2013.思品学科小结doc

第一篇：2013.思品学科小结doc

2013—2014学年度第一学期九（1）班思品学科小结

红庙中心学校

黄生平

本学期我担任的是九（1）班思品的教学任务，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学期的教育教学任务。在这个学期的教育教学中，本人不断地研究教学经验，反思和总结这一学期的教学工作，具体总结如下：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

思品课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思品课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于思品课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习思品的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的法律知识、历史结论、社会发展常识的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。

３、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。

三、质疑导思、激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣.四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。我积极参与教研活动进行参评，利用多媒体教学，得到了师生的好评

五、积极进行德育渗透

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。

第二、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。

今后，我将一如既往地努力工作，追求更好的教育教学水平。

第二篇：思品小结

2007~2008学第一学期

思想品德教育工作小结

本学期由我担任七（2）班班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：

（一）加强学生的思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

（二）结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

（三）加强班级体建设，提升班集体的凝聚力。

由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力：

（1）制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。

（2）对于晚修、自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一个组长，每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。

（3）利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用；也利用每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边。

（四）结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教育。（1）开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看VCD让同学们知道环境保护的重要性；通过丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。

（2）倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

（3）本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛，使同学们知道了自己该怎样去保护环境，去爱护我们美好的家园——地球。

一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩；但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍然不理想？仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好。

2007~2008学第二学期

思想品德教育工作小结

本学期已顺利结束，一年来，同学们在生活和学习上，已完成了角色的转变，在各方面都有很大的进步，这得益于科学的班级管理。

本学期在上学期的基础上，我提出了“文明创建”这一目标，要求每个同学从自己的一言一行都要围绕“文明创建”这一目标去做，与此同时，我们通过家长会、主题班会、社会公益活动、法制教育报告会等多种形式，让同学们牢固树立正确的学习观、人生观，要求做到自信、自立、自强，真正成为一个合格的中学生。

当然，更多的还是关注那些“双差生”，严禁在师生之间、同学之间有歧视行为的发生，让他们消除自卑感，意识到在这个集体里没有“差生”，只要经过努力拼搏，哪怕只有一点点进步都是成功的，有时特意让这些同学在集体活动中“抛头露面”，增强他们的自信心，因此受到了良好的效果。

一年来的班级思想品德教育工作，给我最深的感触是：只要我们用“心”去做，肯定会受到良好的效果。

2008~2009学第一学期

思想品德教育工作小结

本期基本上完成了思想的教育工作任务。整个班级风气明显的好转，学生的思想素质有了一定的提高，虽然还存在一些违纪现象和诸多不尽人意的地方，但总体来说，取得的成绩还是明显的。具体的说，有以下几个方面：

一、学生的思想观念发生了变化，以前那种散乱的状况有所改观，同学们开始认识到从前的一些做法是不对的，甚至是可耻的，不少同学已经有了纠正错误的决心和行动。

二、活动课及课外活动教育取得了成效。本学期，通过教师节去慰问授课教师，增强了学生尊重老师的意识，不少同学不再给老师同学起诨号，还主动帮老师干事；通过慰问敬老院五保户，同学们还增强了公德方面的思想意识。

三、好人好事增多了，坏人坏事减少了。本期通过班级的奖励制度的建立健全，不少学生争相做好事。在校会上，我班受表扬四次，批评一次，全班同学的违纪现象明显减少。

对取得的成绩，我又清醒的认识，这种强抓下取得的一些成果，如不能常抓不懈，很容易会反弹。所以思想品德的任务依然艰巨。

2008~2009学第二学期

思想品德教育工作小结

本学期全班同学的思想品德教育较之上学期相比，又取得了一些成果，在授课教师的共同管理下，班级秩序好转，学生中已经有了比学赶帮超现象，具体的说有以下几点：

一、思想的转变带来学习的进步，七年级两学期学习成绩始终垫底，并且差距较大，本学期成绩有了明显的进步，全年级前三十名统计，我班已占了平均数。

二、强迫的转化教育已经慢慢地转变成学生的自觉的要求。上学期大多数事靠我发动、布置，本学期不少学生在班干的带领下，自觉做好事。

三、爱国主义和革命传统教育，使学生思想有升华。清明节期间学校组织祭少烈士墓，学生在这次活动后写的感想作文中，都表达了对烈士的崇敬之情。

四、全班同学已养成了良好的习惯，见面问候、互相帮助、爱护公共财物、遵守公共秩序等，已在班上蔚然成风。

五、本学期依然有不少同学违纪，个别情况还很严重，值得注意。另外，又出现了“谈恋爱”的苗头，这是一个敏感而棘手的问题。

2009~2010学第一学期

思想品德教育工作小结

本学期进入九年级，学习的负担加重了，思想教育基本走上正轨，这学期，我班在这方面取得了可喜的成绩，班级正向文明班级迈进。

一、思想对路了，学习目标明确，学习成绩进步突出。全年级期中期末考试前三十名中我班占了十名以上，平均成绩也出现了入校以来的第一次赶超。

二、整体班风好转。违纪现象进一步减少，对班上几个“双差生”实行“一对一”结对子，班干部同学主动承担任务，班主任定期检查，取得了明显的效果。

三、素质教育得到了进一步落实。班级通过开展“做一个合格的接班人”和“我向英雄学习”的主题班会，思想认识得到了进一步提高。同时通过多种形式的竞赛活动：如篮球比赛、书画比赛、歌咏比赛等，学生的综合素质得到了明显提高。

四、本学期的问题是：还有少数违纪现象，两极分化比较严重。学习竞争，有优有劣，学习的挫折增多了，应启发学生克服畏难心理，增强抗挫折能力，正确对待升学。

2009~2010学第二学期

思想品德教育工作小结

转眼间，学生九年级即将毕业。本期针对本班现状，主要做好了四个方面的工作。

一、促“优”

对我班成绩较突出的学生，本学期要密切关注其学习生活的情况。一有变化即马上进行分析，给予有效科学的指导。同时要有针对性的进行教育管理，力促他们改掉不应有的不科学的学习习惯，以巩固学习效果。

二、提“中”

注重“中等生”战略，中等生在此时往往处于能上能下的“十字路口”，推一把就能更上一个台阶，松一下则会一落千丈。此时应着力对他们进行鼓励、及时指导、克服缺点、发扬优点，争取他们有所新的突破。

三、扶“差”

对于后进生，成绩不太好、玩性大的学生要继续加强教育，不能听之任之。特别是要使他们树立正确的人生观、价值观，力求使他们能在今后走入新的校门适应新的环境。

四、齐“管”

初做好有针对性的管理之外，集体管理仍不可放松，在这不足半年的时间内仍需对学生加强，树立正确的学习观，无论成绩如何让学生认识到现代社会的不断发展，知识在不断更新，不能认为自己已学有所成而淡化求知，也不能认为为时已晚，就可以放弃了学习。要使学生树立终身学习的学习观，认识到人生处处是课堂。

第三篇：思品学科总结

2013秋季学期教学总结

学校：坪寨中学 年级：七 年 级 班级：1班、3班 学科：思想品德 教师：陈 溅 屹

转眼之间，一个学期结束了，有喜有优，有收获有缺失，有欣慰也有落差。本学期担任七年级两个班级思想品德授课教师，也是自己教书生涯的开始，教学方法的尝试，对事业的最后抉择与检验，种种交错，编织了一个充实中有不足，落差里有欣慰的学期教学生活。针对本学期教学工作，现做出以下总结：

一． 教材的分析总结

本学期七年级使用教材为《人民版思想品德》，本册共有三个单元，以《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》三个方面对新入学中学的七年级学生作了很好的学习生活引导，也指点了老师如何在学期里循序渐进地帮助学生尽快适应初中生活，学生懂得与同学老师相处，学生学会从自己做起，为环境贡献一份力量。教材编写符合新学期初一年级的成长心理。

二． 对学生情况分析总结

本学期所教授班级为七年级1班和七年级3班。其中1班共有学生57人，人数较多，课堂效率提不高，成绩差距较大，导致总体水品相对不理想；3班共有学生40人，人数较少，除了个别学生有厌学情绪之外，大部分都能对老师课堂教学配合有加，因此课堂氛围比较好，因此总体成绩还算理想。

但这也只是相对而言，总体来说，学生的学习积极性远远不够，兴趣提不上来。甚至很多学生才开始进入中学生活就已对学习产生麻木情绪，虽然只是个别，但是这样消极的因素在群体里，或多或少会产生一些不良影响。很多学生没有正确的学习目标和奋斗目标，学习态度不端正，多次劝说教育也没能改正不按时交作业的不好习惯。但是，初一年级刚入中学阶段，难免有很多的不适应，也还有较多时间可以给予修正，也相信初一年级会越来越好，在新的学期里再创佳绩。

三． 对自身教学情况分析总结

1.教学适应能力有待加强。

由于刚参加工作，对教学工作缺乏经验，加上自身各种心理落差，而且对于自己，思想品德学科是我的弱项，自己都不知道怎么学，更谈不上怎么教。虽然一学期结束了，学生成绩也也还算欣慰，但实在地说，自己去考这份试卷，估计还考不及格。总体来说，还是因为适应能力太差，不管是环境、工作还是心理方面都没能做很好的调整。2.时间安排不合理

原本时间已经被各种不得已因素占据了很多，教学时间就更加紧张，然而教学过程中还是没能很好把握，没有制定良好的进度计划，导致后一单元课程过度压缩，而前面所上内容也没能得到详细地复习。细节到每节课也是如此，课堂讲授时间占用太多，学生自我探究内容太少，这样不仅效率不高也不利于培养学生学习的自主性。3.吃不透教材，抓不住重点

对教材太过陌生，做不到章节的衔接，理不清教学整体的思路，盲目地跟着课本走。同步练习册也没能得到很好的利用，直到期中考试后才引起了重视，浪费了不少时间。最终导致整个学期刚开始太过轻松，后半学期又太过紧张，增大了学生学习的压力。4.课堂教学细节问题

教学教案编写不能预知到课堂教学的诸多因素，使得教案与实际教学偏离太大，甚至有时候只是为了常规检查，课堂教学便只能凭着思绪任意游走，学生摸不清重点何在。课堂中，前半学期对学生的提问过少，没能得到良好的互动。没有分组教学也没有合作性探究，全凭45分钟的枯燥讲授必定达不到良好效果。另外，课堂教学过程中，幽默成分过多，占用了时间还迁移了学生的思路，而且导致课堂纪律一度较差。5.不屑一问，抱怨太多

初来乍到，难免很多问题不清楚，但却不屑一问，孤注一掷。很多时候教学遇到问题没能及时反思，而是埋怨学校各种制度的不合理，只着眼于缺点，却淡漠了好的地方，带着情绪工作，自然效果不佳。

四． 对新学期的展望

1.利用假期，吃透搞懂下学期所学内容，做出系统的分析总结，把握住重点，从整体方位操纵局部动态。提早理清各单元知识点，及时巩固练习。

2.通过本学期的工作，基本掌握了大部分学生的学习动态，因此下学期要认真编写教案，能够基本预知学生的课堂情况，做到教案与实际课堂相融合，相补充。课堂教学过程中，对学生进行分组管理，设小组长，责任到每个学生，对于不交作业，学习态度不端正者，进行责任相互牵制，积极引导。减少讲授时间，每节课结束前给学生提供下节课学案，组织小组讨论，合作性探究，下节课来作检验总结，对于未完成任务者，实行责任牵制，给予心理教育。

3.在时间安排上，要结合课表，合理分配出教学课时，复习课时，并设定出四五节课的时间以防止有事耽搁，若没有特殊情况，这四五节课用于复习课时。要从第一节课开始，就要给学生制定正确的复习方向，并及时巩固练习，以避免最终记住了知识点却不知用在何处的情况出现。因为条件有限，所以要着重运用同步练习册，练习巩固讲解结合，以达到知识点与试题相融合，使得学生能够学以致用，熟悉各种题型及作答技巧。

4.多提多问，少一些抱怨，脚踏实地，做实事。所谓制度好与不好它都摆在那里，法律对于不对它都安然存在，人是活的，不能活得东西还被死的东西所束缚。放大格局从小事做起，人生不在于你走的是一条大路还是小路，而在于你怎么去走好其中一条。

五． 最后小结

一学期的教学工作既是结束也是另一个开始，一切优秀都来自良好的准备，过去了的自然成为经验，而经验的获得也荒废了时间，终究还需要学有所思，学有所悟，借鉴经验代替创造经验，相互补充融合再整合，不断进取，找到最佳最最贴切自身的教学方法。

第四篇：思品学科总结

2013秋季学期教学总结

学校：坪寨中学年级：七 年 级班级：1班、3班学科：思想品德教师：陈 溅 屹

转眼之间，一个学期结束了，有喜有优，有收获有缺失，有欣慰也有落差。本学期担任七年级两个班级思想品德授课教师，也是自己教书生涯的开始，教学方法的尝试，对事业的最后抉择与检验，种种交错，编织了一个充实中有不足，落差里有欣慰的学期教学生活。针对本学期教学工作，现做出以下总结：

一． 教材的分析总结

本学期七年级使用教材为《人民版思想品德》，本册共有三个单元，以《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》三个方面对新入学中学的七年级学生作了很好的学习生活引导，也指点了老师如何在学期里循序渐进地帮助学生尽快适应初中生活，学生懂得与同学老师相处，学生学会从自己做起，为环境贡献一份力量。教材编写符合新学期初一年级的成长心理。

二． 对学生情况分析总结

本学期所教授班级为七年级1班和七年级3班。其中1班共有学生57人，人数较多，课堂效率提不高，成绩差距较大，导致总体水品相对不理想；3班共有学生40人，人数较少，除了个别学生有厌学情绪之外，大部分都能对老师课堂教学配合有加，因此课堂氛围比较好，因此总体成绩还算理想。

但这也只是相对而言，总体来说，学生的学习积极性远远不够，兴趣提不上来。甚至很多学生才开始进入中学生活就已对学习产生麻木情绪，虽然只是个别，但是这样消极的因素在群体里，或多或少会产生一些不良影响。很多学生没有正确的学习目标和奋斗目标，学习态度不端正，多次劝说教育也没能改正不按时交作业的不好习惯。

但是，初一年级刚入中学阶段，难免有很多的不适应，也还有

较多时间可以给予修正，也相信初一年级会越来越好，在新的学期里再创佳绩。

三． 对自身教学情况分析总结

1.教学适应能力有待加强。

由于刚参加工作，对教学工作缺乏经验，加上自身各种心理

落差，而且对于自己，思想品德学科是我的弱项，自己都不

知道怎么学，更谈不上怎么教。虽然一学期结束了，学生成绩也也还算欣慰，但实在地说，自己去考这份试卷，估计还

考不及格。总体来说，还是因为适应能力太差，不管是环境、工作还是心理方面都没能做很好的调整。

2.时间安排不合理

原本时间已经被各种不得已因素占据了很多，教学时间就更

加紧张，然而教学过程中还是没能很好把握，没有制定良好的进度计划，导致后一单元课程过度压缩，而前面所上内容

也没能得到详细地复习。细节到每节课也是如此，课堂讲授

时间占用太多，学生自我探究内容太少，这样不仅效率不高

也不利于培养学生学习的自主性。

3.吃不透教材，抓不住重点

对教材太过陌生，做不到章节的衔接，理不清教学整体的思

路，盲目地跟着课本走。同步练习册也没能得到很好的利用，直到期中考试后才引起了重视，浪费了不少时间。最终导致

整个学期刚开始太过轻松，后半学期又太过紧张，增大了学

生学习的压力。

4.课堂教学细节问题

教学教案编写不能预知到课堂教学的诸多因素，使得教案与

实际教学偏离太大，甚至有时候只是为了常规检查，课堂教

学便只能凭着思绪任意游走，学生摸不清重点何在。课堂中，前半学期对学生的提问过少，没能得到良好的互动。没有分

组教学也没有合作性探究，全凭45分钟的枯燥讲授必定达不到良好效果。另外，课堂教学过程中，幽默成分过多，占用了时间还迁移了学生的思路，而且导致课堂纪律一度较差。

5.不屑一问，抱怨太多

初来乍到，难免很多问题不清楚，但却不屑一问，孤注一掷。很多时候教学遇到问题没能及时反思，而是埋怨学校各种制度的不合理，只着眼于缺点，却淡漠了好的地方，带着情绪工作，自然效果不佳。

四． 对新学期的展望

1.利用假期，吃透搞懂下学期所学内容，做出系统的分析总结，把握住重点，从整体方位操纵局部动态。提早理清各单元知识点，及时巩固练习。

2.通过本学期的工作，基本掌握了大部分学生的学习动态，因

此下学期要认真编写教案，能够基本预知学生的课堂情况，做到教案与实际课堂相融合，相补充。课堂教学过程中，对学生进行分组管理，设小组长，责任到每个学生，对于不交作业，学习态度不端正者，进行责任相互牵制，积极引导。减少讲授时间，每节课结束前给学生提供下节课学案，组织小组讨论，合作性探究，下节课来作检验总结，对于未完成任务者，实行责任牵制，给予心理教育。

3.在时间安排上，要结合课表，合理分配出教学课时，复习课

时，并设定出四五节课的时间以防止有事耽搁，若没有特殊情况，这四五节课用于复习课时。要从第一节课开始，就要给学生制定正确的复习方向，并及时巩固练习，以避免最终记住了知识点却不知用在何处的情况出现。因为条件有限，所以要着重运用同步练习册，练习巩固讲解结合，以达到知识点与试题相融合，使得学生能够学以致用，熟悉各种题型及作答技巧。

4.多提多问，少一些抱怨，脚踏实地，做实事。所谓制度好与

不好它都摆在那里，法律对于不对它都安然存在，人是活的，不能活得东西还被死的东西所束缚。放大格局从小事做起，人生不在于你走的是一条大路还是小路，而在于你怎么去走好其中一条。

五． 最后小结

一学期的教学工作既是结束也是另一个开始，一切优秀都来自良好的准备，过去了的自然成为经验，而经验的获得也荒废了时间，终究还需要学有所思，学有所悟，借鉴经验代替创造经验，相互补充融合再整合，不断进取，找到最佳最最贴切自身的教学方法。

第五篇：个人思品小结

2011个人思想德育总结

晋江市安海职校黄丽蓉

本人一贯热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。在教育工作上能够全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。在岗位上能够认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。在行动上树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。

本学期对我来说既寻常而又不寻常的一学期，寻常是：还是在做自己做了快三十年的幼教工作；而不寻常：则是借调到一个即熟悉而又陌生的工作环境。现回过头来对自己的工作作个总结及反思：

当了近十几年幼儿园园长，在责任的驱使下，今年4月份我毅然选择和安海职校学生在一起，为什么呢？因为当今的学前教育事业的发展需要你。因为我们的祖国需要培养一批优秀的学前教师，于是我甘“捧一颗心来，不带一根草走。”我将以爱的方式来引导你们，用满腔热情来教育着你们。有同行问我，是什么让我一路走来毫不言败地乐于做老师，我说：“是责任”，有领导问我，是什么让我如此自信地站在课堂的讲台上甘于做教师，我认为“还是责任”……。

弹指一挥间，一学期结束了,总结过去才能在下学期看清自己的方向,反思过去才能增加我们前行的动力!回顾过去，我充满感谢、感动、感激。

到了职校，在杨主任、教研组长段长老师的带领下，我们开展了丰富多彩的项目活动，观看了第七届艺术节的活动风采，听了许多优秀教师的专题讲座，也共同学习了许多相关专业的知识……这些活动使我和同学们受益匪浅。

在职校时间不长，但十几周的相处却给了我一个考验的平台、还给了我一个再努力的方向、更是给了我一个自我反思调整心态的大好机会。和大家相聚两个多月，我有过高兴、也有过感激，有过苦恼、也有过担忧。高兴的是有机会把20几年的幼教经验传授予你；感激的是所带同学之间能够在学业进步上相互勉励；高兴的是同学们能够真诚的认识到错误的所在；感激地是所带同学们能够无私帮助、真诚协作，最最高兴的是你们有了进步、有了一颗憧憬未来的心。也正是这一切的一切，才值得我思绪万千，激情满怀。我觉得作为老师的我，帮助学生改变那不良习惯是我的责任，对你们付出，真心爱你们，引导你们更是我的职责。

当我又准备一次站在下学期的入口，这段的时光已成为我记忆里的一个插曲。但我清新认识到是教育把我们捆绑在一起，是那座大桥架通了我们共同努力的方向，是它牵动着你我的思维。在新的学期里，让我们一同种下美好愿望的种子，乘着和煦的春风，朝着灿烂的阳光，使幼教事业奔腾前进！