第一篇:一年级上学期国际象棋教案7-12
第7课时
棋子的走法——后的走法
教学目标:
1、学会后的走法与吃子。
2、通过本节课掌握后的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。教学过程:
一、复习导入:
复习后的走法和吃子方法
二、新授:
(一)猜谜:
(后)在军中最威风,横竖斜线任驰聘,弈者须知身价重,动静进退不可轻。引出学习内容:后。
(强调黑后白后摆放的位置。白后在白格,黑后在黑格)
(二)后的走法
后的走法是既可以当车用,又可以当象用,也就是说,可直可斜,格数不限,但同样也不能越子走棋,它是国际象棋威力最大的棋子。
(后是国际象棋王国里威力最大的一个棋子,它既可以像车直着走,也可以像象斜着走,走的远近格数不限。)
后走法:
后在军中最威风 横竖斜线任驰聘 弈者须知身价重 动静进退不可轻
(后横着可以走到 a5、b5、c5、d5 和 f5、g5、h5,向前直走可以到e6、e7、e8,向后走可以到e4、e3、e2、e1。可以斜着走到d4、c3、b2、a1、f6、g7、h8和d6、c7、b8、f4、g3、h2。)
(三)后的吃子方法
后的吃子方法和走法是一样:可以向前吃、向后吃、横着吃、斜着吃。
三、对局练习
1、独立看图思考
2、在棋盘上与同桌试一试
3、找到取胜方法
4、集体订正
四、课后练习
复习后的走法,明白后的威力再大也要配合其他子力协调作战的道理。
第8课时
棋子的走法——王的走法
教学目标:
1、学会王的走法与吃子。
2、通过本节课掌握王的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程:
一、复习导入:
复习后的走法和吃子方法。
二、新授:
(一)王的走法
王是最重要的一个棋子,所有的棋子都要保护它,为它而战。我们已经知道了后的走法,那么学习王的走法也就不算难了。
它有点像后的走法,可以横着走、竖着走,还能斜着走,但每次只能走一格。
王走法小口诀: 国王不住紫禁城 一步一格缓缓行 六军之中最尊贵 一旦杀王定输赢
(二)王的吃子方法
王的吃子方法和走法是一样的:可以横着吃、向前吃、向后吃、斜着吃。(当王位于棋盘的中部时,最多可以走到8个方格里,而当王位于棋盘的角落时,最多只能走到3个方格里。)
三、对局练习
1、独立看图思考
2、在棋盘上与同桌试一试
3、找到取胜方法
4、集体订正
四、课后练习
复习王的走法,认识王安全的重要性。
第9课时
棋子的走法——马的走法
教学目标:
1、学会马的走法与吃子。
2、通过本节课掌握马的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。教学过程:
一、复习导入:
复习王的走法和吃子方法。
二、新授:
(一)马的走法
可以说,国际象棋当中的马是在老师没教之前,你就认识的一个棋子。马是一种特殊的子力,走法非常特殊,它既不能走直线、横线,也不能走对角斜线。
马的每步棋是先横走或者竖走一格,然后再斜走一格,换句话说就是两横一竖或两竖一横。这里和中国象棋里的马的走法有些区别,没有“蹩马腿”的限制。
(当马位于棋盘的中部时,最多可以走到8个方格里,而当马位于棋盘的角落时,最多只能走到2个方格内。)
马走法的小口诀: 一马立中央 丁步踏八方 如在棋盘角 威力大损伤
(二)马的吃子方法
马的吃子方法和走法是一样:先横走或者竖走一格,然后再斜走一格跳着吃。
三、对局练习
1、独立看图思考
2、在棋盘上与同桌试一试
3、找到取胜方法
4、集体订正
四、课后练习
复习马的走法,要牢记马每次行动都走到另外一种颜色格子里的特点。
第10课时
棋子的走法——兵的走法
教学目标:
1、学会兵的走法与吃子。
2、通过本节课掌握兵的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程:
一、复习导入
复习马的走法和吃子方法。
二、新授:
(一)兵的走法 兵的走法是只能向前直走,不能横走,也不能后退,在原始位置的兵,第一步可以走一格,也可以走两格,但以后每步就只能走一格了。但要注意的是,兵在第一次走两格时不能越过前面一格上的棋子的。
(二)兵吃子的方法
棋子在走动时,如果路上有对方的棋子就可以把它吃掉而占领那个格子。这一吃子的规定适用于王、后、车、象、马,只有兵例外。兵的吃子与本身先进的方向不一致,用一句简单的话来说,就是“直进斜吃”。
三、对局练习
1、独立看图思考
2、在棋盘上与同桌试一试
3、找到取胜方法
4、集体订正
四、课后练习
复习兵的走法,正确认识兵的价值。
第11课 兵的特殊走法——兵的生变
教学目标:
1、学会兵的特殊走法“生变”。
2、通过本节课巩固兵的走法。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程:
一、复习导入
复习兵的走法和吃子方法。
二、新授
兵是国际象棋中棋子威力最小的,但是如果它到达了对方的底线时,可以升变为后、车、象、马四种棋子中的任何一种。当然不能变王,也不能不变。
由于后是国际象棋中威力最大的棋子,所以在绝大多数情况下,兵到达底线总是升变为后,有些时候,根据具体情况也可以考虑升变为其它棋子。
三、对局练习
1、独立看图思考
2、在棋盘上与同桌试一试
3、找到取胜方法
4、集体订正
四、课后练习
复习兵的特殊走法“生变”,生变之后选择成为哪个棋子都需要棋手谨慎做出决定。
第12课 兵的特殊走法——路过吃兵
教学目标:
1、学会兵的特殊走法“路过吃兵”。
2、通过本节课巩固兵的特殊走法“生变”。
3、感受学习国际象棋活动的快乐。
4、激发学生学习国际象棋的兴趣。
教学过程:
一、复习导入
复习兵的走法和吃子方法。
二、新授
当任何一个兵从原始位置走第一步时向前走了两格,在它的格子两边或一边已经有对方的兵存在,那么对方在走棋时,可以用兵斜进一格吃掉它,这就叫做吃过路兵。
需要注意的是,吃过路兵只能在对方进兵以后马上行使这一权利,也可以选择不吃,如果隔一着棋以后,吃过路兵的权利就没有。
三、对局练习
1、独立看图思考
2、在棋盘上与同桌试一试
3、找到取胜方法
4、集体订正
四、课后练习
复习吃过路兵的方法,达到正确熟练掌握的目的。
第二篇:国际象棋教案
国际象棋教案
活动目标:
初步感知过路兵,及吃过路兵的方法。活动准备:
与国际象棋棋子对应的动物形象的棋子。
活动过程:基本部分
一、巩固对棋子的认识。
国王、后都是动物王国的狮子国王和王后;象是大象;马是大马;车是大猩猩;兵是白羊和黑羊。
白狮子国和黑狮子国玩国际象棋打仗游戏。动物们代表各种棋子,他们都保护着国王,同时也听着国王的命令。
二、“双马防御”开局
1、白国王:我前面的小兵,冲上去占领e4格那个制高点!(兵e2-e4)
黑国王:快,他们发起冲锋了,我前面的小兵顶住他!(兵e7-e5)
2、白马:又把我们小兵顶上了,我去把他们e5小兵吃掉。(马g1-f3)
黑马:国王!他们要吃我们的兵,我去保护行吗?(马b8-c6)
3、白国王:白格象,冲到c4。(象f1-c4)
黑国王:我们今天用双马防御,稳着点。g8的大马去f6(马g8-f6)
4、白国王:我们出了马和象,他们出了两匹马,这是双马防御。这有什么可怕,派f3的大马到g5和大象配合去杀他们f7的兵,怎么样?(马f3-g5)
黑国王:他们的大马是密探,他要吃我们f7的兵,然后还要吃我和车!快!我前面的小兵顶上去,顶住大象的鼻子。(兵d7-d5)
5、白象:我去吃掉他们的兵吧!白小兵:还是你保护我,我去吃小兵。(兵e4*d5)黑马:我去给小兵报仇。黑国王:慢。这里有阴谋,我们可别上当,丢了小兵,我们可以快出子。c6的马到格去吃大象。(马c6-a5)
6、白象:我惹不起大马,那我就去惹你们老国王去,不许动!杀!(象c4-b5+)黑兵:陛下,我来保护你!不许杀我们老国王!(兵c7-c6)
7、白兵:吃不掉老国王,那我就先吃掉你。(兵d5*c6)
黑兵:给死去的占有报仇。马:我保护你,把大象赶回老家去。(兵b7*c6)
8、白象:哎呀!真厉害,我得退回去!后:你可别退到小兵前面,你挡住他,他挡住我,等会打起仗来我怎么出去。国王:就到我前面去吧,还能给我当盾牌。(象b5-e2)
黑国王:打退了他们第一次进攻,现在我们该返工了!h7的小兵前进异步,进攻他们的大马。(兵h7-h6)
9、白马:一个小兵算什么?我假装撤退。(马g5-f3)
黑马:喂!e5的小兵要注意,大马是假装撤退,他要吃你呢!兵:我知道,我还要杀他呢!(兵e5-e4)
10、白马:真没地方好跑了,那就躲到小兵后面吧!(马f3-e5)
黑兵:讨厌死了!我不能往后吃,怎么能抓住他呢?象:看我的,我来抓。(象f8-d6)
11、白马:谁来救我呀!白后:我前面的小兵冲上去保护大马。白象:这个小兵可真危险,冲上去是正好经过黑方小兵的犄角。白兵:我来保护你,大马。(兵d2-e4)
黑兵:杀!我吃过路兵!还要杀你们两个!为战友报仇。(兵e4*d3 e:p)白国王:他们怎么可以吃我们的兵呀?不对。不对!
三、什么是过路兵?吃过路兵的方法。
黑方并没有犯规,白方的兵在第五排,黑方在第四横排,他旁边的兵从原始位置上,一次冲两格的时候,路过人家的兵口,就能吃过路兵。演示过路兵及吃过路兵的方法。
结束部分
1、复习回忆“双马防御”的开局方法。
第三篇:一年级上学期班主任工作计划2
2012--2013学
一年级上学期班主任工作计划
刘志国
一、情况分析
我班共有学生19人。其中男生11人,女生8人。每个孩子都活泼可爱,有着很强的求知欲和好奇心,他们纯洁善良可爱。但是孩子年龄小,自理自制能力弱,在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内气氛,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的,合格的小学生。
二、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯,生活习惯,引导学生从身边小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。
4、使学生讲文明,懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。
三、工作重点
1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规。
2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。
4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。
四、采取的主要措施
1、常规教育方面
刚踏入一年级的学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序地引导,并且内容要小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教 1
育。因此,我决定从以下几点入手:
(1)充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规则》,并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在夕会时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”。对表现不好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
(2)合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这一学期利用教师节,国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
2、纪律方面
一个班级,要享有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
(1)课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法,这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己的制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
(2)课间活动纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,开展“跳绳,做游戏”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进同学之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、卫生方面
(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。
(2)班级卫生:每天中,早,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督,对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
带一年级虽不是第一次带,但对我来说仍然是一种挑战,只有虚心向老教师们学习,不断的积累才能更好的胜任这项工作。所以在平时不仅要把课备好,上好,还要多读书,多学习,不懂多问,多反思,及时记录各种心得体会,更快的使自己成长起来。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启孩子心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
五、具体安排
九月份
1、培养学生良好的学习习惯。
2、带领学生学习《小学生行为规范》。
3、庆祝教师节,教学生对每位任课教师说一句祝福的话。
4、评选“守纪之星”
十月份
1、对学生进行爱国主义教育,认识我们的国旗国徽。
2、巩固学生的学习习惯。
3、培养班干部队伍。
4、评选“爱国之星”。
十一月份
1、培养学生的自理能力。
2、训练学生的卫生习惯。
3、评选“自理之星”。
十二月份
1、入队前教育,帮助学生初步掌握队的知识。
2、训练学生入队仪式。
3、训练学生与小伙伴相处的技巧,能主动帮助同学。
4、评选“友爱之星”。
一月份
1、带领学生坚持长跑锻炼,培养学生持之以恒的毅力。
2、引导学生形成正确的学习态度,掌握正确的学习方法。
3、开展讲故事比赛,培养学生的阅读兴趣。
4、评选“学习之星”。
2012年9月1日
第四篇:一年级上学期班务工作计划2
2011-2012学第一学期一年级二班班务工作计划
刘军
新的一学期又来临了,面对一年级的新生,我感到责任很重,必须精心做好班务工作。
一、指导思想:
执行党的教育方针,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,教育中必须讲究艺术,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位,引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动,逐步树立科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析:
本班共有26名学生,9名女生,17名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标
第一:建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子,形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第二:狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三:重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。
第四:保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施:
1.重视养成教育:
养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
2、加强后进生管理:
面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:
准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:
经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
5、培养班级干部:
及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:
要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
班级主题活动安排:
9月
1、总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。
2、抓好学生常规,早日进入正常秩序。
10月
1、“庆“十一”,进行爱国主义教育。
2、组织词语接龙比赛。
11月进行计算题比赛。
12月准备节目,欢庆元旦。
1月
1、制定复习计划,鼓励学生努力学习。
2、加强安全教育,做好放假前的准备工作。
第五篇:一年级上学期音乐教案
一年级上学期音乐教案
第一课 好朋友
教学内容:
1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点:
想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。
教具准备:电子琴、录音机、录音带。
课时安排:两课时
第一课时
教学目的:
1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。
2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。
教学过程:
一、组织教学:
1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1= C→F 2 ∕4 2 ∣3 4 ∣5 —|5 4|3 2|1 —‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
三、学唱歌曲:《你的名字叫什么》
1、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里?
3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二课时
教学目的:
1、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程:
一、组织教学:
1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1=C 3/4
6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖
小宝 宝,睡 觉 了。lu lu lu lu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
1、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
3、老师弹琴,学生用lu哼唱旋律。
4、老师弹琴,学生唱歌曲。
5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。
6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得最好。
四、聆听并表演《口哨与小狗》。
1、学生听音乐,自由想象。谈谈自己的心情是很愉快,还是很悲伤。
2、个别提问音乐中有什么声音?
3、再次聆听音乐,鼓励学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。
五、学生听音乐做律动走出教室。
放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演男孩或小狗,随着乐曲表演走出教室。
第二课 快乐的一天
教学内容:
1、集中注意力地聆听《快乐的一天》,以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍。
教学重难点:
以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。
教具准备:
电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。
课时安排:两课时
第一课时
教学目的:
1、要求学生注意倾听《快乐的一天》,分辨每一首小曲让你想到了什么,音乐情绪怎样。
2、复听时,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。
3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。
教学过程:
一、组织教学。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1= C→F 2 ∕4
5 6∣5 4∣3 2∣1 2∣34∣5-∣
我 爱 我 的 小 羊,小 羊 怎样 叫?
3 3∣3-∣5 4∣3 2|1-‖
咩 咩 咩,咩 咩 咩 咩 咩。
三、学唱新歌。
1、老师边弹琴边范唱,学生认真听。
2、指导学生依次读准节奏,让他们知道跑跑与走的时值是相等的。
3、老师按节奏带读歌词。
4、老师弹琴,学生小声吟唱歌词。
5、学生大声听琴声唱歌曲。
6、学生边唱歌曲边做动作,表达自己对音乐的感受。
四、聆听《快乐的一天》。
1、让学生谈上学第一天的感受。
2、完整地聆听音乐,提问:每首小曲让你想到了什么,音乐情绪是怎样的?
3、复听音乐,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生大胆创编,表达自己的感受。
4、个别表演,其余学生参观,然后进行评价。
五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。
第二课时
教学目的:
1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。
2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。
3、培养学生的创编意识,让学生感受成功的喜悦。
教学过程;
一、组织教学。
1、听音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1=C 2∕4
2 5∣5 1∣2-∣2 5∣5 1∣2-∣
清 早 上 山 坡,多 呀 多 快 乐,2 2 |6 6 |5 3 |2—‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
三、学唱歌曲。
1、老师自弹自唱歌曲,学生认真倾听。
2、跟老师打节奏朗读歌词。
3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。
4、学生大声唱歌曲。
5、鼓励学生大胆编创歌词。
6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。
四、带学生到操场表演《跳绳》。
1、排好队伍,分发绳子。
2、老师弹琴,学生唱歌曲。
3、老师弹琴,学生边唱歌曲边跳绳表演。
4、分组比赛跳绳,评出优胜者。
五、进行颁奖活动。
1、小评委出列。
2、获胜者出列。
3、进行颁奖仪式。
第三课 祖国您好
教学内容:
1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。
2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》,并进行编创与活动。
教学重难点:
慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受;培养学生边唱边拍能力,感受歌曲的节拍。
教具准备:
电子琴、录音机、录音带、爱国图片。
课时安排:两课时
第一课时
教学目的:
1、聆听《中华人民共和国国歌》,引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。
2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生知道国旗是国家的象征和标志,培养学生的爱国主义情操。
3、以赞美的情感演唱歌曲,培养学生边唱边拍,感受歌曲的节奏。
教学过程:
一、组织教学。
1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1=C 2∕4
5 3∣5 3∣ⅰ 6∣5—‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
三、学习新歌。
1、老师弹旋律,学生聆听。
2、老师自弹自唱歌曲,学生认真听。
3、引导学生看图,老师示范拍手、拍腿,学生跟着学拍手、拍腿。
4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。
5、老师弹琴,学生边拍手、拍脚边唱歌词。
6、以赞美的情感演唱歌曲。
四、聆听《中华人民共和国国歌》。
1、完整聆听一遍,启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景,联系学校的升 旗仪式,让学生说一说国歌响起时,自己应该做什么?
2、复听一遍,引导学生说一说,听后的心情是怎样的?
五、进行爱国主义教育。
1、出示爱国图片,让学生说说图上内容,自己应该怎样做?
2、老师进行爱国教育小结。
第二课时
教学目的:
1、聆听《颂祖国》后,学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,能够自编动作进行歌表演。
2、用听唱法学唱《同唱一首歌》,在感受歌曲时进行拍手、拍脚,有一定的节拍意识。
3、启发学生自己编创动作,以表达歌曲的情感。
教学过程:
一、组织教学。
1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1=C→F 3∕4 3 0∣5 3 0∣5 3 5∣3 0 0‖
布 谷!布 谷!布 谷 布 谷!
三、学唱歌曲。
1、老师弹琴,学生聆听。
2、老师自弹自唱,学生认真听。
3、老师带学生进行拍手拍腿的动作,第一拍拍手,第二、第三拍拍腿。
4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。
5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。
6、分小组编创动作,小组交流。
7、一组一组展示编创的动作,以表达自己的情感。
评出优胜组,进行表扬。
四、聆听《颂祖国》。
1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。
2、谈一谈,听了这段音乐是想跳舞还是想散步?
3、复听音乐,要求学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。
4、个别上台表演,集体评价。
5、启发学生编创节奏,老师指导。
6、进行交流创编活动。
五、进行课堂小结。
1、表扬大胆创编的学生,鼓励学生要积极上音乐课。
2、我们要热爱伟大的祖国,就要从小做起,从现在热爱学习做起。