第一篇：张宁学习总结
北京教育学院初中思想品德专业促进培训总结
东铁营二中 张宁
2013年2月至7月，我很荣幸的参加的北京教育学院组织的初中思想品德可专业促进培训。这次培训给我留下了深刻的印象，有了很多收获。
起初，我以为本次培训就是一些枯燥的理论培训。但是无论是理论学习阶段，还是后期的做课，展示交流等活动都给我留下了深刻的印象。通过以学科教学内容为基础，将学科的知识点转化成问题，来创设问题情境，学生以教师提出的问题为任务，通过搜集、分析、处理信息来完成任务，在此过程中领悟知识产生的过程，提高掌握新知识的能力。以下我将从理论学习、教学实践和培训收获三个方面进行总结。
一、理论学习体会
本次培训安排了多场高水平的讲座。讲课的老师既有来自北京教育学院的教授也有来自各区县的教研员老师。他们从课标、课堂观察、政治学理论、PCK理论、心理与法律多个方面进行了高屋建瓴的阐述，给我们留下了深刻印象。特别是李晶老师、康利老师和徐中伟老师的讲座给我留下了深刻印象。
李老师对这个理论进行了更为详尽的解读，提出了一些新的观点。PCK的再理解改变了教师教学的思路与思维方式和体统思考问题的观念。通过各组作业展示、老师的点评，在思想碰撞中慢慢理解PCK的自我构建——在教学内容的组织与处理上提炼上位的科学概念。通过今天终于比较准确地理解PCK的基本含义，PCK=学科知识+教育学内容+教师教学经验。觉得自己缺少知识的逻辑说理和教学方法梳理；应该不断反思自己的教学行为和思维方法；教师个人应该逐步养成反思和总结的习惯。一线教师的PCK最具有价值的是找到第二层学科视角、观念、方法，与第一层基础知识、基本技能的联系。
康老师提出“谋心”教育。长期以来，思想品德教育中的很多问题都带有功利化的色彩。如我们对学生进行诚信教育的时候，我们总是在讲狼来了的故事，使学生有一种认识，那就是诚信的目的是为了获得利益。这样的一种方式不是不好，而是不够。这也是为什么学生会出现言行不一的情况的原因，我们不仅仅要给学生传递思想品德中的一些“理”，更要让学生把品德内化为一种理念，变成一种自觉的行为，使学生认识到好的品德不是为了得到什么，而是我们作为人就应当这样去做。这是我们需要在以后的教学实践中加强的。
徐中伟老师提出了教过过程中的课堂观察理论。徐老师提出课堂观察的目的就是提高教学质量，研究教师教学过程中的理智性技术（心智技能、能力要点），用指标明晰化；为教师理智性技术的更新、演进和丰富提供参照，为教师提供课堂教学分析的工具，从而促进教师专业发展。徐老师的观察点主要集中在三大领 1 域，13个小方面。分别是教学设计能力，包括教学设计能力
1、正确理解教材
2、实证地分析学生情况
3、清晰地确定与表述课时目标
4、以学生为主体设计教学活动；教学实施能力
5、教学语言精练、生动
6、熟练运用板书
7、恰当运用多媒体等教学工具
8、恰当地提问与有效追问
9、对重难点内容和学生的反应做出强化
10、合理调控课堂节奏与内容的走向
11、面向全体与关注个别学生；教学评价能力
12、学业评价
13、教学反思能力。徐老师的这些观察点为提高教学能力提供了一个非常明确的抓手，使得教师在教学过程中能够有意识的从以上这些方面训练自己，提高教学水平。
除此之外，赵聪老师的课标讲解让我们明确了课程标准，廖明华老师的政治学理论给我们开拓了视野，吕红梅老师心理学的讲座让我们更了解了学生的想法，陈红老师更是通过课堂活动让我们明确了学生主体地位的重要性。
二、教学实践感受
本次培训不仅有理论学习，更配备了双导师进行教学实践活动，我们需要把前期学习的理论成果转化为教学实践。
2013年4月24日下午，我在校三楼大会议室上了一节市级研讨课，丰台区初一初二东片和中片的老师和专业促进培训的老师参与了本次活动。北京教育学院的王远美教授，丰台分院政治学科教研员张广宇老师对前期课程的准备进行了精心的指导并莅临指导了本次研讨活动，齐亚静老师虽然因故没有参加，但也对前期工作给予了大力支持和指导。通过前期的备课、磨课、试讲和当天的讲课，有很多值得反思的地方。我将从以下几个方面对本次研讨活动进行总结。
第一，基于学生实际情况设计教学活动。教学设计最初的一稿我计划是用一组动漫图片导入新课。但经过教研员的指点，我明白了任何教学设计都源于学生，要基于学情展开。于是，我做了一个问卷调查，根据问卷调查的结果来设计整堂课，并在课堂上将统计数据呈现给学生，使得课堂教学更贴近学生。从教学效果看，学生对隐私问题的认识有了明显提高，取得了良好的教学效果。
第二，全面深化对新课程标准的理解。新课标要求思想品德课要以初中生的生活为基础，以促进学生品德教育为根本目的。因此，在课程教学设计中要打破知识上的逻辑，更加突出学生的生活逻辑，符合学生对生活的一般认知，并在教学过程中不断深入对学生的德育教育。
第三，价值观教育与学习能力教育相结合。本节课我很注重让学生对一些问题的辩证思考，在这个过程中培养学生辩证思考问题的习惯，这是政治学科特有的能力之一。在学生辩证思考的基础上，突出对学生情感、态度、价值观教育。如在隐私与公共利益部分的教学活动中，既让学生全面的思考个人权利与公共利 2 益的辩证关系，同时更加强调权利行使的界限，使得学生既能全面思考问题，又能形成正确的价值观念。
第四，法律与道德的有机结合。本学期的思想品德课主要探讨探讨法律问题，这说明法制教育是思想道德教育的重要组成部分。但是，我认为如果将初二的法律教育单纯变成一种普法教育，就会使思想品德教育的意义打一定的折扣。因此，在教学设计中我给学生不断强化法律要遇到的相结合，法律是道德的底线。
第五，一例到底的案例教学法。本节课我只呈现了一个案例，通过这个案例涉及到了隐私与被监护、隐私与友情、隐私与公共利益、隐私与分享四个方面的内容。通过案例的层层推进，持续不断的激发学生的兴趣，使学生对问题的认识更加全面和具有逻辑层次，是对问题的一个较为完整的认识，而不是零散的一些知识点。
第六，通过课堂追问培养学生学习能力。思想品德课与其他课程不同，它涉及的问题广泛，思考空间大，课堂中出现的问题和学生的反映可能与教师的设计有一定的出入，甚至是偏差，这就需要教师在课堂上根据学生出现的实际问题进行有效地追问，帮助学生理解相关问题。只有通过持续不断的追问，才能帮助学生对一个问题有较为深刻的理解。追问方式由追问内容决定，不同的追问内容应选择不同的追问方式。一节课应采取多种追问方式，将一个较难的问题（教学重难点）设计成一组有梯度的小问题。面向不同层次的学生，提高全体学生的思维能力。老师提出一个小问题，学生回答之后，教师接着追问几个小问题，一般属于跟踪追问。反馈学生的思维过程的追问属于因果追问，这类追问方式在课堂教学中最常见，它的优点在于能展示学生的思维过程和方法。追问不在于多少，而在于这些问题是否有效地把学生引向“最近发展区”，在于是否能让学生感受到进行智力劳动的乐趣。概括为一句，要“问得其所”。
“一分耕耘一分收获”，以上是本人在教学实践中的一些心得体会。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们的教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。当然，我在与其他老师的交流中也发现自己的不足：比如，各个环节的衔接，对学生的发散思维的培养，时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总之，在今后的教学中我会不断实践、不断学习、不断反思，发挥自己的优势来不断的提高自己的教学水平，成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。
三、分组研讨活动感受
本次培训活动课程我们通过分组研讨的形式对每节课的学科知识和学生表 3 现两个角度进行了观摩和分析。这种小规模的有专家指导的研讨活动对青年教师的成长有很大的帮助。
首先，畅所欲言。大家从不同的角度对教学设计中的不同环节以及学生和教师的课堂表现进行点评，更是直言不讳的提出自己的观点甚至是中肯的批评。这种评课少了一些恭维，多了一些建议，对教师今后的成长有较大的帮助。
第二，评课更加专业化。以往的听评课大家都是泛泛而谈弹出自己的感受即可。而此次活动的听评课我们小组每个老师都有自己的分工，从课堂中的某一个角度进行有针对性的听课，并在课后反馈中从自己听课的角度进行分析，实效性很强，内容上很细致很全面。
第三，评课很细致。以往的评课只是从宏观的角度分析一些问题。而本次活动中，教师的评课非常具体。指导思想和理论依据、教学目标的精雕细琢、教学重难点的分析、教学各个环节的整合、每个环节中体现出的学科思想和学生具体反映，方方面面都涉及到了，提出了很多新的观点。
第四，学到了不同的教学方式。教学方式多种多样，本次活动中不同老师采用了不同的教学方式，有的老师采用学案导学的方式，有的老师采用的是一案到底的方式，有的老师是设计一种学习模式，学生通过模仿完成自学等。通过不同教学方式的比较学习，拓展了自己的教学思路。
三、本次培训的收获
第一，收获了很多理论知识。由于平时工作非常繁忙，做下来学习的时间非常有限。而且即便是有时间学习也不知道从何学起，很多理论问题也没有搞得很清楚。通过本次培训的专家讲座，开拓了视野，了解到了很多教学上的前沿领域，对病以后的教学工作起到了很好的指引作用。
第二，收获了教学能力的提高。因为本次培训配备了双导师，不仅能根本区的教研员老师合作，还能有幸得到教育学院教授的亲自指点，不仅课堂教学设计更加行云流水，更提高了理论深度，加深了对很多问题的理解。
第三，交流分享收获大。本次培训除了理论学习和做公开课之外，还观摩了本小组其他老师的课，在交流研讨的过程中看到了别人的优点，找到了自身的不足。在组长协调组织下，全组成员发挥各自特长，在合作研讨中增长了见识，锻炼了能力，也收获了真挚友谊。这是其它培训所不能达到实现的。
总之，本次培训活动虽然历时很长，过程中也遇到了很多困难，但是能够坚持完成培训任务，对青年教师的成长有很大作用。作为一名青年教师，还有很多需要学习和总结的地方，还需要在今后的教学工作中不断加强理论学习和实践研究，争取更大进步。
第二篇：个人简历(张宁)
【个人简历】
★ 个人概况
姓 名张宁性别男 出生年月 1983.09.16民族汉 籍贯河南开封政治面貌团员 学历专科主修专业 印刷技术 英语优秀健康状况良好 联系电话 ***毕业院校北京印刷学院 ★ 计算机能力
熟练掌握Excel、word、PowerPoint等Office办公软件、PhotoshopCS等图像处理和排版软件。
★ 曾任职务
2006-2007年担任班级团支书
★曾获奖励
2006-2007 获得学院三等奖学金
★实践与实习2009.2-2011.6
在北京印刷天空数码技术有限公司输出组工作 2011.6-2012.2
在北京北交朗坤数码技术有限公司客服管理中心工作 ★ 个人优势
专业方面，印刷专业知识扎实全面；实践方面，多次参加校级和班级活动，有一
定的观察和创新能力；思想方面，作风正派，办事讲究认真负责的原则。★ 掌握课程
专业课程：图像处理及制版；印刷原理；质量检测与控制；印刷工艺；印刷材料与适性；
印刷色彩学；信息技术材料；印刷设备；印后加工；专业外语（优秀）
主修课程：数字印前技术、印刷工艺设计、现代制版技术、色彩学、印后原理及工艺、印刷品质质量检测与控制
第三篇：学习快乐、快乐学习教学设计-张宁
学习快乐,快乐学习
张宁
教学目标：
1、通过本次学习,让同学们认识 到学习并不是痛苦的事。
2、通过正确的学习方法,也可以快乐地学习。使他们在日后的学习中充满信心。教学重点:引导学生把快乐融入学习中。教学难点:如何才能做到真正的快乐。教学准备：ppt课件 教学过程：
第一部分：导入课题
师: 下面,让我们来热热身，听听歌。
师：学习并不是同学们想象中的困难,那么,快乐学习的定义上什么呢?快乐其实很简单,怎样才能在学习中获得快乐,是要靠大家的努力的!快乐无处不在,当你在苦思冥想的时候忽然想到了问题的答案,想必一定会很快乐。那么,有没有同学能给我们分享一下呢? 生：各抒己见发言 第二部分：课堂活动
一、回首从前
师：现在大家读到六年级了,对于学习相信大家不会陌生,有人会学习得很轻松,但是也有人会学得很困难,那是为什么呢? 生：小组讨论“为什么有人学习会很轻松，有人学习很困难”，并且每组选派代表发表各组意见。
师：总结，是的，每个人的接受能力都不同，学习能力也不同。但是，我们学的知识都一样，所以差距也在所难免。但是，我们可以通过自身的努力，把
彼此间的差距拉近，把快乐融入到我们的学习当中，你会发现，学习也是一件很简单的事。
二、课堂活动:脑筋急转弯
下面，我们一起来活动一下大脑，不要让它生锈。1、1+1等于多少？ 2、8的一半又是什么？ 生：踊跃回答问题。。
三、回归主题:如何才能快乐地学习? 生：发表自己的意见，可以小组讨论，同桌讨论“如何才能快乐地学习？” 师：具体讲解如何才能快乐地学习?
1、明确学习目标。
每个人做一件事都要有一个推动力,而学习的推动力是什么呢? 对了,就是我们的学习目标.多问问自己为什么要学习,是为了应付家长老师?还是为了考到一所好的学校?还是为了以后更好的生活呢? 伟人周恩来的读书目标就是为中华之崛起.同学们也要明确一下自己的学习目标.没有目标的前路是黑暗的,当你遇到困难时,就容易想到放弃.所以,我们都要建立适合自身的目标.2、培养学习兴趣。
兴趣是最好的老师，你们最有兴趣的科目是什么？如果有着浓厚的兴趣，我们就会听好每一节课，完成好每一次作业，复习好每一个知识点，当作无比快乐的事情，身心自然也会感到轻松而愉快。
3、用不同的思维学习。
（1）联想法记忆我国34个省级行政单位
两湖两广两河山（湖南，湖北，广东，广西，河南，河北）
五江（疆）云贵福吉安（江苏，江西，黑龙江，浙江，新疆，云南，贵州，福建，吉林，安徽）
四西二宁青甘陕（四川，西藏，宁夏，辽宁，青海，甘肃，陕西）
海内台北上渝天（海南岛，内蒙古，台湾，北京，上海，重庆，天津）还有香港和澳门（2）圆周率的故事
从前，有个特别喜爱喝酒的私塾先生。一天，先生给学生们布置了一道题目。他要求学生们在放学之前把圆周率背到小数点30为，如果背不出，就不准回家。先生说完，就在黑板上写下了一串长长的数字。然后，先生就出门了。
学生眼睁睁地望着这一长串数字3.14******79，个个愁眉苦脸。但是想到背不出就不准回家，大部分学生就摇头晃脑地背起来；还有一些顽皮的学生则揣好题单，溜出私塾，跑到后山玩去了。忽然，他们发现，先生正与一个和尚在山顶的凉亭里饮酒作乐，就扮着鬼脸，钻进了林子里。
夕阳西下，老师酒足饭饱后，就回来考学生了。那些死记硬背的学生结结巴巴、张冠李戴，而那些顽皮的学生却背得清脆圆顺，先生觉得非常奇怪。
原来，有一个学生在林子里看到先生时，灵机一动，就把要背诵的数字编成了谐音咒语：“山颠一寺一壶酒（3.14159）尔乐苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒杀尔（932），杀不死（384），遛尔遛死（6264），扇扇刮（338），扇耳吃酒（3279）。” 他和那些一同上山的学生一边念，一边还指着山顶做喝酒、摔死、遛弯、扇耳光等动作，念叨了几遍，终于都把它记住了。
4、掌握正确的听课方法。
上课前要预习好，遇到不懂的问题要标上记号，上课时要集中注意力，带着问题听课；踊跃地回答老师的提问；认真把握老师讲课的思路和条理；养成边听课、边思考、边总结、边记忆的良好习惯，力争当堂消化，提高课堂的学习效果，从而尝到成功的快乐！
5、及时复习。
学而时习之，不亦乐乎?这就告诉我们要经常复习，要及时复习，要不断地与遗忘作斗争，在巩固知识的同时，获得新的理解和体会。这样，学习起来，会事半功倍，体验到学习的快乐。
6、保持一种乐观的态度。
英国作家萨客雷有句名言：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它也对你哭。”是的，今天你开心得过，你不开心也得过。何不开心点呢？如果你把做事当成一种负担，那么你是不可能做好的，更不可能从中感受到任何乐趣。学习也同样如此，只用以一种快乐的心态去学习，你才会学得快乐。
第三部分：总结
学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现——“学习是一块馍，你能嚼出它的香味来。只要坚持正确的方法，你一定会发现其中的快乐。通过今天的学习，希望大家能取长补短，找到适合自己的学习方法，快乐学习，在学习中感受快乐。
第四篇：张宁日记一则
九月六日
傍晚，我独自在三○一医院里散步。北京的秋天，气候宜人，我顺着林荫小道慢慢走着。医训班尚未开学，自从林彪八月初去北戴河，林立果已有较长时间没来找我，所以，我这段时间一直比较安静。
一会儿，保健医生匆匆跑来，说金院长叫我去一趟，有急事。我来到金院长家，他一见到我就说∶“张宁，你立刻准备一下，林立衡请你去做客。”
我问∶“她请我到哪儿去？”“当然是好地方啦，”金院长说∶“她请你去北戴河”。
这时，电话铃响起，金院长拿起听筒一听，是（邱会作之妻）胡敏打来的，便把听筒递给我。胡敏说∶“你这次去北戴河，我不能陪你一块去了，你把钱和粮票带上，首长在生活上一向是很注意影响的。”
她的声音很弱，而且不断地咳嗽。我问∶“可以不去吗？”“怎么可以不去呢？立衡考虑你暑假没能回家，一个人怪寂寞的，才请你去北戴河休息一段时间，老虎也在那里，你要和他多接触，不接触怎能培养感情呢？两个星期以后还回北京学习。”胡敏说完后，就挂上了电话。
我简单地收拾了几件衣服后，毛家湾已派车来了。到了林彪寓所，林立衡很憔悴，长期受到精神和肉体的摧残，身体一直不好。她待人非常诚恳，衣着打扮也很朴素，看起来就象一名普通女兵。
九月七日
一大早，林立衡和我，还有张清霖，一同乘坐林彪的专机飞往北戴河。在飞机上，林立衡搂着我的肩，悄悄地问∶“张宁，你看张清霖怎么样？”
张清霖坐在我们斜对面，正凝视着舷窗外的云彩。我说∶“他长得非常英俊。”她轻轻地叹口气∶“可惜，是叶主任帮我找的。”停了片刻，又笑起来∶“真有意思，老百姓都反对父母包办子女婚姻，叶主任却积极地干。”
我问道∶“你喜欢他吗？”“你看呢？”林立衡望着我。反问道。我说∶“你肯定喜欢。”林立衡说∶“他很忠厚，人品也不错，只是在感情上，还需要慢慢培养。”说到这儿，她笑了笑∶“我不象老虎，一见你就被你迷住了，他说∶非你不要，他还真认起真来了。”我说∶“可是，我对立果至今也产生不了爱情。”
我望着那浓密的白云，好象那云层就是迷障，隔开了我和林立果的感情，我真不知道，自己有没有力量钻出这云层。
飞机在山海关机场降落后，我们又同乘一辆吉姆小轿车直驱北戴河。山海关离北戴河四十公里，出了机场，便看见了起伏的山峦。公路两侧风景十分优美，半小时之后轿车拐入一条谧静的水泥路，沿着山脚下的松树林飞驰。我揿下车窗的升降开关，车窗便降了下来，一阵潮湿而清新的海风迎面扑来。随着这风，还隐约可辨山谷中的松涛和海涛深沈雄浑的声响。
不一会，小轿车在一幢红瓦黄墙的别墅前停下。林立衡说，这是北戴河五十七号楼，我们就住这里。这是一幢法国式的建筑，依山傍海，站在阳台上，就可观赏到迷人的海滩和一望无垠的大海。林立衡和张清霖住在楼东面，我则住在楼西面，外面是值班护士和警卫。与五十七号楼遥遥相对望的是九十一号楼，叶群就住在那里。
刚刚休息片刻，林立果就来了，他一见到我，就紧紧地握住我的双手，似乎有点尴尬。一个多月没见，他胖了，晒黑了。这时，林立衡来了。他松开我的手，说∶“豆豆，主任吩咐，你们一到，就去她那里。”“知道了。”林立衡脸色不悦地说∶“主任对我们真是关怀备至，稍有分别，就惦记在心里。”
林立果苦笑笑，领着众人出了楼，来到了九十一号楼。叶群见儿女们前来拜见，好象很高兴，连声说∶“见到你们都出双入对的，我这个做妈妈的也就放心多了。”她说着又拉起我的手说∶“张宁啊，你在北戴河好好玩玩，过一个星期，再陪首长一起飞大连，国庆前返回北京，参加国庆典礼。”叶群的客厅挂了许多字画，正墙上方是一幅世界地图，书橱上排列着许多书籍和一个地球仪，窗前置放着一张睡榻。
九十一号楼是一幢工字型楼房，正面临海，而楼心其他部分，则处在凹型的山坳中，汽车库也隐蔽在自动起降的地下室。林彪住东面，叶群住西面，各有一套办公设备和秘书，内外勤和警卫，互不干扰。每见林彪，必先经李文甫通报。
走进客厅，只见林彪正独自坐在一张大沙发上，还是那种正襟危坐的姿式。叶群眉眼溢喜地说∶“首长啊，孩子们看你来啦！”林彪抬了抬手，把大家叫了过去，问∶“什么时候到的？”林立衡答道∶“爸爸，刚刚到的。”林彪说∶“这里的环境很安静，你们年纪轻，可以去海中游游泳。”叶群说∶“首长，这你就不用操心啦，孩子们有的是兴趣。”
见林立衡、林立果叫他爸爸，这种场合与前几次见林彪不同，我不能跟着模仿，我只好上前一步问候林彪，“祝林副主席永远健康！”林彪听我这么说，摆着手∶“今后不管在家里，还是在外面，都不要讲这个。人吃五谷，哪会永远健康呢？”
叶群解释道∶“首长是很谦虚的，他不愿搞个人崇拜。”林彪问叶群∶“你身体怎么样啊？”叶群忙回答∶“首长放心，我身体很好，每天坚持打太极拳。”林彪又问我∶“你现在还吃安眠药吗？”我说∶“现在仍然靠安眠药睡觉。”林彪说∶“这样不好，年轻人应该自然睡眠。”叶群问林彪∶“你对这两个孩子满意不满意呀。”（指张清霖和我）林彪拍着手说∶“很满意，一个老红军的女儿，一个劳动人民的儿子。”
据工作人员说，这一天是林彪到北戴河以来，最高兴的一天，话最多的一天。
从林彪处回到五十七号楼，已近中午。空军保卫部的杨森处长，正在客厅里等候着林立衡。
当时，亿万中国人民，都无比自豪地把毛泽东和林彪美誉为亲密战友。然而，这两位中国首脑，在许多问题上长期存在着分歧，处于面和心不和的状态。叶群乃是善于心计的女人，她周旋于毛泽东、江青和林彪之间，竭尽一切努力，为自己捞资本。林彪对此也无可奈何。身为中央政治局委员、林办主任的叶群，深知自己一旦失宠于副统帅，后果是难以想象的。因此，在周旋过程中，她违背林彪意志做了些什么事，是绝对不敢让林彪知道的。戎马一生的林彪，竟象严重的忧郁症患者，整天闭目闷声不响，连最亲近的人都不知他在想什么。经过庐山的九届二中全会，林彪所代表的军事集团开始走下坡路。林彪更是讳莫如深。
第五篇：入党综合思想汇报——张宁
我叫张宁，男，汉族，1990年12月2日出生，籍贯河北省武安市，现就读于南开大学汉语言文化学院汉语国际教育专业。
我来自河北省省武安市一个普通家庭。我的父亲是一名优秀的共产党员，也是一名优秀的军人。小的时候，他常常跟我讲他当年在部队的故事，并时时教育我要爱党敬党。我的母亲是个勤劳朴实的普通农民，她并不是党员，但是她作风正派，从小就教育我要成为一个报效祖国的人。我正是在这样温暖和睦的家庭中健康地成长起来的。父母的良好作风很大程度上影响着我，他们的言传身教更是令我总愿和身边的优秀同学看齐。在我的眼中，父母就是我成长道路上最好的榜样。
1997年9月，我正式就读于武安市富强小学，迈出了人生道路关键的第一步，在那里我受到了正规的教育，老师不但讲授文化知识，而且还教导我们要培养良好的品德，成为德才兼备的人。因为我小时候成绩优异，各方面表现良好。所以我光荣地成为了第一批戴上红领巾的少先队员。我知道红领巾是革命先辈们用鲜血染成的，是少年先锋队的标志，成为一名少年先锋队员是那个时候我最大的骄傲。在学习上我努力刻苦，成绩优秀；在劳动中我处处争先，敢吃苦，不怕累；各项课外活动我也积极地参加。当我戴上红领巾面对国旗宣誓的时候，那种激动之情溢于言表，这也激励着我更加努力地学习，在各方面都力求做到最好。
2003年9月，我进入武安市第三中学。在初中时，学校里有许多优秀老师，他们的知识更多、更广、更深。他们除了教授课本以外还会教我们怎样做人，怎样树立正确的人生观、世界观、价值观，在老师和同学们的关心下，我的思想有了很大的变化，又向前迈进一步。在这个时候我已经开始认真学习团的知识，懂得了共青团是中国共产党领导的先进青年群众组织，是党的助手和后备军，并自觉以一个共青团员的标准严格要求自己，积极向团组织靠拢，希望自己能够早日加入这个先进的组织。由于各方面表现突出，2003年12月，当学校开始发展第一批共青团员的时候，我光荣的被吸纳进这个先进的组织。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在这里我加深了对党的认识。我时刻告诫自己要以一个优秀团员的标准严格要求自己，戒骄戒躁，继续努力，将来一定要向党组织靠拢。初中阶段，我担任过学习委员、劳动委员、英语课代表等过个职位，尽自己最大的努力为班集体服务，同时积极地履行团员的先锋带头作用。2006年9月，我以优异的成绩考入了邯郸市第一中学，光荣的成为了这所省重点中学的一员。在高中阶段，我努力地学习知识，学习成绩一直名列前茅，同时在学习期间，我也不忘自己的志向，经常参加团组织活动，关注时事政治，注重自己在思想上的提高。我深深感受到了祖国的强大，人民的团结，这让我坚信只有中国共产党才能使中国走向富强。正是在这三年的学习生活中，我开始大量地阅读书籍，尤其是马克思主义著作，这让我对马列主义、毛泽东思想有了初步的认识，并逐渐确立起了共产主义的世界观和人生观。
2010年9月，我进入哈尔滨师范大学汉语言文学专业，开始了崭新的大学生活。在院系党组织的教育下，我认识到，我们这一代大学生肩负着21世纪的历史使命，应该成为全面建设小康社会和社会主义现代化建设的骨干力量。为了担负起这一历史责任，我们应该努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的真本领，同时加强思想锻炼，在政治上尽快成熟起来。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于2010年12月慎重地递交了我的入党申请书，表明自己的理想和愿望，希望能够早日加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。在这之后的思想政治课的学习中，我认识到中国共产党是一个伟大、光荣的党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我相信只有在中国共产党的领导下，我们的改革开放才能顺利进行，新世纪的宏伟目标才能实现，富强、民主、文明的社会主义现代化国家才能建成。经过学习，我在政治觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面都有了很大的提高。在学习上，我努力勤奋，以高分一次性通过大学英语四、六级考试，同时，我还积极参加学校组织的各种活动，并且经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到了表率作用。虽然自己一直很希望能够加入中国共产党，希望能够为大家多做一些事情，但由于我自身还存在很多缺点和不足，因此大学期间我并没有如愿地成为一名光荣的共产党员。我必须进一步地提升自己，以更高的标准来严格要求自己，这样才能有机会加入党组织。
经过不懈的努力，2014年9月，我如愿考入南开大学汉语言文化学院，成为一名研究生，我心怀着新的生活愿望和奋斗目标开始了自己的奋斗和跋涉。新生入学教育结束后，我怀着激动的心情再次向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用党员的标准严格要求自己。
在思想上，我主动加强政治学习，利用业余时间认真学习党史和党章，认真了解我们党的光辉奋斗史。在与许多优秀党员的朝夕相处中，我开始系统学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想。通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力和学习、生活质量。我能够虚心接受老师和同学的批评，注意在实践中改正自己的缺点。我能够自觉接受党组织的教育和管理，与党组织交流思想，不断增强组织观念。
在学习上，我有明确的学习目的和积极的学习态度。惠于学校浓厚的学习和创新氛围，熔融其中的我收获了很多。学习是学生的天职，学生党员和积极分子作为学习中的先进群体，在学习上更要走在前边。因此。研究生期间，我一直注意加强专业课的学习。除了学好自己的专业知识以增强专业素养之外，我还注重对自身综合素质的培养，充分利用图书馆资源广泛阅读大量书籍，努力拓宽自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。然而，所学的知识是有限的，学校培养的主要是一种思维方式和学习方法，为了增强自己的实践能力，我平常会做一些中小学家教工作，还做过考研英语以及考研专业课的辅导工作。另外，我还在天津市作家协会获得了实习机会，期间深刻了解到目前的各个文化团体都紧密团结在党中央的周围，积极的践行党的指导路线和思想指南。经过实习，我巩固和运用了所学的基础理论、专业知识，获得了相关工作的充分锻炼，培养了独立工作和与人合作的能力，迈出了人生工作坚实的第一步，为今后走上工作岗位打下了良好的基础，我相信在党组织的继续教育下，自己会更加地努力，在接下来的学习中会取得更好的成绩。
在工作上，我本着精益求精的价值理念，以高度的热情、负责的态度对待工作，及时地完成院学生会、老师交给的各类工作任务，积极参加学院的各项活动。研究生期间的学习生活和一定的实践经历，使我养成了踏实严谨的工作作风。作为院研究生会的副主席，同时又是班内唯一一名体力劳动者，我协助组织和参加了学院计划内的各类活动，如孔子学院十周年庆典、留学生汉语歌唱大赛、“盛世雅韵中华情”文艺演出、迎新会、研究生运动会等。这些活动不仅给我提供了展示自我的机会，也锻炼了我的组织协调能力，培养了我的团队合作精神。我深刻地体会到一个人的能力是十分有限的，因而要重视争取周围共产党员和其他同学的支持，积极采纳组织和群众的意见。因此，我更重视不断加强自身修养，用党性来武装自己，积极与党组织保持联系，在班级中更好地发挥自己的作用。
在生活上，我严格要求自己，养成良好的生活习惯。因为我坚信，习惯可以造就性格，一个好的习惯会影响人的一生。每个人都会有自己的生活习惯，我的生活原则是将工作、学习、娱乐、休息有机地结合起来，我喜欢有条不紊的生活，每天给自己定下一个目标，并且努力朝着目标去做，同时经常反省自己有什么地方做好了，什么地方没做好，这样才能不断地提高自己。
通过学习，我逐渐认识到作为一个真正的共产党员，不光要有科学的思想、火一般的热情、高水平的素质，以及要正其身，做一个高尚的人，更重要的是要担负着更艰巨的社会职责和历史使命。我们的国家仍处在社会主义初级阶段，生产力还很落后、社会保障仍不完善、公民素质仍需提高。在我们身边，仍有许多失学儿童，有许多孤苦老人需要照顾，所有的问题都只有在国家强大的条件下才能解决，面对这些问题，共产党员总是走在最前面，共产党有义务接受这些社会赋予的责任。在困难面前，共产党员要勇往直前，起到先锋带头作用；在利益面前，国家、集体和他人的利益高于一切。
回顾二十多年来的成长过程，我深深感到是党把我从一个不懂事的孩子培养成一个初步具有共产主义思想觉悟，具有一定科学文化知识和专业技能的青年。我感激党、热爱党。
我深知，按党的要求，自己还有一定的差距，还有许多缺点和不足，其中最主要的是社会实践活动的主动性还不够，工作中的创新性还不足。如果自己有幸成为一名党员，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的权利和义务，争做一名优秀党员。如果党组织没有接受我的请求，我也不会气馁，我将按党员的标准，严格要求自己，寻找差距，继续努力，自觉接受组织的监督，争取早日加入党组织。请党组织在实践中考验我。
汇报人：张宁
2016年3月
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