福师11春学期《小学语文教学论》在线作业(附答案)[五篇范例]

第一篇：福师11春学期《小学语文教学论》在线作业(附答案)

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业一

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

1.对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。

A.单项评估 B.定性评估 C.定量评估 D.综合评估 满分：2 分

2.在中小学

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

7.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。

A.五年级 B.三年级 C.二年级 D.四年级 满分：2 分

8.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。

A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。

B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C.寓语言文字训练于思想教育之中 D.重在潜移默化，渗透式的教育。满分：2 分

9.低年级作文训练的形式是（）。

A.造句和写话 B.练习写一段话 C.模仿写作 D.有条理训练 满分：2 分

10.小学新教师试用期的培训属于（）。

A.职前培训 B.职后培训 C.基本功培训 D.过渡性培训 满分：2 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.小学语文课程的性质是（）：

A.是基础工具学科

B.是表情达意的工具学科

C.是工具性和人文性的统一的学科 D.只具工具性不具人文性的学科 满分：2 分

2.复习方式也应多种多样。为了有效地安排复习，做好练习以巩固识字，要注意几点（）：

A.采用螺旋式识字复习法

B.使学生及时地清楚地了解自己练习的结果 C.注意练习的普遍性和综合性

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

D.注意练习的实效 满分：2 分

3.如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（）：

A.加强写字教学，教给写字方法 B.采取强制措施

C.激发学生写字的兴趣 D.培养良好的写字习惯 满分：2 分

4.识字能力的要求（）：

A.利用汉语拼音帮助识字的能力 B.辨别字形能力 C.查字典能力 D.自觉识字习惯 满分：2 分

5.预习方法指导包括（）：

A.定向指导 B.程序指导

C.设计合理的预习作业，进行预习检查 D.质疑指导 满分：2 分

6.小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。A.政治 B.经济 C.业务 D.身心 满分：2 分

7.理解书面语言的能力包括以下几个方面（）：

A.正确理解词句含义的能力 B.理解文章结构的能力 C.正确理解语言构造能力 D.理解文章思想内容的能力 满分：2 分

8.语文复习方法的指导包括（）。

A.明确识记目标 B.合理安排复习时间 C.听讲指导

D.教给科学复习方法 满分：2 分

9.作文教学的意义是（）：

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

A.发展学生的言语能力 B.促进学生智力的发展

C.有助于学生非智力因素的发展 D.促进学生的听说能力 满分：2 分

10.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（）：

A.目的性 B.科学性 C.程序性 D.功效性 满分：2 分

11.识字教学的质量标准（）：

A.会读 B.会讲 C.会写 D.会用 满分：2 分

12.了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是（）。

A.测试学生的语文成绩 B.结合朗读进行训练 C.听故事训练 D.检查学生的作业 满分：2 分

13.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）A.语文是最重要的交际工具，具有工具性。

B.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。C.工具性和人文性是统一的。

D.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。满分：2 分

14.作文能力包括（）。

A.观察、思维能力 B.命题、立意能力 C.选材、组织能力 D.遣词造句能力 满分：2 分

15.朗读指导的方法（）：

A.正确示范 B.体会感情 C.提示难点

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D.读后评议 满分：2 分

16.听课方法指导包括（）：

A.笔记指导 B.质疑指导 C.听讲指导 D.明确识记目标 满分：2 分

17.《急就篇》 的主要特点是（）：

A.生字的密度大

B.整齐押韵，便于记忆 C.包含比较丰富的知识

D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵 满分：2 分

18.小学语文评估的功能是（）。

A.鉴定的功能 B.反馈的功能 C.激励的功能 D.调节的功能 满分：2 分

19.建国以前的小学语文教材有（）：

A.蒙学读本 B.国文教科书 C.《国语教科书》

D.《全日制十二年制学校小学语文课本》 满分：2 分

20.教师要培养学生的自学能力，就要（）：

A.培养学习兴趣 B.教给学习方法

C.指导学生在考试中拿到高分 D.指导学生养成良好的学习习惯 满分：2 分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（）A.错误 B.正确 满分：2 分

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2.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

3.学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

4.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 5.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 6.“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 7.集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

8.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

9.在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（）

A.错误

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B.正确 满分：2 分

10.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 11.精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

12.教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 13.听话能力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

14.在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 15.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 16.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

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17.作为一名小学语文教师，必须认真学习毛泽东教育理论，学习党和国家的教育方针、政策，并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。（）

A.错误

B.正确 满分：2 分

18.教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

19.小学语文是基础工具学科。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

20.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

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福师11春学期《小学语文教学论》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。

A.单项评估 B.定性评估 C.定量评估 D.综合评估 满分：2 分

2.“国语”改为“语文”是在（）：

A.1903 B.1923 C.1929 D.1949年4-5月间 满分：2 分

3.小学生识字教学的难点是（）。

A.字音教学 B.字义教学 C.字形教学 D.别字教学 满分：2 分

4.（）是构成听话能力的核心因素。

A.注意力 B.理解力 C.辨析力 D.记忆力 满分：2 分

5.要使小学生掌握语文基本功，必须通过（A.讲授 B.训练 C.模仿 D.理解 满分：2 分

6.小学新教师试用期的培训属于（）。

A.职前培训 B.职后培训

）方式。福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

C.基本功培训 D.过渡性培训 满分：2 分

7.教学评估要做到（）。

A.科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.客观、全面 满分：2 分

8.在语文教学中实施素质教育，（）是核心。

A.转变观念、端正教学思想

B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系 C.深化课程教材改革 D.改进课堂教学 满分：2 分

9.对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。A.1956年《小学语文教学大纲（草案）》

B.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》 D.《义务教育大纲》 满分：2 分

10.低年级作文训练的形式是（）。

A.造句和写话 B.练习写一段话 C.模仿写作 D.有条理训练 满分：2 分

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.教师听课按其目的分为（）。

A.检查性听课 B.辅导性听课 C.交流性听课 D.研究性听课 满分：2 分

2.小学语文教学评估的重要手段是（）。

A.检查学生作业 B.辅导学生学习C.评课

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D.听课 满分：2 分

3.识字能力的要求（）： A.利用汉语拼音帮助识字的能力 B.辨别字形能力 C.查字典能力 D.自觉识字习惯 满分：2 分

4.作文教学的意义是（）：

A.发展学生的言语能力 B.促进学生智力的发展

C.有助于学生非智力因素的发展 D.促进学生的听说能力 满分：2 分

5.如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（）：

A.加强写字教学，教给写字方法 B.采取强制措施

C.激发学生写字的兴趣 D.培养良好的写字习惯 满分：2 分

6.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）A.语文是最重要的交际工具，具有工具性。

B.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。C.工具性和人文性是统一的。

D.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。满分：2 分

7.小学语文学习方法的层次包括（）：

A.马克思主义方法论 B.普通学习方法 C.分科学习法 D.单项学习法 满分：2 分

8.下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有（）。

A.课外语文教育不是课内语文教学的简单重复，也不能脱离课内语文教学孤立地进行。

B.课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。C.在课内与课外相结合的过程中，不分主次。D.二者相辅相成，互为补充，共同提高。满分：2 分

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

9.识字教学原则是（）：

A.识字教学要充分体现汉字本身的规律 B.识字要和认识事物相结合 C.识字要与听说读写训练相结合 D.识字要与写字相结合 满分：2 分

10.作文能力包括（）。

A.观察、思维能力 B.命题、立意能力 C.选材、组织能力 D.遣词造句能力 满分：2 分

11.字（词）义教学的方法有（）： A.直观法 B.注释法 C.对比法 D.利用形旁 满分：2 分

12.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（）

A.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度 B.设计科学的教材结构

C.不断吸取

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C.及时引导学生向创发展，从简到繁逐渐增加难度 D.注意培养学生的创造性思维 满分：2 分

16.听课方法指导包括（）： A.笔记指导 B.质疑指导 C.听讲指导 D.明确识记目标 满分：2 分

17.教学大纲具有的功能是（）：

A.教学大纲是编写教科书的依据

B.是考试命题及评定学生学业成绩的依据 C.是进行教学的依据

D.是评估教师教学质量的依据 满分：2 分

18.培养学生的观察、思维能力就要培养学生（）： A.多看多听 B.多问多想 C.多记多写 D.多读多背 满分：2 分

19.几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是（）。A.包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。B.包括思想教育目标

C.包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。D.语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。满分：2 分

20.下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（）：

A.学习语文与认识事物相统一的原则 B.语言文字训练与思想教育相统一的原则 C.课内外语文教育相结合的原则

D.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则 满分：2 分

21.编写小学语文教材是一项复杂而艰巨的工作，需要有科学的原则作指导。一般应遵循如下原则（）：

A.教材内容应具有鲜明的思想性和教育性

B.教材内容应具有知识性和趣性，贴近学生生活 C.教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务 D.教材的编排应具有科学性，和规范性

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

满分：2 分

22.预习方法指导包括（）：

A.定向指导 B.程序指导

C.设计合理的预习作业，进行预习检查 D.质疑指导 满分：2 分

23.理解词语主要指理解下列词语（）。

A.对表现中心有重大作用的词语 B.熟词在新课文中有新含义

C.在课文中有特殊表达作用的词语 D.影响对课文理解的词语 满分：2 分

24.语文基本功主要包括（）：

A.理解 B.表达 C.观察 D.思维 满分：2 分

25.在语文基本功的训练中必须注意（）: A.要有计划、有步骤地进行 B.要从严要求，严格训练

C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结合 D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教 满分：2 分

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

2.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

3.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。（）

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

A.错误 B.正确 满分：2 分

4.在作文训练中，由述到作，述就是“叙述”、“表达”，作就是指作文。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 5.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

6.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

7.教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

8.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 9.课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 10.“注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，识字量大大超过规定指标。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

11.学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

12.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

13.阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 14.课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分 15.听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。（）

A.错误 B.正确 满分：2 分

福师11春学期《小学语文教学论》在线作业

第二篇：福师10春学期《小学语文教学论》在线作业二【附答案】

福师10春学期《小学语文教学论》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.小学作文教学可分为三个阶段。中年级着重训练（）：

A.连词成句的能力 B.√连句成段的能力 C.连段成篇的能力 D.思想内容统一的能力

满分：2 分

2.低年级作文训练的形式是（）。

A.√造句和写话 B.练习写一段话 C.模仿写作 D.有条理训练

满分：2 分

3.教学评估要做到（）。

A.√科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.客观、全面

满分：2 分

4.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。

A.√五年级 B.三年级 C.二年级 D.四年级

满分：2 分

5.小学新教师试用期的培训属于（）。

A.职前培训 B.职后培训 C.基本功培训 D.√过渡性培训

满分：2 分

6.结合作文，训练听说的方式是（）。

A.看图说话 B.听辨训练 C.√口头作文 D.答问训练

满分：2 分

7.对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。

A.单项评估 B.定性评估 C.定量评估 D.√综合评估

满分：2 分

8.（）是构成听话能力的核心因素。

A.注意力 B.√理解力

C.辨析力 D.记忆力

满分：2 分

9.阅读能力的核心是（）。

A.√理解书面语言能力 B.认读书面语言能力 C.欣赏书面语言能力 D.记忆书面语言的能力

满分：2 分

10.小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（）：A.连词成句的能力 B.连句成段的能力 C.√连段成篇的能力 D.思想内容统一的能力

满分：2 分

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.以下测试属单项评估的是（）。

A.√拼音测试 B.√词语测试 C.听说测试 D.√阅读测试

满分：2 分

2.遣词造句的要求是（）。

A.√用词要准确，要合乎规范

B.√句子要通顺

C.√句子要符合语言习惯 D.篇章组织的有条理

满分：2 分

3.小学语文学习方法的层次包括（）：

A.√马克思主义方法论 B.√普通学习方法 C.√分科学习法 D.√单项学习法

满分：2 分

4.继续教育的途径有（）：

A.√小学新教师试用期的培训 B.√职务培训 C.√骨干教师培训 D.√高一层次的学历培训

满分：2 分

5.作文教学的意义是（）：

A.发展学生的言语能力 B.促进学生智力的发展

C.有助于学生非智力因素的发展 D.促进学生的听说能力

满分：2 分

6.教师听课按其目的分为（）。

A.√检查性听课

B.√辅导性听课 C.√交流性听课 D.√研究性听课

满分：2 分

7.由仿到创，这个过程必须注意（）：

A.√模仿是效法，仿作不是套作，更不是抄袭 B.√模仿要注意实际效果

C.√及时引导学生向创发展，从简到繁逐渐增加难度 D.√注意培养学生的创造性思维

满分：2 分

8.理解书面语言的能力包括以下几个方面（）：

A.正确理解词句含义的能力 B.理解文章结构的能力 C.正确理解语言构造能力 D.理解文章思想内容的能力

满分：2 分

9.小学语文教师教学研究的方法主要有（）：

A.√观察研究法 B.√实验研究法 C.√调查研究法 D.√教师课堂行动研究

满分：2 分

10.作文能力包括（）。

A.√观察、思维能力

B.√命题、立意能力 C.√选材、组织能力 D.√遣词造句能力

满分：2 分

11.理解词语主要指理解下列词语（）。

A.√对表现中心有重大作用的词语 B.√熟词在新课文中有新含义 C.√在课文中有特殊表达作用的词语 D.√影响对课文理解的词语

满分：2 分

12.小学语文教学评估的重要手段是（）。

A.检查学生作业 B.辅导学生学习C.√评课 D.√听课

满分：2 分

13.理解句子意思的方法有（）：

A.√从字词入手来理解句意 B.√联系上下文 C.√探求言外之意 D.√体会思想感情

满分：2 分

14.学生语文学习成绩的评定的基本要求是（）。A.√评定成绩要以教学大纲为依据

B.√要有客观、公正的评定成绩的态度 C.√要调动学生学习的主动性、积极性 D.进行近距离观察

满分：2 分

15.结合阅读教学进行听说训练，可以有这样几种形式（）：

A.√结合听问、答问训练听说 B.√结合复述，训练听说 C.√结合朗读，训练听说 D.结合背诵，训练听说

满分：2 分

16.学生达到书写的熟练程度，大致可以分为三个阶段（）：A.√要素阶段 B.√结构阶段 C.√连贯的书写阶段 D.书写美观阶段

满分：2 分

17.看图说话教学要注意以下几点（）：

A.选图要贴近儿童生活，要有情趣 B.教给看图的方法，训练思维的条理性 C.培养联想和想像的能力

D.训练之前，要根据观察的对象，提出明确要求

满分：2 分

18.（）构成语文能力的整体。

A.√听

B.√说 C.√读 D.√写

满分：2 分

19.可以从下列（）方面入手，培养和激发学生对语文的兴趣。

A.使课堂教学具有吸引力 B.使学生享受成功的喜悦 C.依靠教师的个人魅力 D.使学生在挫折中前进

满分：2 分

20.说话能力的构成要素包括（）：

A.√组织语言的能力 B.灵活应用普通话的能力 C.√表情达意的能力 D.√应变的能力

满分：2 分

21.预习方法指导包括（）：

A.√定向指导 B.√程序指导

C.√设计合理的预习作业，进行预习检查 D.质疑指导

满分：2 分

22.小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。A.√政治

B.经济 C.√业务 D.√身心

满分：2 分

23.语文复习方法的指导包括（）。

A.√明确识记目标 B.√合理安排复习时间 C.听讲指导

D.√教给科学复习方法

满分：2 分

24.朗读指导的方法（）：

A.√正确示范 B.√体会感情 C.√提示难点 D.√读后评议

满分：2 分

25.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括（）：A.√重述训练 B.√听辩训练 C.√评价训练

D.√结合课文教学进行训练

满分：2 分

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.阅读与作文是主从关系,而非对等关系。（）A.√错误 B.正确

满分：2 分

2.课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

3.按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

4.阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

5.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

6.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

7.“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

8.在作文训练中，由述到作，述就是“叙述”、“表达”，作就是指作文。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

9.作为一名小学语文教师，必须认真学习毛泽东教育理论，学习党和国家的教育方针、政策，并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。（）

A.√错误 B.正确

满分：2 分

10.学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。（）

A.√错误 B.正确

满分：2 分

11.精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

12.作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

13.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

14.学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

15.口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。（）

A.错误 B.√正确

满分：2 分

第三篇：福师11春学期《生物教学论》在线作业及答案

一、单选题（共 3 道试题，共 12 分。）1.2、“学、思、习、行的过程”出自：（A）A.孔子

B.《中庸》 C.荀子

D.《学记》

满分：4 分

2.3、下列不属于直观教具在教学中的作用的是（D）A.用于新课的起始阶段 B.用于引导学生提出问题 C.用于突出教学重点 D.用于突破教学难点

E.用于开发学生学习兴趣

满分：4 分

3.3、掌握概念和理论，是生物学教学过程的（C）A.前提 B.基础

C.中心环节 D.必要一环 E.重要标志

满分：4 分

二、多选题（共 3 道试题，共 12 分。）

1.1、建构主义认为学习者和环境的交互作用涉及两个基本过程：AB A.同化 B.顺应 C.起草 D.论证

满分：4 分

2.1、课堂教学的基本环节包括：ABCDE A.组织教学 B.复习旧知识 C.讲授新知识 D.巩固新知识

E.进行课内练习或布置作业

满分：4 分

3.3、指导课内读书的基本要求是ABC A.突出指导性 B.内容要少而精 C.注意指导识图 D.要求牢记 E.组织纪律

满分：4 分

三、判断题（共 19 道试题，共 76 分。）

1.惩罚是控制行为的消极刺激手段，运用惩罚后，学习者的反应发生的频率会减少，所以惩罚不是一种强化手段。A A.错误 B.正确

满分：4 分

2.观察的品质有目的性、条理性、敏锐性、复杂性和理解性。B A.错误 B.正确

满分：4 分

3.1.（）考查和考试是检查学生学习成绩的两种形式。经常进行的检查是考 试；分阶段进行的检查是考查。A A.错误 B.正确

满分：4 分

4.IQ测试结果是评价一个人智能的最重要的依据。A A.错误 B.正确

满分：4 分

5.3、课程目标适用于全部的教育对象；而教学目标适用于特定的教育对象。AA.错误 B.正确

满分：4 分

6.2、效度是指考试的可靠性指标。指测验、考试的一致性、稳定性。B A.错误 B.正确

满分：4 分

7.“s-o-r联结”理论中的“O”代表有机体的内部变化。B A.错误 B.正确

满分：4 分 8.10．（B）在教学过程中，教师应随时观察学生对自己教学的反应，而且在课后听取学生的意见。A.错误 B.正确

满分：4 分 9.17．（A）新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。A.错误 B.正确

满分：4 分 10.14．（B）讲解实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其组成的要素和过程程序，提示其内在联系，从而使学生把握其内在规律。A.错误 B.正确

满分：4 分

11.只要学生都参与教学中，就能保证学生在学习中能够得到全面发展。A A.错误 B.正确

满分：4 分 12.4．（A）演示技能中的展示法即结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生讨论回答，根据实验数据来发现规律，认识实验和微观本质。A.错误 B.正确

满分：4 分 13.19．（A）教师对复习和检查旧知识的内容，要提问哪些学生等在课前应预先加以考虑并予以确定。A.错误 B.正确

满分：4 分 14.11．（B）对于教材的重点和难点应当放慢速度。A.错误 B.正确

满分：4 分 15.15．（A）课时计划指的就是教案。A.错误 B.正确

满分：4 分 16.12．（A）中学生物教师的备课是指制定教学工作计划。A.错误 B.正确

满分：4 分 17.13．（B）中学生物学教师的备课是指教学工作的一般准备工作。A.错误 B.正确

满分：4 分

18.5、教育实验法是教育科学研究中常用的基本研究方法，不是一种现场的直接观察，而是事后了解。A A.错误 B.正确

满分：4 分

19.教学就是教师传授知识的过程A A.错误 B.正确

满分：4 分

一、单选题（共 3 道试题，共 12 分。）

1.3、掌握概念和理论，是生物学教学过程的（C）A.前提 B.基础

C.中心环节 D.必要一环 E.重要标志

满分：4 分

2.2、在我国提出STS教育是在20世纪（C）年代。A.60 B.70 C.80 D.90 满分：4 分 3.2、“学、思、习、行的过程”出自：（A）A.孔子

B.《中庸》 C.荀子

D.《学记》

满分：4 分

二、多选题（共 3 道试题，共 12 分。）

1.1、建构主义认为学习者和环境的交互作用涉及两个基本过程：AB A.同化 B.顺应 C.起草 D.论证

满分：4 分

2.3、生物学教学原则有：（A）；（C）；（D）。A.科学性与思想性统一原则 B.综合化原则 C.直观性原则 D.实践性原则 满分：4 分

3.1、课堂教学的基本环节包括：ABCDE A.组织教学 B.复习旧知识 C.讲授新知识 D.巩固新知识

E.进行课内练习或布置作业

满分：4 分

三、判断题（共 19 道试题，共 76 分。）

1.“s-o-r联结”理论中的“O”代表有机体的内部变化。B A.错误 B.正确

满分：4 分 2.17．（B）新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。A.错误 B.正确

满分：4 分 3.6．（B）教学基本技能包括导入技能，教学语言技能，提问技能，讲解技能，变化技能等，其中第一者最重要。A.错误 B.正确

满分：4 分

4.考察一个学生智力发展水平的高低主要考察它掌握知识的数量。A A.错误 B.正确

满分：4 分

5.5、教育实验法是教育科学研究中常用的基本研究方法，不是一种现场的直接观察，而是事后了解。A A.错误 B.正确

满分：4 分

6.在竞争学习的情竟中，个人达成目标的努力会妨碍他人达成目标；在合作学习的情境中，个人达成目标的努力可以帮助他人达成目标。因此，合作学习中不存在竞争。A A.错误 B.正确

满分：4 分 7.16．（B）每节课的教学目的要明确具体，简明扼要，在规定的教学时间内能够完成。A.错误 B.正确

满分：4 分

8.运动员通过观看新闻报道知道服用兴奋剂能使自己的成绩快速提高，这不是一种学习行为。A A.错误 B.正确

满分：4 分

9.在生物教学中，学生通过观察玉米和菜豆的种子，再比较其形态和结构上的异同，然后归纳出单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构特点，这属于验证性实验。A A.错误 B.正确 满分：4 分

10.备课就是教师书写教案的过程。A A.错误 B.正确

满分：4 分

11.惩罚是控制行为的消极刺激手段，运用惩罚后，学习者的反应发生的频率会减少，所以惩罚不是一种强化手段。A A.错误 B.正确

满分：4 分 12.15．（A）课时计划指的就是教案。A.错误 B.正确

满分：4 分 13.10．（B）在教学过程中，教师应随时观察学生对自己教学的反应，而且在课后听取学生的意见。A.错误 B.正确

满分：4 分

14.3、课程目标适用于全部的教育对象；而教学目标适用于特定的教育对象。AA.错误 B.正确

满分：4 分

15.奥苏泊尔认为，学校课堂中的学习是获得大量信息的过程，所以应该采取接受学习，并且是有意义的接受学习。A A.错误 B.正确

满分：4 分

16.1.（A）考查和考试是检查学生学习成绩的两种形式。经常进行的检查是考试；分阶段进行的检查是考查。A.错误 B.正确

满分：4 分

17.4、许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件（如课程标准）相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。B A.错误 B.正确

满分：4 分 18.11．（B）对于教材的重点和难点应当放慢速度。A.错误 B.正确

满分：4 分 19.5．（A）板书的类型有提纲式，表格式，图示式，综合式，计算式和方程式等。A.错误 B.正确

满分：4 分

第四篇：福师16秋《小学语文教学论》在线作业一(附答案)

福师16秋《小学语文教学论》在线作业一

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.在语文教学中实施素质教育，（）是核心。

A.转变观念、端正教学思想

B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系 √C 深化课程教材改革 D.改进课堂教学

满分：2 分

2.“国语”改为“语文”是在（）：

A.1903 B.1923 C.1929 √D.1949年4-5月间

满分：2 分

3.要使小学生掌握语文基本功，必须通过（）方式。

A.讲授 √B.训练 C.模仿 D.理解

满分：2 分

4.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。

A.1952 √B.1956 C.1963 D.1992 满分：2 分

5.对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

A.1956年《小学语文教学大纲（草案）》 B.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》 √D.《义务教育大纲》

满分：2 分

6.下列说法正确的是（）。

A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。√C.小学语文课程在小学阶段是重要课程 D.小学语文是学习各科的基础工具。

满分：2 分

7.小学生识字教学的难点是（）。

A.字音教学 B.字义教学 √C.字形教学 D.别字教学

满分：2 分

8.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。

A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。√C.寓语言文字训练于思想教育之中 D.重在潜移默化，渗透式的教育。

满分：2 分

9.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

A.1952 B.1956 C.1963 √D.199

2满分：2 分

10.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。

A.学语文基本功训练是综合性的训练。B.小学语文基本功训练是分段进行的。√C.小学语文基本功训练是直线式上升的。

D.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。

满分：2 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

V

1.小学语文课程的性质是（）：

√A.是基础工具学科 √B.是表情达意的工具学科 √C.是工具性和人文性的统一的学科 D.只具工具性不具人文性的学科

满分：2 分

2.识字能力的要求（）：

√A.利用汉语拼音帮助识字的能力 √B.辨别字形能力 √C.查字典能力 √D.自觉识字习惯

满分：2 分

3.编写小学语文教材是一项复杂而艰巨的工作，需要有科学的原则作指导。一般应遵循如下原则（）：

√A.教材内容应具有鲜明的思想性和教育性 √B.教材内容应具有知识性和趣性，贴近学生生活 √C.教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务 √D.教材的编排应具有科学性，和规范性

满分：2 分

4.小学语文基本功训练的特点是（）。

√A.综合性 B.多元性 √C.阶段性 √D.实践性

满分：2 分

5.在语文基本功的训练中必须注意（）: √A.要有计划、有步骤地进行 √B.要从严要求，严格训练

√C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结合 √D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教

满分：2 分

6.教师要培养学生的自学能力，就要（）：

√A.培养学习兴趣 √B.教给学习方法

C.指导学生在考试中拿到高分 √D.指导学生养成良好的学习习惯

满分：2 分

7.《急就篇》 的主要特点是（）： √A.生字的密度大 √B.整齐押韵，便于记忆 √C.包含比较丰富的知识

D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵

满分：2 分

8.复习方式也应多种多样。为了有效地安排复习，做好练习以巩固识字，要注意几点（）：

√A.采用螺旋式识字复习法

√B.使学生及时地清楚地了解自己练习的结果 √C.注意练习的普遍性和综合性 √D.注意练习的实效

满分：2 分

9.识字的三套工具是（）：

√A.汉语拼音 √B.汉字的基础知识 C.查词典的知识 √D.查字典的知识

满分：2 分

10.如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（）：

√A.加强写字教学，教给写字方法 B.采取强制措施 √C.激发学生写字的兴趣 √D.培养良好的写字习惯

满分：2 分

11.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）

√A.语文是最重要的交际工具，具有工具性。

√B.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。C.工具性和人文性是统一的。

√D.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。

满分：2 分

12.九年义务教育小学语文课本的特点包括（）。

√A.体现时代精神，重视教材的思想性。√B.适当降低要求和难度，突出教材的基础性。√C.改进教材编排，加强语文基本功训练的系统性。√D.注意体现训练过程，加强学习能力的培养。

满分：2 分 13.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有（）：

√A.《急就篇》 √B.《千字文》 √C.《百家姓》 √D.《三字经》

满分：2 分

14.下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有（）。

√A.课外语文教育不是课内语文教学的简单重复，也不能脱离课内语文教学孤立地进行。√B.课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。C.在课内与课外相结合的过程中，不分主次。√D.二者相辅相成，互为补充，共同提高。

满分：2 分

15.教学大纲具有的功能是（）：

√A.教学大纲是编写教科书的依据 √B.是考试命题及评定学生学业成绩的依据 √C.是进行教学的依据 √D.是评估教师教学质量的依据

满分：2 分

16.识字教学的质量标准（）：

√A.会读 B.会讲 √C.会写 √D.会用

满分：2 分

17.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想，着重体现的三个观点是（）

√A.生活、实践的观点 B.物质第一性的观点 √C.自觉能动性的观点 √D.联系、发展的观点

满分：2 分

18.语文基本功主要包括（）：

√A.理解 √B.表达 √C.观察 √D.思维

满分：2 分

19.字（词）义教学的方法有（）：

√A.直观法 √B.注释法 √C.对比法 √D.利用形旁

满分：2 分

20.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（）

√A.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度 √B.设计科学的教材结构

√C.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容 √D.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系

满分：2 分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

V

1.在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

2.教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

3.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

4.“教学有法，但无定法。”所以教学无须遵循所谓的方法。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

5.“注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，识字量大大超过规定指标。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

6.课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

7.集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

8.由于语文教材的特点和小学生的特点，小学语文思想教育是一次完成的。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

9.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

10.《千字文》相传是宋代王应麟所编，成书于梁武帝大同年间（公元535年－公元543年）。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

11.在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

12.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。（）

√A.错误 B.正确 满分：2 分

13.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

14.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

15.“文”与“道”的统一是文加道。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

16.小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

17.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

18.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。（）

√A.错误 B.正确

满分：2 分

19.语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

20.小学语文是基础工具学科。（）

A.错误 √B.正确

满分：2 分

第五篇：福师10春学期《大学语文(一)》在线作业一【附答案】

福师10春学期《大学语文

（一）》在线作业一

一、多选题（共 18 道试题，共 36 分。）

1.下列选项中属于孔子的思想的是____

A.√ 增进学问，要有“知之为知之，不知为不知”的实事求是的明智态度 B.√要把学习知识与思考辨析两相结合 C.√修养人格，贵在从善如流，见贤思齐

D.√要时时刻刻维护仁义，即使牺牲性命也在所不惜

满分：2 分

2.从____开始，史传文学就出现了文学性减弱而史学性加强的倾向，能重视并继承史传文学传统的是杂史杂传，借史传记载一些奇闻异事，它淡化了纪实性而增强了虚构夸饰的文学色彩。

A.《三国志》 B.《后汉书》 C.《史记》 D.《汉书》

满分：2 分

3.中唐时倡导古文运动，主要观点有____ A.√提倡先秦两汉时期的散文形式 B.√反对骈文

C.√主张文章必须“志道”、“明道” D.√强调文真情切，褒贬社会，贵在创新 满分：2 分

4.《汉江临泛》的写作手法是____ A.√远近结合 B.√高低相衬 C.√动静相衬 D.视听结合满分：2 分

5.中唐则是唐诗的中兴时期，而以____等为代表。A.√韩愈 B.√白居易 C.√元稹 D.李商隐

满分：2 分

6.就词的字数多少而定：

A.√小令 B.√中调 C.√长调 D.√慢词

满分：2 分

7.通俗诗派以____为代表。

A.王维 B.元稹 C.孟郊 D.白居易

满分：2 分

8.《项羽本纪》是《史记》中最著名的人物传记之一。作者对项羽人格及历史贡献的评价是____。

A.√一分为二的

B.√肯定项羽起兵灭秦的重大历史功绩

C.√批评他缺乏政治远见、专恃武力以经营天下的致命错误 D.刚愎自用，是个一败涂地的人

满分：2 分

9.下列选项中关于《将进酒》的说法正确的是____

A.√本诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈

B.√发端以“君不见”开首，两个排句势若天风海雨，表露出诗人蹉跎岁月的深沉忧虑

C.√五、六两句起诗情陡然逆折，由悲转乐，且渐趋狂放 D.√至“钟鼓”以下八句，却又在酣饮纵乐中见出埋没于时的愤激

满分：2 分

10.道家学派的代表人物是：

A.孟子 B.荀子 C.老子 D.庄子

满分：2 分

11.奇险诗派以____为代表。

A.王维 B.孟浩然 C.韩愈 D.孟郊

满分：2 分

12.____被誉为唐诗史上的“双子星座”。

A.√李白 B.√杜甫 C.白居易 D.韩愈

满分：2 分

13.《短歌行》的艺术特色有：

A.√格调苍劲，感情深沉

B.√诗意回环往复，情感迭宕起伏，是本诗整体建构的鲜明特点 C.√引用《诗经》成句和运用典故 D.√多处运用了比兴手法

满分：2 分

14.唐诗题材广泛，以____为题材的诗歌在盛唐蔚为大观。

A.√山水田园 B.√边塞 C.爱情 D.战争

满分：2 分

15.下列选项中关于《春江花月夜》的说法正确的是____ A.√描绘了春江花月夜的幽美景色

B.√发出对宇宙与人生关系的思索和对游子思妇在明月良宵里天各一方的惋惜

C.√交织着对生命的留恋、对青春的珍惜、对“人生代代无穷已”的欣慰 D.√不无青春苦短的伤感

满分：2 分

16.下列选项中关于《始得西山宴游记》的说法正确的是____。

A.√文章既记叙了游览西山的经过，更突出了作者在游览中获得的精神感悟；

B.√作者善于绘景状物，笔墨简洁而描述形象；

C.√通过西山与众山的高下对比，从侧面烘托西山的高峻及非凡气势； D.√以自然山水之美与作者人格之美相互映照

满分：2 分

17.豪放词派的词风特点是____ A.√风格豪迈、无所拘束 B.√以阳刚之美为审美特征

C.√内容上多涉及人生、社会的重大主题 D.√抒情多慷慨激昂、乐观进取

满分：2 分

18.古代祭文，内容多为歌颂死者功德言行而形式习用四言韵语，《祭十二郎文》则不拘常格，多有新变____：

A.√内容上多为家常琐事，且不避细碎 B.√行文中自始至终关合叔侄双方 C.√形式上采用散文笔调和对话形式 D.歌颂死者功德言行

满分：2 分

二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.《始得西山宴游记》题目中有“始得”二字，行文中或明或暗、或虚或实，时时予以照应，脉络清晰，结构缜密。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

2.《将进酒》，是一首劝人饮酒的泛泛之作。诗人豪饮高歌，借酒销愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。

A.√错误 B.正确

满分：2 分

3.《祭十二郎文》感人至深的，是其情意的真挚深切。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

4.《春江花月夜》绘景相当出色。作者以月光统摄群象，描绘了潮水、波光、花林、沙滩、夜空、白云、青枫、闺阁、镜台、海雾等一系列景象，如铺展开一幅春江花月夜的水墨长轴，画面清丽，意趣盎然。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

5.《长恨歌》是一首长篇抒情诗。大致可分四段来看。第一段写李、杨会合经过及对杨的宠幸。

A.√错误 B.正确

满分：2 分

6.词最初指的是可以配合音乐歌唱的诗。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

7.《从军行》中，青海湖与玉门关、祁连山相距数千里，诗人却将它们组合在一幅画面中，所谓“绘千里于尺幅”，境界阔大，气象浑茫，有力地烘托出唐军将士艰苦荒寂的生活环境和杀敌卫国的冲天豪情

A.错误 B.√正确

满分：2 分

8.《始得西山宴游记》是韩愈山水游记中的著名篇章，也是我国古代山水游记中的名篇。

A.√错误 B.正确

满分：2 分

9.《归园田居》（其一）这首诗的取景、造句都很质朴。特别是中间描写田园风光的十句，由近及远，又由远及近，随视线转移所取的种种景色，都是农村最常见的事物，毫无夸饰，所用语言也几近口语，无雕琢痕迹。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

10.《从军行》这首诗语言极为精炼，“黄沙百战穿金甲”即可见一斑。“黄沙”形象地点出西北战场的地域特征，“穿金甲”言战事连绵不断，“百战”体现战斗生活之艰苦辛劳。

A.√错误 B.正确

满分：2 分

11.《长恨歌》叙述的是一出美化了的宫廷爱情悲剧。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

12.韩愈三岁丧父，随长兄韩会夫妇生活，与侄儿韩老成自幼相伴朝夕，名为叔侄，情同兄弟。不久，韩会夫妇亦相继去世，家门多故、叔侄俩更是唇齿相依，相濡以沫。老成英年早逝，韩愈哀痛欲绝，血泪和墨，写下了《祭十二郎文》。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

13.宋玉是继屈原之后又一位重要的楚辞作家，他的代表作品《九辩》浓郁的悲秋情感开创了我国文学中“悲秋”主题的先河。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

14.唐诗在诗歌创作中又以追求奇险怪异和力求通俗易懂两路分派而立。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

15.《从军行》是一首乐府体诗，田园诗，七绝诗。

A.√错误 B.正确

满分：2 分

16.《将进酒》诗多用夸张手法，且往往以巨额数量词进行修饰，如“千金”、“三百杯”、“万古愁”、“千金裘”等等，既表现出诗人豪迈洒脱的情怀，又使诗作本身显得笔墨醋畅，抒情有力。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

17.楚辞是继《诗经》之后在南方江汉一带崛起的一种新体诗歌，在句式上以六言、七言为主，长短参差，灵活多变，多用语气词“兮”字。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

18.儒家的代表人物是孔子、孟子和荀子，其代表作品是《论语》、《孟子》和《荀子》。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

19.尽管《长恨歌》内容也有所“讽刺”，但基调显然还是同情和激赏。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

20.《汉江临泛》颈联写舟行江上时的望中景象，则立足于作者在船上的主观感受而显现汉江波澜起伏、撼城邑、动天地的力量与态势。

A.错误 B.√正确

满分：2 分

三、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）

1.有人认为词是从诗发展而来的，所以称词为____ A.√诗余 B.曲子 C.曲子词 D.长短句

满分：2 分

2.“楚辞”一名，最早见于：

A.《三国志》 B.《后汉书》

C.《汉书》 D.√《史记》

满分：2 分

3.宋代文坛____是诗文革新运动的领袖，他继韩、柳之后，继续致力于散文的革新和创作。

A.√欧阳修 B.王安石 C.苏洵 D.苏轼

满分：2 分

4.曹操《短歌行》中“呦呦鹿鸣”四句引自____ A.《秦风》 B.《郑风》 C.√《小雅》 D.《大雅》

满分：2 分

5.晚唐诗是唐诗发展过程中的衰落期，但____则努力表现内心世界的情感体验，凄艳浑融，具有极高的审美价值。

A.韩愈 B.白居易 C.杜牧 D.√李商隐

满分：2 分

6.“诗圣”是：

A.李白 B.√杜甫 C.白居易

D.韩愈

满分：2 分

7.“诗仙” 是____ A.√李白 B.杜甫 C.白居易 D.韩愈

满分：2 分

8.中国第一部纪传体通史：

A.《三国志》 B.《后汉书》 C.《汉书》 D.√《史记》

满分：2 分

9.《短歌行》多处运用了比兴手法。用“月明星稀，乌鹊南飞”来喻指：

A.贤者择木而栖却难得知遇 B.√黑暗的战乱时代贤者奔走四方 C.明主不怕贤才多 D.天色昏暗

满分：2 分

10.宋玉是继屈原之后又一位重要的楚辞作家，他的代表作品____浓郁的悲秋情感开创了我国文学中“悲秋”主题的先河。

A.《九歌》 B.《九章》 C.√《九辩》 D.《离骚》

满分：2 分

11.曹操《短歌行》中还多处运用了比兴手法。用“绕树三匝，何枝可依”来喻指____

A.黑暗的战乱时代贤者奔走四方 B.√贤者择木而栖却难得知遇 C.明主不怕贤才多 D.景色苍凉

满分：2 分

12.____汪洋恣肆，想象丰富，辞藻瑰丽，运用古代神话作为寓言，是先秦时期最富有文学色彩的散文作品。

A.√《庄子》 B.《道德经》 C.《荀子》 D.《孟子》

满分：2 分