清水小学养成教育工作小结2

第一篇：清水小学养成教育工作小结2

清水小学养成教育工作小结

（6月）

我校抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作小结如下：

1、文明习惯

我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过广播、周一升旗仪式、主题班会等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监。并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。

2、写字习惯

合理安排练字时间。每天中午1:00——1：15为学生练字时间，学生平均每天练字时间不少于15分钟。为提高学生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导将到各班进行检查。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。

3、读记习惯

学校将每日早7：40----8：00定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读２０分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌。

总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断完善。

清水小学2012、6、25

第二篇：清水小学养成教育工作小结

清水小学养成教育工作小结

（4月）

春风送暖，杨柳依依，我校校园鸟语花香，山清水秀，环境十分迷人，学生在这优美的乐园里快乐的学习，健康的成长。我校教师培养学生从小养成良好的学习习惯及生活行为习惯，让学生将来成为国家的栋梁。

我校对朗读习惯和写字习惯两项工作做了具体的安排，并落实到具体教师，各班语文教师培养学生的朗读，写字由张元均老师辅导，学校通过抽查方式，对养成教育工作做到了具体监督及指导，有力地推进了学校养成教育工作。

1.朗读习惯工作：

我校根据情况，朗读教科书中的古诗词、优美句子，每天清晨保证20分钟左右的诵读、朗读习惯的培养。学生朗读字音标准，诵读流利，尤其五、六年级诵读较为突出。但部分学生朗读的语气欠缺，需教师加强指导。

2.写字习惯工作：

在此项工作开展中，教师统一了写字本，定时指导学生写字，以语文书及写字教材为主要内容，保证每天下午上第一节课前15分钟的写字时间，取得了较好的效果，学生的写字习惯得到了较好培养。

经过一个多月的培养，朗读习惯：将今后侧重于字音标准精确度，流利表达的程度，语气、停顿的训练；写字习惯：将在保证写好的基础上，加大写字量，而且加强客观评价，以促进学生写字水平提高。

我们在今后的工作中将继续努力，不断创新，为学生良好习惯的养成创造良好的氛围。

清水小学2012、4、

第三篇：留守儿童行为习惯养成教育工作小结

留守儿童行为习惯养成教育

工作小结

马庄小学马洪飞

2011年11月

留守儿童行为习惯养成教育工作小结

养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对留守儿童进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育领域里，学生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的，尤其是对留守儿童的教育。养成教育是关系孩子一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强留守儿童行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养留守儿童养成良好的行为习惯呢？近一段时间来本人对留守儿童行为习惯养成教育情况的工作小结。

一、确定指导思想

1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

二、明确目标

根据留守儿童年龄结构，心理特点，我确定留守儿童行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

三、抓好行为习惯养成教育的具体做法

（一）、明确职责，培养习惯

开学初，根据学校的工作安排，我负责集中对留守儿童进行良好的行为习惯养成教育，就在他们当中开展了“一人一岗各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对他们说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着他们各自所在班集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可

能有更多的光荣。

在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我和他们的班主任联系，对他们进行岗位的分工。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。

由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助整体进步”。

我呢，每周末都要对一周留守儿童的工作、习惯进行督促检查，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确今后努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。

（2）、树立典型，带动整体

对留守儿童中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在留守儿童中树立起学习的榜样，让这些留守儿童去影响、带动其他留守儿童共同进步。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。开学到现在，无论是学习上，还是纪律上这些学生都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到高兴。

四、取得的成效与努力方向。

在同学们的共同努力和配合下，应该说开学以来在留守儿童的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。还有我们是农村学校，家长素质参差不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。

根据少年儿童身心发展的特点，留守儿童行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。

第四篇：简报养成教育工作

为了推进学生的养成教育工作，实现学风校风的整体好转，我们在学生的养成教育工作上提出了“实施一个工程，实行双向拉动，明确三个要求”的工作思路。

一个工程就是“绿色通道工程”，学校通过“表彰入户，奖励进家”的工作形式，坚定学生家长对学生的信心，促进家校关系的和谐。双向拉动就是严明奖惩，一方面中提升学生中的正能量效应，一方面抑制学生中的负面效应。三个明确就是问题点明确，职责明确，处理问题的原则明确。

政教处根据学校的要求首先确定出近期学生中的突出问题为：吸烟，上课使用手机，迟到，逃课，卫生。然后政教处对本处室工作人员进行了明确的分工并要求分头设计检查构想，把定期检查和不定期抽查相结合，严格落实检查过程。

学校的电子屏，广播系统投入使用后，政教处利用资源的优势，逐日点评预备铃后各班的进班情况，每周小结各年级各班的迟到情况，每月公示养成教育冠军评选情况，通过广播系统召开的全校集体班会，更实现了直接传达学校的思想，提出改进要求的目的。

本学期的工作中，我们共处理严重吸烟事件13起，其中1名高一学生被劝退，6名住校生被宿舍清退，6名学生收到记过通报处分。处理上课使用手机的事件18起，其中有8部手机还暂时保存在政教处。表彰养成教育冠军768人，其中校级冠军152人。

我们的工作的确收到了提升和抑制的双向效应，也得到了教师、学生、家长、社会的多重认可。

政教处

2013年1月8日

第五篇：清水中心校教育工作自查报告

清水铺镇中心校教育工作自查报告

本，我校教育工作继续以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，以教育教学为中心，以学生为中心。为不断进步、创新，更好的完成今后的学校教育工作，特作此自查报告。

一、成立了清水中心校教育工作自查领导小组

组 长：张昌能

副组长：薛永华

成 员：孟

祥

王德志

施科远

许国丽

徐友丹

在自查领导小组的统一安排和部署下，自查工作扎实有序地开展。

二、对照市教育局制定的评估目标体系，逐项评议，查缺补漏，议定措施，加强了改进力度，力争各项指标一举达标。

三、清水中心校教育工作自查领导小组通过自查，报告如下：

1、小学在校学生辍学率0.34%，初中生在校学生辍学率2.48%，初中生在校学生辍学率和上学年相比，减少了0.1个百分点。

2、市教育局分配的清水职中高中招生数300人，实际招生79人，未完成市教育局分配的职高招生数。

3、校园周边200米内无“两吧三厅”，即无网吧、迪吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅。

4、全镇学校安全工作真抓实干，逐层落实各项安全措施，未出现安全事故。

5、按有关规定划拔学校建设用地，认真做好“三通一平”等前期准备工作，努力督促项目工程如期完成。

6、小学适龄儿童入学率99.4%，和上学年相比，提高了0.1个百分点；初中适龄少年入学率达104.86%；小学毕业生升入初中阶段的比例是97.25%；小学六年巩固率100%；义务教育完成率中15周岁完成率99.65%，17周岁完成率94.77%。

清水中心校在本的教育工作中凝聚了全体师生的汗水，得益于各级领导的支持和关心。在肯定成绩的同时，我们还存在一些不足，对照评价指标体系，我们还要继续弥补不足，通过这次自查，请各位领导对我们的工作多加指导，多提宝贵意见。我们决心在各级领导的指导和支持下，以更高的热情，更大的干劲做好工作，扬长避短，我们坚信在各级领导的重视下，清水中心校的明天一定会更加辉煌，更加灿烂。

清水铺镇中心校

2010年12月15日

清水铺镇中心校

2010教育工作自查报告

2010年12月15日