15秋福师《小学语文教学论》在线作业二 答案

第一篇：15秋福师《小学语文教学论》在线作业二 答案

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福师《小学语文教学论》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。.讲授.训练.模仿.理解 正确答案：

2.阅读教学要以学生（）为基础。.认真观察.独立思考.强迫记忆.坚强意志 正确答案：

3.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。.1952.1956.1963.1992 正确答案：

4.（）第一次明确提出语文学科的工具性。.1956年《小学语文教学大纲（草案）》

.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》.1987年《全日制小学语文教学大纲》 正确答案：

5.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。

.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。.寓语言文字训练于思想教育之中.重在潜移默化，渗透式的教育。正确答案：

6.阅读能力的核心是（）。.理解书面语言能力.认读书面语言能力.欣赏书面语言能力.记忆书面语言的能力

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正确答案：

7.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。.五年级.三年级.二年级.四年级 正确答案：

8.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。.1952.1956.1963.1992 正确答案：

9.阅读教学的出发点和落脚点（）。.理解课文培养想象能力.读懂课文培养记忆能力.培养学生独立阅读能力.从读学写，培养作文能力 正确答案：

10.小学新教师试用期的培训属于（）。.职前培训.职后培训.基本功培训.过渡性培训 正确答案：

福师《小学语文教学论》在线作业二

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.《急就编》 的主要特点是：.生字的密度大

.整齐押韵，便于记忆.包含比较丰富的知识

.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵 正确答案：

2.阅读方式有多种。按出声、不出声分，有：

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.默读.朗读.复述.背诵 正确答案：

3.识字教学的质量标准：.会读.会讲.会写.会用 正确答案：

4.小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养：.热爱祖国，热爱中国共产党

.热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作.热爱学生，诲人不倦.严于律己，为人师表 正确答案：

5.说话能力的构成要素包括：.组织语言的能力

.灵活应用普通话的能力.表情达意的能力.应变的能力 正确答案：

6.培养学生的观察、思维能力就要培养学生：.多看多听.多问多想.多记多写.多读多背 正确答案：

7.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？

.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度.设计科学的教材结构

.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系 正确答案：

8.以下测试属单项评估的是（）。.拼音测试.词语测试.听说测试.阅读测试 正确答案：

9.作业检查要注意（）：

.布置作业要有明确的目的和要求

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.分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正.主要用课外的时间来检查作业.主要用课内的时间来检查作业 正确答案：

10.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是：.目的性.科学性.程序性.功效性 正确答案：

11.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）.语文是最重要的交际工具，具有工具性。

.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。.工具性和人文性是统一的。

.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。正确答案：

12.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（）

.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度.设计科学的教材结构

.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系 正确答案：

13.（）构成语文能力的整体。.听.说.读.写

正确答案：

14.默读的特点是：.速度快.理解深.适应范围窄.适应范围广 正确答案：

15.默读的特点是（）：.速度快.理解深.适应范围窄.适应范围广 正确答案：

16.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有（）：.《急就篇》

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.《千字文》.《百家姓》.《三字经》 正确答案：

17.听课方法指导包括：.笔记指导.质疑指导.听讲指导.明确识记目标 正确答案：

18.教师的口头语言，必须做到以下几点（）：.口齿清楚，准确精炼.形象生动，富有感情.言之有序，富于启发.有观点、有事实 正确答案：

19.建国以前的小学语文教材有：.蒙学读本.国文教科书.《国语教科书》

.《全日制十二年制学校小学语文课本》 正确答案：

20.识字教学原则是：

.识字教学要充分体现汉字本身的规律.识字要和认识事物相结合.识字要与听说读写训练相结合.识字要与写字相结合 正确答案：

21.识字教学原则是（）：

.识字教学要充分体现汉字本身的规律.识字要和认识事物相结合.识字要与听说读写训练相结合.识字要与写字相结合 正确答案：

22.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有：.《急就篇》.《千字文》.《百家姓》.《三字经》 正确答案：

23.看图说话教学要注意以下几点：.选图要贴近儿童生活，要有情趣

基本课程是识字、写字，所用的教材

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.教给看图的方法，训练思维的条理性.培养联想和想像的能力

.训练之前，要根据观察的对象，提出明确要求 正确答案：

24.小学语文基本功训练的特点是（）。.综合性.多元性.阶段性.实践性 正确答案：

25.阅读教学强调，要让学生自觉使用（）读书法。.初读.细读.精读.评读 正确答案：

福师《小学语文教学论》在线作业二

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。（）.错误.正确 正确答案：

2.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。.错误.正确 正确答案：

3.精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。（）.错误.正确 正确答案：

4.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。.错误

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.正确 正确答案：

5.以辨证唯物主义为指导着重体现了联系、发展的观点、自觉能动性的观点以及生活、实践的观点。.错误.正确 正确答案：

6.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。.错误.正确 正确答案：

7.“文”与“道”的统一是文加道。（）.错误.正确 正确答案：

8.课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。（）.错误.正确 正确答案：

9.按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。（）.错误.正确 正确答案：

10.语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。（）.错误.正确 正确答案：

11.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。.错误.正确 正确答案：

12.学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。（）.错误.正确 正确答案：

13.大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。.错误.正确 正确答案：

14.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字

谋学网www.xiexiebang.com 的基础，努力提高识字效率。（）.错误.正确 正确答案：

15.“注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，识字量大大超过规定指标。（）.错误.正确 正确答案：

第二篇：16秋福师《小学语文教学论》在线作业二

奥鹏17春16秋福师《小学语文教学论》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.小学新教师试用期的培训属于（）。A.职前培训 B.职后培训 C.基本功培训 D.过渡性培训 正确答案：

2.对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。A.单项评估 B.定性评估 C.定量评估 D.综合评估 正确答案：

3.低年级作文训练的形式是（）。A.造句和写话 B.练习写一段话 C.模仿写作 D.有条理训练 正确答案：

4.结合作文，训练听说的方式是（）。A.看图说话 B.听辨训练 C.口头作文 D.答问训练 正确答案：

5.阅读能力的核心是（）。A.理解书面语言能力 B.认读书面语言能力 C.欣赏书面语言能力 D.记忆书面语言的能力 正确答案：

6.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（学生听话训练提出的具体要求。A.五年级 B.三年级 C.二年级）年级 D.四年级 正确答案：

7.小学作文教学可分为三个阶段。中年级着重训练（）： A.连词成句的能力 B.连句成段的能力 C.连段成篇的能力

D.思想内容统一的能力 正确答案：

8.小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（）： A.连词成句的能力 B.连句成段的能力 C.连段成篇的能力

D.思想内容统一的能力 正确答案：

9.（）是构成听话能力的核心因素。A.注意力 B.理解力 C.辨析力 D.记忆力 正确答案：

10.教学评估要做到（）。A.科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.客观、全面 正确答案：

福师《小学语文教学论》在线作业二

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.教师的口头语言，必须做到以下几点（）： A.口齿清楚，准确精炼 B.形象生动，富有感情 C.言之有序，富于启发 D.有观点、有事实 正确答案：

2.预习方法指导包括（）： A.定向指导

B.程序指导

C.设计合理的预习作业，进行预习检查 D.质疑指导 正确答案：

3.听课方法指导包括（）： A.笔记指导 B.质疑指导 C.听讲指导

D.明确识记目标 正确答案：

4.可以从下列（）方面入手，培养和激发学生对语文的兴趣。A.使课堂教学具有吸引力 B.使学生享受成功的喜悦 C.依靠教师的个人魅力 D.使学生在挫折中前进 正确答案：

5.作文能力包括（）。A.观察、思维能力 B.命题、立意能力 C.选材、组织能力 D.遣词造句能力 正确答案：

6.理解句子意思的方法有（）： A.从字词入手来理解句意 B.联系上下文 C.探求言外之意 D.体会思想感情 正确答案：

7.作业检查要注意（）：

A.布置作业要有明确的目的和要求

B.分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正 C.主要用课外的时间来检查作业 D.主要用课内的时间来检查作业 正确答案：

8.作文教学的意义是（）： A.发展学生的言语能力 B.促进学生智力的发展

C.有助于学生非智力因素的发展 D.促进学生的听说能力 正确答案：

9.以下测试属单项评估的是（）。A.拼音测试 B.词语测试 C.听说测试

D.阅读测试 正确答案：

10.小学语文教师教学研究的方法主要有（）： A.观察研究法 B.实验研究法 C.调查研究法

D.教师课堂行动研究 正确答案：

11.由仿到创，这个过程必须注意（）： A.模仿是效法，仿作不是套作，更不是抄袭 B.模仿要注意实际效果

C.及时引导学生向创发展，从简到繁逐渐增加难度 D.注意培养学生的创造性思维 正确答案：

12.语文学习成绩质量评估的主要方式（）： A.记分 B.等级 C.评语 D.观察 正确答案：

13.默读的特点是（）： A.速度快 B.理解深 C.适应范围窄 D.适应范围广 正确答案：

14.小学语文学习方法的层次包括（）： A.马克思主义方法论 B.普通学习方法 C.分科学习法 D.单项学习法 正确答案：

15.学生语文学习成绩的评定的基本要求是（）。A.评定成绩要以教学大纲为依据 B.要有客观、公正的评定成绩的态度 C.要调动学生学习的主动性、积极性 D.进行近距离观察 正确答案：

16.继续教育的途径有（）： A.小学新教师试用期的培训 B.职务培训 C.骨干教师培训

D.高一层次的学历培训 正确答案：

17.朗读指导的方法（）： A.正确示范 B.体会感情 C.提示难点 D.读后评议 正确答案：

18.教师听课按其目的分为（）。A.检查性听课 B.辅导性听课 C.交流性听课 D.研究性听课 正确答案：

19.小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养（）： A.热爱祖国，热爱中国共产党

B.热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作 C.热爱学生，诲人不倦 D.严于律己，为人师表 正确答案：

20.看图说话教学要注意以下几点（）： A.选图要贴近儿童生活，要有情趣 B.教给看图的方法，训练思维的条理性 C.培养联想和想像的能力

D.训练之前，要根据观察的对象，提出明确要求 正确答案：

21.了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是（）。A.测试学生的语文成绩 B.结合朗读进行训练 C.听故事训练

D.检查学生的作业 正确答案：

22.小学语文教学评估的重要手段是（）。A.检查学生作业 B.辅导学生学习C.评课 D.听课 正确答案：

23.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（）： A.目的性 B.科学性 C.程序性 D.功效性 正确答案：

24.说话能力的构成要素包括（）： A.组织语言的能力

B.灵活应用普通话的能力 C.表情达意的能力 D.应变的能力 正确答案：

25.结合阅读教学进行听说训练，可以有这样几种形式（）： A.结合听问、答问训练听说 B.结合复述，训练听说 C.结合朗读，训练听说 D.结合背诵，训练听说 正确答案：

福师《小学语文教学论》在线作业二

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生“为文而造情”。（）A.错误 B.正确 正确答案：

2.学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。（）A.错误 B.正确 正确答案：

3.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。（）A.错误 B.正确 正确答案：

4.“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（）A.错误 B.正确 正确答案：

5.作为一名小学语文教师，必须认真学习毛泽东教育理论，学习党和国家的教育方针、政策，并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。（）A.错误 B.正确 正确答案：

6.阅读与作文是主从关系,而非对等关系。（）A.错误 B.正确 正确答案：

7.听话能力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力。（）A.错误 B.正确 正确答案：

8.口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。（）A.错误 B.正确 正确答案：

9.作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（）A.错误 B.正确 正确答案：

10.精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。（）A.错误 B.正确 正确答案：

11.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。（）A.错误 B.正确 正确答案：

12.在作文训练中，由述到作，述就是“叙述”、“表达”，作就是指作文。（）A.错误 B.正确 正确答案：

13.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。（）A.错误 B.正确 正确答案：

14.学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。（）A.错误 B.正确 正确答案：

15.课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。（）A.错误 B.正确

正确答案：

第三篇：免费在线作业答案福师《小学语文教学论》在线作业二15秋100分答案

福师《小学语文教学论》在线作业二15秋100分答案

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。A.讲授 B.训练 C.模仿 D.理解 正确答案：B 2.阅读教学要以学生（）为基础。A.认真观察

小学英语教师教学论文 B.独立思考 C.强迫记忆 D.坚强意志 正确答案：B 3.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正确答案：D 4.（）第一次明确提出语文学科的工具性。A.1956年《小学语文教学大纲（草案）》

B.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》 D.1987年《全日制小学语文教学大纲》 正确答案：B 5.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。

B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C.寓语言文字训练于思想教育之中 D.重在潜移默化，渗透式的教育。正确答案：C 6.阅读能力的核心是（）。A.理解书面语言能力 B.认读书面语言能力 C.欣赏书面语言能力 D.记忆书面语言的能力 正确答案：A 7.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。A.五年级 B.三年级 C.二年级 D.四年级 正确答案：A 8.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正确答案：D 9.阅读教学的出发点和落脚点（）。A.理解课文培养想象能力 B.读懂课文培养记忆能力 C.培养学生独立阅读能力 D.从读学写，培养作文能力 正确答案：C 10.小学新教师试用期的培训属于（）。A.职前培训 B.职后培训 C.基本功培训 D.过渡性培训 正确答案：D 福师《小学语文教学论》在线作业二

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）1.《急就编》 的主要特点是： A.生字的密度大

B.整齐押韵，便于记忆 C.包含比较丰富的知识

D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵 正确答案：ABC 2.阅读方式有多种。按出声、不出声分，有： A.默读 B.朗读 C.复述 D.背诵

正确答案：AB 3.识字教学的质量标准： A.会读 B.会讲 C.会写 D.会用

正确答案：ABCD 4.小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养： A.热爱祖国，热爱中国共产党

B.热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作 C.热爱学生，诲人不倦 D.严于律己，为人师表 正确答案：BCD 5.说话能力的构成要素包括： A.组织语言的能力

B.灵活应用普通话的能力 C.表情达意的能力 D.应变的能力 正确答案：ACD 6.培养学生的观察、思维能力就要培养学生： A.多看多听 B.多问多想 C.多记多写 D.多读多背 正确答案：ABC 7.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？

A.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度 B.设计科学的教材结构

C.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容 D.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系 正确答案：ABCD 8.以下测试属单项评估的是（）。A.拼音测试 B.词语测试 C.听说测试 D.阅读测试 正确答案：ABD 9.作业检查要注意（）：

A.布置作业要有明确的目的和要求

B.分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正 C.主要用课外的时间来检查作业 D.主要用课内的时间来检查作业 正确答案：ABC 10.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是： A.目的性 B.科学性 C.程序性 D.功效性

正确答案：ABCD 11.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）A.语文是最重要的交际工具，具有工具性。

B.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。C.工具性和人文性是统一的。

D.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。正确答案：ABC 12.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（）

A.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度 B.设计科学的教材结构

C.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容 D.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系 正确答案：ABCD 13.（）构成语文能力的整体。A.听 B.说 C.读 D.写

正确答案：ABCD 14.默读的特点是： A.速度快 B.理解深 C.适应范围窄 D.适应范围广 正确答案：ABD 15.默读的特点是（）： A.速度快 B.理解深 C.适应范围窄 D.适应范围广 正确答案：ABD 16.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有（）： A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字经》 正确答案：ABCD 17.听课方法指导包括： A.笔记指导 B.质疑指导 C.听讲指导 D.明确识记目标 正确答案：ABC 18.教师的口头语言，必须做到以下几点（）： A.口齿清楚，准确精炼 B.形象生动，富有感情 C.言之有序，富于启发 D.有观点、有事实 正确答案：ABC 19.建国以前的小学语文教材有： A.蒙学读本 B.国文教科书 C.《国语教科书》

D.《全日制十二年制学校小学语文课本》 正确答案：ABC 20.识字教学原则是：

A.识字教学要充分体现汉字本身的规律 B.识字要和认识事物相结合 C.识字要与听说读写训练相结合 D.识字要与写字相结合 正确答案：ABCD 21.识字教学原则是（）：

A.识字教学要充分体现汉字本身的规律 B.识字要和认识事物相结合 C.识字要与听说读写训练相结合 D.识字要与写字相结合 正确答案：ABCD 22.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有： A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字经》 正确答案：ABCD 23.看图说话教学要注意以下几点： A.选图要贴近儿童生活，要有情趣 B.教给看图的方法，训练思维的条理性 C.培养联想和想像的能力

D.训练之前，要根据观察的对象，提出明确要求 正确答案：ABC 24.小学语文基本功训练的特点是（）。A.综合性 B.多元性 C.阶段性 D.实践性 正确答案：ACD 25.阅读教学强调，要让学生自觉使用（）读书法。A.初读 B.细读 C.精读 D.评读

正确答案：ABCD 福师《小学语文教学论》在线作业二

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。（）A.错误 B.正确 正确答案：B 2.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。A.错误 B.正确 正确答案：B 3.精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。（）A.错误 B.正确 正确答案：B 4.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。A.错误 B.正确 正确答案：B 5.以辨证唯物主义为指导着重体现了联系、发展的观点、自觉能动性的观点以及生活、实践的观点。A.错误 B.正确 正确答案：B 6.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。A.错误 B.正确 正确答案：B 7.“文”与“道”的统一是文加道。（）A.错误 B.正确 正确答案：A 8.课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。（）A.错误 B.正确 正确答案：B 9.按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。（）A.错误 B.正确 正确答案：B 10.语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。（）A.错误 B.正确 正确答案：B 11.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。A.错误 B.正确 正确答案：B 12.学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。（）A.错误 B.正确 正确答案：A 13.大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。A.错误 B.正确 正确答案：B 14.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。（）A.错误 B.正确 正确答案：B 15.“注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，识字量大大超过规定指标。（）A.错误 B.正确 正确答案：B

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第四篇：15秋福师《数学课程与教学论》在线作业二 答案

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福师《数学课程与教学论》在线作业二

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.数学研究的对象是.形式化了的思想材料.自然界的运动形态.理性的思维方式.客观的自然规律 正确答案：

2.如果判断本身包含其它判断，则称之为.复合判断.简单判断.关系判断.联言判断 正确答案：

3.阶梯模式的学习过程不包括.选择阶段.回忆阶段.概括阶段.分析阶段 正确答案：

4.不是同一关系的两个概念甲和乙，如果甲概念的外延 完全包含乙概念的外延，那么，这两个概念具有.从属关系.全同关系.交叉关系.依赖关系 正确答案：

5.数学的高度抽象性不包括

.数学抽象出客观现象的空间形式和数量的关系.数学的抽象有着丰富的层次.数学抽象伴随着高度的概括性.数学抽象具有系统性 正确答案：

6.美国NTM数学课程标准(1998)把（）作为有“数学素养”的一个重要标志。.具有解决数学问题的能力.具有提出数学问题的能力.具有分析数学问题的能力

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.具有发现数学问题的能力 正确答案：

7.哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则.传递接受模型.自学辅导模型.引导发现模型.示范模仿模型 正确答案：

8.以下哪项是不正确的学习态度培养方式.提高学生对学习数学的价值的认识.帮助学生获得成功的结果.让学生经受一定程度的挫折.给学生以发展的机会 正确答案：

9.不属于“学生中心论”教学理念的是.“从做中学”.“注入式教学”

.“以典型产品组织教学”.“以课题组织教学” 正确答案：

10.以下哪项不属于《基础教育课程改革纲要》中的三维目标.情感态度与价值观.知识与技能.过程与方法.分析与综合 正确答案：

11.传递接受教学模型的框架不包括.激发学习动机.复习旧课.讲授新课.讨论交流 正确答案：

12.加强（）能力的训练，是培养学生创造性思维的重要环节。.集中思维.发散思维.分析思维.逻辑思维 正确答案：

13.关于能力的理解，不正确的是

.能力是顺利完成某种活动的主观条件，.能力是指主观条件中的一种心理特征。

.能力总是和一定的活动相联系，并且直接影响人的活动效率。.能力与心理特征无关

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正确答案：

14.（）是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识中锻炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍指导意义。.数学思想.数学方法.数学概念.数学推理 正确答案：

15.（）数学能力可以产生具有社会价值的新成果新成就。.创造性.学习性.再生性.再造性 正确答案：

福师《数学课程与教学论》在线作业二

二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。）

1.在数学教学中，如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则？.教学要求应恰当、明确。

.教学中要逻辑严谨，思路清晰，语言准确。

.教学中注意由浅入深、由易到难、由已知到未知、由具体到抽象、由特殊到一般地讲解数学知识，.要善于激发学生的求知欲，但所涉及的问题不宜太难，不能让学生望而生畏，正确答案：

2.程序教学法是斯金纳于20世纪50年代提出来的教学方法，其原则是.小步子原则.操作反应原则.及时反馈原则.自定步调原则 正确答案：

3.数学教学必须遵循的特殊原则为.抽象与具体相结合原则.归纳与演绎相结合的原则.严谨性与量力性相结的原则.发展与巩固相结合的原则 正确答案：

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4.数学教学过程中的定向控制包括.确定教学的难度.确定适当的教学起点.确定恰当的教学角度.确定恰当的教学基线 正确答案：

5.数学常用的证明方法有.综合法和分析法.直接证法与间接证法.类比法.数学归纳法 正确答案：

6.外部操作技能的形成分为哪些阶段.认知阶段.分解阶段.连锁阶段.自动化阶段 正确答案：

7.如何正确进行概念的教学

.了解概念的体系，注意概念的引入.揭示概念的内涵和外延.牢记概念的定义

.重视概念的巩固和应用 正确答案：

8.学习过程的环状模式包括.定向环节.行动环节.认知环节.反馈环节 正确答案：

9.在形式逻辑中，两个概念的外延之间的关系包括.全同关系.从属关系.交叉关系.全异关系 正确答案：

10.在数学教学中怎样提高学生的学习动机.激发学生的学习兴趣.提高学习的期望水平.及时反馈.适当的奖惩 正确答案：

11.归纳在数学教学中的作用有

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.归纳是揭示数学规律的重要手段.归纳是由具体到抽象的手段

.归纳是培养抽象概括能力的重要途径.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题 正确答案：

12.数学教学中的定势控制的意义有.紧紧吸引住学生注意力

.为启发性教学提供良好的条件与基础.使学生体验到创造的快乐.使学生意识到自己智慧的力量 正确答案：

13.数学教育学的主要研究对象应是.数学教学论.数学学习论.数学方法论.数学课程论 正确答案：

14.发散思维的特征有.流畅性.变通性.独创性.逻辑性 正确答案：

15.数学教育学的特点有.综合性.实践性.科学性.教育性 正确答案：

福师《数学课程与教学论》在线作业二

三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。）

1.在教学方法中，讨论、问答不属于探索活动。.错误.正确 正确答案：

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2.思维要依靠感性认识，因此思维具有直接性.错误.正确 正确答案：

3.学习数学的过程是一个直线式的上升发展过程.错误.正确 正确答案：

4.不完全归纳法不是严格的数学推理方法，因此不提倡使用.错误.正确 正确答案：

5.逻辑思维是数学思维中的主导成分，直觉思维是数学发现中的关键因素，是逻辑的飞跃和升华。.错误.正确 正确答案：

6.斯金纳的操作性条件反射学习说是将动物实验推及人类的，因此对当代学习理论没有任何作用.错误.正确 正确答案：

7.两个互逆命题必然是逻辑无关的.错误.正确 正确答案：

8.任何一位科学家的创造能力可用如下的公式估计：

创造能力＝知识量×发散思维能力。.错误.正确 正确答案：

9.思维品质差异实质上表现为人的能力的差异。.错误.正确 正确答案：

10.评价主体的多元性，评价内容的多元化与开放性，是各国数学学习评价改革的特点.错误.正确 正确答案：

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第五篇：16秋福师《小学语文教学论》在线作业一

奥鹏17春16秋福师《小学语文教学论》在线作业一

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.下列说法正确的是（）。

A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。C.小学语文课程在小学阶段是重要课程 D.小学语文是学习各科的基础工具。正确答案：

2.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正确答案：

3.“国语”改为“语文”是在（）： A.1903 B.1923 C.1929 D.1949年4-5月间 正确答案：

4.在语文教学中实施素质教育，（）是核心。A.转变观念、端正教学思想

B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系 C.深化课程教材改革 D.改进课堂教学 正确答案：

5.小学生识字教学的难点是（）。A.字音教学 B.字义教学 C.字形教学 D.别字教学 正确答案：

6.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。A.学语文基本功训练是综合性的训练。B.小学语文基本功训练是分段进行的。C.小学语文基本功训练是直线式上升的。

D.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。

正确答案：

7.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正确答案：

8.对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。A.1956年《小学语文教学大纲（草案）》

B.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》 D.《义务教育大纲》 正确答案：

9.要使小学生掌握语文基本功，必须通过（）方式。A.讲授 B.训练 C.模仿 D.理解 正确答案：

10.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C.寓语言文字训练于思想教育之中 D.重在潜移默化，渗透式的教育。正确答案：

福师《小学语文教学论》在线作业一

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有（）。

A.课外语文教育不是课内语文教学的简单重复，也不能脱离课内语文教学孤立地进行。B.课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。C.在课内与课外相结合的过程中，不分主次。D.二者相辅相成，互为补充，共同提高。正确答案：

2.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想，着重体现的三个观点是（）A.生活、实践的观点 B.物质第一性的观点

C.自觉能动性的观点 D.联系、发展的观点 正确答案：

3.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有（）： A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字经》 正确答案：

4.下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（）： A.学习语文与认识事物相统一的原则 B.语言文字训练与思想教育相统一的原则 C.课内外语文教育相结合的原则

D.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则 正确答案：

5.语文基本功主要包括（）： A.理解 B.表达 C.观察 D.思维 正确答案：

6.在语文基本功的训练中必须注意（）: A.要有计划、有步骤地进行 B.要从严要求，严格训练

C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结合 D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教 正确答案：

7.几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是（）。A.包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。B.包括思想教育目标

C.包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。D.语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。正确答案：

8.识字的三套工具是（）： A.汉语拼音

B.汉字的基础知识 C.查词典的知识 D.查字典的知识 正确答案：

9.如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（）： A.加强写字教学，教给写字方法 B.采取强制措施

C.激发学生写字的兴趣

D.培养良好的写字习惯 正确答案：

10.教师要培养学生的自学能力，就要（）： A.培养学习兴趣 B.教给学习方法

C.指导学生在考试中拿到高分 D.指导学生养成良好的学习习惯 正确答案：

11.《急就篇》 的主要特点是（）： A.生字的密度大

B.整齐押韵，便于记忆 C.包含比较丰富的知识

D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵 正确答案：

12.字（词）义教学的方法有（）： A.直观法 B.注释法 C.对比法 D.利用形旁 正确答案：

13.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（）

A.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度 B.设计科学的教材结构

C.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容 D.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系 正确答案：

14.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）A.语文是最重要的交际工具，具有工具性。

B.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。C.工具性和人文性是统一的。

D.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。正确答案：

15.识字能力的要求（）：

A.利用汉语拼音帮助识字的能力 B.辨别字形能力 C.查字典能力 D.自觉识字习惯 正确答案：

16.识字教学原则是（）：

A.识字教学要充分体现汉字本身的规律 B.识字要和认识事物相结合 C.识字要与听说读写训练相结合 D.识字要与写字相结合 正确答案：

17.建国以前的小学语文教材有（）： A.蒙学读本 B.国文教科书 C.《国语教科书》

D.《全日制十二年制学校小学语文课本》 正确答案：

18.编写小学语文教材是一项复杂而艰巨的工作，需要有科学的原则作指导。一般应遵循如下原则（）：

A.教材内容应具有鲜明的思想性和教育性

B.教材内容应具有知识性和趣性，贴近学生生活 C.教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务 D.教材的编排应具有科学性，和规范性 正确答案：

19.教学大纲具有的功能是（）： A.教学大纲是编写教科书的依据

B.是考试命题及评定学生学业成绩的依据 C.是进行教学的依据

D.是评估教师教学质量的依据 正确答案：

20.九年义务教育小学语文课本的特点包括（）。A.体现时代精神，重视教材的思想性。

B.适当降低要求和难度，突出教材的基础性。

C.改进教材编排，加强语文基本功训练的系统性。D.注意体现训练过程，加强学习能力的培养。正确答案：

福师《小学语文教学论》在线作业一

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。（）A.错误 B.正确 正确答案：

2.教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。（）A.错误 B.正确 正确答案：

3.课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。（）A.错误 B.正确 正确答案：

4.集中识字是我国传统识字形式。（）A.错误 B.正确 正确答案：

5.“教学有法，但无定法。”所以教学无须遵循所谓的方法。（）A.错误 B.正确 正确答案：

6.大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。（）A.错误 B.正确 正确答案：

7.由于语文教材的特点和小学生的特点，小学语文思想教育是一次完成的。（）A.错误 B.正确 正确答案：

8.在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。（）A.错误 B.正确 正确答案：

9.“文”与“道”的统一是文加道。（）A.错误 B.正确 正确答案：

10.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。（）A.错误 B.正确 正确答案：

11.在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（）A.错误 B.正确 正确答案：

12.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。（）A.错误 B.正确 正确答案：

13.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识

字的基础，努力提高识字效率。（）A.错误 B.正确 正确答案：

14.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。（）A.错误 B.正确 正确答案：

15.教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。（）A.错误 B.正确 正确答案：

16.《千字文》相传是宋代王应麟所编，成书于梁武帝大同年间（公元535年－公元543年）。（）A.错误 B.正确 正确答案：

17.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（）A.错误 B.正确 正确答案：

18.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。（）A.错误 B.正确 正确答案：

19.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。（）A.错误 B.正确 正确答案：

20.小学语文是基础工具学科。（）A.错误 B.正确 正确答案：