留守儿童家长访谈录[5篇范例]

第一篇：留守儿童家长访谈录

留守儿童家长访谈录

访谈对象：韩**的妈妈 地点：武汉市第四医院 时间：2016.11.4，晚上6点

韩**是我校8年级的学生，她是一名体育特长生，身体高挑，爆发力强。运动能力在同龄人中较为突出。在周二的区中学生运动会上，作为我校代表参加跳远比赛。比赛当中，由于动作变形，摔倒在沙坑，经过医生检查，是膝盖部位的韧带受伤。我带领韩的教练员王老师，班主任付老师一行三人到医院看望韩明和家长。

在交谈中得知，韩明珠**的父亲常年在外面的建筑工地打工，母亲一个人在家照顾孩子。家里除了13岁的韩明珠外，还有一名刚刚上小学一年级的妹妹。这位妈妈 基本上全职照顾孩子，偶尔做些零工。

通过和韩妈妈的交谈，我意识到：这可能不是一个典型的留守家庭，同时从孩子的性格特点中，可以看到典型的留守家庭孩子的特征。比如这个孩子的自卑、疑虑和逆反等性格特征。

可能由于家庭条件不是很好，爸爸不在身边，这个孩子常常自惭形秽，怕被别人看不起。同时又会疑神疑鬼，多疑敏感。总觉得周围人在背后讥笑自己，同学老师看不起自己。她在家爱与妈妈对着干，常喜欢闹对立。缺乏安全感。对人与人之间的关系更是充满不信任，喜欢背道而弛。

我了解到这些以后，帮助韩妈妈分析这些特征的形成原因，其实从更根本都源于孩子内心对亲情的需要。如因为种种原因而使这种对亲情的需要无法满足，就会产生问题。

分析之后，建议这位妈妈帮助自己的女儿积极地寻找解决问题的途径，使之从无助中解脱出来。

建议之一:父亲给予孩子力量，母亲给予孩子爱。在父亲不在的情况下，也可以通过一些努力让孩子感觉到父亲的力量。内心有力量的孩子，是不会自卑的。虽然爸爸离家很远，我们可以设计一些链接的方式，可以常常打电话，电话中介绍孩子的成长情况，充分让父女两交流，把爱传递过来，滋养孩子的心灵。建议之二：给妈妈推荐了一些书籍，比如《正面管教》《如何说孩子才肯听如何听孩子才肯说》等，让妈妈更新教育理念和教育手段。

建议之三：多和班主任老师联系，了解孩子在学校的动向。和老师商量，如何应对这个孩子特殊问题的特殊解决方案。

第二篇：留守老人访谈录

“百人访谈”

留守老人访谈录

四月七日，在北港镇贯青村党支部书记胡一枝的带领下，我来到了该村七组留守老人李连荣家，问候了老人，说明了来意，老人热情的倒了茶水，就坐下与我们交谈起来了。

我：您老人家多大年纪了，家里有哪些人。

李：我今年66岁，就我一个人在家，儿子、儿媳在外打工，孙子在外婆家读书。

我：你儿子、儿媳在哪打工，做些什么？

李：我儿子、儿媳都在江苏打工，卖谷酒。

我：他们多久回来一次？

李：只在过年的时候回来。

我：他们经常打电话回家吗？

李：一般不打电话。

我：你们的关系和睦吗？

李：关系是好啊，就是他们太困难。

我：您的身体状况如何？

李：就是身不好啊，脑袋年轻时摔成重伤，留下了后遗症（并要笔者用手摸，确实有明显凹处），腰也有损伤，平时很疼。

我：这么严重，咋不去医院治疗？

李：哪来的钱哟。

我：您没参加农村合作医疗吗？

李：参加了，就是没有钱啊，平常只能吃止痛片。我：你儿子、女儿不寄钱给您吗？

李：儿子身体也不好，做房子欠了十几万的帐，在外面生意做得不好，基本上没汇过钱，女儿是出了嫁的人，条件也差，也就是过年回来的时候把千把元钱给我。我：政府对你有没有照顾？

李：政府给我办了低保，去年我老脚（丈夫）死了，不晓得还有没有？

我：您老人家本人的低保补助不会取消，请放心。对你这样的状况，您的邻居、亲戚朋友帮过您吗？

李：病重不能起床的时候，住在附近的侄孙照顾一下，今年姨崽把了300元，姨姐把了200元，二个侄女一个把了100元。

我：您感觉到生活困难吗？

李：非常困难啊，我自己又不能养猪、种菜，更谈不上作田。

我：您的生活有规律吗？

李：哪有个么规律啊，饿了吃一餐，反正一餐又吃不了多少。

我：您信教吗？

李：10多年前信过，现在没信了。

我：怎么不信了呢？

李：过去听说信教可以整病，就信起来了，结果信也是病，不信也是病，干脆就没信了。

我：您平时的活动是看电视还是打牌？

李：有线电视要300多元（指数字电视），没钱交，没电视看，平时就是到左右隔壁串串门，聊聊天，偶尔打次把牌，也是打一元的。

我：您认为幸福的生活是怎样的？

李：不受气，有饭吃，身体好。

我：您需要政府给你什么样的帮助？

李：要是能帮我整病，给我多一点照顾就好啊。

我：您老人家的情况确实比较特殊，我会向上认真反映的，力所能及的解决一些实际问题，您老人家也要和你的儿子、女儿多沟通，要他们多关照一点。

李：感谢你啊，是啊。

小结：

1、老人病痛缠身，生活艰难，精神孤戚。

2、子女经济条件很差，但也没有尽义务。

3、政府、社会应给予更多更周的关照。

通城县住建局：吴水平

二○一一年四月七日晚

第三篇：留守儿童家长发言稿

留守儿童家长发言稿

各位领导、家长：

你们好！

很荣幸能有机会在这里作为家长代表发言。首先感谢观湖妇联成立留守儿童家长学校，让我们和老师之间可以面对面地交流学习。

作为家长，我非常自责，由于经济能力有限和工作的不稳定，不能保证孩子的上学条件，只能把孩子留在家里，由爷爷奶奶代为教育管理。尽管爷爷奶奶无私的爱着孩子，但孩子教育问题仍然让我十分困惑，常常觉得有心无力。

我身边的家长也有同感，我总结了大家在对孩子的教育中存在的以下问题：

1、要求不严。由于年代的差异太大，爷爷奶奶对孩子提出的要求都尽量满足，无论这些要求是否合理。有的老人一味娇宠孩子，甚至达到了溺爱的程度。

2、缺少情感交流。爷爷奶奶对孩子的关心主要体现在物质方面，而对孩子的心理变化不能细心观察，缺少情感上的交流。

3、不能进行知识辅导。孩子兴趣广泛，好奇心特强，对什么事情都有“打破沙锅问到底”的想法。但家里老人文化程度不够，不能对孩子进行辅导。

4、由于与父母亲聚少离多，大多数孩子缺少亲情，认为父母不爱自己，心理封闭、自律性不强、成绩较差等。面对这些问题，我们真的束手无策，期望和专家、老师交流学习后，能弥补亲子关系的缺失和精神失落，更有效的引导、教育孩子，让他们的身心健康发展，茁壮成长！

谢谢大家！

第四篇：留守儿童家长发言稿

亲爱的老师，同学们：

大家好！很荣幸能作为家长代表发言。首先，感谢老师和同学对留守学生的照顾与关爱。因为我们常年在外打工，因此没有时间陪伴在孩子身边。孩子们在学习上，生活上都依靠自己还有老师的帮助。对此我们感到深深的愧疚。我们不求孩子能理解，只希望孩子们能努力学习，把时间多用在学习上，同时能在老师的帮助下培养良好的道德品质，这样才能给我们最大的安慰。非常感谢学校老师让我在这里有一个与孩子们交流的机会，感谢学校一年对孩子的培养和教育，感谢老师对孩子们付出的辛劳和汗水。学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，即使在外打工，但还是应该对孩子关心，照顾。学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心与心血，更让我们做家长的为之感动。

孩子们，我们都知道，可怜天下父母心，望子成龙，望女成凤是我们每个家长的愿望，作为家长都希望自己的孩子在学习上出类拔萃，最关心的也莫过于孩子的成绩，孩子们，你们要知道，学习如航海，走得越远，海面越宽广；读书如登山，登的越高，视野越开阔，你们要做的，就是努力学习，即使我们不在你们身边。同时，也希望老师和同学们多多照顾留守的孩子们，监督好他们的学习和生活，希望孩子们有良好的心态和健康的身体，这是我们每个在外打工的家长共同的心愿。我们用辛勤和汗水为孩子们铺好未来的路，让孩子们今后有更好发展的机会，能在未来的道路上走的更远。

要让每一个留守儿童都能健康成长，让每一个留守儿童有更好的未来，这是我们在外打工的父母的职责，谢谢大家！

第五篇：家长如何关爱留守儿童

家长如何关爱留守儿童

把孩子喜怒哀乐放在心上，注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育。与孩子沟通交流情感，弥补留守孩子亲情的缺失。心理健康问题已是留守儿童最容易出现的问题，留守儿童的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题，主要表现如下:

1、性格孤僻内向。留守儿童年龄幼小，离开父母尽管有的是爷爷奶奶和其他亲戚监管，但是毕竟与父母是亲疏不同的，遇到一些麻烦事情会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格孤僻内向，不开朗。

2、有自卑心理情绪。儿童大都具有攀比心理，留守儿童由于自己父母不在身边，自己没有依靠和坚强的保护，因此，与父母全在身边的儿童相比，容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上降低要求，上进心不强。

3、产生反抗或逆反心理。留守儿童总感到别人在欺负他，一点小事就计较当真，与人交流时充满警惕甚至敌意。对老师、监护人、亲友的管教和批评，产生较强的逆反心理，容易激进冲动，干出一些不可理喻的事情。如:与家人顶撞，不听亲人劝告;不听老师的教导，与教师对着干。

4、产生怨恨父母心理。有少数孩子认为家里穷，父母无能耐，才会出去打工挣钱。对父母外出打工，把自己留在家里不理解，由此而产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母，产生情感隔膜，甚至埋怨父母的无情。大多数孩子在父母外出后都表现出一些异常心理问题，其中年龄越小的孩子表现比较突出，女孩比男孩突出，所以我们对待这些问题要认真谨慎。