《日本概况》教学大纲

第一篇：《日本概况》教学大纲

《日本概况》教学大纲

适用四年制本科日语专业（参考时数：32学时）

一、课程的性质、任务

《日本概况》是日语专业学生必须学习的一门专业选修课。通过本门课程的学习，使学生能有重点地学习掌握日本地理、历史、文化教育、经济、政治以及日本民族的风欲习惯的概貌。

二、课程基本要求

通过本课程的学习，要求学生掌握以下内容： 1.日本地理

2.日本历史、政治 3.日本文化教育 4.日本经济

5.日本风俗习惯

三、课程内容

1.日本地理 1）.位置和自然 2）.行政区和交通 3）.各地区

2.日本历史和政治

1）.古代日本（原始社会）2）.奴隶社会 3）.封建社会

4）.近代日本的崛起

5）.现代日本和日本帝国主义的灭亡 6）.国家制度和国家机关 7）.政党 8）.外交

3.日本文化教育 1）.文化 2）.体育

3）.教育成果和展望 4.日本经济

1）.战后经济高速成长及其原因

2）.支配日本经济的六大垄断企业集团 3）.目前日本经济的主要问题和发展趋势 5.日本的风俗习惯

1）.日常生活的风俗习惯 2）.各种节日庆典

四、学时分配

序号

教学内容

讲课学时（含习题课）1.课程概述及日本地理2.日本历史和政治3.日本文化教育4.日本经济5.日本风俗习惯

五、推荐教材及参考书

1.姜三真编著.日本概况.吉林：吉林教育出版社，1986 2.刘笑明编著.日本国家概况.天津：南开大学出版社，2000年

六、大纲使用说明

1.《日本概况》涉及内容广泛、丰富，因此，在教学中要针对专业的要求精选内容，重点讲授。

2.尽可能收集有关日本地理、历史、文化教育、经济和风俗习惯方面的实景有声资料，让学生观看，以利学生开阔眼界，增长见识。

3.本课程评分：期末试卷成绩占90%，平时成绩占10%。

第二篇：日本政治制度概况

三、政治概况与制度

（一）政治行政

日本国宪法规定了“三权分立”原则，通过让国会（立法权）、内阁（行政权）、法院（司法权）这三个独立的机关相互牵制，保持平衡，以保障国民的权利和自由。国民也以各种方式与三个权力机关发生联系。日本是实行民主政治的国家。它是主权属于国民、按照国民意志开展政治活动的民主政治国家。作为主权者的国民通过选举选出议员，由议员组成议会，议会制定法律，将国民的意志反映到法律中。

→日本的政治制度：议会内阁制 图示：

1.国会——国家最高的权力机关，也是国家唯一的立法机关。

在所有的国家机关中，只有国会是由主权者——国民直接选举出的议员构成，最好的反映国民意志。

（1）国会的构成： ①两院制：

日本国会采用两院制，包括众议院和参议院。其目的是：a广泛反映国民的意见 b进行慎重审议，防止单议院失控 c使参议院具有补充作用，以填补众议院解散期间的政治真空。众议院参议院日本的众议院和参议院设在国会议事堂内,两院各有自己的会场和办公室。国会议事堂以中间的塔楼为界,正面右侧为参议院，左侧为众议院。☆众议院和参议院的不同：

②四种国会：日本的国会有四种，包括常规国会、临时国会、特别国会、参议院的紧急集会。常规国会：每年1次，在1月中旬召集。会期150天（最多延长一次），审议下一的预算等。

临时国会：由内阁决定，或任意一个议院议员总人数1/4以上者要求召集。或者，在众议院的任期届满后或参议院常规选举后30天以内召集。特别国会：在众议院解散总选举后30天以内召集。审议内阁总理大臣的提名等。

参议院的紧急集会：在众议院解散期间，有紧急需要时召集。但是，在下次国会上如果无法在10天内取得众议院的同意，则表决无效。☆国会的组织构成：

（2）国会的权限

①立法权：国会议员拥有法案提案权。法案原则上首先经由委员会进行审议，委员会表决通过后在正式会议上进行审议表决。☆立法过程：

△法案的提出：法案分为国会议员起草提出的议员提议法案和政府提出的内阁提出法案议员提议法案提交给该议院的议长，内阁提出法案提交给众议院或参议院的议长。

△两院协商会议：国会的表决原则上众参两院需一致。两院的表决不一致时，召开两院协商会议，有协商委员的2/3以上赞成时协商方案成立，经两院再表决通过后作为法律成立。协商方案不成立时，如有众议院出席议员的2/3以上多数再表决通过，则作为法律成立。②条约批准权：内阁拥有条约签订权，但事先或事后需要取得国会的批准。

③财政权限：日本实行税收法定原则，各种税金的征收和更改须根据国会制定的法律执行。此外，国会对内阁编制的预算进行表决，对决算进行批准。

④行政监督权：内阁总理大臣由国会提名。此外作为对于行政的监督职能，国会拥有内阁不信任表决权（仅限众议院）。如果表决通过，内阁必须在10天内辞职或解散众议院。⑤弹劾审判：弹劾审判是为了弹劾有失职行为的法官而设置的审判制度。也对已辞退的法官判断是否恢复其失去的资格。弹劾审判的法官由参众两院的议员组织。⑥国政调查权：宪法认定各议院拥有国政调查权，以便广泛进行与国政有关的调查。具体由委员会听取政府机关及相关人员的说明，要求提交材料，进行证人传唤。证人传唤的目的是为了就政治家的可疑事件、企业的丑闻等与国政有关的重要事项询问证人。

2.内阁——负责行政

（1）议会内阁制

内阁总理大臣获得国会提名后，任命国务大臣组织新内阁。内阁总理大臣及国务大臣需是“文职人员”，国务大臣的过半数必须是国会议员。内阁就行政权的行使对国会负有连带责任。内阁总理大臣可以罢免国务大臣。

（2）内阁的工作和权限

①召开内阁会议：内阁的最高决策会议称为阁僚会议（内阁会议）。会议对从经济政策、外交道防卫、社会保障、教育、国土保全等所有范围的内容进行讨论。内阁会议有每周两次的“定期内阁会议”，还有在必要时召开的“临时内阁会议”，还有不召集内阁会议，将内阁会议文件传阅给各位大臣以取得签名做出内阁会议决定的“巡回内阁会议”。

②签订条约：内阁拥有外交权，代表国家与外国进行交涉。其一是拥有签订条约的权限。③编制预算案：唯有内阁拥有预算的编制权。根据各省厅的预算预估文件，日本财务省汇总预算草案，经内阁会议决定预算草案后提交到国会。

④制定政令：为了实施宪法、法律的规定，内阁可以制定政令。

⑤提名最高法院院长和任命其他法官：最高法院院长由内阁提名，由天皇任命。最高法院院长以外的最高法院的法官和下级法院的法官们由内阁任命。

⑥国事行为的建议和批准：天皇没有与国政有关的权限，因此天皇实施的国事行为，必须有内阁建议的批准，内阁对此负责。

⑦各行政部门的指挥监督：内阁指挥、监督各部门（省厅等），并办理国家公务员的任用、免职等事务。（3）日本的行政机关：由1府12省厅及其附属机构（委员会、厅）构成。这些机关原则上归属内阁管辖，但会计检查院不属于内阁管辖，是独立的组织。

3.法院——独立，以实现公正的审判

（1）日本的司法制度 ①司法权的独立：日本国宪法规定“一切司法权属于最高法院及由法律规定设置的下级法院”，仅限对最高法院及其下级法院赋予司法权。此外还规定了法官的独立，“所有法官依良心独立行使职权，只受本宪法及法律的约束”。

②三审制：日本采用三审制，对一个案件最多进行3次审判，通过公正慎重的审判，以防止错判，保护人权。（2）最高法院

最高法院，是拥有司法权的日本最高国家机关，由1名最高裁判长和14名最高法院法官构成。最高裁判长基于内阁提名、由天皇任命。最高法院法官由内阁任命、天皇认证。

第三篇：日本文化概况

日本文化概况

自然地理：位于太平洋西岸，是一个由东北向西南延伸的弧形岛国。西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。陆地面积３７７８８０平方公里，包括北海道、本州、四国、九州４个大岛和其它６８００多个小岛屿。领海面积３１００００平方公里。与俄罗斯存在“北方四岛”（俄方名为“南千岛群岛”）领土争端，与韩国存在竹岛（韩方名为“独岛”）领土争端。山地和丘陵占总面积的７１％。全国有１６０多座火山，其中５０多座是活火山，为世界上有名的地震区。富士山是全国的最高峰，海拔３７７６米。温泉遍布全国各地。境内河流流程短，最长的信浓川长约３６７公里。最大的湖泊是琵琶湖，面积６７２．８平方公里。由于地处海洋的包围之中，属温带海洋性季风气候，终年温和湿润，冬无严寒，夏无酷暑。夏秋两季多台风，６月份多梅雨。１月平均气温北部－６℃，南部１６℃；７月北部１７℃，南部２８℃。年降水量７００—３５００毫米，最高达４０００毫米以上。

日本的都、道、府、县是平行的一级行政区，直属中央政府，但各都、道、府、县都拥有自治权。全国分为１都(东京都：Tokyo)、１道(北海道： Hokkaido)、２府(大阪府：Osaka、京都府：Kyoto)和４３个县（省），下设市、町、村。其办事机构称为“厅”，即“都厅”、“道厅”、“府厅”、“县厅”，行政长官称为“知事”。每个都、道、府、县下设若干个市、町(相当于中国的镇)、村。其办事机构称“役所”，即“市役所”、“町役所”、“村役所”，行政长官称为“市长”、“町长”、“村长”。４３个县是：爱知、宫崎、秋田、长野、青森、长崎、千叶、奈良、福井、新舄、福冈、大分、福岛、冈山、岐阜、佐贺、爱媛、冲绳、群马、埼玉、广岛、滋贺、兵库、岛根、茨城、静冈、石川、櫔木、岩手、德岛、香川、鸟取、鹿儿岛、富山、神奈川、和歌山、高知、山形、熊本、山口、三重、山梨与宫城。

简史：公元４世纪中叶，日本出现统一的国家──大和国。５世纪初，大和国发展到鼎盛时期，势力曾扩大到朝鲜半岛南部。公元６４５年发生大化革新，仿照唐朝律令制度，建立起天皇为绝对君主的中央集权国家体制。公元１２世纪末进入由武士阶层掌握实权的***封建国家，史称“幕府”时期。１９世纪中叶，英、美、俄等国家迫使日本签订许多不平等条约，民族矛盾和社会矛盾激化，实行封建锁国政策的德川幕府统治动摇，具有资本主义改革思想的地方实力派萨摩和长州两藩，在“尊王攘夷”、“富国强兵”的口号下倒幕。１８６８年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治。明治维新后，日本资本主义发展迅速，对外逐步走上侵略扩张的道路。１８９４年，日本发动甲午战争；１９０４年挑起日俄战争；１９１０年侵吞朝鲜。１９２６年，裕仁天皇登基，日本进入昭和时代。日本在第二次世界大战中战败，１９４５年８月１５日宣布无条件投降。战后初期，美军对日本实行单独占领。１９４７年５月实施新宪法，由绝对天皇制国家变为以天皇为国家象征的议会内阁制国家。

文化：日本独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具一格的日本文化。樱花、和服、俳句与武士、清酒、神道教构成了传统日本的两个方面－－菊与剑。在日本有著名的 “三道”，即日本民间的茶道、花道、书道。茶道也叫作茶汤（品茗会），自古以来就作为一种美感仪式受到上流阶层的无比喜爱。现在，茶道被用作训练集中精神，或者用于培养礼仪举止，为一般民众所广泛地接受。日本国内有许多传授茶道各流派技法的学校，不少宾馆也设有茶室，可以轻松地欣赏到茶道的表演。花道作为一种在茶室内再现野外盛开的鲜花的技法而诞生。因展示的规则和方法的有所不同，花道可分成20多种流派，日本国内也有许多传授花道各流派技法的学校。另外，在宾馆、百货商店、公共设施的大厅等各种场所，可以欣赏到装饰优美的插花艺术。

相扑来源于日本神道的宗教仪式。人们在神殿为丰收之神举行比赛，盼望能带来好的收成。在奈良和平安时期，相扑是一种宫廷观赏运动，而到了镰仓战国时期，相扑成为武士训练的一部分。18世纪兴起了职业相扑运动，它与现在的相扑比赛极为相似。神道仪式强调相扑运动，比赛前的跺脚仪式（四顾）的目的是将场地中的恶鬼趋走，同时还起到放松肌肉的作用。场地上还要撒盐以达到净化的目的，因为神道教义认为盐能驱赶鬼魅。相扑比赛在台子上进行。整个台子为正方形，中部为圆圈，其直径为4.55米。比赛时，两位力士束发梳髻，下身系一条兜带，近乎赤身裸体上台比赛。比赛中，力士除脚掌外任何部分不得触及台子表面，同时也不得超出圆圈。比赛在一二分钟甚至几秒钟内便能决出胜负。相扑的裁判共由6人组成。主裁判由手持折扇“行司”登台担任，其余5人分别在正面、东面、西面及裁判席上。大力士的最高等级是“横纲”。下面是大关、关胁、小结、前颈，这四个等级被称为“幕内”，属于力土中的上层。再次是十两、幕下，除此之外还有更低级的三段目、序三段。最低一级叫序口。一个普通力士要想获得较高的等级是需要花费很大气力的；不经过艰苦努力，要想获得最低的等级，也是不可能的。

和服是日本传统民族服装的称呼。它在日本也称“着物”。和服是仿照我国隋唐服式改制的。公元八至九世纪，日本一度盛行过“唐风”服装。以后虽有改变形成日本独特的风格，但仍含有我国古代服装的某些特色。妇女和服的款式和花色的差别是区别年龄和结婚与否的标志。例如，未婚的姑娘穿紧袖外服，已婚妇女穿宽袖外服；梳“岛田”式发型(日本式发型之一，呈钵状)，穿红领衬衣的是姑娘，梳圆发髻，穿素色衬衣的是主妇。和服不用钮扣，只用一条打结的腰带。腰带的种类很多，其打结的方法也各有不同。比较广泛使用的一种打结方法叫“太鼓结”，在后腰打结处的腰带内垫有一个纸或布做的芯子，看去像个方盒。这就是我们常看到的和服背后的装饰品。由于打结很费事，战后又出现了备有现成结的“改良带”和“文化带”。虽然今天日本人的日常服装早已为西服所替代，但在婚礼、庆典、传统花道、茶道以及其他隆重的社交场合，和服仍是公认的必穿礼服。

柔道在全世界有广泛声誉。柔道的基本原理不是攻击、而是一种利用对方的力量的护身之术，柔道家的级别用腰带的颜色（初级∶白/高级∶黑）来表示。剑道是指从武士的重要武艺剑术中派生而出的日本击剑运动。比赛者按照严格的规则，身着专用防护具，用一把竹刀互刺对方的头、躯体以及手指尖。空手道是经琉球王国（现在的冲绳）从中国传入日本的格斗运动。空手道不使用任何武器、仅使用拳和脚，与其它格斗运动相比，是一种相当具有实战意义的运动形式。合气道原来只是一种用于练习“形式”的运动，其基本理念是对于力量不采用力量进行对抗。与柔道和空手道等运动相比，没有粗野感的合气道作为一种精神锻炼和健身运动，很受老年人和女性的欢迎。

日本的传统戏剧—— 能剧 能剧是日本的传统戏剧，也是世界上现存的最古老的戏剧之一。能剧源于古代舞蹈戏剧形式和12世纪或13世纪在日本的神社和寺院举行的各种节庆戏剧。“能”具有才能或技能的意义。演员通过面部表情和形体动作暗示故事的本质，而不是把它表现出来。现在这一剧种在日本仍具有顽强的生命力。

寿司（Sushi）是以生鱼片、生虾、生鱼粉等为原料，配以精白米饭、醋、海鲜、辣根等，捏成饭团后食用的一种食物。寿司的种类很多，不下数百种，各地区的寿司也有不同的特点。大多数是先用米饭加醋调制，再包卷鱼、肉、蛋类，加以紫菜或豆皮。吃生鱼寿司时，饮日本绿茶或清酒，别有一番风味。赠礼习俗日本人将送礼看作是向对方表示心意的物质体现。礼不在厚，赠送得当便会给对方留下深刻印象。送日本人礼品要选择适当，中国的文房四宝、名人字画、工艺品等最受欢迎，但字画的尺寸不宜过大。所送礼品的包装不能草率，哪怕是一盒茶叶也应精心打理。中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，通常用１、３、５、７等奇数，但又忌讳其中的“９”，因为在日语中“９”的读音与“苦”相同。按日本习俗，向个人赠礼须在私下进行，不宜当众送出。日本人禁忌绿色。不喜欢荷花，而喜欢樱花、乌龟和鸭子。名胜：富士山(Fuji Mountain)位于本州中南部，海拔3776米，是日本最高峰，日本人奉之为“圣山”，是日本民族的象征，距 东京约８０公里，跨静冈、山梨两县，面积为９０．７６平方公里。整个山体呈圆锥状，山顶终年积雪。富士山四周有剑峰、白山岳、久须志岳、大日岳、伊豆 岳、成就岳、驹 岳和三岳等“富士八峰”。富士山区还设有幻想旅行馆、昆虫博物馆、自然科学厅、奇石博物馆、富士博物馆、大型科学馆、植物园、野鸟园、野猴公园和各种体育、游艺场所等。坐落在顶峰上的圣庙──久须志神社和浅间神社是富士箱根伊豆国立公园的主要风景区。

东京塔(Tokyo Tower)位于东京市内，建成于１９５８年，塔高３３３米，这座日本最高的独立铁塔上部装有东京都７个电视台、２１个电视中转台和广播台等的无线电发射天线。在１００米高的地方，建有一个二层楼高的展望台；在２５０米高的地方，也设有一个特别展望台。展望台四边都是落地的大玻璃窗，窗向外倾斜。站在展望台上可俯瞰东京市容，全市景观尽收眼底。塔的下部为铁塔大楼，一楼为休息厅，二楼有商场，三楼是规模居日本及远东第一的蜡像馆，四楼是近代科学馆和电视摄影棚，五楼是电台发射台。

唐招提寺(Toshodai Temple)位于奈良市的唐招提寺是由中国唐代高僧鉴真和尚亲手兴建的，是日本佛教律宗的总寺院，这座具有中国盛唐建筑风格的建筑物被确定为日本国宝。唐代高僧鉴真（公元６８８—７６３年）第６次东渡日本后，于天平宝字三年（公元７５９年）开始建造，大约于公元７７０年竣工。寺院大门上红色横额“唐招提寺”是日本孝谦女皇仿王羲之、王献之的字体所书。寺内，松林苍翠，庭院幽静，殿宇重重，有天平时代的讲堂、戒坛，奈良时代（公元７１０—７８９年）后期的金堂，镰仓时代（公元１１８５一１３３３年）的鼓楼、礼堂及天平以后的佛像、法器和经卷。御影堂前东面有鉴真墓，院中植有来自中国的松树、桂花、牡丹、芍药、“孙文莲”、“唐招提寺莲”、“唐招提寺青莲”、“舞妃莲”、“日中友谊莲”和扬州的琼花等名花异。

第四篇：韩语概况教学大纲

韩语概况教学大纲

为指导韩国概况的教学工作，特制订本大纲。大纲的各项规定可作为韩国概况的教学依据。

一、教学对象

本大纲的教学对象是高职韩国语专业三年级的大三学生。

二、教学目的韩国概况教学的目的是：

全方位了解韩国的政治、经济、文化、体育、地理、历史、风土、人情等情况。

三、教学要求和教学内容

通过该课程的学习，应达到如下标准：使学生深入、系统地对韩国有一个整体概念，具体内容包括：韩国的国名、国花、人口、政要、历史人物、名胜古迹、山川、河流、景点、风土人情、民俗文化等。

四、教学安排

韩国概况的教学时间安排在第三学年，课时数不少于60，每周3课时，每周一课。

五、测试

(一)测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试要做到科学、公平和规范。

(二)课程结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。按本大纲的基本要求和较高要求组织考试。考试形式是学校自行命题考试。

六、教学中应注意的几个问题

(一)坚持分类要求和因材施教的原则。由于高职院校在办学条件、师资力量、学生入学水平等方面存在着差异，即使同一学校的学生入学水平也不完全相同，因此要坚持分类要求，因材施教。应实事求是，根据学生的实际水平，参照本大纲列出的级别，确定自己的教学进度。根据本大纲规定，各班应根据实际情况，采取适当措施，本大纲的基本要求。

(二)结合实际确定教学方法 国内外出现的各种外语教学法无一不是特定环境下的产物。我们需要学习国外的先进经验和方法，立足于我院的教学实际．探索出具有特色的高职韩语教学的新路子。教学法直接影响教学质量。教师应根据不同的教学对象，不同阶段的不同教学要求，采用灵活机动、切合实际的教学方法，从而使学生得到最大的收益。(三)重视教材在教学中的作用

教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。提高文化素养，教材应为课堂教学提供最佳的、有系统性、有针对性的教学的材料。教材应注意思想性、科学性、实用性和趣味性，要处理好知识性与时代气息的关系。教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好课堂教学和指导学生课外自学。

(四)妥善处理测试和教学的关系

测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应防止应试教学倾向，注重提高学生的实际运用能力。

总之，通过韩国概况的教学应帮助学生全面了解韩国情况，扩宽知识面，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

第五篇：日本国家概况提纲

日本国家概况复习提纲

日本的地理

1.日本位为亚洲大陆东边，被太平洋/日本海所包围。和大陆之间由浅的大陆架连接。主要由北海道，本州，四国，九州组成。西邻朝鲜半岛/中国。

2.日本所处的位置不会卷入大陆的政治变动中，相反具有吸收大陆文化的有利地形。因此日本建国以来即保持固有的文化，又吸收外来文化融合成自己独有的文化。

3.日本国土面积：38万平方公里。人口：1亿2628万人。人口多分布在太平洋沿海平原。人口在100万人以上的城市有11个。

4.东京总人口：1158万人，位居世界第5位。东京位于日本中部。5.日本列岛位于环太平洋上，火山活动也很活跃。所以经常发生地震。

6.日本大地震：1923年关东大地震;1995年阪神/淡路大地震;2011年东北（宫城县）大地震

7.日本气候温暖，各地域温差很大，四季变化明显。由于这种气候特征造成夏秋季雨和台风都很大。8.日本山地面积占总面积的70%。日本的陆地面积有377880平方公里，约为我国领土面积的二十六分之。由北海道、本州、九州、四国四个大岛和6800多个小岛组成。其中，本州岛面积最大：22.74万平方公里 占全国面积的60%。日本的地形以山地和丘陵为主。最大的平原的关东平原。9.日本阿尔卑斯山位于本州的中部，高3000米。10.日本有60个活火山

11.日本的河流短而急。急流用于水利发电，影响：引发洪水。12.霞ケ浦是由砂丘和砂州与外海分离出来的。

13.因为日本地域差别显著所以造成了植物生态复杂而多极化。

14.能看到针叶树的地方是包含北海道的北部。温带落叶树很多的地方是从日本中部到九州的平地。15.日本人喜欢的花是樱花。樱花季节从冲绳开始北上。因此如果北上旅行的话三个月都可以观赏到樱花。16.日本铁路全长2万300公里，其中JR（即：JAPAN RAILWAY日本铁道）占80%。17.连接本州和九州：関門隧道

连接本州和北海道：青函隧道（53.85公里位居世界第一）

连接本州和四国：濑户大桥

18.日本的国土按照地方分为：北海道，东北，关东，中部，近畿，中国，四国，九州

按照行政分为：1都，1道，2府，43个县。

行政区域中最大的是北海道，是东京的37倍；最小的是大阪，是北海道的45分之一

19.日本的世界遗产：日本的世界遗产的特点是：以世界上罕见的丰富的自然环境和四季所孕育的遗产居多，而且还包括负面遗产，即人类应从中吸取教训的遗产，如“原爆圆顶馆（广岛和平纪念碑）”等。此外，历史性文化遗产当中还包括很多反映日本人特有的感性的建筑。世界自然遗产：白神山地、屋久岛、知床；世界文化遗产：白川乡和五个山的合掌结构村落、日光的神殿与庙宇、古都奈良的历史遗迹、法隆寺地区的佛教古迹、古都京都的历史遗迹、纪伊山脉圣地和朝圣路线以及周围的文化景观、姬路城、原爆圆顶馆（广岛和平纪念碑）、严岛神社、琉球王国时期的遗迹

★日本之最★

①

日本最高的山：富士山 高3776米 ②

日本最长的河：信浓川 长367公里 ③

日本最大的湖：琵琶湖 674平方公里 ④

日本最深的湖：田沢湖 423米

二 日本的政治

1.日本的天皇没有实行关于国政的权利。天皇对国事的行为限定于需要内阁的建议或承认，内阁负有该责任。天皇在政治上是没有权利的，但是在外交礼仪上是做为元首来对待的。现在的天皇叫明仁，1989年即位。2.日本宪法是1946年颁布，1947年5月3日实施。和以前的宪法不同在：象征天皇，主权民主，平和主义，人权尊重，作为解决国际纷争的手段，放弃战争。

3.日本的统治机构由立法，行政，司法，三个机关组成。日本的国体是君主立宪制，政体是三权分立制。4.国会是国权最高的机关，国家唯一的立法机关，由众议院和参议院组成。5.最高裁判所的长官由内阁指名，天皇任命。

6.日本国旗：象征太阳的意思。又被称为日丸旗，或日章旗。7.日本国花：菊花，樱花 国鸟：绿尾虹雉

8.现在日本的元号是平成，2015年是平成27年 9.现在的执政党是自民党，首相是安倍晋三。

10.日本的政府机构包括1府（内阁府）11省厅，分别是：总务省、外务省、法务省、财务省、文部科学省、厚生劳动省、农林水产省、经济产业省、国土交通省、环境省、防卫省。

三、日本的经济

1.战后日本经济分成几个阶段：战后复兴期，高度成长期，安定成长期，长期低迷状态，泡沫经济的生成和瓦解期，90年代长期低迷期

2.日本的农用土地占日本国土的14%。

3.北海道产米最多，其次是新泻，北海道的畜牧业很大发达。

4.工业地带：京滨工业地带：以前：从东京到横滨的临海地域。现在：从东京到崎玉，千叶县。

阪神工业地带：以大阪为中心，西至尼崎，西宫，神户。

四、文化及其他

1．了解日本料理，能举出代表性菜肴。比较高级的料理名称：怀石料理、会席料理。代表性的日本菜肴：生鱼片（刺身）、寿司、天妇罗、日式火锅、纳豆、腌梅等。

2．了解日本的大学，知道著名的东京大学是亚洲最早的大学之一，也是日本著名的国立大学。根据资金来源不同大学种类分为国立、公立和私立。有一种短期大学，多位私立，学制2-3年，生源多为女性，课程多为人文、外语等学科。

3．了解日本的宗教，并知道日本宗教信仰的特点。

4．了解日本的传统住宅特点。知道“床之间”是用来挂挂轴和摆茶花的地方。5．了解日本的枯山水庭园的造园特点。6.了解日本人性格主要特征。

7.了解日本茶道的集大成者是千利休，他的后代传承和发扬了他的茶道思想，形成了现今三大主要流派：里千家、表千家、武者小路千家

8.1868年明治维新后日本开始走上科技教育兴国的道路，杰出人物福泽渝吉被誉为日本的伏尔泰，创办了日本著名的私立大学庆应义塾。1972年中日邦交实现正常化。

9.日本实行六三三四制教育，其中小学初中9年为义务教育阶段。1947年颁布了《教育基本法》。在日本教育中，存在的主要问题有：不登校（不上学）、欺凌问题等。10.日本的节日：其中包含15个法定节日和15个民间节日。

法定节假日： 元旦（1月1日）、成人节（1月第二个星期一）、国庆节（1月12日）、春分（3月21日）、昭和の日（4月29日）、宪法纪念日（5月3日）、绿の日（5月4日）、儿童节（男孩节：5月5日）、海节（7月第三个星期一）、敬老节（9月第三个星期一）、秋分（9月23日）、体育节（10月第二个星期一）、文化节（11月3日）、劳动感恩节（11月23日）、天皇生日（12月23日）民间节日：二月二日——---节分立春的前一天，撒黄豆，招福驱鬼 二月十四日——---情人节

三月三日——---偶人节，又称桃花节，是女孩子的节日 四月上旬——---赏樱花

四月二十九日到五月五日——---黄金周 五月第二个星期日——---母亲节

五月五日——---男孩节，家里有男孩的要挂鲤鱼旗 七月十七日——---京都祗园花车游行 八月六日——---广岛原子弹爆炸纪念日 八月十五日——---战争结束纪念日 八月中旬——---盂兰盆节 民族大移动 八月十六日——---京都大文字送灵火

九月一日——---防灾日（纪念关东大地震，加强防灾意识）十一月十五日——---七五三（为7岁、5岁、3岁的孩子过节）十二月二十五日——---圣诞节 十二月三十一日——---大年三十

11.日本的相扑运动备受全国人民喜爱。相扑选手的最高级别是横纲。每年有6场比赛，分别是1月东京、3月大阪、5月东京、7月名古屋、9月东京、11月福冈。12.了解日本动漫发展过程，能列举代表作者和他们的作品。

考试题型：选择题、填空题、简答题

考试时间：2015年6月26日（周五）上午10点10分 考试地点：二教408教室（本课程学生编号1-90的同学）、409教室（本课程学生编号91-182的同学）

考试当天带课堂作业：感想文（字数不限，内容不限，打印稿）