2014年韩张镇中学教学工作总结（推荐五篇）

第一篇：2014年韩张镇中学教学工作总结

2013---2014年韩张镇中学教学工作总结

2014年是南乐教育课改突破年，韩张镇中学以县教育会议精神为指导，以“创新”为突破口，强化课堂管理，深化课堂改革，积极开展校本研究，大胆进取，奋力拼搏，教学工作突出在以下几个方面。

一、加强课堂管理，实施“转课”课堂管理办法。为认真贯彻落实“南乐县教育局课改突破年”会议精神；办一流学校，育一流学生；中心校领导引导、组织教师积极开展教改研究，探索出“转课”课堂管理办法。

“转课”活动，包括“两转”和“两听”两个环节。“两转”即“转两节课”。全校教师分成五组，每组由一名校长带队，成员有一名主任和十名教师，在当班这天，随机选取两节，进入各班中，观看课堂教学开展情况。转课教师根据转课标准作好记录，填入记录表。转课结束后，值班主任对转课记录及时进行汇总，找出共性问题，填入转课反馈表，并把信息通过公示及时反馈给授课教师。

“两听”即“听两节课”。带着转课中发现的“共性问题”，由转课小组统一组织本组成员深入课堂进行听课，查找问题发生的原因，找出解决问题的办法。听课班级和科目不作统一要求，教师可根据需要灵活选择，教师如本节有课，听课时间可顺延至下一节。

“转课”的实施，极大提高了教师的工作积极性，打造

了高效课堂，提高了教学质量。

在使用中，我们还对转课方案不断改变和完善，由“两转”、“两评”变为“转一节”、“听一节”“评一节”。转课评价也变为分数制，更方便，更利于操作。

二、深化教学改革，提升421教学模式。为深化教学改革，打造高效课堂，我校组织了200余人次赴山东杜郎口中学观摩学习，回来后，我们立刻仿效学习。为取得真经，搞好我们自己的课堂改革，我们带着课改实践中产生的问题，再次赴杜郎口学习。通过一年的摸索尝试，结合我校实际，我们探索出了一套适合校情学情的教学模式——421教学模式。4即四个环节：情境导入、自主学习、展示提升、测评反馈;2指两次调查：自主学习时学情调查、测评反馈时达标调查;1指一个总结：教师的归纳和总结。在这种模式下的课堂上，学生唱主角，是课堂的主人，他们变得更阳光更自信。对这种模式我们首先组织教师进行了学习研讨，然后按学科、分年级挑选骨干教师进行尝试，以点带面推开来，在尝试实践中不断完善它，使它更实用、成熟。我校已安排邓桂红、李晓莲老师做了语文公开课，张慧丽老师做了英语公开课，赵全星老师做了数学公开课。每位教师都积极听课，并认真评课，畅谈新模式给课堂带来的变化。可以说我们在深化教学改革的征途上已迈出了可喜的第一步。

“421”教学模式现在我校已全面实施，使用教师达百分之七十。现在我们转课的一个重要指标是：看课堂是否采

用“421“教学模式。这种模式教学效果明显，课堂气氛活跃，学生参与度高。

我们举行了“421“教学模式优质课大赛。

在今年春学段学校推选优质课教师活动中，严格按照421教学模式要求进行选拔。韩张镇中学优质课大赛评价表中第四条特别规定课堂教学要使用“421”教学模式，过程合理有序，能激发学生兴趣。重视引导学生主动学习，积极思考。要求每位选手课前交421教学模式教案，课后交讲课反思，对自己运用该模式的反思。

三、强化校本教研工作，各种教研活动有序开展。

1、组织教师参加校本教研活动，并要求做好活动及学习记录。我们按计划多次组织教师学习教育理论，优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，组织教师观看我市名师的在线课堂。这些举措提高了教师的业务理论水平，促进了教师教育理念的转变，丰富了教师的文化底蕴。正是我们的努力，今年我校教师撰写的各种论文获得省、市、县不同等级奖达93人次。

2、听评课活动。领导深入课堂听课，教师之间能互相听课。教师每次听课都能认真做好听课记录，基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

3、各主课采取集体备课制。充分发挥集体备课组的作 3

用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好有机补充。

4、公开课教学。各教研组精心选拔好本组学科优秀教师，参加公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。我校教师陈兰英、赵全星等16人次今年先后获得市、县级优质课教师。课件制作方面李丽娜等26位老师分获省市一、二等奖。

5、开展教师业务竞赛。春季我们举行了 “创新杯课堂风采大赛”，“青年教师教学技能大赛”“说课大赛”，冬季我们举行了“421”教学模式大赛。这些比赛，使其理论和实践相结合，推动教师研究大纲，钻研教材，提高了教师业务素质。有步骤地进行高质量的教学观摩课，使全体教师形成了“赶比超”的学习风气。有意识地创造机会让教师出名，注意选拔年轻有潜力的教师出去学习，为其发展打下基础。本学期我们已选派孟庆存老师去河师大培训学习，邓桂红老师去开封学习听课，李晓莲、薛伟花老师等去濮阳学习。

四、抓好毕业班管理，教学成绩显著。

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教

学质量，提升我校办学效益和声誉，给全镇人民一个满意的交代。我校成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将计划目标分解到人，层层有人负责，层层跟踪落实，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。我们多次召开毕业班教师、学生会议，召开阶段性学情分析会，用集体的智慧突破教学工作中的难点。就连学生的作业也要经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题分类汇总，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

我们的努力在今年的中考中得到了回报，今年我校升入一中人数19人，位于乡镇前列。

五、狠抓教师的基本功训练，提升教师的专业化素养。

1、为了使全体教师具备扎实的教学基本功，今年春天我们开展了深入学习教学技能提纲活动，为检验学习实效，相继开展了2014年韩张中学教师业务考试和教师基本功大赛活动。

2、读书和研究是教师专业成长的双翼，我们号召全校教师多读书，让读书伴随教师的教学过程。深入开展“书香校园”创建、“师生同读共写”、“四小研究”活动，丰富活动内容，创新活动形式。并要求教师坚持写读书笔记、四小研究记录，并常抓不懈。

3、为了促进年轻教师尽快成长起来，中心校多次举办

省市级骨干教师专业讲座和示范课活动，为骨干教师提供展示才华的舞台，如我校教师赵全星多次为大家举办专业讲座和“421”示范课；为年轻教师创造学习交流的机会，如今年四月我校组织优秀教师赴杜郎口学习，还组织参加省、市、县组织的各种类型的培训。本学期我们已选派孟庆存老师去河师大培训学习，孟庆存老师去开封学习听课，李晓莲、薛伟花老师等去濮阳学习。

反观我们一年的工作，还存在着一些问题，我们的精细化、无缝化管理还不够严密，许多环节还没有做到位；一些教师仍然是低层次的模仿别人的模式或者进行日复一日的重复性劳动，没有创新意识，不敢或者不愿意进行教学研究。

在今后的工作中，我们一定要克服这些问题和困难，加大教学改革的力度，深入推行教学新模式，狠抓教育教学质量，办好让韩张人民满意的教育，实现韩张教育新跨越。

韩张镇中学 2014年6月

第二篇：韩张镇兴韩小学工作总结专题

韩张镇兴韩小学工作总结 本，在上级主管部门的正确领导下，在全校教职工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本的工作任务，现将一年来的工作总结如下：

一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

1、领导重视，抓住思想教育不放松。先后多次专题开会学习要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师周一学习政治制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走进学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；而是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务与学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 本学期教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每个月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分 教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核规则有针对性的提出改进措施。

③认真组织了阶段性考试、期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。开展了丰富多彩的学生课外活动，如古吕镇小学生古诗文朗诵比赛、冬季小学生拔河跳绳比赛、迎元旦小学生硬笔书法作品展示等，让学生得到了全面发展。

各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质

①继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课、反馈教学情况，使新教师比较迅速的成长起来。

②加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加县教育局安排的讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领工作。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行，如积极支持钟艳丽、李瑞老师参与“国培培训”等。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

三、发挥“家长学校”的职能，为隔代管的祖辈更新教育观念和教育方法

由于时代不同，老人的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长也让祖辈多学一点育人知识。学校要求各位教师加强与留守学生父母或监护人的交流与沟通；学校加强对贫困留守学生的资助工作；以“家长学校”为平台，建立关爱经验交流制度，在中心校的统一部署下召开学生家长会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。

我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。相信在社会各界的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展作出新的贡献。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

一、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行 ①开学初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树木；做好开学典礼和校内运动会的准备等。②对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳子进行了清理统计，对用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

③平时不定期对学校安全进行检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

④积极配合各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学典礼、运动会、地震逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2、强化安全意识，抓紧安全工作不放松

①开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们再看到成绩的同时，更需要冷静的进行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。另外，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校也是心有余而力不足。对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门及镇党委、政府的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，抓紧机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取开拓创新，力争2015年的教育教学各项工作有更大的突破。

第三篇：韩张镇中学内涵发展工作自查报告

韩张镇中学促进内涵发展工作自查报告

2014年，韩张镇中学以市教育局“关于促进教育内涵发展的意见”为指导，突出内涵发展，注重特色教育，全面引领各项工作顺利开展。根据市《2014年教育内涵发展工作考核标准》，结合学校实际，我们开展了自查，现将自查情况汇报如下：

一、实施品格教育，奠基孩子一生幸福

学校之本，在于育人。2014年我们总结以往德育工作经验，创新了德育途径和方法，着力提高德育工作的针对性和实效性，构建德育工作的新特色。确立了“实施品格教育，为学生的终身发展奠基“的教育理念和思想，对全校师生进行了“品德高尚、品格高洁、品位高雅”的“三品教育”。

（一）成立品格教育工作室，开展品格教育大讲堂

1、根据学生实际，我们从中华传统文化“孝悌忠信礼义廉耻”中提炼出了宽容、诚信、孝顺、尊重、感恩、仁爱、坚定、勤奋等40种重要的品格做为我们实施品格教育的主要内容，并对每一种品格逐一进行了解释和说明。

2、制定出了详细的品格教育实施方案，根据方案我们按照时间节点，有计划、有步骤的开展品格教育主题活动。一般1——4周一个教育主题，校长利用国旗下的讲话率先开讲，对全体师生进行品格教育，教师则在固定时间利用全体教师会，班主任利用主题班会开展品格教育。另外我们还开展学生征文、品格学生评选等活动，力争活动形式丰富多样、效果实实在在。今年，我们已经陆续开展了诚信、感恩、清洁、节俭、勤奋、谦卑六个主题的教育活动，均取得了较好的活动效果。

（二）针对品格教育内容缺乏的现状，我们组织部分教师编写了“六阶段二十四单元品格教育课程体系”，该体系以月为单位设置了二十四个主题活动，分别突出了礼仪教育、责任教育、励志教育、感恩教育、生命教育和人生规划六个阶段的重点教育内容。教材的编写和品格课程的实施使我校品格教育的内容更具体，操作起来更容易。

（三）建设了“三品”主题教育文化墙，它已成为校园文化一道亮丽的风景线。

（四）坚持活动育人

1、每周的升旗仪式，固其品格。每天的晨练、课间操活动强其筋骨。春秋两季的运动会、七一歌咏比赛、六一艺术节等活动，丰富了校园文化生活，促进了学生身心和谐健康成长。

2、少年宫德育室、舞蹈室、科技室、心理咨询室、手工制作室、美术室、书法室等众多的功能室活动陶冶了学生情操，开阔了学生视野。

3、励志小作文、励志小演讲净化了学生心灵，提升了学生品味。

4、每周的学生讲坛，学生们都踊跃地展示自己的读书收获，讲自己最感兴趣，最擅长，最了解的知识和发现，讲学习方法。

5、学生自办的班级日报图文并茂，内容含涵盖国事家事天下事，既把课堂学习、读书活动和社会生活结合起来，也为学生充分展示自己，锻炼能力，扩大视野，增强自信，搭建了广阔的平台。

二、实施自主管理，提升学校内涵品位

2013年，我们在学习名校自主管理经验的基础上，结合我校实际，探索出了韩张镇中学自主管理新模式。

实施一年多来，同学们主动修身、主动求知、主动劳动、主动管理、主动健体、主动参与（六主动），全校师生人人有事干，事事有人管，教师的工作热情空前高涨，创先争优的干事创业氛围益加浓厚。形成了课前争辅导、换课要不回来的良好局面。

三、以课堂教学模式、说教材为切入点，促进课堂高效。课改的主阵地在课堂，一节好课是课改成功的最终归属。为此，我们按照县教育局 “课改突破年”的工作部署，大力推行“421”高效课堂教学模式，提升教育内涵与品质。

1、今年春季我们举行了421模式课活动，冬季举行了421模式课邀请赛活动，广大教师积极参与，用模式、研模式，421教学模式已成为我校教师的常态教学模式。同时，我们的“421”教学模式工作室，扎实做好模式的推广使用和完善提炼工作。

2、实施“推门听课制度”。上级检查，校际交流，同伴互助，随时进班听课，不打招呼，力避课堂教学的无准备和随意性。

3、各教研组围绕421教学模式，开展“分课型教学模式建构”课题的研究，对421教学模式有效总结、反思、提升。

（二）知识树说教材

1、知识树说教材的内涵：“说教材”要求教师把握整个学段的教材，对照新课标认真研读，在理解的基础上理出“知识树”，写出教材分析。

2、加强说教材学习培训。继去年赴天津普育中学观摩说教材大赛，今年春季我们再赴天津鉴开中学学习。暑假，我们专门组织了说教材知识培训。11月1日—2日，我校教师赵全星等5人在天津参加全国知识树“七说”说课大赛中分别获特等奖、一等奖、二等奖。

借力课堂教学改革，我校教育教学质量显著提升。2014年，韩张镇中招成绩实现了新突破。

四、实施教师专业化成长工程，奠定内涵发展基石 我们知道，“学校之大，大在大师”、“学校之名，名在名师。”教师队伍的素质，不仅关系到学校的发展，更关系到学生的未来。为此，今年我们始终狠抓教师队伍建设，继续实施教师专业化、班主任专业化成长工程，不断提升教育内涵发展质量。一是扎实开展“走出去、找差距、促赶超”学习交流活动。我们先后分批次组织优秀教师到名校学习培训，不断更新他们的教学理念，提升他们的综合素质。二是重视对骨干教师和年轻教师的培养工作。以不同类型的教研观摩活动为平台，以开展各种课堂竞赛活动为契机，积极为年轻教师搭台子、铺路子，使他们尽快成长。

五、加强校园文化建设，铸就内涵发展之魂 文化是学校的核心竞争力，是学校发展的灵魂。2014年，我们按照“校园建设营造整体美，花草树木营造环境美，人际和谐营造文明美”的思路，大力实施标准化学校创建和提升工程，大力加强校园文化建设。

今年6月，我们顺利通过市标准化学校验收。我们还获得市“花园学校”荣誉称号。现在的韩张中学已是一所环境优美，人际和谐，设施一流，功能完备的现代化、花园式学校。今后，我们将继续秉承“德育为首、素质为重，文化为源”的建设理念，立足实际，突出特色，不断创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，努力构建校园文化体系。

通过自查，我们也清醒地认识到，我校的内涵发展内容还不够丰富，途径和方法还较单一，与先进学校相比还显单薄，同人民群众对优质教育的新期待还存在很大差距。一是课堂改革还停留在浅层次，教学质量还有待于进一步提升；二是对教师专业化发展的支持不够，需进一步增加投入；三是师资队伍结构不够优化，教师素质还需进一步提高；四是名师培养亟待加强，能够引领同伴成长的专家型教师还很缺乏；五是班级管理机制还有待于进一步创新和优化。

在今后的工作中，我们将按照上级要求，立足我校实际，在深入推进教育内涵发展中，迎接挑战，破解难题，努力开创我校工作新局面。

2014年12月8日

第四篇：韩张中学普通话方案

韩张中学 “推广普通话”活动的实施方案

传承了中华民族上下五千年灿烂文明的普通话，是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言。说好普通话有利于增进交流、方便沟通。进入新世纪，国家提出了推广普通话工作目标：在全国范围内逐步普及普通话，基本消除交际中的方言隔阂。对于我校全体师生，必须具备普通话的应用能力，并自觉使用普通话。为此，我校开展“规范语言文字、推广普通话”活动，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，在全校广泛开展推广普通话活动，提高师生对说好普通话重要性的认识，提升学校的文化品位，形成良好的语言交际环境，为创建和谐校园建设做出积极贡献。

二、工作目标

语文组牵头，全体师生积极参与，以常规工作为主线，以丰富多彩的活动为载体，把普通话作为工作用语、会议用语、校园用语、服务用语和公共交际用语，创造和谐的语言文字氛围，使说普通话成为一种自觉行为。

三、成立“推普”小组

组长：赵占起：

成员：语文组全体教师

四、内容安排

1、组织学生学习《国家通用语言文字法》及相应的普通话知识。

2、在学校醒目位置、宣传栏内悬挂或张贴宣传标语（宣传口号）、摆放标语牌，利用校园广播、国旗下讲话时机向全体师生宣读”推普” 的宣传口号。

3、各班级通过办墙报、板报、宣传栏，宣传说普通话的重要性。

4、要进行多种形式训练，举办“革命诗文”朗诵活动。

五、检查、评估活动

1、班主任、语文教师通过课堂、自习时间，了解各班学生的训练情况。

2、语文教师每学期要定时对学生进行口语检测。

3、各班分阶段对“推广普通话”活动进行总结，对普通话说的好的学生给予表彰。

韩张中学推广普通话宣传活动口号：

1．国家推广全国通用的普通话

2．请说普通话

3．爱国旗，唱国歌，说普通话 4．四海同音，万众一心 5．普通话：神州音，华夏情 6．普及普通话，四海是一家 7．面向现代化，推广普通话

8．积极普及普通话，齐心协力奔小康 9．树立语言规范意识，提高民族文化素质 10．说好普通话，方便你我他 11．说好普通话，走遍天下都不怕 12．普通话是我们的校园语言 13．我是职校生，爱说普通话

14．普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

15．说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 16．沟通--从普通话开始 17．说好普通话，为你为我为大家 18．说普通话，从我做起 19．说好普通话，朋友遍天下 20．普通话，使你我靠得更近

致全体师生的倡议书

为积极配合创建市级级文明城市，全面贯彻第八届全国推广普

通话 “实现顺畅交流，构建和谐社会”主题活动。大力推广、积极普及普通话，营造良好的语言环境，有利于克服语言隔阂，促进社会交流，对增进各民族、地区之间的交往，维护国家的统一，增进中华民族凝聚力有着重要意义。

为了增强全校师生的语言规范意识和参与意识，营造“人人讲普通话、人人会讲普通话”的良好氛围,我们向全校师生发出如下倡议：

一、要进一步提高对推广普通话、用字规范化的重要性认识，积极推广、使用普通话，使普通话成为我们的日常用语。

二、全校师生要紧紧围绕主题，采取切实可行的措施和办法，积极开展有针对性的，实实在在的推普宣传教育活动，使普通话成为本校的职业语言。

三、要贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，以语文教师为基础，以新闻媒体为榜样，带动全校师生推广普及普通话的工作格局，使普通话真正成为校园用语、公务用语、宣传用语和社会规范用语，不断提高我校语言文字工作水平。

大力推广、积极普及普通话，是一项系统的社会工程，既要有声有色，又要扎扎实实；既要开展阶段性的攻坚，更要注重坚持不懈、持之以恒。让我们共同努力，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，努力把我校普通话普及推广与语言文字规范化提高到一个新的水平。

三、各类文件、板书板报、各种名称牌、出版物、电子屏幕等使

用规范字。

四、对社会上不规范的语言文字要予以指正，自觉做推普宣传员。

五、把说普通话、写规范字和维护祖国语言的纯洁、进行爱国主义集体主义教育结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国语言文化的自觉行为。

全校师生，也许您还没有养成说普通话的好习惯，也许您为自己说不好普通话而难以开口，也许您对有关语言文字法规还不太了解，那么，让我们从现在开始，从自身做起，讲普通话，用规范字，做文明人，使普通话、规范字成为我们工作生活的交流交际工具。用普通话化解隔阂，用规范字消除障碍；用普通话对接心灵，用规范字沟通情感；用普通话将自己融入社会，用规范字使自己形象增色！普通话、规范字将助您在工作学习中创造新的业绩！让我们携起手来，以扎实开展全国推普周活动为抓手，以全面迎接市语言文字工作评估为契机，热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活，努力营造共有精神家园！构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化，努力提高公民语言文化素养和语言文字应用水平，推动我县语言文字工作和文化教育事业的繁荣发展，提升校园文化品位，为顺利通过市语言文字工作评估验收奠定坚实基础，为促进我校跨越发展做出积极贡献。

（一）环境宣传 各语言文字成员单位和有关学校要积极组织职工和师生于推普宣传周期间在公共场所设置推普公益广告牌，在机关、学校悬挂宣传条幅、布置宣传展板（橱窗、板报）、张贴宣传画，积极营造语言文字氛围，开展推普知识宣传。

（二）媒体宣传 1.电视公益广告。9 月13 日～19 日，县电视台每天滚动播放推普公

益广告。2.报纸公益广告。推普周期间，《今日灌云》报安排专门版面，刊登推普公益广告和各单位推普活动情况。积极宣传《江苏省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，增强社会语言文字的法制意识

（三）活动宣传

1.启动仪式 举行第十二届推普周系列活动开幕式暨推普大型宣传咨询活动（1）活动时间：2009 年9 月12 日上午9：00（2）活动地点：时代超市广场

（3）参加人员：县语委各成员单位领导，县各有关单位领导，城区各中小学校校长，幼儿园园长，实验小学师生100 人、实验中学师生200 人。

（4）具体要求：①各单位准备两块展板（长 2 米、高 1.2 米），内容为介绍有关语言文字的法规知识，结合本单位介绍推普的意义、做法、成效等，展板于当日9 时前送往时代超市广场按次序摆放；②各单位自备宣传资料在咨询活动时发放，内容自定；③各单位安排5—6 名工作人员到现场参加咨询活动，各学校可安排两名教师和四名学生参加，活动期间一律使用普通话；④县语委办组织部分测试员现场进行推普宣传、普通话培训测试咨询和模拟测试。

2.党政机关开展“三个一”宣传活动 召开一次培训，开展一次“建国60 周年”演讲比赛，举行一次机关场所及公文用语用字自查活动。

3.举办公共服务行业从业人员普通话演讲比赛 公共服务行业是城市的重要窗口，公共服务行业从业人员以普通话为服务用语，有利于加强人际交流，提升员工素质修养，提高行业服务质量，塑造城市文明新形象。通过组织举办比赛，充分展示我县公共服务行业推普成果和从业人员的风采。要求各单位的演讲内容能够体现行业特点、行业新风，主题要积极健康。各单位于2009 年9 月25 日前将本单位演讲比赛的活动资料（比赛通知、比赛结果、活动照片等）上报县语委办。4.开展校园活动

（1）开展“四个一”宣传活动 在校园内悬挂一幅推普宣传标语，开展一次街头宣传咨询或模拟测试活动，出一期推普宣传板报，开展一次净化社会用语用字环境实践活动。（2）开展“升国旗·唱国歌·师生诵推普”主题活动。9 月 14 日（星期一），全县各级各类学校举行升旗仪式，围绕推普主题进行国旗下讲话。县语委办将在全县范围内开展以推广普通话为主题的“国旗下讲话·推普专稿”征集评比活动。每校上报县语委办稿件不少于1 篇，时间截至9 月20 日。

（3）开展“规范社会用字，创建文明灌云”啄木鸟查错纠错行动。组织城区学生对校园、繁华商业区的标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设施）和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行检查。啄木鸟查错纠错行动不局限于错别字、不规范的汉字、病句等，还包括不正确的读音、不规范的语言、书写不正确的汉语拼音等。

（4）积极开展中华经典诗文诵读活动。全县各中、小学开展“中华经典诗文群体诵读”大赛。该活动于推普周期间启动，结合庆祝建国六十周年，引导学生积极参与文化活动，加深对祖国传统文化的热爱之情，丰富学生的文化生活；为学生学习和感受传统经典文化,提高自身素质搭建良好的平台。

（5）组织参加省“中华赞�6�1乡土情”2009 诗词歌赋创作比赛。以“我爱我的祖国”为主题，深入挖掘清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日的文化内涵和地方特色，在全市教育系统和中小学师生中广泛开展古体诗、现代诗、散文、儿童诗等创作征集活动，选拔优秀作品参加省比赛。

（6）开展“我与经典有约”征文评选活动。为认真贯彻落实全国经典诵读研讨会精神，推动中小学广泛开展诵读中华经典、弘扬民族精神，组织全市中小学师生参加“我与经典有约�6�1我最喜欢的名言名句名篇名著”征集评选活动，选拔优秀作品参加省比赛。

（三）检查评比

1.县语委办会同县工商局、城管局于推普周期间联合执法，检查整治社会用字不规范现象，并下发整改通知书，限期整改。

2.第十二届推普周系列活动是迎接省三类城市语言文字工作评估的重要组成部分。活动期间，县语委将聘任“语言文字工作志愿者”，活动结束后，开展全县语言文字工作“先进集体”、“先进个人”和“普通话示范岗”评选等活动（具体通知另发）。

四、有关要求

（一）加强组织领导，注重活动实效 第十二届推普周活动是在全县迎接江苏省三类城市语言文字工作评估验收的背景下展开的，是今年全县语言文字工作的大事，必须在县委县政府的领导下，动员社会各方面广泛参与。各有关部门应建立活动组织机构，加强领导和协调，统筹安排好推普周的各项活动，确保活动安全、顺利开展。各相关单位、各学校要针对不同群体的特点和需求，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，积极探索新的活动内容和活动形式，寓教于乐，讲求实效。积极争取各新闻媒体对推普周的宣传报道，拓展宣传的广度和深度，扩大宣传影响。引导社会正确看待并妥善处理普通话与方言、国家通用语与民族语言及外语的关系，倡导和建设以普通话为主体、多种语言和谐共存、共同发展的社会语言生活。

（二）充分围绕主题，注重长效机制 各部门、各学校要深刻认识本次推普周主题“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的重要意义，结合中秋、国庆等佳节，采用丰富多彩的形式，用和谐的语言，歌颂中华民族的伟大精神，营造我们共有的精神家园。推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动时间不必完全局限于9 月份第三周，可根据实际情况灵活调整，也可与本行业大型宣传活动结合起来，彼此借势借力，进一步扩大宣传声势，延长宣传时效。

（三）认真总结经验，加强信息反馈 各有关部门要认真总结历届推普周活动的经验，根据全县总体安排，结合本单位实际，认真策划、精心组织好推普周期间的活动，并力求体现行业特色和创新特色。进一步突出工作重点，要充分发挥党政机关的带头示范作用，各级各类学校的基础、辐射作用和主力军作用，第十二届全国推广普通话宣传周宣传口号

1.国家推广全国通用的普通话 2.普及民族共同语，增强民族凝聚力

3.爱国旗，唱国歌，说普通话 4.四海同音，万众一心 5.普通话：神州音，华夏情 6.普及普通话，神州是一家 7.面向现代化，推广普通话

8.积极普及普通话，齐心协力奔小康 9.树立语言规范意识，提高民族文化素质 10.同一片蓝天，同一种语言——请说普通话 11.五十六个民族，通行一种话——普通话

12.消除语言障碍，架起沟通桥梁——请讲普通话 13.推广普通话，公务员要带头

14.新闻媒体要成为推广普通话的榜样 15.普通话是我们的校园语言 16.我是中国娃，爱说普通话

17.从小讲好普通话，争做合格好公民 18.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁

19.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 20.沟通——从普通话开始 21.说好普通话，方便你我他 22.说普通话，从我做起 23.说好普通话，朋友遍天下

24.普通话——时代的需求，时尚的追求 25.普通话——让生活更精彩，让社会更温馨 26.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

27.普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心 28.心相印，语相通，共奔小康乐融融 29.实现顺畅交流，构建和谐社会 30.请您与孩子一起说普通话 31.普通话——你我共同的语言 32.普通话——您的“有声名片” 33.普通话，让我们走得更近34.说普通话，享受交流的快乐 35.说普通话，让我们更加自信 36.文明语言，和谐港城

37.说普通话,奏“高山流水”;用文明语,结天下“知音” 38.人同心，语同音 ——共建和谐连云港 39.推广普通话，文明港城人 40.推广普通话，建设新农村。

第五篇：韩岗镇中学2012工作总结及2013工作计划

韩岗镇中学2012工作总结及2013工作计划

一年来，在县教体局的正确领导下，我校教师锐意进取，开拓进取，聚精会神搞教学，全心全意提质量，圆满完成各项工作任务。

一、2012工作总结

（一）强化学习，牢固树立先进的教育理念

学习党的十八大精神，以科学发展观为指针，强化师德师风建设，努力提高教职工政治思想素质。强化教师业务学习，注重实效，深化课程改革，服务于课堂教学。

（二）以教学为中心，推进素质教育的发展

1、开齐开足课程，按要求开设安全、环保、人防和地方课程等专题教育活动。

2、搞好校本教研，开展课堂教学研究。教师结合教学工作，紧紧围绕校本课题开展探索研究，撰写了10余篇高水平的教学论文。对好的经验，及时召开教学研讨会，推广、交流，形成积极探索的浓厚氛围。

3、组织青年骨干教师、学科带头人开展优质课评选、个人观摩课、教学基本功比赛、教学公开课等活动。形成传帮带工程，促进教师均衡发展。

4、改进学生学业成绩评定办法，全面考核。重视各学科的考核工作，依据考核成绩评选出优秀学生。

（三）抓好养成教育，注重德育的实效性

校领导班子班子率先垂范，更新观念，抓好养成教育。关注孩子精神成长的过程，把握好主渠道，对学生进行思想品德、法制、礼仪、纪律和心理健康教育，注意提高养成教育的针对性和实效性。办好家

长学校，建立家庭德育的桥梁；做好家长的工作，提高家教水平；促进孩子良好行为习惯的养成。

（四）加强校园文化建设，改善办学条件，实现义务教育基本均衡发展。

1、加强校园文化建设，统一规划，规范班级布置、精心设计校园文化墙，丰富学生的业余文化生活。

2、创建优美校园，想方设法改善办学条件，打造良好的育人环境，营造良好的学习氛围。2012年，新建宿舍楼投入使用，餐厅正在建设中，少年宫建设逐步推进，每口教室安装电子白板，各级部配备五台微机并接入宽带。新增饮水设备一台。

（五）加强教师队伍建设，实行民主管理

加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象，遵循民主集中制原则，讨论、研究学校重大问题，做到校务公开，自觉接受群众监督。以行风、师德规范狠抓教师队伍建设。

（六）严格财务管理制度，增加财务透明度

严格收费制度，杜绝乱收费。财产责任到人，防止学校财产流失。健全财产规章制度，落实职责，将有限的资金投入到教育教学。

（七）创建安全、和谐、诚信的校园

对校园内外安全隐患进行排查，加强校园周边的整治力度。分解落实安全的职责，树立安全的责任意识。加强师生的法纪教育，邀请治安副校长上法纪教育课，提高对人生价值的认识。

二、2013工作计划

依照县教体局工作要求，贯彻落实各项工作要点，用科学发展观思想统领学校工作，强化学校精细化管理，进一步提高办学水平。

1、加强队伍建设，提高育人水平，深入开展师德师风建设活动。

2、提高德育实效，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。

3、深入推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展。

4、落实教学精细化管理，抓好教学常规、校本教研，开展好课堂教学专题研讨活动。

5、抓好安全工作，构建和谐校园。开展安全意识教育，增强安全防范能力。抓好隐患整改，加强生命教育，提高安全管理水平。

6、加强校园文化建设，丰富学生课余生活。继续完善的校园设施、合理布局，为师生提供重要的阵地。

7、提升后勤服务，改善办学条件。精打细算，节约开支，提高公用经费的使用效益。有规划地搞好绿化、美化、净化，注重校园环境的教育性。

8、做好义务教育工作，实现“教育均衡发展”。搞好义务教育宣传，加大控辍保学力度。