第一篇：中职《体育》教学大纲于涛、李晓龙
《体育》教学大纲
体育是学校教育的重要组成部分，是中职教育不可缺少的一个方面，学校体育的中心环节是体育教学，它是完成学校任务的基本途径。
为了提高我校的体育教学质量，有效地增强学生体质，根据国家教委有关教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。
一、中等专业学校体育的目的与任务(一)体育教育的目的：
中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的体质，达到学校教育要求，使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，为社会输送更多的合格人才。
(二)体育教学的任务：
1.全面锻炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据航海专业对体质的要求，应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力，使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。
2.提高学生对体育的认识，培养学生的身体锻炼能力，使其掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益。
3.培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的品德教育，陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质。
二、体育教材选编原则
(一)从增强学生体质出发，教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本活动技能，同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能，要以“三个面向”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。
(二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理发展规律、认识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注重把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。
(三)正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有基本教材的统一要求，又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出知识性、趣味性、娱乐性、实效性，适当加大理论知识教材的容量，同时要考虑与中学体育教材相衔接。
三、教材的分类分配比重说明
(一)体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的。
(二)分类方法：
1.基本教材：体育基础理论知识、田径、体操、球类等； 2.选用教材：按运动项目分类与专业特点需要相结合；
(三)教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求进行(每周三学时)。因各学年教学时数不同，任课教师应在制订教学计划时，根据实际情况予以适当调整。
四、实施大纲的几点要求
(一)学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件，重视师资队伍建设，有计划地解决场地、器材设备，保证教学任务的完成。
(二)体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室(组)要健全规章制度，并结合学校实际情况编制体育教学计划，定期开展教研活动，教师要认真编写教案、认真备课、认真钻研教材与教法，努力上好每堂课，不断提高教学质量。
(三)体育课是一门主课，应认真进行各学期的体育考试，并严格执行体育考试成绩的有关规定。
(四)学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方针，重点面向学生，在上好体育课的同时，要认真组织好早操、课间操、每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内；积极开展小型多样的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练，推动群众性体育活动的深入开展，促进体育运动水平的提高。
基本教材纲要
一、理论教材
(一)学校体育的目的任务 1.体育在教育中的地位和作用。2.新时期学校体育的总任务。3.中等专业学校体育的目的任务。(二)中等专业学校体育中的德育教育 1.德育教育的任务和内容 2.体育与德育的发展
(三)中专生的生理、心理特点 1.中专生的生理特点
2.中专生的心理特点
(四)公共体育与职业专项体育的关系 1.什么是公共体育 2.什么是职业专项体育 3.职业专项体育的功能
4.职业专项体育在我校体育教学中的比重(五)体育运动对增强体质的作用 1.什么是体质
2.体育锻炼对体格、体能和对自然环境适应能力的作用。(六)科学锻炼身体的方法 1.科学锻炼身体的意义 2.体育锻炼的基本原则和方法
3.如何调整运动负荷，检查和评定锻炼身体的效果 4.怎样制订锻炼计划(七)体育运动卫生保健知识 1.体育锻炼的一般生理卫生常识 2.自我医务监督
3.运动损伤的预防和简易处理方法 4.视力的保护与近视眼的预防(八)体育运动知识和竞赛规则简介 1.田径运动、球类运动知识与竞赛规则 2.娱乐体育的小常识与活动方法 3.国内外体育动态及趣闻
二、田径
(一)跑 1.短跑
(1)跑的专门练习(2)发展速度的练习(3)起跑与疾跑(4)终点冲刺跑(5)全程跑
(6)弯道起跑与弯道跑(7)接力跑 2.中长跑
(1)发展跑的能力和耐力练习(2)途中跑与呼吸方法(3)站立式起跑和加速跑
(4)变速跑，越野跑，定量、定时跑(5)全程800m、1000m、1500m跑(二)跳跃
1.跳远(蹲踞式或挺身式)(1)助跑、踏跳、腾空、落地
(2)全程助跑跳远(介绍丈量步点的方法)(三)投掷 铅球
1.坚持与握法、预备姿势 2.原地侧向推铅球 3.预摆与滑步练习4.侧向滑步推铅球
三、体操
(一)队列、队形和基本体操
1.集合、解散、立正稍息、看齐、报数、原地转法 2.各种步法和原地、行进间转法 3.队形与方向变化
4.基本体操以头、颈、躯干、四肢分别完成的举、振、屈伸、绕、蹲、转、立、撑、卧、跳等结合的徒手、单双人练习和持器机的练习。
四、球类(一)篮球 1.基本技术：
(1)移动、起动、急停、转手、滑步、变速跑、变向跑等。
(2)传接球：原地、行进间双手胸前传接球，原地、行进间单手肩上传球与单手接球，原地、行进间反弹传接球。
(3)运球：原地高运球，低运球，直线运球，变向运球，变速运球。(4)投篮：原地单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮、行进间高(低)手投篮。(5)个人防守：移动、选位、抢断球、抢蓝板球 2.基本战术：
(1)进攻战术：两人传切配合“二攻一”(2)防守战术：“一防二”，人盯人防守
3.教学比赛
一、田径
二、体操
(一)技巧：头手倒立；头手翻。(二)单杠：支撑后回环，屈伸上。
(三)双杠：挂臂屈伸上，慢起肩倒立，前摆向内外转体180°下。(四)跳箱：纵箱分腿腾越
三、球类(一)篮球提高课(二)乒乓球
1.握拍法：直接握法、横拍握法 2.准备姿势和移动的步法 3.正手攻球和推档击球 4.搓球：正、反手搓球
5.发球与接发球：发快球、旋转球，接各种发球 6.基本战术：发球抢攻与搓攻。(三)羽毛球
1.握拍法：正手握拍、反手握拍
2.发球：发高远球、平高球、平快球、网前球 3.接发球：接发球的站位和接发球的方法 4.击球：高手击球、低手击球、网前击球
5.步法：上网、后退、两侧移动、起跳、腾空等步法。6.单双打的打法与战术
四、武术(一)基本功练习1.手型：拳、掌、勾
2.手法：冲拳、架拳、推掌、亮掌
3.步型：弓步、马步、虚步、歇步、仆步、丁步。4.步法：击步、垫步 5.腿功：踢腿、蹬腿、弹腿 6.跳跃：腾空飞脚(二)组合练习
1.仆步与虚步的组合：提膝穿掌、仆步穿掌、虚步挑掌
2.歇步与马步的组合：歇步亮掌、转身、臂正踢、马步盘时、歇步下冲拳
3.跳跃组合：高虚步上冲拳、击步挑掌、腾空飞脚、仆步亮掌(三)套路练习初级长拳第三路
五、健美
(一)形体操练习：青春健美操、韵律操、形体健身操
(二)发展身体各部位大小肌肉群的持器械练习，多功能健身器材械的练习
六、棋牌
注：体育成绩的综合评定：
一、课堂表现与课外体育活动10%
二、体育基本理论知识20%
三、运动技术、技能40%
四、身合素质基础体力含“达标”30%
五、体育成绩的综合评定、评分标准根据《大纲》与《国家体育锻炼标准》有机结合并根据本校的体育教学实际情况由体育教研组统一制定。
第二篇：中职《体育》教学大纲
《体育》教学大纲
体育是学校教育的重要组成部分，是中职教育不可缺少的一个方面，学校体育的中心环节是体育教学，它是完成学校任务的基本途径。
为了提高我校的体育教学质量，有效地增强学生体质，根据国家教委有关教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。
一、中等专业学校体育的目的与任务(一)体育教育的目的：
中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的体质，达到学校教育要求，使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，为航运事业输送更多的合格人才。
(二)体育教学的任务：
1.全面锻炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据航海专业对体质的要求，应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力，使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。
2.提高学生对体育的认识，培养学生的身体锻炼能力，使其掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益。
3.培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的品德教育，陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质。
二、体育教材选编原则
(一)从增强学生体质出发，教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本活动技能，同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能，要以“三个面向”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。
(二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理发展规律、认识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注重把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。
(三)正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有基本教材的统一要求，又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出知识性、趣味性、娱乐性、实效性，适当加大理论知识教材的容量，同时要考虑与中学体育教材相衔接。
三、教材的分类分配比重说明
(一)体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的。
(二)分类方法：
1.基本教材：体育基础理论知识、田径、体操、球类等； 2.选用教材：按运动项目分类与专业特点需要相结合； 3.职业专项教材：水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。
(三)教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求进行(每周二学时)。因各学年教学时数不同，望各任课教师在制订教学计划时，可根据实际情况予以适当调整。
四、实施大纲的几点要求
(一)学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件，重视师资队伍建设，有计划地解决场地、器材设备，保证教学任务的完成。
(二)体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室(组)要健全规章制度，并结合学校实际情况编制体育教学计划，定期开展教研活动，教师要认真编写教案、认真备课、认真钻研教材与教法，努力上好每堂课，不断提高教学质量。
(三)体育课是一门主课，对航海专业更为重要，应认真进行各学期的体育考试，并严格执行体育考试成绩的有关规定。
(四)学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方针，重点面向学生，在上好体育课的同时，要认真组织好早操、课间操、眼保健操，每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内；积极开展小型多样的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练，推动群众性体育活动的深入开展，促进体育运动水平的提高。
基本教材纲要
一、理论教材
(一)学校体育的目的任务 1.体育在教育中的地位和作用。2.新时期学校体育的总任务。3.中等专业学校体育的目的任务。(二)中等专业学校体育中的德育教育 1.德育教育的任务和内容 2.体育与德育的发展
(三)中专生的生理、心理特点 1.中专生的生理特点
2.中专生的心理特点
(四)公共体育与职业专项体育的关系 1.什么是公共体育 2.什么是职业专项体育 3.职业专项体育的功能
4.职业专项体育在我校体育教学中的比重(五)体育运动对增强体质的作用
1.什么是体质
2.体育锻炼对体格、体能和对自然环境适应能力的作用。(六)科学锻炼身体的方法 1.科学锻炼身体的意义 2.体育锻炼的基本原则和方法
3.如何调整运动负荷，检查和评定锻炼身体的效果 4.怎样制订锻炼计划(七)体育运动卫生保健知识 1.体育锻炼的一般生理卫生常识 2.自我医务监督
3.运动损伤的预防和简易处理方法 4.视力的保护与近视眼的预防(八)体育运动知识和竞赛规则简介 1.田径运动、球类运动知识与竞赛规则 2.娱乐体育的小常识与活动方法 3.国内外体育动态及趣闻
二、田径
(一)跑 1.短跑
(1)跑的专门练习(2)发展速度的练习(3)起跑与疾跑(4)终点冲刺跑(5)全程跑
(6)弯道起跑与弯道跑(7)接力跑 2.中长跑
(1)发展跑的能力和耐力练习(2)途中跑与呼吸方法(3)站立式起跑和加速跑
(4)变速跑，越野跑，定量、定时跑(5)全程800m、1000m、1500m跑(二)跳跃
1.跳远(蹲踞式或挺身式)(1)助跑、踏跳、腾空、落地
(2)全程助跑跳远(介绍丈量步点的方法)2.跳高(跨越式或背越式)
(1)助跑起跳、过竿、落地
(2)跨越式或背越式完整技术练习(结合步点练习)(三)投掷 铅球
1.坚持与握法、预备姿势 2.原地侧向推铅球 3.预摆与滑步练习4.侧向滑步推铅球
三、体操
(一)队列、队形和基本体操
1.集合、解散、立正稍息、看齐、报数、原地转法 2.各种步法和原地、行进间转法 3.队形与方向变化
4.基本体操以头、颈、躯干、四肢分别完成的举、振、屈伸、绕、蹲、转、立、撑、卧、跳等结合的徒手、单双人练习和持器机的练习。(二)技巧
1.基本动作：向前向后滚翻、鱼跃前滚翻、跪跳起、挺身跳
2.成套动作：鱼跃前滚翻蹲立——前滚翻蹲立——后滚翻跪立——跪跳起——挺身跳。
(三)单杠(低杠)1.基本动作：翻身上、后倒挂膝上、后腿向前摆越转体90°挺身下。2.成套动作：双脚蹬地翻身上成正撑——单腿向前摆越成骑撑——后倒单挂膝上成骑撑——反握——后腿向前摆越转体90°挺身下。
(四)双杠
1.基本动作：支撑摆动，分腿骑坐、向前滚翻，支撑摆动挺身下。2.成套动作：杠端两手握杠跳上成分骑坐——两手体前握杠——前滚翻成分腿骑坐一两手换体前握杠——前腿后摆、前摆——后摆挺身下。
四、球类(一)篮球 1.基本技术：
(1)移动、起动、急停、转手、滑步、变速跑、变向跑等。
(2)传接球：原地、行进间双手胸前传接球，原地、行进间单手肩上传球与单手接球，原地、行进间反弹传接球。
(3)运球：原地高运球，低运球，直线运球，变向运球，变速运球。(4)投篮：原地单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮、行进间高(低)手投篮。(5)个人防守：移动、选位、抢断球、抢蓝板球 2.基本战术：
(1)进攻战术：两人传切配合“二攻一”(2)防守战术：“一防二”，人盯人防守
3.教学比赛(二)排球 1.基本技术
(1)准备姿势：半蹲、全蹲、稍蹲
(2)移动：并步、交叉步、跑步、滑步、跨步(3)传球：双手垫球、双手上手传球(4)发球：正面上手发球
(5)扣球与拦网：扣球、吊球、单人栏网。2.基本战术
(1)发球与接发球的站位
(2)“中一、二”“边一、二”进攻战术 选用教材纲要
一、田径(一)跨栏跑
1.发展柔韧性与灵巧性的练习
2.跨栏跑的专门性练习3.跨栏步技术与栏间跑 4.起跑至第一栏跑的技术(二)三级跳远
1.发展弹跳力与专门性练习2.第一跳(单足跳)的练习3.第二跳(跨步跳)的练习4.第三跳(跳跃)的练习5.短距离助跑三级跳远 6.全程助跑三级跳远(三)标枪 1.持枪与握法 2.原地插枪与投掷标枪 3.助跑与投掷步练习
4.全程助跑投掷标枪(结合步点练习)(四)铁饼 1.握饼与滚饼 2.原地投掷铁饼 3.预摆与旋转练习
4.侧向或背向旋转投掷铁饼
二、体操
(一)技巧：头手倒立；头手翻。(二)单杠：支撑后回环，屈伸上。
(三)双杠：挂臂屈伸上，慢起肩倒立，前摆向内外转体180°下。(四)跳箱：纵箱分腿腾越
三、球类
(一)篮球、排球提高课(二)足球
1.踢球：脚内侧、脚背内侧、正脚背踢球。2.停球：脚内侧、脚底、朐部停球。3.运球：脚内侧、脚背外侧运球。4.抢球：额正面顶球。5.抢球：正面抢截球。
6.投界外球：原地、助跑掷界外球。7.射门：定位球射门、运球射门。8.守门员技术：接地滚球、平球技术 9.“二过一”战术配合。10.比赛阵形简介，教学比赛。(三)乒乓球
1.握拍法：直接握法、横拍握法 2.准备姿势和移动的步法 3.正手攻球和推档击球 4.搓球：正、反手搓球
5.发球与接发球：发快球、旋转球，接各种发球 6.基本战术：发球抢攻与搓攻。(四)羽毛球
1.握拍法：正手握拍、反手握拍
2.发球：发高远球、平高球、平快球、网前球 3.接发球：接发球的站位和接发球的方法 4.击球：高手击球、低手击球、网前击球
5.步法：上网、后退、两侧移动、起跳、腾空等步法。6.单双打的打法与战术
四、武术(一)基本功练习1.手型：拳、掌、勾
2.手法：冲拳、架拳、推掌、亮掌
3.步型：弓步、马步、虚步、歇步、仆步、丁步。
4.步法：击步、垫步 5.腿功：踢腿、蹬腿、弹腿 6.跳跃：腾空飞脚(二)组合练习
1.仆步与虚步的组合：提膝穿掌、仆步穿掌、虚步挑掌
2.歇步与马步的组合：歇步亮掌、转身、臂正踢、马步盘时、歇步下冲拳
3.跳跃组合：高虚步上冲拳、击步挑掌、腾空飞脚、仆步亮掌(三)套路练习初级长拳第三路
五、健美
(一)形体操练习：青春健美操、韵律操、形体健身操
(二)发展身体各部位大小肌肉群的持器械练习，多功能健身器材械的练习
六、棋牌
(一)中国象棋
1.象棋概述及常用手法。2.基本杀势与基本战术。3.棋艺进修和古谱简介。(二)围棋
1.基本常识简介：棋盘、棋子、线、目、星、角、边、子。
2.着法与规则：气和提子、眼、活棋与死棋、攀着点、打劫、胜负计算。3.围棋基础：布局基本知识、行棋的基本原则、中盘战术、收宫要领。(三)桥牌
1.叫牌：牌点的计算、自然叫牌法、精确叫牌法。2.做庄。3.防守。
七、交谊舞
(一)迪斯科：基本动作与基本舞步
(二)华尔兹基本舞步：前进后退步、交叉步、转身步、花色步(三)勃鲁斯基本舞步：直步、横步、转身步、花色步。
八、溜旱冰
(一)基本技术：站立、踏步与行走、滑行、停止
(二)花样溜冰：前外曲线步、前内曲线步、后外、后内曲线步、侧滑、蛇形向前向后滑等。
职业专项教材纲要
一、水上运动
(一)游泳
1.基本知识
(1)游泳运动的意义及锻炼价值(2)游泳的安全卫生常识(3)主要规则简介 2.熟悉水性(1)水中行走(2)闭气和呼气(3)抱膝浮体和展体浮体(4)蹬池壁滑行 3.蛙泳(1)腿部动作(2)臂部动作(3)呼吸与划臂的配合(4)腿、臂与呼吸完整动作(5)出发和转身 4.其它泳姿介绍与学习
自由泳(爬泳)、仰泳、侧泳及潜泳。(二)跳水
1.跳水的基本知识和实用价值 2.实用跳水
(1)直跳直落(插蜡烛)(2)远跳浅入(3)劈腿跳(4)团身跳(5)持器械跳(三)水中救护 1.水中救护的意义 2.水中救护的基本技术
(1)自球：呛水、肌内痉孪、外伤(2)解脱
(3)拖带：单人、双人拖带法 3.陆上处理
二、擒拿格斗
(一)擒拿格斗的内容及实用价值(二)擒拿格斗练习时的安全注意事项(三)基本动作 1.解脱
(1)单手抓解脱(2)双手抓解脱(3)抓衣领解脱、掐颈解脱(4)抱腰解脱、抓裤带解脱(5)抱臂解脱、抓肘解脱(6)前插脖解脱(7)后插脖解脱(8)抓发解脱
2.擒拿
(1)单臂反馈擒拿(2)腋下反馈擒拿(3)颈后擒拿(4)顶臂搬腿擒拿(5)喘腿锁喉擒拿(6)匕手刺蹩肘擒拿(7)匕手刺蹩臂擒拿(8)匕手刺扭腕擒拿 3.抱摔
(1)双抱腿摔(2)单抱腿摔(3)扼颈抱腿摔(4)过背摔(5)拉背抱腿摔(杠摔)(6)后抱腰搬腿摔(7)拉臂推脖蹩腿摔(8)拉襟踹腿摔(9)握(砍)颈提裆摔(10)倒地蹩(踹)腿摔
4.格斗(拳击)(1)实战姿势与拳的握法
(2)基本步法：向前、后滑步，向左、右滑步，前后滑并步，左、右滑并步，左、右绕环步；左、右闪步。
(3)实战距离：远距离、中距离、近距离(4)基本拳法：直拳、侧击拳、上勾拳(5)进攻与防守的基本战术
注：体育成绩的综合评定：
一、课堂表现与课外体育活动10%
二、体育基本理论知识20%
三、运动技术、技能40%
四、身合素质基础体力含“达标”30%
五、体育成绩的综合评定、评分标准根据《大纲》与《国家体育锻炼标准》有机结合并根据本校的体育教学实际情况由体育教研组统一制定。
第三篇：优秀学生干部先进事迹-李晓龙
个人先进事迹
我叫许畅，是机械工程系机械设计0903班团支书，并且是我系分团委成员。在思想上，我认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，还学习江总书记提出的“三个代表”。有所学就必有所得，它们的内在思想一直感染着我，使我深受其益，更深刻地认识到精神支柱对人的一生是多么的重要，认识到毛泽东思想概论是中国人自己的血和泪写成的。作为一名华夏子孙都应该去读一读，毛泽东思想概论并不是毛泽东一个人的思想，而是许许多多的共产党员共同的结晶。只有它，才有我们今天的幸福生活；只有它，才使那些光荣的革命烈士在九泉之下安息；只有它，才洗清了我们中华民族的血耻。我一直以党员的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢，参加业余党校的培训，通过了党课考试，成为入党积极分子。
学习是一切工作的基础。在学习上，没有好的学习态度，一切皆是空谈。要学习，首先要端正学习态度，我做到了不懂的问题虚心请教，认真考虑。“一份耕耘，一份收获”，由于我的刻苦努力，获得三等奖学金。但是我认为学习不是单纯的去学，而更重要的是学习它的方法，它的思想，数学建模就是个很好的例子。在学习的同时，我还积极参加校办的各种公益活动，在二00九年的“五.四”青年活动中，被 授予“优秀团员”的称号。在一年一度的“运动会”中，我们机械设计0903班是一个团结的集体，同学们热情活泼，劳动积极，学习刻苦，生活在这样的一个优秀班级体里，更加树立了我的自信心，也更加鞭策我勇往直前的念头。
在工作上，我任劳任怨，兢兢业业完成各项任务。自从二00九年第三届学代会召开后，我担任了学生会纪检部部长。在上任后，我不负众望，努力工作，从工作计划到工作总结，我都认真思考，努力创新。为所有的同学服务。每晚都要查夜、查学生卡，紧紧围绕我院教育改革的中心工作，解放思想，振奋精神，积极主动开展以提高学生自身素质为宗旨的各项活动。我配合宣传部对各班周二下午的政治学习情况进行检查，配合体育部查早晨不起床的同学，同时要到指定的地点检查早操出操情况，在周六，我还协助卫生部检查男、女生的宿舍卫生。总之，“哪里需要我，我就去哪里”因为我工作的努力，曾在二00九年被评为“优秀监督员”、“三好学生”，在二0一0年中，被受于“优秀学生会干部”称号。在班里，我又是副班长，虽然身兼两职，但是我能够按时交发作业，并且及时，如实地反映同学中的一些问题，做好了老师与同学的纽带与桥梁，在同学们的民主选举中，被推选为“优秀学生干部”。在此，也曾遇到过困难，可我不会知难而退，而是要克服困难，笑脸相迎。因为我深深地体会到了“不经历风雨，怎么样彩虹”的人生真谛，看着自己那来之不易的成果，我心中燃起了激动的火花。在此，我深深地感谢各位老师对我的支持与帮助，谢谢你们给了我这个锻炼的机会。我会以此为动力，为同学们更好的服务，更加努力的去工作、去学习！
在纪律上，作为考勤员及学生会干部，我更加严以律己，自我约束。不旷课，不染发，不戴手手饰，不穿奇装异服，时刻佩戴学生卡。总之，做到了“学生不应该做的，我绝对不做。”一定要做同学们的带头人，为新生以及全校同学做出了榜样。
这些成绩和荣誉已属于过去，我的未来任重而道远，特别是在这个竞争激烈的今天，如何取得更高的荣誉、更深的文化知识，是摆在我们面前的新课题和重任务。为了实现理想，报答父母和老师，报答我们伟大的祖国，我应该更加努力的学习，刻苦地工作，为家乡的发展贡献自己的一份力量，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。
学生：李晓龙
二0一0年九月二十五日
第四篇：李晓龙同志维稳事迹材料
李晓龙同志维稳先进事迹材料
李晓龙，男，中共预备党员，1984年5月出生，2005年7月参加公安工作，现任北京路派出所内勤，二级警司。李晓龙同志凭着一颗强烈的事业心，一股雷厉风行的工作作风和一种勇于开拓进取的精神，敢想会干，创造性地开展工作，多个部门多种岗位的锻炼，更是培养了他坚韧不拔的毅力和一干到底的决心，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，是领导和群众心中的“维稳能手”和“警察亲人”。他充分发扬公安民警纪律严明、英勇善战、无私奉献、真情为民的优良作风，出色的完成了抗洪抢险、省运安保、国庆安保、党代会安保等党和国家赋予的光荣而艰巨的工作任务。特别是在抗洪抢险期间，李晓龙同志在所长安排下带领全体参战民警，怀着对人民群众的深厚感情，深入抗洪一线，救助群众，抢救物资，送温暖，解忧难，消除了群众的恐慌心理，以真诚的感情之举，赢得了辖区群众的真心拥护，得到了市县等各级视察灾情领导的充分肯定和表扬。近年，他曾先后被平安县公安局通报嘉奖，被共青团平安县委评为青年岗位能手等荣誉称号。
一、保稳定、促和谐，用真情构建维稳保垒.北京路派出所在坐落在平安县的西大门晨光工业园区内，辖区有几十家工业企业，这些企业中大部分是晨光工业园区招商引资的企业，而工业园区企业的发展是富顺人民工业强县的希望，派出所担负着为工业园区企业发展保驾护航的神圣职责。随着晨光工业园区招商引资的步伐加快，一座座厂房拔地而起，但由于征地拆迁，青苗补偿、厂企劳资纠纷等矛盾，引发的群体性事件时有发生，因此北京路派出所肩负着疏导、调解和维护稳定的重要任务。为加快我县经济的发展和维护社会稳定，北京路派出所积极主动为晨光工业园区、县公安局和富世镇党委政府搜集掌握不稳定因素并及时预警，为党委政府和上级机关维稳决策提供依据。李晓龙同志作为全所的维稳业务骨干，不分上下班，没有节假日，每周将大量时间用在深入社区居民家中，主动与群众交心谈心，积极摸排辖区内的不稳定因素，主动消除存在的隐患，预防和控制各类影响安全稳定事件的发生，仅2010年他就走访社区2个,村组26个,群众328户。通过认真分析，他找准了辖区治安与民情问题的症结，向所领导建议成立7支治安巡防队，制定出台了“巡街道、进社区、察民意、解民忧、保稳定、促和谐、创平安”的二十一字群众工作方针，完善了以社区治保队长为骨干的治安群防群治措施，建立了每周定时接待走访群众的工作制度和每月向责任区群众通报工作的制度。
李晓龙心里始终牢记“你心里装着群众，群众心里才有你”。为了让群众能随时找到他，他印制发放了“警民联系卡”，公开了自己的手机号码。他的开诚布公得到了群众的信任，当地群众只要有困难和需要求助的事情，都会第一个想到他。而李晓龙同志也在工作中积累了丰富的办案经验，取得了突出的成绩。一年多来，李晓龙共收集各类不稳定信息70余条，调解民事纠纷80余起，查结治安案件 8起，破获刑事案件12起。
二、沉着冷静、循循善诱,做维稳尖兵.李晓龙同志在处置突发性事件始终坚持统一领导，严守纪律，沉着冷静，积极搜集信息，掌握工作主动权，循循善诱，积极建主献策，有效地将事态化解在萌芽状态，最大限度的减少了损失，以无私的真情化解了多起可能引发群体性事件的冲突，浇开了稳定和谐之花。如:2010年5月25日平安县富世镇龙山社区二组(原富世镇宋渡村五组)75岁的宋炳章大爷在经过原宋渡村五组富益电力公司新建仓库施工工地旁边小路时摔倒在地,经抢救无效死亡,其家属阻挡富益电力公司新建仓库工程施工一事.李晓龙同志首先接到信息员报告后及时向所长作了报告,并通知县公安局技术室进行了现场堪验检查.在及时了解家属意见后通过分别向死者家属、亲友做解释、宣传法律工作，晓之以情，动之以理。最后终于化解了一起可能引发群体性事件的冲突。
李晓龙同志作为北京路派出所维稳业务骨干，在普通的工作岗位上，默默无闻的工作，服从于服务于地方经济建设，为社会稳定做出应有的贡献。几年来李晓龙同志的工作得到领导和同志们的肯定，也赢得了人民群众的信任，用自己的实际行动践行了人民警察的核心价值观。
第五篇：理学院党建典型个人李晓龙
奋斗不息 以身作则发挥党员先进模范作用
——理学院学生党员李晓龙
李晓龙，男，于2009年12月成为一名中共党员，系武汉理工大学理学院电信科0702学生党支部书记。
自入校以来，我从各方面严格要求自己，学习认真努力，成绩优异，工作突出，思想觉悟先进。连续三年综合测评成绩专业第一，并获得过 “校三好学生”、“校三好学生标兵”等荣誉称号。在三年多的大学生活中，为将来能够报效祖国做出自己应有的贡献，我注重提升自身的综合素质，明确自己人生发展的目标，坚定理想和信念，并坚持不懈的为之努力奋斗。
（1）先进的思想政治觉悟，发挥党员干部先锋模范作用。
大学一入校，我积极递交入党申请书，并顺利参加党课培训，经过学习考察，光荣地成为了一名共产党员。这期间，我不断学习深化党的理论知识，提升自己的思想觉悟，并且定期写思想汇报和总结自己的表现，平时通过报纸、网络、期刊等途径了解党和国家乃至国际大事，积极参加党、团组织开展的各项活动，并为同学服务。我深深地懂得，共产党员不仅仅是一种身份，一种光荣，更意味着一种责任。
我深知学生党员干部在基层党组织建设中的重要性，学生党员干部的思想理论水平、组织能力、政治素质等各方面影响着党支部的建设，影响着整个基层党组织的完善与发展。我明确身上的担子，在担任党小组组长期间，积极配合党组织开展各种思想教育学习活动，带动了身边一大批同学的热情，进一步提高了党员的思想认识。在担任党支部组织委员期间，为了加强支部党员的思想建设，一方面，结合实际积极组织开展了许多关于党的知识方面的知识竞赛以及经常性的举办党史知识讲座等活动，切实加强了支部党员对党章、党的历史等知识的理论学习，使支部党员对党的有关知识有一个更深入的了解，使其在思想上端正入党动机；另一方面，理论联系实际，在关注时事的同时，组织支部党员参观了一些革命纪念馆、烈士陵园，增强支部党员对党的历史的认同与了解。
党员干部首先是党员，其次是干部。因此我很注重自身素质的培养，我自觉努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要思想，坚持科学发展观，认真贯彻党的十七大精神，不断地扩充自己的思想政治知识。做到“与时俱进”学习党的先进理论知识，了解党和国家的新政策新举措，坚决拥护共产党的领导，自觉践行社会主义荣辱观。
（2）怀进取之心学习，刻苦努力，成绩优秀。
学生党员最重要的任务仍然是学习。我知道，努力学好专业知识，掌握过硬的为人民服务的本领以后走上社会才能更好的全心全意为人民服务。我热爱学习，也热爱我所在的专业，在做好专业课学习的同时，我还广泛涉猎经济学、管理学等方面的书籍。大学里我一直保持良好的学习习惯，我相信良好的习惯对于一个人的成功至关重要，没有人会随随便便的成功，除此之外我有自己的一套学习方法，我很注重学习效率的提高。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，勤奋、努力、认真是我学习的保证，通过不懈的努力，我的成绩一直保持专业第一，多次获得过 “校三好学生”、“校三好学生标兵”等荣誉称号以及“长飞奖学金”，“国家奖学金”等。现在已经获得推荐免试研究生的资格，成功推荐到外校攻读硕士研究生学位。
当然，作为学生党员干部，除了做好学习的楷模之外，我还在同学中起带头作用，平时尽自己最大努力去关心帮助那些在学习上相对偏弱的同学，对有些同学觉得没兴趣的课程，多谈谈自己的学习方法。同时在同学和老师之间应该起到桥梁和纽带作用。向老师及时反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。
学生党员履行全心全意为人民服务宗旨首要的是完成好自己的学习任务，提高自身综合素质，掌握过硬的为人民服务本领。只有这样，将来走向社会才能更好的为人民服务，建设祖国，才能更有效的承担起党和人民赋予的历史使命。
（3）葆感恩之心工作，积极勤奋，踏实负责。
学生党员要切实的为同学服务，更要不怕苦不怕累，能够顾全大局，带领同学们搞好班级的建设，带领党员同志搞好党支部的建设。大一学年担任班长，为了做好班级建设，我时刻时刻以大局为重，任劳任怨，兢兢业业，一丝不苟，致力于把班级建设为学风浓厚，组织健全，职责明确，有凝聚力，有战斗力的集体，让每一名同学受益。大二学年，我担任党支部组织委员及学院团委学术实践部部长，工作本着为同学服务的态度，认真负责，充分发挥了一个学生干部的模范带头作用。在党支部，我主要负责支部的组织建设，包括了解和掌握党支部的组织状况；正确掌握发展党员的工作方针，了解要求入党的积极分子的情况，负责对积极分子的培养、教育和考察，制定切实可行的发展党员的工作计划，按照党章规定，具体办理吸收党员的各项工作，做好预备党员的考察工作，按时办理预备党员转正的手续等。工作中的努力和出色的表现，得到了领导老师的肯定和同学的赞许，我成为同学们心目中当之无愧的工作先锋。
（4）积极参加各类比赛，投身社会实践，锻炼为人民服务的能力。
我很注意自己的全面发展，自己综合素质的提升。我深知，大学里不仅要学知识，还要不断拓宽自己的知识面，提升自己的能力。所以，入校以来，不管课程是否繁忙，我总会积极参加各种比赛，如：大一学年参加了金秋艺术节合唱比赛、两次参加大学生英语竞赛，参加物理实验竞赛、校大学生电工电子设计大赛、校机器人设计大赛等，现在作为项目负责人申报了国家大学生创新性实验计划，在这些学术竞赛以及项目研究中，我拓宽了自己的知识面，掌握了过硬的专业知识。
作为一名学生党员，我会把握每一次为人民服务锻炼自我的机会。曾两次参加迎新志愿服务活动，两次参加学校的暑期社会实践，并且作为项目负责人组织负责了整个实践项目。由于我们实践团队的出色表现，我们两次被评为 “湖北省优秀暑期社会实践队”，我也获得 “校社会实践先进个人”荣誉称号，在整个实践活动中充分锻炼了我服务社会的能力，同时也进一步理解了国家对新农村建设的重大决策的深远意义，更加懂得了作为一个当代大学生的使命感和责任感。
三年多来，风雨兼程，我用汗水与执着换来了今天的成长与收获，在人生路上迈出了坚实的一步，向着自己的目标不懈前进！但是成绩只能代表过去，勤奋努力才是真实的内涵。在以后的学习工作生涯中我还要继续严格要求自己，不断的提高自身的综合素质。努力做一名优秀大学生党员，在不久的将来为服务人民报效国家贡献自己的一份力量！
理学院电信科0702班 李晓龙
2010年10月29日
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