佟艳君——《听课心得体会与总结》.docx

第一篇：佟艳君——《听课心得体会与总结》.docx

《听课心得体会与总结》

我校于10月30至11月3日进行听课教研活动，本周重点观察学习组内各科教师教学方法、教学教态、教学技能、师生关系、新课改教学内容的吸收与创造等几方面进行多方面学习与观摩。通过此次听课学习，不仅使我学习到了很多教学技巧，在教育教学方面亦获得了很多收获，可以说是每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。以下是我总结了几大要点：

一、教师语言有魅力。

在听课过程中，我发现各位教师有着超优秀的语言魅力，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。我想这也是国家要求的教师一定要具备普通话资格证，因为语言的魅力通过课堂的优秀展现，都会在学生的成长过程中，发挥不可忽视的作用。教师注意调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人是我们新课程标准的重要举措。我听课时注意到老师们不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、师生互答、生生互问等等。这些方法对于调动学生的积极性和主动性都很有效。

二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂

我发现老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。下课时我想他们请教，他们说职教中心的孩子一般基础都比较差，讲课时一定要将基础的只是让他们掌握。在基础知识夯实的基础上，后面可以扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。从新课程改革的要求来看，课堂是以教师和学生为主体，教师主导，学生主体。因此，在教学过程中，让学生自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的，着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”这些要点，在语文课上体现得尤为重要，并且，在学习观摩的过程中，我发现两节语文课中，就都是这种教学模式的一个充分展现吧。通过教师的引导，引出课文中心主旨，然后给予学生充分的时间，让学生能自主阅读，自主分析了解课文要表达胡内容，给了学生自主权，学生有了自己的理解，在学习的过程中就不会被动的只是去接受教师传授的知识，常言道“授人以鱼不如授人以渔，在这一点上，各位教师可以说是做的非常好！

三、处理、把握教材的方法十分独到

课前一定要做大量的准备工作，是教师上好一堂课的重要前提。作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动。认真写教案，最好是课前自己先简单的试讲一遍。本次听课过程中，我发现各位教师多次运用多媒体白板，在课程讲解中利用的恰到好处，这是新世纪教师改变教学方法的重要表现。时代进步，社会发展，教学用具的多样化都带给了学生一种不一样的直观感受课程内容的机会。单式同样的，我们不能将知识全部交予多媒体。教师自身的文学涵养，知识基础，都是授课的关键。在课堂授课中，最重要的也是教师能把握教材的要点和专业知识的基础。本次听课中，几位教师对教材的处理和把握有其独到之处，如各科教师紧紧抓住关键字、音、词，步步引导学生理解课文、歌唱旋律、读准词汇。老师从整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。对教材把握的精准，针对学生的心理及基础知识层层推进，设计出符合学生发展的教学计划和课程内容，从这一点看，我校教师的专业能力和教学能力都是值得我们每一位教师借鉴和学习的。

四、评价语言的收获

从教室与学生的课堂教学相处中，老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。注重基础，适当扩展延伸。

五、将行为习惯教育贯穿课堂始终

各位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。从课堂中，包括课下，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实；感受到了他们对教课、对学生的热情，激情；感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注，从我本人角度来讲，我更感受到了学校给予我们教师的重要使命，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。总之，课堂是教师充分展示魅力和智慧的舞台，我们应不断学习，不断反思，取长补短，让自己的课堂真正精彩起来。

第二篇：听课后心得体会刘丽君

听了“特级教师与优秀教师同课异构’’的心得体会偕进小学刘丽君

2014年4月份，我有幸参加了全国小学数学名师高效教学同课异构教学活动，给我们提供了一个很好的学习的平台，本次活动分别由四位国内有名小学数学专家级教师吴正宪.黄爱华.刘松.贲友林和四位长沙优秀的教师来执教，通过这次听课我收获很大，受益匪浅，下面我谈谈自己的体会。

我深刻的感受到吴正宪教师在教学中与学生交流过程中审时度势做出介入性点拨与引导，使数学在学生眼里变得有血有肉，带有感情色彩了。让学生的思维通过碰撞闪现智慧的火花，让学生体会到蕴含于数学知识之中的丰富情感，感受到获得成功的喜悦，整堂课效果很好，孩子们都不想下课。黄爱华老师的讲座''大问题’’生成的基本策略，在学生的雏形问题上提炼是值得我们老师研究的问题课堂，是促进了学生的发展，还是拘囿了学生的发展?控制了学生，还是解放了学生？在以往的教学中我们往往关注的是知识的传授与结论的获得，让学生''听中学''.''看中学'' ‘‘占有’’别人的知识，这种学习使学生处于一种被动接受的状态，严重的影响了学生的全面发展。而他们在课堂上教学，学习不是为了占有知识，而是为了增长知识。因此，在以后的教学中，我们不要只教给学生现成的数学，而是要学生经历猜想.计算.验证.争论.交流等过程之后获得的数学。黄爱华在上《倒数》这节课，整个过程是学生自己举列，自己找方法，学生自己就是知识的探求者，他们从中体验到了获取知识的无穷快乐，思维的火

花在此绽放的绚丽多姿。通过解决问题又有了新的认识，教师做为教学活动的组织者，引导者，合作者，应为学生精心创设学习情境，提供合作交流的机会，而不是给听课老师看的，课堂是老师和学生共同学习。生活，老师和学生共同分享彼此的想法，在分享中，我们的‘‘思想’’不断被打开最后，值得我们深人思考的几句歌词。你这样讲解到底累不累？明知道学生他在怨你。傻傻等待，他会学会依赖。你总该为学生想想未来。不是你的，就不要多讲。

总之在本次学习中，每一位老师的课都给我留下深深的烙印，他们创新的教学方法，对细节巧妙的处理，还有课堂的真实性都是需要我去慢慢研究和学习的，这次活动让我的视野更宽广，思想更进步。

第三篇：魏艳君-网络研修心得体会

魅力研修 幸福起航

山东省小学教师远程研修拉开了帷幕，我有幸参加了小学数学远程研修学习，虽然集中研修只有两天时间，但是收获颇丰。通过两天的学习，我对信息技术应用课堂优化教学方面，有了更为全面和深刻的认识。可以说研修平台为我打开了一扇新的学习之窗，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台，让我的学习之路可以从这里幸福起航!参与现代远程教育学习的教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。若要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要使自己成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程便是一个不断追求新知的过程。学习交流中，我看到了自己距离名优教师还有很大差距，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。

“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登，当我看到有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，这令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”。我深深感到作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者的实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们的精彩评论和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者所具有的温暖情怀！

我期待在这次的培训中能硕果累累，我更期待在此次研修结束后，我能运用所学提高自我水平，让教学之花花开遍地！

第四篇：教育孩子心得体会-段艳君

教育孩子心得体会

北重一小二年1班黄怡楠妈妈 段艳君 在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。现将教育孩子过程中得几点粗浅体会浅述如下：

一、家长应该养成良好的习惯

孩子是家庭的，家庭式孩子的基石。要孩子有好习惯，家长必须有好习惯我们要建议家长养成以下习惯：

一是成为孩子尊敬的人。也就是说，我们不能总是说，爸爸没文化，孩子呀，你一定要有文化，这样孩子就想了，你还没文化，我干嘛要有文化，你没文化每天不是照样想吃啥，吃啥，我干嘛要受罪学文化。所以家长要让孩子成为什么样的人，家长要力争成为什么样的人。如果家长能用对孩子的要求来要求自己，那家长绝对是一个值得孩子尊敬的人。

二是成为孩子信赖的人。这里要建议家长做到三个一：一盏灯，一席话，一段路。一盏灯就是说家长能和孩子共同灯下读书；一席话是说每天能喝孩子说说话，聊聊天；一段路是说每天陪孩子散散步。其实就是说能够后成为孩子倾心相谈的好朋友。

三是能和孩子一起阅读。判断一个人品味一是主要看他 接触什么样的人，二是看他业余时间做什么，业余时间打麻将和业余时间读书的人肯定是心灵境界不一样的。家长可以选择一些自己能接受的书来和孩子一起度过一个读书的时光。

四是能给孩子写段话。在学校要求家长签字的时候我们总是写家长阅，其实家长是可以多写几句，比方说最近孩子的表现，家长孩子的肯定，家长对学习的一些思路想法等等。家长水平不同，文化层次有高低。所以这样的写不在于字数多少，目的在于交流，在于孩子和家长心灵有了沟通。

五是家长应该养成反思的习惯。教育孩子成长，其实也是我们家长自己在成长。这就需要我们家长要不断反思自己。我们在教育孩子的过程中不可能不犯错误，不可能一帆风顺，不可能没有教训。不要紧，关键是反思自己。我们如果是一个合格的家长，那么我们一定有一个合格子女。家长的行为习惯是孩子的最好教育。家长的行为习惯，言谈举止是孩子最好的教育。换句说，家长的言行，人格是最好的而教育。家庭的习惯蕴含着理念和修养，表现在行为上往往是细节，细节决定成败。

二、家长应该培养孩子良好的品质

性格是天生的，习惯是养成的。性格表现在人的内向和外向，习惯决定人的细节，而我们于要说的品质决定人的境界。家长应该培养孩子的那些品质呢，三点：善良，坚韧，乐观。

一是善良。人们总是善良会吃亏。那是因为我们把善良和回报等同在一起，善良是品质。他不是以回报为目的，他是以价值作为支撑点，当别人因为我们的善良获得幸福，我们的善良就是有价值的。当我们感受到别人因为我们而获得幸福，我们就是幸福的。这是一种内心的体验，是人的社会属性的范畴。

二是坚韧。我有一个表哥特别的跟我说他为了培养孩子吃苦能力，把孩子送到一个贫穷的人家住了20天，回来后孩子一下长大了，懂得了现在生活得来之不易。我听完以后，笑了笑，点了点头，表哥跟我说，无非就是要证明他很会教育孩子。其实磨练不是一时或一段时间，他是一个长期的过程，表哥是把孩子送到想下了，但孩子很清楚，这就是几天的事情，他你不会长期再，他这马上就会回去。这回总锻炼有感受，但不会成为品质，坚韧是随时随地能培养的，比如每天上学要早起，早起都是很困难的，但我们要要求鼓励孩子每天做到早起，这就是坚韧的品质养成。比如说孩子每天坚持不出去玩耍而是要写一篇日记。这也是坚韧的培养。让孩子坚持做他不想做但又必须做的事情就是坚韧。当然孩子不做他想做但不应该做的事情也是坚韧。坚韧是对自己长期性的约束。坚韧往往是与天性在抗争，能够抑制天性，做自己理性决定的事情，这是非常搞得一个境界。三是乐观。善良会受到重伤，坚韧会常常迷惘，那么这时候，乐观就是疗伤的良药。

三、家长应该懂得如何配合学校教育

一是应该建立正确的教育观念。通过参加家长学习，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过朱德江老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。

二是应该掌握家庭教育知识和方法。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对 孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

三是应该提高自身素质。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。家长应掌握一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！

四是要有正确的孩子成才观念。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会 到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。

第五篇：李艳：外出听课心得体会

滨州市初中音乐优质课观摩

外出听课心得体会

田庄中学：李艳

外出听课心得体会

2010年9月13-----17日参加了山东省中学音乐优质课的观摩。这几天共听了30节课，下面以两节课为例子说一说我的听课体会：

(一)临淄实验中学包哲老师执教的《激情非洲风》，教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念, 精心设计了教学内容.学生从歌曲《waka waka》的律动开始，由成龙主演的《我是谁》的精彩片段等多媒体创设的情境画面带领学生进入非洲，很自然地切入本课课题。接着老师向学生介绍了非洲人与我们的区别，皮肤、穿戴、乐器等。紧接着又给学生们放了一段视频，使学生知道了非洲鼓是如何产生的。接下来老师亲自表演非洲鼓，调动学生学习兴趣。而后让学生亲自上台试着打鼓（手拍）。为此课的学习奠定了基础。接下来进一步了解非洲鼓，学生跟随老师手拍桌子模拟鼓声。并且讲解了鼓的作用。非洲音乐的一大特点是边舞边歌。看一段视频《丰多姆佛罗姆的舞蹈》，给学生们戴头饰，请同学们上台模仿边奏边跳。总之此节课教学的思路比较清晰,始终围绕着本课的主题。不足和建议：

1、在做节奏练习前没有明确速度。教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律, 无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确速度是怎样的, 只有在速度统一的前提下才能进行。

2、教师本身键盘不熟练,在弹奏过程中出现几次断处,使学生的学习缺乏流畅和完整性；音乐教师的备课不仅要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身.教师应勤练琴,尽快提升自己的音乐技能.才能够更好地实现教学的审美化.3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突,因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式.教师要真正从学生的角度出发去设计问题

(二)青岛大学附中的一位教师执教的《梁祝》

教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。

问题和建议：由听赏乐曲，提问学生这首曲子是几拍子的，（生答：四拍子）、教师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲《梁祝》（四拍子）形成节拍上的对比，音符时值的学习不应该只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重要的是在具体的音乐实践活动中作为一种能力掌握。因此，在学习过程中，读出独立呈现的音符是没意义的。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐知识技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实。必须努力提升自己的专业素养和能力，否则无法上好音乐课。

总之，只要我们认真的进行教学研究，积极开展教学实践，不仅可以提升自己的教学理念，而且可以提高自己的教学水平，使自己的教学系统化，科学化，并逐步形成自己的教学特色和风格。综合，是基础教育的一种理念.它体现了现代教育的一种发展趋势,是学科体系向学习领域的伸展,是精英文化向大众文化的回归.音乐教育是审美教育为主旨的,之所以倡导综合的理念,根本的要义在于综合有益于改变人格的片段化，生成而向人格的完整化和谐发展.在音乐课程中贯彻综合原则,把包括感受与鉴赏、表现创造音乐文化等在内的音乐教学的各方面内容充分综合起来进行教学。在学生通过舞蹈、律动来表现音乐。音乐与美术融合即是听觉与视觉的综合，可使学生更形象地理解音乐，把音乐课程与包括语文、历史等在内的与音乐有关的其他非艺术课程适当综合起来进行教学，音乐教学可与语文教学（诗词、戏剧段落等）沟通。通过学科的综合，使得音乐课程同其他学科艺术形势之间的相互融合，以形成合力，最大限度地提高音乐教学效果。音乐教育的全部过程是一种自觉的审美过程，应贯穿所有的审美因素，并以美感的发生为根本内容，因此教学中应充分揭示音乐要素，即节奏、旋律、音色、和声、力度、速度等在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现音乐、创造音乐的机会使学生主动参与到音乐实践活动中，通过音乐教育，着力培养学生的个性，创新精神及合作意识。陶冶高尚情操，培养对人生和生活积极乐观的态度。

要改变长期以来音乐教学只重视技能训练，知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，我们必须强调音乐教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要地位。因此，通过多种感官的参与、体验，才是学生获得艺术经验之最基本方式和基础，也只有在参与体验过程中才能使学生感受到发现探索的乐趣，表达他们的独创性、丰富他们的经验，促进想象力、创造力的发展。