贯彻素质教育的体会(宋娇)[定稿]

第一篇：贯彻素质教育的体会(宋娇)[定稿]

贯彻实施素质教育心得体会

宋娇

（广东省深圳市龙华新区万安学校）

坚持以素质教育为主题，以人为本，德育为先，需要我们每一位普通的小学教师规范教学行为、回归素质教育、实施课程标准，做一个纯粹的老师。学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。学生的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。

小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是学生思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起为主要内容，坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确 的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高学生思想道德建设教育的针对性和实效性。此外，班主任是加强和改进学生思想道德建设教育的重要实施者，更要严格要求班主任牢固树立起育人为本、德育为首、注重实效的教育观。德高为范，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。要认真落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，为小学生的全面发展提供必要条件。

实施素质教育需要每一位老师静下心来，做个纯粹的老师。意味着教师完完全全的属于课堂，不被世俗的功利所左右，每天都能怀着希望，倾注热情与鼓励，用心去聆听，用真心去理解，用真情去感召，引领孩子去感受真理的伟大、智慧的迷人。纯粹的教师是单纯、质朴、平实的化身。

第二篇：全面贯彻素质教育

全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，以校本课程建设为工作抓手，努力促进学生健全人格的形成。通过开展“一生双爱好”教育活动，激发和培养学生对体育、艺术的兴趣，引导和鼓励他们积极参加体艺活动，培养良好特长，增强创新能力，全面提高素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

二、活动目

第三篇：新进教师培训心得 宋娇

问渠那得清如许 为有源头活水来

——新进教师岗前培训心得体会

河南省新郑市第一中学 高中一班143号

宋

娇

问渠那得清如许 为有源头活水来

——新进教师岗前培训心得体会

摘要：池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。只有不断学习新知识，才能达到新境界。只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。

新教师岗前培训恰如“源头活水”。

在培训中让我感受最为深刻的是杨卫平老师的《留一份心意给青春》，课上她提出了教师要炼心，炼一颗学习的心，进取的心，钻研的心，坚强的心，甘于寂寞的心，乐于奉献的心，等待的心，正直的心，快乐的心，柔软的心！

关键词：炼心，学习，进取，钻研，甘于寂寞，乐于奉献

问渠那得清如许 为有源头活水来

——新进教师岗前培训心得体会

池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！只有不断学习新知识，才能达到新境界。只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。

由此，我不禁联想到教师。教师是人类灵魂的工程师，教师是神圣的职业，也是责任重大的职业，作为一名教师，如果不能够时时学习，不能够与时俱进，又怎么能够担负起教书育人的重任？

经过最近的岗前培训，更使我深刻地认识到，及早地给自己充电，是多么的重要。无论我们曾经多么能干，多么出色，如果我们没有终生学习的心态，不断追寻新知识以及不断开发自己的创造力，我们终将丧失生存能力，离自己的理想越来越遥远。房子、家具、衣服，一切事物都会随着岁月的不断流逝而不断折旧，就是我们赖以生存的知识、技能也一样会折旧，在科技发展得越来越快的当今社会，脚步迟缓的人瞬间就会被甩在后面。“人生也有涯，而知也无涯”，不断地充实自我，终生学习，才能不断地茁壮成长。

新教师岗前培训在我们最需要的时候给我们指引方向，让我们这些新教师能更好更快的适应今后的教育教学工作。对我来说，是一次难忘的学习机会，一次重新审视自我的机会，让我受益匪浅，感受颇多。台上每位领导老师的讲演，都值得我们刻反思，一句句经典的话语正如一道道美味佳肴，更让我们回味良久。恰如“源头活水”。

在培训中让我感受最为深刻的是杨卫平老师的《留一份心意给青春》，课上她提出了教师要炼心，炼一颗学习的心，进取的心，钻研的心，坚强的心，甘于寂寞的心，乐于奉献的心，等待的心，正直的心，快乐的心，柔软的心！实心实意，十全十美！

一、炼一颗学习的心

俗话说“他山之石，可以攻玉”。人生，唯有学习，才能更好成长，老师更是如此。“ 要给学生一杯水，教师要有一桶水。”我们今天知道的东西，到明天就会过时。如果我们停止学习，就会停滞不前。只有不断的学习，才能使自己有所提高，才能参与社会竞争，实现自我发展、自我超越。

“腹有诗书气自华”我们可以沉醉书香，从书中学习。听听苏霍姆林斯基是如何谈读书的：“读书不是为应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味地死抠教科书，那就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学生教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海时你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。”

我们还可以向名家学习：读文字，看视频，学理念，取精髓，提精神；向同事学习:熟热情，勤观课，多请教，常交流，善总结。我们还可以向学生学习，《师说》中说“师不必贤于弟子”，教师还应开诚布公地向学生承认自己的过失或不足，经常向学生学习。陶行知说：“你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。” 可见，向学生学习是多么的重要。

二、炼一颗进取的心

“万丈高楼平地起”，只要地基夯实，高楼就会经久耐用。教学也一样，这就要教师要有扎实的基本功。所以教师要不断进取，积极汲取各种新知识，不断提升自己的教学水平和教学艺术，才能使课堂精彩纷呈教学游刃有余，讲解疑难问题时三言两语，就能使学生豁然开朗，同时精选例题，举一反三。课堂教学似行云流水，这样教师才能深得学生喜爱。

三、炼一颗钻研的心

教育的个性化需要创造型与科研型教师，教育的终身化需要不断钻研、不断探索的教师，高校教师要适应产学研相结合的教育模式。这就要求高校老师要提升科研能力，提高对高职院校科研工作重要性的认识，增强科研信心，激发科研激情，充分利用学校提供的各种平台，善于发现和找准具有可行性的研究点，学习和创新科研方法，处理好教学与科研的关系，修身养性，陶冶情操，颐养性情，培养自身的文学功底，以更好地体现和传递科研成果。

四、炼一颗坚强的心

冰心说过:“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”没有人能随随便便成功，但即使再苦再累也要坚强，只为那些期待眼神。

五、炼一颗甘于寂寞的心

诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辏。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了想个好游戏，我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息加班加点直到雄鸡报晓„„不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。

六、炼一颗乐于奉献的心

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦，乐于奉献的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

七、炼一颗等待的心 朴槿惠清华演讲用管子名言；“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

八、炼一颗正直的心

陶行知说；“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。” 现实社会中敢说真话、敢讲实话是一件很不容易的事，并不是所有的学者、更不是所有人能说、敢说的；仗义执言需要勇气、需要境界，而有勇气的人不一定肯说真话，因此还必须具有正直无私的品性和推已及人、众生平等的境界。一个敢说真话的人就是一个活得有尊严的人，“他是能够且愿意为自己的行为和他人的福祉承担完全责任的人，他真诚地欣赏他的同事，从不吝啬对别人的鼓励与赞美，乐于为别人的成功喝彩；从不矫情自饰、装腔作势、专权恣肆，也不畏强权、强势，腰杆挺直而又平易近人。”

九、炼一颗快乐的心

李连杰：“微笑是最高武功！”

在我们的日常生活中，我们老师可能有过这样的经历：心情好的时候，天空特别亮，接触的人也特别美；心情不好的时候，一样的天空，一样的人，看上去的感觉会完全不一样。古人说：“比上不足，比下有余。将劳动者比，则悠闲者自乐；将疾病者比，则健康者自乐；将祸患者比，则平安者自乐。”于是鲁迅笔下的阿Q学会了精神胜利法，那么我们呢？

清代扬州八怪之一郑板桥面对生活发出了“难得糊涂”的感叹。该出手时就出手，该糊涂时就装糊涂，有些事情不必过于敏感，也不必过于执着。“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”，要有广阔的胸襟和洒脱的人生态度，待人处事豁达大度一些；要学会心平气和地、宽容地、留有余地地、全面客观地理智地看问题，从繁忙的锁碎的日常工作中去寻找快乐，发现快乐，体验愉快的情绪，营造良好的、健康的心理状态，别有事没事地跟自己过不去,这完全犯不着,这样我们就有了战胜困难，赢得乐趣的资本。

十、炼一颗柔软的心

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。” 瓦特、牛顿、爱迪生们如整天处于教鞭的威慑之下，他们的聪明才智怎样去发挥？又怎能发挥？每一个教师必须具有扎实渊博的知识、高尚的思想道德、丰富的教育教学手段和灵活多样的技巧。老师必须善于控制自己的感情，不能以体罚学生来发泄自己的感情。同时，一个合格教师，必须具有灵活的教育机智，善于处理各种偶发事件和教育过程中的其它问题。教师对学生既要尊重信任，又要严格要求，面向全体，又区别对待，因材施教，既适时适度，又持之以恒，既重视学习，又注意品德、体质的发展。甘地有句话是这样说的：“懦夫是不会有爱的，爱是勇者的特性！”

培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会努力带着十颗心做各项未做之事，努力向自己确定的方向不断进取。如今的我们就像是白雪覆盖的大地下渴望破土的种子，在冬的沉寂中，潜心钻研，专心实践，精心思索，吸取理论的营养，积蓄力量，准备着，在来年的春天更加光彩的绽放！

河南省新郑市一中 宋娇

第四篇：四德征文宋娇

新四德之我见

万德镇中心小学宋娇

随着社会的进步，社会生产力的日益发展，人们在物质生活不断提高的同时，个人素养也在不断地进步。今天我们的女性不再只是在家相夫教子的全职太太，不再只是躲在男人们背后伟大的女性，也不再仅仅作为女子无才便是德的典型女性形象，而留在人们的心中了。今天她们个个走出家门，开始为社会事业奉献，开始为自己的理想奋斗，开始为家庭和谐不断努力，开始不断提高个人的素养——这就是我们女性今天的新四德“社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德”。

今天，在男性占主导地位的同时，女性逐渐开始踏入商界、文体娱乐界、乃至决定国家繁荣昌盛的政界。在这里首先要感谢男同胞逐渐放下重男轻女的负担，同时也要感谢社会各界给与女性更多的机会，从第一位女性参加奥林匹克到今天女性参与到了国家行政大权中无一不证明了生产力的进步与社会和谐发展之间相辅相成的协作关系。

今天，我们的社会走向了更加文明，物质生活日益优越，人们更加追求精神生活。首先从社会公德来讲，虽然男性在这方面的功德不容磨灭，但女性的作用却更加不容质疑。5.12地震在人们毫无防备的情况下，几分钟内使数万房屋倒塌，数万家庭支离破碎，人民的数万财产化为乌有，在这个灾难的日子降临的时候，我们的主人公羌族女警花，仅仅28岁的中共党员蒋敏在相继获悉母亲、女儿等10名亲人不幸遇难的噩耗后，强忍失去亲人的巨大悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线，由于连续奋战以及极度悲伤，蒋敏多次昏倒在抢险救援现场。作为一名女性，本应该是刚性不足，柔性有余的，然而在灾难来临的时刻，她身上体现的社会功德是我们一个平常人无法比拟的，同时她顾全大局，牺牲小我的精神不仅我们新时代党员应该学习的，同时也是我们新时代女青年以及社会各级男同胞值得借鉴的。她的事迹不仅体现了她个人的高尚品德，同时也体现了我党新青年的良好素养及坚韧的使命感，同时在社会上产生了积极的影响。，此时是曾想那些为了私欲走进监狱大门的囚犯，是曾想那些为了满足个人物质享受，对百姓层层搜刮的官僚，是曾想那些为了当前的虚荣，不顾环境污染，资源缺乏大肆滥发、胡乱规划的资本家，我们的蒋敏同志不仅体现了一个女性的坚强的形象，同时也更加体现了她良好的个人素养和社会公德。

今天我们的女性同胞早已走出了家门，投身于社会的熔炉。她们同样拥有自己的事业，自己卓越的干劲，自己良好的职业道德。从乒坛冠军邓亚平到排球教练郎平，从著名演员章子怡到著名导演胡玫，到国外政界红人赖斯到国内政界领导吴仪，她们个个具备了良好的个人素养。作为运动员，当朋友们在狂欢时她们在训练，不为别的，就为集体的荣耀；作为演员，当姑娘们在商场尽情采购时她们在排练，不为别的，就为对得起演艺事业；作为政界领军人物，当昔日校友们商定外出度假时她们在伏案工作，不为别的，就为国家赋予的神圣使命。从她们身上不仅体现出了当今女性良好的职业道德和卓越的领导能力，而且那种执着的干劲和坚韧的精神，不仅是个人实现理想必须

具备的基础，而且也是构建社会和谐发展的动力。

如果说社会是一个细胞，那么组成社会的一个个家庭就是组成这个细胞的基因，细胞要想健康的成长，那么基因就要健康。今天在物质社会占主导地位的同时，浮躁的空气似乎也有所蔓延，那么就要有一种力量与它抗衡。有一种自然规律叫做天生万物相生相克。当这种浮躁欲将蔓延时，我们抗衡的力量就起了作用，这种力量就是组成细胞的家庭的和谐。就一个普通的家庭而言，拥有的成员，爸爸、妈妈、和孩子。在这个家庭里爸爸无疑是家庭的支柱，孩子是家庭的希望，那么妈妈就是温暖的港湾。爸爸在外面打拼，孩子认真的上学，为了将来的期望，妈妈则承担着相夫教子的责任，只是在此基础上她们多了一部分负担，就是她们也拥有自己的事业。但在家庭面前，她们的工作仅仅作为她们离开家时奋斗的事业，当她们回到家时，首先要照顾孩子的饮食起居，然后要安排好丈夫的一切。同时当丈夫的事业遇到挫折的时候，适当的提出建议；当他们失败时，为他们宽心，默默地做他们的后盾，同时不断地收集有关资料，随时等待他们恢复力量重振雄风。当他们成功时，为了维护他们的事业，他们的荣誉，小心翼翼的、低调的处理日常琐事，不时提醒他们在生活中不适当的言行，并为他们的偶尔的疏忽进行及时的补救。如果说男人是鱼，那么女人就是水。所谓如鱼得水，就是说不仅鱼本身要具备天然的生存能力，更需要适合他生存的水，当他们找到这个港湾，他们将如刚刚起航的巨轮，稳健的迎接挑战，实时的选择时机，从而成为一支具备源源潜力的航母。他们将不仅创造了自己的事业，也为社会的熔炉创造了更

多的利润，同时也为社会的和谐贡献了一份力量。有人曾说，只要你不危害社会，你就为社会贡献了力量。女性作为家庭的后盾，男人的港湾，他们从这个港湾汲取源源不断的能量，从而为社会和谐，社会发展创造了更多的机会，更大的空间。当然世间万物都是相辅相成的，只有男人们的配合，女性才能拥有自己和谐的家庭，才能作为细胞的基因健康成长。

古时，人们曾以为女子无才便是德，那是在一定歧视的基础是有感而发的，也是相对男子有才便是德而言的。那个时代女子主要负责女功，即家庭日常琐事，既不参加政治活动，也不外出，就是到谈婚论嫁的年龄，也常常不出家门，不见陌生人，尤其指男性，当第一次见面就将成为人妇，更别说有什么增长见识，提高素养的机会。今天，女性从呱呱坠地到入学，文化知识不断增长，同时个人素养也在不断提高。今天不论在学校还是走向工作岗位，女性获得个人进步的机会和展现自我的机会和男性是均等的，这在一定程度上也对女性起到了促进作用，要求女同胞不断进步，同时个人修为涵养不断提高。这些个人软件并不是语言可以表达的，每个人的个人素养也不是与生俱来的，这在一定程度上受环境的影响，同时在也要求个体注重这方面的培养。一个人的个人素养不断提高，尤其是一名女性，不管她外貌是否美丽，如果她个人素养提高到一定程度，她本人散发出来的气质，将成为她此生的一个资本，一笔无可代替的财产。今天我们的女同胞大多具备了这个特点，她们虽然不是深入闺房的大家闺秀，但她们却出得厅堂，下得厨房。她们虽然不是皇家公主，但她们高贵的气息，给她们无与伦比的交际能力平添光彩。她们虽然不是拥有千万子民的武后，但她们独特的领导能力无不体现着她们的个人魅力。她们在个人言、行、举、止方面的修为，不仅增加了个人魅力，同时也为社会和谐增加了一剂润滑剂。

女性新四德是相辅相成的。当一名女性具备了良好的个人素养，她的家庭生活必然健康快乐，一个健康的家庭——组成社会的基因，必将给社会的细胞增加无穷的能量，同时个人的职业道德也将影响到社会细胞的其他基因，营造出细胞生长的良性生长环境，从而使社会公德日益提高，使物质文明提高的同时，精神文明也得到了更加健康的发展。

第五篇：贯彻素质教育思想经验总结（精选）

贯彻素质教育思想经验经验总结

贵池区南湖小学

左菲菲

自从踏入工作岗位以来，我一直从事小学数学教育教学工作。在这期间，我深刻地认识到，要全面提高教育教学质量，首先必须树立正确的教育教学思想。我认为素质教育的初衷是为了每一位学生的发展，素质教育的过程是为了每一位学生的发展，其最终目的也是为了每一位学生的发展。教师是素质教育最直接的实施者，因此，教师的素质教育思想必须根深蒂固。教师要有什么样的教育教学思想呢？那就是根据素质教育的要求，树立起面向全体学生，对每一个学生负责的思想；树立起使学生全面发展、和谐发展的思想；树立起让学生积极主动地、生动活泼地发展的思想。

如何在小学数学教学中贯彻素质教育思想呢？谈论、研究这个话题的人很多，本人在这里就自己的教学实践，浅谈自己的一些做法和感受，一、教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用同等重要，都要得到充分发挥。

课堂教学活动要从关注教走向关注学。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。有效的课堂既要真正发挥学生的主体性，又要努力发挥好教师的引领作用。教学过程是学生自主建构与教师价值引领相统一的过程。就算学生具备了一定的自主学习能力，教师的引领仍然是必要的。“当学生遇到疑难时，教师要引导他们去想；当学生的思路狭窄时，教师要启发他们拓宽；当学生迷途时，教师要把他们引上正路；当学生无路时，教师要引导他们铺路架桥；当学生‘山重水复疑无路’时，教师要引导他们步入‘柳暗花明又一村’的佳境。”

我们常说，有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。我建议教师在课堂上“该出手时就出手”：当学生学得没劲的时候，教师应该调动学生学习的欲望和兴趣；当学生学得困难、找不到头绪的时候，教师要启发学生，点拨学生的思路，启迪学生的智慧，激活学生的想象。教师的正确引领是保证学生学习方向性和有效性的重要前提，而学生的学习过程又是在教师的启发、点拨、引领下自主探索完成的。实现着“教学相长”，实现着“每一位学生的发展”，实现着“人人学有用的数学”。

二、真正让学生参与课堂

学生主体参与教学过程是他们在教学中主体地位最基本的表现形式。学生参与教学蕴含着活动、民主、自由的现代课程理念。在学生的积极参与和有效参与的统一之中，新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标能够全面实现。

在这方面我是这样做的：

1、利用学生原有的知识和能力提高课堂参与度。在数学教学过程中，我常把传授的知识变成学生似曾相识的东西。激发学生解决问题的欲望；有的是找准新旧知识的连接点。学生在学习数学中完全陌生的内容是很少见的，对学习的内容总是既感到熟悉，有感到陌生。要让学生在新旧知识的比较中找出共同点与区别点，顺利的完成正迁移，通过类似的探索解决新的问题。

2、引导学生动手操作。

3、设置认知冲突是提高学生课堂参与度的重要因素。

4、因材施教.面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习活动中去，同时，又要注意学生个性的发展，这是大面积提高教学质量的前提。个性差异毕竟存在，所以在课堂上必须做到“上不封顶，下要保底”。在教学中，可针对各种教学内容，精心设计有梯度的练习。

三、建立和谐的师生关系。

和谐的师生关系有助于教师对学生道德知识、道德情感和道德行为的教育与培养。号称“中国基础教育活化石”的教育家吕型伟曾说：“如果孩子能对你讲悄悄话了，教育就成功了一大半。”在和谐的师生氛围中，因为相互信任和尊重，视教师为知己，则可消除对方的顾虑，让学生打开心灵的窗扉，把他的困难与问题在一个轻松和讲理的环境中说出来，从而得到一些精神上的发抒和松弛，然后教师就可以对之进行有针对性的指导。学生只有亲其师才能信其道，只有信其道才愿受其教。师生关系融洽亲密，学生对教师的教导，在感情上才具有相容性；而在不融洽不亲密的师生关系中，学生容易形成对教师的“逆反心理”，与教师的教导背道而驰。

在这方面我是这样做的：

1、端正自己的教学态度，认真做事。工作中无论是备课、上课、批改作业、辅导学习困难生等，每一件事我都会认真去做，快乐地去做，从不给学生留有丝毫不负责任的印象。

2、赞美学生。俗话说：“良言一句三冬暖。”实践证明表扬有着奇迹般的作用。老师对学生的欣赏、赞美可以驱散学生心头的阴影，点燃学生即将泯灭的希望之光，铸就学生不屈不挠的坚强性格，帮助学生克服前进中遇到的困难和挫折，让他们尽情享受成功的喜悦。学生在老师那肯定和信任的一言一行中感受着老师对自己的欣赏和信任。

3、拥有一颗宽容的心。老师做学生的知心朋人，以一颗宽容的心去理解、体谅学生。或许，学生在平时的学习中会犯这样或那样的错误，令您生气万分，但您的宽容远胜过指责和批评，在您的宽容之下、学生会心悦诚服地改正其错误，而决不是表面的顺从。老师对学生的宽容是增进师生感情的催化剂，是使学生“亲其师、信其道”的“一味良药。”

4、用幽默的语言修养，使课堂生花，教学增色。调查显示学生都是喜欢有幽默感的老师，我自己也是如此啊。幽默能使严肃紧张的气氛变得轻松、活泼。教学中，我常用幽默的语言让孩子们在开怀一笑中记住某个抽象的名词或理解抽象的概念，教学效果很好，孩子们很喜欢我，喜欢我给他们上数学课。当然，我也非常喜欢我的学生们。

教学中总会有学生给我带来的惊喜，在彼此的交流、交往中，我们正在教学相长，我们实践着素质教育，探索出不少有效地方法，在今后的教育教学中，我将不断实践，不断改革，不断总结，不断提升。