江光荣老师视频课的学习感想[五篇材料]

第一篇：江光荣老师视频课的学习感想

江光荣老师视频课的学习感想

材料学院 田少宁

江光荣老师的心理咨询网上视频课共有11节，江老师用看似漫谈又紧扣主题的方式把心理咨询的主要理论和方法进行了阐述，非常富有个人的理解，也很能开拓和启发心理咨询专业教师的思路。

这门网上视频课内容涉及华中师范大学心理咨询课程的体系建设与发展状况、心理咨询的概述、关键要素，心理咨询的专业与心理咨询员的道德和法律问题、心理咨询的方法与理论体系、心理咨询的主要形式，同时还分享了很多江老师自己的教学理念和做法，如要重视教师本人的心理成长和心理健康，注重课堂上的启发式教学，课堂讨论的掌控和把握等等。下面我想讲一讲我听完江老师的课后的一些感受和想法。

首先是关于教学相长的问题。传统教学里，我们更多的注重理论知识的传授，上课总是塞满了各种各样的知识点，有时候紧赶慢赶一学期还是讲不完教学大纲规定的知识点，自己教的很累，学生学的很累，考的更累。自己也在知识点的重复中渐渐失去了热情，由于自己也年轻，家庭和孩子占去不少的经历，几年下来，竟然发现自己在学术上原地踏步。《礼记·学记》有云：“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”而自己在这方面做的远远不够。今后要从繁忙的事务中抽出身来，静下心来学习。这几年也深知自己需要学习的地方还很多，为人师，当授之精专，知不足方能前进，作为传道授业解惑的教师，我应该始终保持一刻学习的心，进取的心。

第二，关于启发式教学。江老师特别注重启发式教学，这也是他一辈子的教学经验使然，很多听过江老师课的学生不是在课堂上获得的知识点，而是在复习思考的过程中慢慢掌握和领会了。要做到启发式教学很不容易，尤其是像我这样的年轻教师，知识结构和教学经验都很不丰富，如果能在课堂中始终贯穿启发式教学，会大大地激发学生学习的主动性和热情，学生也会在思考和讨论中获得课本以外的更多体验，对理论知识的理解就不会停留的表面，今后我要在这方面多下功夫，让学生真正从会学习变成爱学习。当然启发式教学对教师要求也更高，启发学生的同时也启发自己，我课前课后需要准备的东西要跟多。

第三是关于教师的个人魅力，江老师上课时温文尔雅，娓娓道来，非常富有个人魅力，当然这与他多年的磨练分不开。作为一名心理学专业的教师，首先是人格魅力，其次才是知识和技术。所以，江老师说的很对，心理专业的老师首先要把自身的心理发展和成长放在首位，只有自身健康、积极，才能给学生带来正能量，也才能成为有个人魅力的专业教师，才能获得学生的尊重。

我深知教师身上所担负的责任和使命，也非常享受作为教师带给我的精神满足和学生的尊重，这是一条值得努力走下去的道路，感谢江老师对我这位年轻教师的指点，也感谢这一网络课堂，能生活的高科技发达的今天感觉很幸福，能够很方便的学习他人所长。当然希望这个网站越办越好，目前来看，心理学方面的知识很少，希望以后会有更多更好视频课。

第二篇：课堂视频学习感想

课堂教学视频学习感想

昨天学校组织的“6+1”课堂教学视频学习给我的感触颇深。一方面为其高效有序的教学氛围所感染，深受震撼；另一方面也看到了自己在教学上存在的很多不足与缺陷。现围绕观看课堂教学视频的各环节谈谈自己的认识和感想：

在课堂导入环节中，教师导入素材的选择贴近学生生活实际，具体可感。从学生熟悉可感的问题出发易于调动学生的学习积极性，这节课就成功了一大半。接着导学环节将本课的学习目标有条理地分点列析，并注重将重点注意项用红色字体标注出来，进一步向学生明确了本课学习目标的学习重点。本节课最成功的就是学习目标的制定和明确并不仅仅是一个单调且毫无意义的教学环节，而是本课教学的中心环节，所有的教学环节都要紧紧围绕且紧扣教学目标展开。而反观自身在这一环节的处理上明显存在很多问题，不注重学习目标的展示和明确，或者说根本不知道学习目标在课堂教学环节中的作用发挥。观看过视频后，在明确了自身于此环节出现的问题之后，在接下来的教学环节中会更加注重导入和导学的配合使用，并使自己的课堂教学紧紧围绕其展开。

在课堂思的环节中，老师快速且明确地说明自学要求，学生也快速且自觉地投入到思的过程中，这种师生良好的配合使我深受震撼。在思的过程中教师不停巡堂，在进一步了解学情的基础上，对教学进行创造性备课，可谓是一举两得。并且在学生自学环节中教师完全充当观察者的角色，不插话，不扰乱学生的思考。而我在学生自学的过程中往往却没有做到这一点，会不自觉的给予某些指点，或者提醒并批评某些不认真的学生，这样一来既不利于提高学生的自学效率，也不利于课堂时效的提高。所以在以后的教学环节中，我会努力扮演好自己的角色，给学生们创造一个良好的自学环境，同时不断提高自身的学情把握能力，根据学生的自学情况安排好课堂重难点讲评，不断提高课堂教学时效。

议和展的环节是最值得我学习和借鉴的地方，真正做到了议的热烈、展的积极，这主要得益于教师具有较强的课堂把控能力和引导协调能力，而我在这一方面还存在很多不足，主要表现为课堂紧张感不足、小组利用存在问题和内容要求不够具体明确等，这值得我反思和改进。在以后的教学中，我将明确好议的内容、时间及要求，充分调动和发挥好各小组组长的组织协调作用，强化职责意识和竞争意识。同时在展的环节要运用好教师开放性的教态，让学生有展的欲望，并注重积极引导和鼓励，注重思路点拨和题型方法总结，注重基础而非拔高。

在评的环节中，教师讲评紧张有效，板书设计工整分明（多色笔标注），同时评的过程中注重师生互动，起到了回顾和强化知识点的作用，评过之后又在PPT上展示本课学习的内容，又再一次向学生回顾和明确了本课的重点知识，这些都非常值得我学习和借鉴。而我在这一环节的实施过程中，由于课堂把控能力的欠缺和教学环节过渡的不自然，从而导致课堂紧张度不足。所以我要重点强化课堂紧张度，细化知识点讲评和板书设计精细化、条理化，并注重师生互动，互动的方式和方法多样，可以是合作归纳概括本课知识点，也可以是个人优秀总结展示等，主要是调动学生与师生互动，这样既能了解学情，也能调动学生的学习积极性。

以上内容是我这次学习后的感想，自己存在的问题有很多，需要改进的地方也有很多，希望在以后的教学过程中能够通过不断学习，进一步改善教学，增长见识，更好地服务教学。

初二

宋洁

2016年12月31日

第三篇：初中生赛课视频感想

观看初中生赛课视频感想

来复中学

罗国军

我校初一年级学生于上周进行了一场学生扮老师的历史学科赛课活动。本活动开创了学校的先例，在一定程度上体现教学改革的超前趋势，站到了改革的最前沿。可是否学生们的主体性就真体现的淋漓尽致呢？课后教师们七嘴八舌，对此次学生活动褒贬不一。虽本人没有亲自去感知学生上课的感受，也不知道听课的同学们是痛苦的、还是快乐的，但活动突破了现实常规，新鲜感必定谁都有。因此在一定程度上自我表现欲强的学生还希望继续搞类似这样的活动，体现自身价值，从而得到老师和同学们的关注。现将本人的想法和不成熟的观点表述如下，与大家共勉。

首先，从形式上表现超前。以前学校的诗歌比赛、阅读比赛、书法比赛、手工比赛、歌手比赛等等常有，既锻炼了学生，又增强了学习积极性。但以上这些比赛都是让他人欣赏的，基本没有要求别人要学和掌握什么知识之类。教学是“传道、授业、解惑”，初一学生基本就只会照本宣科，对于该教什么、怎么教，课本重难点和课堂驾驭能力基本不具有，更难做到如何准确为他人解决知识上的难题。

其次，教学改革的趋势，体现的是学生主体性，而不是个体。小组学习、科学探究、翻转教学都是针对所有学生，而学生赛课我们是在侧重打造模仿教师上课的学生，我们在打造这个学生过程中花费的时间和精力甚至比上课多了十倍或不止十倍。因此我认为学生替老师上课是玩花样，有些舍本逐末。

再次，学生的平等被打破，被我们打造的小老师独享教师厚爱，教师在班上其他同学身上投入的关注必然减少。被打造的小老师会经历风霜脱颖而出成为异类，单科遥遥领先，而在其他学科上难易平衡学习时间，造成偏科、甚至对某些学科讨厌。

事物在发在过程中总有两面性，对与错之间很多时候是一个度的关系。学生赛课正好是最美校园评选中“最美学生”的一个闪光点，在平凡中发掘不平凡就是创新，在千篇一律寻找区别可能会走入死胡同，在小事中去寻找到感动就是成功。最后，我认为学生赛课活动在一定时期，有计划，按步骤开展何尝不是一种特色。也是一种教学科研的新颖题材，我们要做就不要患得患失，大胆去做，功过用时间来验证。

第四篇：军事理论理课感想以及视频观后感

军事理论理课感想以及视频观后感

很幸运这学期能听到艾跃进老师的军事理论课，我受益匪浅。早就听说艾跃进老师是一位著名的演讲家，也是南开大学的四大才子之一。可是在见到真实的本人之前，我总是不能把舆论与事实结合起来。直到见到艾跃进老师本人，我脑海中的想象才与真实的本人重合。

上课的时候，艾跃进老师总是穿一身严肃的军装，总是有着严格的课堂纪律和极高的教学热情。这种热情，完全不像是一个刚刚做完手术的人。由这个细节我们就可以看出，艾跃进老师肯定是一个拥有很强的精神毅力和充满高度责任感的前辈。宁可带病给大家上课，也不要使大家失去接受教诲的机会。单凭带病坚持上课这一点，我就特别敬佩这位老师，有多少老师能这样赤诚地对待自己并不熟悉的学生？相信普通人很难做到这一点。

然而艾跃进老师值得敬佩的却远远不止这一点。更多值得敬佩的地方是在课堂上感染到我的。

记得艾跃进老师讲到国防的部分时，非常地铿锵有力。艾跃进老师提到，世界各国都在制定不同的国防策略。我们国家要制定正确的国防策略，就要考虑到国防战略形势与战争预测、我国周边的国际形势以及国家安全环境等因素。我觉得这不论在过去现在以及未来，都对我们国家受用。我记得艾老师当时讲的很激动，而且言论大胆新颖，这是很少人现在能够做到的。

艾跃进老师在视频中细致的有趣的讲到了毛泽东思想。为人民服务是毛泽东思想的精华。毛泽东是一代伟大的领袖，具有着无人比拟的人格魅力和做中国第一代领袖的实力。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。他的思想中比较突出的内容有“星星之火可以燎原”、“枪杆子里出政权”、“农村包围城市”、“游击战十六字方针”、“群众路线”、“团结一切可以团结的人”、“文艺为无产阶级革命服务”、“三个世界的划分”、“继续革命理论”等等。这些都是精华的思想。而这些思想的精华都是为人民服务。然而我对艾跃进老师所讲的内容印象最深刻的就是他对文化大革命的解读。放眼望去，人们对文化大革命的认识都囿于片面。十年的文化大革命，现今的人们对毛主席有着太多的误解。文化大革命不是毛泽东毛主席的错误。主席发动这场“大革命”的出发点是防止资本主义复辟、维护党的纯洁性和寻求中国自己的建设社会主义的道路。而这个动机又被心怀不轨的四人帮所利用。四人帮林彪、江青等一伙诬陷迫害老干部，发起“红卫兵”运动，鼓吹在思想上“批林批孔”，造成了很不好的影响。四人帮才是造成一切**的罪魁祸首，这并不能算在毛主席的身上。毛主席在他的有生之年无时无刻不为我们的祖国鞠躬尽瘁，时时刻刻都在为人民谋求利益。在文革期间，毛主席也没有松懈过。抛开文化大革命这段特殊时期，仅仅把它看做一个时间段，就会发现这是我国同外国建交的高峰期。而这些建交成果当然大多数都是毛主席不懈努力和强大的人格魅力换来的。在毛主席的带领下，中国于1964年10月首颗原子弹试爆成功，于1967年06月首颗氢弹试爆成功。若不是毛主席大力主张科技强国，这些成果又从何而来呢？我们恐怕还停留在落后武器时代，只能向苏联卑躬屈膝，靠着并不坚挺的国防，受着来自美国、日本等心怀不轨的国家的威胁而慌忙度日。然而艾跃进老师早已拨开了历史的迷雾，认清并摆正且用史实向我们大家还原了一个真实的，平易近人的，具有强大人格魅力的毛主席。艾跃进老师不畏舆论的风言风语的压力，怎样都要把历史的真相还原给我们的这种精神绝非任何人可以达到的境界。艾老师的这种精神，绝对可以说成是赤子之心。

回想起那仅有的几节军理课，我仍然回味无穷。艾跃进老师还对我们大家说，男生要有男子汉气概，女生也不能整日哭哭啼啼，文文弱弱，不能认为“打打杀杀就是不好的”，在当前的国际形势下，在这个多极化趋势加强，并且超级大国山姆大叔越来越强大的历史关头，战争可能一触即发。和平与发展固然是时代的目标，但放眼望去，局部冲突和战争、恐怖主义与极端民族主义极端分裂势力肆虐、超级大国的霸权主义和强权政治阴谋却此起彼伏。我们国家必须在各个方面做好充分的准备才能应付当前复杂的国际形势。

我会谨记艾跃进老师的教诲，在人生中把握住正确的方向！

第五篇：健美操课学习感想

健美操学习感想

我因为从小缺乏足够的体育锻炼，身体素质不佳，向来视体育课为畏途。800米，实心球，立定跳远，肺活量，握力等最常见的测试内容我都常常不及格或者在及格边缘徘徊。体育，总是令我最为紧张也最为担忧的课。进入大学，在学姐的指点下，我选中了健美操这门课。

最初，我对它一无所知，从未接触过，更没有学过。初上课时，我发现好多同学都已经有非常好的基础，不由又担忧了。实际上课证明，我身体协调性确实不佳（现在也没骑好自行车），学动作慢而且做得不好，课余常常要比别人多付出时间精力才能跟上进度。比如第二节操中转过270度后的连续两个蹲起的动作我就始终协调不好手与腿的动作，课余练习了好久也只能勉强配合好。到了要期末考的时候，练得更加努力，我自己都能确实感到进步很大，但很遗憾正式考试时自信不足，表现欠佳。

尽管体育一向令我格外头疼，但我欣喜地发现，我在健美操学习过程中获得了许多意外的收获。

首先，我这个不爱锻炼的人第一次发现了运动的乐趣。每堂50分钟的课下来，我都能感觉到身心愉悦轻松，疲惫一扫而光，浑身充满了活力。其次，我在课外也主动进行了练习健美操，保证了一定的锻炼量。直到现在，我才真正懂得运动使人年轻、让人快乐、给人美丽的含义。此外，学习健美操让我的姿态变得优美起来。我偶尔容易低头含胸，而健美操要求充满自信地挺胸抬头，极大地改变了我的坏习惯。另外，我了解到，健美操作为一项有氧运动能发展人体的心肺功能，且兼备发展身体柔韧性和灵敏性的作用。通过长期的健美操练习可改善不良的身体状态，形成优美的体态，从而在日常生活中表现出一种良好的气质与修

养，给人以朝气蓬勃、健康向上的感觉。健美操动作优美、协调，能够全面地锻炼身体。同时健美操有着节奏强烈的音乐伴奏，是缓解精神压力的一剂良方。在轻松优美的健美操锻炼中，能够忘掉烦扰，尽情享受健美操运动所带来的欢乐，得到内心的安宁，从而缓解精神压力，使人具有更强的活力和最佳的心态。

总之，这一门健美操课让我获益良多，且大大改变了我对体育和运动的态度。如果可能，我还将选修健美操2，进一步锻炼我的身体协调性，继续体验运动的乐趣。