大王镇中心小学首届“童心童话”活动方案（合集5篇）

第一篇：大王镇中心小学首届“童心童话”活动方案

大王镇中心小学 首届“童心童话”活动方案

一、活动目的：

为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办首届“童心童话”讲故事比赛。

二、领导小组： 组长：王贤旭 副组长：陈迁

策划：汪莉蓉（负责整个活动的构思、策划、安排、后勤）主持人：王业、徐得雪（负责决赛期间主持工作）

评委：陈迁、程东霞、陈涛、叶琼玉、陈云霞、程文娟、曹云红、刘平花（负责现场打分）

成绩统计：陈梅、蒋美芳、纪晚霞（负责收分数条，并把选手个人成绩汇总给主持人）

摄影：柯珂（负责拍照和摄像）

三、安全小组： 组长：王贤旭 副组长：陈迁 组员：全体语文老师（负责活动期间的安全）

四、活动时间和地点：

时间：2018年1月10日下午

地点：志和楼三楼

五、参赛对象：

二至六年级全体学生。

六、活动方式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段（2018年1月2日至1月5日）——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的决赛。各班需在1月5日前上交决赛选手名字和节目于汪莉蓉老师处。

第二阶段（2018年1月10日）——决赛。

七、比赛流程 1、1月8日下午第一节课时间由各班语文教师抽签决定上场顺序。2、1月10日下午1:10参赛选手和啦啦队有序入场。3、1月10日下午1:30比赛准时开始，主持人开场并介绍出席本次比赛的评委和领导。

4、由主持人介绍比赛规则及评分标准和原则。

5、由主持人宣布比赛正式开始。

6、选手依次入场上台表演（在每一位参赛人员表演期间，下一位参赛选手在一旁做准备。）

7、统计员在下一位选手朗诵结束后公布上一位选手比赛成绩。

8、由评委及统计人员根据选手得分情况评选出本次大赛的获奖者。（由陈迁校长书写奖状）

9、校领导为获奖选手及获奖老师颁奖、合影。（请王贤旭校长为获奖老师颁奖，请陈迁校长、程东霞主席、陈涛主任分别为一二三等奖的学生颁奖）

10、王校长做活动总结及未来展望。

11、主持人宣布比赛结束。

八、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式，如一人讲故事，几人表演，创意特色是可以加分的。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

九、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名，优秀组织奖三名，比赛实行一百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）现场颁发奖状和奖品。

十、评分标准：

1、仪态10分（服装、仪容、态度等）

2、内容35分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3、表现技巧35分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4、其它20分（创意特色、时间掌控等）

十一、相关事宜

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选拔、训练工作。班级比赛结束后，请各班级将活动照片发至学校群。

2、请各语文老师在正式比赛前自行带本班学生前往比赛场地进行彩排。如果有音乐或道具，需提前准备并告知汪莉蓉老师。

3、安排五年级全体学生进场做啦啦队，现场纪律由程慧慧、李琼、刘双双负责。

4、未尽事宜，另行通知，希望各组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

大王镇中心小学 2017年12月29日

第二篇：大王乡中心小学316整改方案

大王小学

316工程自查整改方案

近日来，我们大王中心小学依照上级文件精神和“陕西省学校发展水平督导评估316工程”实施方案，对本校各项工作进行自查，发现了许多存在问题和不足，为了查漏补缺，整改提高，特制定本整改方案。

一、整改工作领导小组

组长：张建长

成员：魏晓东、王皎民、杨亚珍、自查结果

1、办学条件过差，表现在有漏房，师生安全无保证，各种部室不齐，严重影响学校发展和教学工作。

2、教师队伍年龄老年化严重、思想素质、业务能力和教学方法落后，直接影响学校各项工作的进步与发展。

3、学校管理工作不科学，不规范，特别是教学工作管理不细、不实。

4、教学质量不高，赶不上全区发展水平。

二、整改措施

1、动员全体教职工，积极行动起来，端正思想认识，明确办学方向，首先从自身做起，从一点一滴做起，尽力搞好本职工作，各负其责，各尽其能，努力完成学校分配的各项任务。

2、学校积极协助中心校，校建办尽快消除危漏校舍，创建平安校园。同时，克服一切困难解决部室不全、设备不齐等问题，积极推进教育资源合理配置，推进教育均衡发展，力争在一年内办学条件根本转变。

3、提倡教师在职培训提高，加大校本培训力度，鼓励教师参加各种自学自修学习，千方百计提高教师业务能力，同时，要严格要求教师，努力做到“学高为师，身正为范”继续搞好教研教改工作，转变观念，改进方法，力争在本学年教师业务能力显著提高。

4、千方百计提高教学质量，要尽力开发一切资源，调动一切积极因素，始终围绕教学工作中心不放松，学习先进的教学方法和使用现代教学手段，狠抓课堂教学，遵循教学常规，坚持教学原则，力争在很短时间教学质量有较大幅度提高。我们的工作是艰巨的，道路是曲折的，只要我们沿着正确的办学方向，在各级组织正确的领导下，一定能克服一切困难，使我校办学条件得到根本转变，一定能办好人民满意的教育。

大王心小学

316工程自查整改方案

2011年10月20 日

第三篇：镇中心小学读书活动方案

一、指导思想：

积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生牢固树立终身学习的理念。努力创建书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。

二、实施目标：

1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、读书活动领导小组：

组 长：方志远

副组长：刘启星、田小英、赖爱和

成 员：办公室成员及各校负责人

四、活动要求与具体措施：

（一）教师读书活动

1、制订学校教师读书计划，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。

2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。

3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。

4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。

5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。

6、实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。

7、提倡写日记。每天读书每日记。

8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。

9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的《我靠什么管理？》一文，写出体会、感想，统一交流。

（二）学生读书活动

1、制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。

2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。

3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生举行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的书。

4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。

5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。

6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。

7、全镇学生必须有自己的座佑铭，高年级学生必须读一本名人传记。（另：在座佑铭附加内容：①你最崇拜你身边的谁？②你最不服气谁？③你的缺点是什么？）

8、全镇学生在读书基础上，开展树理想、定目标活动。

（三）家庭“亲子共读”

1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家长进行学校开展的读书活动的宣传，并引导家长参与到活动中。开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

2、有条件的家长每天为孩子安排半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互交流。

3、有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热情。

4、倡导建立健康奖励制度。如在孩子过生日时，家长送好书祝生日快乐；过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长。

5、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动情况，给予适时指导。

6、有条件的家庭可举行家庭读书汇报会。

三、学生读书时间安排：

1、学生每天到校后开始早读。内容为语文课本、古诗词等。

2、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。

3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。

四、学生读书实践活动：

1、努力创设学生读书的氛围，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。

2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。

3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。

4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。

5、在校级图书室的基础上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

6、毕业班学生离开母校时，每人必须写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教育资源，教育在校学生。

7、建立好书交换站。①同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动；②每个学生每学期向学校捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交流站。

8、唱歌是读书的一种优美形式，各校要积极营造音乐书香氛围，让优美的歌词陶冶师生情操，让悦耳的歌声充满校园。

9、指导学生进行读书习作投稿。

五、读书材料的来源：

1、班主任教师收集印制。

2、学生自带。

3、学校图书室借阅。

4、向家长推荐，家长自愿购买。

5、学校联系新华书店来学校集书活动。

6、学校推荐优秀文章、书刊。

六、读书考评表彰奖励：

为提高学生读书兴趣，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰奖励制度。

1、将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动实施情况进行抽查、记录。

2、学校每年举行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。

3、定期或不定期对各校及教师的读书活动进行专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考依据。

4、出版家长、学生、工人、阿姨等读书文集，进行宣传、表彰。

5、举行全镇读书汇报活动。

第四篇：巷道中心小学首届校园艺术节活动方案

巷道中心小学首届校园艺术节活动方案

为全面推进素质教育，展示我校艺术教育成果，根据《学校艺术教育工作规程》要求和县教体局和巷道学区的工作部署，结合我校实际，面向全体学生，为学生提供艺术实践舞台，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。经研究，决定举办巷道中心小学首届校园艺术节。

一、活动时间

2010年6月1日至4日

二、活动主题 健康、和谐、快乐

三、活动地点 巷道中心小学

四、活动组织领导小组 组长：武廷增

组员：王光虎

潘海燕

孙晓华

许仪

陈怀新

秦天华

五、活动内容安排

（一）、巷道学区东片文艺汇演

1．活动时间：2010年6月1日8:00—12:00 2．参加单位：

中心小学、果园小学、八一小学、中心幼儿园、南湾小学 3．活动议程：

（1）少先队仪仗队检阅活动

①7:30各校仪仗队在巷道中心小学大操场集结。②7:40乡领导在主席台就座。③8:00各校仪仗队入场、鸣炮奏乐、检阅、游行。④9:00仪仗队检阅结束。（2）文艺节目汇演 ①全体起立，奏国歌。②乡领导致辞。

③宣布优秀少先队辅导员和优秀少先队员名单。④颁发奖状、奖品。⑤文艺节目汇演。

⑥宣布仪仗队和文艺节目评比结果并颁奖。4．活动具体要求: ①除巷道中心幼儿园外，其它学校仪仗队要有校牌、宣传牌、花束队、鼓号队、旗队参加检阅活动，各代表服装必须统一。

②各校都按四路纵队排好队按事先排好的顺序入场，各校仪仗队的顺序是校牌、标志牌、宣传牌、鼓号队、花束队、旗队。

③各校仪仗队按中心小学——果园小学——八一小学——南湾小学——小寺小学——西八里小学的顺序，从东往西在巷道初中操场排列并按此序列游行。

④各校仪仗队游行，要做到井然有序，精神抖擞，队伍整齐，口号洪亮。⑤游行路线为：从巷道初中操场出发，出校门后向西行进至巷道乡菜市场大门，调头向东行进至巷道乡政府大门，调头向西回巷道初中操场。

⑥巷道中心选派9个节目，其中学生节目6个，教师节目3个。其它各校2个学生节目，教师节目自定（不做硬性要求）。

⑦除中心小学外，其它各校只保留一个舞蹈类节目，另一个节目形式自定，可以是课本剧、小品、相声等形式，节目内容新颖，主题鲜明。

⑧巷道中心选定3个节目参加评比，其它各校节目全部参加评比。

（二）、学生生活技能大比拼 1．活动时间：2010年6月2日14:30—17:30 2．参加单位：巷道中心小学一至六年级

3．具体安排详见《巷道中心小学学生生活技能大比拼活动方案》

（三）、全校歌咏比赛、师生书画展 1．活动时间：2010年6月3日8:30—17:30 2．参加单位：巷道中心小学一至六年级

3．具体安排详见《巷道中心小学全校歌咏比赛、师生书画展活动方案》

（四）、团体操表演、校园集体舞比赛 1．活动时间：2010年6月4日8:30—17:30 2．参加单位：巷道中心小学一至六年级

3．具体安排详见《巷道中心小学校园集体舞比赛活动方案》

六、活动组织人员分工 另行通知。

二〇一〇年五月十日

第五篇：点亮童心活动方案

游戏--点亮快乐童年活动方案

根据《教育部办公厅关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》的文件精神和市教育局有关要求，为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，认真做好我园学前教育宣传月工作，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，结合我园实际，特制定本实施方案。

一、活动宗旨

为了认真贯彻落实《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高教师专业素养。树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。加大宣传力度，提升家长科学育儿的能力。为给孩子提供良好的社会、家庭氛围作出努力。

二、领导小组：

组长：张光俊

副组长：李芳 成员：所有幼儿园教师

三、活动主题

游戏——点亮快乐童年

四、活动时间

2017年5月20日至6月20日

五、实施内容

第一阶段：宣传发动、细化分工

具体时间：2017年5月9日～2017年5月20日

1.开展宣传月启动仪式。召开了全体教职工会议，学习“教育部办公厅关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知“，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。

2.公布“我校幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》，公开栏公布“市学前教育宣传月活动方案”及“马家湾中心幼儿园学前教育宣传月活动方案”。园门口张贴“学习《指南》，科学育儿”的倡议书，向家长发放《指南》宣传册。

第二阶段：有序开展、一一落实

具体时间：2017年5月22日～2017年6月20日

1.园本教研活动。

⑴备课组活动中开辟学习《指南》专题活动。每周一次的备课组活动，围绕一个领域进行集体学习。集体备课时更加注重“课程游戏化”的精神内涵。

（2）召开家长会

（3）各班游戏材料的检查和汇总。

（4））庆“六一”系列活动(小班亲子游戏，中班团体操，大班毕业典礼)，学期末的半日活动观摩、幼儿学期发展评估等都用《指南》精神来引领，用《指南》目标来评价。提高家长认识。

⑷班里开展特色活动“玩妈妈小时候的游戏”。邀请个别父母抽空来园，带本班孩子学一学，玩一玩自己小时候玩的游戏，如“跳皮筋”、“扎手帕”等等，教师作好过程性资料的记录

第三阶段：分享经验，总结推广。

具体时间：2017年6月20日～2017年6月30日

马家湾中心幼儿园 2017年5月