教师十项准则学习心得

第一篇：教师十项准则学习心得

学习《新时代中小学教师职业行为十项准

则》心得体会

——为人师表,教书育人

李晓琳

前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃,对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德,力行师德规范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中，严格遵守十项准则,用爱实践着师德。主要心得体会如下：

一、充分认识到《新时代中小学教师职业行为十项准则》的重要意义。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

三、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛在岗位上发出光和热。热爱学生、只有热爱学生,才能去关心他们的成长，才能去教书育入，才能尊重学生人格、引导学生成才。

四、要无私奉献,关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信 其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。总之，我一定会遵守《新时代中小学教师 职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到:坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守亷洁自律、规范从教行为。

第二篇：教师“十项禁令”

崆峒区教育系统干部教师行为“十项禁令”

一、严禁工作期间午餐饮酒、衣冠不整或酒后进课堂；

二、严禁工作期间上网聊天、打牌、打麻将，玩游戏或从事其它娱乐

活动；

三、严禁迟到、早退、擅离职守、校外兼课；

四、严禁参与黄、赌、毒以及传播不良文化等违反师德规范的行为；

五、严禁学校、个人违反规定乱收费、乱办班、乱补课，变相强迫学

生订购学习资料、书刊和其它商品；

六、严禁以权谋私、以教谋私、推销、摊派、吃、拿、卡、要、接受

服务对象吃请，向服务对象索要财物；

七、严禁侮辱、体罚、变相体罚学生，上课期间不得吸烟、接打电话；

八、严禁违反课程标准组织教学活动，随意增减课时，挤占音体美、劳技等课程；

九、严禁学校设立“小金库”，用公款互相宴请和从事高消费娱乐活动；

十、严禁在各类招生、考试、毕业证办理、职称评定、办学机构审批、招标采购、合同签订等工作中弄虚作假、徇私舞弊、收受钱物。

违反以上禁令情节较轻的，在全区通报批评，当事人做深刻检查，年内不得评优选先；情节较重的，当年不得评优选模，晋升职称，并使其情节给予相应党纪政纪处分；情节严重的，移交司法机关依法处理。

2010年8月25日

第三篇：教师职业行为十项准则学习心得

教师职业行为十项准则学习心得

最近，教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。本人经过自学有三点体会：

一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。

二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。

三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。

1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。

2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。

3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。

教师职业行为十项准则

学习心得

葛士岳

固安县第三小学 2018年11月

第四篇：准提法第七旬学习心得

准提法第七旬学习心得

我从准提法网络佛学院里学习准提法，并请了准提成就者高七师著的《准提法开示集》和《准提法问答集》，在之前我是从网上下载的，可能从电脑上看惯了，到现在学习《准提法开示集》、《准提法问答集》还是在电脑上学。我每天抽出一定的时间进行学习，已经看了近二遍了，我对自己的要求是要不断的学习，不断的看，里面的内容很多，很全，很丰富，对我这个初学者来说，这本书犹如及时雨，犹如甘霖浸入我心田，犹如我的老师，时时在教诲着我。

像《开示集》里讲的“集福增智、成佛利生”，用了很形像的比喻“修福不修慧大象戴璎珞”——你的福报很大，如同泰国国王的大象一样，虽然戴着很多琉璃、玛瑙、宝石，可是没有智慧，还在畜生道。如果修智不修福呢？“罗汉托空钵”——罗汉智慧高，如不修福报，去要饭都要不到。这就是告诉我，福、智都要修，“成佛利生”是我们的终极目标，看了《开示集》中的内容，犹如给我的大脑注入了智慧的种子。

我原来在读经或学习佛法的时候，如有家人来找我有事或有其他人找我有事，我心里都有一种嗔恨心，有时身上出许多的汗，是急的，自从学习了这两本书，现在心里平静多了，只要有人来，我就想，是准提菩萨来了，这样心里就有一种欢喜的心，一种快乐的心。

《开示集》里讲，“融入你每个生活细节的方便法”，就是不管是穿衣服，洗脸，坐车，刷牙，吃饭，等等，都可以诵准提咒，把准

提咒融入到我们生活中的每个点滴。所以我觉得这两本书要多看，多想，多记，多体会。

《问答集》里面，讲了好多的问题，在修学中所遇到的问题，基本上都能在《问答集》里能找到，不管是刚修准提法的，还是在准备修准提法，还是在修学中遇到的问题的，都有答案。

通过这一旬的学习，我对准提法有了更加深层的了解，在接下来的学习中，我一定要深入的学习，在五班班主任张老师的教诲、指导、帮助下，希望自己在修学方面能有一个很大的提高。

如果不出家修行，又不修准提法，很难做到入世修行有所成就。如果修准提法，不学三身判教，不跟随高七师，准提法很难学有所成。因为只有三身判教才能圆融出世入世的矛盾。

第五篇：教师文明礼仪十项要求

教师文明礼仪十项要求

（一）发型：自然大方，整洁干净

头发要勤洗常理。男教师不剃光头、不留长发，不染除黑色以外色彩的头发。教师发型以美观大方为宜，不染艳发，不留奇异发型。

（二）妆容：淡雅清爽，洁净自然

男教师要经常修面剃须，不蓄有特色胡须。女教师妆容以淡雅、自然为宜，不化浓妆；不涂抹色艳的指甲油，不过分装饰指甲。

（三）着装：简洁端庄，美观得体

教师穿戴要符合职业特点，不穿奇装异服。进入校园，男教师不穿拖鞋（鞋拖）、背心、短裤；女教师不穿拖鞋（鞋拖）、超短裙、露背装、透视装、吊带装等暴露服装。

（四）饰品：简单典雅，朴素含蓄

手指、手腕佩戴的饰品要简单、大方。女教师佩戴饰品宜简单得体，不戴过于夸张的项链、耳环等饰品。男教师不佩戴耳饰，其他饰品以简单低调为主。

（五）仪态：举止得体，从容自信

时刻注意教师仪态形象，举止行为要规范美观，得体适度，充满自信。站立时要挺胸抬头，不卑不亢。坐下时要举止优雅，不偏不倚。行走时要脚步稳健，不急不躁。

（六）办公：遵守秩序，注意卫生

言谈举止要有分寸，不大声喧哗，保持办公环境安静。工作期

间不空岗、串岗，更不能擅自到校外办私事。工作日中午严禁饮酒，任何时段严禁酒后进校园。保持办公室等公共场所清洁卫生，不随地吐痰、扔垃圾，禁止在校内吸烟。要勤俭节约，不损坏公共财物，不浪费水、电及办公用品。

（七）上课：讲究艺术，尊重学生

课前准备要充分，书写正确规范，使用文明用语。不在课堂上发牢骚，不发表不当言论。讲课时不坐不靠，仪态优雅。不旷课、拖堂，珍惜课堂每一分钟，不做与教学无关事情。要尊重爱护学生，以关爱、平等之心对待每一名学生。

（八）上网：正确使用，倡导文明

正确使用网络进行工作和学习，工作时间不上网聊天、网购、玩游戏、炒股，不看与教学无关的视频等。不泄密，不浏览、不制作和传播不良信息，自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容。

（九）集会：遵守规定，严肃认真

在升旗时，要肃立、脱帽，精神饱满，规范有序。集会时要遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，关闭或调整通信工具，不得无故中途离开。听课要提前到达，座位选择不影响上课，安静专心，不在课堂上指点议论。

（十）交往：有礼有节，真诚热情

与同事交往要顾全大局、以礼相待，不搬弄是非，不散布谣言。与家长交往要举止文明、和蔼可亲，不索要礼品，不接受宴请，不

从事有偿家教。与学生交往要以身作则、师生平等，微笑回应学生问候，与学生谈心要注意方式方法，选择合适的时间与地点。与社会交往要有礼有度、为人师表，倡导健康的生活方式，自觉遵守社会公德，拒绝参加各种非法组织、活动，不从事校外有偿补课、经商等第二职业活动，切实维护形象。