练兵比武活动信息

第一篇：练兵比武活动信息

为扎实开展“岗位大练兵、业务大比武”活动，进一步提升干部素质能力，巨野县国税局立足干部队伍现状与工作实际，制定计划、全员备战、实战比武，着力打造一支业务精湛、能力突出的税务尖兵，以“五抓五有”再掀“练兵比武”活动热潮。

抓机构设立，组织有保障。该局成立了“练兵比武”活动领导小组，由“一把手”任组长，分管人事、服务征管的局领导任副组长，其他局领导为成员。领导小组下设办公室，由人教科牵头，相关科室分项实施，为“练兵比武”活动提供了有力的组织保障。

抓方案制定，活动有目标。立足本局实际情况，细化了“练兵比武”活动实施方案，对专题练兵、专项练兵及市局比武的各项工作，责任明确到科室，牵头责任具体落实到个人，做到项项有人抓、事事有人管，密切配合，协调推进，确保活动的有序开展。

抓组织动员，参与有激情。分别召开现场办公会，统一了班子成员和中层干部对“练兵比武”活动的思想认识，提出了建设性的工作建议。及时召开全局职工会议，对活动开展进行了再动员、再部署，深化全局职工对活动的认识，安排布置了具体工作，激发了全员参与活动的热情。

抓练兵比武，工作有统筹。分岗位开展全员练兵，做到全员覆盖。结合纳税服务、征管评估、税务稽查、行政管理、信息技术类人员选拔考试等专题活动，开展针对性的培训和反复演练，举行全员税收业务知识考试，实行练赛结合，练兵为比武，比武促练兵，统筹结合。

抓绩效考核，落实有动力。为在全局内营造良好的学习氛围，力争“练兵比武”走在前列，该局充分发挥绩效考核的指挥棒作用，凡涉及的考试评比一律与组织绩效和个人绩效挂钩，与单位和个人的评先选优资格相关联，并采取主要负责人约谈等组织措施，确保“练兵比武”活动取得实效。

第二篇：2012技术练兵技术比武活动总结[模版]

2012“技术练兵、技术比武”活动总结

人力资源部

为认真落实技术练兵、技术比武活动任务，总结成果和经验，探索改进方法和途径，根据公司《关于全面开展技术练兵、技术比武活动的通知》要求，人力资源部结合本部门实际情况和工作特点，认真制定方案，精心组织实施，从4月份开始，动员部署、培训学习、评先争优和总结改进四个阶段，开展了技术练兵、技术比武活动，紧紧围绕人力资源管理工作实际，以科学发展观为指导，深入开展创先争优活动，坚持人人练兵、全员参与，狠抓业务知识和相关法律法规的学习培训。通过每周一次集中强化学习、以会代训等多项举措，引导干部员工以本职岗位为平台，以日常工作为载体，立足本职进行自学、自训、自我提高，使练兵活动保持了经常性和持续性。

通过岗位练兵活动，大大提高了部门员工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到活动的重要意义。理论知识考核，可以使员工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时通过岗位练兵活动，员工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，提高了员工适应岗位要求的业务能力和专业技能；加强员工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了员工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；切实实现了员工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了员工在“德、能、勤、绩”方面的均衡发展。现将活动开展情况总结如下：

一、实现了技能与素质同步增强。通过岗位练兵活动的有效开展，员工的企业发展意识、团队合作意识、员工服务意识进一步增强。

二、促进部门员工团队合力。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。干部坚持与员工做到同步同位，要求员工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了员工的学习积极性和工作热情。

三、提高了员工实战能力。我们有针对性的对部门员工以下几个薄弱点进行培训、练兵：一是社会保险、劳动合同法等常用知识；二是员工招聘的技巧；三是员工培训流程。

四、形成了良好的学习风气。通过技术练兵、技术比武活动，部门干部、员工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。

五、促进良性、动态管理循环。经过这近一年的岗位练兵，我们规范了在人力资源管理中工作方法和工作程序，在不断规范的过程中加以改进，达到制定规范->总结->改进->新的规范的良性循环。

这次岗位练兵、技术练兵的活动，也使我们获得不少管理上的经验，主要有：

一、思想统一，是练兵取得成效的重要基础。岗位练兵活动从提高广大员工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的员工认为，组织开展练兵活动，既提高了理论水平和实战本领，又增强了规范管理意识。

二、注重总结，是练兵取得成效的推动器。

在活动中，我部门注重开展阶段总结工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的经验，比如自行编制、印发学习资料，供员工业余时间自学；并在每周学习会上组织业务技能知识培训，使理论学习贯穿于岗位练兵活动的全过程。

三、形成常规，是练兵取得成效的关键因素。我们不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，才能保证练兵活动长期有效地开展，保障员工的素质和能力与时俱进。必须树立练兵的科学发展观，把练兵工作作为提高员工队伍素质和工作能力的一项基本制度，努力探索、逐步建立科学实用、规范有序、长期有效的练兵长效机制，积极引导练兵活动向前持续健康地发展。实践证明，在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建练兵长效机制的一种有益的初步探索，是值得继承和发展的宝贵经验，在总结本年岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。

虽然这次活动取得了实实在在的效果，但还是存在以下不足：

一是虽然对开展岗位练兵活动在思想上虽有明确的认识，但学习的积极性和主动性有待进一步提高。

二是受培训师资力量的影响，岗位练兵活动的形式不够多样，多停留在自学自训和以会代训方面，练兵活动的效益不够高。

三是技术练兵的范围不够，目前只停留在部门日常管理工作内容中，对于如何结合公司发展目标，系统规划人力资源管理未来发展方向，还需要进一步思考和探索。

员工是企业发展的第一资源，加强员工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升员工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探索和实践中明确目标、总结经验、创新方法、形成机制，为练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，为打造一支具有专业能力而全面发展的员工队伍全力奋斗。

第三篇：比武练兵反思

参与比武练兵的深刻反思

随着比武练兵的结束，也为我们这次并不完美的比赛画上了句号，虽然比赛的结果不是我所想看到的，比我预想的结果糟糕多了，可是我知道会有这样的结果并不能怪任何人，是我我自己不够努力，不够专心，总想着还有他们，我自己只要不垫底就好了。可是我现在知道了这样的想法是错的，我不应该过分的去依赖别人。现将反思如下：

一、应对本次比武练兵采取的措施

1.每周四下午进行集体学习 2.每天晚上花半个到小时的时间看书 3.把题目分别打印出来写

二、用过采取的措施起到的效果和不足

通过以上采取的措施，参加笔试的时候选择题、填空题，判断题几乎都写对了，可是在问答题上我没用心所以导致在上面丢了分在必答上没有扣分，再风险题上因为自己基础不够扎实也只敢选十分题，抢答题就更不谈了。

我知道针对比武练兵光采取以上措施是远远不够的，应该多拿点时间来看书做题，不懂得应该多向他们请教，不应该自己看自己的，更不应该对自己过分的自信，会背了就不在回顾一下，觉得问答题太多了就不想背了。

自己平时不善于学习基本公共卫生各个项目的知识，总觉得只要做好自己负责的项目就行，在院组织的每周四的公卫科学习中“走过场”，只停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考、缺乏动力，还未做笔记，没有意识到这次比武练兵的重要性。

自己在平时的工作中，对待工作不够主动、积极，只满足于领导交给的任务，领导说一步，就走一步，没有创新，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神。任务自己已有的一些知识可以做好目前的工作，在工作中遇到繁琐、复杂的事，会抱有可拖就拖的心态，今天不行就等明天再说，对问题采取逃避的方法。认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性的作用。

三、对本次比武结果的感受

对于本次比武练兵得了倒数第一我是万万没想的，比我之前我最坏的打算还差，也怪我自己基础理论知识不够扎实，没有赛场经验，因为分数低心里着急，就按快了抢答器，而没有注意按抢答时间而导致屡屡犯规扣分。但我知道会有结果不能怪别人，比赛残酷而现实的，要怪就怪自己心理素质不够好，导致比赛结果不尽人意，给我们院长丢了脸，对于我自己也会是我人生路上一次难忘的经历

四、再次比武练兵的打算

如果下次在参加比武练兵，我一定好好学习，把更多的时间和精力放在上面，对自己高标准，严要求，加强自己的心理素质，不怯场，争取取得一个好的名次。

2013年6月25日

第四篇：五四青年教师练兵比武活动方案

一、指导思想：

以“五四”运动91周年、建国60周年、建团91周年、世博会倒计时1周年为重大契机，我校教导处、教工团特开展贴近青年教师、面向全体教师的主题纪念活动，围绕课堂实践研究，聚焦课堂教学有效性，以骨干引领，提高青年教师反思重建的能力，从而促进我校青年迅速成才，确保学校的可持续发展。

二、活动目标

1、开展以“有效教学”为目标的教学实践研究活动，各教研组以“学习——设计――实践——反思——提高”为主的校本研修方式，开展丰富、扎实、多样、有效的活动，专题性地组织语文、数学、英语、综合学科的教学研讨，引导教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题、总结经验，提升教师的教学技艺，提高课堂教学的质效。

2、牵手奉献“世博”为主题，以奉献世博青春建功为主要内容，弘扬志愿精神，强化志愿阵地，切实抓好团的自身建设，引导我校青年教师聚焦世博，展现教育青年文明风貌。

三、活动时间

1、动员启动（第三周）

2、逐项实施（第四---第十七周）

3、总结表彰（第十八---二十一周）

四、活动组织

组委会：薛琼、沈蓉芳、张美德、顾志刚、谢晶

评委会：张惠、刘秀华、刘亦炯、陆伟红、顾勉、孙璟

五、活动人员、安排

（一）人员：35周岁以下的青年教师（22位）

1、必答项目：

●内容一：课堂教学

●内容二：能力专长

①学科类（语数英）由教导处定时，统一命题，教师集中进行命题出卷比赛。

②综合类：组织体育教师所带教班级的广播操比赛；美术展示教师上课设计的作品。

2、加分项目：加入一项世博志愿者行动

①3月：青春世博宣传行动。引领青年教师关注世博、了解世博、参与世博、宣传世博，在此基础上开展“聚焦世博”知识竞赛、社区宣传、咨询等活动，让广大青年在服务于世博的进程中当好宣传员。

②4月：青春世博志愿行动。xx区教育系统迎世博青年志愿者招募。建立志愿者储备信息库，对志愿者开展综合培训，并根据上级要求，协调、组织、参与好各方面世博志愿者工作。

（二）活动要求

1、按时完成教导处安排的评教课和单元卷的项目。五月底（第十六周前）上交各项文字资料：教案、课后说明（上课意图说明、课堂成效分析、课后反思重建）。

2、加分项目由教工团接上级部门通知，提前通知青年教师，组织开展相关志愿活动。凡是报名参加一项加一分，推荐选上加二分。

第五篇：岗位练兵和技术比武活动管理办法

岗位练兵和技术比武活动管理办法

一、目的

为进一步提升员工岗位操作技能，提高劳动生产效率，推动安全生产、产品质量、节能降耗等工作的深入开展.二、组织领导

为加强对岗位练兵活动、技能比武的组织领导，特成立领导小组。

组 长：李士得 副组长：刘利、曹智广

成 员：曾启停、罗勇煌、何洪文、孙延舟、韩飞、李宇安、沈红、王刚

三、活动内容及时间安排

（一）参与活动的岗位

1、制版车间岗位练兵

2、印刷车间岗位练兵

3、裱啤车间岗位练兵

4、装订车间岗位练兵

5、手工车间岗位练兵

6、物控部岗位练兵

7、品管部岗位练兵

8、印前车间岗位练兵

（二）时间安排

1、策划阶段（2011年9月1日—9月30日）：工厂各车间部门应制定具体的策划活动方案。

2、练习阶段（2011年10月1日—10月30日）：参与练兵比武的员工在本岗位进行实操，熟练掌握相关操作、技术要领，学习相关知识，为下一步参赛作准备。

3、比赛阶段（2011年11月1日起）：按照策划好的具体方案进行正式比赛。届时生产部组织人员参加，监督比赛过程的公平性和结果的有效性。

四、奖励办法

根据参与某项练兵人数的多少和达到的技能水平，确定奖励名额。通过开展练兵比武活动，对确实取得显著成效并长期保持成果的员工，公司评先时优先考虑。

五、安全保障措施

1、加强安全培训，以班组为基础导入安全文化。

2、安全管理的关键在现场，管理、骨干人员都要深入现场排查不安全因素，及时发现和整改安全隐患。

3、要重视员工现场作业的行为规范，严肃查处习惯性违章作业行为，对高温设备等危险作业现场必须重点加强安全监护，预防人的不安全行为造成事故的发生。

六、活动要求

1、练兵比武活动要坚持“安全 则。

2、要本着“干什么、学什么、练什么”的原则开展活动，做到理论学习与实际工作相结合，既要动手，又要动脑； 既比效率，又比质量；既比业务又比技能。

3、练兵比武活动以先学（学理论）后练、先练后比为顺序，以稳步提高、保持成果为目标。通过开展活动达到锻炼队伍、提高员工素质的作用，营造学技能、钻业务的浓厚氛围。

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