青年教师培训心得

第一篇：青年教师培训心得

破茧成蝶 完成高校教师的华丽转身

—— 2011年青年教师培训心得

艺术学院X X

回想儿时，曾有段时间我对美丽的蝴蝶充满了好奇，几乎洞悉其在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节——由珍珠一般的卵儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡于寂静之中的蛹，最后羽化成蝶。饱经坎坷，这些个神秘的精灵就完成了一次生命的蜕变，让生命得以绚烂绽放。

恋恋不舍地脱下期待已久的硕士服，告别了学生时代，尚显青涩的我们，幸运地成为XX大学一名神圣的教师。初登讲坛，胸怀万丈豪情的同时，心中难免有些忐忑不安——面对人生新的际遇与挑战，面对重于泰山的责任，我们该如何应对，又如何破茧成蝶般地完成向一名优秀高校教师的华丽转型？

带着迷惘与期待，我有幸参加了学校组织的2011年第三期青年教师培训。总体来说，本次培训从报告人到报告内容，都具有很强的代表性和针对性，主题鲜明，教育意义深刻，也体现出我校对青年教师培训的重视。围绕人事制度改革、学校沿革、教学规范、科研方法、教学艺术、廉洁从教、论文规范等与我们今后发展息息相关的几个方面，我校九位教学、管理经验丰富的前辈在培训班上向我们进行了详尽的讲解。带着问题去接受培训，总是能收到更显著的效果。经过这段时间的培训，我对我校的历史沿革、当前的人事制度、教师基本素质、本科教学评估要求等方面有了更全面、更深层次的认识和了解，受益颇多。总结起来，自己的感悟大致可以从以下两个方面来谈：

一、教师天职，任重如山

师者，所以传道授业解惑也。“传道”、“授业”、“解惑”，短短的六个字，道出的不仅仅是教师的神圣使命，更包含了重于泰山的责任。在培训班上，我对XX老师说过的一句话记忆深刻：“教师教坏一个学生,要比生产一件坏的机器责任大得多！”这段时间以来，我一直被这句话深深地震撼着，它让我明白了自己肩上的责任深重。作为大学生一生之中仅有的几位授业恩师之一，我们教学水平的高低，直接决定了学生未来的高度，决定了学生将来能否成才，甚至决定了学生一生的命运！面对重如泰山的责任，我们又有哪一位老师能够坦然处之？

在从事教学任务的过程中，X老的那句话一直在鞭策着我，让我时刻把教书育人、把培养学生成才作为自己的头等大事，一刻也不敢放松自己，这在另一方面也成为激励我不断提高自身素质的良方妙药。

二、用我的一生，去做一名合格的高校教师

孟子曾经说过，“君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”初为人师，我已经深刻体会到了孟子所言的“三乐”：作为一名高校教师，我最大的快乐就是看着自己的学生在各方面打牢基础，为以后的专业学习提供扎实的理论与技术支持，最终学有所成，成为社会有

用之才。

如何成为一名合格的高校教师，是我们年轻教师一直在探索的问题之一。听取了几位前辈的真知灼见，我对如何做好一名高校教师，有了几点新的体会：

1.为人师者，首当学会学习。“给学生一碗水，自己有长流水”，博学多识并不断学习提高，我认为这是做好一名优秀的高校教师所具备的首要条件。直到初为人师，我才深刻体会到，做好一名教师光靠一腔热血是远远不够的，还必须要有扎实的理论基础与专业技能，甚至是具备与自己专业相关的边缘学科的理论、常识。

作为一名艺术设计专业的新进教师，要想做得更加完美，我们必须要具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和使用现代信息的能力。我们应该积极接触、学习并掌握最新的理论，及最新的行业发展动态，坚持做到“三学”——博学、深学、长学，并把这些知识运用到自己的教学工作中。

2.为人师者，当淡泊名利，甘为人梯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，李商隐的千古绝句，用来形容教师这个神圣职业再贴切不过。在物欲横流的今天，我们每位教师都应应耐得住寂寞，沉下心来教书育人做科研。几乎在每场的培训报告中，我们的前辈都或多或少地教育我们，作为一名教师，必须要有默默无闻的奉献精神，必须要有甘为人梯的奉献觉悟，必须要有乐在教坛献青春的阳光精神。

为此，我觉得作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学校教育事业，献给学生。正如雨果说过的：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”既然选择了当一名高校老师，我就作好了甘当绿叶、甘为人梯的准备，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，为学生的成才铺平道路。

3.为人师者，当爱岗敬业，诲人不倦。选择了教师这份职业，我们就要用真心去对待它。正所谓干一行，爱一行，专一行，只有真心对待，才能获得相应的收获。默默地付出换来的是桃李满天下，获得的是无数学生的敬重和爱戴，也正如在培训班上提到的“待到桃李满园时，我在丛中笑”。

爱岗敬业，诲人不倦，体现在要有一颗爱心。陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。一直以来很欣赏这样一句话：“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。”是的，没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。经常见有老师抱怨自己的学生是“九零后”，个性很强不好教，不容易出成果等等，其实我们应去学会用自己的真诚关爱身边的每一位学生，要用人性化的方式来指导、矫正学生错误的思想和行为，而不应该采取激进的举措或言论与学生针锋相对。爱是一个永恒的主题，人性化地关爱每一位学生，这是我们高校教师教学生涯中永恒的主旋律。

爱岗敬业，诲人不倦，体现在要有一颗耐心。正式从事教学工作后，才发现我们除了正常的教学工作外，还要面对一些纷繁琐碎的事情要处理，而面对这些的时候就需要有一颗耐心。切实找到有效的方法解决问题，做到细而不琐，有条不紊。在对海峡理工大一新生进行授课时，我发现三个班级、几十个学生的学习能力和专业基础都不同，所以在教学及实践指导过程中通常会区别对待，对基础稍弱的学生耐心指导。这样的教学方式和态度换来的是班级学生的普遍尊重和信任，即使有几次因为下课后学生提问而耽误了返程的班车，但看着学生们诚恳求知的面庞，心里的那份喜悦总是能弥补所有的不快乐。

4.为人师者，当以身立德，率先垂范。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。所谓“己不正焉能正人”，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。从事教学工作以来，包括被办公室借调期间，加上对周围老教师的观察与学习，我越来越认识到人格力量对引导学生所起的重要作用。正如俄罗斯教育学家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师人格为依据。因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师的人格的作用。”

说到人格魅力，总是会想起尚处于高中生阶段时，重庆开县的教师们在井喷事故和特大洪水灾害中感人的一幕幕。当灾难发生时，优秀的教师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。“长大我也要当这样的老师”，多么质朴的话语，它深深震撼着我们的心灵，让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了老师。从这里，我再一次明白了，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力。

5.为人师者，还应不断探索，学会与学生沟通。今天一个日新月异的时代，教师与学生生活场域的不同和变化，使得传统意义上的教育教学、学习和生活，从节奏到质量都发生了深刻的变化。在这几个月的教学实践中，我和周边很多新进教师最大的感悟之一就是现在的学生懂得很多，不好教。在科技发达、信息传送飞快的今天，现在的学生不管是获取信息的渠道，还是所接受的资源数量，抑或掌握信息的宽泛程度，都不是我们这一辈多能比拟的。这就迫使我们不能想怎么教就怎么教，而是必须要想办法适应学生，确定合理的教学目标和教学方法，把学生放在首位，形成民主、科学的教育方法。作为教师我们只有引导学生建立互助的人际关系，形成师生互动，才能赢得学生的信任，发现和发展学生人性中最美的部分，让学生得到充分而全面的发展。

在与学生的沟通过程中，除了要学会交流、学会管理外，我认为有一个需要我们时刻谨记的原则必须坚持，那就是在培训过程中讲到的“严在当严处，爱在细微中”。可以肯定，每一位教师都希望自己的学生能成才，在教书育人方面不会在主观上存在误人子弟的想法。然而，一个老师管理方法的不科学，或许就会埋没掉学生的学习能力及学习积极性，比如说为求学生好感过分的溺爱学生、严肃有余而亲和不足等。在教学过程中去学会爱的表达方式的掌控，是我们每一位新教师所面临的新课题。

结束语：

牢牢把握高等教育发展的历史机遇，紧紧围绕海峡西岸经济区建设对高等教育提出的新任务、新要求，XX大学面临着新的发展机遇与挑战。我们可以预见，在锐意进取的校领导团结带领下，在全体师生的共同努力下，利用十年的时间，XX大学将在全面完成服务海西建设规划的基础上抓住机遇，完成向“特色鲜明、居省内先进水平的教学型地方本科高校”的蜕变。而作为XX大学大家庭中的一份子，我亦有信心借此东风，在各位前辈的精心教导下去完成一名优秀高校教师的华丽转身。

看今日，大鹏展翅恨天低；待明朝，扶摇直上冲九霄。满怀激情与憧憬，XX大学，我愿与你风雨同舟！

2011年11月07日

第二篇：青年教师培训心得

青年教师培训心得

2013年寒假期间，我参加了青年教师培训讲座，为期三天的时间，聆听了不同专家的讲座，主要是培养青年教师尽早的适应叫教学生活，提高自己的教学能力，专家从不同的角度阐述了教学、教师及新课改。闫春辉专家说过青年教师是未来教育事业的支柱，从现在开始必须明确自己的目标，确定方向，一句：敢问路在何方，道出了许多青年教师的心声，我们正处于迷茫期，新课改轰轰烈烈，但是到底怎么改，改什么，课堂上怎么办，许许多多的问题困扰着我们，听了专家的讲解，我对新课标有了重新的认识，也清楚的意识到当代社会需要的是新型的人才，以往只会啃书本的学生已经适应不了现在的发展需求，对学生要求不断在提高，教师的素质也必须在提高，首先教师得先适应教育要求，面对新型教育下的新课改，我做为青年教师更应该走出去，与专家多学习，对交流。

虽然培训只有三天，但我觉得收获很多，我在教学实践中也努力践行着新课程理念，充分利用课内外丰厚的教育资源，引导学生充分观察、感悟和积累，进行了有益的实践探索，但是新课改不是一蹴而就的，需要不断地摸索、研究、实践，通过这次培训，使我对新课改有了一个全新的认识，当然了，改革的过程中会有这样那样的问题出现，也许会遭受失败和挫折。有句话说得好：“失败是你摔落时反弹的高度。没有失败的开始，就没有成功的未来。”

只要我们真正转变观念，积极引导学生做课堂的主人，让丰厚的数学课程资源有力服务教学、促进教学，全面提升学生的数学素养，我们就一定能开辟一片数学教学的新天地。

台格小学张树利

第三篇：青年教师培训心得

青年教师培训心得体会

9月26、27日有幸参加了石嘴山市青年教师培训，通过聆听两位专家的讲座，我对教师这个行业又有了新的认识。下面谈谈我的感受。

聆听迟老师的讲座，给我感悟最深的是要超越智慧，做一个有情怀的老师。确实如老师所说，教育需要耐心，因为每个儿童就是一个出错的天才。教育过程是一次播种，不能马上看到生长的结果，因此在教育的过程中我们不能急于求成，否则会适得其反。同时教育还是个良心活，没有爱心的智慧是冰冷的智慧，相信孩子们在有爱心的教育下，一定会快乐茁壮成长。

聆听胡老师的讲座，我认识到了认真备课研读教材的重要性。这就要求我们做到以下几点：1.准确定位学生学习目标，保底目标和开放目标并重。2.明确备课的步骤、确定教学的重难点。3.设置有效的激趣、激情、激思导入的方法。

通过学习我深刻体会到新课标要求全面提高学生的数学素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动学。我将致力于学生数学综合素质的提高，促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的改变。对于小学数学教学来说，既要转变教的方式，又要改变学的方式，培养和形成“自主合作、探究”的学习方式。把课标学习与教材教法研究合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思。总之，通过学习对我们的教学有了进一步的提升。在今后的工作中，我一定要继续加强学习，不断提高自身的业务水平，使数学课堂成为探究课堂,充满生机,充满生命活力的课堂。

第四篇：青年教师培训心得

培训心得

张波

本周三,学校组织了第三届青年教师培训活动,本次活动的主要内容有听取优秀教师现场授课,优秀教师和优秀班主任管理心得.刘校长报告三个环节.我虽然已经上班三年,在听取优秀教师授课的过程中感受非常的深刻.老师们在课堂上自然的仪表,流利的语言,运用自如的教学方法和环环相扣的教学环节令我倍感惊讶.这就是我们年轻教师与优质课教师的差别,在本次活动中我学习到了很多的在教学中的好方法好技巧.这对我在教学方面的不足会有很大的帮助.第二个环节就是听取优秀教师和优秀班主任的管理方法.优秀班主任是学校的主力军,是学校的中流砥柱.在本次会议中,各位老师阐明自己在日常教学中的经验和方法.甚至一些细微问题的解决办法都一一列举,仔细剖析,对我们可以说是瞠目结舌.老师们的经验为我们年轻教师在日常管理指明了方向,铺平了道路.第三个环节是刘校长作报告。刘校长的报告给我印象最深的一句话就是，选择了教师就选择了清贫。既来之则安之，我们深深的明白其中的道理，教师是太阳底下最光辉的职业，我们选择了教师就要为之努力。要做就要做到最好，年轻人正值壮年，有的是精力有的是力气，我们要加倍努力，想名师的队伍看齐。这是我们以后的资本。再次刘校长向我们讲解了中小学

第五篇：青年教师培训心得

青年教师教学规范化培训心得体会

护理教研组孙某某

为了进一步提高青年教师的素质及驾驭课堂教学的能力，逐步提高教学质量，学校教务科针对青年教师举办了教学规范化培训班。本次培训班在理论上主要进行了教学常规、教学方法技巧、师德等诸多方面的系统学习，在实践上主要是观摩了两位有着丰富教学经验的骨干教师的教学示范课。作为一名专业课教师，很荣幸能够参加此次青年教师的培训学习，本人从事教学工作已5年时间了，在教育教学岗位中已经积累了一些经验，但也遇到了不少问题，此次培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。内容丰富，形式多样的培训内容，让我受益匪浅，收获颇多。

面对我们这些青年教师，学校领导为我们考虑的非常周全，精心选择本次培训教师，这些授课教师每一次的讲座都是精心筹备，毫无保留的把他们所知传授给我们。督导室刘科长就以她丰富的教学经验给我们带来了一堂“初显风采在课堂，精耕细作寄希望———课堂教学艺术”，通过刘科长的讲解，我们青年教师学习到了作为一名教师如何去准备一节课，课上如何去应对突发情况，课后如何进行教学反思等这些教学基本功，为教学工作打下一个扎实的基础。

思政科康科长就以她丰富的德育工作经验对青年教师讲解了 “厚德载物 成就未来”师德培训，谈到师德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼

中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。康科长从身边有关师德生动的事例讲起，让我深深地感到教师是一个伟大的职业，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。通过康科长的讲座，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

骨干教师谢老师和张老师为大家带来了两堂示范课，让我们领略到名师的风采。她们精彩的预设与生成，精当的点拨与启发，启迪着学生的无限思索，学习的氛围弥漫在整个教室，感动着现场的每一个青年教师。这两位老师的共同点在于总是在适当的时候提出一些疑问，引起学生的思考，从而突破难点。设计精妙，环环相扣，对知识点层层深入、点点剖析，并且非常注重职业教育的渗透。通过这两位教师我们知道了教学要成功，不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要点化生命，润泽灵魂。观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

通过近3个月的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我将以这次青年教师教学规范化培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。