第一篇：云南国土资源职业学院国土资源系实习(实训)课程教学实施管理办法
云南国土资源职业学院国土资源系
实习（实训）课程教学实施管理办法
（试用稿）
高职高专院校的实践教学体系是实现人才培养目标的关键。为切实深化专业教学改革和促进专业教学质量的提高，把实践性教学环节教学管理体制的改革作为专业建设及改革的切入点，把实践性教学从量的重视真正上升为质的重视，国土资源系根据过去从事实践教学管理的经验，结合本系专业教学实际条件，特征对实习（实训）课程教学实行项目承揽管理制度，具体实施办法如下。
一、实习（实训）课程教学立项管理
实习（实训）课程分为专业教学计划明确规定的校内（包括实训基地，下面不再说明）实习（实训）课程和校外生产实习教学项目。
1、校内实习（实训）课程
校内实习（实训）课程由专业教研室严格按照专业教学计划规定立项，课程教学实施时间、教学内容、目的要求等均服从专业教学计划安排。
2、校外生产实习项目
在专业技术内容、时间、生产条件允许的情况下，由学院牵头对外签订生产项目服务协议，由系、教研室设立生产教学实习项目并进行立项。
二、实习（实训）课程教学的责任管理
1、责任人
课程立项后，系属教师均可向系、教研室提出课程教学承揽申请。系属教师可在项目立项通知发出三日内向系提交承揽申请和课程教学计划，系会同教研室通过对承揽申请人资格及其提交材料进行综合考核后确定课程教学责任人，并签订课程教学责任书；责任人将全面负责实习（实训）课程教学的实施及管理。
2、课程教学责任书
课程教学责任人确定后应与系、教研室签订教学责任书，内容包括课程教学实施的目的任务、时间要求、教学规范要求、提交成果资料、工作量或津贴核算、考核管理办法等。实习（实训）课程教学责任书见附件1。
三、实习（实训）课程教学实施的过程管理
1、实习（实训）课程教学计划
实习（实训）课程教学计划是实习教学实施的重要依据，是对责任人进行考核的重要指标。教学责任人应按实习课程教学大纲要求制定严密的教学实施计划书。计划书主要内容包括教学实施的目的、教学时间要求、所需仪器设备及人员、教学的主要技术内容、教学实施主要课题及教学详细安排、教学管理办法（学生管理办法、指导教师管理办法及仪器设备管理办法）、学生成绩考核及评定细则、项目验收提交的成果资料目录等。实习（实训）课程教学计划模式见附件2，学生成绩考核及评定办法按照《实习项目学生成绩评定管理办法》（附件3）制定细则。
2、组织实施
实习（实训）课程教学计划经系、教研室审核同意执行之后，责任人应严格按照计划书要求认真组织实施实习教学活动，并做好相关的工作记录、过程考核记录及教学资料的整理归类,以备考核和总结。
3、过程监督管理
系、教研室在教学过程中不定期对教学进行巡查，对工作存在问题及时进行处理和提出整改要求。监促管理要点是：计划的实行力度、教师的工作纪律、教学资料的完善、学生学习质量抽查、学生意见调查（见附件4）等。过程监督管理工作应记录在案，作为项目考核的重要依据（见附件5）。
四、教学验收及考核
1、教学验收及考核的意义
教学验收及考核是征对教学责任人所进行的目标责任考核，是对教学质量及教师教学水平评价的重要手段，是核定实习教学工作量及津贴的重要依据。
2、教学验收依据
教学验收主要依据是专业教学计划、实习课程教学大纲、实习（实训）课程教学计划、责任书。
3、教学验收主要内容及所占分值
（1）教学时间10分：是否能够按照责任书要求按时完成教学任务。其中校内实习课程教学必须严格按照协议及计划书规定时间完成，每提前或超余一天完成扣2分；校外实习教学项目以8分为起算分，提前一天加2分，超余一天扣2分。
（2）教学资料20分：是否按照教学计划书认真履行各个教学环节的工作记录、教学及考核资料是否完备；按责任书规定应提交的资料中每缺省一项扣5分（见附件6）。
（3）安全管理20分：是否发生过师生安全事故、仪器安全等问题；每发生一次安全事故扣20分。
（4）教学质量20分：按照《实习（实训）课程成绩评定管理办法》评定学生成绩，及格率低于80％扣20分，低于85％扣10分，低于88％扣5分，低于90％扣3分，低于92％扣1分。
（5）任务目标20分：按照责任书要求按时提交各项合格的技术资料，出现质量问题一项（次）不得分。
（6）工作创新10分：在教学方法、技术方法及考核方法等方面有一项打破传统、有创新并取得良好效果者计10分，无创新不得分。
4、教学验收及考核成绩评定
按照验收及考核按优、良、中、差四个等级评定。其中总评成绩＜70分为不合格，70≤总评成绩＜80为合格，80≤总评成绩＜90为中，90≤总评成绩＜95计为良好，总评成绩≥95为优秀等级。
教学验收及考核评议表见附件7。
五、实习（实训）课程教学工作量（津贴）管理
（1）教学验收及考核成绩评定为不合格的不计工作量及教学津贴，所发生的各项费用由责任人自行承担。
（2）教学验收及考核成绩评定为及格及良好的，指导教师工作量及津贴核算按照责任书及学院相关政策执行。
（3）教学验收及考核成绩评定为优秀等级的，指导教师工作量及津贴核算按照责任书及学院相关政策执行外，在优教津贴发放及年终评优考核中予以优先
评选。
（4）教学验收及考核成绩纳入教师年终考核指标体系中。
国土资源系
二〇〇七年一月
第二篇：云南国土资源职业学院顶岗实习报告
云南国土资源职业学院
云南国土资源职业学院
2014届顶岗实习报告
实习单位： 云南地信达土地评估咨询有限公司
姓名：杨 冉 雁
学号：1111051210
专业：国土资源管理
班级：土管（2）班
实习岗位：测 绘 员
实习单位
指导教师：
实习日期： 2013.7.8 至 2014.1.20
目录
一、实习概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31、实习目的及意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32、实习单位简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33、实习项目简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34、外业测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
4二、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41、基本农田划定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42、宅基地测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
三、实习总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
5一、实习概述
1、实习目的及意义
实习是一种实践。是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义，同时也可以使我们了解校园和社会之间的差别。毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。
锻炼自己，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强对专业知识的认识。
2、实习单位简介
云南地信达土地评估咨询有限公司成立于二零壹壹年四月七日，是经昆明市盘龙区工商行政管理局登记设立的有限公司，注册资本120万元人民币。公司系属技术服务型的中介咨询公司，公司专业从事土地测绘、土地规划、土地开发整理、土地登记代理、用地报件代理、经济信息咨询、企业形象策划、工程建设咨询等国土资源相关业务。
公司地址：昆明市盘龙区北京路延长线金江小区融苑7幢3单元101室
邮箱：dixinda@163.com
电话：0871-65650550 ***
3、实习项目简介（1）基本农田划定
基本农田数据建立在2004年，用的基础数据是90年的相差15年，已经不能反映土地利用的现实性；行政指标的下达没有考虑各地的实际情况，比如不考虑南方山区的特点，死搬教条，把近30万亩坡耕地列入保护基数中，造成国家政策变化后（25度以上坡耕地退耕返林）我县耕地基数大幅度减少，基本农田保护面积却迟迟不予核减。划定基本农田时没有标准、规程，到底是把大部分（80-90%）耕地图斑的净面积全部划成基本农田，把一部分图斑空下来做备用补划指标？还是把每个图斑都划个88%点多的基本农田？没有定论。
开发的是我们一般不划成基本农田，当然抵补后有可能划的，根据需要。复垦的是按照原有的图斑，查台帐，按原来的基本农田保护率划定。整理的是我们一般也是按原来的基本农田保护率划定，但剩下的面积优先做基本农田补划储备指标。
（2）地形图测量
测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。
地形测量，就是用GPS测量仪收集测区数据，之后用电脑把数据转化为图的形式。
4、外业测量
外业操作步骤：
1、选择首级控制点：观查测区环境、地貌，确定通视条件好且至高点埋石做首级控制点。4个控制点，每个首级控制点相隔1Km。
2、静态GPS测控制点：将仪器架好，开机，记录，等大约90分钟。
3、选择图根：选择5个图根点并埋石，每个图根相隔大概500米。
4、测图根：用全站仪，以2个控制点用前交法，测出图根坐标。
5、点加密：根据图根或首级控制点，对测区的点进行加密，每个点大概相隔100-300m，在地貌高差1米的地方测点。
6、内业数据处理制图。
二、实习内容
1、基本农田划定
基本农田（capital farmland）是指按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求，依据土地利用总体规划确定的不得占用的耕地。
基本农田划定就是把每家每户的农村土地承包经营权证书回收，并把没一个户主的身份信息记录下来。农村土地承包经营权证回收之后把每一块的基本农田四至界限、邻界户主、农田面积等统一整理成为表格的形式。
基本农田统计登记以后就是去实地埋界桩
2、宅基地测量
测绘农民每家每户的宅基地位置、界限，为农民发宅基地土地使用权证。这个证可以作为农民宅基地的界限，如果邻里对宅基地有纠纷，可以拿这个证书作为依据或可作为提押贷款的依据。
宅基地测量，准备两台GPS测量仪，在已知点架设一个基准站，另一个作为移动站，并用这个移动站在宅基地的每一个折点打一个点。数据采集好后，把移动站的数据导入在南方cass上面，并进行具体计算、绘制出宗地图。
三、实习总结 这次实习，相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。现在细细想来，那几个月的经历，虽然艰苦，但却学到了很多，不仅仅是测量的实际能力，更有面对困难的忍耐。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为测绘工程专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了全站仪的用途，熟练了全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪 器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。
（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效
率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同事的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
坦率地说，在这次实习之前，我甚至连“测区”这样基本的专业词汇都缺乏感性认识。在最初几天的新鲜感过后，每天重复而乏味的翻山越岭的体力劳动让很多人怨声载道，说实话，我也是如此。但工程本身的性质又不允许工期的延后，所以不得不继续早出晚归。其实现在想来，也许绝大多数工作都是如此，这更多的只是从未有过的疲劳所带来的压力。由于各种原因，我们组很少能够全员的上山，所以工作进度难免有了些影响，但最终也能够正确地完成了任务，看到了自己的成果。
在草原上，我们经历了阳光的暴晒，带走了黝黑的皮肤，挺过了狂风和冰雹，全部物品和人员均安然无恙。就整个实习过程来说，此次外业实习的每个步骤都以了然于胸，对于书本上的知识已基本掌握。
还有对数字化成图软件的使用感受。我们所用的是南方测绘公司的CASS5.1软件。这是一款以AutoCAD 2000为基础开发的专业测绘成图软件,使用方法简单，成图速度快，功能方面也足以满足实际需要。但软件稳定性稍有不足，成图错误较多，可能在成图时为追求速度而简化了计算过程。通过内业实习的数据整理和作图，将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。
总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。
第三篇：云南国土资源职业学院测绘系2012级测绘1班学风建设
2012级测绘工程系测绘工程技术一班
学风建设活动计划书
测绘工程系测绘1班班主任陈瑞平
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，更是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚入大学的大一新生，更应该培养优良的学风，为今后的学习和生活做保障。
为了加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高技能、高素质的人才，测绘系2012级测绘工程技术1班结合实际，针对同学们在学习和生活过程中可能会出现的懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标
积极营造浓厚的学习氛围和生动活泼、健康上进的良好生活风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展；为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
此外，加强班级凝聚力是本班的又一核心目标。总之，促进学生的德智体等综合素质全面发展，营造一个和谐、健康向上的班级体，打造激情、难忘的大学时光是我班的根本目的。
二、指导思想
以营造良好的学习、学习氛围，锻造团结的班集体，培养同学的班级荣誉感为基础，以抓学生自修、考风考纪、专业基础、职业素质为核心，以提高同学们的成绩及自身的素质为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习氛围。
三、活动计划
（一）主题班会
为了促进我们的学风建设，使同学们端正学习态度，严格要求自己，精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合综合素质有长期的提高。
目前以及今后的时间中，我班会定期的开展多种形式的主题班会：
1、活动主题：
结合着本学期的学校安排和我班学生自身的情况，每个月至少召开两次主题班会，计划主要有以下内容：
主题1：认识自己，做自强、自信的国土学子
主题2：班委建设讨论及班委民主评议
主题3：如何构建和谐、积极、健康的班集体
主题4：打造良好的寝室文明（宿舍长、生活委员）
主题5：我的大学生涯如何规划（职规员）
主题6：学习“十八大”，增强爱国、爱党情怀（团支书）
主题7：“三生”教育主题班会
主题8：诚信考试，消除投机心态（学习委员、纪律委员）
主题9：如何提高自己的学习兴趣与成绩（学习委员、纪律委员）
主题10：保障自己安全，顺利的度过大学的每一天（安全委员）
组织、策划、负责人：测绘1班班主任及班委
活动对象：测绘1班全体同学
（二）学生座谈会
1、结合同学们日常的学习、生活中出现的问题，班主任不定期的找思想、学习、生活上有不稳定情绪的同学开展座谈会，与同学交流沟通，解决他们在各个方面的问题，以使学生增强自我调节、自我鼓励的意识与能力；了解学生困难，积极的去帮助学生。
2、不定期的组织班委，召开座谈会，了解班上同学的想法、了解他们对专业课教师的看法及要求，及时的调节班委心态，使他们更加积极主动的开展学生工作。
组织、策划、负责人：测绘1班班主任
活动对象：测绘1班全体同学
（三）开展丰富的课外活动
丰富学生的课外生活，协助班主任搞好班级精神文明建设工作。
（1）不定期组织同学观看教育片或励志片，诸如《暖春》，《叫我第一名》。让同学们学会感恩，珍惜大学学习时光。
（2）组织并带领大家进行体育活动，如打篮球等。以促进班级团结，积极向上，同时锻炼身体，促进健康。
（3）做好每年学校组织的大型活动宣传与组织工作
（4）定期组织同学进行集体活动，例如班级聚餐，加强班级内部凝聚力；节日晚会，培养同学的乐观意识。
（5）及时了解班级同学生活、学习情况，协助班主任搞好班级建设。组织、策划、负责人：测绘1班班长、体育委员、文艺委员
活动对象：测绘1班全体同学
(四)开展团学活动
搞好班级的事务记录及党的宣传及培养工作。
（1）专题组织生活
以积极分子先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
（2）积极分子示范活动
积极分子从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分
发挥好积极分子的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
组织、策划、负责人：测绘1班团支书、组织委员、宣传委员
活动对象：测绘1班全体同学
四、活动要求
1、班级班委会成员相互监督共同搞好班级的班风、学风建设，以认真负责的态度投入此项活动中。
2、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。
3、积极分子、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现积极分子、团员的先进性。
学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展！相信在我班班委的通力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩！
第四篇：云南国土资源职业学院2014年6月英语六级报名时间
英语六级培训：http://edu.21cn.com/kcnet2270/英语四级一对一咨询qq：1613508081
各系（部、院）：
2014年上半年全国大学英语四级考试与高等学校英语应用能力（AB级）考试，定于2014年6月中旬举行，学院现组织考试报名工作，具体事项如下：
一、考试时间
1.四级考试：2014年6月14日上午09:00—11:20
2.英语应用能力A级：2014年6月15日上午09:00—11:00
3.英语应用能力B级：2014年6月15日下午15:00—17:00
二、报名时间：2014年3月17 —— 2014年3月25日
三、报名对象
1.四级考试：11、12、13级通过了高等学校英语应用能力A级或B级考试的学生。
2.AB级考试：11、12、13级全体学生
四、报名费用：25元/人/科
五、报名方式
本次报名采取网络报名方式，请各位有意向报名的同学自行登录教务系统报名，并按要求上传照片。
1.报名流程：
登录学院教务管理系统，点击网上左上角点击“活动报名”，选择“网上报名”，在报名项目列表下勾选需要报名的项目（如“英语四级”、“大学英语A级”、“大学英语B级”），然后按照网页上方要求上传照片，填写身份证号，最后所有操作完成后点击“确定”。
2.学生报名完成后由教务处负责生成名单。各院系根据名单组织学生核对信息，并收取报名费。费用收齐后以院、系为单位于2014年4月3日下午5:00前交教务处。
六、注意事项
1.望各院系组织同学们仔细阅读报名通知，并严格按照要求修改照片格式并上传照片。考生的照片信息要求为正面、半身、免冠，采集标准为：（1）背景布选取最好为浅蓝色。（2）采集的图像大小最小为192*144（高*宽）。成像区大小为48mm*33mm（高*宽）。（3）文件格式要求存储为JPG格式。
2.准考证在考试前一周内，以院、系为单位到教务处领取，并发放给学生，请务必保管好准考证，遗失不补。
英语六级培训：http://edu.21cn.com/kcnet2270/ 英语四级一对一咨询qq：1613508081
第五篇：云南国土资源职业学院应用工程学院毕业顶岗实习专题报告文本规范要求
云南国土资源职业学院应用工程学院
毕业顶岗实习专题报告文本规范要求
一、基本要求
(一)文本与度量单位
毕业顶岗实习专题报告文本应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，文图表清晰且一致，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。毕业顶岗实习专题报告中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。
(二)关于图表
对毕业顶岗实习专题报告中的图或表要给予解释．统一标上编号和图(表)名，安排于相应位置。若同类图表数量过多，也可作为附录列于报告后面。凡手绘图形一律用碳素笔在复印纸上誊描，并标上图号、图名，然后贴附于报告适当位置或附录中，要求图向整洁、比例适当。
(三)其他
毕业顶岗实习专题报告篇幅不低于5000字，一律按要求统一用A4纸打印。参考文献著录格式要符合规范。
二、内容要求
(一)标题
标题应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
(二)提要
毕业顶岗实习专题报告提要要有高度的概括性，语言精练明确，其基本的要点就是总结全文，加深题意。篇幅为500-1000字。
(三)目录
按二级标题编写，要求标题层次清晰，标明页码。目录中的各级标题应与正文中的标题一致。
(四)正文
正文是毕业顶岗实习专题报告的主体，正文开头居中应写明标题。
对于毕业顶岗实习专题报告，正文包括研究内容与方法、调查试验、分析讨论等，尽量反映出自己的学习、研究、分析成果和实际水平。
(五)参考文献。参考文献指作者在毕业顶岗实习专题报告撰写工作中所参考的文献，包括研究背景、研究方法，研究结果的比较等，是毕业顶岗实习专题报告不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。引用文献必须在文中引用处体现出来，并按顺序编号列全。
(六)附录。对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，各种篇幅较大的图纸、数据表格等可编入附录中。
三、毕业顶岗实习专题报告的撰写细则
(一)书写与标点符号
毕业顶岗实习专题报告要用word排版打印输出。汉字必须使用国家公布的规范字。毕业顶岗实习专题报告中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。
(二)名词名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称。
(三)量和单位
量和单位尽量采用中华人民共和国的国家标准，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件／台、元／km。
(四)数字
毕业顶岗实习专题报告中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字。如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。
(五)标题层次
毕业顶岗实习专题报告的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
第一级、第二级层次标题均空两格单独占行书写，末尾不加标点。第一级为“一”、“二”、“三”等；第二级为“(一)”、“(二)”、“(三)”等；第三级为“1”、“2”、“3”等。标题层次一般不超过四级。
(六)注释
毕业顶岗实习专题报告中有个别名词或内容进一步需要解释或补充说明时，可加注说明。注释一律采用页末注(将注文放在加注页的下端)，不可采用行中注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，小得隔页。
(七)公式
l、公式应另起一行写在稿纸中央。一行写不完的长公式，最好在等号后转行，如做不到这一点，可在数学符号(如“十”、“一”号)后转行。
2、公式的编号用尉括号括起，放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线。公式可按全文统编序号，序号应和稿中的图序、表序编法一致。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。
3、文中引用某一公式时，写成“由式（4-2)可见”，而不写成“由4-2可见”或“由第4-2式可见”等。
4、将分数的分子和分母平列在一行而用斜线分开时，请注意避免含义不清。例如，a／bcosx就会既可能被认为是a／(bcosx)，也可能被认为是(1／b)cosx。
5、公式中分数的横线要写清楚。连分数(即分子、分母也出现分数时)更要注意分线的长短，并把主要分数和等号对齐。
(八)表格
1、表格必须与方案叙述有直接联系，不得出现与方案叙述脱节的表格。表格中的内容在技术上不得与正文矛盾。
2、每个表格都应有自己的标题和序号。标题应写在表格上方正中，序号写在左方，不加标点．空一格接写标题，标题末尾不加标点。
3、全文的表格可以统一编序，插图、公式的编序方式统一。表序必须连续，不得跳缺。正文中引用时，“表”字在前，序号在后，如写“表2”，而不写“第2表”或“2表”。
4、表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表x x”。多项大表可以分割成块，多页书写，接口处必须注明“接下页”、“接上页”、“接第x页”字样。
5、表格应写在离正文首次出现处最近的地方，小应超前和过分拖后。
(九)插图
1、毕业顶岗实习专题报告的插图必须精心制作，线条要匀洁美观，可以用计算机绘图。插图应与正文呼应，不得与正文无关或与正文脱节。
2、图的内容安排要适当，不要过于密实。内容的多少和图的大小应符合的原则：当把插图放在桌上，你站着看时能方便地看清楚圈上的每一条线和每一个符号。
3，每幅插图应有题目和序号，全文的插图统一编序，表格、公式的编序方式统一。图序必须连续，不重复，不跳缺。
4、由若干分图组成的插图，分图用a、b、c等标序。分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。
5、各类线条图应在描图纸或洁白图纸上用墨线绘成，墨色要浓，线条要光滑。一般不使用方格坐标纸或有色纸画图。
(十)参考文献
参考文献一律放在正文后，书写格式一般采用科技文献文末注的方式，著录项目要齐全。
1、参考文献的类型标识：
专著—M，期刊—J，报纸文章—N，论文集—C，学位论文—D，论文集中的析出文献—A。
2、参考文献的格式：
[序号]主要责任者．文献题名[类型标识]．出版地：出版单位，出版年，起止页码。例如：
[1]高景德，王祥珩，李发海．交流电机及其系统的分析[J]．昆明：云南大学出版社，1993年8月．120～125
四、毕业顶岗实习专题报告的纸张打印规范
一律用A4规格纸输出，1.5倍行距。打印格式为：
(一)封面
1、封面题目用小二号黑体宋体字分为1或2行居中打印，其它项目用四号宋体字。
2、学院、学号、专业、班级、指导教师、评阅教师、职称等应填写完整。
(二)目录
“目录”二字用小二号黑体宋体字居中打印．下空二行为第一级、第二级层次标题开始页码．采用小四号宋体。页码放在行末，标题内容和页码之问用虚线连接。
(三)正文：正文题目用小二号黑体宋体字分为l或2行居中打印，下空二行采用小四号宋体字打印正文。
(四)插图：图题采用中文字体放在图下方居中五号宋体。全文的图题按第一级层次内容统一编序，如图题“图3—1 AB管法装药结构示意图”为第三部分第一图。如图中含有几个不同部分应将分图号a、b、c等标注在分图的正下方，并用五号宋体字在图题下先写分图名，另起行后写代号的意义。
(五)表格：全文的表格按第一级层次内容统一顺序编序，表题放在表格上方居中五号宋体，如表题“表4—1不同系列静态胀裂剂适用条件”为第四部分第一表。表内必须按规定的符号注明单位。表中文字可根据需要采用小于小四号字体。
(六)公式：公式书写应在文中另起一行，用小四号字居中书写。公式的编号加圆括号，放在公式右边行末。公式和编号之间不加虚线。公式后应注明编号，按第一级层次内容统一编序，如(2—
4)为第二部分第四式。
(七)注释：注释内容上方应加实线与正文分开。“注释”二字用五号黑体宋体字，右下角加“：”字符，内容用l倍以下行距五号宋体字。正文同页有多出注释用l、2、3等对应表示。
(八)参考文献：“参考文献”用小二号黑体宋体字居中打印，内容用五号宋体字。
(九)附录：“附录”二字用小二号黑体宋体字顶格打印，右下角加“：”字符。内容按插图、表格要求归类编制。
五、装订要求
按以下顺序装订毕业顶岗实习专题报告文本，一式二份：
封面
毕业顶岗实习专题报告评语
报告提要
目录
正文
参考文献
附录
封底
六、毕业顶岗实习专题报告存档要求
各专业学生毕业顶岗实习专题报告由学院长期存档，存档的材料主要包括：开题报告、报告任务书、指导老师报告指导记录表等。
七、本规范要求由应用工程学院负责解释。
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