桑海霞研修心得体会

第一篇：桑海霞研修心得体会

远程研修获益匪浅

孙集一中

桑海霞

教师研修已经第五天了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很累，但很高兴！这次培训给我留下了深刻的印象。在这里，聆听不同风格的教师展示不同类型的教学亮点，让我感受到思想火花的冲击。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思在以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在很多的问题，但是经过学习，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、通过研修提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我对目前历史教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、研修让我转变了教育观念。

我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上提供一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。

三、研修让我学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。提升了自己的教学实践的能力。研修活动中，我认为受益最深的还是听专家讲解，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。

四、通过培训，教育教学水平有很大提高，体会深刻。（1）高教育思想，开阔改革视野。

通过本次培训学习，我发现教育是需要远见卓识的。每位专家老师精彩的讲座，让我对新课程有了更高更新的认识；对思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向；从各位名师的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

（2）过学习理论，不断应用实践。

通过本次培训学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后要努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

第二篇：李海霞新课标心得体会

学习《新课标》的心得体会

9月17日，我们语文组的全体教师在李海珍校长的领导下，在陈金枝主任的组织下，全体语文教师欢聚在一起认真学习了《新课程标准》。作为高年段的学生，知识面和接受能力都比低年段的学习要深，知识面要大，部分学生感觉压力大，对学习不感兴趣。所以就要强化课堂教学改革，丰富课堂教学，本次《新课标》的学习，使我清晰的认识到了小学高段语文的性质和重要性。明白了语文是生活中最重要的交际工具，也是人类文明的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是新课标突出的重点，也是语文课程的基本形成点。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学高年级的教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，课堂上以“问题引领、合作探究”，语文教师的任务，不是控制教学和教导学生。而是通过文本向孩子呈现一个活跃的、开阔的语文实践平台。教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，让新课标真正的融入到课堂中来，把课标学习与教材教法研究结合起来；首先要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、和学生成绩的表现。

一、新课标重视“识字写字”教学

新课标准明确指出了“识字写字”教学的实施要求：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。因此，识字、写字不单是低年级的教学重点，而且九年语文教育要一以贯之。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。

二、新课标大力倡导课外阅读

语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。它既表明了读书、积累是语文的学习之道，又指出语言文字运用实践的重大意义。所有的“学”都是为了“用”，“学以致用”是谁也不能否定的。这一次课标的修订，阅读教学从原先过度挖掘文本、理解文本的“理解阅读”转为语言规律的探寻和运用的“表达阅读”。在课标中讲到要“少做题，多读书，读好书，读整本的书”，为积累语言，运用语言打下坚实的基础，并“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”

三、新课标要求写作要表达真情实感 写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

总之，《新课标》进一步为我们指明了前进的方向，只有再一次深入的进行研读，我们才能正确把握住我们的舵，驶出正确而坚实的航线。遵循学科规律，遵循学生的身心成长规律，遵循教育的规律，需要我们共同努力，在今后的实际教学中，我一定会加倍努力，积极探索新课标的理念，不断完善自我，不断改进我的教育教学模式，让学生因快乐而学习，从而进一步提高我校的教学质量。

鹤围学校

李海霞

2014年10月24日

第三篇：传承弘扬海霞精神心得体会

深深体会到洞头先锋女子民兵连是国防后备力量的一面旗帜，在长期实践中孕育而成的“爱岛尚武、励志奉献”的海霞精神，是“x精神”“红船精神”在民兵建设领域的具体体现和生动诠释。下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“传承弘扬海霞精神心得体会范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

传承弘扬海霞精神心得体会范文五篇【一】

1958年，在毛主席向全国发出“大办民兵师”的号召下，洞头北沙乡女子民兵排成立，1960年6月，扩编为北沙女子民兵连。1978年9月，被省革委会、省军区授予“洞头先锋女子民兵连”荣誉称号，一直沿用至今。她们的事迹被著名军旅作家黎汝清写成长篇小说《海岛女民兵》并改编成电影《海霞》，影响了一代又一代人。60年来，连队官兵以爱国奉献为尚，以建设家园为荣，不爱红妆爱武装、不求过关求过硬、不顾小家顾大家、不恋都市恋海岛，铸就了“爱岛尚武、励志奉献”的海霞精神。

越是和平年代，越是要传承和弘扬好“海霞精神”，让这种励志奉献的精神传播到各行各业，使之成为一种新时代下的新风尚。连队里的很多小姑娘都是“95”后，但她们的青春和很多人不一样，除了在酷暑寒冬也从不例外的操练，她们还常常在陈盈盈的带领下，走出连队大门，投入到服务人民的实践中去。对她们来说，青春的美好在于奉献。

谁才是“海霞”?答案有很多。“海霞”是过往的2500多位民兵。她希望未来有更多的年轻人加入到“海霞”这个大团队来，让“海霞精神”能够更好的传承和发展，让这面旗帜一代代传下去。

传承弘扬海霞精神心得体会范文五篇【二】

60年来，一批批渔家姑娘前赴后继、一往无前、无怨无悔地把青春献给了女子民兵连，她们凭着真诚和执着，始终做到“思想不乱、队伍不散、训练不停、传统不丢、战旗不倒”，为巩固海防、发展民兵事业屡建功勋，在社会主义建设中发挥了先锋模范作用，铸就了“爱岛尚武、励志奉献”的海霞精神，成为了洞头精神标杆。60年来，连队牢记领袖嘱托，坚持用强军目标引领建设方向，用海霞精神激励前行动力，用兴武惠民催生担当作为，先后6次被全国妇联和省妇联评为“三八红旗集体”，11次被原总部、军区评为“基层民兵工作先进单位”，2019年被中央军委国防动员部等三部委联合评为“全国国防动员工作先进单位”；先后104人被省军区评为“神枪手”“特等射手”“射击能手”“训练标兵”和“优秀民兵”，涌现出汪月霞、陈玉兰、许玉莲、王翠香、杨海英、陈盈盈等一批全国、全军英模人物，续写了“昔日巾帼美名扬、今朝战旗别样红”的崭新华章。

60年来，洞头先锋女子民兵连的成长壮大，凝聚着一代又一代女民兵的汗水与心血，凝聚着社会各界的支持与帮助，更凝聚着老一辈无产阶级革命家与各级党政军领导的关心与鼓励。1960年4月，国防部以毛主席的名义为连长汪月霞授枪，连队代表还受到毛泽东、邓小平、胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见。共和国四任国防部长张爱萍、迟浩田、梁光烈、曹刚川为之题词，赞扬女子民兵连巾帼战旗代代相传。2003年5月9日，时任x省委书记习近平同志到连队视察，高度赞扬了海霞精神。

洞头先锋女子民兵连出在xx，是全体x人的骄傲。x市委、x市政府、x市军分区深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想，坚决履行党管武装职责，加强部队和国防后备力量建设，大力弘扬海霞精神，巩固军政军民团结的大好局面，推动经济建设与国防建设协调发展，当好“重要窗口”的建设者、维护者、展示者。

青年人无疑是肩负新时代发展使命的先驱动力，本次活动旨在借“海霞精神”，做当代大学生的引路人，引导仁济学子作为未来社会发展的主力军，树立远x想信念，展现积极、健康、向上的风貌，成长为有理想、有担当、有作为的新时代青年。

传承弘扬海霞精神心得体会范文五篇【三】

海霞精神也是根植于x悠久灿烂的历史、薪火相传的文脉、创新创业的改革过程，是x精神重要组成部分。

第一，海霞精神中有“追求卓越”的时代内涵，与新时代x人精神是相符的。建连60年来，洞头先锋女子民兵连投身海岛军民融合发展实践，获得了一大批的荣誉，得到了国家领导人的接见和肯定。这充分地说明，海霞精神中有追求卓越的新时代内涵，具有x人天生骨子里有的永不言败、超越自我的韧劲。我们将继续发挥比学赶超、争创一流的干事境界，力争在新一轮的区域竞争中继续保持领先地位。

第二，海霞精神中有“守正出新”的时代内涵，与新时代x人精神是相通的。先试先行、敢闯敢干是x这座城市发展的秘匙所在和优秀品质。海霞精神的形成过程，就是一部“不忘来时路”，勇于“续写创新史”的过程，同样蕴含着先试先行、敢闯敢干的精神魄力，成为x红色精神的典范。我们将传扬好x人敢为人先的精神特质，着力彰显“探路者”的担当作为。

第三，海霞精神中有“富于创造”的时代内涵，与新时代x人精神是相济。在海霞精神引领下，洞头推进了一系列富有海岛特色优势的“洞头改革”，取得了显著成效，充分地说明了海霞精神同样有着新时代x人精神的创新风尚。我们将进一步释放、做强x人精神中的创新元素，在新征程上续写好新时代x创新史。

第四，海霞精神中有“大气包容”的时代内涵，与新时代x人精神是相切的。x的每一次突破，都得益于一种全球视野、前沿意识，得益于面向世界的开放胸怀，而海霞精神孕育于广阔的海洋，具有大海般的胸襟和视野，与新时代x人精神是切合的。我们将继续发挥内外互动、合作共赢的宽广胸襟，在深度参与国际国内竞争中实现更大更好的发展。

第五，海霞精神中有“美美与共”的时代内涵，与新时代x人精神是相生的。海霞精神的“奉献”与x人身上始终流淌着守望相助的大爱精神是一致的，是培育和践行社会主义核心价值观的当地实践。我们将继续传承守望相助的文化基因，为助推x续写创新史提供源源不断的强大动力。

第六，海霞精神中有“奋斗奋进”的时代内涵，与新时代x人精神是相同的。海霞精神的“励志”体现了x人志存高远，探索不已，勇攀高峰的精神与追求。作为新时代的担当者和奋斗者，x更需要这种真抓实干、顽强拼搏的精神品质，在仰望星空与脚踏实地中成就梦想。

总之，“海霞”是x的一张“金名片”，是需要持续地扩大宣传、打响品牌的，下一步将继续重点做好：一是深耕党管武装工作。继续做大做强洞头先锋女子民兵连，努力将洞头打造成为党管武装工作的样板地。二是促进军民融合发展。推进军民一体化建设，加快推进海霞民兵小镇、海霞学院建设，积极争取创建中国民兵博物馆，借助《新海霞》电影的拍摄，真正让红色文化活起来，把红色文化资源优势转化成为经济社会发展优势。三是做好红色精神宣传。立足地方实际，贴近时代需求，开展向洞头先锋女子民兵连学习活动，利用丰富多彩的活动载体讲述海霞故事、宣传海霞精神，让更多的干部和群众从中沐浴清风、汲取营养，也让红色文化成为提升文化软实力、促进经济社会高质量发展的重要载体。

传承弘扬海霞精神心得体会范文五篇【四】

60年来，一批又一批的渔家姑娘凭着忠诚和执着，用自己的血汗和泪水，一点一滴地铸就了“爱岛尚武励志奉献”的“海霞精神”，几代人的传承，始终做到思想不乱，队伍不散，传统不丢，战旗不倒，并创造了瞩目的成绩：该连队曾先后两次荣立集体一等功，6次被表彰为“全国三八红旗集体”，9次被x军区和x省政府评为先进单位，连队代表多次受到中央领导的接见。

通过学习爱岛尚武励志奉献的海霞精神，深刻感受“海霞精神”孕育下海岛军民们戍疆守岛、艰苦创业、勇于奉献、保家卫国的高尚品格。要学习海岛女民兵们的这种精神，在今后工作中勇于实践、创业创新，大力弘扬x人精神，积极投身“拆治归”主战场，在“大建大美”、治水剿劣、回归发展等x改革发展火热实践中挥洒汗水，用实际行动为打造“铁三角”贡献青春的智慧和力量。

“讲海霞故事、学海霞精神、做海霞传人”，本次活动丰富了组织生活，接受了一次思想洗礼和党性教育，正是历代“海霞们”不爱红妆爱戎装的精神，不断激励着我们新时代党员以铁的意志和担当，在自己的岗位上继续发扬光大。

传承弘扬海霞精神心得体会范文五篇【五】

今年是洞头先锋女子民兵连成立60周年。曾经有一部以洞头女民兵为原型的电影《海霞》，造就了人们的经典记忆，也让“海霞”成为这支队伍的代名词。60年来，一代代女民兵从拿起钢枪保卫家乡，到积极服务地方建设，用实际行动诠释着“爱岛、尚武、励志、奉献”的“海霞”精神。

1952年，x洞头获得解放，由于地处海防前哨，当地的战备任务很重。1960年6月，洞头先锋女子民兵连成立，一群渔家姑娘一边拿起钢枪保卫家乡，一边下海上船参加渔业生产。

如今，女民兵们的使命任务有了新的内涵，不仅要练兵备战，还要服务地方建设，参与突发事件的救援。

现在，洞头随处可见以“海霞”命名的城市建筑、活动场馆，一些社团组织也在用实际行动诠释着“海霞”精神。

半个多世纪的风风雨雨，一代又一代的“海霞”成为洞头一道独特的风景线。“海上民兵的旗帜，女子特战的拳头，培育干部的摇篮，服务社会的品牌”，她们正朝着既定的目标前进！带着渔家女儿的勇敢和智慧，对党的事业的忠诚与奉献，她们必将让“海霞”这面旗帜更加熠熠生辉！

第四篇：海霞精神观后感心得体会

接受了一次思想洗礼和党性教育，正是历代“海霞们”不爱红妆爱戎装的精神，不断激励着我们新时代党员以铁的意志和担当，在自己的岗位上继续发扬光大。一起来看看海霞精神观后感心得体会精选5篇，欢迎查阅!

海霞精神观后感心得体会1

60年来，一批批渔家姑娘前赴后继、一往无前、无怨无悔地把青春献给了女子民兵连，她们凭着真诚和执着，始终做到“思想不乱、队伍不散、训练不停、传统不丢、战旗不倒”，为巩固海防、发展民兵事业屡建功勋，在社会主义建设中发挥了先锋模范作用，铸就了“爱岛尚武、励志奉献”的海霞精神，成为了洞头精神标杆。60年来，连队牢记领袖嘱托，坚持用强军目标引领建设方向，用海霞精神激励前行动力，用兴武惠民催生担当作为，先后6次被全国妇联和省妇联评为“三八红旗集体”，11次被原总部、军区评为“基层民兵工作先进单位”，2019年被中央军委国防动员部等三部委联合评为“全国国防动员工作先进单位”;先后104人被省军区评为“神枪手”“特等射手”“射击能手”“训练标兵”和“优秀民兵”，涌现出汪月霞、陈玉兰、许玉莲、王翠香、杨海英、陈盈盈等一批全国、全军英模人物，续写了“昔日巾帼美名扬、今朝战旗别样红”的崭新华章。

60年来，洞头先锋女子民兵连的成长壮大，凝聚着一代又一代女民兵的汗水与心血，凝聚着社会各界的支持与帮助，更凝聚着老一辈无产阶级革命家与各级党政军领导的关心与鼓励。1960年4月，国防部以毛主席的名义为连长汪月霞授枪，连队代表还受到毛泽东、邓小平、胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见。共和国四任国防部长张爱萍、迟浩田、梁光烈、曹刚川为之题词，赞扬女子民兵连巾帼战旗代代相传。2003年5月9日，时任浙江省委书记习近平同志到连队视察，高度赞扬了海霞精神。

洞头先锋女子民兵连出在浙江温州，是全体温州人的骄傲。温州市委、温州市政府、温州市军分区深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想，坚决履行党管武装职责，加强部队和国防后备力量建设，大力弘扬海霞精神，巩固军政军民团结的大好局面，推动经济建设与国防建设协调发展，当好“重要窗口”的建设者、维护者、展示者。

青年人无疑是肩负新时代发展使命的先驱动力，本次活动旨在借“海霞精神”，做当代大学生的引路人，引导仁济学子作为未来社会发展的主力军，树立远大理想信念，展现积极、健康、向上的风貌，成长为有理想、有担当、有作为的新时代青年。

海霞精神观后感心得体会2

海霞精神也是根植于温州悠久灿烂的历史、薪火相传的文脉、创新创业的改革过程，是温州精神重要组成部分。

第一，海霞精神中有“追求卓越”的时代内涵，与新时代温州人精神是相符的。建连60年来，洞头先锋女子民兵连投身海岛军民融合发展实践，获得了一大批的荣誉，得到了国家领导人的接见和肯定。这充分地说明，海霞精神中有追求卓越的新时代内涵，具有温州人天生骨子里有的永不言败、超越自我的韧劲。我们将继续发挥比学赶超、争创一流的干事境界，力争在新一轮的区域竞争中继续保持领先地位。

第二，海霞精神中有“守正出新”的时代内涵，与新时代温州人精神是相通的。先试先行、敢闯敢干是温州这座城市发展的秘匙所在和优秀品质。海霞精神的形成过程，就是一部“不忘来时路”，勇于“续写创新史”的过程，同样蕴含着先试先行、敢闯敢干的精神魄力，成为温州红色精神的典范。我们将传扬好温州人敢为人先的精神特质，着力彰显“探路者”的担当作为。

第三，海霞精神中有“富于创造”的时代内涵，与新时代温州人精神是相济。在海霞精神引领下，洞头推进了一系列富有海岛特色优势的“洞头改革”，取得了显著成效，充分地说明了海霞精神同样有着新时代温州人精神的创新风尚。我们将进一步释放、做强温州人精神中的创新元素，在新征程上续写好新时代温州创新史。

第四，海霞精神中有“大气包容”的时代内涵，与新时代温州人精神是相切的。温州的每一次突破，都得益于一种全球视野、前沿意识，得益于面向世界的开放胸怀，而海霞精神孕育于广阔的海洋，具有大海般的胸襟和视野，与新时代温州人精神是切合的。我们将继续发挥内外互动、合作共赢的宽广胸襟，在深度参与国际国内竞争中实现更大更好的发展。

第五，海霞精神中有“美美与共”的时代内涵，与新时代温州人精神是相生的。海霞精神的“奉献”与温州人身上始终流淌着守望相助的大爱精神是一致的，是培育和践行社会主义核心价值观的当地实践。我们将继续传承守望相助的文化基因，为助推温州续写创新史提供源源不断的强大动力。

第六，海霞精神中有“奋斗奋进”的时代内涵，与新时代温州人精神是相同的。海霞精神的“励志”体现了温州人志存高远，探索不已，勇攀高峰的精神与追求。作为新时代的担当者和奋斗者，温州更需要这种真抓实干、顽强拼搏的精神品质，在仰望星空与脚踏实地中成就梦想。

总之，“海霞”是温州的一张“金名片”，是需要持续地扩大宣传、打响品牌的，下一步将继续重点做好：一是深耕党管武装工作。继续做大做强洞头先锋女子民兵连，努力将洞头打造成为党管武装工作的样板地。二是促进军民融合发展。推进军民一体化建设，加快推进海霞民兵小镇、海霞学院建设，积极争取创建中国民兵博物馆，借助《新海霞》电影的拍摄，真正让红色文化活起来，把红色文化资源优势转化成为经济社会发展优势。三是做好红色精神宣传。立足地方实际，贴近时代需求，开展向洞头先锋女子民兵连学习活动，利用丰富多彩的活动载体讲述海霞故事、宣传海霞精神，让更多的干部和群众从中沐浴清风、汲取营养，也让红色文化成为提升文化软实力、促进经济社会高质量发展的重要载体。

海霞精神观后感心得体会3

今年是洞头先锋女子民兵连成立60周年。曾经有一部以洞头女民兵为原型的电影《海霞》，造就了人们的经典记忆，也让“海霞”成为这支队伍的代名词。60年来，一代代女民兵从拿起钢枪保卫家乡，到积极服务地方建设，用实际行动诠释着“爱岛、尚武、励志、奉献”的“海霞”精神。

1952年，温州洞头获得解放，由于地处海防前哨，当地的战备任务很重。1960年6月，洞头先锋女子民兵连成立，一群渔家姑娘一边拿起钢枪保卫家乡，一边下海上船参加渔业生产。

如今，女民兵们的使命任务有了新的内涵，不仅要练兵备战，还要服务地方建设，参与突发事件的救援。

现在，洞头随处可见以“海霞”命名的城市建筑、活动场馆，一些社团组织也在用实际行动诠释着“海霞”精神。

半个多世纪的风风雨雨，一代又一代的“海霞”成为洞头一道独特的风景线。“海上民兵的旗帜，女子特战的拳头，培育干部的摇篮，服务社会的品牌”，她们正朝着既定的目标前进!带着渔家女儿的勇敢和智慧，对党的事业的忠诚与奉献，她们必将让“海霞”这面旗帜更加熠熠生辉!

海霞精神观后感心得体会4

1958年，在毛主席向全国发出“大办民兵师”的号召下，洞头北沙乡女子民兵排成立，1960年6月，扩编为北沙女子民兵连。1978年9月，被省革委会、省军区授予“洞头先锋女子民兵连”荣誉称号，一直沿用至今。她们的事迹被著名军旅作家黎汝清写成长篇小说《海岛女民兵》并改编成电影《海霞》，影响了一代又一代人。60年来，连队官兵以爱国奉献为尚，以建设家园为荣，不爱红妆爱武装、不求过关求过硬、不顾小家顾大家、不恋都市恋海岛，铸就了“爱岛尚武、励志奉献”的海霞精神。

越是和平年代，越是要传承和弘扬好“海霞精神”，让这种励志奉献的精神传播到各行各业，使之成为一种新时代下的新风尚。连队里的很多小姑娘都是“95”后，但她们的青春和很多人不一样，除了在酷暑寒冬也从不例外的操练，她们还常常在陈盈盈的带领下，走出连队大门，投入到服务人民的实践中去。对她们来说，青春的美好在于奉献。

谁才是“海霞”?答案有很多。“海霞”是过往的2500多位民兵。她希望未来有更多的年轻人加入到“海霞”这个大团队来，让“海霞精神”能够更好的传承和发展，让这面旗帜一代代传下去。

海霞精神观后感心得体会5

60年来，一批又一批的渔家姑娘凭着忠诚和执着，用自己的血汗和泪水，一点一滴地铸就了“爱岛尚武励志奉献”的“海霞精神”，几代人的传承，始终做到思想不乱，队伍不散，传统不丢，战旗不倒，并创造了瞩目的成绩：该连队曾先后两次荣立集体一等功，6次被表彰为“全国三八红旗集体”，9次被南京军区和浙江省政府评为先进单位，连队代表多次受到中央领导的接见。

通过学习爱岛尚武励志奉献的海霞精神，深刻感受“海霞精神”孕育下海岛军民们戍疆守岛、艰苦创业、勇于奉献、保家卫国的高尚品格。要学习海岛女民兵们的这种精神，在今后工作中勇于实践、创业创新，大力弘扬温州人精神，积极投身“拆治归”主战场，在“大建大美”、治水剿劣、回归发展等温州改革发展火热实践中挥洒汗水，用实际行动为打造“铁三角”贡献青春的智慧和力量。

“讲海霞故事、学海霞精神、做海霞传人”，本次活动丰富了组织生活，接受了一次思想洗礼和党性教育，正是历代“海霞们”不爱红妆爱戎装的精神，不断激励着我们新时代党员以铁的意志和担当，在自己的岗位上继续发扬光大。

第五篇：新教材培训学习心得体会陶海霞

新教材培训学习心得体会

西华小学 陶海霞

2015年1月28下午，灵宝市教研室数学教研员李夏薇老师在市一小给全市数学教师代表做了下期新教材的分析，教室外面是大雪纷飞，而培训室内却是暖气洋洋，新教材扑面而来的是一股清新气息，课程的开放性、综合性与灵活性令人耳目一新。新教材无论从内容的选择还是呈现方式上，都很好地体现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂、形象直观、生动有趣，贴近学生生活，充满时代气息。我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对新教材的理解谈点体会。

一、对教材有了更加深刻的整体认识。

尽管每学期我们都对所教教材进行了解读，但我们对教材的认识仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对新教材有了新的认识，新的理解，每单元的知识基础是什么，在教材中的地位是什么，通过学习都已经做到了心中有数。这样为我们在今后的教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续知识延伸和拓展。起到了很好的指导作用。

二、明确了每单元、每课教材的教学策略

1、每一个单元的教学，要树立单元教学思想，抓住关键，突出重点。关注学生已有的知识经验，弄清学生每一个单元已经学习了哪些知识，要学习哪些知识，为哪些后续知识做准备。

2、提供丰富的解决问题的方法，体现解决问题方法的多样性。为了培养学生解决问题的能力，实现“解决问题”的课程目标，修订教材大大丰富了解决问题方法的教学内容。使学生通过解决不同的问题，学会根据不同的问题现实，自主选择解决问题的方法。例题中呈现不同思维水平、不同思考角度的方法，表达了尊重学生的发展现实，允许学生用合适于自己的方法解决问题。

三.注重渗透数学思想方法，注重使学生获得数学活动经验。在教学中要加强对学生获得数学的“基本思想”和“基本活动经验”的落实。在各个内容领域结合各部分知识的教学渗透各种思想方法，利用操作直观等手段渗透重要的数学思想方法。在低年级的教材中，一般采用渗透的方式让学生对一些数学思想有所感受和体会。如一年级上册第三单元“1~5的认识和加减法”中的“比多少”让学生从具体到抽象，经历了符号化的过程，并渗透了统计思想和一一对应思想。

在使学生“获得数学的基本活动经验”方面，还要注意设计了更为丰富的教学活动，教师在课堂上多组织探究性学习活动，并尽量让学生参与其中，通过动手操作、探究活动等让学生经历知识的形成过程，积累数学活动经验。教材是新一轮课程改革理念的文本体现，是一个载体，需要每一个教师去挖掘、去创造。只有认真研读教材、感悟教材、领会教材。才能把握教材，创造性地使用教材。

新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会在教学中使学生真正地动起来，经历＂与人合作，并与同伴交流思维的过程和结果＂，使学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见；这些都有利学生主动地参与学习，有利于提高个体的学习动力和能力，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，使学生的个性得以充分的发展。