关于举办青年教师教学大赛的通知

第一篇：关于举办青年教师教学大赛的通知

关于举办青年教师教学大赛的通知

2014/05/09 陇东学院教发〔2014〕33号

各学院：

为了激励青年教师改革教学内容、教学方法和教学手段，促进青年教师教学水平的全面提高，为“甘肃省第二届高校青年教师教学大赛”推荐参赛教师，学校决定举办青年教师教学大赛，现将有关事宜通知如下：

一、参赛条件

凡年龄在40岁以下的专任教师（包括“双肩挑”教师），均可参赛。

二、比赛办法及日程安排

1．5月9日—15日，各学院举行初赛，凡符合参赛条件的教师均要参加，按照《陇东学院青年教师教学大赛决赛名额分配表》（见附件2），填写《陇东学院青年教师教学大赛参赛人员推荐表》（附件3）。2．5月24日（星期六）—25日（星期天），进行学校决赛，参赛教师需自行组织授课班级，授课时间要在30分钟以上，课堂教学评分标准参照《关于举办“甘肃省第二届高校青年教师教学大赛”的通知》（甘总工会〔2014〕30号）（附件1）中的有关规定，决赛具体安排另行通知。

3．5月26日—6月2日，公布结果，学校审定奖励人选，进行表彰奖励，推荐 “甘肃省第二届高校青年教师教学大赛”参赛人员。

三、参赛材料要求

参加学校决赛的教师需提交以下材料，以《关于举办“甘肃省第二届高校青年教师教学大赛”的通知》（甘总工会〔2014〕30号）（附件1）要求为准。

1．参赛课程教学大纲1份。

2．参赛课程20个学时教学设计的纸质汇编本1份，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。选取的20个学时必须涵盖该课程2/3以上内容。

3．参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段的PPT纸质汇编本1份，PPT每页幻灯片不超过6幅。

4．本人生活照电子照片一张，个人简介1份，主要内容包括姓名、性别、年龄、专业、学历、职称、主讲课程、所在学院等。

5．《陇东学院青年教师教学大赛决赛名额推荐表》。

以上材料4、5项于5月16日前，1、2、3项于5月21前由学院统一送教务处教学科。

四、相关要求

1．各学院要高度重视本次青年教师教学大赛，组织好本单位的初赛工作。严格按照打分排名推荐优秀教师参加学校决赛。凡不组织初赛而向学校推荐决赛人员的学院，取消该学院参赛资格。

2．本次青年教师教学大赛根据参赛选手的成绩对二级学院进行排名，作为年终教学考核的重要依据。

3．参赛教师（包括初赛和决赛）上课时准备好相关的教学文件（包括教案讲稿、教学大纲、教学日历及考勤册等）。根据教学大纲规定的内容及进度进行授课。特此通知。附件：

1．《关于举办“甘肃省第二届高校青年教师教学大赛”的通知》

2．陇东学院青年教师教学大赛决赛名额分配表 3． 陇东学院青年教师教学大赛参赛人员推荐表

教务处

陇东学院

工 会 2014年5月9日

附件【《关于举办“甘肃省第二届高校青年教师教学大赛”的通知》.zip】 附件【陇东学院青年教师教学大赛决赛推荐名额分配表.doc】 附件【陇东学院青年教师教学大赛参赛人员推荐表.doc】

第二篇：我院举办2014青年教师教学技能大赛

我院举办2014青年教师教学技能大赛

作者:张康华点击次数：178更新时间：2014-4-2 8:45:49

提升专业素养，成就雅美之师。为进一步提升青年教师教育教学能力，4月1日下午，我院在理科楼205教室举行青年教师技能大赛，我院党总支书记苗天峰，副院长孙宜海等领导老师出席并担任评委。大赛由孙宜海主持。

主持人介绍比赛规则后，选手按抽签顺序依次登台说课。本次说课大赛主要从教学语态、课堂掌控能力、新课导入、教学内容、教学方法及教辅手段运用六个方面进行考察。说课过程中，参赛教师或主题鲜明、重点突出，结构明确严谨、衔接紧凑、过渡自然；或理论联系实际，学术紧跟研究前沿，重视过程与应用，有效化解物理难点；或灵活运用Flash动画、视频及相应板书，激发学生学习的兴趣。参赛选手在表达能力、应变能力、开拓意识、专业知识掌握程度等方面均有突出的表现。比赛结束后，李长庚和冯一兵对比赛进行总结，他们提出选手在说课过程中要注意语言的艺术，不要过分依赖课件，并希望选手们能在今后的教学中不断创新，做好学生的引导者。最终，孙秋菊荣获一等奖，邱洋、张晓丽获得二等奖，刘墨林、王春雷等获得三等奖，苗天峰为获奖教师颁奖。

本次大赛旨在树立一批教学理念先进、教学实力过硬、教学方法灵活、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学理念、立足课堂，积极进行教学改革，努力提高教学质量，使青年教师更好地担负起教书育人的重担。（物电学院 陆敏/供稿）

第三篇：青年教师教学技能大赛补充通知

第二届天津市高校“思想政治理论课”

青年教师教学技能大赛补充通知

一、大赛具体时间地点

1、调试设备

报名参加复赛的各校教师需于11月13日下午15：40-16：40，到天津师范大学新校区劝学楼B区二楼201、203、205教室（师大新校区地址：西青区宾水西道393号）熟悉赛场环境和调试课件，因参赛教师未能提前去赛场调试，出现比赛事故由参赛教师本人负责。

2、复赛

抽签时间：11月15日上午大赛开幕式后，将在开幕式现场进行复赛抽签，届时未抽签者，其参赛顺序由竞赛办公室工作人员决定。抽签时必须出示身份证或证明身份的有效证件。如抽签时不能提供证明身份的有效证件，则必须在本人应比赛场次签到时出示。

比赛时间：15日上午开幕式结束后至12:00；下午13:30—17:30；16日上午8:30—12:00；下午13:30—17:30。

比赛地点：天津师范大学新校区劝学楼B区二楼201、203、205教室（选手候场地点B207，组委会办公地点B209）

3、开幕式

时间：11月15日上午9:00 地点：天津师范大学新校区会议中心（图书馆正门东侧）三楼多功能厅。

参加人员：天津市教委领导，天津师大领导，全体参赛教师。（所有参赛教师务必于2014年11月15日8:40分前到达开幕式现场，参加比赛前的开幕式，开幕式上将宣布比赛规则。开幕式结束后即开始比赛。）

4、决赛

抽签时间：11月22日上午8:00开始抽签，决定比赛顺序。8:15分仍未签到抽签者，其参赛顺序由竞赛办公室决定。比赛时间：22日上午8:30—12:00；下午13:30—17:30 抽签及比赛地点：天津师范大学新校区劝学楼B区二楼205教室（选手候场地点B207）。

二、复赛细则

1、参赛教师在比赛开始时只报告自己的参赛顺序号和参赛内容，如“我是1组1号，今天讲第一章节，现在开始讲课。”不得透露单位、姓名等信息，否则将扣除2分。(比赛整个过程中也不得透漏个人及单位等信息，否则也将扣除2分）。

2、复赛的课堂教学部分竞赛时间为20分钟。在竞赛时间满18分钟时工作人员将给予提示，满20分钟立即终止比赛。在18至20分钟内结束不扣分，低于18分钟扣2分，超时扣2分。

3、复赛评分办法为由评委当场给参赛教师打分，但不亮分，去掉一个最高分和一个最低分，取其他评委打分的平均值为选手最后得分。

三、决赛细则

1、决赛时选手只须报告本人的参赛顺序号，整个比赛过程不得透露单位、姓名等个人信息，否则将扣除2分。

2、决赛的课堂教学部分竞赛时间为15分钟。在竞赛时间满13分钟时工作人员将给予提示，满15分钟立即终止比赛。在13至15分钟内选手结束比赛不扣分，低于13分钟扣2分，超时扣2分。课堂教学部分结束后，开始现场抽题回答，准备时间为1分钟，回答问题时间限时5分钟以内，超时扣1分。

3、决赛评分办法为由评委当场给参赛教师打分，但不亮分，去掉一个最高分和一个最低分，取其他评委打分的平均值为选手最后得分；决赛阶段选手教学比赛环节占选手总分值的80%，回答问题环节占总分值的20%；同时选手教学比赛环节将由专家评委和学生评委共同为选手评分，其中专家评委分值占教学环节选手总分值的80%，学生评委分值占教学环节选手总分值的20%；学生评委将不参与选手答题部分的评分。

4、凡入围决赛的选手需从本校内确定一名学生评委（一所入围决赛的高校最多且只能指定一名学生评委），并需在比赛日前向组委会提交学生评委名单（注明姓名、性别、学号、年级、专业），且在决赛当天开赛前1小时带到比赛场地向组委会报到。

学生评委的基本要求为：品学兼优的在校大

三、大四学生，本人客观公正，遵守大赛的相关纪律，且需全程参与学生评委工作。

四、比赛要求

1、未在规定时间场次到达者，即为弃权，不再另行安排参赛时间。在比赛时，要服从工作人员安排，了解自己比赛时间。参加15日复赛当天上午比赛的全体参赛选手，须在上午抽签后到指定赛场签到并拷贝比赛课件，未按时签到者即为弃权（16日上午参加复赛的选手须在8:30前完成签到和课件拷贝，超时未签到也将视为弃权），签到

后在候场教室休息等候；参加15-16日复赛当日下午比赛的全体参赛选手，需在12:30——13：00签到并拷贝比赛课件，13：00前尚未签到者即为弃权，签到后在候场教室休息等候。

2、参赛教师在课堂教学竞赛时要独立完成讲课和操作。

3、赛场除参赛人员、评委和工作人员外，不允许其他无关人员进入。会务组将对整个比赛过程进行全程录像。

4、参赛教师在竞赛过程中要尊重评委，遵守赛场纪律，大赛中出现问题有争议时，应由参赛教师所在部门领导向市教委德育处反映。（以上通知内容凡与之前通知相冲突者均以此通知内容为准）

大赛组委会

2014年11月

第四篇：关于举办小学数学青年教师现场教学设计大赛的通知 2

关于举办小学数学青年教师现场教学设计大赛的通知

各学区、园林分局、市实验小学：

为提高我市广大青年数学教师业务素质和教学水平，进一步提高小学数学教学的效率和质量，促进青年教师的专业成长，展现青年教师的教学个性。经研究，决定举办我市小学数学青年教师现场教学设计大赛。现将有关事宜通知如下：

一、参赛要求

1、参加人员：不足6年（含6年）教龄的青年数学教师（符合条件的教师，可以自行报名，各地也可以推荐选手）。

2、时 间：11月15日上午9:00——12:00。

3、地 点：待定。

4、比赛内容：选择北师大版小学数学课标实验教材1——12册其中一节课内容，教学时间安排1学时。包括两部分内容，一是本节教学内容的实施方案（即教案），二是本节教学内容的设计思想（500字左右）。

“实施方案”应展现本节教学的全过程，包括教学环节、师生活动。“设计思想”应简明扼要阐述本节教学目的的确定、内容的选取、教材的处理、过程的安排、方法的选择、手段的利用、课后作业等方面的设计意图、理论依据和设计特色。

二、评分标准

●科学性 ：

1、体现新课程理念，以学生的发展为本。

2、合理体现教学的三个维度。

3、学科知识科学准确。3分

●创新性：

4、内容新。

5、方法新。

6、手段新。3分

●可实践性 ：

7、符合课程标准要求。

8、符合学生实际水平，要求适当。

9、符合一般教学硬件条件。3分

●语言表述：

10、符合一般教案体例，内容完整。

11、文字表述简洁准确，逻辑性强。

12、图表安排得当。1分

●等级分数：A（9~10）B（7~8）C（5~6）D（1~4）

三、比赛形式：

1、比赛时提供课本，对指导内容举行设计。其他材料一律不准带入考场。

2、提前10分钟到比赛地点抽签，并填好参赛选手信息表，设计时只写序号不写姓名。

3、教学设计，要求提供电子稿。

四、奖项设置

比赛设一等奖、二等奖、三等奖，奖励名额根据参赛选手人数确定，分别约为参赛人数的10%、20%、30%。

潜江市教研室

2013-10-9 附：小学数学教学设计写作体例

附：

小学数学教学设计写作体例

【标题】

标题要具体、明确。通用格式为“**版**年级**内容的教学设计”，一般不用副标题。【署名】

写明学校、姓名、联系电话、电子信箱。【正文】

一、设计思想

简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。

二、教材分析

1．《课程标准》对本课教学内容的要求

2．本课内容的知识结构分析和在单元学习中的地位和作用

三、学情分析

1．学生已有的认知水平和能力基础（知识、方法、思维、能力）； 2．学生学习本课可能遇到的困难和问题； 3．学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。

四、教学目标

用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观等方面的教学目标。

五、重点难点

本课的教学重点和教学难点。

六、教学策略与手段

本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。

七、课前准备 1．学生的学习准备； 2．教师的教学准备； 3．教学环境的设计与布置； 4．教学用具的设计和准备。

八、教学过程

这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。

九、板书设计

十、作业设计 【问题研讨】

提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨沦的问题。

【字数要求】

每课教学设计字数以2000—3000字为宜。【编写格式】

1．第一行标题：宋体，小二号，加粗，居中。

2．第二行教师类别和姓名。分三类：特级教师、高级教师、青年名师。后面空格然后是姓名，楷体2312，字号小四，右对齐。

3．设计理念、教学内容、教学目标、学情与教材分析、教学准备、教学过程、板书设计、设计思路、名师简介等空两格，字体为黑体，四号，加粗。

4.教学内容为：《义务教育课程标准实验教科书 数学》（版）几年级上册第几页。

5．正文全部为宋体，小四号。教学目标序号为：1.2.„„；教学过程序号为：

一、二、„„加粗；下一级序号是：1.2.„„；再下一级序号为：（1）（2）（3）„„；再下下一级序号为：①②③„„。序号全部空两格。

6.设计意图、学情预设、知识链接用楷体，字号小四加粗。前后用括号[]。

7.教学过程中的序号：

一、二及标题文字全部用小四号，宋体，加粗。8.页面设计为：B5(JIS),段落中行距为固定值，设计值为20磅。

第五篇：物电学院举办2014青年教师教学技能大赛

物电学院举办2014青年教师教学技能大赛

文章来源：信阳师范学院团委发布者：王捧丽发布时间：

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2014-4-1 20:24:39阅读：40次

（本网讯 陆敏）提升专业素养，成就雅美之师。为进一步提升青年教师教育教学能力，4月1日下午，物电学院在理科楼205教室举行青年教师技能大赛，该院党总支书记苗天峰，副院长孙宜海等领导老师出席并担任评委。本次大赛由孙宜海主持。

主持人介绍比赛规则后，选手按抽签顺序依次登台说课。本次说课大赛主要从教学语态、课堂掌控能力、新课导入、教学内容、教学方法及教辅手段运用六个方面进行考察。说课过程中，参赛教师或主题鲜明、重点突出，结构明确严谨、衔接紧凑、过渡自然；或理论联系实际，学术紧跟研究前沿，重视过程与应用，有效化解物理难点；或灵活运用Flash动画、视频及相应板书，激发学生学习的兴趣。参赛选手在表达能力、应变能力、开拓意识、专业知识掌握程度等方面均有突出的表现。比赛结束后，李长庚和冯一兵对比赛进行总结，他们提出选手在说课过程中要注意语言的艺术，不要过分依赖课件，并希望选手们能在今后的教学中不断创新，做好学生的引导者。最终，孙秋菊荣获一等奖，邱洋、张晓丽获得二等奖，刘墨林、王春雷等获得三等奖，苗天峰为获奖教师颁奖。

本次大赛旨在树立一批教学理念先进、教学实力过硬、教学方法灵活、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学理念、立足课堂，积极进行教学改革，努力提高教学质量，使青年教师更好地担负起教书育人的重担。