教学比武颁奖词

第一篇：教学比武颁奖词

2015年下学期教学比武颁奖致辞

我校于10月20日至12月11日举行了一、四年级语数老师、新老师和各组示范课教学比武活动，参加本次比武活动的教师共有27人，其中语文组10人，数学组6人，英语组3人，理化生组1人，政史地组2人，艺体组5人。听课达到172人次。本次活动在教导处的精心安排下，通过参赛教师的认真准备及各位评委老师的辛勤工作，教学比武活动取得了圆满的成功。

学校举行这次教学比武活动，我认为对学校而言，对老师而言，行为比效果重要；方式比内容重要；影响比结果重要。这次活动，规模之大，时间之长，人数之多，影响之广，为近年来之少有。这次活动本身，彰显出领导为提升学校教学质量的良苦用心，从这个角度上说意义是重大的。另一方面对于立志提高自己的业务水平，想有所建树的青年教师来说，学校提供的这个平台也为他们提供了机会，可以说，有路请缨，无需投笔。英雄有用武之地，成名无后顾之忧。所以这次活动本身，其意义远比效果重要。

从老师的教学内容来看，这次活动，科类齐全，涉及到各种不同的知识门类，这并不重要，重要的是教学方式，教学手段的百花齐放，异彩纷呈，极具时代感和创新精神。各位参赛老师根据所选的教学内容，确定教学方法，有的放矢，灵活多变，方式多样，各具特点。参赛老师以严谨的课堂结构，精美的画面，精彩的讲解，恰当的启发，为我们奉献了融知识性、趣味性、娱乐性于一炉的优质课。既有科学的实用功能，又有强烈的审美效果。由课堂深入生活，将生活搬入课堂。使所有听课的领导和老师开了眼，长了智。

这次教学比武，虽然评出了奖项，算是有了这么一个结果，但这并不重要。影响比结果更为重要。奖项是有限的，但蕴藏在老师心中的智慧是无限的，老师的创造力是无穷的；比武时间是有限的，影响却是无限的。我想这些优质课会长时间的留在师生心中，成为津津乐道的话题。青年教师也会以此为标杆，为尺度来要求自己，鞭策自己，激励自己。

这次比武活动，青年教师表现出了很高的职业水准和敬业精神。什么是敬业精神？我看就是热爱本职工作，在业务上精益求精的精神。从接受任务的那天起，很多教师都在进行认真准备，耗时之长，用心之专，足以让人感动。甚至为之“寤寐思服、辗转反侧”，为上好这堂课，精心设计，深思熟虑，这就是敬业精神。

总之，这次教学比武，检验了效果，达到了目的，很多教师也有跨越式的发展，希望在今后的教学活动中，百尺竿头，更进一步。总的说来，本次比武活动对青年教师是一种历练，促使他们走向成熟。但出现的问题警示我们：青年教师知识水平、教学能力亟待提高，教学方法、教学理念也急需更新，青年教师的业务培养任重道远。

我相信，在老师们的共同努力下，我们学校的课堂会更精彩，我校的教学质量一定会跃上一个新的台阶。现在开始颁奖

一、2015年下学期一、四年级老师教学比武颁奖 语文组：

一等奖戴如霞老师，二等奖龙 姣老师，三等奖陈海涵老师。数学组：

一等奖张 燕老师，二等奖李银花老师，三等奖熊小芬老师。

二、2015年下学期新教师教学比武颁奖

一等奖李 良老师，二等奖董潇蓉老师、廖珍英老师，三等奖姚 丹老师、张 燕老师。

蓝天学校教务处

2016年1月22日

第二篇：教学颁奖词

沌口小学教学颁奖词

开头语：

在沌小，有许许多多值得歌颂的人和事。有一群人是众多优秀沌小人中的代表，他们不仅有着出色的教育教学水平，也有着任劳任怨、踏踏实实的工作态度，更用实实在在的教育教学质量赢得全体师生的肯定。荣誉的名额有限，但优秀的表现无限、前进的空间无限、明天的辉煌无限！下面，我们开始今天的教学颁奖仪式。

中间串词：

首先，我们要颁发的是“梦想飞跃奖（进步奖）”：

他们积累着点点滴滴的收获，堆积成自信的高峰；他们浓缩着星星点点的能量，汇聚成开怀的笑容。他们是沌小大家庭中最普通的一份子。他们深知：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海。”他们深信：只要用心教书，只要学生每天进步一点点，坚持不懈，持之以恒，就能彰显“于无声处显惊雷”的气势！现在，我们将这份鼓励颁发给他们，今日我们为他们的努力见证，他日必定桃李满天！

下面，我们颁发的是“梦想领航奖（常规奖）”：

“三尺讲台，辛勤耕耘数载；披星戴月，收获辛酸与幸福满怀。”他们在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的教案；他们在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂；他们在孜孜不倦批改作业中给学生传递认真的作风。他们似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。他们是真正的耕耘者，也是真正的教育者。

最后，激动人心的一个奖项是“逐梦之星奖（质量奖）”： “喜看稻菽千重浪,最是恬淡楼晓飞。”有一种伟大来自平凡，有一种崇敬始终如一。他们用执着，书写着对教育事业的忠诚；他们用激情，点燃了学生们智慧的火花；他们用成绩告诉我们“静能苦守寒窗，动能点石成金”！

结束语：

“一万年太久，只争朝夕”，每一个忙忙碌碌的晨昏，都有脚踏实地的老师们，播种着新的希望，孕育着新的希望，谱写着新的辉煌！

总之，教学是一门艺术，而艺术的探索是永无止境的，愿我们所有老师都能带着梦想，砥砺前行！

第三篇：教学比武故事

我与教学比武的故事

“课内比教学”活动在我校轰轰烈烈地展开了。走进激情四射、抑扬顿挫、轻重缓急而不失细致入微的谢老师的课堂，让人身心愉快；走进条理清晰、大气儒雅黄老师的课堂，让人神清气爽，感觉历史课堂原来是那么的有意思，一点儿也不枯燥，；走进平实细腻有如一位敦厚长者的刘老师的课堂，让人如沐春风、放松心情，觉得语文变得如此亲切。一节节精心的课堂组织、一面面精美的板书设计、一幅幅精美的图画配置加上醉人音乐的渲染，无不让我感叹：听他们的课是一种美的享受。

看着老师们的激情演绎，我羡慕他们的老道、从容，也不禁心动，积极认真地准备上课。我上的内容是，做英雄少年武术操前四节的内容。从接到通知上课的时候起，我就行也思，坐也想，吃饭的时候，睡觉的时候，闲聊的时候，都在想这节课怎样上好，感觉这块石头越来越沉，整日里心绪不能宁静。后来心情才慢慢静下来。10月24日，是我上课的日子。我很是忐忑不安，要是上砸了怎么办？上课前，我仔细梳理了一下思路，在做操之前我们先拿来复习队列队形练习。然后把学生分成三个小组，男生2组。女生1组，每个组一个小组长，大家一起听音乐做武术操前四节的内容，一遍下来效果不是很好，因为当时还有学校2位领导在听我上课，我想这可怎么办，学生做的太差了，于是我下很快想了一个办法说：我们再来一遍，谁做好了就休息，做不好就交给班主任处理，他们听我这么一说都答应的很爽快，于是我们又重做一遍，结果这次大部分同学都很认真，全班只有5个同学还是老样子，这次我还比较满意，因为我们学习操还没有几天，那5个同学被体育委员带到班主任那里接受处罚去了，其余同学在操场上自由活动，当当当下课了。这节体育课过得这块啊？

上完这一节课后，2位领导对我的课进行了评价，我觉得收获颇多，这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能追求课堂高效，秀出自己的课堂精彩，同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。收获之余，我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，给我们每位老师带了来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。反思自己的专业发展，使我在专业发展的迷茫与困惑中找到了努力的方向。我们将在学习中不断丰富自己，在反思实践中不断完善自己，把收获沉淀，慢慢渗透思想，落实到教学之中，我们将以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。

第四篇：教学比武心得体会

教学比武心得体会

周红菊

作为一所新学校，学校的领导自然是要着重培养教师的教学水平，毕竟教师的教学水平直接影响学生的学习效果。在教学比武中，展示的既是我们这些老师的自身素质和成长。所以，不论是我们这些新老师，还是咱老老师们，都格外重视。每次比武之前，心里是既紧张又兴奋。当然，最难忘的还是在这一次教学比武中，准备课的过程。可以说，在我的教学生涯中，上公开课，是我整体教学能力提升最快的时期。

还记得比武前那些准备的日日夜夜，备课、试教，每次自己先钻研教材，拿出自己的教学设计。一有空就在网上看教学视频，在不断琢磨对课堂中所存在的问题和需要改进的环节，使我认识到了自身的不足，也学到了很多宝贵的经验，从而得以成长。一节高质量的课就是这样被打磨成型。也许在有些老师的眼里，这样的比武课作秀成分更多，不切实际。而几乎所有的教师都认为，在平常的课堂中，我们不可能这样去花大量时间和精力准备每一节课。是啊，日常的教学更注重的是实效，追求的是简单明了，除去那些花哨的成分，取其精华，这才是我们日常教学中应有的现状。但我想，作为教师要不断成长，教学比武是迫使老师们提升自我最好的形式。每个参加过教学比武的人都有共同的感受，那就是，名次和奖状不过是锦上添花，而准备比武的过程才是最让人受益的，从中能学到的又岂止一点两点？

我们不断被派出去学习教学经验，大大小小的观摩课、研讨课让我们打开眼界。是啊，教学比武就是一种展示，就是一个教师们静下心来互相交流和沟通的平台，就是一次难得的学习机会。十来年的教学经历，让我对教学有了更深刻的体会，教学是一门艺术，这门艺术博大精深，只有不断的追求，才能不断的进步，才能有所收获，在课堂上以微笑面对学生，以自信面对一切，让学生看到一个风度翩翩的老师，一个有亲和力的老师。他们就会愿意亲近你，愿意与你合作，与你交流。这样，成功离我们也就不远了。但我相信，“三人行，必有我师”。在教师这条道路上，我还要看得更高，走得更远。

第五篇：教学比武方案

南大膳镇西合学校

2007年下学期教师教学比武

实施方案

一、指导思想：

以理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和操作方法。全面检验我校新课程实施的工作成效，促进教师互动互补，不断提升课堂教学质量和新课程实施水平，全方位提高我校教育教学质量。

二、组织机构：

组

长：毛建军

副组长：杨和平

组

员：王和平

陈罗章

张建成

三、活动安排： 1比武科目：

语文

数学

科学

2参加人员：

语文组：王和平曹灿萼 程清明

数学组：陈罗章 王学辉 贺红军 刘喜秋 杨和平

科学组：张建成

3时间安排：

9月21----10月19

学校初赛

10月20----10月31

中心校复赛 11月7---11月9

市局决赛

4比武形式：

⑴初赛：课堂教学

分两组进行（科学组并入语文组）由组长负责，组织课堂教学比武活动。时间10月15----10月19日。地点本校。

⑵复赛：说课

内容从所报年级和科目中抽签确定，说课准备时间一小时。时间：10月31日。地点：南大膳镇镇校。

⑶决赛 ：课堂教学

时间：11月7----11月9日。地点：市局

四、几点说明：

1、比武对象必须无条件全员参加，欢迎50岁以上男教师，45岁以上的女教师参加活动。

2、比武对象上交一份教案及说课材料给教研组长。

3、全体教师积极参与听、评課活动。

4、教研组长作好活动记载。

5、参加了初赛的教师，学校每人50元，推出去参加中心校复赛的教师，学校再另行奖励50元，在复赛、决赛中获奖的教师，学校根据奖励条例，再给予奖励。

西合学校

2007年 下学期