中学特长生培养的实施方案及具体措施

第一篇：中学特长生培养的实施方案及具体措施

特长生培养的实施方案及具体措施

随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。为了扎实开展素质教育，进一步推进新课程改革，培养学生创新精神和创新能力，搭建发展学生个性特长平台，规范特长兴趣小组辅导工作，切实提高辅导水平和效益，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，将学校教育教学工作推向一个更高层次，特制订本实施方案。

一、特长生培养的实施方案

首先、成立特长生培养小组，确立专职教师负责。实行校长负责制，成立由校长任组长、教导主任为副组长、专职教师为组员的培养特长生个性化推进特色项目领导小组，具体负责方案的实施与落实，确保创建工作取得实效。经特长生培养小组研究决定，由李建山老师担任音乐特长生小组的组长，由孙志发老师担任体育特长生小组的组长，由秦少萌老师担任美术特长生小组的组长。，他们分别负责选拔各自的特长生小组成员并开展特长生培养的具体工作。

其次、选拔学生，组织开展特长生的培养工作。

1、音乐特长小组

由学校喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用校本和课余时间相互学习,一起练习。训练分专业训练和非专业训练两种。非专业训练指以校园教学和活动为主培养班级的积极分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多彩、生机盎然。专业训练指选拔出来的优秀学生，进行系统的训练，参加上级组织的比赛获得好成绩。

2、体育特长小组

由学校喜欢踢足球、田径的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用校本和课余时间组队训练并指导参加比赛。建立一支优秀的田径特长队。由李老师负责训练工作。从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的竞技水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。力争参加市比赛获得好成绩。

3、美术特长小组

由绘画功底特别好的同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用校本、课堂和课余时间一起练习画画，积极参加各种形式的展示与竞赛。以教师为指导，以优秀学生为辅助，形成良好的学习氛围。重点抓好七年级学生培养、带动八年级学生。制定特长生长远培训计划和规划，力争参加上级比赛获得好成绩。

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

二、为保障实施方案的运行，我校采取了下列具体措施

1.建立资源保障机制。学校统筹安排专项资金，加大对体育特长生培养项目投入的力度，为方案实施提供必要的物质条件和良好运行环境。

2.加强过程管理。制订教学规划、明确任务，真抓实干，进行目标管理。特长生的训练考勤由专业教师负责，班主任不定期抽查体育生的出勤情况，配合专业教师做好学生思想工作。专业教师每天到位辅导情况，由校委会值班成员天天检查记录，结果纳入教师量化考核。对教师培养工作成效显著者，将给予精神和物质奖励，并作为年度考评的重要依据之一，对于工作不力者，根据学校考评方案给予惩罚。

3.教师培训，提高指导水平。特长生培训指导工作，教师的水平至关重要，学生认同率高，教学基本功过硬，才会出效果。要加强教师培训，加强教学研讨，因材施教，整体把握，重点突破。每个学生特点不同兴趣不同，学习程度存在差异。切忌教学一刀切，辅导无差别，那将失去其本来意义，分别确立各年级特长生层度标准。

第二篇：中学特长生培养的实施方案及具体措施

特长生培养的实施方案及具体措施

随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。

为了扎实开展素质教育，进一步推进新课程改革，培养学生创新精神和创新能力，搭建发展学生个性特长平台，规范特长兴趣小组辅导工作，切实提高辅导水平和效益，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，将学校教育教学工作推向一个更高层次，特制订本实施方案。

一、特长生培养的实施方案

首先、成立特长生培养小组，确立专职教师负责。实行校长负责制，成立由校长任组长、教导主任为副组长、专职教师为组员的培养特长生个性化推进特色项目领导小组，具体负责方案的实施与落实，确保创建工作取得实效。经特长生培养小组研究决定，由李建山老师担任音乐特长生小组的组长，由孙志发老师担任体育特长生小组的组长，由秦少萌老师担任美术特长生小组的组长。，他们分别负责选拔各自的特长生小组成员并开展特长生培养的具体工作。

其次、选拔学生，组织开展特长生的培养工作。

1、音乐特长小组

由学校喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用校本和课余时间相互学习,一起练习。训练分专业训练和非专业训练两种。非专业训练指以校园教学和活动为主培养班级的积极分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多彩、生机盎然。专业训练指选拔出来的优秀学生，进行系统的训练，参加上级组织的比赛获得好成绩。

2、体育特长小组

由学校喜欢踢足球、田径的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用校本和课余时间组队训练并指导参加比赛。建立一支优秀的田径特长队。由李老师负责训练工作。从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的竞技水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。力争参加市比赛获得好成绩。

3、美术特长小组

由绘画功底特别好的同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用校本、课堂和课余时间一起练习画画，积极参加各种形式的展示与竞赛。以教师为指导，以优秀学生为辅助，形成良好的学习氛围。重点抓好七年级学生培养、带动八年级学生。制定特长生长远培训计划和规划，力争参加上级比赛获得好成绩。

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

二、为保障实施方案的运行，我校采取了下列具体措施

1.建立资源保障机制。学校统筹安排专项资金，加大对体育特长生培养项目投入的力度，为方案实施提供必要的物质条件和良好运行环境。

2.加强过程管理。制订教学规划、明确任务，真抓实干，进行目标管理。特长生的训练考勤由专业教师负责，班主任不定期抽查体育生的出勤情况，配合专业教师做好学生思想工作。专业教师每天到位辅导情况，由校委会值班成员天天检查记录，结果纳入教师量化考核。对教师培养工作成效显著者，将给予精神和物质奖励，并作为考评的重要依据之一，对于工作不力者，根据学校考评方案给予惩罚。

3.教师培训，提高指导水平。特长生培训指导工作，教师的水平至关重要，学生认同率高，教学基本功过硬，才会出效果。要加强教师培训，加强教学研讨，因材施教，整体把握，重点突破。每个学生特点不同兴趣不同，学习程度存在差异。切忌教学一刀切，辅导无差别，那将失去其本来意义，分别确立各年级特长生层度标准。

第三篇：中学招收特长生实施方案

中学招收特长生实施方案

为全面推进素质教育，落实《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等文件要求，进一步深化“德智体并举，教学做合一”的办学理念，实施培养合格加特长的优秀中学生的育人目标，不断提升和拓展我校体育艺术教育的办学水平，根据XX区教育局《关于XX年XX区初中招收体育艺术类特长生工作的意见》的相关精神，结合学校实际，特拟定我校初中招收特长生方案如下：

一、成立特长生招生工作领导小组：

组长：吴XX

潘XX

副组长：刘XX

成员：郭XX

二、特长生招收类别、项目及数量：

根据我校实际情况，今年初中招收的特长生仅限体育类，项目为田径和足球。依据“特长生招生总数不超过本校当年招生计划的5%”的要求，招生人数不超过11人。其中，足球7人（限招男生）；田径4人（短跑：100米、400米各2人，每项男女各1人）。

三、体育特长生招生条件：

.德、智、体、美诸方面全面发展且特长突出、专业功底扎实，具备良好综合素质的应届（适龄）小学毕业生。

2.身体健康，能坚持并积极参加较大强度的运动训练和体育比赛。

3.思想品德素质方面：XX年1月以来每学期综合评价等级良好及以上。

4.文化科学素质方面：XX年1月以来语、数、外三科每学期综合评价等级良好及以上，其它学科每学期综合评价等级合格及以上。

5.体育素质和特长方面：XX年1月以来参加市、区田径运动会相关比赛项目，以及经市教委、市体育局核准的相关体育赛事或其中的相关比赛项目，获得以下名次及获奖证书者：

（1）区中小学田径运动会取得前六名。

（2）市中小学田径运动会取得前八名。

（3）市中小学足球赛取得前六名的主力队员。

（4）其他相关的体育项目市级比赛的前六名。

以上比赛不足8支参赛队或8人参赛的项目，以成绩册录取名次为准。

四、测试时间和地点：

时间：暂定在5月23日（星期六）上午9:00—12:00。

地点：XX路中学总校操场。联系电话：2834XXX（刘校长）

五、测试项目和权重：

（一）田径（男、女共4人）

.短跑（100米）（男、女各1人，共2人）

（1）形态机能检测[身高、体重、胸围、肺活量、血压、心率（专业测试前、后）及视力、听力等，占总分10%]

（2）素质测试（占总分30%）

①立定跳远（15%）

②50米（15%）

（3）专项测试（占总分60%）

2.短跑（400米）（男、女各1人，共2人）

（1）形态机能检测[身高、体重、胸围、肺活量、血压、心率（专业测试前、后）及视力、听力等，占总分10%]

（2）素质测试（占总分30%）

①立定跳远（15%）

②50米（15%）

（3）专项测试（占总分60%）

（二）足球（男，共7人）

．形态机能检测[身高、体重、胸围、肺活量、血压、心率（专业测试前、后）及视力、听力等，占总分10%]

2．素质测试（占总分20%）

（1）50米（10%）

（2）立定跳远（10%）

3.专项测试（占总分70%）

（1）1分钟颠球（10%）

（2）10个杆绕杆打门（20%）

（3）三项折返跑­----运球、停球折返跑（看时间）（20%）

（4）5对5教学比赛（20%）

六、报名、测试注意事项：

．报名：符合我校体育特长生招生条件且有报考意愿的小学毕业生，携带获奖证书原件及复印件、户口本原件及复印件、加盖小学公章的特长生报名表和小学生素质发展水平评价手册，于5月12日（星期二）上午9:00—12:00到我校报名登记。

2．测试：考生到测试地点后先填写测试登记表、领取检测卡，接受相关的形态机能检测，做好相关准备活动后参加素质测试和专项测试（家长在场外等候，不得陪同考生进入测试地点）。

七、录取办法：

．符合我校体育特长生招生条件。

2．根据当天综合测试成绩（相关测试评分标准参见“附件1”）和所报项目在市、区比赛中的最高成绩（按级别与名次折算，相关折算标准参见“附件2”），按各占50%的比例计算出总成绩，择优录取。

3．将拟录取名单及相关情况提交学校党政联席会讨论通过。

4．将经过学校党政联席会讨论通过的拟录取特长生名单（附上已审核过的相关材料原件及复印件）报XX区教育局体卫艺科及中招办审核、备案。

5．经有关部门审核通过后，在我校及其就读小学分别公示，并及时书面告知学生录取结果。

八、特别说明：

．测试当天，学校将组织由学校主要和主管领导、支部纪检委员、有关部门负责同志和体育教师以及相关项目专业的外聘专家（11-13人）组成“专业测试评审组”，具体负责本次体育特长生的审核、检测、测试、计分、汇总以及确定拟录取名单等招考工作。

2．本次招收体育特长生工作将严格遵循“公开、公正、公平”的原则，认真、严谨、周密地组织实施，整个测试过程将予以全程录像。欢迎上级领导和纪检、监察、中教、体卫艺、中招办等各有关部门负责同志以及家长并新闻界的朋友们予以监督和指导。

3．如在报名与检测中通过“弄虚作假”等欺骗手段报考或录取的学生，一经查实，立即取消其报考与测试资格，已被拟录取或正式录取的取消其录取资格，由中招办另行安排就读初中。如相关工作人员有“违规违纪”行为，一经查实，将认真追究其责任并根据相关规定予以严肃处理。

4．本《方案》解释权在学校，未尽事宜在执行过程中完善。

附1：所报项目的素质测试和专项测试评分标准

附2：所报项目在市、区相关项目比赛中的最高成绩的折算标准

XX市XX路中学

XX年4月24日

第四篇：实验中学特长生培养工作总结

实验中学特长生培养工作总结

2010——2011学年下学期。

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩，在各级学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得到位。现将本学期特产生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成长。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、跟班主任协商好特长生培养的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特产生实际，科学合理的设计练习题，难易适中，依纲靠本，注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性题、模拟题让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用知识解答，鼓励学生多写多练。这样，是学生的综合素质得到全面的提高。

五、注重综合运用学法、技巧的指导，教给学生学习本科知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长上的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创新思维。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学上，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习的积极性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学组织特长生合作研究，培养特长生的学习知识的兴趣和运用知识的能力。每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题。做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

八、学校与家庭齐抓共管，班主任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让我那个特产生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多进行竞赛活动，促进特产生不断学习。

九、这样，通过一学期的努力，已有成效。淡成绩只代表过去，今后我们继续做好特长生培养工作，争取取得更好的成绩。

十、实验中学特长生实施措施：

1.尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长、潜能，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

2.成立了以校长为首，特长处为主的领导小组，特长处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。上学期特长处根据特长生培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改正。由于大家共同努力，我校特长生培养工作正在健康发展。3.加强管理，对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。层次互补，辅导教师定期对特长生进行辅导。

4.对特长生培养工作，特长处作了基本要求，定期进行检查、落实特长生发展状况。

十一、获奖情况

王晓路 ：获“五四”演讲二等奖

张娜：获民族精神代代传讲演 三等奖获“五四”演讲优等奖 孙雅兰 刘兴博 郭涛 在全国第十五届中小学计算机各获区二等奖

崔乐 刘国华 在全国第十五届中小学计算机 分别获三等奖 马晓丽 市乒乓球大赛一等奖 学校篮球队 市篮球比赛第一名

十二、存在问题及整改措施：

1.特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的任务，还需要广大教师加强理论知识方面的学习，争取不断培养特长生教学质量。2.学生积极向上的学习氛围还要进一步培养、提高。3.特长生培养工作好要加大力度探索研究。

第五篇：实验中学特长生培养工作总结

实验中学特长生培养工作总结

2010——2011学年下学期。

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩，在各级学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得到位。现将本学期特产生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确

保特长生的成长。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、跟班主任协商好特长生培养的时间、地点、具体内容，合理科学地培养

特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特产生实际，科学合理的设计练习题，难易适中，依纲靠本，注意

智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性题、模拟题让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用知识解答，鼓励学生多写多练。这样，是学生的综合素质得到全面的提高。

五、注重综合运用学法、技巧的指导，教给学生学习本科知识的方法，提高

自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长上的主体地位，激发特长生思维，培

养其创新精神和创新思维。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学上，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习的积极

性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学组织特长生合作研究，培养特长生的学习知识的兴趣和运用知识的能力。每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题。做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

八、学校与家庭齐抓共管，班主任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思

想动向，切不可让我那个特产生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多进行竞赛活动，促进特产生不断学习。

九、这样，通过一学期的努力，已有成效。淡成绩只代表过去，今后我们继续做好特长生培养工作，争取取得更好的成绩。

十、实验中学特长生实施措施：

1.尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长、潜能，发展思

维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

2.成立了以校长为首，特长处为主的领导小组，特长处对

此项工作起领导、指导和检查评比作用。上学期特长处根据特长生

培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改

正。由于大家共同努力，我校特长生培养工作正在健康发展。

3.加强管理，对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。

层次互补，辅导教师定期对特长生进行辅导。

4.对特长生培养工作，特长处作了基本要求，定期进行检

查、落实特长生发展状况。

十一、获奖情况

王晓路 ：获“五四”演讲二等奖

张娜：获民族精神代代传讲演 三等奖获“五四”演讲优等奖

孙雅兰刘兴博郭涛在全国第十五届中小学计算机各获

区二等奖

崔乐刘国华 在全国第十五届中小学计算机分别获三等奖

马晓丽 市乒乓球大赛一等奖

学校篮球队市篮球比赛第一名

十二、存在问题及整改措施：

1.特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的任务，还需要广大教师加强理论知识方面的学习，争取不断培养特长生教学质量。

2.学生积极向上的学习氛围还要进一步培养、提高。

3.特长生培养工作好要加大力度探索研究。