本吉他教学大纲表

第一篇：本吉他教学大纲表

本吉他教学大纲表（初级）

一、认识吉他、持琴姿式，右左手指法，简单的右手分解指法及和弦；

二、C大调7个和弦的分解演奏（学习和弦图的读谱）

三、“三指法”的演奏（学习）和弦图的读谱

四、“三指法”的和弦转换（谱例的完整弹奏）

五、拔片的使用方法、C大调，Mi型音阶的弹奏（学习指方图）

六、乐曲练习音阶（谱例的完整弹奏）

七、常用拍节奏扫弦（学习节奏的律动线）

八、和弦的转换练习

九、和弦转换练习二

十、乐曲的实际弹奏（弹唱的接合练习）

木吉他教学大纲表二（初级进阶）

一、木吉他“三大”技巧的学习（识读技巧标记）

二、“三大”技巧的实践练习（谱例的完整弹奏）

三、C大调横按和弦的替换（横按和弦纳读谱）

四、横按和弦的转换练习

五、吉他音阶五个指型的学习

六、演奏音阶

七、G大调开个基本和弦

八、G大调的歌曲弹奏

九、F大调的7个基本和弦

十、F大调的歌曲弹奏

根据上课的实际学习进度调整课程，在教学过程中必须让学生会正规的演奏姿式，识读六线谱，和弦图和指法图，保证学生具备一定的自学能力，认真检查学生的课后作业并改正和指导。天艺琴行

吉他讲师：蔻子

第二篇：本吉他教学大纲表

本吉他教學大綱表（初級）

一、認識吉他、持琴姿式，右左手指法，簡單的右手分解指法及和絃；

二、C大調7個和絃的分解演奏（學習和絃圖的讀譜）

三、“三指法”的演奏（學習）和絃圖的讀譜

四、“三指法”的和絃轉換（譜例的完整彈奏）

五、拔片的使用方法、C大調，Mi型音階的彈奏（學習指方圖）

六、樂曲練習音階（譜例的完整彈奏）

七、常用拍節奏掃弦（學習節奏的律動線）

八、和絃的轉換練習

九、和絃轉換練習二

十、樂曲的實際彈奏（彈唱的接合練習）

木吉他教學大綱表二（初級進階）

一、木吉他“三大”技巧的學習（識讀技巧標記）

二、“三大”技巧的實踐練習（譜例的完整彈奏）

三、C大調橫按和絃的替換（橫按和絃納讀譜）

四、橫按和絃的轉換練習

五、吉他音階五個指型的學習

六、演奏音階

七、G大調開個基本和絃

八、G大調的歌曲彈奏

九、F大調的7個基本和絃

十、F大調的歌曲彈奏

根據上課的實際學習進度調整課程，在教學過程中必須讓學生會正規的演奏姿式，識讀六線譜，和絃圖和指法圖，保證學生具備一定的自學能力，認真檢查學生的課後作業並改正和指導。天藝琴行

吉他講師：蔻子

精品文檔

精品文檔

第三篇：吉他教学大纲

天韵吉他俱乐部教学细节一览表

一、坐姿，手型，基本功

第一条：手型、节奏练习；右手集体运指及与脚拍的协调练习，要求力度规范自然、位置及方向准确、节奏稳定。达标标准：八八节操运指稳定、自然、轻松。

第二条：右手三条分解型练习及与脚拍的协调练习，要求与集体运指的力度、方向一致。达标标准：十六遍稳定、自然、轻松。第三条：认识四分音符和八分音符；练习数拍，了解数四分音符和数八分音符的区别；注意和拍子的协调性，并对上两条练习进行练习。第四条：左手扩指练习及独立性（1234）、灵活性（1324）上下行练习，要求位置准确、节奏稳定、幅度要小。达标标准：八八节操运指稳定、自然。

第五条：左手基本换把练习——小幅换把，要求节奏准确，左手各指运行协调。达标标准：向右运行到12品。

第六条：右手辅助练习三种指法（im、ma、ia）要求位置准确、节奏稳定、幅度要小。达标标准：八八节操运指稳定、自然。第七条：左右手运指上行至四弦，右手三组（im、ma、ia），左手手指独立上行，自由下行。要求配合协调，节奏稳定。达标标准：八八节操运指稳定，都要出声。

第八条：右手三种方式（im、ma、ia）左手两种方式运指（1234、1324）四种变化节奏（26、37、25、36）的组合练习。达标标注：要求完整，脚拍节奏稳定。（基本功二）

以上两基本功每天最少需半小时认真练习。分配：基本功一10分钟，基本功二20分钟。

二、识谱、旋律练习

第一条：学习简谱、六线谱、五线谱基础知识，学会怎样读节奏。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。

第二条：高音声部练习。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。

第三条：低音声部练习。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。

第四条：独奏曲（双声部）。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。

从这里可以开始民谣、古典分流。

三、弹唱部分

第一条：熟悉c大调音阶，运用四分、八分、四分和八分组合节奏练习并能够对歌曲主旋律进行演奏。达标标注：抽查－要求与老师合奏自然、轻松，脚拍节奏稳定。

第二条：运用十六分、四分和八分和十六分组合节奏对c大调音阶进行练习，并对歌曲主旋律进行演奏。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。

第三条：运用简单乐理和mi型音阶对十二个大调进行音阶推导，并掌握用原调音阶对歌曲的主旋律演奏。达标标注：抽查－要求与老师

合奏自然、轻松，脚拍节奏稳定。

第四条：熟悉c大调和a小调和弦并能够对歌曲进行结构型伴奏。达标标注：抽查－要求与老师合奏自然、轻松，脚拍节奏稳定。第五条：对g大调与e小调歌曲进行结构型伴奏。达标标注：抽查－要求与老师合奏自然、轻松，脚拍节奏稳定。

第六条：漫弹节奏与分解和弦的认识及拓展；运用变调夹对其他调式歌曲伴奏的掌握。基本课程结束。

到此，学员基本可以对课外吉他书籍上的歌曲的绝大部分进行伴奏了。所以学吉他贵在坚持，稳扎稳打。祝大家有个愉快的吉他旅程～！：）

天韵吉他俱乐部初级课程掌握的内容一览：

乐理：乐谱原理，六线谱，简谱、五线谱。对音阶及和弦的认识及掌握，十二个基本调式音阶的推导和掌握，变调夹使用原理及应用。指法：全指板半音阶的两种顺序，及四种节奏变化练习，五条分解练习及其中三条的四种节奏变化练习，基本音阶的四分，八分、十六分音符的组合练习，mi型音阶的三类音符的组合练习。

民谣初级实谱掌握：一首古典双声部独奏曲、十一首歌曲的不同调式简谱独奏及十一首歌曲自弹自唱。曲目如下：送别、雪绒花、平安夜、四季歌、喀秋莎、小草、你知道我在等你吗、牵手、走在雨中、童年、月亮代表我的心。

古典初级实谱掌握：多年以前、小行板、散步、英国人、g调绿袖子、c调绿袖子、罗曼斯、华尔兹、小罗曼斯。所有曲谱见《学吉他就这几招》这本书里。

第四篇：《高等数学（本）》教学大纲

《高等数学（本）》教学大纲

课程名称：高等数学（本）

适应专业：2017级专升本各专业

教材名称：《高等数学》（本）李刚主编

中国传媒出版社

一、本课程的地位、任务和作用

高等数学是人们在从事高新技术及知识创新中必不可少的工具，它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。21世纪是信息时代，它不仅给人类生活带来日新月异的变化，也给“高等数学”课程的教学增添了新的内涵。“高等数学”是高等院校的一门重要的基础课，通过学习使学生受到必要的高等数学教育,使其具有一定的数学素养，为后续课程学习及今后的应用打下良好的数学基础。

二、本课程的相关课程

本课程的先修课程是《初等数学》

三、本课程的基本内容及要求

第一章

函数与极限

（一）基本内容

函数的概念及表示法,函数的有界性、单调性、周期性、奇偶性，复合函数，反函数，隐函数，基本初等函数的性质及其图形，初等函数，应用问题的函数关系的建立，数列极限与函数极限的定义及性质，函数的左、右极限，无穷小与无穷大的概念，无穷小的性质及其比较，极限的四则运算，极限存在的两个准则，两个重要极限

函数连续的概念，间断点的类型，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质。

（二）基本要求

1．理解函数的概念，掌握表示法。

2．了解函数的有界性，单调性，周期性，奇偶性。

3．掌握简单初等函数的性质及其图形。

4．会建立简单应用问题的函数关系式。

5．理解数列极限与函数极限的概念。理解函数的左、右极限概念及极限存在与左、右极限存在的关系。

7．掌握极限的性质、极限的四则运算法则。

第二章

一元函数微分学

（一）基本内容

导数和微分的概念，导数的几何意义和物理意义，函数的可导性与连续性之间的关系，平面曲线的切线和法线，基本初等函数的导数，导数和微分的四则运算，复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法，高阶导数的概念，某些简单函数n阶导数，一阶微分形式的不变性，微分在近似计算中的应用。

（二）基本要求

1．理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述简单物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系。

2．掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数求导公式，了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分，初步了解微分在近似计算中的应用。

3．会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的导数。

4．掌握用“洛比达“法则求未定式极限的方法。

第三章

一元函数积分学

（一）基本内容

原函数和不定积分的概念，不定积分的基本性质，不定积分和定积分的换元积分与分部积分方法，有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分。

（二）基本要求

1．理解原函数、不定积分的概念。

2．掌握不定积分的基本公式，理解不定积分的性质，掌握不定积分的换元法和分部积分法。

4．理解定积分的概念。

5．掌握牛顿——莱布尼茨公式。

6．掌握用定积分表达和计算一些几何量（平面图形的面积、旋转体的体积、平面截面面积为已知的立体体积、平面曲线的弧长）。

笫四章

向量代数与空间解析几何

（一）基本内容

向量的概念，向量的线性运算，向量的数量积和向量积的概念及运算，两向量垂直、平行的条件，两向量的夹角，向量的坐标表达式及其运算，单位向量，方向数与方向余弦，曲面方程和空间曲线方程的概念，平面方程、直线方程，平面与平面、平面与直线、直线与直线的平行、垂直的条件和夹角，点到平面和点到直线的距离，球面，母线平行于坐标轴的柱面，旋转轴为坐标轴的旋转曲面的方程，常用的二次曲面方程及其图形，空间曲线的参数方程和一般方程，空间曲线在坐标面上的投影曲线方程。

（二）基本要求

1．理解空间直角坐标系，理解向量的概念及其表示。

2．掌握向量的运算（线性运算、数量积、向量积），掌握两个向量垂直、平行的条件。

3．掌握单位向量、方向数与方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量运算的方法。

4．掌握平面方程和直线方程及其求法，会利用平面、直线的相互关系（平行、垂直、相交等）解决有关问题。

5．理解曲面方程的概念，了解常用二次曲面的方程及其图形，会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。

笫五章

多元函数微分法及其应用

（一）基本内容

多元函数的概念，二元函数的几何意义，二元函数极限和连续的概念，有界闭区域多元连续函数的性质，多元函数偏导数和全微分的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，全微分在近似计算中的应用，多元复合函数、隐函数的求导法，二阶偏导数，方向导数和梯度的概念及其计算，空间曲线的切线和法平面，曲面的切平面和法线，二元函数的最大值、最小值及其简单应用。

（二）基本要求

1．理解多元函数的概念，理解二元函数的几何意义。

2．了解二元函数的极限与连续性的概念，以及有界闭区域上连续函数的性质。

3．理解多元函数偏导数和全微分的概念，会求全微分，了解全微分存在的必要条件和充分条件，了解全微分形式的不变性，了解全微分在近似计算中的应用。

4．理解方向导数与梯度的概念并掌握其计算方法。

5．掌握多元复合函数偏导数的求法。

6．会求隐函数（包括由方程组确定的隐函数）的偏导数。

7．了解曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线的概念，会求它们方程。

8．理解多元函数极值和条件极值的概念，掌握多元函数极值存在的必要条件，了解二元函数极值存在的充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值，并会解决一些简单的应用问题。

第六章

无穷级数

（一）基本内容

常数项级数的收敛与发散的概念，收敛级数的和的概念，级数的基本性质与收敛的必要条件，几何级数与级数以及它们的收敛性，正项级数的比较审敛法、比值审敛法、根值审敛法，交错级数与莱布尼茨定理，任意项级数的绝对收敛与条件收敛，函数项级数的收敛域与和函数的概念，幂级数及其收敛半径、收敛区间（指开区间）和收敛域，幂级数的和函数，幂级数在其收敛区间内的基本性质，简单幂级数的和函数的求法，函数可展开为泰勒级数的充分必要条件，常见函数如，，等的麦克劳林展开式，幂级数在近似计算中的应用。

（二）基本要求

1．理解常数项级数的收敛、发散以及收敛级数的概念，掌握级数的基本性质及收敛的必要条件。

2．掌握几何级数与级数的收敛与发散的条件。

3．掌握正项级数的比较审敛法和比值审敛法，会用根值审敛法。

4．了解函数项级数收敛域与和函数的概念。

5．掌握幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛区域的求法。

6．了解幂级数在其收敛区间内的一些基本性质，会求一些幂级数在其收敛区间内的和函数，并会由此求某些数项级数的和。

7．了解函数展开为泰勒级数的充分必要条件。

8．掌握常见函数如，，等的麦克劳林展开式，并会用它们将一些简单函数间接展开成幂级数。

9．了解幂级数在近似计算上的简单应用。

第七章

微分方程

（一）基本内容

微分方程的概念，微分方程的解、阶、通解、初始条件和特解，变量可分离的方程，齐次方程，一阶线性方程，伯努利（Benoulli）方程，全微分方程，可用简单的变量代换求解的某些微分方程，可降阶的高阶微分方程，线性微分方程解的性质及解的结构定理，二阶常系数齐次线性微分方程，高于二阶的某些常系数齐次线性微分方程，简单的二阶常系数非齐次线性微分方程，微分方程的幂级数解法，微分方程的简单应用问题。

（二）基本要求

1．了解微分方程及其解、通解、初始条件和特解等概念

2．掌握可分离变量方程及一阶线性方程的解法

3．会求解齐次方程、伯努利方程和全微分方程，会用简单的变量代换求解某些微分方程。

4．理解线性微分方程解的性质及解的结构定理。

5．掌握二阶常数齐次线性微分方程的解法，并会求解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程。

第八章

行列式与矩阵

1．理解线性方程组的相关概念；

2．掌握初等变换求解线性方程组；

3．理解矩阵概念；

4．熟悉单位阵、对角阵、对称阵等的性质；

5．熟练掌握矩阵的线性运算，乘法运算；

6．理解逆矩阵概念及其性质；

7．掌握矩阵求逆的方法；

8．掌握方阵的行列式的概念及其运算规律；

9．掌握行列式的性质；

10．掌握克莱姆法则。

四、教学方式与考核方式

教学方式：面授辅导、平时作业

考核方式：考勤、作业和考试

五、参考书目

1．同济大学应用数学系．高等数学（五版）（上、下）．北京：高等教育出版社，2002

2．殷锡鸣等．高等数学．上海：

华东理工大学出版社，2003

3．马知恩．工科数学分析基础（第二版）．北京：高等教育出版社，2006

4．萧树铁．大学数学．北京：高等教育出版社，2005

5．安徽大学数学系．高等数学．合肥：安徽大学出版社，2002

《高等数学（本）》复习范围

1.数列极限的定义：

2.极限运算法则

3.求极限的常用方法：

利用定义：利用函数的连续性；利用等价无穷小；利用洛必导法则。

4.导数定义：

5.求导法则

常用导数

6.不定积分和定积分。

基本基本表和微积分基本公式

7.典型例题。

l

求极限

1)、；

2）、；

3)、利用洛必导法则得到。

4)、利用函数的连续性得到；

5)、；

l

求导数

6)、设，求。

解：利用复合函数求导法则得到

7)、解：利用隐函数求导法则

8)、设，求的导数。

解：利用导数的求导法则

得到

9)、设，求的微分。

解：由微分的定义得到

10)、计算。

解：

11)、计算。

解：

12)、计算。

解：

13)、计算。

解：

14）、计算。

解：由定积分的几何意义可知此积分为四分之一的单位圆的面积，所以

15）、求两条抛物线和所围成的图形的面积。

解：由定积分的定义可知其为曲边梯形的面积

所以面积A＝。

16）、已知：。

求证：的极限存在，并求其极限。

证明：

17）、证明：

18）常用函数的麦克劳林公式

第五篇：二小 吉他社团教学大纲

《吉他教学计划大纲》

吉他教学目标：

1从零基础的学生培养初对吉他的兴趣，让学生接触不同类型的音乐来提高对音乐的乐趣。

2开始的时候往往学生会感觉到困难的，因此学生会失去对吉他，对音乐的乐趣而放弃，同时老师会用不同的方法，让学生知道艰苦的练习也是一种乐趣。

3深入的了解学员的学生的需求，因为每个学生都不一样包括《性格 方向 心态

时间 环境 等等》所以老师针对每个学生的需求，做一系列的方案帮助学生。

4让学生掌握吉他不同类型的弹奏技巧。，最后让学员以自选的歌曲为主。在自定的时间内达到目标。

5学生成功弹奏歌曲后，让学生知道吉他根本没有他们想想的那么困难，同时也增加了学生的《自信》《乐趣》。

《教学计划》

让社团的学生学习基本的乐理和基本的吉他弹奏。因为没有学过乐器的学生手指比较僵硬，因此会安排一些有趣的练习来训练学生。同时也让学生知道吉他音乐是很广泛的。

刚开始以基本的乐理五线谱的认识和C大调来学习《全音》《半音》《音符》《节拍》《识谱》《和弦》等等

开始的课程会以 C调的基本音阶学习，同时讲解弹奏的《细节》《连接》《弹奏》方法。最后按照每个学生的不同程度来调整。

刚开始学生学习了C大调的基本音阶以及简单的弹奏技巧。老师会以C大调的音阶~歌曲让学生来学习~弹奏。同时让学生增加自信。让学生发现原来从零基础到弹奏歌曲并不是很困难的事情。学生增加了自信在第一学期就可以弹奏歌曲。同时也会讲解C调流行歌曲上面的一些常用的套路和一些常用的方法。也让学生知道音乐上的分别。同时也增加了对音乐的了解知识。

《教学方法》

让学生知道在我们生活的环境中，都会出现和音乐相关的事情。通过生活也会提高对音乐的理解。例如：

1我们平时听音乐往往都会抱着好听，跟不好听做对比。但是从歌曲上面 也会学习到音乐的技巧，很多人都会忽略的。在我们听音乐的时候一定要学会《打拍子》《打节奏》以4分音符 到8分音符到16分音符转换的练习。让自己的手和脚或者身体的每个部分都变成音乐的自然反应。也也就是说生活上的音乐练习。2我们平时往往都会注意歌手唱的主旋律，但是往往就失去配乐的音乐~配乐的乐器。所以我们听音乐一定要重复听一首歌曲。分乐器部分，从歌曲上认识了解各种乐器的节奏和用法。还可以在歌曲上面了解配乐~音乐的编曲。增加对音乐的认识。3多去思考 多去创作

比如：可以模仿别人的歌曲音乐，可以在别人的歌曲上增加自己想法和感情，多投入对音乐的想法。多思考~多联想别人的歌曲的感觉~感受~经历等等。这也是学习音乐的细节。