关于高中文科生学物理的心得.doc

第一篇：关于高中文科生学物理的心得.doc

有知识的陪伴 成长才会快乐

关于高中文科生学物理的心得

河北廊坊三河市第一中学

物理组

李志强

邮编065200 电话：*** 邮箱：lizhiqiangxty@163.com

教育，是所有生命存在和活动的第一需要，又是所有生命活动第一伟大的事业，教育不是一时的激情，更在于用心经营——题记

每年高一结束时我校高一学生都面临着一项艰难的选择：读文还是学理。最终决定的因素很多很多，但各科成绩的对比是最终的决定的关键。俗话说：物理难，化学烦，数学题做不完。就物理这一“难”，致使很多学生在选理时望而生畏，有“心”无“胆”了。最终只能无奈的选择了“文学”这条路。总括我校所有文科班的学生中差生还是比较多的。这部分学生很多都是高一时学习基础就差，知识缺漏多；遇到学习问题反应稍慢；学习上懒散，习惯不好；甚至很多心理上自卑，认为自己最多具有背背书的能力；失去进取的斗志，拼搏的勇气。

但选择了文不代表永远结束了和理的关系。数学不必多谈，物理、化学总还是要参加学业水平考试的吧！所以还得再继续“忍受”一段时间啊。为了让学生把对物理的“忍受”变为“享受”，我们老师在课上、课下可是没少努力的！就自己不长时间的教文科物理谈谈自己的心得体会。

一、做他们的好朋友胜过做他们的好老师。

文班学生成绩不好，学习习惯不好，但还是很义气的。义气的人是一定会为朋友“在所不辞”的。所以建立融洽的师生关系，真诚相 有知识的陪伴 成长才会快乐

待，不歧视，不训斥，做好耐心细致的思想教育工作甚至比备好每一节课更重要。这部分差生一般都缺乏对学习成就感、自尊心的体验，某种程度上都与忽视情意目标有关。我们要特别关注学生情感体验和积累，并通过实践体验，在改变学生的心理态度、价值观和生活方式方面，让这些学生在发展最深层的指标上有所长进，从而激励他们树立远大理想和勇于拼搏的精神，矫正他们的厌学心理，唤醒他们学好物理的积极性和主动性，填平心理上的鸿沟，得到心理平衡，建立起学好物理的信心。在上第一次课时，我就明确告诉我的学生，我们文科班学习的是人文物理，本系列课程模块主要以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响。让学生知道，现在他们学物理就像学地理、历史一样容易，一样有趣，从而消除他们的畏难心理，提高他们敢学物理，学好物理的自信心。

二、在教学过程中，深熟大纲，做到不漏纲，不超纲。严格按照大纲、教材的内容教学，不超纲要求，不任意加深、加难教学内容，贪多求全，不加快进度，不频繁考试，不制造人为分化。针对文科学生，自学能力较差，课前预习和课后复习的任务难以落实的客观特点，可根据课文，每节课给学生适量的阅读时间，认真指导学生阅读课文，以培养学生的阅读理解能力。

同时为减少课堂的单调呆板气氛，可采用启发、演示、讨论等多种方法教学，以调动思维，活跃气氛；同时，增强教学的趣味性、艺 有知识的陪伴 成长才会快乐

术性，使学生时时有新发现的感觉，从而对学习物理产生兴趣。我们必须关注学生的精神世界和学生的独特需要。因为，学生对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，能有效唤起学生的注意力，激发学生的求知欲、解疑心，而且能引发学生积极思考。对此，在课堂教学中要创设引发学生好奇的物理问题情境、时空情境等等。例如，在引入新知识时，教师巧设悬念，问而不答，故意留下空白。如在学习点电荷的相互作用时，设下问题：为什么人站在绝缘板上手扶起电机，头发会竖起来，而站在地面上就不会有此现象？然后再引入新知识；还可以用身边的实物激发学生兴趣。例如讲平抛时，我先拿了几颗巧克力糖，轻轻抛到学生中去，结果他们一下子就接住了。我就大加赞赏：大家对平抛运动的落点掌握的太棒了，大家一定会学好这节内容的。在一片欢笑声中，我们的课也轻松、有趣、更有效果的开始了。

在讲课当中，讲到兴趣正浓时，有意戛然而止，留下空白；在某一物理知识的教学结束时，提出一个或几个以后学习的有关悬念，埋下伏笔，让学生带着如何解决这些问题的强烈愿望结束对某一知识的学习，从而活跃学生的思维，激发他们进一步学习的兴趣。同时，还要密切联系生活、生产实际，以一些新奇实例引起学生共鸣，以所学内容与身边的一些具体实例紧密结合，使学生真实的感到所学物理知识确实有用，从而激发兴趣；发挥实验的作用，采用投影模型、多媒体演示等先进直观的教学手段，引起差生的好奇心。同时将主要概念、定律、定理等内容通过听写方式让学生记录，既控制了学生的注意力，又培养了学生的手脑并用和速记能力；可设置一些课堂作业，让学生 有知识的陪伴 成长才会快乐

在限定时间内完成，以培养学生的独立思考和速算能力。

三、让学生真正做学习的主人。

教师在教学中要按学生实际水平制定教学计划，设计教学方案，认真听取他们的意见。给予他们同样的甚至更多的施展才能的机会，使他们在学习中发现问题，提出问题，解决问题。通过学生的回答与补充，教师的点拨和总结，使所有学生都能积极主动地动脑思考，动手表述，使宝贵的学习兴趣由分析问题得到强化、提升，通过解决问题得到稳定。鼓励勤学好问，质疑讨论，积极思考。

开展质疑讨论是发展智力的一种有效手段。文科生总觉得自己理科成绩差，胆小羞涩，不敢像理科生那样出头露面。他们常迫使自己顺从老师的思路，不敢质疑老师，很少敢反问和参加讨论，从而造成思路狭隘，思考问题僵化。故课堂教学中应积极营造轻松、平等的课堂气氛，鼓励积极思考、质疑问难，并有意识地多创造机会让同学们多发言，多上台表演，多参与讨论；要求同学们课后对遇到的困难，及时通过问老师、同学等办法得到解决；为了养成想问题、提问题的好习惯，对于学习中出现的想法、问题，可以当面向老师请教，也可以把问题写在作业本里让老师解答。为了培养他们敢于讨论问题的习惯，可先让他们与同桌就学习中的问题进行讨论，有了结论以后让他们与前后座位交换意见，久而久之，就会逐渐变得喜欢思考，敢于当面提问了。

四、注重学法指导，加强能力培养。

根据教学内容和这部分学生的实际，在教学过程中贯穿学习方法 有知识的陪伴 成长才会快乐 的引导和培养，改变死记硬背的坏习惯，引导他们课前根据学习目标预习教材；在复习、掌握教材的基本概念、原理的前提下完成作业；在掌握原理、步骤及注意事项的基础上进行实验操作。使学生所学知识得到巩固，思维能力得到培养。教学中要分析每章每节的科学方法因素，在确定知识、能力教学目标的同时确定科学方法教学目标。

五、对文科生实行“五多、五少”原则。

多肯定、少批评；多沟通、少教育；多自主、少包办； 多教“点”、少教“面”； 多辅导，少作业。

课堂练习、布置作业和考试命题时提出不同层次的要求。作好课后辅导，帮助他们消化书本知识，帮助解答疑难，指导解题方法，及时补齐知识上的缺陷。在他们熟练地掌握大纲规定的基本内容和要求的基础上进行适当提高。

学习方式对学习结果具有决定性的影响，要使学生形成坚实的物理基础知识，发展创新思维，形成终身学习的愿望和能力，促进学生有特色的可持续发展，就必须变革物理教学方式，并不断研究物理学习方式变革的新问题、新方法。

六、在任务完成后得到适当的反馈，看到成功的机会。“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中，这种需要特别强烈。”只有在探索活动中不断地扶植、巩固和实现学生想要成为发现者的愿望，才能最终带给学生以欢乐。”换句话说：就是要想让学生体验到探究的快乐，那就必须让学生实现成为一个发现者 有知识的陪伴 成长才会快乐 的愿望。那又何为一个发现者呢？结合多年的教学实践和体验，我认为“一个发现者”，不仅要是新现象、新问题、新方法、新规律的发现者，而且要是一个敢于尝试，勇于挑战失败，乐于思考的发现者。因此，我们在引导学生进行科学探究的过程中，应始终把“让每一个学生都成为一个快乐的发现者”作为探究教学的核心。

只有让学生在学习中获得成功体验，才会有真正的、内在的、高层次的愉悦，产生强大的内部动力以争取新的更大的成功。特别对学习困难的学生来说，成功的积极意义远远大于失败。然而，学生之间的差异是客观存在的。如何真正面向这部分学生，使他们都能主动地参与学习活动，并获得相应的成功呢？首先，教师应该深入了解学生的实际，预想学生学习中的各种反应及将会遇到的困难，课堂上提供适合各层次学生都能参与的物理问题，布置分层次的课外作业，让学生面对新问题，从自己的实际出发，开动脑筋去独立尝试解决新问题。这样做，让不同程度的学生都能感受到成功的喜悦。其次，对学生予以激励评价。评价，不仅在于评价对知识理解是否正确，更在于评出自信，产生激励效应，使学生更加积极主动地参与物理学习活动。学习过程中，成功者会产生自我激励，然而未必人人都获得成功。对于未获得成功者，教师尽可能找出学生解题错误中的正确成份予以肯定，并启发学生自己发现、纠正错误。即使是彻底错了，教师要站在学生的角度，去体验学生失败后的心理感受，循循善诱，启发引导，再给予机会让他争取成功，培养学生的自信心。使他们学有目标，赶有方向，逐步提高。有知识的陪伴 成长才会快乐

经过一段时间的探索，原来这些谈物理色变的文科学生已基本消除了对物理学习的恐惧心理和消极情绪，学习物理的兴趣有了大幅度的提高，物理成绩也普遍好转。随着学习的深入，课改的进一步深化，我会进一步深刻的领会新课标的精神实质，根据实际情况，不断调整教学方法，因材施教。相信文科学生惧怕学物理，文科学生综合科中物理成绩差的局面将会得到一定的扭转。

第二篇：高中文科生自我鉴定

高中文科生自我鉴定

悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。曾有的美好，今朝的梦。怀想是因为离别的钟声已经敲响。大学，我以拼搏的汗水洗净了知识的尘埃，却忘记到了作别的长亭，离去的码头。暮然回首，得失之间。惆怅与欢悦羁绊着前行的心。惟有追忆，方觉拥有的永恒!收获是对奋斗的馈赠，四年的点点汇集，四个春夏秋冬的孜孜以求，日以夜继的孤身书海，心领神会的倾听慧语，兢兢业业的投身事业，我学会了珍惜，懂得了追求。失去，是因时间的无情与付出的匮乏而酸楚。独思的天性，丢失了对智慧的交流，对精华的吸收。大学四年的生活是非常具有代表性质的，它包含了汗水和收获，也为我划上了人生拼搏的起跑线。未来之路就在眼前，遥远，需君不断求索。那么就让我们屏弃所有的恐惧，和我一起上路，为我们以后的学习和工作继续创造我们自己的辉煌。

第三篇：高中文科生毕业留言

推荐的是文科同学毕业留言

如今想要记录下一件事情的时候，你的第一个动作很可能是打开智能手机里的备忘录或是记事本；想要给别人写信，你大概会点开outlook或gmail；想要说的话，想要表达的东西，随时随地都能让对方马上收到。微博140个字，短信70个字，email短短三四行，我们写作的字句正在越来越短，亲笔书写的机会也越来越来少。除了在信用卡账单和快递单上签字，你会不会，几乎已经想不出最近还在哪里动过笔？

然而，当时光渐渐爬上窗台，当昨日的遗忘渐渐漫过你的年华，那些真正能够感动你的珍藏，难道不都是用手写绘成的纪念吗？一份那年的情书，一张同桌的字条，一封漂洋过海的信件，一款亲手做的贺卡，还有你曾经写在日记本里的心事，写在文稿纸上的梦想，写在毕业留言册里的希望，所有这些，都是关于文字的美好执念啊。

第四篇：高中文科生各科复习方法和技巧

进入高中学习生活后，就面临着重要的学习任务，在高二以后开始分文理班了，下面介绍一下文科生在学校各科时的复习方法和技巧。

数学：大量做题是必需的许多同学喜欢引用历来高分考生口中的“不要题海战术，要精做题、做好题，举一反三比大量做题更有效果”之类的话，给自己逃避做题找借口。可是试问大家，面前这十道题，不都做一遍，谁能知道哪道是好题、精题？即便老师为你划出了哪道是重点，哪道是难点，可是，你知道哪道题对你最有裨益吗？所以，大量做题是必需的，有了一定题量做基础才能了解哪种题型、哪个考点是自己的致命点，才能有针对性地克服。

建议大家从一轮复习开始就要细致掌握每个知识点，不要模棱两可。跟住课堂练习，自己同步多做配套习题。做题时注意培养自己的固定的解题思路，提高考试时做题效率；同时注意每次做题都认真审题，细致验算，会题不算错，错题不放过，难题能取舍。

语文：得“选择”者得天下

想要选择得胜，积累是一个很好的途径。课堂注意积累老师讲过和常常强调的文言实词、虚词、成语，并常常回顾复习；课下常做选择，限时训练，养成题感，总结心得和自己失分的多发错因。坚持下来，这个积累会是很宝贵的财富。

另外，第18题作文以60分的分值占据了总分的40%和总分数的二分之一强，大家需要格外重视。作文方面积累也能发挥不小的作用，常记好段，着重记录自己好的灵感和用得顺手的素材，考前翻翻能提升题感，提高作文流畅度。

英语：多阅读原汁原味的短文

在查找全省文理科前十名的单科成绩时，我发现自己唯一比这二十个人分数都低的科目就是英语。所以万万不能认为英语不重要，或者英语拉不开分数。我的高考英语136分，如果像我一样，在这一科被人超过十几分、甚至几十分，是特别不划算并且很难在其他科目上找回的。

反思自己的英语学习，我认为我的问题在于阅读量小，缺乏语感和基本的语言素养。所以从我的教训出发给大家的建议是，多阅读《新概念英语》这样有价值的、原汁原味的英语短文，不仅能提高自己英文阅读的速度和质量，增强语感，还能为英语作文中优美流畅的句子打下坚实的基础。同时，阅读英语材料时应注意随时积累生词和常见的超纲词，扩充单词量。单词量丰富了，面对各种类型、不同侧重的考卷，才能避免紧张，迅速上手，交出完美的答卷。

说到迅速进入英语的考试状态，不得不提到听力。所以同学们听力一定要过关，给自己一个良好的开端和心理暗示。听力部分需要勤加练习，平时多模拟考场情况，试用杂音比较大的设备进行训练，持之以恒就会水到渠成。

文综：多记多练，融会贯通

地理是文科生学习中最需要理科思维的一科，程度甚于数学。无论是长期的难点地球运动还是棘手的主观评价部分，都要求人的思路和思考能力。所谓思路就是想法要正，不仅需要知识，也需要常识；而思考能力就是逻辑思维，想法应该缜密、细谨，不能轻敌，不能狂妄，一步一步想，经过严格的、有理有据的推理得到本质结论。地理学习中最重要的是坚持，量变才有质变，无数琐碎知识点的积累才能为原理理论夯实地基。不到高考就不放弃地理学习，保持熟悉的题感、昂扬的姿态和向上的势头，就是走向成功。

政治学好的重点在于背，有理论基础才能应用理论去获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。所以知识点必须熟记，要多角度、多种方法交叉记忆，比如提取知识框架记忆知识细节，再比如按照不同主语把知识点分类记忆，最后甚至需要达到提起某一知识点就知道在书中哪个位置的程度。知识点熟练记诵并且深入了解其内涵之余，还要关注时事，尤其是权威的分析，深入分析，全面思考，勤加练习，用心归纳总结出题和设置答案的规律。

历史学科对文科生素养与能力要求较高。我们应当善用时间链串联某一阶段的经济政治文化多方面历史特征，构建既有宏观框架也有微观细节的历史知识体系，熟练掌握书中提到的史实，融会贯通。除此之外还应当具备历史学习的能力，能够独自归纳、分析史料，寻找历史规律，解决现实问题。这就要求我们常翻书，细看书，回归教材是历史学习的根本大法。

文综考试里时间分配是一大关。选择题一题四分，时间分配不够，考虑不周，就会丢盔卸甲溃不成军。同时还要处理好思考、答卷、记录答案三者的关系安排。思考需要严谨深入，答卷需要工整迅速，记录答案更要准确精当。

第五篇：学习一个高中文科生如何激励自己

学习一个高中文科生如何激励自己

【她他一眼爱上的句子】

1、当你能够畅游时，你就要纵情游向你的所爱，因为你不知道狂流什么时候会来到，卷走一切希望与梦想。人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。我们是永远的长跑者，我们的目标永远是下一个。人生如箭，开弓后只能勇往直前，哪怕血与骨散落一地。岂能尽如人意，但求无愧我心。

2、A bird in the hand is worth two in the bush.把握现在，不要空想未来。

3、希望是清醒时的梦想。

4、力学如力耕，勤惰尔自知。莫道桑榆晚，为霞尚满天。

5、莫道痴儿说梦，谁言少年穷，驽马尤烈。

6、放弃时间的同时也被时间放弃了。

7、要暗透了，才能更见星光。

8、再等一等，等我，来劈开冻住我们的冷。

9、那失去又得到的，那痛苦又欢愉的，那快速又缓慢的，那毁灭又拯救你的，它们叫做生活。

10、人要坚定果断，为了做一件事，必须头也不回地告别留恋的一切。过去了的时光与另一条没有选择的路，哪怕再好，都是死去了的。

11、有些人能够清楚地听到内心的声音，并且遵循它而活。这些人要么成了疯子，要么成了传奇。

12、“他沉沦，他跌倒。”你们一再嘲笑，须知，他跌倒在高于你们的上方。他乐极生悲，可他的强光紧接你们的黑暗。

13、人人都在使尽浑身解数奔赴那场盛宴。亦希冀亦逃避亦疯癫。自欺欺人般说出希望过快点时心会发抖。几百页纸撕完盛宴结束或粉身碎骨或揽得明月。

14、我的眼里/的你/是青涩/是稚嫩/是年少芳华我的眼里/的你/是天成/是良品/是流光溢彩。

15、今后若要选择，我仍会是专一的。

16、前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。

17、明知前方生死已定，依然昂首慷慨赴死。

【她他最近矫情的闲言碎语ing】

1、看看那骄傲的冬天吧

看它将温度凝成血液用呼吸击碎每一个单薄的坚持

无数信念跪倒在他膝下那些含着的热泪瞬间成冰

而我怎么可能甘心

怎么甘心自己的豪言壮志换来几声冷笑

怎么甘心付出的努力付诸东流淹没在黑暗

怎么甘心无法和等的那个人站在同一盏聚光灯下互相笑得张扬

怎么可能甘心就此折下誓言懦弱地哭喊

最近那么冷却冷不过每个人内心的嫉妒与癫狂他们其实在内心深处歧视所有人而把自己捧得高高在上

我就是这样的人所以我要看见自己抬头时的天空有多少云在风中翱翔

独等存亡尽沧桑笑饮砒霜

即使胜负残局撕毁了梦想我也应笑得狂妄

2、你知道吗，你可是想去浙大念书的人啊！

3、课间或休息时不要老是聊天，可以从头开始看英汉词典，看到认识的单词就用铅笔勾一下，下次看的时候跳过认识的单词。

4、睡觉时间要保证，是学习效率的保证。差不多晚上11点睡，早上5点出头就起。六小时我个人已经足够了。

5、不想两年后看到母亲到处打电话到处求人，自己对着成绩单不甘心又无能为力。不想听到老师对着我豪言壮语轻蔑的哼声，不想看到同学对自己目标大学的意外表情。所以我不能就这样毁了自己的一生。我告诉自己，不管别人做什么，你做好自己该做的就行。不管别人速度如何，你要坚信效

率才是最重要的。

【她他说过的废话整理，正负能量并存】 某年某月

1、能力是练出来的，是日夜苦练逼出来的，是血汗堆积的。不是你翘个二郎腿啃个卤鸡翅就能装进你脑子里的，不是你每天说自己懒作为不去面对失败的借口就可以来的。你只是懦弱，你只是不敢尝试，因为你怕千辛万苦去试了后，却得到失败的结果。你怕得到你只是个普通人的结果，所以，你告诉自己好多虚浮的理由，接受着不明真相的人赞赏你的聪明，然后，这样貌似充实的虚度一生。

2、人一定要有一个目标，否则，就算你多努力都碌碌无为，我想问，你如此拼命，到底是为了什么？为争一口气？为什么争一口气？因为你要给别人看看你的能力。为什么要给别人看你的能力？因为你想证明自己比他们强，不是他们所能看轻的。很好，这就是目标。

3、没人愿意记得你当年偶尔的光辉往事，你偶尔的脱颖而出，是他们的噩梦，是他们认定自己比普通人优秀百倍的破碎的噩梦，所以别再炫耀着说：想当年我„„别人只会轻描淡写的回一句：噢？我怎么不记得？

4、要精彩就一直精彩，才会被崇拜，才会被仰视，而不是像以上被鄙视、被轻笑。

某年某月

1、请回头，未来的路等着你，别因一个人羁绊了自己放手一搏的魄力。

2、别停留，忘记所有自己撒给自己的谎，歇斯底里放声痛哭过后，昂首挺胸大步向前走。

3、以往丢失的付出的一切辛酸和血泪，那些属于你的东西。

4、全都是你的，曾经俯视过你的。

5、正用力的抬起头试图望见你的臂膀。

6、你这时赢来的一切，不是那个人能够给你的。

7、事到如今，你也该看清，别走进自己的牢笼，亲手撕裂自己的未来。

某年某月

1、被别人的光芒戳伤眼睛却不愿承认自己的平庸，尽力摆出一副不屑的样子来掩饰自己的自卑，不就是我所厌恶的人。

2、我不想在多年后，变成自己所厌恶的那种模样，小丑一样维护自己浅薄的自尊，活得如蝼蚁一般微不足道却怀揣着自己聪明绝顶的无知幻想。

3、我不想在未来的某一天绝望地看着镜子中的自己，然后后悔得哭泣，想想那种样子都觉得恶心。

某年某月

1、你的眉眼让我脸颊太过火热，你冰冷的笑容冻得我胸口生疼。我尝试过去了解你，却一言不发地逃离。是啊，听见我心头懦弱的呐喊了吗。你在远方静静聆听着世界的声息，我的声音却无法触及到你，触及不到你。

2、我有些看不清你的面容了。我好痛恨这样的自己。

3、我的心是不是，还不够渴求你„„所以才会是现在这种样子„„这种样子？

某年某月

1、整整一个月，一事无成。

2、我不敢面对真正的成绩，懦弱的选择把结果放到未知当中，以为这样就能有所期待。

3、嗯没错，试试看，不试怎么知道我不行？如果在去做之前就总是担心自己做不到，那便永远也不会进步。

4、不迎头向上厚积薄发，就会永远活在别人的夹缝中。

5、一直在电脑上不知道在虚度什么！是竞争力！失掉的是竞争力！

6、如此骄傲的我，怎么甘心被别人看低。怎么甘心别人暗自对你的目标嗤之以鼻。怎么甘心完

成不了自己的理想，沦为一只无用的蝼蚁。要我怎么甘心？

7、不到云霄，誓不回头！

8、想去做，想去做好并尽力了，那就够了。

9、为什么我下决心时能那么坚定，违背起来却也得心应手轻松自如，心中在挣扎可是行为在违背，为自己感到好笑。我想这就是成功者和普通人的差异所在。

10、目标和计划不是立着玩的，是用来约束、自律来提升自己的。

11、你想沦为庸庸之辈没人会同情你，这路上和你一起跑步的人斜眼看你，飞在你前头的人懒得看你，和你一起走的人暗自窃喜，在你后头的人奋起直追把你踹在永远的地底。永无出头之日。这会是我要的人生和未来吗？

某年某月

1、我是怯弱，一直拖延，一直做其他的事来填补时间，却一直不愿坐下来享受学习。我已经无数次拖到最后才醒悟，结束后又不断轮回。在自厌、重振旗鼓、坚定、懒散、自厌中不停循环。我是在逃避什么？还是本性难移？总之都是令人讨厌的性格。

2、眼看别人一步步爬升，而我飞快的后退。等到结果出来我才会难过一会然后又一如既往吗？那样的话，我一辈子只能这样下午，只能做人下人，注定是庸庸无为一生，在抱怨和后悔之间度过余生，还抱着自以为聪明绝顶只是没有机会的美梦笑着死去。

3、我不要就这样死于一事无成！我不要活在别人的夹缝，只成为一个普通人！

4、我要告诉自己！我可是要做地理神的文科生！没错我要从地理倒数变成地理神！

5、不要沉溺于失败，也不要无谓于失败，要从失败中认识自己的错误，勇敢走出来，我要相信，之前的失败都是为了之后的成功做准备的！

6、我知道，我期待的，远比它更高。

7、失去的时间的已无法追溯，那么就利用现在提高效率，填补以往的空缺，用最高的效率和坚持的信念赶超别人！

某年某月

1、就不能坚持一下吗？为什么每次回到家就都变了？对不起，我的梦想，我总是背叛你，但我是真的好想一心向着你，我好恨这样的自己却难以改变。我很迷茫，但我确信一点，那就是这是我自己的问题，是我向着你的信念不够，并且心怀侥幸。

2、愿一切都还来得及，愿一切都不负我望。

3、你挡不住我前进，无论你是什么，是失败是惰性还是绝望，都无法阻挡我。

4、愿一切终有所报，让青春死而无憾。

5、是说说而已成为笑柄，还是脚踏实地厚积薄发，取决于你自己的信念，和你对信念的坚持。

6、加油吧阿此，你应该很清楚你被别人抓着不放的东西都是你的弱点。只要把这些弱点给清除，一切都会烟消云散。有些人注定不会成为朋友，就像有些人注定是一生知己。那些不重要的人的话我知道，但是我不在乎。只有挚爱尖锐的话，才会刺痛我。

7、这就是我想要的？这样碌碌无为的人生，就是我注定的未来？要知道，这些，这些，全都是我一手造成的。成功是，失败也是。

8、阿此。你是要埋头向前，从此做个上者，还是就此而过，沦为他们的笑柄，不停做着年少时天真自负的梦？你要俯视着他们，笑得自信，还是仰视着他们，笑得苦涩？

9、你真的好笨连什么重要都分不清楚，活该没有成绩，活该只混迹在中等生中，活该自尊心被践踏，活该说出来的理想被嘲笑，你不孝你让母亲那么累，我为你感到耻辱，因为你已经骂不醒。

10、就不能醒过来吗？未来等着我，不是等着我在原地做梦，我想要的未来。到底是什么，是成功？但是为什么，我就不愿意去做呢，爱上了做梦的感觉吗？

11、没做完就别休息，前几天休息了那么多。都是预支的，我凭什么，凭什么没做完就去休息？

12、不要再自以为是了，不努力，我什么都不是。

13、去看书，想哭也给我去看书，忘记别人嚣张的脸了吗？忘记暗自下过的决心了吗？忘记未来的梦了吗？别忘记！别回头，一切都会好起来的，只要坚持下去。

14、追求成功是我无法停止的脚步和必走的路。

15你是要做梦，还是圆梦？你是要做条为成功玩命努力的狗，还是要做得过且过未来只有失败的人？失败与否，成功与否，都是你一手造就的。都是你一手造就的。都是你一手造就的。想好再做这些事情。时间容不得你后悔。想好了再决定要不要做这些没有意义的事情，要不要让这种无聊的事情浪费你的时间，浪费你的机会，浪费你的人生。

某年某月

1、奋斗不只是为了自己，还有自己深爱的那些人。

2、看到豆瓣活动一句话“别让你的梦想磨碎在时间的死海中”那就让他淹没在时间的洪流中吧哈哈，梦想只会阻碍你。阻碍你走他们为你铺好的、那一成不变的路，你只需要目标就够了，你知道这样注定一事无成，在与你相似的几百万个年轻人的海洋中遁去。你必须走，你没有选择，你终于知道你总是逃避的原因，你也知道了你害怕失败拒绝尝试的原因，因为你厌学，你厌恶自己为别人而学，对于没有兴趣的事情，你受不了一辈子面对，你想哭，但是你无力反抗。

3、人活着是为了寻找自己的价值，我想要对得起自己在乎的人，而不是把他们的期望当成一种枷锁。

4、此啊，你要适时放弃享乐，才能拥抱未来。

某年某月

1、坚持两天不算什么，等你坚持二十年再放声笑。

2、看着别人努力学习你就不心慌不紧张不自卑吗！你为什么总是那么无所谓或者是你真的骄傲的无可救药？努力充实每一天，不要耗费生命，这就是目前你基本的信条，面对吧。

3、我知道，我不想后悔，我不想！

4、时间不会等我们，我们只能不停追。以前浪费的那么多时间，现在需要以双倍的努力去追回来。倘若我真有那颗不服输的心，就应该想好所有痛苦然后心甘情愿的迎面接受，再不回头。这颗野心，从此以后，不再空谈豪言壮语，只会踏实前进。不会对人妄谈理想，只会把梦捧在心里。这是我的野心。不会被周遭所承认也无法光明正大活在世上的我的野心。你们，就没有野心吗？你们就没有发现过它在自己体内的存在吗？我发现了很久，这一刻我不想再无视下去。在和你们说这些话的时候，我的它还是颤栗的。它没有在人前出现过所以很害怕你们会厌恶它，它颤抖是因为它还不稳，它颤抖是因为悲哀我从来不聆听它的声音。现在我，要奔向它。梦想这种东西，拥有不同梦想的人真的能互相理解对方对它的感情吗„„我已经抛弃了它很久，我想带它回家，我想带它去看我即将一步一步为它而走过的路，带它住进我即将为了它而奔腾的鲜血中。

5、我变成这样，变得急躁易怒刻薄虚浮，我想，或许是因为，我再也无法冷静地看着自己的未来一步步衰亡，殒于一事无成的茫茫黑暗。„„所以我只能不回头。最后，愿你们听见它挣扎而出的呐喊，为了梦想，为了我们更好的将来。

6、实现了该实现的目标才能在未来自由的追求梦想啊，梦想的资本，不就是现在去争取的吗？如今一切的付出，都为了未来放手一搏的自由。

7、贪吃者不成大器！

8、我不想就那样过一辈子。

9、所以我只能相信时间，只能相信时间会给你我答案。那些好的坏的，我都相信。每个人的人生，不管多磨难或者一帆风顺，只要是自己活过的，领悟过的，奋战过的，就是值得的。

10、我希望我能像别人说的那样，认真的活着，像样的活着，慢慢地付出，慢慢地得到付出。我希望我做的事，都值得我去做。我希望明天不再虚度，保持向上的姿态成为我人生的信条。我希望一切安好，亲人朋友陌生人自己„„我希望这个世界变得温柔„„唉我怎么又在说希望了，希望多了，也就只活在希望之中了。