2013-2014上学期一年级公开课教案

时间:2019-05-13 14:21:07下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2013-2014上学期一年级公开课教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2013-2014上学期一年级公开课教案》。

第一篇:2013-2014上学期一年级公开课教案

2013-2014上学期一年级数学加减混合运算

公开课教案

教师:学校:0

一、教学目标

1、通过观察、操作与讨论,初步理解并掌握加减混合计算的意义和计算方法;掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行10以内数的加减混合计算。

2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力,能独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动,初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,培养与人合作,有条理、清晰地阐述自己观点的能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。

3、在学习活动中,激发学生的学习兴趣,使学生体会到生活处处有数学,树立学好数学的信心和决心。

二、教学重点:

掌握计算加减混合式题的方法,能熟练地口算出得数。

三、教学难点:

会记忆第一步的计算得数。教学关键是理解算式的意义,掌握运算顺序和培养心记能力。

四、教学过程:

(一)谈话,分组进行比赛,激发学习积极性。

(二)创设情境

1、复习准备

看算式,说说计算的顺序。+ 2 + 1 =5 + 3 + 2 =83=10-5-3=(课件出示)师:这里有四只丑小鸭,每只丑小鸭身上都带着一道题,只要同学们把这些题解决了,丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。谁来帮帮它们?

2、新课引入。

师:丑小鸭们变成了美丽的天鹅,它们飞呀飞呀,飞到一个美丽的湖边,它们纷纷落入湖中尽情地嬉戏着。

(三)探究新知

1、学习例1.(1)教师电脑演示:(湖面上有4只天鹅,又飞来了3只天鹅。)你能提出一个数学问题吗?

生:湖里有4只天鹅,又飞来3只天鹅,可以提出“湖里一共有几只天鹅?”的问题。

师:那应该怎样列式?板书:4 + 3

(2)教师操作屏幕,重现湖里有4只天鹅,又飞来了3只,再飞走2只的场面。

师:看到这一情景,谁能完整地来说一说,并提出问题呢?

生:湖里有4只天鹅,又飞来了3只,再飞走了2只,现在还有几只?我们该怎么列式呢?(教师根据学生的回答在4 + 3的后面写上-2,把算式写完整并读算式。

⑶谁能再读一读这道题,对照图画来说一说4+3-2所表示的意义。(指名说)

⑷观察:这个算式和我们刚学过的连加、连减有什么不同?能给它取一个名字吗?(学生自由发言。)

⑸引出课题:像这样既有加法又有减法的运算,我们把它叫做加减混合。(板书:加减混合。)学生齐读课题。

2、类比探究算法。

⑴那么4+3-2该怎么计算呢?

①学生同桌讨论,互说计算过程。

②学生汇报。师板书:4+3-2并标明计算顺序。

(先算4+3得7,再算7-2得5。)

③教师小结。(板书得数“5”。)

2、学习例2。

1.电脑演示例2:湖中4只天鹅,先飞走2只,又飞来3只。

师:美丽的小湖上,天鹅又发生了新变化你能把图意说给大家听吗?

⑴学生说图意。

⑵你能提出什么问题?

⑶谁来列式?(学生回答,教师板书。)

⑷翻书试着计算4-2+3。

⑸交流汇报计算过程。

生:先算4-2得2,再算2+3得5.师:为什么先算4-2?计算第二步时是哪两个数相加? 教师配合学生的回答在算式中标明注出计算的顺序。

2、师生共同小结:加减混合计算顺序。(从左到右)

五、反馈练习

1、完成第75页做一做。(课件出示图画)

⑴说图意,并提出数学问题。

⑵列式计算。

⑶说说算式7-3+4=8的意义和计算顺序。

2、游戏:小青蛙找家。(练习十二第2 题)

⑴班齐唱《小青蛙找家》每组选派一名代表戴上头饰,帮小青蛙找家。

⑵分组读算式,并说出计算顺序。

⑶对学生进行热爱大自然,保护益虫的教育。

3、解密大行动。

⑴独立完成计算卡上的10道式题。

⑵游戏规则:任选一题算出得数,如果这个得数是下方这5个密码中的一个的话,你们组可相应获得两颗星星。

⑶请同学说出得数,并说出计算过程。给说中密码的那组加星星。

4、小结比赛结果。

六、课堂总结。

引导学生小结连加连减、加减混合的运算顺序。

七、布置作业。

1、把课本第75页说给爸爸妈妈听。

2、算一算

1+6-2=6-5+8=9-6+5=

4-3+9=6+4-5=4+2+4=

第二篇:一年级上《比尾巴》-公开课教案

《比尾巴》公开课教案

一(2)

邓鲜容

一、教学目标:

1、认识部分生字,会写“公”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。

2、正确、流利地朗读课文,并读好问句。

3、知道一些动物尾巴的特点。

二、教学重点、难点:

重点:识字、写字、朗读课文。

难点:读好问句,知道一些动物尾巴的特点。

三、教学准备:词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。

四、教学过程:

[一]、游戏导入新课。

1、还记得我们以前玩过的“我说你摸”的游戏吗?老师说“摸摸你的——眼睛”,你们就马上摸摸自己的眼睛,同时大声说“眼睛”,清楚吗?看看谁反应最快!

2、游戏开始。

师:摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头发,摸摸你的尾巴。

生:啊,我们没有尾巴啊?

师:对啊,我们是没有尾巴,可小动物们有尾巴呀,你知道哪些小动物有尾巴呢?(口令:动物大王谁来做?)

生:猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴---------

3、相机出示生词卡片“尾巴”,指出“尾巴”的“巴”应读轻声,然后再继续“动物大王谁来做?)

师:同学们知道这么多有尾巴的小动物,真不愧是动物大王,那么大王们,你认识森林里的这些动物朋友吗?你仔细观察一下他们有没有尾巴? ppt出示动物图片

4、师:哇,那么多动物都有尾巴,每个人的尾巴都不一样,真奇怪。一天,森林大王老虎大哥决定举行一场比赛,名字叫“比尾巴”(板书课题)。

[二]、认读生字

1、师:平时小动物们吃饱了睡,睡饱了吃,早就闷坏了,难得老虎大王举行比赛,大家马上屁颠屁颠地跑来了。这不,你看谁来了?

ppt 出示猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀图片

师:你认识他们的名字吗?注意他们的名字里有秘密,请睁大眼睛看红色的字,看谁能发现秘密。赶紧自己读一读。能全部认识的就可以做老虎大王。

2、生自拼生词。

3、口令:老虎大王谁来做?

男生女生分别做老虎大王读生词。

4、师:表扬自己。小动物们说大王你可真厉害,这么久不见,还记得我们每个人的名字。那如果我们都躲起来,只拿名字卡片给你,你还认得我们吗?

ppt出示不带图片的生词

口令:火车火车哪里开?

生开火车读生词。

5、师:小动物们说,大王,您太厉害了,连我们每个人的名字都记住了,我们决定送我们的名字卡片给你,想不想收?不过漂亮的卡片有限,我们班又有44只老虎那么多,看谁能抢到卡片啦!

出示单个生字卡片。“猴”:组词。“鼠”:组词。“鸭”:鸭字的偏旁是鸟。背《咏鹅》。“尾”:想办法记住它。加一加、减一减、换一换、编一编、组词、找反义词、找偏旁、熟字加偏旁。“比”:比赛。短:长。最:最好看。扁:扁扁的,圆。“卡片找朋友”游戏。

学生手拿卡片上台,领读:我的朋友是。。其余生跟读。

6、师: 同学们真厉害,都快从小绵羊进化成老虎了,赚了那么多根冰棍吃。现在老师要出难题了,看谁眼睛尖。这个字是?

出示“公”生字卡片,认读。

再出示“松”生字卡片,认读,组词。

师:这两个字像双胞胎兄弟,你发现了吗?用什么方法记住他们?(口令:双胞胎的朋友谁来做?加一加、减一减、编一编)

出示“巴”生字卡片,认读。

再出示“把”生字卡片,认读。

师:他们也是一对双胞胎兄弟,谁能记住他们呢?(加一加、减一减)

[三]、课间操

师:咱们班有44个同学,经过努力,成了44只老虎大王,认识了好多动物的名字。现在到了课间操时间!

播放《如果感到幸福》儿歌。生边唱边跳。

[四]、学习课文

1、师:大家感到幸福吗?老师也感到幸福,因为今天有好多只漂亮的小动物来比尾巴,实在太可爱了。你最喜欢谁?和小动物们打声招呼吧!想和他们一起比赛吗?赶紧打开课本83页,读一读。

生自由读课文。

2、师:现在请竖起耳朵听,睁大眼睛看,看老虎大王一共举行了几场比赛?

播课文动画朗读。

生:共举行了6项比赛。

3、师:请注意,这6项比赛的名称后面都有个小耳朵,这个耳朵叫做问号,表示提问题。

齐读。

4、师:大家可真心急,拼命地问我比赛结果,别着急,老虎大王说比赛结果早就出来了,你听?

师范读课文前两节。配合ppt图片。

5、师:这就是前3场比赛的比赛结果。你能像老虎大王一样有气势地把比赛结果再读一次吗?老虎大王谁来做?老师来做观众,我问,你答。

分小组扮演老虎和观众,分别读问句和答句。

7、角色扮演

师:真佩服咱们班44只小老虎,把比赛结果记得滚瓜烂熟。不过有个记者非要给我们出难题,他想老虎大王把获奖人猴子、兔子、松鼠叫出来给大家拍个照,可以吗?

请三个学生分别扮演猴子、兔子、松鼠。其他同学做记者,问问题。

9、师:谢谢这几位优秀的猴子、兔子、松鼠,表演得真精彩。可是同学们,这只是上半场比赛,还有下半场比赛呢,你知道比赛结果是什么吗?想知道的同学擦亮眼睛,竖起耳朵听!

播课文动画歌曲。

10、大家起立齐唱歌曲。[五]、写字

1、师:同学们真不愧是老虎大王,又能唱又能跳,比奥特曼还厉害!现在又到了考考谁眼睛尖的时候。请观察“公”,他的偏旁是“八”。

2、观察田字格里的“公”。

引背“田字格、四方方”口令。

师范写“公”。

生试写。

展示写得好的字。

3、师:今天44个老虎大王表现出色,学习也学得累了,老师奖励老虎大王一首歌。

播放《比尾巴》儿歌。

4、小结:

动物的尾巴真漂亮,其实每个动物的尾巴都有不同的作用呢,想知道都分别有哪些神奇的作用吗?下节课我们继续去森林里找他们玩,直接问一问他们:“你们的尾巴有什么作用啊?”好吗?下课。

第三篇:一年级上《比尾巴》_公开课教案

《比尾巴》公开课教案

一、教学目标:

1、认识部分生字,会写“公”、“车”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。

2、正确、流利地朗读课文,并读好问句。

3、知道一些动物尾巴的特点。

二、教学重点、难点:

重点:识字、写字、朗读课文。

难点:读好问句,知道一些动物尾巴的特点。

三、教学准备:词语卡片、小动物的照片(图片)。

四、教学过程:

[一]、游戏导入新课。

1、还记得我们以前玩过的“我说你摸”的游戏吗?老师说“摸摸你的——眼睛”,你们就马上摸摸自己的眼睛,同时大声说“眼睛”,清楚吗?看看谁反应最快!

2、游戏开始。

师:摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头发,摸摸你的尾巴。

生:啊,我们没有尾巴啊?

师:对啊,我们是没有尾巴,可小动物们有尾巴呀。这节课我们继续学习第十课,一起说课题。(板书:比尾巴)

生:

十、比尾巴

师:昨天狮子大王给我打电话了,说今天要在森林王国召开比尾巴大赛,要邀请咱们班的小朋友去当小裁判呢,你们愿意么?

生:愿意

师:狮子大王说当小裁判是要闯关的!

[二]、认读生字

师:小裁判们一定要闯关成功才能参加森林大会,快来看看小裁判第一关难题是什么?

1、开火车朗读。火车火车开起来,嘁哩喀喳动起来(拿出生字卡片)拼读。

2、狮子大王说,你们可真棒,要奖励你们一个听故事的权利,请小裁判们一边看一边竖起耳朵听清字音。

师范读

[三]、读课文

1、师:小裁判们,第一关过得很顺利,狮子大王说了,第二关要难难你们,听完课文之后,把书打到83页,读课文的时候想想都谁来参加比赛了,并用铅笔把他们的名字圈出来。

师:找同学读课文.生读课文,齐读课文.师:参加比赛的小动物都有谁啊?

生:有猴子、有兔子、有松鼠、有公鸡、有鸭子、有孔雀。

师:让我们把他们隆重的请出来吧,贴在黑板上。

2、师:狮子大王说,小动物们上场了,他们进行比尾巴大赛,他们要比比各自的尾巴都有什么特点?

找同学读读 学生读

师:仔细观察,每句话后面都有一个像耳朵一样的符号,有知道它叫什么符号么?

生:问号。

师:带有问号的句子叫问句,读的时候语调要上扬,听,老师是怎样读的?找同学来试试。

学生读。

齐读。生活中有很多问句,你能说说么?

3、师:比赛结果已经出来了,小裁判你们知道么?谁能读读?

找学生读。

师:猴子的尾巴有什么特点?兔子的尾巴有什么特点?松鼠的尾巴有什么特点?

生:一把伞。

师:松鼠的尾巴好像一把伞,你会用什么像什么说一句话么?

师:继续比赛,看看其他小动物的特点

生:读课文。

师:比赛结果出来了,找同学一问一答来读课文。

师:看黑板,回忆小动物的尾巴都有什么特点?猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

生:长尾巴、短尾巴、像把伞、弯尾巴、扁尾巴、最好看。

4、下面让我们小裁判们为狮子大王汇报结果,用你最喜欢的方式进行汇报.用你喜欢的方式进行汇报? 生拍手独,对读

今天小叮当来到我们的课堂,小叮当说阿,要男女生一问一答读,海面宝宝也来到课堂,他说要我们小裁判用拍手的方式读,拍手读.你还能有其他的方式来汇报么

师:小裁判们今天表现的太棒了,现在奖励大家一支歌曲,听音乐

[四]学习生字 师出示车字

生观察生字,二说结构,三说笔画,四说注意

“公”上面的“八”开口度要适中,车的最后一笔是“丨”要写在竖中线上。

师范写 学生描红 学生写字,板书设计:

比尾巴

图片(猴子)猴

图片(兔子)兔

图片(松鼠)松鼠

一把伞

第四篇:一年级上学期音乐教案

一年级上学期音乐教案

第一课 好朋友

教学内容:

1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。

2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重难点:

想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

教具准备:电子琴、录音机、录音带。

课时安排:两课时

第一课时

教学目的:

1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。

教学过程:

一、组织教学:

1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1= C→F 2 ∕4 2 ∣3 4 ∣5 —|5 4|3 2|1 —‖

啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

三、学唱歌曲:《你的名字叫什么》

1、老师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟老师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。

5、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、学生边唱边自编动作表演。

2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里?

3、全体再次表演。

五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。

1、要求学生合着音乐走或跳。

2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

第二课时

教学目的:

1、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演《拉勾勾》。

2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。

教学过程:

一、组织教学:

1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1=C 3/4

6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖

小宝 宝,睡 觉 了。lu lu lu lu。

三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。

1、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。

2、按节奏朗读歌词。

3、老师弹琴,学生用lu哼唱旋律。

4、老师弹琴,学生唱歌曲。

5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。

6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得最好。

四、聆听并表演《口哨与小狗》。

1、学生听音乐,自由想象。谈谈自己的心情是很愉快,还是很悲伤。

2、个别提问音乐中有什么声音?

3、再次聆听音乐,鼓励学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。

五、学生听音乐做律动走出教室。

放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演男孩或小狗,随着乐曲表演走出教室。

第二课 快乐的一天

教学内容:

1、集中注意力地聆听《快乐的一天》,以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

3、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍。

教学重难点:

以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。

教具准备:

电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。

课时安排:两课时

第一课时

教学目的:

1、要求学生注意倾听《快乐的一天》,分辨每一首小曲让你想到了什么,音乐情绪怎样。

2、复听时,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。

3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。

教学过程:

一、组织教学。

1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1= C→F 2 ∕4

5 6∣5 4∣3 2∣1 2∣34∣5-∣

我 爱 我 的 小 羊,小 羊 怎样 叫?

3 3∣3-∣5 4∣3 2|1-‖

咩 咩 咩,咩 咩 咩 咩 咩。

三、学唱新歌。

1、老师边弹琴边范唱,学生认真听。

2、指导学生依次读准节奏,让他们知道跑跑与走的时值是相等的。

3、老师按节奏带读歌词。

4、老师弹琴,学生小声吟唱歌词。

5、学生大声听琴声唱歌曲。

6、学生边唱歌曲边做动作,表达自己对音乐的感受。

四、聆听《快乐的一天》。

1、让学生谈上学第一天的感受。

2、完整地聆听音乐,提问:每首小曲让你想到了什么,音乐情绪是怎样的?

3、复听音乐,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生大胆创编,表达自己的感受。

4、个别表演,其余学生参观,然后进行评价。

五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。

第二课时

教学目的:

1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。

2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。

3、培养学生的创编意识,让学生感受成功的喜悦。

教学过程;

一、组织教学。

1、听音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1=C 2∕4

2 5∣5 1∣2-∣2 5∣5 1∣2-∣

清 早 上 山 坡,多 呀 多 快 乐,2 2 |6 6 |5 3 |2—‖

啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

三、学唱歌曲。

1、老师自弹自唱歌曲,学生认真倾听。

2、跟老师打节奏朗读歌词。

3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。

4、学生大声唱歌曲。

5、鼓励学生大胆编创歌词。

6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。

四、带学生到操场表演《跳绳》。

1、排好队伍,分发绳子。

2、老师弹琴,学生唱歌曲。

3、老师弹琴,学生边唱歌曲边跳绳表演。

4、分组比赛跳绳,评出优胜者。

五、进行颁奖活动。

1、小评委出列。

2、获胜者出列。

3、进行颁奖仪式。

第三课 祖国您好

教学内容:

1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。

2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》,并进行编创与活动。

教学重难点:

慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受;培养学生边唱边拍能力,感受歌曲的节拍。

教具准备:

电子琴、录音机、录音带、爱国图片。

课时安排:两课时

第一课时

教学目的:

1、聆听《中华人民共和国国歌》,引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。

2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生知道国旗是国家的象征和标志,培养学生的爱国主义情操。

3、以赞美的情感演唱歌曲,培养学生边唱边拍,感受歌曲的节奏。

教学过程:

一、组织教学。

1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1=C 2∕4

5 3∣5 3∣ⅰ 6∣5—‖

啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

三、学习新歌。

1、老师弹旋律,学生聆听。

2、老师自弹自唱歌曲,学生认真听。

3、引导学生看图,老师示范拍手、拍腿,学生跟着学拍手、拍腿。

4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。

5、老师弹琴,学生边拍手、拍脚边唱歌词。

6、以赞美的情感演唱歌曲。

四、聆听《中华人民共和国国歌》。

1、完整聆听一遍,启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景,联系学校的升 旗仪式,让学生说一说国歌响起时,自己应该做什么?

2、复听一遍,引导学生说一说,听后的心情是怎样的?

五、进行爱国主义教育。

1、出示爱国图片,让学生说说图上内容,自己应该怎样做?

2、老师进行爱国教育小结。

第二课时

教学目的:

1、聆听《颂祖国》后,学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,能够自编动作进行歌表演。

2、用听唱法学唱《同唱一首歌》,在感受歌曲时进行拍手、拍脚,有一定的节拍意识。

3、启发学生自己编创动作,以表达歌曲的情感。

教学过程:

一、组织教学。

1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1=C→F 3∕4 3 0∣5 3 0∣5 3 5∣3 0 0‖

布 谷!布 谷!布 谷 布 谷!

三、学唱歌曲。

1、老师弹琴,学生聆听。

2、老师自弹自唱,学生认真听。

3、老师带学生进行拍手拍腿的动作,第一拍拍手,第二、第三拍拍腿。

4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。

5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。

6、分小组编创动作,小组交流。

7、一组一组展示编创的动作,以表达自己的情感。

评出优胜组,进行表扬。

四、聆听《颂祖国》。

1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。

2、谈一谈,听了这段音乐是想跳舞还是想散步?

3、复听音乐,要求学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。

4、个别上台表演,集体评价。

5、启发学生编创节奏,老师指导。

6、进行交流创编活动。

五、进行课堂小结。

1、表扬大胆创编的学生,鼓励学生要积极上音乐课。

2、我们要热爱伟大的祖国,就要从小做起,从现在热爱学习做起。

第五篇:中班上学期科学公开课教案

中班上学期科学公开课教案

活动目标:

1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。

2、有初步的解决问题的能力及操作能力。

3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。

活动准备:

平面镜动物玩具音乐

各种透镜、面镜

活动过程:

一、照镜子,了解镜子的特性

1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。

2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

3、小结交流:你发现了什么秘密?

二、镜子反光实验

1、幼儿分组探索

2、小结

三、游戏:小动物照镜子

1、第一次操作,发现动物数量的变化

2、第二次操作,发现如何变化

3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。

四、拓展经验

1、平面镜真奇妙,我们发现了好多平面镜的秘密,在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子,你知道有哪些?

2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。

活动延伸:

1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。

2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

设计思路

刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣,他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会,让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上,从而引发进一步探索的愿望。

活动目的:

1.认知目标:通过引导幼儿自己动手做实验,从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。

2.情感目标:通过在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。

3.人格目标:通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。

4.动作技能目标:通过引导幼儿自己动手做实验,发展幼儿大小肌肉动作。

活动准备:

1.物质准备:

A.一瓶黄颜色的水。

B.每组三个透明的小缸,分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等

C.记录材料每组一份,涂色纸若干。

D.魔术师帽子。

2.情境准备:魔术天堂

3:经验准备:认识颜 色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。

活动过程:

1.情境导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

师:1)“小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?”

2)“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水?”

“好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!”

4)教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。

“好了!我们一起来喊一二三,好不好?一,二,三

变成什么颜色拉?”

5)教师揭开谜底,将蓝色和黄色混合就会变成绿色。

“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀?他怎么变?最后怎样?”

2.幼儿动手操作,探索颜色的变化。

1)师:“你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色,请你们随便选两种颜色混在一起调均,看看,蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?然后把你的操作记录下来。

2)教师讲解操作时注意事项

现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

3)幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿记录操作结果。

3.说说颜色的变化.师:你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是一样的?同样的方法:红和蓝手拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦?

幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。

红+黄=橘黄

黄+蓝=绿

红+蓝=紫

念儿歌:红和黄手拉手,变出橘黄色画橘子;

黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;

蓝和红手拉手,变成紫色画茄子。

4.通过涂色游戏,发展幼儿对颜色的感知力。

国庆节快到了,我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室,好吗?

最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。

下载2013-2014上学期一年级公开课教案word格式文档
下载2013-2014上学期一年级公开课教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    五年级数学上学期公开课教案

    五年级数学上册梯形的面积 教学目标: 1.引导学生在自主参与探索的过程中,发现并掌握梯形的面积计算方法,能灵活运用梯形面积计算公式解决相关的数学问题。 2.培养学生观察、操作......

    一年级上学期家长会教案[推荐阅读]

    一年级下学期家长学员教案 教学时间:2014年11月14日 主 讲 人:陈传丽 学习内容: 《认识你的孩子》《帮助孩子学会学习》《引导孩子正确做事》 教学目标: 1、 通过课堂教学让家长......

    人教版一年级上学期传统文化教案

    1、《笠翁对韵》(节选一) 教学目的: 1、喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了......

    一年级上学期写字课教案

    小学语文一年级写字课指导教案 第一课 铅笔写字姿势和执笔方法 教学目的: 1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3.培养学生良好的书写......

    一年级上学期语文教案.[推荐5篇]

    我上学了 设计说明 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课......

    一年级上学期语文 aieiui教案

    一年级上学期语文 aieiui教案 【教学目标】 1、学会 ai ei ui,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。 2、会拼读 ai ei ui 与声母组成的双拼音节。 3、通过看图培养学生的口语表达......

    一年级上学期心理健康教育教案

    恩施市实验小学 一年级组 第1课 我是小学生 活动目标: 通过活动,让学生认识到自己新的社会角色----小学生;让学生认识自己的角色变化,从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的......

    一年级上学期禁毒教案1

    一年级上学期禁毒教案1 一、教学目标 知识目标: 使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 情感觉悟目标: 让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒......