第一篇：硋灶中心小学美术教学常规管理细则(修订)
硋灶中心小学美术教学常规管理细则（修订）
为了促进我校的美术教学，促使美术课程与学生的生活经验相联系，让学生在积极的情感体验中提高想像能力和创造能力，提高审美意识和审美能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力，为更好地实施《美术课程标准》，规范教学教研工作，提高教学教研效益，根据我校实际，特制订本教学常规。
一、教学计划
在开学之前，应制订好所教年级的美术教学计划，教学计划主要包括六项内容：（1）本学期教学总任务（2）教学内容（3）教学重点难点（4）教学时数（5）教学进度（6）美术活动按排。
美术教学计划可以用表格的形式来表述。
二、备课
1、以个人备课为主，提倡集体备课，同一年级的教学要求和教学进度，一定要统一。
2、在教学前每位美术教师都要认真钻研课程标准和教材，要求做到：（1）弄清本学科的教学目的，教材体系。基本内容和教学方式；（2）掌握教科书中的基本结构，各个章节之间的联系和教学重点、难点。（3）根据本地、本校的实际，对教学内容作出调整、补充。（4）根据不同课型和教学内容选择教学方法，构思最佳教学方案。（5）充分利用教学参考书、参考资料、教具、挂图和电教设备等。
3、认真编写教案。每课教案一般包括六项内容。（1）课题；（2）教学时数；（3）教学目标；（4）重点难点；（5）教具准备；（6）教学方法与过程。其中“教学过程”是教案的主体，一定要做到精心设计。如有跨年段教学，则选取其中一个年段来写，其他年段做好课本批注，年轻教师要求写详案。
三、课堂教学
1、按时上下课，充分利用上课时间，仪表要求：衣着整洁大方，仪态亲切自然，举止文明协调；语言要求：使用普通话，语言生动、流畅、精炼。板书要求：字体规范、笔迹清晰，范画规范。
2、教学目标掌握适当，教学重点突出，难点、疑点处理恰当；遵循讲练结合，以练为主，精讲善练的原则；学生练习时，教师要发挥主导作用，善于选择典型，以点带面。
3、美术课是一门技能性非常强的学科，在美术教学中，一定要记住“言传身教”。这个“身教”就是要当堂课示范，正确传授知识、技能、培养学生的创造能力。
4、在欣赏课的教学中，要正确运用直观教具，利用多媒体技术及网络资源，加深学生的直接印象，提高学生的审美能力。
5、充分发挥美术学科的特点，自觉运用教材中的德育因素，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志。
四、课外活动
1、课后写好教学反思，及时记录心得体会，以便积累教学经验。
2、积极开展多种形式的课外活动，要有组织、有计划、有落实。课外美术活动的形式有：
建立不同形式的课外美术兴趣小组，定时、定期加强技能训练。
开展普及性的美术活动，如：举办各种美术专题讲座，组织学生参加校内外环境美化，协助学校开展宣传活动，参观美术展览，举办书画展览等。
3、从小培养学生善于发现和表现现实生活中的美，不仅在课内，更要在课外，如利用远足等机会，适当组织学生进行写生活动，观察社会，观察大自然，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的高尚情操，组织写生时，要时时注意安全教育。
4、组织学生踊跃参加县、市、省以及全国性的书画展览和比赛，让课堂教学的成果显现于校内外。
四、学业评价
1、美术作业一般要求在课内完成，对学生的作业，要认真批改，及时讲评，帮助学生分析成功与失误的原因。
2、学业考核应以平时考查为主，同时要进行学期考试，主要看学生对教学目的、要求的理解程度和达到的水平，学业成绩总的来说可分为三档：
及格：美术作业基本达到要求；优秀：美术作业超标准完成；不及格：达不到要求。
3、考查的方式应有利于增加学生学习信心和提高学习的积极性，使学生感受到美术是一门很有乐趣的课程。
五、教学研究
1、技能科教研组教学研究要制度化经常化，期初制定各技能科各项教研活动，要安排并组织好结对子工作、新教师培养工作、互听课工作、每师一节实践课的上课、听课、评课工作等。要组织好每周一次的业务学习。要做好每周一次的常规检查及反馈。技能科教研组长要按要求做好《技能科教研工作手册》。
2、每位教师都要经常反思自身教学（教学反思每学期8次），不停留于现状，超越自我，积极探究更有效的教学方略。鼓励进行课题研究，提升自身的执教能力。
3、坚持相互听课、评课，取长补短，鼓励跨学科听课。每学年每位教师听课不少于35节。
4、积极开展师本教研，每次教研活动要按要求完成在《教研本》中的详细记录（每学期不少于10次）。要求年轻教师每年都要写一篇本学科的教学论文。
第二篇：硋灶中心小学体育教学常规管理细则(修订)
硋灶中心小学体育教学常规管理细则（修订）
为了更好地实施《体育课程标准》，规范教学教研工作，提高教研教学效益，根据我校实际，特制订本常规。
一、教学计划
1、开学初教师根据新课程标准结合本校实际，制订出可行的所教年级体育教学计划。教学计划包括：教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。
二、备课
2、个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结合。要注意班级之间教学场地、器材的协调，同年级教学进度、教学要求尽量统一。集体备课后个人写出教案。
3、认真钻研课程标准，正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。根据教学内容，完整、具体体现五个领域目标。
4、教案书写可以采用表格式。教学目标要写在前面，教案过程要精心设计，须将课的内容、教学手段、组织方法与要求、学生活动、时间安排、教育渗透等详略得当地表述清楚。如有跨年段教学，则选取其中一个年段来写，其他年段写好活动安排即可，年轻教师要求写详案。
5、做好服装、场地、教具的准备工作，并提前到课堂（场地）。
三、课堂教学
1、按时上下课。教态亲切、自然，语言准确、精炼，口令清晰、洪亮。示范位置恰当。
2、上课开始，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数。教师根据课的内容提出目标和要求，针对课的内容和需求，做好热身活动。
3、教学目标掌握适当，教学重点突出，难点处理恰当。讲解与示范相结合。引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身。
4、教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。加强学法指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。不断提高课堂教学质量。
5、教师要树立良好的形象，积极参与教学活动。及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围。
6、课堂结构要紧凑、连贯、严密。分组练习要体现分层教学，交换练习组织合理，运动量要适宜。
7、加强安全教育防范措施，严密注视学生反应，发现异常情况及时处理。注意环境卫生和爱护公物的教育。
8、做好运动参与、生理健康和社会适应的渗透教育，促进身体、心理、社会适应能力等方面得到全面发展。
9、上课结束前，要做好放松整理活动，进行小结。布置作业要注意趣味性、实践性和探究性。安排学生及时送还器械。
四、课后活动
1、课后主动征求学生对课的意见，对缺课的学生要了解其缺课原因。
2、要及时写好课后小结，总结教学心得体会，积累教学检验，改进课堂教学。
3、布置课后作业要注意可行性和安全性，注意趣味性、实践性和探究性。
4、按照学校要求上好早操、课间操和课外体育活动，有创造性的开展大课间、体育乐园活动，保证学生每天1小时的活动时间。
5、定期组织小型多样的趣味体育活动、学生体质健康检测活动，并把成绩纳入对学生的学习评价中。
6、组织开展好本校的运动会，选拨优秀选手，认真培训，积极参加上级各项运动会。
五、学习评价
1、教师认真做好学生学习评价工作。通过预先评价、过程评价和终结评价，了解学生学习情况，判断学生学习中存在的不足和原因，促进学生的进步与发展。
2、要特别重视学生学习态度、创新意识和学习的进步程度。评价方法可包括学生自我评价、互相评价、小组评价和师生互评等。
3、及时使学生了解评价结果。既要改变以往的考试、测验给学生造成的压力，又要通过评价激励学生主动积极的学习，提高学习兴趣，使评价成为一种促进学生积极向上的激励机制。
六、教学研究
1、技能科教研组教学研究要制度化经常化，组长期初要制定各技能科各项教研活动，要安排并组织好结对子工作、新教师培养工作、互听课工作、每师一节实践课的上课、听课、评课工作等。要组织好每周一次的业务学习。要做好每周一次的常规检查及反馈。技能科教研组长要按要求做好《技能科教研工作手册》。
2、每位教师都要经常反思自身教学（教学反思每学期8次），不停留于现状，超越自我，积极探究更有效的教学方略。鼓励进行课题研究，提升自身的执教能力。
3、坚持相互听课、评课，取长补短，鼓励跨学科听课。每学年每位教师听课不少于35节。
4、积极开展师本教研，每次教研活动要按要求完成在《教研本》中的详细记录（每学期不少于10次）。要求年轻教师每年都要写一篇本学科的教学论文。
第三篇：2007硋灶中心小学关工委工作汇报
二00七年硋灶中心小学关工委工作总结
本，我校关工委继续在学校党政的领导下，在市、局关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和胡锦涛主席“八荣八耻”社会主义荣辱观精神，用以人为本思想科学发展观统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，做了以下工作。现将工作总结如下：
一、加强领导，重视关工小组的自身建设：
党支部重视关工小组工作和关工小组的自身建设。为了加强学校关工委工作，发挥“五老”的作用，我校关工委本增设原学区校长陈章瑛同志为常务副主任兼秘书长，增设了几个退休老师为委员，对办公室作了调整。为了提高认识，我们订阅了《中国火炬》供关工委成员学习，我们坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，认真领会有关关工委工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。
二、配合学校工作，促进学生健康成长：
１．大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校继续以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。以爱国主义教育为核心，以中华传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神和各种资源，充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的民族精神。清明节的时候中心校安排学生到下埔烈士墓扫墓，其他学校也安排了相应的活动。
２．加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。各校继续认真贯彻落实教育部新修订颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，认真解读并学好内容，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合具有的行为习惯。结合学校少先队工作，强化“五自”“五比”“五不”教育（“五自”即：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”即：比升旗，比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”即：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架）。各校深化并健全日常行为习惯检查、考核机制，通过文明班级、文明学生评比等活动，使人人形成遵守行为规范的良好风气。
在此基础上，各校也重视对学生的“五五普法教育”，做到知法，守法，成为一个遵法的小公民。各校都安排了一次法制教育专题班队会。中心校还进行一次法制教育专题小报展评活动。
九月份，各校举行一次新守则规范的抽检活动（3---6年），各班还利用刚开学的好机会开展一次“点滴言行见文明”活动。各校继续完善五项常规评比活动。
３．深化科技小能手活动，培养学生创新精神。各校积极组织学生广泛开展各种富有儿童情趣的科普体验活动，如小种植、小养殖、小制作、小发明、小创造活动，引导学生争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，积极参与科技实践，特别是与节约能源活动联系起来，落实“节约一滴水，一度电，一张纸，一粒米”为主题的节能教育，在各班广泛建立“小宣传员”“小监督员”，树立节能与环保意识。
在以往开展科技教育取得良好成绩的同时，我们也要看到在面向全体，面向生活实际方面的不足，为了把我区的科技教育工作推向深入，本学期将结合我国发射“嫦娥一号”探月卫星的良好教育机会，掀起一波科技教育的高潮。本学期主要进行四个一活动：一次崇尚科学，反对邪教的图片展；一次科技教育专题小报；一次科教片展播；一次科技专题班队会（可以为小制作、小发明展示，生活小窍门介绍，奇思妙想共享等内容）。中心校也将进行小发明展评，并将选拔一批上送市级评选。
4、各校围绕3月5日（学雷锋纪念日）、3月8日（三八节）、3月12日（植树节）开展“对家人、对他人、对我们美丽的家园-----我们该做些什么？”主题系列活动，各校做到三个一：即为家人做一件力所能及的家务事；为他人献一份爱心（捐款），这次各校发动学生进行爱心捐款共计12000元，利用这些钱第一期为各校50多名贫困生进行支助；为美绿化大自然出一份力。
5、各校从提高学生综合素养的高度认识，并从各校的实际情况安排好学生兴趣小组活动，认真落实做到项目、老师、时间、措施四落实，努力丰富学生的生活。各校在六一节期间进行学生各种能力的展示，中心校六一进行文娱会演，为学生展示艺术才能搭建舞台。
6、深化爱国主义教育
各校继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和远大理想。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。特别是利用党的十七大期间，各校举行“没有共产党，就没有新中国”主题班队动，通过学生自己搜集，自己汇报，自己谈感受的方式让每一个学生体验到党的伟大。本学期各校举行一次爱国影视片展播活动。
此外，各校还因地制宜，结合自身实际情况扎实做好其他各项工作：比如安全教育，诚信教育，心理健康教育等。
三、家、校、社区三沟通，提高教育的合力。
1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们依托学校召开的家长会，教育活动，要求每个班级的教师不单单要介绍学生的学习情况，而且要转变身份，当好“家长”的老师，为家长们上好课，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
2、利用教学开放周，勾通校内外。为了使家长更好地了解学校教育规律的特点，了解孩子在校表现，每个学期我们都举办教学开放周活动。家长可以到校有秩序地进教室听课，看教师是怎样向学生传授知识的。同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、小学生日常行为规范检查执行情况。最后，开家长代表座谈会，征求家长对学校工作的意见和建议。
四、有待努力的几方面。
仅管学校的关工委工作取得了一定成绩，但以下几方面与上级要求还有一定差距，有待进一步努力：
1、如何进一步发挥“五老”作用，如何做到：发动好，请得出，关心好，留得住，组织好，作奉献。
2、一些特殊生的教育一直困绕着学校：如凤迹小学的一个孤儿；桥尾小学的外来工（动不动就不来）；中心校的三年1班枝胜同学（对其他同学有伤害性）；许多学校的留守孩教育。
3、如何教育好学生家长共同做好学生的教育。
第四篇：2009硋灶中心小学校务公开工作总结
做好校务公开，促进民主管理
----2009年福清市硋灶中心小学校务公开工作总结
做好校务公开，促进民主管理
一年来，我校在上级领导的关心和支持下，在全体教职工的积极参与下，在家长和社会的理解和支持下，我校党、政、工齐抓共管，通过教代会、座谈会、校务公开栏、校长信箱、行风评议、家长会等多种形式，对学校的重大事务进行全面公开，收到了显著效果。全面落实了“依靠方针”，充分调动了广大教职工的积极性和创造性，促进了学校民主管理工作。
一、健全机构、全员参与
学校在校务公开工作之初，就成立了以校长、书记为组长，工会主席为副组长的校务公开领导小组，及各方代表组成的监督小组，分别负责校务公开的具体工作、审议工作和检查监督。同时，通过教代会向全体教师宣传有关校务公开的文件精神，宣传校务公开的目的、意义，还利用政治学习时间组织教师学习了教育部、全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》，使全校教工一致认识到：全面推动校务公开工作是新形势下全心全意依靠教职工办学、促进学校行风建设、推进民主管理、推动学校改革和发展的重要措施。在全校统一了思想，做到全员参与，为校务公开工作的顺利开展打下基础。
二、建立制度、规范动作
在推行校务公开工作的过程中，特别在学习了《意见》后，在加强领导的基础上，制定了《硋灶中心小学校务公开工作制度与方案》，进一步明确了领导小组和工作小组的职责、分工，制定了有关的制度，确定了校务公开的内容、依据、程序等。具体的制度有：
1、校务公开负责制，校行政对校务公开负责，把校务公开工作列入议事日程，纳入校长管理责任范围，具体协调各部门做好工作；
2、公开内容审核制，即对公开的内容做到严格的把关，先由学校人事及时收集资料，汇总后由校务公开领导小组组长进行审核盖章，再行公布，从而保证了公开内容的正确、真实、全面、及时。
3、反馈信息登记制，对教师、家长及社会对校务公开工作反馈的意见建议及处理情况做好登记，并将家长、社会对学校领导、对部门、对教师的评议、考核情况做好记录，以便将公开评议工作同校务公开工作结合，与学校的各项考核挂钩，使校务公开真正起到推动学校发展的作用。
建立有关制度后，有效防止了校务公开工作流于形式，提高了校务公开工作的规范动作水平，保证了校务公开工作的质量。
三、开辟阵地、形式多样
在校务公开推行后，学校就专门设立了校务公开栏，公布有关的教育法规，学校的办学方针、目标，收费标准，学校财务情况，阶段性工作等一些重点内容。并设立了校务公开校长信箱，二个固定的阵地保证了重点内容的公开和反馈信息渠道的畅通。同时利用各种条件，因地制宜地开辟临时性公开栏目，保证各项内容灵活、快捷地公开。
在形式上也上灵活多样：首先将教职工代表大会作为实行校务公开的基本形式，听取学校工作报告、财务报告，讨论通过学校规章制度、重大决策，履行教代会审议、决议、评议、监督等职权，发挥教代会的优势为校务公开提供组织与制度上的保证。例学校的许多规定均由教代会审议通过，并于工会组织实施，教代会监督执行。其次是在会议通报，对学校需要公开和教师要了解的政策、文件等，通过全体教师会议、教工座谈会等有关会议进行公开通报。象学校的各项工作安排，历年的职务晋升、评先中有关政策、条件、要求等都通过教师会向教师传达。三是奖罚栏等，将学校组织的各项评比情况，晋升、评先的民意测验结果，师生获奖情况和学校的每周工作安排、有关会议活动等以栏目形式向教师公开。四是根据实际情况用灵活的方式公开，在期初的教师工作安排、聘任，以书面形式向教师公开；涉及到教师工资、福利、奖金等切身利益的问题时，由专人负责当面解释，；在家长普遍关心的通过家长会进行公开；在工资变动中，针对教师对变动情况不明，工资组成不清的情况，由财务人员负责公布，让教师心中有数。
有固定的阵地，丰富多样的形式，使教师对学校的各项工作均能了解，使社会对学校工作也能了解，并得到教师、社会的信任和支持，有利于学校更好地开展项工作。
四、突出重点、内容实在
在公开的内容上，坚持把学校的重点、难点、热点问题公开，公开的内容做到几个结合，即同学校的管理工作、学校改革结合，同学校的领导班子建设、师德建设和行风建设结合，同维护教职工和学生的合法权益结合。首先是学校重大问题及决策的公开，如办学思想、发展目标，学校改革方案和规划，学校的聘任、职务任免，学校制定的规章制度条例、意见措施等。二是社会热点问题的公开，如学校收费一向是家长关心的热点，学校对代办（代管）费、学杂费、外籍生借读费等均予以公开，让家长放心，减少误解。三是教职工关心有问题的公开，如评先的条件、指标，民意测验结果和职务晋升中的述职、成果展示、送审名单等做到公开。四是敏感问题的公开，如学校的财务情况、物资采购情况、经费收支、招待费开支等做到公开。五是师德评议的公开，家长、社会对教师的民主评议结果向社会公开。
公开的内容涉及到学校工作的方方面面，但同时也突出重点，做到教师、家长、社会最想知道的均能公开，且内容具体真实。
五、加强管理、不断深化
学校推行校务公开制度，就是要进一步完善学校民主监督和民主管理，落实“依靠方针”，促进学校的稳定发展和素质教育的深入实施。因此在实施过程中，我们结合实际，不断加强管理和进一步深化。一是领导小组思想上不断提高认识，变任务性工作为实效性工作，常抓不懈，两年来坚持按制度规范动作，不断增强责任意识和民主意识，督促工作小组按要求真实地公开。二是工作小组不断提高业务能力，不仅要及时做好经常性的公开任务，而且要想教师所想，想家长所想，在他们提出要求前先做好公开工作，还要在不断总结的基础上拓宽公开渠道，改革公开形式，深化公开内容，让领导放心，让群众称心，让社会满意。三是监督小组加强监督和检查力度，履行其职责，使公开的内容及时、真实，并认真负责做好教职工的民意测评工作，经常进行意见的反馈，使校务公开工作进入良性轨道。
通过一年来的校务公开，我校的工作透明度强了，保证了“依靠方针”的落实，促进了学校民主管理制度的完善、落实，领导工作也得到了教职工的理解和支持；通过校务公开，干群关系密切了，矛盾减少了，教职工的积极性提高了，各项措施得到顺利推进；通过校务公开，有效地遏制了不正之风，有力推进了行风建设和师德建设。我们一定继续努力，不断提高校务公开工作的质量和民主管理水平，促进我校教育教学工作全面上台阶。
第五篇：2014--2015(下)硋灶中心小学语文教学工作总结
硋灶中心小学语文教学工作小结
【2014—2015第二学期】
在上级领导的关心下，在本区所有语文老师的共同努力下，我们结合期初工作，计真落实，力求实效，现小结如下。
（一）多管结合，努力将教学管理落实到位
1、学好要求，认清规定：
上学期修订了《硋灶中心小学语文教学常规管理工作要求》，这学期初，我们分中心校、完小校两级进行学习，并要求做好会议记录，会议对《要求》逐条讲解，并提出具体的落实意见，通过学习，让老师们明确了要求，认清了规定，做好有章可循。为了真正做到落实，我们在下校常规检查中，还特别注意进行对照，对于有出入的地方都及时予以指出。
2、强化写字，注重坚持
为了落实书法教育活动，我们多次组织行政下校进行突击检查，采用下堂听课，询问学生，查看作业等形式进行。各班级基本做到了：书法教育以语文课为主，每周另外一节书法课，其中1～6年级每天的语文课中要安排10分钟的写字练习。这学期我们还进行一次面上的硬笔书法比赛，检验了写字成效。
3、重视辅导，转化后进
这几个学期来，外来工子女及国外出生放国内学习的学生不断增多，学生的学习时断时续，程度越来越参差不齐。我们要求各班级针 1 对实际情况，本着“让学困生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题，多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。本学期全体教师要利用一切可以利用的时间抓好学困生的辅导，做好学困生跟踪分析。中心校行政下校检查时，也把查看后进生学生情况，当作一种必检项目。而且废除了这些刚转来学生不参评的规定，要求尽快让这些学生跟上，不放弃，不放松。
4、质量检测，办法改进
我们要求各位语文教师对学科知识每单元要进行系统梳理，并及时检测跟进。分三个层次对教学质量进行跟踪检测,第一层次由任课教师负责每个单元的测试，第二层次由各校负责期中及第一学期期末测试的安排，中心校负责第一学期期末测试的抽测、第二学期期末测试及语文的朗读、故事演讲单项检测的统一安排。改革期末考试的评价办法，取消期末测试学生减免的政策及达标等级制。每一个学科对单元检测情况进行认真分析，及时发现问题并解决问题。每位教师要帮助学生及时差缺补漏，引导学生找出哪些知识出现问题，然后进行归纳总结，完善学生的学习过程，提高学习效率。各校在学习凤迹小学经验基础上，在这学期期中、期末测试结束后及时召开质量分析会，总结好的经验、找出问题原因、采取有效措施、进行改进。
5、重视读书，提升素养
这学期，各校继续安排一定资金添置新图书及设备，图书种类多 样、丰富。几个学校开始尝试创办全方位开放式阅览室，在管理上要依靠学生，挑选、培养一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，参与开放式阅览室管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力。这样既加强课外阅读，拓宽学生知识视野，又能减轻图书管理员的负担。
(二)、科学教研，积极将课程改革不断推进
1、“两级”核心，扎实开展。
根据市进修学校“教研集备”工作安排，我们以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程。
（1）成立集备领导小组：组长：陈禧
副组长：胡传林 成员：郭伟宁
蔡忠兴
翁智敬 陈章和
林文辉
黄其祯
黄莺及各科年段长。集备领导小组主要任务：担任备课组长，参加福清市级的集备活动，主持并组织实施中心校集的集备活动。
（2）集备的组织与流程：根据我校的实际情况分年级成立备课组，以科组为单位灵活组织实施集体备课。
A、集备形式：结合中心校年级备课、学校教学开放日、实践课等开展集备活动。本期重点做好学校教学开放日活动，利用每周的业务学习时间，扎实开展开放日教学集体备课活动。由备课组长组织实施，指定每次活动的主备人，并把备课内容通知到每位参备人。B、主备人及参备人要求： 主备人：集备前完成备课（教学设计、教学思路及困惑、课件）。参备人：集备前将教材研读通晓，理清教材知识体系，梳理知识点，形成初步教学设计稿、列出自己的困惑和疑问。
C、集备流程：个人初备——集体研备（形成学案、教案）——教师再备（针对班级、个人情况）——上课。
D、集备做到“两定”“一规范”：“两定”即定时间、定地点；“一规范”即备课材料规范，如备课稿、备课记录等要规范。
2、强化学校教研组的研究意识。我们以开展“小问题”研究为主要内容，以课例式研讨为主要形式，各教师在平时教学中做好“小问题”搜集活动，利用集体业务学习或教研会上教师互相探讨，互相解决教学残留的问题，加强问题的针对性，典型性，广泛性，实用性。
3、课题研究
继续抓好《提高小学生习作能力的研究》课题研究，把课题研究与科教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。一学期来已初见成效，在我区课题组成员的指导下，已有数十篇作文在省、市级获奖或公开发表。深得各级好评。
（三）校本研训，持续将专业成长推向前方
教育的差距在很大程度上是教师的差距，提高教学质量的关键在教师，为此，我们十分注重抓好师资建设，全面提高教师综合素质是提高教学质量、增强办学效益的关键。
1、加强专业学习
我们继续开展每周一次教师集体业务学习。采取自学、集体学习、观看录像（每期不少于6节）、听讲座、“小问题”研究等形式多样、内容丰富的各种活动。我们充分利用网络资源的优势，如加入福清市教育局QQ群、人民教育出版社网站、福建新课程网等，不断充实、借鉴，提升自己的专业素养。
2、加强专业引领
（1）开展“一师一优课、一课一名师”活动：我们根据市教育局精神，扎实开展 “一师一优课、一课一名师”活动安排，相关青年教师都能充分挖掘自身的教学潜能和智慧，确保了高质量完成晒课任务。
（2）、认真开展听评课活动。继续开展常态课、互听课活动，我们做到学校校长、教导、教研组长每学期至少听一节所属学科的教师的课，且有听就有评。执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评、各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。听课记录簿中要有评课记录，并做为常规检查必查项目。
3、加强新教师培养
首先，我们定期召开了新教师座谈会，听取新教师有关学习、工作、生活方面的意见，请骨干教师介绍师德、管理学生、课堂教学等方面的经验和案例。
其次，我们做好传、帮、带工作，各校都能安排业务能力强的中青年骨干教师与新教师结成对子进行帮扶工作。结对安排具体见表格。具体是这样要求： 甲、每两周听新教师一节课，一学期听新教师课不少于6节，并进行有重点的指导(第一学期以指导把握教材重点、难点、各种类型课的基本结构为重点)。新教师每两周听指导教师1节课(听区级公开课和校内其他老师课也包括在内)，一学期不少于6节，听课后相互研讨。
乙、中心校每学年组织一次验收，根据过程材料及落实情况进行评比，并给予指导教师绩效奖。
丙、新教师结合校内的公开实践课，每期开一节汇报课，走上前台、实践自我。
丁、抓新教师的教学基本功和教育常规，新教师苦练两字一课（钢笔字、粉笔字、说课）及课件制作使用，中心校在第十周对五年教龄以下的新教师进行验收考核。
通过努力，我们基本完成了期初制定的工作计划，但成效还不是令人满意，还需在上级领导下，进一步明确要求，找准方向，力求抓出更大实效来。
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