徐伟青年教师培训心得

第一篇：徐伟青年教师培训心得

做一个幸福的老师

—— 一个青年教师的心得体会

教师，在别人眼中是一个稳定、待遇较好的工作，但在我看来这是一个平凡而不平庸的职业，真正做好做踏实，履行好教师的职责，任重道远。没有什么行业值不值得做，关键是你能不能在这个行业里做出优势，做得更好。为了更好地投入教学中去，进修学校特地为我们新教师进行了培训，让我收获很多。由于刚处于教学岗位不久，没有教学经验，所以在教学中遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。

几天的教师培训很快就结束了，在培训中，老师们从教师职业的各个方面深入浅出地介绍了很多知识，以帮助我们成为合格的人民教师，并最大可能地享受到工作的乐趣。老师们睿智的思想，或慷慨激昂或幽默风趣的语言，还在耳边不时回响。这段时间的学习经历将对我未来的教育工作产生莫大的影响。培训内容全面而细致，丰富而深刻。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导同事相处；从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师、如何上好一堂课以及如何撰写一篇优质论文„„因此，这次培训对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。古语有云：独学而无友，则孤陋而寡闻。把老师们闪光的理念和思想给了我很多启示，让我受益匪浅。

实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

教师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性；教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人；教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母，并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样，学生尊敬老师，会加强教师对教育工作的光荣感、自豪感，从而更加热爱教育事业和学生，教师热爱学生，会使学生感受到温暖，受到鼓励，会更加尊敬教师，甚至对教师的这种尊敬转移到学习上来；最后，教师是学生的心理辅导者，教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，愉快地去学习。

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的，而小组合作学习就是一个很好的形式。传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展 通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

1、终身学习，提高教科研水平。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。不但要学，还要学出成绩来，多思考，把所见所想写下来，争取多发文章。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，争取多上公开课的机会。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

二十一世纪的教育是创新的教育，这种创新的教育热切呼唤着创新型的教师：他们的观念、能力及他们的性格都充斥着创新的色彩。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。创新型教师善于沟通，爱好交流与学习，具有多维的价值观，一般都具有强烈的创新意识和创新精神；有良好的思维品质与创新人格；有合理的知识结构和较强的学习能力与创新能力。几天的培训，使我深刻地认识到，要想成为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长。但我坚信，只要自己努力，就一定会成功！我通过培训，让我发现了我存在着许多不足，需要我在今后的工作中进一步去发现，且及时弥补。“始生之物，其形必丑”。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。作为一名教师，自我学习和奋斗历程才刚刚开始，我会努力学习专业知识，积极提高自身素质，在平日的工作中虚心向有经验的老师请教，勇于实践，锐意进取，默默耕耘，在今后的工作中以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育事业做贡献，实现自身价值，在自己的岗位上贡献出自己的力量！

第二篇：2016年培训工作总结(徐伟)

2016年培训工作总结报告

2016年，根据集团战略发展需求，围绕集团全面履行特许经营协议与加速市场化进程等主要工作任务，人力资源部整合培训资源、统筹培训工作，分层次、分类别开展职工教育培训，为集团发展提供有力人才保障。现将培训工作总结如下：

一、培训工作主要成效

截至2016年10月底，本单位（包括所属二、三级企业）完成培训计划项目108项，正在实施中11项，举办开展各类培训班127期，累计培训11581人次，总课时21354学时，培训总体满意度达90%以上。

（一）转变学习理念，加大培训力度和强化培训管理。通过理念宣贯和激励措施，转变员工被动心态，激发自主学习热情，不断创新培训形式和方法，减少工学矛盾，切实提高培训质量，促成培训常态化，营造共进氛围。加大培训的频次力度和内容深度，变“个别培训”、“突击培训”为“全员培训”、“经常培训”，构建有逻辑的课程体系，创立了一批重点的、常规的精品课程。另一方面，强化培训管理责任落实，做好培训过程和结果监管，制定了教育培训管理部门和管理人员的目标任务，并纳入各部门的考核之中。出台了《北京排水集团内部培训师管理实施细则》等相应的管

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理制度，建立了学分登记和学习档案记录制度，为每一名参训学员及时记录学习内容和学习成绩。加强学员管理和考核，严格培训纪律，将培训完成情况纳入绩效考核管理。

（二）巧用内外渠道，有力保障人才培养经费。对内，严格执行国家培训管理办法要求，对培训经费加强监督和管理，确保专款专用。集团各分公司、子公司按规定足额提取教育经费。对外，通过参与相关上级单位的人才培养项目、研修班等课题，积极争取外部资金支持。截止10月底，本共获得4笔专项资金，包括出国（境）培训9万（市外专局）、海绵城市高级研修班7万（市人社局）、全国首席技师工作室建设6万（国家水利部）、国有资本金支持创新团队建设100万（市国资委），在人才“走出去”交流学习的同时，外部资金的倾斜为人才培养建设提供了强有力的后盾。

（三）建立多种沟通反馈渠道，精准对接需求，提高培训工作针对性、有效性。

更加重视培训需求调研和培训设计工作。通过问卷推送、专业测评工具、深度面谈、案例收集、工作观察、资料阅读等方法，线上+线下挖掘需求，找到培训内容与工作绩效提高或个人成长发展的真正契合点，使培训落地、实用。特别是今年基层单位中层管理干部培训，前期通过RTC测评、岗位述职评价、高层面谈、专题培训会议等大量沟通反馈工作，有效保证了课程设计的精准匹配，课程接受度非常高。在培

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训设计方面，变“外包”模式为“共同参与、企业主导”模式，课程体系的搭建更贴合企业实际、有事实逻辑支撑，且更可控、风险更小。

（四）整合资源、精心组织，创新培训形式。整合内外部讲师资源，不仅有传统的外聘培训讲师，还有行业大咖、政府专家、高研院所学者、企业领导人、内训师等。尤其是今年8月，集团董事长林雪梅首次率先开讲，与广大干部学员进行了深入交流，反响热烈，广受欢迎。

培训形式丰富，不拘于课堂讲解，综合运用团队共创、拓展游戏、案例研讨、角色演练、顾问互动、读书交流等形式进行学习，建立E-Learning网络及移动学习的平台，线上与线下互动，倡导优质培训资源开放和共享，开展全员覆盖的在线学习。

培训组织实施制定关键标准，进行达标管理，利用新媒体，建立学员间的分享交流群，实时推送学习资料和信息，快速反馈培训评估结果，简洁、开放、高效。

全年重点开展以下项目：

1.以提升管理水平为目标，开展通用管理培训。具体有“高层群体精品班”、“经营管理人员培训班”、“基层单位中层管理干部特训营”、“中青年骨干人才培训”、“新入职大学生培训”等系列品牌课程培训，促进了不同层次人员管理认知、系统思维水平、岗位创新能力提升，发挥了管理能力提升的加速器功效。

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2.以高技能人才培养为目标，开展各类专业培训。11月起组织两批、共40人次赴美进行为期21天的高端交流学习，对标国外先进排水设施运维组织模式、先进装备配备技术、运维管理经验，初步实现提升专业技术水平，拓宽国际视野、提高战略思维的目标。组织SWMM模型应用及实例、德国厂网一体化等培训，主办北京市“城镇排水系统在海绵城市建设实践中的应用”高级研修班。

3.以提升岗位胜任力为核心，开展重点群体精品培训。针对技术人才、企业内训师、统计人员、一线班组长、操作技师、安全员等不同群体开展各类专业技术培训和专业技能培训。其中，在内训师能力提升培训过程中，组织开展知识提炼技巧、结构性思维、培训课程设计等方面培训，有力地提升了内训师综合素质，在其他专业技能培训过程中发挥了中坚作用。

4.以生产岗位能力提升为基石，开展各项技能类培训。组织开展各类职（执）业资格取证及继续教育培训33项60期。其中，企业负责人安全管理、统计管理、档案管理、计量管理、注册安全工程师继续教育等专业技术取证及继续教育类项目7项；技能操作类培训项目26项52期，以维修电工、水质化验工技能等级培训、高低压电工、电工入网证取证及复审培训、有限空间作业取证及复审培训为重点。

（五）开拓培训市场，打造培训品牌。

北排职业技能培训学校在稳步做好本单位技能培训的基础上，积极开拓市场，努力打造“北排培训”品牌。全年

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招收有限空间作业外部社会培训生源246人，为北京易成市政工程公司、华源热力公司、海淀区排水管理所、市水质监测总站、拉萨净土水务公司、天津生态城环保有限公司等开展相关专业培训工作，受到委托培训单位一致好评。其次，做好高校实习，服务校企合作。通过安排高校实习实践，发现集团所需优秀人才，优先选择优秀毕业生来集团就业，为集团发展人才储备奠定基础，全年为10所高校组织共计16批次961人1895人次的实习工作，收集实习学员基本信息900余条。

二、存在的问题

2016年培训工作取得了一些进步和成绩，但从整体来看，与现代化学习型企业的要求还有一定差距，主要表现在：

（一）部分员工对培训工作重视不够。

受不同成长环境、教育程度影响，员工对培训工作思想认识参差不齐。部分同志态度消极，不按要求参加培训，自主学习意识较差，课堂参与度较差，影响了培训的实效。

（二）尚未形成符合集团发展需要的内训师队伍。目前，集团虽然初步建立起一套内训师队伍管理体系，也在落实培训计划过程中发挥了一定作用，但仍存在着内训师队伍培养不足，内训课程亮点不突出、效果不明显等问题，对内训师的“选、用、育、评”问题，对课程开发问题等，均缺乏深入思考。

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（三）效果转化还不够有力。

培训课程后，在敦促和监督学习成果转化落地方面还比较欠缺，不能很好地将课堂上的工具、方法、理论运用到实际工作中。

三、2017年工作设想

（一）指导思想和工作目标

为实现集团“打造创新驱动、国内一流水务集团”的目标，全面加强高素质人才队伍建设，是我们面对激烈的水务市场竞争，提高创新能力，实现集团又好又快发展的必然要求。

一个指导思想，是将培训放到一个更大的环境下综合考量，用宏观的视角从整个组织的层面来分析企业的培训需求，诊断、设计、咨询，为内部客户提供满足实战需要的一揽子组织解决方案。

两个工作目标，一是以能力建设为主题，创新人才培养模式，以企业发展需要为依据，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，在提高综合素质基础上，着力培养人才的学习能力、实践能力和创新能力，提高他们的职业化、专业化水平。二是以高层次创新型人才为重点。努力造就一批具有高水平现代经营管理、高技能专业技术的领军人才，带动人才队伍整体发展。

（二）工作任务

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2017年，培训工作的主要任务是：

1.研究培训运营体系与人力资源体系、业务运营体系的融合。

2.分析培训需求并制定培训计划和预算。

3.新员工（包括入职、转岗、晋升）、中高层管理人员、市场人员等核心人员培训课程设计。

4.内部讲师体系的建设，进行讲师辅导认证与课程开发评审。

5.重点梳理培训需求分析、培训项目设计、培训项目实施、培训项目评估，以及培训制度建设等职能标准化的方法和工具。

6.与高等院校联合建立技能人才培养基地，强化实践和实验教学，提高专业技术人才的实践能力。

7.规划网络学堂运营，研发学习积分的考核标准。8.定期分析培训预算执行情况，监控各分公司、部门的培训运营情况。

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第三篇：青年教师培训心得

青年教师培训心得

——与成长同行刘备2013年9月，我参加了学校组织的青年教师培训。通过各种方试的学习与经验交流，使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识。

第一，保持一颗纯净的心。这很难，确实，只有把教育当成信仰，不为名利工作，而为自己工作的人，才可以让自己做一个纯粹的教师，才不会让自己的心生锈。在一篇《和孩子一起编织生命的故事》中讲到，一个孩子就是一个故事，我们帮着他编织。其实，每一个老师的一生也是一个故事，精彩与否全取决于我们的精神状态。是要写成戏剧，跌宕起伏，荡气回肠？还是要写成诗歌，优美精粹，优雅凝练？抑或是写成散文，从容淡定，厚重隽永？还是根本就是无序的文字，杂乱无章，平庸乏味„„这取决于我们自己。优秀老师和平庸老师的区别，就在于坚持，或者说坚守。大家都有理想有热情，但优秀老师能够持之以恒地保持，而平庸老师随着年龄的增长，或者遇到挫折，慢慢就消沉了，一颗心就开始生锈了。我真的要警惕，要保持一颗纯净的心。

第二，一定要加强学习。人，必须不断加强学习，终身学习，学高为师。教师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢？社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不能样样精通，但至少应该去努力了解一些。作为一名教师我们不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。

第三，一定要读书！一个学识渊博的老师，才能在教学中以不变应万变，才能让学生学到更多的知识，懂得做人的道理。不论古今中外，一切大师和、哲人，都把读书治学首先看作是自我修养之事，看作是为了提高自己充实自己，满足自己甚至是愉 悦自己的事。只有在自己的修养提高了之后，行有余力，才能去提高、充实、满足和愉悦别人，那才是“己立立人，己达达人”。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，教师自有通过读书，才可以在书中发现自己和充实自己，然后以一个真读书人的面目走上讲台，新的教育将由此起步。所以“读书为己”应该从教师开始。

这次的教师培训，体现了学校领导对我们青年教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经告一段落，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：1.多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。教师培训心得范文2.多向有经验的教师（张校长、刘主任、付老师及席老师等等）请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。4.积极参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。

面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善。

第四篇：青年教师培训心得

以奖励方式激励教学

——培训心得4（王俊然）

本次培训是由我校的张XX老师主讲，张XX老师是位教学经验极其丰富，曾获得多项荣誉的高级教师，张老师是位极其有亲和力的教师，对学生很有耐心，大家都亲切地称呼她为“花姐”，花姐给我们讲述了她从事教师行业的一些重要的经历，听花姐讲述年轻时的那些经历，在想她那会儿跟我们差不多大，应该还是被叫小花呢，花姐讲述时脸上洋溢着幸福的表情，仿佛那时年轻貌美的小花就在我们眼前。从那些经历中，我感受到了花姐对学生发自内心的爱，以及她对教育事业的执着，我也反思自己对待学生的态度，得到了很好的启发。

刚踏入教师行业时，我对工作是充满热爱，对学生也有很大的耐心和包容，但是因为我对学生的包容，却演变成学生变本加厉地欺负我，这种类似的经历不仅在我一个年轻老师身上发现，因为对学生宽容，学生觉得年轻老师好欺负，甚至一次课堂上，有个学生故意惹怒我，下课来找我时，表面是道歉，实际却说：“我就是想跟你吵，就因为你是年轻老师。”这句话，对教育事业热情高涨的我来说，简直就是晴天霹雳，从那之后，我再也不想对学生有多么大的耐心，每天想的就是认认真真教好我的课。听到今天花姐的讲述，我突然想起前段时间，一个学生在课堂上说的花，我跟学生说：“希望你们在课上能畅所欲言，我讲到的知识让你有什么启发，就可以随便说出来。”一个男生随即说到：“老师，刚开学那阵我挺爱说的，但是我说的不对，你就说我，后来就不说了。”我说：“这样啊，没事的，不说你，以后多多地说。”但是后来发现，学生回答了几次，后来还是很少回答了，我在想，或许是某一次我又回怼得他彻底不想说了。今天听花姐讲述的那些经历，我感觉到一位好的教师，仅仅具备对课程兢兢业业的讲述是不够的，怎么让学生更喜欢自己，更喜欢这门学科也至关重要，因为学生有很强的向师性，想让学生喜欢自己，不是想着怎么跟学生做朋友，而是要想着怎么更好地关爱和引导学生。

对学生最大的鼓励，真的能让学生感受到被关注、被重视，或许可以最大程度地激发出他们在学习上的潜力。给学生更多的激励，学生会还一个奇迹。

第五篇：青年教师培训心得

青年教师培训心得

商河实验中学 刘洋 作为青年教师，我还有很多需要学习和借鉴的地方，这两天有幸听取了三位教授以及一位优秀的班主任代表对班主任工作的分析，让我对自己的本职工作有了更多的认识和更大的信心，现把我的一些心得体会和大家一块分享。

通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动 力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

2011年12月5号