外贸函电任务驱动教学模式的课程总结

第一篇：外贸函电任务驱动教学模式的课程总结

《外贸函电》任务驱动教学模式的设计与总结

我们在设计“外贸函电英语”课程中的各个具体任务时也是以进出口业务流程为主线的，将全书的教学内容整合为八个实践任务。在任务的设计上不仅紧扣教学大纲和教材中各章节的教学目标，更以外贸实际工作过程为导向，综合了外贸实务和外贸单证等相关知识，着眼于培养学生的外贸业务能力和创新能力。

Business Background 日照贝壳公司是一家国营专业进出口公司，主要经营各种调味品（seasoning）和食品(foodstuff)，包括大蒜（garlic），孜然(cumin seeds),花椒(red pepper）,核桃仁（walnut kernel），花生（peanut）, 瓜子仁（shelled pumpkin seeds）等产品。产品主要销往south-east Asia, Middle East countries 等国家。

最近，贝壳公司从“亚洲农产品供求杂志”（Asian Produce Supply and Demand）获悉马来西亚富威食品贸易公司正在寻求Cumin seeds 的供货商。（富威食品公司是马来西亚一家专门从事干鲜食品和调味品的大批发商（leading wholesaler），在东南亚市场占有一定的市场份额）。任务一

请就以上提供的业务背景以日照贝壳公司销售部业务员的身份给马来西亚富威食品贸易公司撰写一封建立业务关系的信函。（要求格式完整）

中方：日照贝壳进出口有限公司(日照市学苑路677号)Rizhao Baker Imp & Exp Corp.电话：0335-4689068 传真：0335-4689069 外方：马来西亚富威食品贸易公司(Foodway Trading Co., Ltd）

Room1025, 16 Floor, Finance Building, Kuala Lumpur, Malaysia 贝壳公司发出建立业务关系信函后，很快收到马来西亚富威食品 公司的询盘(Inquiry)，要求报盘。

任务二

请你以贝壳公司销售部业务员的身份根据询盘的内容给富威食品贸易公司撰写一份 报盘（要求结构清晰，项目完整)。补充资料：

Peanut Specification:：moisture12%max；admixture1.5%max Origin: Rizhao, Shandong Province Packing：in gunny bag of 50kgs net each Price：USD2850 PER MT CIF SINGAPORE 贝壳公司发出报盘后，很快收到马来西亚富威食品公司的还盘(counter-offer)。要求贝克公司将单价降至2600美元，否则将寻求其他卖主。

任务三

请你以贝壳公司销售部业务员的身份根据对方还盘信的内容给富威食品贸易公司撰写一份 回复函, 表示最低价2700美元（要求做到有礼、有据、有利，立足长远，促成交易）。

贝壳公司针对富威公司的还盘发出回复函，很快收到马来西亚富威食品公司的订货(order)。数量为300包，单价为每包2700美元，2008年11月底装船，12月将货运到。

任务四

请你以贝壳公司销售部业务员的身份，对收到的订货信撰写一封成交确认函，并且根据order的内容,同时参照你此前撰写的报盘信的有关内容，填写一式两份的销售合同，用EMS寄给富威食品贸易公司会签，请在成交确认函中说明会签后回寄一份以便我方存档(合同用规范的英语填写，要求正确、完整、严密）。

贝壳公司与富威公司签订SALES CONTRACT后，贝壳公司根据合同要求开始备货，合同规定的信用证的最迟开证时间不迟于2008年11月25日，今天是11月26日，但是我方仍然未收到富威公司开来的信用证。任务五

请你以贝壳公司销售部业务员的身份给富威食品贸易公司撰写一份 催证函，告诉对方货已备好，装运期临近，请尽快开立信用证。同时提醒贝壳公司，为了避免进一步改证，信用证的规定一定要和SALES CONTRACT 保持一致。今天是11月28日，我方收到马来西亚富威公司已开立信用证的信函，并从Bank of Communications Rizhao Branch得到通知收到了从马来西亚MAY BANK 申请人为Foodway Trading Co., Ltd的信用证。

任务六

请你以贝壳公司销售部业务员的身份对收到的LETTER OF CREDIT严格按照此前签订的SALES CONTRACT进行认真的审核，如发现不符点请给富威公司撰写一份改证函，催促其尽快联系开证行改证，以便我方按时装运。发出改证函后，很快从Bank of Communications, Rizhao Branch收到马来西亚MAY BANK 的改证通知。贝壳公司开始联系货运代理安排装运，装运完毕后，货代发来BILL OF LADING 让我司确认，基本信息如下：

1.DATE OF SHIPMENT：DEC.15, 2008 2.VESSEL NAME AND VOL.NO： JENNY V.03 3.B/L NO.: SCOISG7564 4.CONTAINER/SEAL NO.: UXXU4240250/0169255 5.SHIPPED IN 20× 40'FCL，CY/CY

任务七

请你以贝壳公司销售部业务员的身份参照以上的装运信息，同时结合装运货物的情况给富威公司撰写一封装船通知。货物装运完毕，贝壳公司单证员制作信用证的要求的全套单据，向

Bank of Communications Rizhao Branch交单议付，顺利办理了结汇手续，但在2009年1月5日收到富威公司的索赔函，来信说明收到货物后发现由于包装缺陷，货物部分受损，要求赔偿。

任务八

请你以贝壳公司销售部业务员的身份，对收到的索赔函进行合理处理，在坚持有礼、有据的前提，立足长期的合作关系，给富威公司撰写一封回复函。（假定货物 在装船时包装质量是完好无损的，有可能是在装卸过程中造成的包装破损，货物受损，建议其向船公司索赔）。

实践教学是通过具体任务来进行的，根据各章节教学目的并结合外贸实务，将实训任务分为8个方面，具体操作如下：

1、以小组为单位（3-4人一组），学生3-4人一组，自行选定组长。例：3人组角色安排方式：1人担任出口商角色，1人担任进口商及进口地银行角色，1人担任工厂及出口地银行角色。由组长负责实训的各项具体任务分配，每组拟订一份实训计划书，确定角色模拟、进出口商品和任务计划进程，以便合理安排实训进度。

2、为节省宝贵的课时，安排学生在课下完成各项任务。整个课程中有14实践课时用来考核学生的任务完成情况，每组学生派一名代表在实践课时里作演示报告。各组互相打分。

作完演示报告后，老师负责提问。老师和各组同学根据考核点打分。考核点包括：陈述效果、回答问题、单证作业、信函作业等书面作业。陈述、提问和回答均要用英语进行。陈述时间为7分钟左右，提问时间为3分钟左右，每组不超过10分钟。

3、老师还要对学生上交的进出口贸易流程的各个环节的往来信函及单证等进行审阅，批改和讲解。

在认真执行上述实践性教学设计的基础上，教师们发现我们的学生对该课程的学习更有兴趣，效果也更好了，同时适应社会工作的能力也随之增强了。

第二篇：外贸函电课程多元化教学模式的融合

摘 要： 外贸函电课程是商务英语专业的核心课程，为了让学生全面地掌握这门课程的教学内容，教师在教学过程中必须以学生为中心，采取多种教学模式以满足不同阶段学习内容的需求，达到事半功倍的效果。

关键词： 外贸函电课程 教学模式 多元化

外贸函电课程是商务英语专业的核心课程，此课程要求学生系统地掌握商务知识和外贸函电的基本内容、规范格式、专业词汇、常用句式、行文方法与文体特点，提高学生正确、规范、熟练地使用专业英语对外进行各项业务的信函沟通能力，是一门实践性极强、与未来工作岗位紧密相连的职业技能课程。但是学生普遍认为这门课程内容繁多，单纯地按照教材学习，过程枯燥，没有持续的学习兴趣。单一的讲练或某种固定的模式只会让学生厌烦，课堂气氛不活跃，因此，针对这种情况，在具体教学过程中，教师应运用多种教学模式，贯穿整个课程，在理论教学的基础上，加大实践教学的力度，真正做到以学生为中心，培养学生的岗位技能，为企业输送合格的能说会写的外贸人才。

一、高职外贸函电课程的主要内容

外贸函电课程的具体学习内容以国际贸易实务的流程为主线，主要可划分为以下五大模块：1.商务信函基础和业务磋商的准备，2.业务磋商的主要环节，3.交易的达成，4.主要交易条款的磋商，5.争议及争议的解决。在这五个模块内容中，又有重点模块和次重点模块。比如业务磋商的主要环节和主要交易条款的磋商就是重点模块，商务信函基础和业务磋商相对来说就归属于次重点。根据内容的重要程度，在不同的学习阶段，我们可采用灵活多变的教学模式，融合各种教学方法，以激发学生学习的主动性和创造性，单一规定的教学模式并不能全面地调动学生的积极性和培养学生的能力。

二、高职外贸英语函电课程的教与学的现状分析

尽管外贸函电课程是一门重要的核心课程，掌握信函沟通能力是成为一名合格的外贸人才必备的基本技能，但是从近几年的教学实践和教学效果来看，学生的学习情况并不乐观，很多学生认为外贸函电课程是最难学的一门课。在就业工作岗位上，学生也很难完全胜任工作，甚至有学生反映毕业后重新学习外贸函电教程。笔者分析发现目前外贸函电课程主要存在的问题为以下几个方面：

（一）学生学习兴趣有待提高。

外贸函电课程内容繁多，涉及语言、文化、国贸实务等多方面的知识，对于初学者来说，普遍感觉难度大、进步慢、不愿学。尤其对于高职学生，英语基础不是特别扎实，外贸知识又比较薄弱，学习之初还愿意参与课堂，但如果老师总是拘泥于信函的格式和语言的学习，不能深入浅出地讲解专业知识和采取有效的教学手段，学生在学习过程中很快就会失去学习的自觉性和主动性，导致教学效果低下。

（二）教学模式有待改进。

根据对一些兄弟院校的调查发现，目前各高职院校外贸函电课程主要还是采取课堂教学为主，注重语言的学习。其主要原因在于目前具备双师素质的教师的缺乏，商务英语专业大部分担任外贸函电课程的老师都是英语专业出身，缺乏外贸实践经验，只能照搬教材，很难生动地引入时新案例，深入浅出地讲解理论知识。因此，课堂教学模式较为单一，缺乏趣味性和吸引力。

（三）教学内容有待更新。

目前，外贸函电课程教材种类不少，适用于高职院校的却不多，并且内容普遍跟不上时代的发展和变化。随着网络的普及，跨境电商已成为外贸行业的主要趋势，传统的商务信函写作基本已被电子邮件及传真替代，国内的外贸函电教材的内容主要还是以信函写作为主，强调写作的规范性，但是在实际工作中，基本以e-mail为主，无须再过分强调信函的格式、写信日期等，电子邮件中都会自行记载日期和具体时间。再如如今建立业务关系主要通过网络、展销会等，教材中大多数还列举了商务参赞处等传统的渠道，在目前市场上的外贸函电教材中，能够根据现状进行更新的教材很少。因此，高职院校的一线教师应根据目前的实际情况，更新教学内容。

三、高职外贸函电课程多元教学模式的融合

针对高职外贸函电课程教学的现状，笔者根据近年来的教学实践，总结出以下多种教学模式，以激发学生的学习兴趣，强化教学效果，以供参考：

（一）设置情境，案例导入。

情境教学法是指根据课程教学目标和教学内容的要求，设置与职业岗位环境相适应的教学情境，通过真实或模拟的工作情境，使学生认识职业岗位所需的知识要求、技能要求和素质要求，并通过身临其境，激发学生对专业知识学习的主观能动性[1]。

在外贸函电课程中，在课堂教学中，我们可通过设置具体的情境，通过真实的案例来引导学生学习内容，激起学生学习的兴趣和热情。具体的做法如下：比如建立业务关系部分，老师可采取三个步骤进行：（1）案例呈现。根据建立业务关系这一学习内容，教师通过网络和本地企业收集一手案例，分发给每个学习小组，给予一定的时间准备讨论。（2）案例分析和讨论。各小组在拿到案例之后，就具体案情进行分析和讨论，具体该如何操作，老师到各个小组中聆听学生的讨论和观点，引导学生找出案例的关键点，鼓励学生发表自己的看法和观点。（3）案例总结。每组同学选派一名同学对案例总出总结，表达出本组的观点，老师进行归纳总结。

通过在课堂上设置情境，引入案例，把学生带入特定的情景中，引导学生参与、分析和思考，从而加深对相关的基本理念和概念的认识，是一种行之有效的教学方式[2]。

（二）小组合作，任务驱动。

任务教学法就是将教学目标整合到一个或多个具体的任务活动中，使课堂教学更趋真实化、社会化，体现了“以用促学，边用边学，从做中学”的教学理念，培养了学生协同合作和解决问题的能力[3]。在外贸函电课程中，我们可以结合小组分工合作来完成教学任务，具体可采用以下形式：在开学之初，把全班同学分成若干组，每组5-6名同学，确定一个小组长，在学习过程中主要以小组学习为主要模式，包括阅读样函、分析结构、撰写信函等，每个组都将收到自己的任务清单。现以建立业务关系为例：（1）任务前，老师通过问题导入，介绍背景，明确具体的任务，指出任务的重难点及完成的步骤。（2）任务中，每个小组都需要按要求完成自己的建立业务关系的任务。（3）任务后，在按规定时间后，每个小组都要呈现各个小组完成任务的情况，并由老师点评，归纳撰写建立业务关系的基本要求和结构，掌握必要的词汇和句型。通过小组合作，学生明确学习任务，有利于学生在课堂上主动学习和互相学习，使课堂教学更加生动化、真实化，也激发了学生团队合作的精神。

（三）过程导向，模拟公司法。

模拟公司教学法是起源于上世纪50年代德国的一种实践教学方法，通过聚焦于单个的、系统的、可体验的职业情境的脚本，使学生在公认的国际商务运作惯例和框架中体验企业情境，进行模拟的生产经营活动，边做边学，在做的过程中习得知识和技能，是一种归纳的学习模式[4]。根据外贸业务流程，在建立业务关系之后，要进行一系列的询盘、报盘、还盘的业务。在经过这个阶段的课堂学习之后，学生初步掌握了进出口贸易流程及一些重要的概念和理论，并熟悉了英语函电的格式和各种贸易术语，能够自己撰写业务信函，我们可进行阶段性的总结学习，采取模拟公司教学法让学生巩固所学的知识。教师通过创造模拟的商务环境，让学生在模拟的公司中担任一定的职务并完成相关的工作任务，在高职外贸函电教学中起到良好的教学效果。其具体操作可参考以下步骤：

1.准备阶段：把各个小组分为进口商和出口商，为体现买方市场，出口商略多于进口商。教师规定模拟交易的商品名称、数量、尺寸及交易方式。规定出口商的最低成本价，在报盘时不得低于此成本价。规定出口商可用的最高金额，使用的费用不能超出所给金额。

2.实施阶段：各个小组成立自己的公司，包括公司名称、标识、企业文化及公司联系方式、邮箱等，并设计公司架构与岗位职责。在全班用英语介绍公司简介，并欢迎其他公司与己建立业务关系。

3.模拟过程阶段：各个小组不管是进口商还是出口商，都需要撰写开发信，用来与潜在的客户建立业务关系。在建立业务关系之后，出口商要在小组内部进行讨论，商定商品的定价及交易形式等，然后给进口商进行报盘等一系列交易活动。进口商在接到各家出口公司的报盘之后经过比较，进行还盘、接受、下订单等一系列沟通活动。双方在进行商务信函沟通之前，都应进行小组讨论，如自己公司的产品优势、利润空间及信函该从哪些方面进行书写，如何正确地运用所学的词汇句型等。在这个交易沟通过程中，都由各个小组独立完成，老师只是活动的组织者、策划者，学生是活动的完成者。

4.总结点评阶段：经过3-4节课的业务模拟，各个小组都基本完成交易。每个小组派一个代表上台公布各个小组的业绩。出口商公布与之建立业务关系的公司和盈利总额，以盈利额度的高低进行排名。进口商也公布自己完成任务所花费的金额，金额花得少者取胜。最后，老师进行总结点评，并挑选出优秀的作品进行分享和点评。

模拟公司教学法注重理论联系实际，以学生为中心，让学生在虚拟的工作岗位上进行实际操作。各个小组就是一个个虚拟的外贸企业，通过小组（虚拟公司）的讨论，制订销售计划，作出决策，包括报盘、还盘等。在整个实践过程中，学生是主体参与者，教师只是学习过程的组织者、指导者，起一个引领作用。通过模拟公司教学法，实现了感性知识和理性知识的双向转化，使课堂教学和实践活动有机结合，获得了单纯的课堂讲授难以达到的教学效果[5]。

（四）实践为先，强化顶岗实习。

高职教育的显著特点之一就是强调实践性，特别外贸函电课程是一门实践性强的课程，因此实践教学是必不可少的环节。实践教学从组织上可分为课内实践、模拟实训、见习、实习等。在经过14周的理论加实践学习之后，安排学生进行两周的专项强化训练，按照外贸流程进行模块化训练，可利用校内国际贸易仿真实训室，让学生切身体会整个外贸流程，了解熟悉每个环节的操作细节，从而掌握一定的业务实践操作技能。通过这种总结性的实践，可以及时巩固学生所学的知识，并融会贯通，能够激发学生学习的热情和积极性。

顶岗实习是高职学生学习的重要一环。在经过一系列的学习之后，学生必须上岗实践才能真正学有所用。学校可安排学生在校企合作单位进行顶岗实习，老师跟踪辅导，及时解决在实习过程中遇到的困难和问题，弥补学校实践实训的不足，进而让学生全面掌握外贸技能。

四、结语

外贸函电课程的教学应该紧跟时代发展的步伐，与社会的需求接轨，不断更新教学材料，突出课程的实践性，融合多种教学模式。在具体教学过程中，教师必须引进先进的教学理念，根据不同的教学内容和教学阶段，引入情境导入、任务教学、模拟教学等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和动力。此外，外贸函电课程是一门操作性很强的课程，所以必须特别注重实训和实习教学，学生只有在实际操作中才能真正掌握所学内容，才能在未来的工作岗位上胜任自己的工作。

参考文献：

[1]戴艳.高职外贸课程情境化教学应用研究――以外贸函电课程为例[j].赤峰学院学报，2013（2）.[2]罗小玲，杨小凤.案例教学法在外贸函电教学中的运用[j].长沙铁道学院学报，2011（12）.[3]倪伟清.外贸英语函电教学模式与教学方法的思考[j].浙江树人大学学报，2009（5）.[4]林继玲.模拟公司教学法在外贸函电课堂上的应用[j].教育教学论坛，2014（1）.[5]赵凤玉，蒋和平.模拟公司教学模式在外贸英语函电教学中的应用研究[j].教育与职业.，2011（12）.本文为东莞职业技术学院院级科研项目基金资助阶段性成果，项目批准号2015c33。

第三篇：走进任务驱动教学模式

走进任务驱动教学模式

摘要：任务驱动教学法中的任务就是让学生去做一件具体的事，完成具体的操作让学生自己提出问题并经过思考和教师的点拨自己解决问题。在探索任务和完成任务的过程中，在自立学习和协作的环境下，在讨论和对话的氛围中学习，不仅让学生学到知识，提高了技能，还培养动手实践能力，提高了学生的探索创新精神，分析化学教学采用任务驱动教学法，教师明确任务，一步一步进行，达到让学生全面掌握知识，达到教师的教学要求。

关键词：任务驱动主动参与自立合作探索创新。

在技术快速发展和劳动组织方式的不断改革过程中，现代企业的员工除要掌握快速变化和不断深入的能力外，还必须具备较强的方法能力，社会能力和创新精神。职业教育是发现评价和促进这些能力发展的一个持续过程，传统的灌输式教学方法在许多方面已经变得无能为力。教师应改变传统教学方法，以适应培养学生增强社会能力与方法能力的要求《分析化学》是化工专业的一门专业基础课，该课程实践性较强，一定要有实践教学环节，以往我校的实践教学方式是：在教师的权力控制之下，在整个实验过程中学生按照教师的指令，按部就班地完成实验，在撰写实验报告时没有学生提出不同的见解。收获就是验证实验目的，不能很好地提高学生的职业能力，在学习过程中，学生主动参与意识不强，在解决实际问题时仍然无从着手，那么怎样才能改变这些问题呢？笔者经过几年的教学实践得出，在分析化学实践教学中采用任务驱动教学法可以很好地提高教学效果，提升学生的职业能力。

一、“任务驱动”教学法内涵

任务驱动教学法是基于构建学习理论的一种教学方法，要求教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和教师的点拨，自己解决问题它强调学生要在真实情景中的任务驱动下，在探索任务和完成任务的过程中，在自主学习和协作的环境下，在讨论和对话的氛围中，进行学习活动这样学生不仅学到知识，提高了技能，还培养动手实践能力，提高了学生的探索创新精神。学生在完成任务的过程中始终处于主体地位。教师的角色是学习情景的创设者。学习任务的设计者，学习资源的提借者，学习活动的组织者和学习方法的指导者。任务驱动教学法一个很显著的特点，就是给学生充分的自由，成为学习的主体，改变了“教师讲，学生听”的传统教学模式，创造了以学施教，学生主动参与，自主合作，探索创新的新型的学习方式。

任务驱动教学法中的任务就是让学生去做一件具体的事，完成具体的操作完成任务就是“任务驱动“。在任务驱动中，任务设计的质量直接关系到教学效果，既使学生完成了任务。但学生的能力却没有得到培养，这样的完成任务也不等于”任务驱动“。任务应该密切联系。要求学生巩固的技能和相关的知识点，但任务不能只停留在掌握技能的基础上，仅以某些操作性的任务去驱动学生学习也有悖于教学的目标。

二、任务驱动教学法的教学过程的设计

我在分析化学中的有效数字修约的教学中分为以下步骤：

第一步，教师主要提出、具体任务和要求，并对如何完成这一任务作一些方法上的阐述，这一阶段的特点是：教师主要是方法上的指导，还可结合实际应用一些启发性的提问，使学生知道从哪能里入手做，以及从哪些方面可以更加细致。这一阶段的关键是教师引而不发，充分调动学生的操作欲望和好奇心。教师明确任务，分组，让学生使用量筒、移液管、滴定管、托盘天平、分析天平并读数。教师提出学生思考的问题：有效数字组成，四舍五入修约规则是否合理。

第二步，以学生具体操作为主。在教师引导后，很多学生已经跃跃欲试了。这时候，教师应留给学生充足的操作时间，让学生大胆去试，使他们在使用中体会感受和领悟这期间，学生会遇到一些问题。对学生存在的共性问题，可由教师统一示范，集体解决对个别学生的个别问题可单独辅导。这是学生消化和吸收知识的阶段。是学生由不会到会，由初识到熟练掌握的阶段，也是学生充分调动各种感官，发挥各种能力阶段时间上可占整个教学进度的一半左右，在教学进程中是一个紧张的高潮期。每组拿出自已的读数结果和拟定的有效数字的修约规则，由每组选出代表阐述各自原观点。

第三步，进入交流讨论期，主要是教师查漏补缺，讲解一些共同的难点和重点，进一步加深学生对所学知识的理解。这一阶段特点是教师点评为辅。尽可能开展讨论，互相展示操作或交流实验，让学生在思路上能否得到一些启发，看一看其他同学是如何完成该任务的，在方法上和自己有什么不同。这一步骤的特点是集思广益，开拓思路，鼓励创新。在教学节奏上给学生一个放松的时间。学生交流讨论每组读数，教师引导，指出学生在读数和修约规则上存在的问题。

第四步是总结期，采用任务驱动教学模式，由于教师主要是在方法上进行引导，学生主要时间花在动手摸索上，这就存在学习能力不同的同学，在同一节课内所掌握的知识多少也不同，容易造成学生成绩两极分化和教学知识点的回顾。使学习能力差的同学或操作有疏漏的同学能通过教师的总结和回顾，跟上教师的教学进度。全面掌握知识点，达到教师的教学要求。教师根据学生讨论结果，给出有效数字明确的定

义，总结出科学的修约规则。

三、如何把握教学与任务设计的关系

在设计任务时，要以学生为中心，根据学生的实际情况和学生感兴趣的方向来设置任务，同时任务的设计要注意，知识点的系统性、连贯性，布置的任务要遵循循渐进的原则，使学生在完成任务的过程中，既巩固已学过的内容，又探索新知识，这样逐步提高，并通过一个个任务的完成最终实现总体的教学目标，从而形成一个系统的知识体系，任务驱动教学法已经形成了“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”的基本特征，因此在教学中要始终把学生放在第一位，了解学生，适应学生，贴近学生。

（一）把好任务设计关

“任务”直接影响教学效果，因此，任务设计、编排非常关键。首先，“任务”设计要有明确的目标，要求教师在学习总体目标的框架上，把总目标细分成一个的小目标，并把每一个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的“任务”，通过这些小的“任务”来体现总体学习目标，如分析结果的处理。

第二，“任务”设计要符合学生特点，不同学生他们接受知识的能力往往会有很大的差异。教师进行“任务”设计时，要从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识，认知能力、年龄、兴趣与特点，做

到因材施教。

第三，“任务”设计要注意，分散重点，难点。掌握分析知识和技能是一个逐步积累的过程，“任务”设计时要考虑“任务”的大小，知识点的含量，前后的联系等多方面的因素。

第四，以“布置任务”的方式引入有关概念展开教学内容，在传统的教法中，引入有关概念时，往往是按“提出概念→解释概念→举例说明的顺序。在分析化学教学中引入新概念新知识时，应以学生的认识规律为依据，以“布置任务→介绍完成任务的方法→归纳结论”的顺序引入有关概念，展开教学内容。

（二）教师必须进行角色转换

角色转换有两重含义：一是以讲授，灌输转变为组织引导二是从讲台上讲解转变为走到学生中间与学生交流，讨论共同学习任务趋动的一个很重要特点就是学生自己在完成任务的这个目标的驱动下，自己去探索学习从而达到技能培养这个目的，所以在教学中教师起主导作用，学生是教学的主体。教师是任务的提出者，学生实践任务的指导者，学生是完成任务的主人。在教学中教师的主要任务是将学生组织起来，引导学生自学，互相帮助，努力探索。教师表面上是个“旁观者”，其实是个“导演”。

（三）重视任务完成以后的评价

对学生是否完成新知识的理解、掌握、熟练应用，评价学生自立学习的能力，对于分析化学常用的评价法，有观察和测定结果评价。通过观察学生在讨论完成任务活动中的发言，技能、协作等对学生作出评价，在任务的完成阶段，学生通过自主探索和协作学习的方式完成任务教师在巡视学生完成任务时注意。观察学生在遇到困难是时，是否主动查找课本的相关内容？学生在遇到比较复杂的问题他们是否会互相交流，讨论问题的解决信息途径。测定结果的评价，能评价学生应用知识操作时出现问题能否正确判断，分析原因，常用的评价的方式有个人自评，组内互评，教师点评，个人自评的优点，是培养学生的自主意识；组内互评的优点是体现了成员在合作学习过程中所起的作用；组间互评的优点，是让学生学会欣赏别人和评价别人，使得各组之间在协作中有竞争，在竞争中有协作。教师点证，优点是体现了教师的主导作用，教师可以将任务完成中普遍存在的问题提出来。

第四篇：任务驱动教学模式探究

任务驱动教学模式探究

“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法，从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习信息技术应用方面的知识和技能。“任务驱动”教学使学习目标十分明确，适合学生特点，使教与学生动有趣、易于接受。“任务驱动”的特点之一就是围绕任务展开教学，因此任务的设计、编写非常重要，既要注重方法和知识体系，还要想到融进信息技术的文化性、综合性，渗透其他学科知识。本文将重点就“任务驱动”教学模式谈几点看法。

一、精心设计任务

1.趣味性与成就感的统一

爱迪生曾说过“兴趣可以创造出人间奇迹”。任务的设计要以激发学生学习的兴趣为出发点，以满足学生的探究欲望为主观愿望，以完成教学任务为最终目标。其出发点、主观愿望和最终目标是相互制约的统一体，任何一个环节的差错都会使课堂教学失败。

下面以讲解《信息技术》高中第二册的《优美动听的声音》一节为例。用cooledit软件进行一句话的录制，然后通过改变采样频率的方法得到不同的音质，通过不同的播放频率得到不同的声音（男声变女声）。首先使学生有较高的兴趣并产生探究的愿望，然后让学生自己看书理解“声音的数字化”小知识。最后让学生用“录音机”录制一段声音并试听，并通过改变录音音量和效果来试验，并将自己理想的作品保存下来，老师可以播放学生的作品以示鼓励，从而在有趣的试验中完成教学任务。

2.完全感与探究欲的结合

信息技术课的操作课时占总课时的70％，可以说操作课上好了，信息技术课的任务也就完成了。但由于学生操作时有一个熟悉的过程，操作中难免会出现误操作，对系统的损坏在所难免。教师要让学生放开手脚去实践，不怕失败，虽然会给维护教师增添工作量，但教师也不能因小失大。教师在强调尽量不出现误操作的情况下，应鼓励学生大胆尝试，出现问题也不要一味地批评，应就问题的出现加以引导并给予鼓励，不要怕出现问题而责难学生，使学生失去探究的欲望，而减少创新能力锻炼的机会。因此操作任务的设计应多考虑学生可能出现的操作问题，尽量在操作前给予提示，以节约学生对细小问题的探究时间，将主题集中在设计好的几个任务上，提高课堂的效率。

如在讲到MIDI知识时，可以让学生通过对同一段音乐用MIDI播放，然后用录音机进行线路录音成WAV格式，以对比的方法看两种声音的容量大小，以加深学生对MIDI音乐的印象。在此过程中学生可能会出现的问题有许多：如没有改变录音的音源，录不到声音，没有改变“录音机”缺省的60秒录音时间使时间不够长等问题。因此要预先给予提示，并指导操作，并可以通过Wingroov等软件让学生体会Midi音乐的多乐器特点，并给学生出一道有一定难度的题：改编一首现存的Midi音乐成自己的乐曲。

3.灵活性与具体性的关系

任务的设计本身不可能考虑得十全十美，况且信息技术以操作为基础，不可能也没有必要固化所有步骤，任务的完成是以结果为目标，中间过程应允许学生出现问题并自己解决问题。所以在设计任务时的操作不应作为重点，给予提示即可。但在关键的步骤上必须加以强调，特别是特定的操作、不可回避的步骤一定要给出，否则学生不能达到目的，往往会产生畏难的心理，对任务的完成产生负面影响。

二、合理组织课堂

根据任务设计合理组织课堂，是完成任务的关键。实施课堂教学，分五个步骤：

1.任务的提出：设定课题、提出要求、明确目标。“任务”的展示千万不能泛泛而谈、含糊不清，应落到具体的某一点上。有的老师在设计任务时，认为就是本课的教学目标。其实不然，任务应有它的可行性，操作性，且有大有小，有的任务可能只有一步，而有的任务可能要结合前面已经完成的任务进行，所以应避免流于形式，走传统授课的老路。

2.教师引导：进行重点、难点分析，提供解决问题的思路，指引完成任务的途径。

任务设计中已经考虑过学生可能遇到的难点，所以上课操作前应针对重点、难点进行必要的分析，提供“暗箱”式的思路，给予达到的途径引导。学生在没有任何心理准备的情况下遇到任务往往有一个时间差，对任务的理解也有一个过程，如何在有效的时间内使学生完成任务而少走弯路，进行必要的暗示还是需要的。但应以“暗箱”式给出，即只给出首尾而忽略中间，千万不可固化步骤，以禁固学生的思维。

3.学研结合

教师应为学生提供理论学习和实践操作必要而充分的条件，引导学生学、练、研相结合，探索知识规律和奥秘、寻求获取知识、掌握科学规律的方法。

没有必要的条件（比如学生需要的硬件条件和软件环境），学生是没有办法完成任务的操作。如果学生有心进行的尝试性操作，教师必须给予充分的肯定，当时确实没有条件的情况下应给予鼓励，并在日后满足其条件。比如学生想自己看相关的讲解光盘时，我们不要替代讲解，可以通过虚拟光驱等形式在网络教室中给出，让学生随时可以找到“老师”。

4.检验与评价

任务的完成好坏也要在任务设计中予以考虑，这样在实际操作中进行检验与评价时就不会出现自己预想不到的结果，以免仓促之间没法解释或离题太远。当然原则上检验与评价以鼓励为主，可以这样说，学生做的永远是对的，问题出在教师的引导上，这样我们就容易理解了。

5.扩展和细化

任务的完成不等于学习的结束，对于学生来说，求知欲的强弱与教师的引导有很大的关系。学生的水平有很大的差距，因此任务的设计是有弹性的，那么完成的好坏也是有差距的，所以“不能让学生吃得太饱，也不能让其饿着”，这就是教学过程结束前对任务的扩展和细化，即对完成得好的学生应提出扩展的意见，对有难度的学生应给出细化的要求。如在讲到多媒体录音一节时，完成既定的任务后可以加上一句话“会录音了的同学可以考虑将VCD上的声音录下来，还不太会的同学可以参考‘录音机’的使用学会给已录的声音配上更好的效果”。

三、课外任务的设计原则

信息技术课外不是没有作业，而是任务可能比任何学科都多，但不能以传统的形式给出。我们知道，素质教育以先进的现代技术和理念为基础，信息的获取与整理是必须具备的素质之一，信息技术与其他学科的整合已经被国家教育机构所重视。因此如何让学生在课余也能用到信息技术的原理和手段来获取知识和能力本身就是“任务驱动”教学的延伸。在设计课外任务时的原则应以应用为主，通过应用来达到巩固和创新的目的。这里所说的应用不只是信息技术书本上的东西，而是比较全面、比较广阔的范围内对新知识和技能的获取与实践。

总之，“任务驱动”的教学模式改变了传统的教与学的结构，使学生真正成为学习的主体，教师除了具有辅导者、引导者的身份外，不具备其他任何权威。这一模式的远景将是非常美好的：即将来的教师可能完成其历史的使命、退出历史舞台，学生将可能通过计算机网络随时获取帮助、并随时成为“教师”，这种电子学习的方式已经为思科等国际性大公司所采用。这种学习方式应用到学生、应用到教室相信只是一个时间性的问题，它将完全改变传统的学习方式，使因材施教真正落到实处，让每个学习者将学习当作一种终身享受。

第五篇：外贸函电总结

14.We are one of the largest food trading companies in Japan, and have

offices or representatives in all major cities and towns in Japan.我们是日本最大的食品贸易公司之一，并已在日本所有主要城市城镇的都有办事处和代表

18.Taking the quality into consideration, we accept your offer although your price

is somewhat higher than those of other manufacturers

考虑到质量,我们接受贵公司的报盘虽然你方的价格略高于其他制造商

19.This transaction, though small in amount, marks the beginning of our formal

business relationship.这笔交易金额虽不大,却标志着我们双方正式开始业务关系。

20.We thank you very much for your initial order and hope that this may be the

beginning of long and friendly relations between us.我们非常感谢您的第一

次订购,希望这可能是我们长期友好关系的开始。

15.Your letter of November 21, 2007, addressed to our sister corporation in

Shanghai has been transferred to us for attention.你在2007年11月21日发到我们位于上海的兄弟公司的邮件/信件已经转到我们这里了

16.Our mutual understanding and cooperation could result in future business.我们之间的相互了解与合作可能会促进以后的合作。

17.We are striving to expand economic cooperation and exchange of

technology with foreign countries.We utilize common and reasonable

international practices in a flexible way.我们利用常见的和合理的以灵活的方式的国际惯例。我们正

在努力与国外扩大经济合作和交流的技术。

19.If you are interested in establishing business relations with us in this line,

please let us know your specific requirements.We’ll be pleased to forward

samples, catalogues as well as detailed information.如果贵司有兴趣与我们建立业务关系，在此行中，请让我们知道您的具体要求。

我们会很高兴地向提供样品，目录以及详细信息。

20.We assure you that we will give our best attention to any inquiries from you.我们向你方保证我方将竭尽全力注意您的任何询问。

1.Will you please send us your illustrated/latest catalogue and full details of your

prices and terms of payment, together with samples﹖请寄给我们贵公司将附有

照片的/最新产品目录与你的价格和付款条件全部细节,连同样品﹖

2.Please send me a description of your electric hedge trimmers.请寄给我描述一下贵方的电容器。

3.We would be pleased if you send us your lowest quotation for the following

我们会很高兴如果你送我们你的最低报价如下

4.A client of ours is interested in securing a certain quantity of Chinese Cotton

Piece Goods, as specified below, for which you are requested to make an

offer.我们的一个客户有兴趣获得一定数量的中国棉花件货物,如以下规定,你们就是为这一个,请报价。

5.We have pleasure in informing you that we are interested in your plastic

kitchenware and would like you to make us an offer.我们很高兴地通知您,我们对您的塑料厨房用具感兴趣并希望您能给我们一个报价。

6.We have an inquiry in hand for a large quantity of Bitter Apricot Kernels.我们有大量苦杏仁的询价单提供

7.We understand that there is a good demand for glassware in your market,and take this opportunity of enclosing our quotation No.1338 for your

consideration.据我们了解，玻璃器皿在贵方的市场有一个良好的需求，并借此机会我们向您提供No.1338的报价请考虑。

8.We are sending you by airmail a small sample.A copy of the relative

description leaflet is enclosed.我们用航空邮件寄给你一个小样本。一份相对的随函附上说明书描述。

9.Will you please send us your catalogue together with a detailed offer﹖

请您发送给我们一个详细的报价与您的目录好吗？

10.Please inform us of the prices of the products that you can supply.请告知我们产品的价格,你能供应的产品。

12.We have seen your advertisement in China’s Foreign Trade and would be glad

if you will send us the particulars of bed sheets and pillowcases.我们已经看到贵公司的广告,在我国对外贸易中,会很高兴的如果你能寄给我们关于床单和枕套的详情。

15.We have ready buyers of these commodities and if your prices are com-

petitive, we have every reason to believe that we can place large orders

with you.我们已准备好这些商品的买家，如果你的价格有竞争力，我们有充分的理由相信，我们

可以提供贵方大订单。

16.！We would be pleased if you would let us have a list of items that are

imported by you.我们非常希望您能给我们一份你方进口产品的清单。

17.We have an importer inquiring for woolen blankets and would like to obtain a

catalogue, and price list together with the samples as soon as possible.我们有一个进口商询问毛毯，想尽快获得目录，价格清单，连同样品。

18.We would be much obliged if you could quote us the best CIFC5% Shanghai

and indicate the respective quantities and various sizes that you could supply

for prompt shipment.我们将非常感谢，如果你能给我们报最好的成本加运保费至上海5％的折扣，并告知数量和各种尺寸，及时装运。

2！We cannot consider these prices firm for an indefinite period because of the

situation on the coffee market.鉴于咖啡市场行情，我们无法长期保持这一价格不变

4.The offer will remain firm until March 31, 2007 beyond which date the terms

and prices should be discussed anew.此报价将会保持不变,直到2007年3月31日,超过此期限条件及价

格需重新讨论。

5.As requested, we are offering you the following, subject to our final

confirmation.按你方要求，我们为您提供以下产品报价，我们的最终确认。

6.As our market is now somewhat slow and prices are generally low, you are

very fortunate in making purchase at this time.由于我们的市场现已经有所放缓，价格一般都较低，你非常幸运，在此时购买。

10.We are glad to have received your letter dated November 14 for our bicycles.In reply to yourinquiry, we are pleased in making you the following offer.我们很高兴收到你11月14日来信我们自行车的询价，们很高兴并报盘如下

13.We recommend that you take prompt advantage of this offer, which is firm for

three days until July 31, 2007

14.We are making you a firm offer of 30 metric tons Walnut meat at Euro￠2500

per metric ton CIF European main ports for November shipment.我们向你方报实盘30吨胡桃肉￠欧元2500每公吨CIF欧洲主要港口为十一月装船。

16.We regret to inform you that we do not have in stock the goods in the desired

quality.我们遗憾地告诉您,我们没有存货是贵方要求的货物质量。

17.Owing to the increased demand for this type of car, our stocks have run very

low.由于需求在增加,因此这使这我们种型号的汽的库存非常低。

2.Unfortunately we cannot accept your offer.The prices you quoted are much

higher than those of other manufacturers.不幸的是,我们不能接受你方报价。你定的价格都多高于其他厂家。

5.Owing to a shortage of stock, we regret that we are unable to accept your

repeat order.由于存货短缺，很遗憾，我们无法接受您的再次续单。

7.We have cut the price to the limit.We regret, therefore, being unable to comply

with your request for any further reduction.我们已经将价格到极限了。我们很

遗憾,因此,无法执行与你的要求任何进一步降价。

9.Although we are anxious to open up business with you, we very much regret

that we cannot reduce our price to the level you indicated

虽然我们渴望与您开拓业务，我们非常非常遗憾 我们不能将价格降到你所说的水准

11￥The price we quoted is quite reasonable.It has been accepted by other buyers

at your end.我们的报价是比较合理的。其它买家已最终接受。

14.May we suggest that you should make some allowance on your quoted prices

that would help to introduce your goods to this market?

我们可以建议你所报价格打些折扣吗?这将有助于介绍贵方的货物到这个市场。

19.As a token of friendship, we accept as an exception your counter-offer for

5000 pairs of leather shoes at US$26 per pair.作为友谊的表示,我们破例接受贵方的还盘，皮鞋5000双，每双26美元。

20.Our price has been narrowly calculated and it is impossible to make any

further reduction.我们的价格是经过精确计算过的,不可能作出任何进一步降价。

1.With reference to the faxes exchanged between us in the last few days, we

are pleased to have been able to finalize the following transaction with you.在过去的几天中，我们经双方的传真往来很高兴已经能够完成以下与您交易。

4.As a result of the exchange of letters between us, we have now come to the

conclusion.由于交换之间的通信交流的记过,我们现在来了结论。

5.It is only in view of our long established business relationship that we accept

your counter-offer.只是鉴于我们长期的业务关系,我们接受了你方的还盘。

7.Though our negotiations have been lengthy and on-and-off, we have finally

reached a satisfactory agreement.10.We have been able to confirm the following order with you at your revised price我们已经能够在你修改后的价格下您确认订单

18！A booklet including a general introduction, the scope of business and

other topics is enclosed for your reference。随函附上公司概况、业务范围和其他方面的小册子一本

供您参考.13！Although your price is below our level, we accept, as an exception, your order

with a view to initiating business with you.尽管贵方价格低于我方报价,为了启

动我们之间的业务,我们还是破例接受你方订货｡

11.！We’d like to have your lowest quotations CIF Vancouver.我们希望有贵方的最优惠的温哥华到岸价

17！It is in view of our long-standing business relations that we make you such a

counter-offer.鉴于我们之间长期的贸易关系,特向贵方作如下还盘

6！A good beginning makes a good ending.We hope that from now on we will

enjoy business relations that are profitable to both of us.“良好的开端意味着良好的结束”。我们希望从现在起，我们将有一个对双方有益的贸易关系。

1！It is our usual practice to supply new customers with our goods for payment

within one month from date of invoice, in the first instance, and later to extend

this term to three months.我们通常的做法是:新客户首次订购我们的货物从结算

日起一个月内付款交货。之后则宽限至3个月。

6.！Owing to heavy bookings, we cannot accept fresh orders at present.由于我们订单量过大，很遗憾不能接受新的订单。

13！You must take into consideration when quoting a price that we may place

regular orders for large quantities.你们在报价时要考虑到我们会经常性地大量订购｡

14！Kindly let us know the prices and quantities of the best refined sugar you are

able to deliver to us.惠请告知大量购买优质白糖的价格。

1！It is our usual practice to supply new customers with our goods for payment

within one month from date of invoice, in the first instance, and later to extend

this term to three months.我们通常的做法是:新客户首次订购我们的货物从结算

日起一个月内付款交货。之后则宽限至3个月。

This is our rock-bottom price;we can’t make any further reduction.这是我方的最低报价,我们不能再降价了｡

！There is great demand for this quality and our stock is exhausted.It will be 3

Months before it is avaiable again.此货需求量大我方库存已告罄。3个月后才能供货

illustrated catalogue带有图片说明的目录表long-standing business relations长期业务关系the price fixed at a reasonable level合理的定价place/book a trial order with sb.向……试订货

initiate business with sb.开始与某人的贸易on the same terms as before按照以往的条件

make any further reduction再次降价(make a)Chambers of Commerce商会net price 净价

international/current market is weak国际/目前市场疲弱meet sb.half way各让一半,折中处理

net price without commission不含佣净价in duplicate 一式两份;in two originals 原件两份

out of line with the market 与市场不一致in line with the market 与市场一致market price 市价

Commercial Counselor’s Office商务参赞办公室without engagement无约束firm offer实盘lowest/best price 最低价counter-offer还盘make any further reductioninitial order 首次试订as per attached list见附页cancel an offer 撤销一项发盘withdraw an offer 撤回一项发盘;favorable price 最优惠价;rock-bottom price 底价a jump/slump(in price)(价格)飞涨/暴跌quotation sheet报价单set forth 规定buying price 买价竞争价;reasonable price 合理价competitive price 竞争价specifications规格date of delivery 交货期 regular order 定期购买;regular supply 定期供应as per sample按照样品reduce the price by 8%价格降低8%

special discount特别折扣bulk buying大量购买retail price 零售steady demand稳定的需求ready market现成熟的市场(make an)offer, submit an offering 发盘alter an offer变更发盘

current price 现价selling price 卖价wholesale price 批发价offer from stock 供现货in view of...鉴于……;考虑到……as agreed 按照约定as requested 按照要求;as stated 如所述current price现行价格价Comprehensive illustrated brochure综合性带图解的小册子

Dear Sir or Madam:

Thank you for your letter of May 13, 2007 concerning1 our order for T-shirts.We are pleased to accept your offer and confirm this order with the following particulars2:

Commodity: T-shirt

Price: US$80 per dozen CFR Seattle

Specification: S, M, and L equally assorted3

Quantity: 2000 dozens

Packing: half a dozen packed in a cardboard box, six dozens to a carton

Payment: by irrevocable L/C at sight

Delivery: within 50 days after receipt of the covering L/C

Insurance: to be covered4 by the buyer

Please prepare the sales contract in both English and Chinese versions.After signing the contract we will apply for the issuing5 of the L/C in your favor6 and trust you would receive it soon.We hope this initial deal will result in future transactions between us.Your quick answer will be appreciated.Sincerely yours,YangLei