机械教研室会议讨论

第一篇：机械教研室会议讨论

（一）如何实现教书育人，管理育人，服务育人三者结合的全面育人质量提升？

作为在武工院一直从事教学一线工作的基层老师，以前一直注重的是怎样教好学生的专业课，通过这次为期两天的培训，听了一些专家学者的汇报以及经验交流，使我深刻认识到，在当前学校转型的重要时机，一个老师不光要教好教会学生专业知识，还要会管理学生，服务学生，那么怎样才能把这三者有机地结合起来，更好地运用到实践当中，以下是我的一些思考和感想。

一、不断提高自身业务水平，做好教书育人工作

作为机电学院的一名工科老师，专业知识逻辑性强，概念复杂抽象，要想让学生听得进去，并且听会弄懂，那么，课堂外要下的功夫很多，不仅要熟读教材，还要参考大量相关文献，只有自己彻底把概念弄透彻，才能以通俗的语言教给学生，不但要教给学生相应的知识点，还要教会他们方法，所谓不光要授之以鱼，更要授之以渔，真正使学生能够做到融会贯通，举一反三。除了这些基本的教学技能和教学基本功底，还要有一颗品德高尚的心，在方寸之舟无怨无悔的工作。教师的思想品德如何，毫无保留的暴露在学生面前，并且影响学生的一生。因而，学校非常注重加强教师队伍思想道德建设，举行各种培训，举办各种比赛，使老师们入耳入心，产生身教重于言教的效果。

二、做好本职工作，真正做到管理育人

关爱学生，及时掌握他们的思想动态，调动学生学习的积极性，关心学生生活，有困难及时解决，对于那些取得好成绩的学生给予表扬奖励，对于思想消极落后的学生及时进行耐心教育，正确引导，发现问题及时解决。几年来的教学实践经验，使我深刻认识到管人首先要管心，只有以平等的心态对学生，如朋友般关心爱护尊重他们，才能使学生具有发自内心的，自愿的行动力，才能培养出优秀的学生。

三、热心、耐心，做好服务育人工作

我们的服务对象是学生，他们来自于不同的家庭，远离父母，吃住在学校，就读期间正是长身体，增知识的重要时期，学习压力大，我们通过服务可以减轻学生的压力，可以培养学生集体主义观念、诚实守信观念、文明礼貌、勤俭节约、讲究卫生的好习惯。以兢兢业业的服务和对学生耐心周到的服务态度，使学生有家的感受，我们的终旨是 “一切为了学生，为了学生一切”。

在进行学生管理工作过程中，我深刻体会到，对待这些离家在外、血气方刚的大学生，工作一定要讲究方法，要提高自己的服务意识，不能因为自己是老师就摆出一副高高在上的姿态，这样不仅不利于与学生的沟通，而且会使学生产生逆反心理，长期以往，将无法开展工作。

（二）应用技术型高校教师如何提高课堂教学的有效性？

应用技术型高校的教师,必须结合实际应用,再给学生讲解相关技术,启发学生的兴趣，不能只讲技术和理论,要提高课程的有效性，要特别注重学生结合相关技术进行综合应用的能力,如何才能培养学生具备这样的能力？机械教研室认为应用技术型高校的教师应该做到以下三点：

一、精心预设、有效备课

上好一堂课的前提是备好课，备课要有效，有利于教师教，有利于学生学。

1、明确教学目标。

2、准确把握学情。

3、创造性使用教材

4、充分利用教学资源

5、预设弹性教案

二、随机应变，有效指导

教师的有效指导力求达到“五适”：一是“适时”，即要在恰当的时候进行指导；二是“适度”，即突出主体，不包办代替；三是“适当”，即指导的内容做到针对性强，学生想了解的内容，难以解决的问题才给他指导；四是“适合”，根据活动主题的特点和该年段学生的特点，采取恰当的方法进行指导；五是“适应”，即关注学生的需要，尤其是心理需求。

三、认真总结、有效反思

教师在教完一节课或结束一个阶段教学后，应对教学过程的设计和实践进行认真反思，总结经验和教训，作为完善教案、改进教学，探索规律的依据。将教学预设中做得好的环节、好的教学方法、教学中出现的疏漏失误进行回顾和整理，并进行深刻的反思，使之成为今后再教时教案设计的有效材料。

（三）新形势下教师的职责与发展模式

高校教师对于我国社会主义经济文化的发展具有重大的意义，不仅肩负着传承知识的重任，而且对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观都有重要的引导作用。

那么在科技迅猛发展，竞争日趋激烈的今天，教师如何履行自己的职责，做一名好教师呢？

一、社会良知的代言人

高校教师按照定义，就是指受过专门训练，掌握专门知识，以教书育人和知识创造为职业，具有强烈地社会责任感的群体。真正有社会责任感的高校教师，必然能够反映公众心声，代表社会良知，引领社会风尚，维护社会秩序，滋润社会关系，推动社会进步。对社会责任的担当，是高校教师的生存之道，也是高校教师长远发展之道。

所谓社会良知，即是指人类精神的基本价值，如理性、自由、公平、正义等等。高校教师应该是这些基本价值的维护者，他们一方面根据这些基本价值来批判社会上一切不合理的现象，另一方面则努力推动这些价值的充分实现。高校教师除了献身于教书育人地工作之外，同时还必须深切地关怀着国家、社会以至世界上一切有关公共利害之事，而且这种关怀又必须是超越于个人，包括个人所属的小团体的私利之上的。

高校教师是知识的传授者，是灵魂的工程师，在公众的眼里，具有崇高的社会地位。社会风气的好坏，知识创造的良否，人才培养的臧否，追根溯源，都会以高校教师为最终滥觞。一个高校教师，就是一颗正义的火种，人们正是从高校教师身上，看出人才培养的性质，看出未来社会的走向。高校教师应该是社会良知的守护者。

作为一个人民教师，他是社会良知的载体，他的言行影响所及，绝非限于自己，而是扩展到社会和国家。因此，不管高校教师发展到哪个层次，都应是社会良心所在，它应该向社会传递民主、公平、理性、正义的基本价值理念。

二、社会思想的风向标

随着科学技术的发展，人们的思想观念发生了很大变化，社会思潮越来越呈现多元化倾向。在当今社会，信息的狂轰滥炸、信息意义的消解、文化的娱乐性包装，时常让社会大众掉入“到处是水却没有一滴水可以喝”的汪洋大海，人们不知该游向何方。高校教师是专业知识的拥有者，具有比一般公众更深刻的分析眼光，高校教师不应该仅仅是被动的传授知识，应该把自己的眼光和思想投向社会，除了以其专业的视角和特定的方式对社会解释和分析，还应以其正确价值观影响和引导社会及公众。应该正确传递正义思想的声音，起到公众与政府互动的桥梁作用；应该传扬社会主义核心价值体系，起到文化的启蒙者和传承者的功效；应该继承、扬弃、整合和创造文化形态，潜移默化地影响和塑造社会大众的精神操守，提升民族文化的层次和品位。

三.全面关心、爱护学生

高校教师在教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生的全面发展，有教无类，诲人不倦是中国儒家传统的观点，高校教师应该关心成长中的学生，纠正缺点，发扬优点。教师作为传递和传播人类文明的专业人员，高校教师要关心学生，传递正能量，积极给身边的学生带来温暖和爱。教学质量维系着一所学校的生命，高质量的教学必须上至校长下到教师都要有勤奋的精神勤恳的态度勤勉的思想和勤劳的品质。新时代的优秀教师，应该是教学能手，更是科研先锋这样的教师才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。

（四）协同创新

正规课堂讲授仅仅是高校教育的一部分，应鼓励学生尽早接触专业实践并积累研究经验是提高学生专业思考能力的主要方法。协同创新就是完善和建立新型的人才培养和交流平台，优化师资配置和整合教学资源，针对各类需求主体的不同要求实施人才的培育和教育工作，以便各创新主体间开展便利的交流。我校教育应从与协同创新紧密相关的利益分配机制着手，建立资源共享或优势互补的人才培养模式。

协同创新下的教育机制首先要树立协同创新的理念，主要包括强化后果理念、解惑理念、原理理念、动态理念、质疑理念、德育理念。在这种协同创新理念的引导下，教育将革新传统模式，构建一种全新的辐射性教学模式，即以专业课程为立足点，协同、吸收相关学科的理论思维，在授课过程中着力培养学生对该专业辐射思维、创新思维、外部性思维的教学模式。

同时外部协同创新可通过与企业之间的紧密合作，与企业共建实验室或实训基地，让学生深入到各个项目的具体实际中去，建立产学研相结合的多层次、多种类教育平台，形成学院研究与主体实际需求有机结合的开放式教育模式。

第二篇：机械教研室工作总结

2010-2011年第二学期机械教研室工作总结

本学期机械教研室在院、系的各级领导下，全体教师的共同努力下，我们教研室顺利完成了所承担的教学科研任务，取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。当然，在工作中也存在着一些不足之处，为更好的做好以后的工作，查漏补缺，对本学期机械教研室的工作特此总结如下：

一、教学方面

1.在教学工作中，教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。

2.每位教师本学期都完成3次以上听课，并做有记录，对于提高自己的教学水平有一定帮助。

2.按期召开了教研室会议，及时传达院部、系部相关精神，全体成员共同努力抓好内涵建设。

3.开展了工学专班的教学计划研讨会。

4.积极开展了期中教学检查。通过督导与交流，教研室全体教师都能够严格按照教学计划和大纲的要求，适当安排教学进度，按时完成教学任务，教学秩序良好，无教学事故发生，并不断地提高自己的教学水平。

二、在专业建设方面 1．培养目标适合社会需求

针对本专业人力资源市场需求状况进行调查；就业市场对设备技术员/工程师需求旺盛。本专业的就业前景也相当明朗。对行业发展趋势和企业对本专业毕业生的要求进行分析；依据现代企业对本专业毕业生的实际要求对本专业人才培养方案、教学计划进行适当的修改和补充。2．课程改革深入发展，项目教学实质性启动

专业核心课程建设是评价一个专业教学质量的关键所在。教研室针对本专业的核心课程，从教师选配、课程整体设计等方面认真加以遴选。针对专业核心课程进行重点建设。

三、其它方面

1.严把教材选用质量关：

在下学期的教材选订工作方面，在广泛征求任课教师意见的基础上，我们严把教材选用质量关，选用适合高职院校学生需要的高职高专类教材及配套教材。2.积极开展08级毕业生毕业论文的指导和答辩工作。3.积极开展教师参加企业实践活动。

3.积极、按时地完成了院、系领导交办的其他任务。

四、下学期工作计划

1.加强教学常规管理，做好教学指导工作

（1）对本教研室教师的教学工作进行常规检查。主要在期初、期中、期末检查教师的教案首页、备课、作业批改、辅导、拟卷等方面的情况，对存在问题及时督促、整改。

（2）组织好每学期结束前的考务、阅卷及教学文件上缴工作，积极落实下学期的课程安排、教材选订工作，为下学期教学工作做好准备。2.加强专业与课程建设

（1）继续完善本专业教学计划和课程教学大纲，使专业教学计划更适应现代企业发展的需要。

（2）加强课程建设和改革，探讨符合我院学生实际的课程教学模式和方法。（3）积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能。要求本专业的学生参加维修电工职业资格证考试及内审员资格考证。

（4）加强校企合作，强化学生实践环节的管理。努力与相关企业建立各种形式的合作关系，加强对学生的教学实习、生产实习、毕业实习的管理，做好学生毕业论文的指导和答辩工作。

3.加强教科研工作，提高教师的综合素质

通过学习高职教育的文件、听课交流、讨论教学计划、教学方法的改革，提高教师的实际教学水平；同时利用校内外资源组织专题讲座、对外交流、参加学术会议等活动，提高专业教师的教研、科研水平，力争每位教师发表1篇论文。4.加强就业工作

加强对毕业生的就业指导工作，面对严峻的就业形势，我们要对学生进行形势教育，帮助学生调整就业的期望值，鼓励学生到生产第一线工作。

机械教研室 2011/7/3

第三篇：机械教研室专业改革

机械教研室专业、教学改革计划

1、专业设置方面，应社会需求，2011年开始，新招机械设计与制造专业学生100人以上。

2、人才培养方案方面，2010级新生试行工学交替人才培养模式，即学生每学期去企业实习一周，第四学期后半学期与暑假去企业轮岗实习，第五学期返校上课，第六学期顶岗实习。

3、部分课程进行调整，如计算机辅助设计与制造专业的Pro/e，改为UG；机电一体化专业增加液压与气动课程的课时。

4、专业核心课程按照基于工作过程，搬到车间上课，数控技术专业数控编程与加工技术、数控加工工艺进行项目化教学。

5、改变传统教学模式，部分课程以专题讲座的形式进行，如先进制造技术、计算机辅助设计与制造，学校与企业教师相结合。

6、改变传统的教学方法，改变以教师为主，以学生为主体，让学生参与教学，给学生布置任务，培养学生主动学习能力，继续学习能力。如多开展专题研讨会等形式教学。

第四篇：2012年机械教研室工作计划

2012年机械教研室工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，树立科学发展观。加强队伍建设，强化服务意识，深化课程改革，致力质量建设。不断创新教研机制，整合教研力量，提高教研水平，为我院教育事业可持续发展作出教研工作的贡献。机械教研室在机电系的直接领导下开展工作。

二、本学期主要工作计划

⒈ 努力更新观念，强化服务素质。

组织教师参加每周四晚上的教研活动和政治学习，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵；自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，提高教育理论水平和教学指导水平；要讲敬业奉献，讲拼搏进取，讲实干实效，要通过主动、优质和高效服务将教研成果转化为教学行为、落实到课堂中。⒉ 推进课改，致力质量建设

依据课程改革的目标，要做到选好教材，定好目标，设置好课程，处理好必修课和选修课的关系，贯彻好学分制的要求，确保教学的质量要求。

3.加强师资队伍的建设，建设高素质的教师队伍

①积极组织教师参加省级培训。

②做好新来教师的传帮带工作

③组织一次公开教学

4.加强课题研究，提高教育科研水平

①鼓励教师发表论文。大力表彰取得成功经验的优秀作者及推广他们的成功经验，促进科研水平的全面提高。力曾发表论文5篇以上。

②加强课题研究过程的指导和管理工作。促进教师课题的申报成功率。③完成“图形式电脑自动控制氧割机的研制”院级科研项目。

5.完成省级现代农业机械化实训中心的申报工作，力争申报成功。

6.精品课程建设

①完成已经申报的院级精品课程建设工作，力争申报一门省级精品课程。

②今年内将完成1-2门院级精品课程建设，组织申报一门省级精品课程，力争申报成功。

7.专业建设

完成农业机械化及自动化专业的申报工作，力争申报成功。

8.实践平台建设

协助完成省级现代农业机械化实训中心的申报工作，力争申报成功

9.做好10级各机械类班学生的职业技能培训工作。

10.做好2012年教育厅组织的各类技能大赛的准备工作，力争取得好的成绩。①做好学科竞赛的组织和辅导工作。按照有关竞赛的要求，认真组织教师和学生进行相应的练习和训练工作，同时完善竞赛的组织工作，确保竞赛的顺利进行，确保竞赛成绩的提高，促进尖子学生的学科发展。

②争取在“三维建模”、“塑料模具设计”大赛中继续排列全省前列； ③争取在“数控加工”、“钳工技能”等 大赛中取得零的突破。

11．校企合作教材的编写工作

基本定稿“鸿准班”专业教材：

①机械制图习题集

②冷冲压模具设计

③数控编程技术

④液压与气动

12．推进教学、科研、竞赛团队建设

打造模具设计与制造教学团队，力争申报成功。

机械教研室

2012-2-12

第五篇：机械电子教研室2005工作总结

机械电子教研室2005工作总结

沈国泉

杭州广播电视大学信息工程系机械电子教研室成立于2001年，主要负责本系机械及制造自动化、机电工程、电子工程、电子信息等专业的专业教学以及相关专业相近课程的教学工作以及教学管理工作。五年多来，在系领导和教务处、督导处的热切关心和正确领导下，在相关部门的密切配合下,经教研室教师的共同努力，机械电子教研室在教学改革、学生技能培养、科研等多方面取得了显著的成绩，具体体现在以下几个方面：

1、仔细慎重制定所辖专业的教学计划，体现专业特色和时代气息

每个，教研室召开专题讨论，分析以往教学计划，发现执行教学计划中出现的问题，在制定新的计划中予以调整，同时，根据专业发展的新的特点，适时的用最新的课程替代陈旧课程，如近几年陆续开出的《计算机通信与网络技术》、《可编程控制器原理》、《电子设计自动化EDA》《数控机床技术》《电子布线技术》《 机械模具设计基础 》《机械CAD/CAM基础》等课程，都能切实体现了专业发展的新动向，在同类高校的相近专业中都是比较超前的。

2、认真落实教学任务，尤为注重实践环节

教研室能严格按照教学计划的要求，落实完成教学任务，从未出现过这方面的差错。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的课程设计、毕业实习、毕业设计等实践环节，教研室倾注了更多的心血，都能保质保量完成。如积极与校外企业保持联络，每年暑假带领机械、机电专业学生到企业参加金工实习，电子专业到富阳对口企业参加实习；在学生三年的学习阶段，穿插带领学生参观杭州橡胶厂、杭州东风汽车厂、杭州仪表厂、杭州叉车厂、杭州通灵电器公司、杭州热电厂、杭州电视机厂、余杭传感器厂等单位，既让学生获得更多的专业熏陶，同时也为他们的就业起到很好的牵线搭桥的作用，有不少的毕业生就在其中的相关单位就业。

3、切实开展教研活动，积极进行教改研究

教研室能够按照学校和院部工作计划，制订教研室学期工作和教研活动计划，并能正常开展教研活动。基本能保证教研活动的内容主要涉及：并行班不同教师的课程教学交流、多媒体课件交流学习、听课、评课、专业课程体系和结构的讨论、专业招生计划讨论、新开课程研讨等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。14、加强师德师风教育，切实落实“教书育人”

结合学校开展的“三育人”活动，加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到诸如新生的始业教育、学生社团活动的指导、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推荐指导等多种活动中去，使老师转变观念，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。教研室一位老师被评为2004年“三育人” 先进个人。

此外，教研室也配合院部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。开学初认真分析有关课程的合格率，在期中、期末等阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。

5、注重教师自身素质的提高，并提高科研水平

目前，教研室已完成硕士进修的3名，总计占教研室总人数的60%。教师能将自己的科研内容，结合到对学生的毕业设计的指导中，形成了许多技术含量较高的课题，如《CPLD/FPGA应用设计》《机械模具设计》等。此外，教研室能积极申报校内外科学研究课题，2002完成省级电大课题一项，2004年联合相关教研室申报杭州市科技局课题，2005年成功申报3项省电大课题。教研室老师撰写了大量的科研论文，近4年发表核心期刊论文8篇、省级期刊论文4篇。

6、加强实践环节教育,培养学生的动手能力

以“实践教育”为抓手，转变教师观念，推动教师队伍建设。工程学科的教师不仅在学问上要学高为师，在技术上，在“手上工夫”也要艺高一筹。

在2005年的二月,在学院领导的关心下,由机械教研室牵头, 03机械班全体学员来到学校实践基地--杭州重型机械厂第一技工学校开展假期专业技能实习。此次实习以就业为导向，以提升学生职业技能为核心，以证书考核为着眼点，探索适合机械类学生特点的职业能力训练模式，提高学生综合能力和就业竞争力。经过半个月的实习，不仅是学生还是老师收获颇大，这也就更坚定了教研室继续开展实践基地建设的决心，积极落实实践基地和实习单位，让学生有更多的实践和锻炼的机会。扩大实习的范围，建立生产实习、参观实习、毕业实习、就业实习等多种形式组成的实习链。努力为社会培养理论知识扎实，技术工夫过硬的新一代大学生。

教研室不仅重视实践基地的建设，也注重在平时如何提高学生的动手能力。教研室以学校技能大赛为契机，积极承办计算机绘图和电子布线技能大赛。通过竞赛的形式提高了学生们对专业知识的兴趣，也培养了他们的实践能力，学会了如何将书本上的知识灵活运用于实际中。

7、用心教育学生，关爱学生

学校有不少外地贫困地区的学生，为了帮助他们安心学习，教研室的老师不仅在学习上给予精心指导，而且在生活上关心他们。这些关心温暖了学生的心，激励了他们更加努力地学习。

尤其是在02电子班有位学生确诊为肝癌后，教研室的老师纷纷捐款，为他筹集手术费，希望学生能够早日康复，体现了老师们的殷切关怀之情。

作者简介：

沈国泉，信息学院机械电子教研室主任，讲师。