”是先打下基础,再求提高,由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。().错误.正确
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正确答案:
15.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。.错误.正确 正确答案:
第三篇:16秋福师《小学语文教学论》在线作业一
奥鹏17春16秋福师《小学语文教学论》在线作业一
一、单选题(共 10 道试题,共 20 分。)
1.下列说法正确的是()。
A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。B.语文的多重功能和奠基作用,决定了它在基础教育中的地位。C.小学语文课程在小学阶段是重要课程 D.小学语文是学习各科的基础工具。正确答案:
2.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是()年颁布的。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正确答案:
3.“国语”改为“语文”是在(): A.1903 B.1923 C.1929 D.1949年4-5月间 正确答案:
4.在语文教学中实施素质教育,()是核心。A.转变观念、端正教学思想
B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系 C.深化课程教材改革 D.改进课堂教学 正确答案:
5.小学生识字教学的难点是()。A.字音教学 B.字义教学 C.字形教学 D.别字教学 正确答案:
6.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是()。A.学语文基本功训练是综合性的训练。B.小学语文基本功训练是分段进行的。C.小学语文基本功训练是直线式上升的。
D.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
正确答案:
7.()年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正确答案:
8.对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是()。A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》
B.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》
C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》 D.《义务教育大纲》 正确答案:
9.要使小学生掌握语文基本功,必须通过()方式。A.讲授 B.训练 C.模仿 D.理解 正确答案:
10.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是()。A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C.寓语言文字训练于思想教育之中 D.重在潜移默化,渗透式的教育。正确答案:
福师《小学语文教学论》在线作业一
二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)
1.下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有()。
A.课外语文教育不是课内语文教学的简单重复,也不能脱离课内语文教学孤立地进行。B.课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。C.在课内与课外相结合的过程中,不分主次。D.二者相辅相成,互为补充,共同提高。正确答案:
2.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想,着重体现的三个观点是()A.生活、实践的观点 B.物质第一性的观点
C.自觉能动性的观点 D.联系、发展的观点 正确答案:
3.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学,基本课程是识字、写字,所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有(): A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字经》 正确答案:
4.下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是(): A.学习语文与认识事物相统一的原则 B.语言文字训练与思想教育相统一的原则 C.课内外语文教育相结合的原则
D.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则 正确答案:
5.语文基本功主要包括(): A.理解 B.表达 C.观察 D.思维 正确答案:
6.在语文基本功的训练中必须注意(): A.要有计划、有步骤地进行 B.要从严要求,严格训练
C.按教材的特点和要求进行训练,注意课内外结合 D.对不同的学生应提出不同的要求,因材施教 正确答案:
7.几部大纲在语文教学目的上具有一致性,下面说法正确的是()。A.包括学科特定的教育目的,即语言文字方面的训练目标。B.包括思想教育目标
C.包括一般发展目标,促进智力、体力、情感、意志的发展。D.语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。正确答案:
8.识字的三套工具是(): A.汉语拼音
B.汉字的基础知识 C.查词典的知识 D.查字典的知识 正确答案:
9.如何培养小学生的写字能力,养成写字习惯(): A.加强写字教学,教给写字方法 B.采取强制措施
C.激发学生写字的兴趣
D.培养良好的写字习惯 正确答案:
10.教师要培养学生的自学能力,就要(): A.培养学习兴趣 B.教给学习方法
C.指导学生在考试中拿到高分 D.指导学生养成良好的学习习惯 正确答案:
11.《急就篇》 的主要特点是(): A.生字的密度大
B.整齐押韵,便于记忆 C.包含比较丰富的知识
D.语言上用整齐的三言韵语,读起来上口,便于背诵 正确答案:
12.字(词)义教学的方法有(): A.直观法 B.注释法 C.对比法 D.利用形旁 正确答案:
13.解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()
A.确定选材原则,体现时代精神,注意教材的深度和广度 B.设计科学的教材结构
C.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验,丰富教材内容 D.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系 正确答案:
14.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是()A.语文是最重要的交际工具,具有工具性。
B.语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性。C.工具性和人文性是统一的。
D.小学语文不只是静态的学科内容,而且注意到学生动态的经验。正确答案:
15.识字能力的要求():
A.利用汉语拼音帮助识字的能力 B.辨别字形能力 C.查字典能力 D.自觉识字习惯 正确答案:
16.识字教学原则是():
A.识字教学要充分体现汉字本身的规律 B.识字要和认识事物相结合 C.识字要与听说读写训练相结合 D.识字要与写字相结合 正确答案:
17.建国以前的小学语文教材有(): A.蒙学读本 B.国文教科书 C.《国语教科书》
D.《全日制十二年制学校小学语文课本》 正确答案:
18.编写小学语文教材是一项复杂而艰巨的工作,需要有科学的原则作指导。一般应遵循如下原则():
A.教材内容应具有鲜明的思想性和教育性
B.教材内容应具有知识性和趣性,贴近学生生活 C.教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务 D.教材的编排应具有科学性,和规范性 正确答案:
19.教学大纲具有的功能是(): A.教学大纲是编写教科书的依据
B.是考试命题及评定学生学业成绩的依据 C.是进行教学的依据
D.是评估教师教学质量的依据 正确答案:
20.九年义务教育小学语文课本的特点包括()。A.体现时代精神,重视教材的思想性。
B.适当降低要求和难度,突出教材的基础性。
C.改进教材编排,加强语文基本功训练的系统性。D.注意体现训练过程,加强学习能力的培养。正确答案:
福师《小学语文教学论》在线作业一
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
1.小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。()A.错误 B.正确 正确答案:
2.教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序,要符合语文教学规律和学生的认识规律。()A.错误 B.正确 正确答案:
3.课程至少存在两种层次,即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。()A.错误 B.正确 正确答案:
4.集中识字是我国传统识字形式。()A.错误 B.正确 正确答案:
5.“教学有法,但无定法。”所以教学无须遵循所谓的方法。()A.错误 B.正确 正确答案:
6.大纲规定,在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。()A.错误 B.正确 正确答案:
7.由于语文教材的特点和小学生的特点,小学语文思想教育是一次完成的。()A.错误 B.正确 正确答案:
8.在语文课程教与学的双边活动中,教师在教学中起主导作用;学生在学习中是学习的主体。()A.错误 B.正确 正确答案:
9.“文”与“道”的统一是文加道。()A.错误 B.正确 正确答案:
10.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中,教学指导思想才会明确和端正。()A.错误 B.正确 正确答案:
11.在识字教学中多媒体的运用,有利于及时反馈,及时调整教学过程和方法,收到事半功倍效果,所以多多益善。()A.错误 B.正确 正确答案:
12.一篇课文生字较多,课文又长,就可以先集中学习生字,再读课文。()A.错误 B.正确 正确答案:
13.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识
字的基础,努力提高识字效率。()A.错误 B.正确 正确答案:
14.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。()A.错误 B.正确 正确答案:
15.教师掌握构字方法,充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法,就是“六书”,即象形、指事、会意、形声、假借和转注。()A.错误 B.正确 正确答案:
16.《千字文》相传是宋代王应麟所编,成书于梁武帝大同年间(公元535年-公元543年)。()A.错误 B.正确 正确答案:
17.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。()A.错误 B.正确 正确答案:
18.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科,小学要求加强“汉语教学”。()A.错误 B.正确 正确答案:
19.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手,运用汉字规律归类识字加强识字的速度。()A.错误 B.正确 正确答案:
20.小学语文是基础工具学科。()A.错误 B.正确 正确答案:
第四篇:12春福师《生物教学论》在线作业
12春福师《生物教学论》在线作业一
一、单选题(共 3 道试题,共 12 分。)V 1.3、下列不属于直观教具在教学中的作用的是()
A.用于新课的起始阶段 B.用于引导学生提出问题 C.用于突出教学重点 D.用于突破教学难点 E.用于开发学生学习兴趣
满分:4 分
2.2、在我国提出STS教育是在20世纪()年代。A.60 B.70 C.80 D.90
满分:4 分
3.1、备课的内容不包括下面()项 A.了解学生
B.研读课程文件和教科书 C.选择课程资源 D.批改作业
满分:4 分
二、多选题(共 3 道试题,共 12 分。)V 1.3、指导课内读书的基本要求是 A.突出指导性 B.内容要少而精 C.注意指导识图 D.要求牢记 E.组织纪律
满分:4 分
2.2、发现法强调的四个问题是: A.学习过程 B.直觉思维 C.内在动机 D.信息提取 E.复习功课
满分:4 分
3.1、课堂教学的基本环节包括: A.组织教学 B.复习旧知识 C.讲授新知识 D.巩固新知识
E.进行课内练习或布置作业
满分:4 分
三、判断题(共 19 道试题,共 76 分。)V
1.IQ测试结果是评价一个人智能的最重要的依据。A.错误 B.正确
满分:4 分
2.5、教育实验法是教育科学研究中常用的基本研究方法,不是一种现场的直接观察,而是事后了解。A.错误 B.正确
满分:4 分
3.在生物教学中,学生通过观察玉米和菜豆的种子,再比较其形态和结构上的异同,然后归纳出单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构特点,这属于验证性实验。A.错误 B.正确
满分:4 分
4.4、许多国家的政府都将发展教育作为基本国策,并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件(如课程标准)相继出台,如美国的2061计划,美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。A.错误 B.正确
满分:4 分
5.根据研究问题的不同,教学研究方法常采用观察法,调查法,实验法,追因法,经验总结法,比较法和文献法等。A.错误 B.正确
满分:4 分
6.只要学生都参与教学中,就能保证学生在学习中能够得到全面发展。A.错误 B.正确
满分:4 分
7.教学就是教师传授知识的过程 A.错误 B.正确
满分:4 分
8.考察一个学生智力发展水平的高低主要考察它掌握知识的数量。A.错误 B.正确
满分:4 分
9.“s-o-r联结”理论中的“O”代表有机体的内部变化。A.错误 B.正确
满分:4 分
10.2、效度是指考试的可靠性指标。指测验、考试的一致性、稳定性。A.错误 B.正确
满分:4 分 11.1、《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中对课程具体目标的规定有以下描述:知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。A.错误 B.正确
满分:4 分
12.3、课程目标适用于全部的教育对象;而教学目标适用于特定的教育对象。A.错误 B.正确
满分:4 分
13.惩罚是控制行为的消极刺激手段,运用惩罚后,学习者的反应发生的频率会减少,所以惩罚不是一种强化手段。A.错误 B.正确
满分:4 分
14.备课就是教师书写教案的过程。A.错误 B.正确
满分:4 分
15.运动员通过观看新闻报道知道服用兴奋剂能使自己的成绩快速提高,这不是一种学习行为。A.错误 B.正确
满分:4 分
16.观察的品质有目的性、条理性、敏锐性、复杂性和理解性。A.错误 B.正确
满分:4 分
17.陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。A.错误 B.正确
满分:4 分
18.在竞争学习的情竟中,个人达成目标的努力会妨碍他人达成目标;在合作学习的情境中,个人达成目标的努力可以帮助他人达成目标。因此,合作学习中不存在竞争。A.错误 B.正确
满分:4 分
19.奥苏泊尔认为,学校课堂中的学习是获得大量信息的过程,所以应该采取接受学习,并且是有意义的接受学习。A.错误 B.正确
满分:4 分
12春福师《生物教学论》在线作业二
一、单选题(共 3 道试题,共 12 分。)V 1.2、“学、思、习、行的过程”出自:()A.孔子 B.《中庸》 C.荀子
D.《学记》
满分:4 分 2.1、()年()月教育部颁布《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》。这是我国首次颁布的生物课程标准。A.2000;7 B.2001;7 C.2002;7 D.2003;7
满分:4 分
3.3、掌握概念和理论,是生物学教学过程的()A.前提 B.基础 C.中心环节 D.必要一环 E.重要标志
满分:4 分
二、多选题(共 3 道试题,共 12 分。)V 1.2、被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是 A.赞科夫 B.布鲁纳 C.根舍因 D.弗洛伊德
满分:4 分
2.1、建构主义认为学习者和环境的交互作用涉及两个基本过程: A.同化 B.顺应 C.起草 D.论证
满分:4 分
3.3、生物学教学原则有:();();()。A.科学性与思想性统一原则 B.综合化原则 C.直观性原则 D.实践性原则
满分:4 分
三、判断题(共 19 道试题,共 76 分。)V 1.15.()课时计划指的就是教案。A.错误 B.正确
满分:4 分 2.13.()中学生物学教师的备课是指教学工作的一般准备工作。A.错误 B.正确
满分:4 分 3.7.()通读教材的好处是可以理解教材的编写意图,知识的前后联系,不同年级学生的不同要求。A.错误 B.正确
满分:4 分 4.3.()教师要善于针对生物学教材的重点难点,新旧知识的接合点提问,针对学生理解中的错误或不确切处提问。A.错误 B.正确
满分:4 分 5.17.()新课教授后的复习巩固内容,应根据课上学生的掌握程度现场制定。A.错误 B.正确
满分:4 分 6.19.()教师对复习和检查旧知识的内容,要提问哪些学生等在课前应预先加以考虑并予以确定。A.错误 B.正确
满分:4 分 7.12.()中学生物教师的备课是指制定教学工作计划。A.错误 B.正确
满分:4 分 8.2.()生物学课堂教学是培养学生能力的重要途径。A.错误 B.正确
满分:4 分 9.14.()讲解实质是通过语言对知识的剖析和提示,剖析其组成的要素和过程程序,提示其内在联系,从而使学生把握其内在规律。A.错误 B.正确
满分:4 分 10.18.()教学中每一步骤所需的时间应机械地确定,以便教学时间合理分配。A.错误 B.正确
满分:4 分 11.5.()板书的类型有提纲式,表格式,图示式,综合式,计算式和方程式等。A.错误 B.正确
满分:4 分 12.8.()做为一名生物学教师只通读所要讲的一本教材就可以。A.错误 B.正确
满分:4 分 13.11.()对于教材的重点和难点应当放慢速度。A.错误 B.正确
满分:4 分 14.16.()每节课的教学目的要明确具体,简明扼要,在规定的教学时间内能够完成。A.错误 B.正确
满分:4 分
15.1.()考查和考试是检查学生学习成绩的两种形式。经常进行的检查是考试;分阶段进行的检查是考查。A.错误 B.正确
满分:4 分 16.9.()依据教学大纲分析教材。A.错误 B.正确
满分:4 分 17.6.()教学基本技能包括导入技能,教学语言技能,提问技能,讲解技能,变化技能等,其中第一者最重要。A.错误 B.正确
满分:4 分 18.4.()演示技能中的展示法即结合实验操作和变化,提出思考问题,让学生讨论回答,根据实验数据来发现规律,认识实验和微观本质。A.错误 B.正确
满分:4 分 19.10.()在教学过程中,教师应随时观察学生对自己教学的反应,而且在课后听取学生的意见。A.错误 B.正确
满分:4 分
第五篇:2014春,华师在线作业 小学语文教学论 作业
单选题
第1题(2.0)分
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取()。
D、象形会意识字法
第2题(2.0)分()是保障语文教育质量的最低目标。D、语文课程标准
第3题(2.0)分
在语文本体论思想的指导下,我们要一个营造()作文的世界。C、自主
第4题(2.0)分 终身学习的内涵有:()、学会做事、学会共处、学会做人。
C、学会求知
第5题(2.0)分
“
三、百、千”的“三”代表()。A、三字经
第6题(2.0)分
关于语言的成就水平,我们主要关注四种知识技能,即:推理、交流、组织和()。
D、运用规则
第7题(2.0)分 语文教育是人文教育的母体,语文教育的价值大量地显示为()的价值。
B、人文教育
第8题(2.0)分
根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于()。A、游戏识字法
第9题(2.0)分
哪一个不是“口语交际”的特点
D、自主性
第10题(2.0)分()有利于学生对生字“渐碰渐熟”。C、识写分开
第11题(2.0)分 在20世纪30年代后期,叶圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。C、语文
第12题(2.0)分()顾名思义,就是写文章。
A、作文
第13题(2.0)分
口语交际的(),启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置,恰当地引导学生在特定的情景中,真实地进入角色。
B、情景性
第14题(2.0)分
语文主要是通过()来影响人生的。C、阅读
第15题(2.0)分
识字是语文教育的入门口,()则是语文教育的主要天地。B、阅读
判断题
第16题(2.0)分 新课标要求第三学段课外阅读总量不少于100万字。正确
第17题(2.0)分 写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。正确
第18题(2.0)分 阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。错误
第19题(2.0)分
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题,尽快识字的目的是为了“尽早读写”。正确
第20题(2.0)分 真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。正确
第21题(2.0)分
语文新课程标准中的三个维度是:知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。错误
第22题(2.0)分 学生和老师都是学习和发展的主体。错误
第23题(2.0)分
写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。错误
第24题(2.0)分 道德教育就是关于品德方面的教育。错误
第25题(2.0)分
课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化,提高课堂教学效率。
正确
第26题(2.0)分
《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。
正确
第27题(2.0)分
仅仅是课堂上的阅读和讲解,对学生的阅读的影响力是有限的,而教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。正确
第28题(2.0)分 综合性学习注重结果性评价。错误
第29题(2.0)分
全国英语等级考试一般是用于成人择业的。但近几年来,它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。正确
第30题(2.0)分
不一定非要参加生活实践才能积累到写作材料,阅读大量书籍就足够了。错误
第31题(2.0)分
许多中小学生不愿意阅读,或对读书缺乏动力,重要的原因就是缺乏读书的兴趣。正确
第32题(2.0)分
学生学习知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学习科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程。正确
第33题(2.0)分 语文教育就是语言和文学教育。错误
第34题(2.0)分 “语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。错误
35题(2.0)分 以准韵文的形式,围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语,用来表现某个画面、场面、意境等,让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。错误
第36题(2.0)分 所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨:把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。正确
第37题(2.0)分 母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程。正确
第38题(2.0)分 只要有了新型先进的教育观指导,教学行为、教学方式就会得到彻底的转变。
错误
第39题(2.0)分 1932年版的《开明国语课本》由叶圣陶主文、丰子恺插画。
正确
第40题(2.0)分 “注音识字,提前读写”实质上属于“集中识字”。错误
第41题(2.0)分 口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及意义、语调、情感、修养等。
正确
第42题(2.0)分 语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。错误
第43题(2.0)分 口语交际就是一种语言活动。错误
第44题(2.0)分 语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。正确
第45题(2.0)分 清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。错误
第46题(2.0)分 教师的阅读与学生无关。错误
第47题(2.0)分 道德教育是语文教育的目的。正确
第48题(2.0)分 现代教育与传统教育的最大区别之一体现在受教育者在教育中的地位和价值上。正确
第49题(2.0)分 民国时期教材的内容都是民间故事,具有民间性。错误
第50题(2.0)分 如果让字离开具体的语言环境,仍然可以做到真正意义上的识字。
错误