武冈职业中专实习实训教学管理办法

第一篇：武冈职业中专实习实训教学管理办法

武 冈 职 业 中 专 学生实习实训教学管理办法

第一章 总则

第一条 实习实训是学校教学工作的重要内容，是学生掌握好专业技术，培养分析问题、解决问题能力的重要手段，是学生学好后续课程、毕业后从事专业技术或管理工作的重要环节。

第二条 为了全面贯彻国家的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展和顺利就业，学校组织学生在校内进行实习实训或推荐学生到企事业等用人单位参加教学实习和顶岗实习。

第三条 为了培养学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践能力，加强对学生实习实训工作的指导，提高实习实训教学的质量；为规范管理学生实习工作，保护实习学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》和国家有关规定，学校特制定本管理办法。

第四条 本规定适用于我校各专业学生的实习实训管理。

第二章 实习实训的内容

第五条 认识实习。通过见习、参观、访问等形式，了解所到单位的生产、管理、服务等的局部或全面情况，巩固、实践已学过的课程内容，提高对所学课程的认识，加深对所学知识的理解，增加感性知识，为进一步学习专业课作好准备。

第六条 实习实训。通过在校内、外实验室（实训基地）及实习单位接受岗位实习训练，把专业课中所学的基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中去，从而巩固、加深、扩大所学专业的理论知识，获得综合的专业操作技能和实际工作经验。

第七条 顶岗实习实训。通过实际操作或模拟练习，熟悉相关的工作流程和企事业管理制度，掌握相关的操作技能和技巧。

第八条 社会调查。学生带着所学课程中的某方面的理论或技术等问题。向企业、事业单位及机关等进行调查，搜集资料，分析研究问题，得出结论，撰写调查报告。

第九条 毕业实习。学生独立进行业务工作，具体把握和解决实际问题，提高工作能力，巩固所学知识，扩大知识范围，结合实际，深入研究毕业论文（或毕业设计）的内容，并搜集毕业论文（或毕业设计）所需要的资料；在主客观条件许可的情况下，使学生从事组织、领导业务工作计划的实施，锻炼和提高学生的组织、领导能力。

第三章 实习实训大纲和指导书

第十条 实习实训大纲是进行实习实训的指导性文件，是制定实习实训计划、组织实习实训和对学生进行考核的依据。

第十一条 实习实训大纲一般由有关教研组，根据教学计划及专业培养目标组织制定，报实习处审定后，由主管副校长签字后颁布执行。

第十二条 实习实训大纲应包括以下内容：

（一）性质、目的任务与要求。

（二）内容、方式、程序及时间分配。

（三）现场教学（包括参观、技术报告和社会调查等）的内容与要求。

（四）对学生、指导教师和实习单位的要求。

（五）思考题、作业和实习报告的要求。

（六）指定阅读的实习指导书、参考书等。

（七）考核方式及评定成绩标准等。

第十三条 各教研组应组织编写每个专业的实习实训指导书，详细说明实习实训要求和完成实习实训大纲规定内容的办法，并于实习实训前连同实习实训大纲一起发给指导老师、带队教师和每个学生。

第十四条 实习实训指导书应能较全面地反映该实习实训环节的教学要求和教学内容，便于学生自学，启发学生的思维（应编入适量思考题)，以帮助学生系统理解实习内容，掌握实习方法，提高分析问题和解决问题的能力。

第十五条 原则上，每个实习实训环节均应有适合学生自学的实习指导书和实习实训参考书或参考资料。

第四章 实习实训准备工作

第十六条 实习实训计划。学生专业课程要求的实习实训由相关的专业部，根据实习实训大纲，制定实习实训的实施计划，并应于每学期结束前第三周，将下一学期经专业部主任审签后的各年级各专业及班级的实习安排（包括实习专业、年级、实习性质和内容、实习学生数、指导教师数、接收实习单位、实习起止日期等）计划报送实习处，经实习处审核、学校主管副校长审批后执行。

第十七条 实习实训计划的内容应包括：

（一）单位及部门。

（二）实习实训内容和要求。

（三）过程和时间安排，即每天的实习内容、实习岗位、实习进行方式（如现场参观、劳动、报告、社会调查等）及途中时间、总结、考核等日程安排。

（四）技术讲座的内容与时间安排。

（五）参观邻近工厂或车间或机关单位的安排。

（六）经费预算。

第十八条 实习实训地点的选定。

（一）学生专业课程需要的实习实训，由所在专业部、实习处负责安排落实，集中进行。

（二）实习主要采取集中实习的方式，特殊情况允许学生分散实习。

第十九条 参加集中实习的学生，由学校实习处及专业部统一安排实习。要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的劳动环境；要尽量选择专业对口、业务内容全面、设备完备、工作比较先进、经验比较丰富、资料比较齐全，重视学生实习，能安排师生食宿（本市区内可不考虑住宿条件）的学校、企事业单位或工厂、公司作为实习单位。对环境不好、规模不大、待遇不高、管理无序、劳动强度过大的用人单位不推荐学生实习或就业；不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的四级体力劳动强度以上及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。

第二十条 学生分散自主实习必须按下列程序联系、落实实习单位。由学生本人向学校申请，经家长签字同意，并将实习基本要求送达接受单位，接受单位在确认有条件满足实习要求的情况下，委派l名具有中高级职称以上的人员担任实习学生的指导教师，并将同意接受学生实习的意见、要求以及指导人员名单反馈给学校；学校在接到实习单位反馈意见后，方可批准学生前往实习。

第二十一条 实习实训前应完成的准备工作包括：

（一）确定集中实习实训领队和实习指导教师，包括聘请实习实训所在单位的技术人员担任指导教师。

（二）编写印发实习实训指导书或实习实训指导提纲。

（三）集中实习实训学生编组定岗及实习实训岗位轮换计划。

（四）解决实习实训劳保用品及交通、伙食等问题。

第二十二条 实习实训前要对学生进行动员。动员时要讲清实习实训的目的意义、实习实训的内容和要求，宣布实习实训纪律，强调安全注意事项，宣布实习队长及指导教师职责和对学生的要求。

第五章 实习实训的组织管理

第二十三条 我校学生实习实训实行校、实习处、专业部、带队老师（含指导老师）和实习单位等多级管理：

（一）在主管副校长领导下，实习处负责全校实习实训的组织管理工作。其主要任务是：

1、研究制定有关实习实训工作的政策、条例、规定；

2、组织编写实习实训提纲，审核全校的实习实训计划；

3、做好实习前的各项准备工作；.4、审定教研组指派的指导教师，督促、帮助专业部进行实习的有关准备工作，检查教研组对实习实训的指导工作质量及效果；

5、宏观管理全校的实习实训经费，监督实习实训经费的使用；

6、要联系、落实校外实习实训基地，签订实习协议，逐步建立一批稳定的校外实习实训基地；

7、按照实习实训大纲开展检查工作，对实习实训工作进行教学常规检查，向校长汇报全校的实习工作；

8、搜集资料，组织全校实习实训工作的经验交流；

9、管理实习实训成绩。

（二）教研组负责本组学生实习实训的组织和实施。其主要任务是：

1、组织编制实习实训大纲和计划，按照专业培养计划制定实习实训教学大纲。明确实习实训教学目的、实习实训内容、业务要求、时间安排和考核办法；

2、依据实习实训教学大纲及实际条件、教学安排作出具体实习实训计划，由专业部主任批准并报实习处审核后执行；

3、总结实习实训工作经验并组织经验交流，并于实习实训结束后组织审定实习成绩。

4、组织有实习实训教学经验的教师编写实习指导书，并根据生产实际适时修订；

5、选派责任心强，有实习实训教学经验的教师作指导教师，要认真组织好实习实训前的准备工作和对学生的动员；

6、做好学生实习实训成绩的管理和实习实训工作总结。

（三）实习处主任对学生实习实训指导工作质量及效果负责，其主要任务是；

1、负责组织编制实习实训教学大纲和实训计划；

2、负责检查和指导实习实训指导教师的工作；

3.负责组织评定实习实训成绩，并向校领导汇报实习工作情况。第二十四条 实习实训指导教师的职责。

（一）指导教师应提前到实习单位，深入了解现场情况，按实习实训大纲，结合实习单位的实习条件，会同实习单位的有关人员，拟订出具体的实习实训进度计划，并做好师生食宿等生活条件的安排。

（二）在实习实训前，指导教师要组织学生认真学习实习实训大纲和实习实训计划，讲明时间安排和程序；介绍实习单位情况，提出明确、具体的实习要求和实习注意事项；宣布安全、保密要求和实习纪律，办好前往实习单位的有关事宜。

（三）实习实训中，教师要加强指导，严格要求，组织好各种教与学的活动，引导学生深入实际学习，要布置一定的思考题或作业，并及时检查与督促。

（四）检查了解学生技术业务的情况，检查实习实训日记或笔记，解决学生在技术业务方面的疑难问题，指导学生撰写实习实训报告。

（五）组织实习实训考核，评定实习实训成绩，负责将实习实训教学文件及实习实训成绩交实习处存档。

第二十五条 实习实训应以实际操作为主，注意抓好“讲、演、练、导、评”五个环节。

（一）讲。指导教师根据实习大纲和实习计划，向学生讲解实习的内容、方法和要求。讲课要有讲稿。

（二）演，即演示。指导教师向学生进行操作示范表演，应边演边教。

（三）练，学生自己动手操作，要求动作规范，掌握操作要领，通过自我练习把工艺技术学到手。

（四）导，教师巡回指导，纠正学生错误的姿势和操作方法，解决学生实习过程中的具体问题。

（五）评，即评议。每天或每阶段实习结束时要组织实习评议，可采取教师评议或学生互评等方式进行。评议内容主要包括：学生的纪律情况、劳动态度、工作质量、操作水平等。评议结果可作为学生实习成绩的评定依据。

第二十六条 实习实训结束时，集中实习实训的领队应组织全体指导教师认真做好总结汇报工作，写出书面报告，还清借用物品，结清账目。

第二十七条 分散自主实习的学生到达实习单位后，应当根据单位实际情况，与实习单位指导教师一起制定好实习计划，及时将实习计划寄给负责本人实习工作的教师。实习期间，应当认真记录每天的实习情况；实习结束后认真撰写实习报告。

第二十八条 负责分散自主实习的指导教师应按规定检查学生的实习情况，定时、定点给予指导和考核。

第六章 实习实训纪律

第二十九条 学生实习实训时应严格遵守学校及实习实训单位的各项规章制度，遵守劳动、工作纪律。做到：

（一）按实习实训大纲和实习进度要求认真完成实习中规定的实习任务；记好实习笔记，按时完成教师布置的预习题、思考题、作业题和实习报告，努力发挥主观能动性，积极主动地学习技术业务知识和操作技能。

（二）严格遵守实习单位的有关规章制度，服从厂方及实习指导师傅的安排，悉心听取指导，进出实习单位必须出示证件，上班不迟到、不早退，按时进入指定的工作岗位，下班须经师傅允许后方可离开。有病有事要请假，请假时间超过实习总时间的1/3，或无故缺勤3天以上者，实习成绩为不及格。实习时间内不串岗，不做与实习无关的事。不得擅自离开实习单位，不得自行在外联系住宿。

（三）严格实习单位的安全操作规程，按规定穿着工作服，使用防护用品，不擅动设备、电器等。

（四）尊重实习单位的技术人员和工人，听从他们的指导，虚心向他们学习；注意搞好与其它学校实习学生和实习单位职工的关系；维护学校集体荣誉；发扬团结、友爱、互助精神。

（五）爱护公物，节约水电，注意卫生，参加力所能及的公益劳动。

第三十条 学生在实习期间违犯纪律或犯有其它错误时，指导教师应及时给予批评教育。违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学校和实习单位的批评教育，情节严重、影响极坏者，带队教师有权及时处理，并向学校实习处报告，学校可责令其暂停实习，限期改正。如无正当理由跳槽或因个人原因被用人单位辞退者、实习鉴定与技术不合格者，将缓发毕业证书或不发毕业证书。

第三十一条 学生实习期间，因违反安全规程和实习纪律造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家和他人财产损失或他人伤害者，应由学生本人及家长承担经济损失或法律责任。

第三十二条 教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全；要注意搞好与实习单位的关系，主动争取所在实习单位的支持；应定期向所在实习单位有关部门汇报工作；在处理有关实习问题时，尊重实习单位的意见。

第三十三条 指导教师不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替指导，否则作为教学事故处理。指导实习期间，原则上不得请假，确因特殊情况必须请假，应经实习处主任和主管副校长批准，并指派其他教师顶岗。

第七章 实习实训考核和成绩评定

第三十四条 教学计划安排的各种实习环节应当单独进行考核。学生完成全部实习任务，写出实习报告，方可参加实习考核。考核按五级制（优、良、中、及格、不及格）评定成绩。

第三十五条 由实习指导教师和实习单位的有关人员组成考核小组，对学生进行个别考核。考核内容应依据实习大纲，要有书面题目、评分标准，有记分册。

第三十六条 各专业部可根据本专业特点，制定出切实可行的“实习成绩评定细则”。“实习成绩评定细则”由组长核定，报实习处备案。

第三十七条 实习实训成绩评定标准。优：完成实习实训的全部内容，实习实训报告中有丰富的实际材料，对实习内容能运用所学知识进行总结和分析；考核时能比较圆满地回答问题；实习表现优秀。

良：完成实习实训的全部内容，实习实训报告中有比较丰富的实际材料，对所学知识有所运用；考核时能比较圆满地回答问题；实习表现良好。

中：完成实习实训的全部内容，实习实训报告中对实习内容有较全面的总结。考核时能正确回答主要问题，实习中无违纪行为。

及格：完成实习实训的基本内容，实习实训报告内容基本正确，但不够完整系统；考核时基本上能回答主要问题，但有某些错误；实习中有违纪现象，经教育能改正。

不及格：完成实习实训的基本内容，实习实训报告内中有明显的错误；考核时不能回答主要问题，或有原则错误；实习中有严重违纪现象且不接受教育。

第八章 实习实训总结

第三十八条 实习实训工作结束后，要及时总结。总结工作在实习实训后2周内完成。

第三十九条 专业部组织参加实习实训的学生以班为单位进行总结。实习实训领队教师或指导教师向学校领导汇报。

第四十条 各专业部在实习实训学生和教师总结的基础上，写出总结报告，交实习处和学校存档。

第四十一条 为推动实习实训教学工作的开展，学校不定期召开实习实训工作总结交流会，表彰在实习实训工作中表现突出的教师、学生和管理人员。

第四十二条第四十三条

第九章 附则

本规定自发布之日起试行，原管理办法同时废止。本规定由学校授权实习处负责解释。2015年3月2日

第二篇：武冈职业中专体育教学行为规范

武冈职业中专体育教学行为规范

（试行稿）

体育教学是学校教学工作的重要组成部分，维护正常教学秩序，严格规范管理是加强体育教学工作的必要保证。为了加强体育课程的管理，根据学校教学工作基本规范和要求，结合我校的特点和具体情况，特制定体育教学工作基本规范，并与学校结构工资方案结合实施，请全体相关教师遵照执行。

一、课前准备

1、着装：教师上课着装应便于运动，做到服装整洁、仪表端正；不得穿西裤与皮鞋。

2、教案：为了保证教学质量，教师应努力钻研教材，改进教学方法，认真备课，按规范写好教案，并随时接受教学检查。

3、准备：教师应按时到课，课前做好场地、器材的准备工作；迟到被督查发现者，按规定扣发相应课时津贴。

二、课堂规范

1、考勤：教师每次课都应对学生的出勤率进行检查登记；

2、身范：教师上课应全身心积极投入教学中，不准离开授课地点，在讲授和示范过程中严禁使用任何通讯工具、吸烟等一切与教学无关的活动。

3、下课：教师应按时下课，引导学生收拾器材；提前下课被督查发现者，按规定扣发相应课时津贴。

4、每节课结构必须完整，应包括课前集合、预备活动、新授、自由活动、散操集合及小结。每节课教师实际授课时间不足20分钟者，视为早退。

三、关于两操

两操是学校体育教育的重要组成部分，学生做好广播体操、眼保健操，对学生的身心健康成长具有重要作用。学校各方面必须高度重视两操工作。为了保证两操良好的秩序，引导学生认真规范的做好两操，特作以下规定：

1、无特殊情况，每天早上、中午必须按规定时间组织学生做广播体操。在天雨、场地积水、学校有重大活动的情况下，由值周领导决定取消上操。

2、学生上操时分年级按规定路线快速有序到操场集合。值日体育教师负责整队，并指定学生在前面示范，做操结束时，体育教师集合训话，总结上操情况并按值周领导要求对留下班级进行督查示范，确保做操质量。值日体育教师由教导处安排。体育教师不到一次作旷工0.5节课论处。

3、学生上操不得无故缺席。政教处组织学生会体育干部对各班上操出勤进行清点记载，并报当天值日领导，值日领导准确记录到《校务日志》上，出勤情况纳入每月班级考核，4、班主任老师必须加强对学生上操纪律教育，引导学生增强健身意识。班主任应多到位管理指导学生两操（班主任必须到学生队伍中去和到教室抽查）。政教处安排班主任值日的必须到位，不到位的扣发值日补助，出现管理问题的追究责任。

5、眼保健操一般安排在课前5分钟，学生在教室内进行，当堂课教师负责管理眼保健操秩序。当堂教师不到按迟到处理。

6、两操信号的广播由政教处指定广播员按时播放，若有设施故障由政教处报告音响器材管理员及时维修。无故不播放信号追究管理人员的责任。

7、值周领导是两操管理的第一负责人，可以根据特殊情况取消上操，但必须及时告知相关人员。必须负责监督记载体育教师、班主任、眼保健操教师到岗履行职责的情况，负责维持和记载秩序不良的班级。体育教师上操值日安排、班主任值日安排、广播信号人员安排，由相关部门安排后汇总到《值日值周安排表》中，以便值周教师查实，确保两操安全、有序、规范的进行。

四、成绩考核

1、每学期期末教师应认真、严格地按教学大纲要求完成规定的各项测试工作，准确考核、评定学生体育课成绩；每学期体育成绩由体育教师按平时上课（含出勤）占30%、平时考核占30%、期末测试占40%进行评定；学年体育成绩取两学期体育成绩的平均值。成绩表要求一式三份，自留一份，交班主任一份，上交教导处一份存档。

2、每学期教导处组织对各班进行一次体育课技能考核，考核内容与体育组商量决定，结果与专业考核结果同等对待。

五、调课与请假

1、教师因故不能上课需写请假申请，自己调好课报教导处备案，程序按学校请假规定办。

2、因公出差时间较长者，必须找到人代课，并报教导处备案，代课费由学校出。

3、未经同意不得私自找人代课或调课，否则属违纪行为，按学校有关规定处理。

六、雨天体育课的安排

下雨天教师不能私自调、停课，应在室内上理论课或组织室内游戏；否则视为旷课。

七、处罚

1、如违反教学行为规范并符合学校所规定之内容的，一经认定，按学校规定办

法处理。

2、如违反教学行为规范且受到处理两次以上者，取消推荐外出参与体育活动的资格。

八、附则

1、运动训练与体育教学同等对待。

2、本规范未尽事宜由教导处另行补充。

3、本规范从2008年4月14日起开始实施。

武冈职业中专教导处

2008年4月10日

第三篇：枣庄市山亭区职业中专校外实训基地管理办法

枣庄市山亭区职业中专

校外实训基地管理办法

枣庄市山亭区职业中专

第一章 总 则

第一条 校外实训基地是学生进行实践能力训练、培养职业素质的重要场所，是实现学校培养目标的重要条件之一，实训基地建设直接关系到实训教学质量，对于高素质人才的实践能力和创业能力的培养有着十分重要的作用，必须重视和加强校外实训基地的建设和管理。

第二条 校外实训基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针，符合教育部对高等职业院校提升办学质量的要求，遵循教育教学的基本规律，保持职业教育特点，培养学生的专业技能、职业能力和职业素质。

第三条 校外实训基地建设要按照统筹规划、合理设置、互惠共赢、全面开放和资源共享的原则。学校选择与各专业相关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习、实训，缩小教学与职业岗位需求的差距。

第四条 校外实训基地原则上由各系根据专业教学需要，具体联系落实、加强管理、规范运作，并报教务处实训与网络中心备案，且实时进行考核。

第二章 基本功能与主要任务

第五条 校外实训基地的基本功能

1、承担学校部分实践教学任务，是我院学生实践能力训练和职业素质培养的重要场所，为培养高素质、高技能、技术型人才创造良好的学习条件和实践环境；

2、具有对学生进行专业教育、职业道德与劳动纪律养成的重要功能。第六条 校外实训基地的主要任务

1、为学生提供职业技能训练及综合能力培养的实践环境，使学生在真实环境下进行岗位实践，培养学生解决各种实际问题的能力，提高学生的综合职业素质，实现毕业后的零距离上岗；

2、使学生通实习实训养成遵守考勤、考核、安全、保密等各项规章制度，培养学生良好的职业道德，养成遵纪守法、爱岗敬业的良好习惯；

3、针对各职业不同的标准，与学校协商确定相关实训项目内容，使学生接受规范的职业训练。

第三章 校外实训基地建设

第七条 校外实训基地建设要以学校为主导，走共同建设、共同发展、互惠共赢的道路。第八条 校外实训基地的建设要以实践教学计划与教学大纲为依据，选择与学校各专业培养目标关系密切、生产技术及其装备水平先进、技术力量雄厚、管理水平高、受益面大、共用性强的企事业单位合作，建立校外实训基地。校外实训基地（合作企业）须具备如下条件：

1、正式的法人单位或职能齐全的二级单位；

2、组织机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，发展前景好；

3、所经营的业务和承担的职能与相应专业对口；

4、在本地区或行业有一定知名度，社会形象较好；

5、能够为学生提供实训条件和相应的业务指导。

第九条 校外实训基地建设要统筹规划、协调发展，提高基地的利用率，重点建设能面向多个专业的校外实训基地。

第十条 组织学校专业教师与校外实训基地技术人员加强技术交流与合作，促使教学与生产的紧密结合，同时要加强对兼职实训教师的培训，使他们了解实践教学的要求，形成稳定负责的实训教师队伍。

第十一条 对投入到校外实训基地建设中的经费要有效、合理利用，就地选择企事业单位合作，节约实训经费开支。

第十二条 学校与企业签订校企合作共建协议后，实训基地可挂“枣庄市山亭区职业中专实训基地”牌匾。

第四章 组织与管理

第十三条 校外实训基地的建立要签订合作协议，明确双方的责任、权利、义务、协议期限等。其管理按实训基地所在单位相关规定及管理办法执行，但必须建立保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施，以保证建立长期的合作关系。基地的调整与撤消，应经合作双方同意。

第十四条 校外实训基地由各系负责管理与协调。校外实训基地设立经主管院领导审批同意后，由各系负责起草合作协议，双方签字盖章后，报教务处实训与网络中心存档备案。学校要加强对校外实训基地的指导与管理，建立定期检查指导工作制度，协助企事业单位解决实训基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。

第十五条 学校应指定专人经常和校外实训基地相关人员保持联系，负责具体实践环节教学。企业方应有专人负责与学校沟通，校企双方建立联系人负责制度，加强沟通与协商，及时解决双方合作开展实践教学过程中出现的困难与问题。

第十六条 校外实训基地担任实习指导教师的工作人员要有相应的学历、技术职务和技能水平，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。实习指导老师的课酬标准按学校相关规定执行。

第十七条 校外实训基地建设与管理，要严格遵守国家有关部门颁布的相关法律法规，建立实训环境管理、劳动保护管理、安全操作管理和文明生产的相关规章制度，营造安全、良好的育人环境。

第十八条 要深化教学改革，与企事业单位协商不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，建立有效的考核机制，以保证教学质量不断提高。

第十九条 各系要对校外实训基地的运行、教学情况进行不定期的检查，发现问题及时更正、处理。

第五章 校外实训基地的评估

第二十条 学校对校外实训基地进行不定期评估，主要从实现基本功能与完成主要任务、基地建设情况、组织与管理情况等方面进行评估，评估以本办法为标准，对于不达标的企事业单位，取消其校外实训基地资格，以保障校外实训质量。

第六章 附则

第二十一条 本办法由教务处负责解释，自发文之日起实施。

第四篇：职业中专实训课程思考

职业中专实训课程思考

摘 要

实训教学是职业学校培养技术型、应用型技术人才的关键和核心，目前存在地位不被重视，基地功能欠完善，课程设计缺乏科学性，实验实训指导教师缺乏，学生的认识不足。要发挥实训教学的效能，应着力构建独特的实训教学体系，逐步完善实训教学的管理制度，强化特色训教材建设，完善实训基建设，造就“双师型”的师资队伍，走“产学研”结合的道路。

关键词：职业学校；实训教学；问题；建议

中等职业技术教育是职业教育的重要组成部分，它以培养技术型、应用型专门人才为目标，突出的是理论知识与实践能力的紧密结合，培养的人才具有扎实的专业理论知识、较强的岗位适应能力和实际操作能力。因此，中等技术应用性专门人才显然不同于普通学科教育所要培养的“工程技术人员和科学研究人员”。通俗地讲，即中职院校所培养的既不是“白领”，也不是“蓝领”，而是“灰领”；不是“顶天”的人才，而是“立地”的人才。

1.中职教育一直强调注重实践，增强学生的实际操作能力。但要真正做到这一点还存在一些亟待解决的问题，主要表现在一下几个方面：

1.1 重理论教学，轻实训教学，这个观念在中职院校的教师和学生头脑中依然存在。衡量一个中专生学业水平高低的标准，主要考核学生的理论课成绩，而把实训课作为平时成绩，只占总成绩的10％～20％，不需要进行单独考核，学生只要参与实训填写好实训报告就行了。这就突出了理论课教学而淡化了实践教学，致使实训课在学生的头脑中不能被重视。

1.2实训课的教学方法还是采取“你讲我听”的教学模式。由于受实训设备台套数少或其他条件的限制，实训一般都是教师准备好了以后，采用“教师讲，学生听”的演示方法，实训时多人一组，多数学生不能自己动手操作，成了旁观者。这样，影响了学生实际操作技能的提高。

1.3 校内外实训基地建设制约了实训教学的开展。校内实训基地功能欠完善，存在实验室技术含量不高，实训设备数量不足，演示性、验证性实验项目多，而设计性、综合性项目较少，难以满足实训教学的需要；校外实训基地以松散型为主，紧密型实训基地不足，学校要求基地付出多而对基地的贡献少，致使校外实训基地落实困难，从而影响实训教学计划的安排和实施。

1.4 实验实训指导教师缺乏，教师对实训教学的指导不力。在实训教学过程中，许多教师难以跳出以“学科为中心”的传统教学模式。而“双师型”教师数量不足，缺乏多样性的教学方法，对技能差，不利于实训教学任务的顺利进行。1.5 缺少与实训教学配套的教材。由于实训教学在各地情况差异较大，教学的规范性参差不齐，内容繁杂，缺乏较为统一的标准。各职业学校对通用的实训教材的建设重视不够，成为制约职业教育人才培养的薄弱环节。

综合分析，造成以上问题的原因主要有以下几个方面：（1）目前国内对适合我国国情的职业教育培养模式探索不多，成熟的经验较少； 2）由于地方财政困难，政府对职业教育的投入不足，制约了校内外实训基地的建设规模和“双师型”教师的引进、培养；（3）重理论、轻实训的教育教学观念依然存在，学校缺乏实践能力强的专业教师和实训教学组织管理人才；（4）市场经济要求企业以经济利益最大化为追求目标，而目前职业学校的科研水平低，科技创新能力不强，学校对企业难以提供有效的智力支持，致使学校与企业间难以建立紧密的合作关系。2.关于发挥实训教学的建议

为了提高学生的培养质量，学校必须转变观念，增强市场意识、竞争意识和创新意识，应以社会和市场需求为导向，坚持产学研结合，建立完善的实训教学体系和运行机制。

2.1 要独立设置实训课，建立健全实训课考核体系。

学院可根据各专业的学期授课计划，制订各专业的实训课教学计划。在实施上可把实训课安排在该章节理论课结束之后进行，在时间上可在一周内固定若干天为实训课时间，对于实训课比较多的专业或班级，可利用课外时间进行实训。实训的教学方法可实行“小班化”或分组形式进行。实训课的考核可根据培养目标和要求，进行基本技能和综合技能相给合的实际操作考核。考核方式可采取抽签的方法，把该课程的实训项目分为基本技能和综合技能，由计算机随机组合让学生抽取。实训课成绩的评定应根据学生实训课的表现、出勤率、实训报告、技能考核成绩等按一定的比例综合评定。这样把实训课从理论课中独立出来，使实训在学生的头脑中真正被重视起来。2.2 逐步完善实训教学的管理制度。实训教学应本着由浅入深、由简单到复杂、由单一项目训练到综合项目训练的原则，根据不同的专业情况，按技能要求，分层次、分阶段地组织实施。完善和规范实训教学大纲、教材、实训（验）项目单、实训（验）项目卡等要求；根据学生就业要求，制定各相应的专业能力考核方案，建立“能力主导”的质量评价标准。

大胆进行考试制度改革，将职业能力水平考试和职业资格证书衔接起来。除常规的教学管理制度外，应根据实训教学特殊性制定一些“安全实训工作条例”、“实训现场管理制度”、“实训指导教学质量的评估条例”、“实训设备的管理制度”、“教学事故的认定及处理方法”，明确各岗位的责任制。实训教学的考核既要有理论知识考核，又要进行实践动手能力，分析、解决问题能力的考核，两者不能偏废，尤其要重视实践考核。2.3 强化特色实训教材建设

实训教材是阐述职业教育实训课程教学内容的专用书籍，其内容体系应按照有利于学生职业能力形成的原则，根据不同的职业岗位（或职业岗位群）而设置不同的内容。实训教材必须符合教学大纲和实训大纲的基本要求，达到科学性、职业性、实践性和系统性的统一，应具有很强的直观性和可操作性，它比实习指导更具体、更丰富，对生产实践有直接指导作用。

对于实训教材要精心选择并以实际情况加以修改，教材要突破传统模式，突出素质教育，突出技术培训，内容应注意与专业理论课衔接和照应，把握两者的联系，突出各自的侧重点。教材要包括故障排除或案例分析实训，有总结和思考题。

2.5 造就“双师型”的实训教学师资队伍，提高实训教学的指导质量实训教师应有丰富的实践操作经验，熟悉相关知识，有过硬的技能并有较强的知识更新能力，能够不断用本专业的最新科学技术知识充实自己，才能培养出当今社会急需的技能型人才。通过培训、参与实践等方式，提高现有教师的技能，并积极创造条件，引进有丰富实践，有较高的动手操作能力，有一定的语言表达能力的教师。

改革、更新传统、陈旧的实践内容，除保留必要的基础性和检验性实训外，应增添设计性、应用性和综合性的内容。实训课上，教师应理论结合实际，边讲解理论知识，边进行实际操作，注重培养学生独立观察、分析和处理问题的能力，采取理论学习、实践训练和应用研究三位一体的教学方式，让学生自己动手设计和制作部分产品或项目，培养学生的就业竞争力和可持续发展能力，以适应高科技发展及工作岗位转换的需要。

2.6 校企协作是培养实用型人才，实现“产学研”目标的有效方法职业学校和企业的优势互补，联合办学是培养技能型人才操作技能的有效途径。产学研结合、校企合作是职业学校培养人才的必由之路，能够为师生搭建一个平台，提供动手锻炼的机会，不仅使教学更贴近企业和用人单位，而且也为学生尽快进入“职业角色”创造良好的条件。走“产学研”结合的道路，建立起一条通过企业了解社会人才需求信息及与社会沟通的主渠道，为学校进行正确的专业设置和教学改革，提高办学质量，培养社会有用人才，提高社会效益提供可靠的保证。

参考文献

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第五篇：实习实训基地管理办法

校外实习实训基地管理办法

校外实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，同时在校企合作科技攻关、培训鉴定、技术服务、技术推广应用等方面发挥着重要作用。为促进学院校外实习、实训基地的建设与发展，确保学生实习、实训落到实处，全面规范校外实习、实训基地的管理，结合我院实际情况，制定校外实习实训基地建设与管理办法。

第一章 总则

第一条 校外实习实训基地是指企业、事业、社会团体等各级各类单位与学院共同建立的学生实习实训、教师挂职煅炼及从事科研活动的场所，是实现学校培养目标的重要载体，双方在人才培养、实践教学、科研、技术服务与合作、培训等环节或领域开展全面合作。

第二条 校外实习实训基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的基本技能、专业技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。

第三条 校外实习实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则,尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习，培养学生岗位能力，努力提高办学的社会效益与经济效益。

第二章 建立校外实习实训基地的基本条件和要求

第四条 校企合作关系紧密，能满足我院完成实习实训教学任务的要求，具备先进的生产手段、技术装备和科学的经营管理方式，拥有一支素质较高的技术人员和职工队伍。第五条 能承担我院高等职业教育、非学历职业技术技能培训等部分实践教学任务，能接受我院有关专业一定数量的教师与学生开展实习实训，按照专业人才培养方案的要求提供场地和实习实训指导人员，并能满足实习学生食宿、学习、劳动保护和酬金等方面的条件。

第三章 学院与校外实习实训基地合作形式

第六条 学院为校外实习实训基地开设各种类型的非学历教育，在人才培训、委托培养、课程进修、技术咨询服务、信息交流、成果转化等方面对校外实习实训基地优先给予支持。

第七条 校外实习实训基地可向学院投资或捐资（捐物）参与办学，参与相关专业建设与指导，选派技术专家来校承担课程教学，单位领导或技术管理人员来校举办学术讲座。

第八条 学院根据人才培养方案要求，制定实习实训指导书和实习实训计划，提前送交校外实习实训基地，并委派责任心强、有实践经验的教师担任实习实训指导教师。参加实习实训的指导教师和学生在实习实训期间必须严格遵守校外实习实训基地的有关规章制度。

第九条 校外实习实训基地批量接受相关专业学生教学实习实训、顶岗实习或毕业实习，接受相关专业教师挂职参与技术与生产管理，成为双师型教师培养场所，使实习实训教学与“产、学、研”一体化相结合，产生经济效益和社会效应。

第十条 开展订单培养，校外实习实训基地参与学校人才培养过程，根据校外实习实训基地用人需求量，学院在国家就业政策许可范围内，征求毕业生本人意见后，优先推荐有关毕业生就业。第十一条 校外实习实训基地与学院工程技术研发中心、实验实训室资源共享，联合开展科研合作，形成优势互补的科研优势，完成横向课题或共同申报省级纵向课题，并取得实质性成果。

第四章 校外实习实训基地主要任务

第十二条 为学生提供包括基本技能和综合能力两方面的实践环境，使学生在真实环境下进行岗位实践，培养学生解决技术操作中的实际问题，取得实际工作经验。培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等个人综合素质，为学生今后从事各项工作打下良好的基础。

第十三条 通过校外实训基地的各项规章制度及员工日常行为规范等方面进行职业道德培训，培养学生遵纪守法、爱岗敬业的精神。

第十四条 由于校外实训基地是处于正常运转的单位，学生所处的工作环境都是真实环境，实训的项目均应按相关专业学生今后所从事的职业及工作岗位进行设计，使学生地进行职业规范化训练。

第十五条 根据专业培养目标的要求，与学校制定共同专业人才培养方案、实习实训计划。按照科学技术的发展、岗位需求的变化及学生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。

第十六条 承担对“双师型”队伍的培训和开展科研合作等。

第五章 校外实习实训基地的建设组织与管理

第十七条 校外实习实训基地的建设组织与管理实行院系两级管理。校外实习实训基地原则上由教务处、校企合作办公室协助教学系部建设与管理。第十八条 教务处落实和组织实施学院校外实习实训基地规划，对全院各专业校外实习实训基地的工作进行统筹协调，督促与协助各教学系部建立能满足教学需要的校外实习实训基地，组织校外实习实训基地协议的签订、挂牌等。

第十九条 校企合作办公室、招生就业处协助各教学系部联系和落实校外实习实训单位，积极推动校企合作，配合各教学系部建立校外实习实训基地，为毕业生提供顶岗实习岗位，拓宽学生顶岗实习与就业渠道的信息。

第二十条 各教学系部具体负责校外实习实训基地建设工作。应将校外实习实训基地建设列入系部的发展规划。根据专业设置情况，以专业人才培养方案的要求为依据，考虑经费承受能力及学生实习实训质量，尽可能就地就近选定专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的企事业单位作为学院的校外实习实训基地。

第二十一条 各教学系部必须配有分管校外实习实训基地建设的负责人，并设立专门的秘书岗位（可兼职）。与合作单位联系落实校外实习实训基地建设与管理工作。

第六章 校外实习实训基地签约与挂牌

第二十二条 经双方协商达成合作意向，就合作单位的基本情况、合作形式与项目、合作时间等事项协商后，由教学系部向学院提出书面申请，经学校教务处审核同意后，与该单位签定合作协议挂牌，确立校外实习实训基地。第二十三条 校外实习实训基地可由院长、分管院长或系主任代表学院与合作单位签订合作协议。合作协议（一式两份），由学院、校外实习实训基地各执一份。协议原件由学院档案室存档，教务处、校企合作办公室、相关教学系部留存合作协议复印件。

第二十四条 协议书内容应包括：1.双方合作目的；2.基地建设目标与受益范围；3.双方权利和义务；4.实习实训师生食宿、学习、交通、酬金等安排；5.协议合作年限；6.实习实训期间意外事故处理；7.实习专业项目及内容；8.其他。

第二十五条 学院与合作单位签订合作协议确定校外实习实训基地，张挂“盐城纺织职业技术学院实习实训教学基地”牌匾，制作规格由学院与基地双方协商确定。

第七章 实习实训基地指导教师选聘

第二十六条 选聘原则：本着有利于强化学校与实习实训基地的合作关系，有利于利用社会人力资源，有利于调动实习实训基地指导教师教学积极性，有利于保证实习实训计划和实习实训大纲的落实，提高实习实训教学质量的原则。

第二十七条 选聘条件：选聘热心教育工作，有一定的实习实训指导经历，教学态度认真，教学效果好的技术骨干或能工巧匠为指导教师，签订聘任协议纳入教学管理与考核，建立学院校外实习实训指导教师库。

第八章 检查与评估 第二十八条 为促进校外实习实训基地的建设和规范管理，教务处将不定期地组织对校外实习实训基地进行检查。从校外实习实训基地建设与管理、基地条件、实习实训效果、特色与创新等方面对校外实习实训基地进行不定期的评估、考核，组织开展校外实习实训示范基地、优秀指导教师的评选，并给予表彰。

第二十九条 各教学系部要建立具体的校外实习实训基地评估考核制度。按照实习实训环境、管理体制、培养目标、教学质量等方面制定评估、考核的指标体系和实施细则，并对其开展评估工作。

第三十条 各教学系部要与校外实习实训基地建立长期合作关系，加强对校外实习实训基地的指导与管理，建立定期检查指导工作制度，协助校外实习实训基地解决建设、发展、实习实训教学和管理等方面的实际问题。深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。

第三十一条 对协议到期的实习实训基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。

第八章 附则

第三十二条 本办法由学院授权教务处负责解释。第三十三条 本办法自公布之日起执行。

教务处

二○○九年五月二十日