课程落实汇报材料

第一篇：课程落实汇报材料

课程落实汇报材料

三级课程趋规范，校本之花别样红

课程是教育教学内容的主要载体，课程方案的有效实施是完成教育教学任务的根本保证。XX年6月8日颁发的《基础教育课程改革纲要》（试行）对当前我国义务教育阶段课程的开发与实施做了明确要求，确立了国家、地方和学校三级课程管理体系，并形成了科学严谨的《义务教育阶段课程实施方案》。《山东省中小学管理基本规范》对严格落实国家课程方案，全面实施三级课程作了严格要求，同时出台了《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）》等文件来指导各校规范贯彻三级课程，科学合理编排课表。

一系列文件是我们落实课程方案，编排课程表的主旨，在实施过程中，我们不难发现，国家课程和地方课程在开发与设置等方面都是经过课程专家和专门的课程研究机构严格审定后而全面实施的，作为学校对国家课程的实施必须高度重视，严格落实，没有半点自主权。对于地方课程顶多有小范围内的选择权。而真正体现学校特色的落脚点便是校本课程。

三级课程的编排不是困难问题，难的是编排校本课程以后，我们和学生探究些什么问题，通俗地说，我们在校本课程时间教授学生些什么东西，是零碎的、无体系的杂乱知识还是任由学生自由活动。显然，不开发自己的校本课程便不能说落实了三级课程管理体系。基于以上认识，我们在严格落实课程方案的同时，将课程重点放在了开发校本课程方面。

校本课程的开发是本次课改的亮点，也是难点，随着新课程的深入实施，校本课程越发得到基层学校的欢迎与喜爱。我们要的是适合学生的教育，而不是适合教育的学生。校本课程正是为了学生的生存而产生，为了学生的发展而存在。因此，如何使校本课程的研发更加科学，具有较强的可行性，是需要我们所有进行这项工作的学校和教师进一步思考的问题。

校本课程的内涵一般是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，校本课程开发是一项综合性的艰巨工作，它一般包括课程纲要的制订、校本教材的编写、师资队伍建设、课程的组织管理、课程的评价、后勤的保障措施等几个环节。

学校的办学特色呈现很大程度上取决于校本课程的特色。我校在校本课程的选取方面充分考虑独特性、兴趣性、可操作性等几个方面，最终确立了以葫芦文化为大主题的系列课程。

葫芦又称福禄，其独特的形状和巧夺天工的工艺在民间被广泛关注，在校园也同样被学生所喜爱。美术教师于荣光多年来致力于葫芦工艺制作的研究与探索。他把葫芦带进了课堂，引导大家在葫芦上作诗绘画，极大地激发了学生探究学习的兴趣，提高了课堂教学效率。我们抓住这一契机，经过研究论证，开始了以工艺葫芦为载体，以葫芦文化为主题的校本课程开发工作。

葫芦工艺作为历史悠久的民间艺术，蕴涵的是博大精深的民族文化，以葫芦文化为切入点，我们的校本课程开发有其广袤的空间。经过两年多的努力，从最初的葫芦绘画延伸到现在的花鸟字画（民间艺术类）、剪纸（民间艺术类）、经典诗文诵读（民族文化类）、篆刻（缘于兴福洪福园中华碑林，地域文化类）等多个系列。并将各个系列按难易程度分到各个年级。（一、二年级：经典诗文诵读；

三、四年级：剪纸；五年级花鸟字画；六年级工艺葫芦制作与欣赏）这样，待学生小学毕业时，他们将学会多种技能。目前，为深入实施葫芦系列校本课程，我们正着手建设葫芦种植长廊，通过指导学生种植葫芦，引导学生掌握种植技能，接受劳技教育，同时在亲身记录葫芦生长过程中受到生命教育。

校本课程的深入实施，学生学到的不仅是知识，形成的不仅是技能，更为重要的是学生在参与的过程中，开阔了视野，丰富了人生阅历；在分享成功的同时，增强了自信心，撷取了人生中的一笔宝贵财富。发展困惑：

学校现状：新立小学位于中国厨都——兴福镇的东南隅。是一所四村联办完全小学。学校始建于1995年，占地仅6亩。现设有6个教学班，在校生221人，教职工18人。

问题1：学校规模小，活动场地少，资金少，葫芦基地需进一步扩大，但面临诸多困难。

问题2：校本课程师资队伍培训滞后，师资力量薄弱，尤其是优秀师资匮乏。

问题3：校本课程评价体系尚未形成。

以上问题是我们在实施校本课程中所面临的亟需解决的问题，在此提出，恳请志同道合者一并探讨、研究。并恳请教研室给予指导与帮助。

附

表：

1、新立中心校综合实践活动课程、地方课程、校本课程安排表

2、新立中心校总课程表

2、山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）

3、山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）

第二篇：落实课程方案专项检查汇报材料

义务教育阶段开展落实课程方案专项检查

汇报材料

归苏小学 2009、12

全市义务教育阶段开展落实课程方案专项

检查汇报材料

为全面落实课程计划、切实减轻学生过重的课业负担、全面推进素质教育、规范办学行为，根据《关于在全市义务教育阶段学校开展落实课程方案专项检查的通知》精神，对照《山东省普通中小学课程实施水平评估方案》，我校对学校的办学行为、管理水平、课程方案的落实进行了自查，现将有关情况向各位领导汇报如下：

一、国家课程方案的落实情况

近年来，我校严格执行国家课程方案和省定课程计划，并开足课时，特别是音、体、美、综合实践活动及信息技术课程的开放，学校特别重视。目前，我校专业音乐教师3名，专职体育教师3名，专职美术教师3名，综合实践活动及信息技术课程由兼职教师担任。课程时数完全按省课程计划设置，所有任课教师均有学期教学计划、课时备课，学校每周对教师的上课情况及常规材料进行检查，发现问题及时反馈有关教师，为全面落实课程计划、减轻学生课业负担起到了积极的推进作用。

二、地方必修课程开设情况

地方必修课程是国定课程标准的重要组成部分，学校高度重视并积极探索地方课程的教学研究。

目前学校开设的地方课程有一、二年级为《传统文化》、《国防教育》，中高年级为《传统文化》、《环境教育》、《安全教育》、《国防教育》。本学期在六年级开设了“科学发展观”的学习教育。根据课程设置《安全教育》课为间周一节，其他课程每周一节。

所有教学地方课程的兼职教师都写出了切合实际的教学计划，做到了上课有教案，课后有反思，特别是“科学发展观”的教育，教师更是联系实际、突出特色。我们认为我校地方课程的教学活动开展的扎实有效。

三、校本课程建设和开设情况

我校的校本课程包括两部分：一是编辑的《故乡絮语》，二是《经典古诗文诵读》。

为更好的实施素质教育，培养学生热爱家乡、建设家乡的情怀、传承中华民族的优秀文化，2007、5我们依据《课程标准》的指导思想，结合我校实际，开发编辑了校本教材《故乡絮语》。本册校本教材，本着立足码头、宣传码头、弘扬本地民间文化为基本理念，融文学性、艺术性、教育性、可读性为一体，从历史文化、名胜古迹、历史名人、民间传说、农业发展、工业园区，就农村建设、教育发展等各个方面进行整理和发掘，本着尊重历史、又不拘泥于历史的原则，力求贴近实际、贴近生活，更好的为教育教学服务。参与编写的十多位教师认真负责，兢兢业业，历时两个多月完成了近6万字的图文并茂的《故乡絮语》一书。此书主要适用于中、高年级的学生学习阅读。

另外，我校的《经典古诗文诵读》也是校本教材开发的组成部分。每学期初，各年级的优秀语文教师为每个年级选编15—20篇（首）中国古代优秀诗词，印发给每一个学生。期末，学校对学生的诵读情况进行考核。校本课程的教学由语文教师兼任，兼职教师均有学期教学计划和课时备课，及教学反思。我们认为，我校的校本课程建设和开设是有特色、有意义的。

四、学生课业负担情况

学校按照上级文件的“减负”精神，在教学中严格控制学生的作业总量和作业时间，提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业总量控制在1小时之内。平时布置作业做到“三不准”：1）、不准留惩罚性作业；2）、不准留过量作业及重复性作业；3）、不准不批改作业。

学校教导处间周一次对学生作业进行检查，每次检查都做好记录，并在教师会议上进行反馈。

五、作息时间的执行情况

我校严格执行全市统一的作息时间，每个班级对作息时间上镜上墙。学校规定早上到校不早于7：30，学生每天学习时间不超过6小时。另外通过开展大课间活动、活动课等形式，实施“阳光体育活动”，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。为确实减轻学生学习负担，严格执行统一的作息时间、提高教育教学质量，我们坚决落实“三项规定”：1）丰富校园生活，促进学生身心健康发展；2）规范办学行为；3）实施有效教学。学校有关人员定期检查上、下学时间，每次记录情况都及时与教师进行反馈。

六、循环教材的使用

学校根据上级有关文件精神，根据循环教材的使用特点，制定了《归苏小学循环教材使用考核办法》。规定每班对严重破损或丢失三本以上的循环教材，期末扣责任教师5分。由于学校的措施得力，自循环教材使用以来，没有发生对教材的损害或丢失情况。目前，我校使用的循环教材有《科学》、《品德与生活》、《音乐》、《美术》等。鉴于每学年学生人数的增减，学校会根据实际数量进行增订。

七、我校开展综合实践课的积极做法

综合实践活动课是国家《基础教育改革纲要》中明确规定的义务教育阶段学生的必修课程，是新课程改革的一个重要方面。它要求在教师指导下由学生在活动中来完成，学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“观察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题。

我校 在三至六年级中开设了综合实践活动课，使综合实践活动课真正的走近我们的教师和学生，走进我们的课堂。为了把综合实践活动课程真正落到实处，使师生有活动的环境，为全面实施素质教育，开展丰富多彩的综合实践活动学校投入了大量资金。现在，综合实践活动正按计划有序开展，室内活动主要在各个活动科室，具体建有：艺术画制作室、篆刻书法室、陶艺制作室、跆拳道馆、实验室等。室外活动项目主要有武术队、竹竿舞、田径队、乒乓球队等，形成了我校鲜明的办学特色，提升了我校的办学品位。

八、在开齐开全课程方面存在的问题及解决的建议

开齐开足课程所需物质保障的配置力度还需加大。学校班额过大，生均教育资源贫乏；学校图书资源不足，音体美专用教室设备不全，计算机教室供不应求等等，所有这些，需要增加经费投入，建议结合即将启动的标准化学校配套工程建设，尽快高标准、高质量配齐有关设施，使开齐开足课程再上新台阶

第三篇：课程落实自查报告

课程落实自查报告

为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照市、县教育局有关精神，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。

1、我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育等学科，学校在人员不整，师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。

2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用各种教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，执行市、县教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。第一、提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。第二、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必

有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

4、坚持统一的作息时间，每天学生在校时间不超过六小时。同时确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，每天第四节课后安排20分钟大课间活动。严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。

5、加强了对循环教材征订的管理，做到先收集再征订，确保征订足量。同时加强对循环教材使用的管理，要求班主任和任课教师同时负责，力争让学生将学习内容记在笔记本上，不在书上乱涂乱画。确保下一级学生的使用。

6、努力开设好综合实践活动课。根据学校实际，制定学校综合实践活动方案，同时各班制定好本班的综合实践活动计划以及活动指导方案。严格地按照计划内容进行教学，努力开发学生实践活动场所，让学生在实践中得到全面的发展。

在课程落实中我校也存在不少的问题。农村家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。我们将在教师知识的丰富，教学思路的拓展，教学手

段的更新上下大力度，提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。

第四篇：落实课程计划

落实课程计划开齐开足课程

为进一步做好小学学科课程开设工作，切实落实课程实施计划，推进教育均衡发展和教育公平。一年来，我校根据市、县教育主管部门“关于进一步做好小学学科课程开设工作”的有关意见和要求，结合办学、师资的需要和实际，组织召开专门会议，制定办法，专项督查。为确保各小学学科课程开齐、开足，我们着重做好：

一、加强学习，提高认识

我们多次召开了校领导班子会议、教师大会，重新学习传达各级文件，深刻理解文件精神，进一步统一思想，提高了认识。要严格执行课程计划，开齐开足新课程计划规定的所有课程，这是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育的需要，是保护未成年人身心健康成长的需要，是培养创新型人才的需要。

二、严格执行，统筹安排

严格按照省颁课程要求，开齐课程，开足课时，不随意增减课程门类、难度和学科课时数。特别是切实开齐开足音乐、美术、体育、英语、科学、品生品社和综合实践活动等课程，促进学生的全面发展。严格执行课程计划，特别注意学校的总课程表和班级课程表及实际班级学生所上的课程保持一致。

学校根据上级要求统筹安排，兼顾均衡，切实提高学科教师资源的使用效益。建立音乐、美术、体育、英语、科学、品社等学科专任教师制度，对第一批转岗培训的三位教师，全部根据其所培训的学科担任专职教师。同时在保障专任教师课程任教的基础上，让语文和数学教师兼任非本班级的课程；确保一些综合科目教学实效性。

三、加强教研，力争开好

加强学科教研工作，组织兼任教师与专任教师共同学习课标和教材，明确所兼任学科的教学目标和方法。积极参加县举办的各相关学科的观摩、研讨会，在开齐、开足的基础上，力争开好。多渠道加强对兼任教师学科专业技能和素养的培训，保证教师具备所兼课程的基本教学能力。

四、强化督导，检查落实

学校建立专项督导检查机制，不定期对学校课程开设和实施情况进行检查，切实监督保证课程开设做到“四落实”，即落实课时、落实任课教师、落实教案和落实课程目标，切实防止音乐、体育、美术、综合实践、品社和科学等课程被挤占、挪用。进一步将音乐、美术、体育、英语、科学、品社等课程纳入小学教学质量监控体系中。

开齐、开足、开好课程是实施素质教育的基础性工程，是新一轮课程改革的基本要求；面向全体学生实行全面育人，整体提高教育质量是实施素质教育的原点和归宿。在实际的工作中我们也面临着一些困难，存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 一是从师资上来看，教师的结构配备不合理，学科搭配失衡。我校虽然保证了全部课程的开设，但部分学科存在兼课现象，开课质量也有待于提高。

二是从教学设施上看，一些器材配备相对不足，学生的学具不够完善。我校现有的用室不够，学生活动场地偏小，不能满足全校学生的活动。

三是社会对教育内容理解的偏差导致教育片面发展。升学考试的压力依然是制约课程计划落实的重要原因。社会评价教育简单看升学率，教育内部迎合社会需求努力提高升学率，学生为了应对考试，重视考试学科而轻视考查学科，重视文化知识学习而轻视社会实践活动，重视课堂学习而轻视课外拓展。我们虽然对校本课程和综合实践活动课程的开设进行了积极的探索，但还是比较薄

弱，急需进一步加强校本课程和综合实践活动课程的研究，使其更具有可操作性。

针对不足，我们还需不断整改：

1、节约开支，增加投入，进一步改善办学条件，增加短缺器材的投入，充分利用有限的教学资源。

2、加强教师队伍建设，加快地方课程和校本课程建设，依靠校本教研、理论学习等形式，促进教师专业化发展。

3、进一步规范管理，建立激励机制，健全评价机制。让老师们真正重视各个学科课程，推动各个学科的健康发展。

第五篇：整改落实汇报材料

*****整改落实汇报材料

*****严格对照99999999要求，按照深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、维护农村社会稳定的客观要求，根据*****的实际情况，坚持以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，从解决村民最关心最直接最现实的利益问题入手，以加强村级组织建设为重点，以健全村务公开和民主管理为着力点，完善*****治理机制，积极推进村民自治制度化、规范化、程序化建设，促进*****和谐稳定，推动*****经济社会又好又快发展。

一、具体做法是：

1、加强村级党组织建设。

通过加强教育，组织学习，搞好*****“三委”领导班子的思想建设和素质提升；通过健全制度，完善议事、决策程序，理顺工作机制；通过抓好组织活动，提高党员的素质和党性修养；充分发挥党员的先锋模范作用。着力解决村级组织软弱涣散、村干部能力不强的问题，建立健全村务公开制度，及时公开村级党组织活动安排、村工作计划、村集体资产管理使用和财务收支等。加强我村的组织活动场所建设，注重培养优秀人才，健全村干部报酬、养老保险、党员干部培训资金保障机制，提高党员干部带领群众共谋发展，共促和谐的能力。

2、完善村务公开和民主管理制度。

在巩固村务公开的基础上，将积极推行村民点题公开，以财务公开为重点，不断丰富和完善村务公开内容，规范公开形式、时间和程序。建立健全民主决策制度，凡是涉及群众利益的重要事项，都必须召开村民会议或村民代表会议进行民主决策。建立建全自治章程、村规民约、村民会议和村民代表会议议事制度、“三资”管理制度，推进我村事务管理的制度化、规范化、程序化。建立健全党组织主导的群众维权机制，引导村民群众以理性合法的方式表达利益诉求，维护自身权益。建立健全民主监督制度，加强对村集体资金、资产、资源的管理，积极推行村“三委”成员民主评议制度，实行村务公开答疑纠错的监督制度，引导村民群众规范有序地参与村级公共事务的决策、管理和监督,以规范和制约权力运作为核心，以维护农民权益为重点，推进我村的惩治和预防腐败建设。围绕执行政策、遵纪守法、秉公办事等原则，制定完善村干部具体行为规范，逐步推进村级事务流程化管理，不断提高村级事务规范化管理水平。从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，认真清理财务管理上的陈账，确保不出现村干部侵占村集体资产和资金、铺张浪费给集体造成损失等问题，切实保障村民权益。

3、大力发展经济和社会事业。引导村级组织和村民根据市场要求和本村的实际条件，大力发展集体经济，增强集体组织服务能力，促进村民增收。加强我村“三资”(资金、资产、资源)的管理，加大监督力度。培育专业合作组织，大力发展专业合作经济。积极发展我村的果蔬种植业，积极协调和组织文化、教育、医疗卫生、计划生育、社会保障、社会管理等政府公共服务覆盖到*****，促进城乡基本公共服务均等化。

4、强化社会管理。

坚持服务农民群众、依靠农民群众，完善*****社会管理机制。培育村级服务性、公益性、互助性社会组织，推动形成村“三委”依法管理和村民自我管理的有效衔接、村“三委”依法管理服务和村民依法自治的良性互动的局面。加强法制宣传教育，做好纠纷排查调处工作，努力化解村民内部矛盾。积极推进村级检察室建设，全面提升我村安全防范水平。

二、当前存在的主要问题和不足是：

*****距市区25公里，全村共有村民小组4个，517户，1557人，共有党员45名，现有耕地1976亩，人均耕地1.3亩，2014年全村人均纯收入达到10450元，社会总产值27950万元。由于四社村民主要靠种植果蔬及外出务工为生，人均收入不高，相较于2013年人均纯收入增长幅度也受到了很大的限制。村民的思想观念有待提高，人才和技术较为匮乏，村民外出主要从事建筑，及到工厂打工等，收入较低。村内经济能人不多，所以示范效应、带动效应不够。

三、下一步的打算

1、抓好以村党总支建设为核心的配套组织建设。

抓好党总支和村委会建设。通过加强教育，组织学习，搞好村“三委”领导班子的思想建设和素质提升；通过健全制度，完善议事、决策程序，理顺工作机制；通过抓好组织活动，提高党员的素质和党性修养；通过开展“五大载体”活动，充分发挥党员的先锋模范作用。通过以党总支为核心的配套组织的领导，全面完成好镇党镇政府布置安排的各项工作任务。

2、抓好经济发展。

(1)、以产业带动发展。通过提高种植果蔬的质量，加强管理，从而扩大产业规模，进一步发展农业。鼓励引导更多村民进行优质果蔬的种植，组织村民进行技术学习和培训，并做好相关服务工作。

(2)、以项目带动发展。向各级政府部门争取项目，积极招商引资来带动发展。解决村里因致富产业单一造成的经济增长瓶颈。

3、抓好基础设施和各项社会事业建设。

通过改善农村人畜饮水状况，实施村组道路建设，开展农村亮化工程，修复农田水利等基础设施建设，进一步改善*****的生产条件，提高村民的生活水平。并按照上级要求，努力争取健身器材进村入组，协调组织好文化活动，全面加强社会事业建设。

4、抓好民主政治和社会治安综合治理。

通过村务公开、党务公开，实现村民对村级事务的知情权和监督权，做到村里重大事务向村民征求意见，并切实听取和采纳村民的正确意见，虚心接受村民的批评和监督。及时化解各种矛盾，引导建立良好的乡风民俗，落实社会治安综合治理，促进我村的社会和谐。

面对*****经济社会发展的现实，我们深感任务艰巨，责任重大。但我们相信有各级组织的正确指引，有镇党委政府的坚强领导，有帮扶单位的大力支持，有党员干部的齐心协力，有全体村民的艰苦奋斗，有我们“三委”一班人的团结协作、奋发进取和不懈努力，就一定能够改变***的面貌，建设一个富裕、民主、文明、和谐的新***。