为何要开展分层教学[推荐阅读]

第一篇：为何要开展分层教学

为何要开展分层教学？

教育规划纲要指出，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、分学制等教学管理制度改革。

分层教学就是根据学生的不同发展水平和发展速度，确立相应的教学层次，以适应学生最近发展区和最佳发展期的教学。之所以要开展分层教学，是因为学生是发展中的人，学生之间存在着事实上的差距。

首先，在发展水平上，呈现出顺序性和阶段性特征。学生的发展呈现出阶段性特征，包括婴儿期、幼儿期、少年期、青年期等不同的时期，其中婴儿期和青春发育期是两个飞速发展的时期。不同的个体存在着发展的不平衡和差距，有的学生生理的成熟早于心理的成熟，有的则相反。学习风格也不是一成不变的，从学生成长的角度来看，儿童期更倾向于场依赖型和触觉型的学习，当愈接近成人阶段，便会表现出越来越多的场独立型和视觉型特质。

其次，在发展速度上，呈现出不匀速发展特点。根据苏联心理学家维果茨基的“最近发展区”理论，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，即独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过学习所获得的潜力。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，即我们通常所说的跳一跳，摘桃子。最近发展区存在个体差异和情境差异，因此，学生的发展水平是不断变动的“区域”，教学应当根据学生的最近发展区来进行。同时，学生的发展还存在关键期，即“最佳发展期”，指人的某些功能在特定时期里较易发展，比如1至3岁是学习语言的最佳时期，错过了就难以发展甚至无法发展。关键期也是因人而异的。

反观我们当前的教学现实，确实存在不少违背学生最近发展区和忽视最佳发展期的无效教学，对学生的“发展性”重视不够，要么过度，要么不足。过度主要表现在重复机械训练、过度补习、过度拔高等现象，唯恐“输在起跑线上”。不足主要是指对一些特殊需要的学生，比如超常儿童、弱智儿童和处境不利儿童的成长需求关注不够，缺乏有针对性的教学。

第二篇：企业为何要开展普法教育

企业为何要开展普法教育

企业开展普法教育所具有的弘扬法治精神、培养职工遵纪守法以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代企业法制宣传教育中的重要地位。但是，当前企业普法教育仍然存在着各种各样的问题而难有实效。教育中要从企业实际出发，因地制宜，适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须从企业最基层做起，全面提升职工队伍整体法制素质，从普法教育理论和实践两个层面都高度重视普法教育；强化法制观念；建立科学的企业普法教育体系；努力探索企业法制教育的有效途径和方法；发挥企业工会组织积极作用；营造良好的企业法制文化环境。

企业开展普法教育是一项复杂而又直观开放的工作系统。作为这一系统基本要素的教育内容，会随着社会发展进步和企业改制变化而不断地吐故纳新，保守的、不适应企业发展的、停滞不前的教育内容将逐渐地排除出系统之外，科学的、适应形势发展的、与时俱进的教育内容又会被系统主动吸收。全国总工会因此向所有工会系统提出五五法制教育工作。

企业开展对职工普法教育是增强广大职工知法、懂法、守法的自觉意识，减少职工违法犯罪的最有效途径。为了实现由提高全体职工法律意识向提高全体职工法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，基层企业工 1 会努力按照“五五”普法规划的要求，结合企业的实际为普法工作取得成效打下了坚实基础。

一是抓好宣传发动。把启动“五五”普法教育和开展依法治理工作作为大事来抓，积极营造“五五”普法工作的氛围。利用中层干部会、党员大会、职工代表大会等各种会议，将“五五”普法教育工作的目标、任务、步骤及要求宣传到车间、进班组。开辟宣传栏、建立网上论坛，打造“五五”普法声势，让职工入耳入脑，使“五五”普法具有扎实的群众基础。二是抓普法机构的健全。成立“五五”普法领导小组，负责组织、培训开展普法教育。三是抓规划和责任落实。结合企业的实际，制定普法教育计划，从指导思想、培训内容、步骤方法、进度安排、工作职责等方面都具有明确要求，将普法工作的工作指标通过目标责任书的形式，分解落实到各个单位的“一把手”身上，纳入目标责任考核，将法制宣传教育工作落到实处。同时，在普法教育工作上，要求做到年初有部署，年内有检查，有总结。四是抓普法宣传员的培训。

在“五五”普法教育中，企业应高度重视普法宣传员队伍建设。由企业工作骨干组成的普法宣讲队，深入到车间进行普法宣传，加大普法工作的力度。为了更好地发挥普法宣传员骨干作用，提高他们的工作水平，必须购置一些法律书籍、宣传学习材料和音像材料，邀请有关专家来企业进行专题辅导、培训。通过这些 举措既能提高普法宣传员队伍的整体素质又能使普法工作上一个新的台阶。

安全办：刘永权

第三篇：为何要开展“效能建设年”

我市机关“不效能”的主要表现：一是一些工作人员缺乏“两风两情”；二是行政许可和审批偏多；三是不作为、乱作为的行为时有发生；四是衙门作风在一些机关仍然存在；五是部门之间协调不够。

“机关效能建设年”活动的主要内容：从转变思想观念入手，打牢机关效能建设的思想基础；从创新体制机制入手，着力解决机关效能建设的深层次问题；从改善运作方式入手，建立便捷高效的机关运行体系；从严格考核监督入手，强化机关效能保障措施。

重点难点问题：一是转变政府职能，改进机关作风，强化服务效果；二是深化改革，继续推进行政审批制度改革；三是坚决制止并查处新老“三乱”；四是推进国有资产管理体制改革，加快各种社团和非企业单位的清理及收费管理工作；五是结合机构改革，规范和调整部门职能交叉及并联审批问题；六是进一步清理和规范行政处罚事项。

活动步骤：机关效能建设年分为３个阶段，第一阶段是动员部署，第二阶段是组织实施，第三阶段是考评总结。

“机关效能建设年”着重解决的５大问题，收到的５个实效：一是着力解决思想状态问题，使机关工作作风有明显的转变；二是着力解决服务态度问题，使机关服务效率有明显提高；三是着力解决发展环境问题，使投资环境有明显改善；四是着力解决干部素质问题，使队伍素质有明显增强。（信息来源：合肥晚报）

第四篇：为何要开展“效能建设年”

为何要开展“效能建设年”

效能建设

我市机关“不效能”的主要表现：一是一些工作人员缺乏“两风两情”；二是行政许可和审批偏多；三是不作为、乱作为的行为时有发生；四是衙门作风在一些机关仍然存在；五是部门之间协调不够。

“机关效能建设年”活动的主要内容：从转变思想观念入手，打牢机关效能建设的思想基

础；从创新体制机制入手，着力解决机关效能建设的深层次问题；从改善运作方式入手，建立便捷高效的机关运行体系；从严格考核监督入手，强化机关效能保障措施。好范文版权所有

重点难点问题：一是转变政府职能，改进机关作风，强化服务效果；二是深化改革，继续推进行政审批制度改革；三是坚决制止并查处新老“三乱”；四是推进国有资产管理体制改革，加快各种社团和非企业单位的清理及收费管理工作；五是结合机构改革，规范和调整部门职能交叉及并联审批问题；六是进一步清理和规范行政处罚事项。

活动步骤：机关效能建设年分为３个阶段，第一阶段是动员部署，第二阶段是组织实施，第三阶段是考评总结。好范文版权所有

“机关效能建设年”着重解决的５大问题，收到的５个实效：一是着力解决思想状态问题，使机关工作作风有明显的转变；二是着力解决服务态度问题，使机关服务效率有明显提高；三是着力解决发展环境问题，使投资环境有明显改善；四是着力解决干部素质问题，使队伍素质有明显增强

第五篇：为何要开展网络安全等级保护工作

网络信息安全等级保护工作

一、为什么要实行等级保护？

1.1 网络信息安全小组架构顶层设计

2014年2月27日，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立。习近平担任组长，在中央网信领导小组第一次会议上，习近平提出“没有网络安全就没有国家安全”，这标志着网络安全上升至国家战略高度。中央网络安全和信息化领导小组负责统筹协调各个领域的网络安全和信息化重大问题，制定实施网络安全和信息化发展战略、宏观规划和重大策略，不断增强安全保障能立。

1.2 WIN8禁令

政府采购计划对WIN 8说“不”的消息引发社会关注，业内普遍认为，此举主要出于安全考虑，凸显政府对信息安全的高度重视。

1.3 网络安全事件不断发生

作为提供产品和服务的主体，我国互联网企业近期频发大规模信息泄露事故。，国内手机厂商小米发生用户信息泄露事故，其中涉及800万用户的短信、通讯录、精确位置等私密信息；携程网大量用户信用卡账号、姓名、身份证号等敏感信息泄露；多家酒店的开房信息因系统漏洞发生泄露，2000万条开房信息在网上“裸奔”。

随着云计算、大数据技术的广泛应用，用户数据量越来越大，大规模数据泄露的风险也越来越大，大规模信息泄露事故高发期已经到来。

1.4 网络安全面临内忧外患

外因：

1、敌对势力的入侵、破坏和攻击。

2、针对基础信息网络和重要信息系统的违法犯罪持续上升。

3、基础信息网络和重要信息系统安全隐患严重。内因：

1、基础信息网络与重要信息系统已成为国家关键基础设施。

2、信息安全是国家安全的重要组成部分。

二、开展网络信息安全等级保护工作的必要性 网络信息安全等级保护是国家信息安全保障的基本制度、基本策略和基本方法。国务院法规和中央文件，包括十二五规划中都明确规定，要切实实行信息安全等级保护，重点保护基础信息网络和关系国家安全、经济命脉、社会稳定等方面的重要信息系统。开展信息安全等级保护工作不仅是保障重要信息系统安全的重大措施，也是一项事关国家安全、社会稳定、国家利益的重要任务，是信息安全保障工作中国家意志的体现。

通过开展信息安全等级保护，可以解决以下问题：

 明确系统安全保护现状、提高信息安全建设水平、增强安全防护能力  能够及时发现系统漏洞，并修复漏洞，加强系统自身安全性  在信息安全监视时能突出重点，控制成本  明确安全责任，加强信息安全管理

 优化信息安全的资源配置，重点保障重要信息系统的安全  有利于推动信息安全产业发展

三、等级保护工作的法律政策支撑

《中华人民共和国网络安全法》 《网络安全等级保护条例》 《关键信息基础设施安全保护条例》

《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》（国务院147号令）

《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》（中办发[2003]27号）《关于信息安全等级保护工作的实施意见》（公通字[2004]66号）《信息安全等级保护管理办法》（公通字[2007]43号）

《关于开展全国重要信息系统安全等级保护定级工作的通知》（公通字[2007]861号）

《关于开展全国重要信安等保定级工作通知》（公信安[2007]861号）《关于推动信安等保测评建设和开展等测的通知》（公信安[2010]303号）《国务院关于大力推进信息化发展和切实保障信息安全的若干意见》（国发[2012]23号）

《江苏省开展重要信息系统安全等级保护定级工作的实施意见》（苏公通［2007］187号）； 《江苏省信息化条例》（省人大公告第90号）……

四、网络安全法与等级保护工作

第二十一条 国家实行网络安全等级保护制度。

网络运营者应当按照网络安全等级保护制度的要求，履行下列安全保护义务，保障网络免受干扰、破坏或者未经授权的访问，防止网络数据泄露或者被窃取、篡改。

注：等级保护工作的鲜明旗帜，是从国家层面对等级保护工作的法律认可，是网络安全法关于等级保护工作最重要的一条，简单点就是单位不做等级保护工作就是违法。

第三十一条 国家对公共通信和信息服务、能源、交通、水利、金融、公共服务、电子政务等重要行业和领域，以及其他一旦遭到破坏、丧失功能或者数据泄露，可能严重危害国家安全、国计民生、公共利益的关键信息基础设施，在网络安全等级保护制度的基础上，实行重点保护。关键信息基础设施的具体范围和安全保护办法由国务院制定。

第三十八条 关键信息基础设施的运营者应当自行或者委托网络安全服务机构对其网络的安全性和可能存在的风险每年至少进行一次检测评估。

注:明确了有关键信息基础设施单位，需要每年对其网络的安全性和可能存在的风险至少进行一次检测评估，等级保护测评就是对单位重要信息系统做的一个安全检测评估。

第五十九条 网络运营者不履行本法第二十一条、第二十五条规定的网络安全保护义务的，由有关主管部门责令改正，给予警告；拒不改正或者导致危害网络安全等后果的，处一万元以上十万元以下罚款，对直接负责的主管人员处五千元以上五万元以下罚款。

关键信息基础设施的运营者不履行本法第三十三条、第三十四条、第三十六条、第三十八条规定的网络安全保护义务的，由有关主管部门责令改正，给予警告；拒不改正或者导致危害网络安全等后果的，处十万元以上一百万元以下罚款，对直接负责的主管人员处一万元以上十万元以下罚款。

注：用户单位不做等级保护测评，用户单位需要被罚款。

四、责任义务主体

信息系统主管部门责任义务

信息系统主管部门应当依照《管理办法》及相关标准规范，督促、检查、指导本行业、本部门或者本地区信息系统运营、使用单位的信息安全等级保护工作。

运营使用单位的责任义务

信息系统的运营、使用单位应当依照本办法及其相关标准规范，履行信息安全等级保护的义务和责任。

涉及国家秘密信息系统的分级保护管理

涉及国家秘密信息系统的等级保护监督管理工作由国家保密工作部门负责；

非涉及国家秘密信息系统的等级保护监督管理工作由公安机关负责。