扎实工作,力求教学质量提升

第一篇：扎实工作,力求教学质量提升

王家洼九年制学校

扎实工作，规范管理，力求教育教学工作提升

全体同志，大家晚上好！

日月如梭，转眼之间，不知不觉已经开学第十三周。本学期在雷校长的领导下，以党十九会议精神为指导。以办人民满意的学校为目标。以精细化管理为抓手。着力抓好领导班子建设和教师塑形工程，在校本教研，校园文化建设，新课程改革，学校管理，师德师风建设等方面取得显著成效。半学期以来，教导处建立健全各种教育教学规章制度。坚持学生考勤与教导处考勤相结合，使教师上课、上自习迟到现象有所改善。教导处组织了两个主题班会，“厉行节约，杜绝浪费”主题班会，“冬季安全教育”主题班会。三次教师汇报课，新进教师汇报课。六九年级教师汇报课，教育教学新秀评比活动。还举办多次与教育教学相关的活动。禁毒知识抢答赛、啄木鸟行动、小手拉大手手抄报、师生跳绳比赛、优秀教案评比、“把握今天”主题演讲赛、毕业班及班主任会、师生乒乓球比赛、六九年级数学、英语、作文竞赛、并组织了月考和期中考试，同时对六九年级学生进行了家访，召开了教育教学提升质量会，本学期教导处成立了教育科研机构，使我校课题得到了零的突破。本学期我校有两个县级课题和四个校级课题。

虽然我们取得了一些成绩，但是在本次第三季度点评中，处于末位。尤其是抽考学科平均分低于全县平均分，这说明了我们的工作还不够努力，为了更好地提高我校的教育教学质量，现将后半学期的工作及措施向各位领导及教师予以汇报。

一、坚持每月一次常规检查。亲自检查学生的作业，绩优学案 教师备课，并将检查结果在全干会上予以通报。

二、坚持每周不打招呼推门听课，并对上课教师存在的问题当 面指出，督促其改正。

三、后半学期召开一次优秀教师教案展评，一次六九年级教师 赛讲。

四、组织一次六九年级月考，并对学生进行一次家访。

五、加强周末作业检查力度，要求各班主任在周五放学前将各 科作业发工作群内，周日到校，领导带队对各班学习作业完成情况进行检查。

六、督促教师，尽快完成课程进度，提前完成期末冲刺。各位领导，各位同志，在今后的工作中我们继续努力，不断进取，积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的各项工作推向更高的层次。内强素质、外树形像，为王家洼教育的发展做出应有的贡献！

王家洼九年制学校 2017/11/30

第二篇：扎实推进新课改 有效提升教学质量

扎实推进新课改 有效提升教学质量

任明江

随着《基础教育课程改革纲要》的实施，新一轮课程改革轰轰烈烈开展起来。我校坚持“以人为本、以德为先”办学理念，积极探索新课程，确立以学生终身发展为本的教育目标，全面推进素质教育，努力营造一个学生有发展、教师有建树的绿色教育生态环境。在课改走过的近十个年头里,作为教育一线的我们也深刻体会到新理念、新教材、新教法和旧的教学观念、教学模式发生的激烈碰撞与摩擦。我校广大教职员工自觉以新课程改革为己任，自觉学习，自觉实践，自觉反思，自觉总结，自觉与新课程同行。可以说，在新课程改革这条新的起跑线上，我们勇敢地迈出了新的一步。现在，回顾我校多年来的教改之路，既是总结，更是反思，将课改中的经验与困惑与大家一起商榷。

一、直面变革，完善制度

面对新一轮的课程改革，我校把它作为一次难得的发展机遇，积极主动地迎接挑战。学校领导班子对此十分重视，将课程改革作为我校的核心工作和重点工作，把它列入了学校发展规划之中，借此加快实现学校走内涵发展，创立乡镇品牌的战略目标。为了引导教师积极的投身到课改实验中去，学校在思想引导的前提下，不断完善管理制度，注重量化考核，注重过程管理。追求宏观和微观管理和谐统一的同时，由人评价人，转向制度评价人。比如由原来的教学成绩决定一切，改为关注老师参加学习、培训、课题承担等过程性评价上，这些指标与教学成绩一起共同作为教师完成教育教学任务的重要指标。力求通过教师素质的提升、思想的升华，将新的课改理念和精神落到实处，为学校的可持续发展提供生生不息的动力。

二、重视学习，提升自我从2003年开始，结合市、县教育局组织的各级各类教师培训，对我校的名师、学科带头人、骨干教师进行了省、市、县级培训，学校还组织教师赴杜郎口、洋思等地学习，全体教师先后进行了两轮的新课程培训，参加培训人次达80余人次。这种通识性培训，我们谓之为“洗脑风暴”。2007年夏，我校教师接受了“新课改”培训，从理念到教材、从方法到应用，教师们明确了把“促进每一个学生的发展”作为教育教学的准则，改变了课程“忠实的执行者”的角色，使教师课程意识和课程实施能力得到了不断提高。

三、着眼细节，关注过程

为了将新课程改革的落脚点放在对“有效课堂”的研究上，而着眼点又重点落在“学生自主学习”上，每学期教务处都要针对如何提升教师理论素养和专业水平，创设一些教研活动，曾先后作过：

1、扎实开展教研组活动我校长期坚持有计划、有组织的全民教研活动，将全体教师分为五大教研组。每周二、周五安排教师搞教研，开展集体备课，互相探讨教学中的重点、难点及课堂上遇到的易错问题，要求教研组长带领大家学习教育理论，讨论教学问题，共同提高业务水平。为了使教研组活动更具实效，教导处要求每个教研组在学期初制定本学期详细的教研活动计划，并且实行先周备课制度，以提高教师水平和教学质量。

2、抓实常规我们要求教师教案书写要规范，要有对教材的深刻理解和拓展，把握教材的重点和难点，从学生实际出发，备教法、备学法、备考法，使教案更能促进学生的学习。结合学校听课制度，青年教师听课不少于30节/期（新分教师要跟师听课），中年教师听课不少于25节/期，其它教师20节/期。教务处每学期对教师的教育教学工作状况进行4次常规评查，了解教师课堂教学情况和作业批改情况，及时总结，及时回馈。再是把好单元教学质量关。每学科要进行单元测验，学校多年以来坚持实行月考，考后认真评阅试卷，做出质量分析，将情况在全组通报以引起学科教师的及时调整。

3、坚持开展“阳光课堂”教学活动为能够给广大教师提供交流教学经验和心得的机会，搭设展示自己课堂教学技艺的舞台；促使教师更新观念，不断优化课堂教学，从而推动教研活动和课题研究的深入开展，我校自2008年以来，坚持以“更新教育观念，实践素质教育思想；进行课题研究，加快教师专业化发展”为指导，深入开展“阳光课堂”教学活动，引导广大教师敞开门来搞教学，学校领导和教师可随时到教室聆听学科教师教学，通过不同年龄层教师的作课、教后的评课和反思，引领老师们注重教师角色和教学行为的转变，关注学生学习方式的转变。

4、开展写教学反思、教育日记活动著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要持续提高教学质量，就要善于总结实践经验，提高理论水平，学校采取多种措施激励广大教师树立“我反思，我成长”这一理念，争做新课改所倡导的反思性教师。要求教师在写好教学工作总结的基础上，认真写出有一定质量的教学论文，班主任要交一份班主任工作总结，学校还倡导从学校领导、教师到学生，坚持天天写教育日记，以写教育案例、写随笔、写课堂故事等形式广泛开展案例

研究、反思研究，更好地改善了师生情谊。学校对交来的教育教学论文进行认真评审，评出优秀的论文在全校交流，并推荐县教研室参评，学校对优秀论文进行奖励。在学校领导的带动下，广大教师积极投入到学习教育管理理论的热潮之中，并以信息网络为平台，开发自己的教师博客，广泛积累经验。其中，贾中华、李占玉、陈华忠等教师及时总结的教育教学管理经验在范县中小学班主任论坛上给予发表交流，并得到广泛赞誉。

四、以课题研究提升课改内涵

教研组以我校开展的学生养成教育为契机，针对学生学习现状，在当前的新课程改革精神指导下，组织有教育教学管理经验的中青年教师，紧密结合新课程改革的理念，着手开展“初中生学会学习实验”课题研究，以达到师生相互促进，教学共同提升的目的。

1、抓实“学会学习实验”常规动作

在“初中生学会学习实验”过程中，我们通过以下常规动作展开：教师要在“备、讲、辅、批”上下功夫；学生要努力做好“学、思、议、做”四个环节；学校教学环境要追求“引、熏、染、化”的功能。

（1）要培养学生学会学习，教师发挥着主要指导作用。教师们要将“培养学生学会学习”的理念渗透进“备、讲、辅、批”的过程。我校尤其重视备课，要求教师备课时做到：①要突出一个“人”字：树立“以人为本”的教学理念，备课时始终关注学生的全面发展，着眼于学生的可持续发展；②要敢说一个“不”字：敢于用质疑的眼光、发展的思路对待教学，对待教材，鼓励教师创新，备课时多问“为什么”，对教材进行深层次、多维度研究，不要轻易否定自己对新教材的独到见解；③要讲究一个“思”字：要经常就自己的备课和教学活动进行反思，写课后教学札记，善于总结教学中的经验和教训；④教案要提倡一个“活”字：教案书写不拘一格，体现个性化，充分利用信息技术手段逐步由手写教案向电子教案过渡，有条件的学科可以使用通案（电子版），但要在此基础上加入自己对新教材的独到见解和处理方法，体现教师的教和学生的学的具体措施，体现自己对教材的创造性使用，教务处每月对教师教案进行全面检查，坚决杜绝无教案上课。

（2）要明确学生是“学会学习”的主体。教师要引导他们在“学、思、议、做”四个环节逐渐培养学习能力，“学”即预习、听课，“思”即思考，“议”即质疑、讨论，“做”即反馈、练习。

（3）学校要营造促进学生“学会学习”的环境。学校团委、教导处、教务处通过组织丰

富的课外文体活动、来引导学生学会学习，熏陶学生的学习心灵，渲染学会学习氛围，从而感化学生，提高学会学习的积极性。

2、重视“学会学习实验”课题研究，探索新课程教学模式

建立新课程背景下的教学模式是十分必要的，它能使人消除改革道路中的迷茫，让老师们走一条有章可循的道路。虽然新课程的教学模式并没有标准答案，但一定要符合教育规律，从课堂教学的结构和程序上入手。这样，不同课型，不同条件下的教学模式又出现了差别，可能呈现出不尽相同的方式，但最终都是殊途同归，异曲同工。另一方面，新课程背景下教学模式的建立又要防止矫枉过正，出现模式化。因为模式化意味着千篇一律，一成不变，表现为对流行的教学模式生搬硬套，机械摹仿。新课程教学需要模式，但不要模式化。为此，各学科为提高课堂教学效率，在实施教学过程中大力推广新型有效地教学方法和模式。我校数学教研组教师在认真学习研究孙维刚“结构教学法”的基础上，历经两年的潜心研究，已初步形成了具有我校特色的“四步异式”数学教学法，大大提高了学生学习数学的积极性。英语教师继续推广“二十四字”教学法，语文教师更是在快速作文教学方面走在了新课改教学的前列，极大地推动了我校课堂教学效率的提升。

开展教科研是促进学校不断发展的保证，针对“新课程理念下教师教学行为变革”这一新课改的命题，我校着手进行课堂教学语言行为研究、教学模式研究、课程资源整合研究、无边界学习研究。2007年以来，我校承担了多项省市级教育科研课题。2008年9月我校语文教研组的省级研究课题《快速作文教学技法的探究》获得结项，该课题组同时带动了学校快速作文教学，在全校范围推行“活页作文”教学，并取得了显著成效，几十名学生在国家、省市级作文竞赛中获得奖项，多名教师被评为优秀辅导教师。同年，我校另有三项研究课题通过省级评审获得立项。2009年三项省级科研课题、两项市级科研课题已申请结项。为激励教师开展科教研活动的热情，学校在资金及物质上进行扶持，努力为教师创造宽松的教研环境。学校还提出了“五个一”要求，订一本教育教学杂志，读一本教育教学理论书籍，上一堂研讨课，展示教学的一项技能，写一篇教学论文，力求做到“三个结合”，一是科研与教研结合，二是理论与实践结合，三是继承和创新结合。随着我校科研工作的深入开展，各学科课堂教学质量不断得以提高。

我们坚信：随着课改的不断深入，我们也会不断成熟，不断成长。“机遇与挑战并存。”新课程改革给每个老师提出新的要求，同时也为每个老师都提供了新的发展机遇。我们在实践中，要理清思路，广泛学习，争取社会、家庭的大力支持，调动一切可用资源。在今后的工作中，全面投入到新课改实践中，将我校的课改再推向一个新台阶。

第三篇：扎实推进素质教育全面提升教学质量

扎实推进素质教育全面提升教学质量

一年来，我校在区教育局的正确领导下，致力于加强教师队伍建设，强化教学常规管理，积极开展丰富多彩的教育教学活动，转变观念，全面实施素质教育，教育教学质量有了明显提升。现将有关情况汇报如下：

一、认真落实国家课程开设方案，努力构建国家、地方、学校三级课程体系。开全开好国家课程，尤其是综合实践活动课，保证开足课时，上好课程；开好地方课，加强安全教育，传统文化教育，人生规划教育，注重人文关怀，关注其成长；把学校课程纳入教师评价体系，为学生搭建发展特长的舞台。开发了“皮毛动物制作”、“艺术剪纸”、“楚河汉界”，“绣出精彩”、“雷泽文化”、“快乐篮球”等20多门课。这些课程的开设激发了学生兴趣，开阔了学生视野，培养了学生动手动脑的能力，促进了学生全面发展。

二、狠抓教师业务素质的提高，1、狠抓教学常规精细化管理，考核结果纳入量化，考评结果与奖惩、评模、晋职直接挂钩，调动教师积极性，收到良好效果。

2、实施“1+1”工程。强化骨干教师的带动作用，骨干教师和青年教师结对帮扶，促进青年教师的成长。

3、积极实施集体备课。构建了“说备同步，讲研一体”的教研平台。每学科每学年组织上10节集体备课研讨课，每次活动第一步为课堂教学展示，第二步评课研讨，实现了讲评研一体化。

三、构建高效的课堂教学模式，努力提高教学质量

通过学习先进学校经验，结合我校实际，在广大教师的探索中，我校已逐步形成了“三自一导，当堂达标”的教学模式，即“自学导航，明确目标——自主探究，合作交流——教师引导，适时点拨——巩固训练，当堂达标——自评归纳，小结整理”五个环节。五个环节步步深入，环环相扣，使教师在课堂上教有所依，学生学有所思、学有所得，养成了深入思考，合作交流的良好学习习惯，大大提高了课堂教学效率。基于这种模式，我校的6名教师在今年的区优质课评选中获奖，其中荣丹丹、张助忍两名教师在市优质课评选中获奖。

四、营造良好氛围，建设特色校园文化

加强校园文化建设，能收到春风化雨，润物无声的良好育人效果，让校园处处充满着浓郁的文化气息。有内容丰富的“橱窗文化”，别具一格的“走廊文化”，严谨务实的“办公文化”，独具匠心的“墙壁文化”，书香浓郁的“班级文化”，优雅别致的“宿舍文化”。为师生营造了一个舒心和谐宜人的学习、工作和生活环境。

在学校的发展道路上，我们的工作虽然取得了一些成绩，但与领导的要求还有一定差距，我们会在上级教育主管部门的指导下，奋力拼搏，争创一流，努力把胡集中学建设成为一所充满活力和生机的学校！

第四篇：提升综合能力 力求工作取得实效

提升综合能力 力求工作取得实效

——关于试用期间工作情况的汇报

2008年8月，我被任命为武汉市环境检查支队副支队长，分管环境综合整治、污染源在线监控、环境应急等工作，试用期一年。一年来，在领导的热情关心和组织的大力培养下，我不断的加强学习，认真总结，不断提升自身综合能力，分管的各项工作取得一定成效，现将有关情况汇报如下：

一、理论学习方面

能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，积极贯彻落实党的十七大精神，树立科学发展观，坚持中国特色社会主义道路，具有坚定的政治立场和政治方向，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和支队的各项规章制度，坚持政治学习制度，积极参加政治学习和专业知识学习。认真学习了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等文件精神，遵纪守法，清正廉洁，以身作则，认真执行党风廉政建设责任制，遵守中央关于党政领导干部廉洁从政的有关规定。积极参加学习实践科学发展观活动，完成读书笔记10000多字，撰写学习心得1篇。

认真学习了《突发事件应对法》、《环境应急响应实用手册》和其它专业知识，不断充实自己，提高自己学习和分析工作能力。通过学习，政治业务理论水平有较大提高，科学发展观的理论深入内心，宗旨意识进一步提高。

二、工作能力方面

作为支队领导班子成员，在实际工作中，我按照到位不缺位、到位不越位的原则开展工作。一是按照分工，明确自

己职责，坚持集体领导下的分工负责制；二是积极参与集体领导，敢于发表自己的独立见解；三是摆正位置，当好助手，维护集体领导，诚恳待人，团结同志；四是依据岗位职责，不断学会独立自主地开展工作，勇于承担责任；五是坚持民主集中制原则，坚决执行集体决议；六是在自己分管的工作中，认真谋划，身先士卒，以身作则，确保工作取得实效。

三、工作业绩方面

（一）城市环保清洁空气工程

组织制定了《2009年城市环保清洁空气工程工作方案》，多次到现场协调相关单位，督促武汉大学、华中师范大学、武汉体育学院等难点单位实施改燃工作。一年来，领导组织完成禁燃区范围内近300台锅炉改用清洁能源任务。对改燃补助资金认真审核把关，累计审批改燃资金补助3000多万元。组织开展油烟噪声扰民专项整治工作，累计整治900多家餐饮单位，现场督办了青山红卫路、洪山交界地带、武昌区中南一路5家小餐和南湖花园虾王餐馆油烟污染整治工作。在开展综合整治的同时，督促相关区对已创建的油烟噪声达标街道建立长效管理机制，防止污染反弹。通过综合整治和建立长效管理机制，达标街道内餐饮油烟噪声扰民现象明显下降通过燃煤果洛改用清洁能源，控制扬尘等措施，2008年全年环境空气质量优良天数达到294天，2009前8个月环境空气优良天数比2008年同期多17天，全市空气质量优良率首次突破88％，创历史新高。

（二）污染源在线监控系统建设和管理情况

组织完成2008年49套在线监控设施建设工作和编制2009年在线监控系统建设计划，目前2009年在线监控系统建设工作正在进行。截止目前，对全市25家国控污染源全部安装了污染

源在线监控设施，累计在全市150家企业177个排污口安装在线监控设施449台套套，涵盖我市主要污染因子如烟气、COD、PH、氨氮总磷、六价铬、砷、余氯、视频等。为确保所有国控企业污染源在线监测设施稳定运行，在财政保障在线监测设施的运行费用基础上全面更换新型数据采集传输设备。根据环保部下发的《污染源自动监控设施运行管理办法》（环发[2008]6号），制定并出台了《武汉市污染源自动监控系统建设与运行管理规定（试行）》，结合污染源在线监控现场情况、设备故障排除情况和网上数据传输情况，认真组织对营运商的考核，对未严格执行《武汉市污染源自动监控系统建设与运行管理规定（试行）》的，及时召集营运商负责人提出明确要求，并扣除相应营运费用。为明确市区环保部门、建设商和营运商等各方职责，组织制定了《武汉市环保局关于进一步加强污染源自动监控设施建设与营运管理工作得通知》（武环管„2009‟23号），累计编发信息通报20多期。为提高已建成自动监控设施正常运行率，组织实施了营运商日报、周报制度。通过以上工作，污染源自动监控设施正常营运率达到92％，比原来提高了10个百分点。

（三）环境应急处置工作

根据市应急办要求，制定了《武汉市突发环境事件预警和应急信息发布细则》。领导组织现场调查处理了2008年8月得汤逊湖蓝藻事件和10月28日汉阳郭次口小学不明气体熏人事件。特别是2008年12月13日武汉远城科技失火事件，在接到报警电话后，组织相关人员第一时间赶到现场，调查了事故情况，提出对消防废水进行封堵、对事故应急池废水和事故残渣安全处置的意见。因措施到位、处置及时，事故未对长江和平湖门水体水质造成影响，此工作获得胡绪鵾同志和市环保局领导的表扬。在同

志们得共同努力下，我市未发生重特大环境污染事件。

（四）环境信访工作

2009年7月，在组织的关心下，个人工作职责进一步拓展，开始分管环境信访工作。我积极深入实际，现场调查处理了佳宝糖业污染扰民案、机场高速周边异味扰民案等。根据职责，进一步理顺信访科内部分工。

此外，我还领导组织完成了高中考期间禁噪工作，烟尘控制区、噪声达标区复查工作，食品安全等相关工作。

总结一年来的工作，虽然在理论学习、工作能力等方面有较大进步，但仍深感仍存在很多不足之处，我会在今后的工作中努力完善自己，克服缺点，进一步提升能力，争取更大进步，取得更大的成绩。

第五篇：扎实稳步推进毕业班工作 全面提升教育教学质量

扎实稳步推进毕业班工作 全面提升教育教学质量

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

开学尹始，XXX初中毕业班工作会议隆重召开，这体现了局领导对此项工作的高度重视，它必将为我区毕业班工作的顺利开展注入强大动力。我校将借此东风，乘胜前进！受局领导的安排，让我作大会发言，本人诚惶诚恐，面对众多办学思想前卫、教学质量优异的兄弟学校，作为一位偏远山区的小学校长，实在不知谈些什么，本着向大家学习的愿望，现就我校近年来毕业班工作的具体做法向大家作一汇报，恳请得到大家的指点与帮助。

我校属九年一贯制农村学校，有学生1100多人，教职工54人，在师资严重不足的情况下，全体教职工任劳任怨，兢兢业业，努力工作，取得了不错的教育教学成绩。每期质量监测各年级均有多数科目成绩都处于片区前列，每年都有多名教师获得区优秀教学质量奖，学校也连续几年获得了义务教育阶段教学质量优秀奖。尤其是初中毕业班工作，在我校教育教学工作中成绩尤为突出。连续六年获区教育局初中毕业班综合质量奖、普通高中优生输送奖。在去年初中毕业班毕业会考中，我校数学、物理、历史三科获区优秀教学质量奖。

我校毕业班工作成绩的取得，得益于我们清晰的工作思路和全校教职工务实的工作作风。其具体做法如下。

一、工作保障

1、每届都成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，学校中层干部、毕业班班主任以及骨干教师都参与其中。

2、领导小组成员分工细密，各司其职。副校长一人联系一个班级，中层干部一人联系一个学科，负责对老师进行日常工作的检查指导。班主任协调好各科任老师，重点学生培养落实到人。

3、研究制定了《土门小学毕业班工作实施细则》和《土门小学毕业班教师和学生的奖励方案》，从制度和方法上对毕业班工作进行有效管理。

二、工作措施

（一）加强教学管理

1、开学初要求毕业班教师制定好复习计划。复习要以中下等成绩学生为主体，实行三轮复习法，把握复习的重难点和时间进度。要引导学生掌握高效的复习方法。

2、组织教师认真研读《南充市高中阶段教育学校招生考试说明》，准确把握好教学重点、难点，进行有针对性的复习。

3、毕业班教师要带头做好常规工作，学校每个月对毕业班教师单独进行一次常规检查，检查后召开总结会。学校负责领导要采取深入学生、深入课堂、推门听课等方式加强对毕业班教师的教学过程和教学质量的实时监督和指导。

4、每月召开一次毕业班工作研讨会，发挥集体的力量，促进所有教师教学水平和毕业班工作能力的提高。

5、教师要精选复习资料。提倡教师选编、自编练习题，学校安排人 员印刷。

6、各科任教师要面向全体学生，分层教学，既要抓尖子生又要抓中等生，还要抓差补差，使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。

7、学生成绩动态管理。每次统一考试（月考、模拟考等）后，召开教师质量分析会，找出薄弱学科、薄弱环节，把有问题的学生落实到科任教师进行帮扶，杜绝学生偏科现象。

8、发挥优秀学生的带头引领作用。每次大考后召开学生会，对年级前30名学生进行表彰奖励，优生在会上进行学习方法、经验交流发言，树立学生学习的榜样。

9、开学起就做好学生的体考与实考训练工作，确保大部分学生体育考试得高分，实验考试得满分。

（二）强化思想教育

1、学校主要领导要加强与教师的思想沟通，让教师全心抓毕业班教学工作，确保各项工作落到实处。

2、各科任教师要加强与学生的情感沟通交流。对学生多鼓励，帮助学生建立学习自信心，激发学习激情，提高学习积极性。与学生多交流，能及时发现问题，引导学生正确地面对学习中困难。

3、抓学风班风建设。加强班级管理，班主任与科任老师一起加强学生思想教育工作，召开学生学习经验交流班会、优秀学生表彰会，营造浓厚的中考氛围，促进学生自主学习。

4、班主任要做好学生思想的稳定工作，能静下心来认真学习，不使一个学生在最后放弃学习混日子而影响整个班级的学习风气。要注意对有 压力学生进行心理疏导，保持心态平衡。要紧密联系家长，做到家校齐抓共管。

5、实践我校课题《新型城镇化背景下农村学校管理现状与对策研究》的学生德育考评模式，培养学生学会自己管理自己，学会学习，学会生活，学会做人，学会发展。

6、学校政教处本期召开两次毕业班学生会，集中进行思想教育。鼓劲打气，向学生宣讲学校优良的学习传统，激励其竞争意识，使命担当。

7、召开中考动员、誓师大会，统一思想，清除影响中考备考的各种不利因素。

总之，我校毕业班工作是在调动全校上下，激励所有师生的前提下来实现的。

三、2017级毕业班工作思考

为了继续保持良好的发展势头，进一步提升我校的教学质量，本期我校将把对毕业班的管理工作做为我们工作的重中之重，我们将以更加饱满的工作激情，更加敬业的工作态度，实践我校正在进行的省级课题《新型城镇化背景下农村学校管理现状与对策研究》的有关教学管理方面的研究成果，全面、有序、高效的推动初三毕业班的各项工作。

（一）基本情况

本届初三共两个班，学生131人。在上期质量监测中，全区430分以上共928人，我校有10人，405分以上全区共1235人，我校有28人。但学生成绩差距较大，存在很大一部分成绩、行为较差的学生，所以本期将重点采取分层教学，分段要求进行教学与管理，避免优生“吃不饱”，差 生“吃不了”，使所有学生都有所进步。

（二）工作目标

1、南高上线4人，重高上线20人。

2、中考各科成绩达到全区前三分之一内，获得初中毕业班综合质量奖。

3、力争有三个学科以上获得区优秀教学质量奖。

（三）工作思路

1、坚持多年来毕业班工作的管理办法，完善其监管措施。

2、坚持以人为本，尊重学生的学习现状，因材施教，全面提高学生素质。

3、借助上级的奖励、关怀与家长理解信任的平台，激发毕业班师生的自豪感与荣誉感，最大限度调动师生的积极性。

各位领导，各位同仁，土门这方偏远的土地需要你们的关怀与厚爱，真诚地欢迎大家对我们的工作提出宝贵的意见。我相信，只要有你们的支持与关怀，土门小学的明天一定更精彩。我们全体师生期待你的光临与指导。祝嘉陵区2017年毕业班工作会议圆满成功！

谢谢大家。