德阳市第三届初中语文青年教师技能大赛复赛评价表

第一篇：德阳市第三届初中语文青年教师技能大赛复赛评价表

德阳市旌阳区第三届

初中语文青年教师技能大赛复赛评价表

标准 内

容（参考）分值 得分

认真解读技能大赛作文课题，拟定鲜明准确

教学目标与内容符合八年级语文课教学 的课题名称。标要求，对作文教学的三个目标纬度“写作品质、15分 目标 写作能力、写作知识”有自己的教学设计。准确把握教学重点难点。教法符合参赛作文教学内容特点和学生实教学 际。传统教学方法与现代教学手段科学合理。体

15分

尝试教法改革。作文教学资方法 现新课程教学理念，源和训练途径有效。师生互动，教师的指导教学

教学过程清楚完整。和学生的训练时间安排合理。有教学机智，能调20分 过程 控教学节奏与教学班学生学习节奏。

教学

完成教学目标，教学设计新颖合理，层次清楚，结构严谨。突出重点，突破难点。师生双边30分 效果 活动明显，学生作文训练有效。

专业知识扎实，对课题理解正确透彻。教学教师 思路清晰，应变能力和驾驭课堂能力较强。普通

20分

话、板书、现代教育技术等基本技能水平较高。素质

教态自然大方，语调交流自然。总分

100分

第二篇：教师技能大赛复赛策划书

教师技能大赛复赛策划书

主办单位：

二零一零年十二月

1.活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。更为满足同学们对实践磨练的需要。我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。2 活动主题名称：物理与电子工程学院教师技能大赛复赛 3活动时间：活动地点：待定（教室只能申请本周教室）5活动主办单位：物理与电子工程学院学习部 6面向对象：四川师范大学物理与电子工程学院物理系大三学生 7 教师技能大赛活动流程：

初赛：由每个班自行组织初赛，每个班选出8名同学。（已完成）复赛：由初赛选出的24名同学进行复赛。以试讲的形式比赛，选出10名同学进入决赛。（本次活动）

决赛：由复赛选出10名选手进入决赛，决赛为说课，排出名次。

8．教师技能大赛复赛活动流程：

1.赛前准备：展板，选手号牌，选手抽签，申请教室，邀

请评委等等

2．活动流程：

A.活动分A.B两场同时进行，每场12个选手，每场选5个进入下一次决赛。比赛形式为试讲。

B.活动开始，主持人开场白，讲教师技能大赛的意

义，介绍本次担任评委的嘉宾。宣读比赛

规则，宣布复赛正式开始。

C.选手依次上场，从1号到12号。中途安排人员计

时，统分，登记。

D.请评委上台讲话，点评选手表现。

E.公布选手比赛分数和排名，宣布进入决赛名单。

（此次比赛分数占决赛排名分数的60%，决赛形式为说课，占40%）

F.选手与评委合照留念。

3．活动结束：为决赛作准备，写总结。

主办单位：物理与电子工程学院学习部

二零一零年十二月

第三篇：第三届技能大赛发言稿

第三届技能大赛发言稿

各位同学、老师们：大家上午好！

襄阳汽车职业技术学院第三届师生技能大赛今天隆重开幕了。在此，我代表本次技能大赛组委会，对大赛的举办表示热烈的祝贺!向参赛的各位选手、教练员、裁判员表示亲切的问候！向给予大赛高度重视、支持和帮助的教育局领导以及全体同学表示衷心的感谢！

今天的技能大赛，不仅仅是一种单纯意义上的比赛，它是我院师生们施展本领、展示才华的舞台，也是相互交流、相互学习的难得机会；是对我院教学成果的一次检阅；更是今后一个时期我院不断深化教学改革，提高教学质量，提升就业质量，强化职业技能训练，深层次校企合作，服务经济社会发展的关键环节。总之，技能大赛对全面落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合道路”的办学方针有着极其重要的意义。

希望大赛组委会和有关工作人员，按照大赛组织实施方案的总体要求，高起点、高标准、严要求，保证大赛公平、公正，努力把本次大赛办成功。希望参赛选手充分发挥水平，以精湛的技术、高超的技能，创造出优异的比赛成绩，赛出风格、赛出水平，充分展现师生们的风采。同时也希望通过本次比赛，使大赛办出规模、办出特色、办出影响、办出成效，办成一次紧密合作、团结向上的大赛。

我相信，在教育局领导和学院各部门的关心和支持下，有大赛

工作人员的精心准备和辛勤工作，以及所有参赛选手、裁判员的共同努力，本届技能大赛一定能办成一次出色的比赛。最后，预祝各位选手取得优异成绩!预祝大赛圆满成功谢谢！

第四篇：青年教师技能大赛心得

峡山区青年英语教师技能大赛

心得体会

赵戈中学 王惠

2013.11.1

2本月的9号峡山区举行了青年英语教师技能大赛。本次比赛活动分为三部分，分别是汉语组的散文朗读，板书设计，英语组的口头作文，板书设计，和才艺展示以及第三部分教学设计。共有来自全区的的20名教师参加了本次基本功比赛。通过观摩可以看出所有参赛选手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展现出来。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛教师之间的差距。下面我从三个方面谈一下自己的体会。

首先是英语组的口语表达。对于限时命题性口语表达，各参赛选手们在拿到题目后只有3分钟的准备时间，虽然时间很紧，却没难倒各位参赛选手，他们的表达，内容切题，思路清晰，而且注意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，注意了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别教师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。

其次是才艺展示。在才艺展示环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。在我的印象中，一直以为才艺展示就是唱几首课本上简单的儿歌，观摩了他们的表演之后我才知道自己对才艺展示的理解是那么的狭隘。“小学老师都是多才多艺的，都是全能的”参赛教师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。唱歌的教师，他们所选择的歌曲也并不像我想像的那样唱一些简单的儿歌，而是贴近教材，改编歌词，形式多样，内容新颖、技艺精湛。

接下来是教学设计和板书设计。参赛教师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展示过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点、教具准备到教学步

骤各环节都展示得非常清晰，语言干净利索，各环节的教学目标明确，教学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了学生学习的积极性，融学习于娱乐之中，提高了教学效率，相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是1号选手，她不但很好的实现了知识能力目标，而且将情感教育渗透于整个教学过程之中。使德育和智育很好的结合在了一起。板书设计也是本次技能大赛的一个环节，多数教师的板书设计新颖，体现出了教学的重难点，借助于简笔画吸引学生的注意力，起到了辅助教学的作用。

这次青年教师技能大赛给我提供了一次很好的学习机会，经过这次观摩，我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些教师为榜样，刻苦钻研，积极向优秀教师学习，扎扎实实的工作，努力使自己的教学基本功越来越扎实。相信通过自己的不断努力，一定能缩短差距，不断进步。

第五篇：第三届主持人大赛活动初、复赛总结

第三届主持人大赛初、复赛活动总结

为了丰富同学们的课余文化生活，活跃校园文化气氛，提高艺术素养，浓郁校园精神文化氛围，尽展大学生热爱生活和全面发展的进取精神，提升自身实践能力、德、体、美、劳全方面发展，接受专业知识的洗礼，领略文化艺术的广博，体验大学生活的多姿，同时也为我系文艺活动选拔优秀的主持人，特此举办此次大赛。经过半个月的层层选拔，最终这八位选手托颖而出，他们分别是：09工商（2）班廖邦博；09工商（4）班何静；09工商（5）班肖魏；09工商（9）班曾梦丹；09工商（10）班王飞燕、洪亮、吴瑶和孔慧芳。

这是一个完全为了给广大学生一个展示自我，挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我系学生的综合素质，挖掘大学生的新点，亮点。虽然这次活动取得了成功，但这次活动也存在一些问题，我们也吸取一些经验和教训，我们将会把此次活动的优点以及吸取的经验和教训应用到以后的学习和工作中去，不断完善自我，完善部门的工作。

工商管理系团总支学生会

组织部

2009年12月